◈ 古筝课件 ◈
她，端坐在古筝前，灵巧的十指在琴弦上不停地滑动着，跳跃着，委婉动听的声音从琴弦上流泻出来。让人情不自禁的赞叹。她就是我的伙伴――刘俣。
刘俣的身材不胖不瘦，个子中等。脑袋两旁总是扎着麻花辫，一双水灵灵的小眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，下面有一张小巧玲珑的嘴巴。你们别看她戴着一副眼镜，其实她却是一个名副其实的古筝迷呢。
瞧，她正坐在古筝前弹着古筝。弹到高潮时，她的身体就摇晃起来，弹到平静时，她的眼睛会闭起来感受。但是她弹得越专心，别人的话就越听不进去。她妈妈火急火燎地朝她叫道：“刘俣，家里没盐了，你赶快去附近的小店里买袋盐回来。”刘俣并没有回答，仍然沉浸在古筝的声音之中。过了一会儿，她妈妈见刘俣还是没有动静，便有点生气了，就问道刘俣：“你怎么还没去啊!”可刘俣呢?还是继续弹着古筝，她妈妈就更生气了，于是立刻让刘俣停了下来，就问，“刘俣，你去买盐了吗?”而她丈二的和尚――摸不着头脑，“嗯……没有，我这就去买。”刘俣这才很不情愿地放下古筝，直奔小店，也许她还在想着古筝，也许她没听见妈妈的话，竟然买回来了一袋糖。她妈妈哭笑不得地说：“你这古筝迷啊!真拿你没办法。”
通过上文的讲述，是不是觉得她很爱古筝呢!是啊!伙伴是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心;伙伴是心中不落的太阳，让人勇往直前;伙伴是美丽无价的宝石，让人无限珍惜……然而，伙伴在我眼里是春风，因为它温暖人心。
这就是我的伙伴----刘俣。
◈ 古筝课件 ◈
叮铃铃，闹钟响了，我一早就起床来到“魔鬼练习营”，我的暑假古筝练习开始了。
老师先让我们训练自己今年要考级的曲子，我的考级曲子是：《山丹丹开花红艳艳》和《采蘑菇的小姑娘》。练完后开始练基本功，摇指。先连续摇5分钟，然后慢慢增加，最后要连续摇一个小时，我的手很酸很酸，但我仍是坚持下来了，由于假如一起训练的小朋友里有一个没有坚持下来的话，大家都要重新训练。为了不拉集体的后腿，我咬牙坚持到了最后。大家觉得老师的这个划定魔不魔鬼？
但这还只是开始，最最魔鬼的是速度摇指一分钟，那可是肌肉酸、胀、痛。但不能慢下来，慢下来弹出来的音就会变，老师就会让这样的同学退出。最后只有我一个人咬牙坚持完成了任务。
固然练习营有时很痛苦，但也有快乐的时候。老师有时会给我们零花钱，让我们自己去买零食，我买了我爱吃的薯片和冰淇淋，增加我们的糊口能力。不外我到收零台的时候，阿姨少找了我一角钱，当时我也没数，回到家时才发现，以后我要当面数清才走。
◈ 古筝课件 ◈
我第一次见到古筝的时候，是在一个琴行。一个漂亮女老师在教一个小孩弹古筝。我听着听着就入了迷，当天我就下定决心要跟这个老师学古筝，也想弹出美妙动听的曲子。
那时的我已经八岁了，正在上一年级。没过多久，我就开始学古筝了，那天下午，我便有了一架属于自己的古筝了。我打开包装，一股木质的清香扑鼻而来，仔细数了数，一共有21根琴弦，还有21个可爱的小琴码，一共分为三大类：高音区、中音区、低音区。
每天写完作业，无论多晚，我都尽量练古筝，如果时间充裕的话，就练四十分钟到一小时左右。功夫不负有心人，经过这几年的勤奋努力，我的古筝终于达到了9级，再过一两个月，我就可以学十级了。
每次弹起古筝，缓缓地划动着细细的琴弦，优美的音符轻快地跳出，让人感到非常舒服，我非常喜欢弹古筝，因为古筝丰富了我们全家的娱乐生活。
印象最深的是我前段时间弹的曲子西游记中的插曲《女儿情》。每当我弹起这首曲子的时候，妈妈都会情不自禁地跟着唱起来，这时候，我的心里都美滋滋的。
我喜欢古筝的原因是因为它让我感到越来越有自信了。现在我的弹奏水平也越来越棒，节假日，我会经常参加老师举办的演出、比赛，每次听到台下的掌声响起时，我都会感到无比自豪！
◈ 古筝课件 ◈
1.往事如烟，波光里的艳影早已不见，身边的红尘陌客走过多少，那回眸一笑的容颜也已成为往日的记忆。记忆中，有风吹不走的温柔，也有落花流水的苦痛，只是这落在岁月中残缺的记忆，早已模糊不清，只想一个人，一个背包，一部相机，来一场说走就走的旅行。
2.总在等待一个日子，送给你最真的问候；总在等待一种方式，用心祝福你的日子；元旦就要到了，一年又要过去，祝愿你收获多多，尝尽幸福，快快乐乐。
3.古筝的形状为长方形，一弦一音，唐宋时有弦十三根，最早以二十五弦筝为多，后逐渐增至为十六根弦、十八弦、二十一弦等，目前最常用的是二十一弦。
4.第一节课时，老师教会了我什么是低音中音高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是弦；弦是绿色的，并说左手要压住和，右手才能弹奏出和。我戴上古筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！
5.等待着她，那就是一种煎熬；想着这些年，付出的一点一滴，想着她的所有一切，心里说不出有多苦，也讲不尽有多忧伤；在爱情的路上，我付出了所有，也等到心碎；可是直到如今，我还不曾看到一点希望，也没有看到一点幸福。
6.规章制度，人人遵守。
7.有时候心里很难受，很难受。没有人可以诉说，也没有什么可以诉说。慢慢地，难受的感觉过了，也就这样过了。
8.生命的意 ，不在于你成功了或许是没成功，而是在于你奔
9.本周六和周日休息，希望家长督促孩子安排好学习和生活，可以带孩子爬爬山，本学期期末有四门高中毕业会考，物理化学生物和地理。请各位家长帮助孩子安排好这两个月的复习，特别提醒孩子提高课堂的听课效率。高二09级2班
10.造句：妈妈告诉我失败乃成功之母。
11.幸福，是家长理性接受残障小孩的现实
12.昨天的乌云也是今天的乌云，黑暗的历史也在黑暗中结束。——《十宗罪》
13.我把小小的礼物留给我所爱的人大的礼物留给所有的人。――泰戈尔
14.所谓青春就是尚未得到某种东西的状态，就是渴望的状态，憧憬的状态，也是具有可能性的状态。他们眼前展现着人生广袤的原野和恐惧，尽管他们还一无所有，但他们偶尔也能在幻想中具有一种拥有一切的感觉。
15.够钟死心了当你沉默得高调当得我历经低潮为何尚要打扰。
16.一直以为他会陪我从到。原来是一散就一世。
17."你们本来的命运可能是农民、工人，但是今天你们来到了这里，少年班，你们就有机会成为你们自己。"
18.祝你的心情永远像周五的下午
19.古琴，低沉深奥;二胡，催人泪下;萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。
20.始终处处防灾，世代保安。
◈ 古筝课件 ◈
初中作文频道小编[彼岸雨露]今天给大家整理了《古筝小能手》的优秀作文，这篇古筝小能手共有600字，是一篇很优秀的原创作文，这篇古筝小能手很值得大家参考和学习。
她，端坐在古筝前，灵巧的十指在琴弦上不停地滑动着，跳跃着，委婉动听的声音从琴弦上流泻出来。让人情不自禁的赞叹。她就是我的伙伴――刘俣。
刘俣的身材不胖不瘦，个子中等。脑袋两旁总是扎着麻花辫，一双水灵灵的小眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，下面有一张小巧玲珑的嘴巴。你们别看她戴着一副眼镜，其实她却是一个名副其实的古筝迷呢。
瞧，她正坐在古筝前弹着古筝。弹到高潮时，她的身体就摇晃起来，弹到平静时，她的眼睛会闭起来感受。但是她弹得越专心，别人的话就越听不进去。她妈妈火急火燎地朝她叫道：“刘俣，家里没盐了，你赶快去附近的小店里买袋盐回来。”刘俣并没有回答，仍然沉浸在古筝的声音之中。过了一会儿，她妈妈见刘俣还是没有动静，便有点生气了，就问道刘俣：“你怎么还没去啊！”可刘俣呢？还是继续弹着古筝，她妈妈就更生气了，于是立刻让刘俣停了下来，就问，“刘俣，你去买盐了吗？”而她丈二的和尚――摸不着头脑，“嗯……没有，我这就去买。”刘俣这才很不情愿地放下古筝，直奔小店，也许她还在想着古筝，也许她没听见妈妈的话，竟然买回来了一袋糖。她妈妈哭笑不得地说：“你这古筝迷啊！真拿你没办法。”
通过上文的讲述，是不是觉得她很爱古筝呢！是啊！伙伴是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心;伙伴是心中不落的太阳，让人勇往直前;伙伴是美丽无价的宝石，让人无限珍惜……然而，伙伴在我眼里是春风，因为它温暖人心。
这就是我的伙伴----刘俣。
◈ 古筝课件 ◈
古筝兴趣小组2015学年第一学期活动计划
一、指导思想：
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学***的兴趣,培养学生的**审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱**、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将有计划地开展，并努力将整个活动顺利、高效、持久地开展下去，以弘扬我校**教育的传统和特色。
二、活动目标：
1通过不同的练习来规范学生的指法，进一步提高他们的表现水平。
2通过欣赏古今名曲，提高学生的修养和素质。
三。要进一步宣传学校的素质教育和学生良好的精神面貌。
三、招生计划
面向我校学生，招生人数14人。
四、教学安排：
(一)、教学内容：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(二)、教学时间、地点、方法：
1、活动时间：每周
二、三中午11:40~12:20
2、活动地点：古筝教室
3、教学措施：
(1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2)教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3)配合多**教学，定期给学生欣赏名曲，**名师古筝曲目的vcd讲解，开阔学生的眼界。
(4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
4、教学计划：
让学生学会摇动手指，灵活运用手指。
会弹奏《青花瓷》，并能配乐。
◈ 古筝课件 ◈
我跟古筝很有缘。
这事得从去年的一个礼拜天说起。那天，我和妈妈去琴行玩。我们来到琴行，许多乐器呈现在我眼前：二胡、小提琴、吉它、钢琴、电子琴??只见右边有一排排长长的东西，它上面有二十一根弦，我问妈妈：“那是什么？”妈妈说：“那是古筝，声音很好听的。”我用手指在琴弦上拨动了几下，一阵悠扬的声音立刻传了出来，我对妈妈说说：“我想学古筝。”妈妈说：“学古筝手指会很痛的'。”我说：“我不怕！”妈妈同意了。
我报了名。当天晚上就上了第一节古筝课。老师先教我《北京的金山上》，她告诉我怎么样坐好，哪个是1，哪个是2，哪个是3，什么是大，什么是小??那节课上完，我挺高兴，手指不痛，也不辛苦。以后，我每个星期六都去上古筝课，我越学越有劲。
记得有一次，快到寒假了，我要去广东比赛，比赛前，我一练就是几个小时，手又酸又痛，眼泪“叭、叭、叭”掉在古筝上，我想休息，但是又想：我选择了古筝，又有了参赛的机会，就该苦练。比赛的那天到了，我认认真真地表演完了，我听到台下报以热烈的掌声。过了几天，我得到了获得铜奖的消息。关于古筝的1000字作文
从此以后，我和古筝结下了不解之缘，我悲伤的时候，弹《苏武牧羊》，我孤单的时候弹《渔舟唱晚》，我快乐的时候弹《春苗》、《浏阳河》等歌，它日日陪伴着我，是我的好朋友。
◈ 古筝课件 ◈
时候，我看到电视上的人在弹古筝，就会被深深的吸引住跟着节奏，一起摇摆。当妈妈告诉我下个学期去学古筝时，我高兴地一蹦三尺高。
第一节课，老师教我戴指甲，先把指甲上的胶布撕开，再把指尖套进指甲里，最后把胶布缠好，就完成了。老师又教我认识每一根弦的音，不过几分钟，我就学会了。之后，老师教了我基本指法“托”大指向里弹弦。我三下五除二就学会了，弹古筝可真简单！可到了后面几节课，指法越来越多，拍子越来越快，感情要求也越来越丰富，还要求左右手一起配合演奏，我无论练多长时间，都没有进步，甚至我的手都划破了，也弹得不流畅。渐渐的，我对古筝失去了兴趣，不在家练古筝了。有一天，我偶然看见电视上播放着古筝的音乐，我仿佛又回到了小时候，沉醉在其中。音乐停了，我的思绪也收了回来，心想：如果做什么事都轻易放弃，这世界上还有真么动听的音乐吗？于是，我又开始努力地练习起来，终于，我学会了老师新教的曲子……
嘿！“世上无难事，只怕有心人”这句话说的`真不错。
◈ 古筝课件 ◈
妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。
妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。
妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢？
妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。
第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗？”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢！从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。
学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。
◈ 古筝课件 ◈
一、古筝教学目标：
1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：
1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的练习。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
A左右手大、中指“撮弦”练习
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值
A:左右手八分音符的训练
B:D调五声音阶练习
C:要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法（例24）
左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：
1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：
1．第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2．第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练
3．第三课程在以上的基础上加上揉弦
4．第四课程巩固之前内容
通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
◈ 古筝课件 ◈
从小到大，人人都经历过很多很多高兴的事，我也不例外。但让我最高兴的，莫过于学习古筝了。从小啊，我就特别喜欢孔莹的歌，她是一个出了名的小歌手。三岁时就已经到了多个国家演出，给台下和电视机前的观众带来了非常大的振奋！提起小孔莹的名字，没有不伸大拇指的。
自那以后，我每天放学都到网上搜她的专辑来学唱，渐渐的我爱上了唱歌，爱上了音乐。有一天在看星光大道节目的时候，我看到有人在弹奏音乐，问妈妈那是什么乐器，妈妈说那叫古筝。
正赶上我们新桥小学举行社团活动，其中就有古筝班，我当时就报了名。之后每天有时间就练习弹奏古筝。教我们弹古筝的是位漂亮的女老师，对我们很负责——手把手教。
时间一天天的过去，我们弹奏的水平越来越高，得到了老师的表扬。我们学古筝的几位同学都很认真听讲，也不怕辛苦！老师也越来越喜欢我们！我们高兴极了！
一天，老师通知我们几位学古筝的学生，说有电视台领导和教育局领导来参观我们新桥小学去办的社团活动，让我们准备准备，那一天还要上台表演。我们听到后，周六和周日也没休息，准备排练了几首曲子。
这一天来到了，我们排着整齐的队伍，穿着漂亮的旗袍，等着视察领导们的到来。
等了大约10分钟，我们校领导领着视察领导们来了，我们就开始弹奏事先排练的音乐，我们演奏完，领导们齐声喝彩的给鼓掌。我们高兴极了。
这之后，我们练习古筝的兴趣越来越浓了。我默默的下决心，从现在起，我要把古筝练的更好。
◈ 古筝课件 ◈
2015年春季九乡民族中学乡村学校少年宫古筝兴趣小组活动计划
指导教师：张瑜
一、活动目的
通过兴趣小组的实践活动，可以丰富情感体验，培养审美情趣，促进人格和谐发展。使学生具备初步的感受和表达能力。进一步提高学生的古筝演奏能力、表达能力、欣赏能力和创新能力。
二、活动时间，方法
时间：每周二、四下午第九节课
地点：古筝教室（综合楼402）
三、活动目标
1让学生通过演奏乐器接触和学习。
2通过乐器演奏获得关于手功能的顺序训练。
三。通过演奏一些著名的**来陶冶情操。
4让学生有自己对事物的理解，用自己的情感去演奏**。
5、 为艺术节做准备。
四、活动内容教学计划：
第1.2周 “勾、抹、托”的基本弹奏
第3周勾托抹组合练习曲
第4周勾托抹组合练习曲
第5周 “撮弦”练习（大撮）
第7周 “撮弦”练习（小撮）
第8周劳动最光荣练习曲
第9.10周小城故事练习曲
第11周左手按音练习“4”
第12周左手按音练习“7”
第13.14周 《浏阳河》第一段
第15周 《浏阳河》第二段
第16周《浏阳河》快板
第17周复习 《浏阳河》快板
第18周至20周复习
第21周《浏阳河》反琶音
第22周《浏阳河》尾声
2015年5月10日
◈ 古筝课件 ◈
我永远也忘不了那次古筝考级。
那一天，我一走进考场坐下来就觉得有些别扭。本来座位的高度应该是古筝高度的三分之二，可现在才三分之一，相差如此之大。别的考生难道感觉不到吗？也许是太紧张了，也许是只看见了古筝，也许根本没勇气说……
不过我也管不了那么多了，总而言之，坐这种椅子考级，实在是太别扭，太难受了。于是我便向考级老师说道：“老师，请帮我换一张凳子。”考级老师是一位脸庞略显苍老，却很慈祥的老爷爷，他先是愣住了，但很快反应过来，随即脸上绽放出一丝笑容。他赶忙吩咐身边的助手找了一把比原来高很多的椅子，并且眼带赞赏之意地看着我说道：“好！别的考生不注意细节，影响了最终的成绩。而你和他们不同，不仅有敏锐的观察力，还敢于说出来。孩子，记住，任何时候，改变你命运的很有可能就是那一个个微不可察的小小细节。”
那天，我弹得很好，最终也取得了好成绩。而我也始终记得老师对我说的那句话。尽管每一个人对成功的理解都有所不同，但哪一个人的成功不是通过细节的考验的呢？老子曾说过：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。汪中求也说过：大礼不辞小让，细节决定成败。
这次考级更让我明白了：生活本是由细节构成，决定成败的自然也是细节。细节是一种创造，细节是一种功力，细节表现修养，细节体现艺术，要想比别人更优秀只有在每一件小事上比细节。
◈ 古筝课件 ◈
弹呀弹，练呀练，古筝考级的那一天总算来临了。我既兴奋又紧张，兴奋的是考完级后不用再苦练歌曲了；紧张的是万一发挥不好，得了个不合格，爸爸妈妈肯定要打断我的狗腿了。我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下的。
9点整，我拉着妈妈来到了江南琴行。刚进大门，眼前的一幕让我大吃一惊：大厅里人山人海，人声鼎沸。家长们有的站着，有的坐着，有的蹲着，有的走着，使我原本平静的心情顿时增添了几分紧张。该去考级了。我攥着准考证奔上了三楼。一位年轻的老师领着我来到了一间大教室里。哇，这里等待考级的人真多呀！考二胡的，考钢琴的，考萨克斯的……真是五花八门。突然，老师叫道：“韩梦帆……”哎呀，轮到我了，我打了个哆嗦，急忙站起来我把准考证交给了老师后，便挥起颤抖的手弹起了考级的第一首曲子《纺织忙》。我弹了一会儿，悄悄地抬起头看了看老师。只见她眉头紧锁，一只手托着脑袋，桌前放着一大叠准考证。我想：“难道是我弹得不好，老师很生气？还是老师听得头晕，想睡觉了？还是……我不再多想，埋头弹了下去。刚弹到一半，突然那位老师说：“好了，不用弹了，下一首！”啊，难道老师真觉得我弹得太难听了，让我换一首？不，也许老师听腻了这首歌吧！我觉得自己弹得挺好的呀！嗯，要对自己有信心嘛！我舞动手指，《洋娃娃和小熊跳舞》这首欢快的歌曲在我指缝间流淌……不知不觉中，两首曲子都被我顺利弹完了，我怀着轻松的心情奔到了楼下。
啊，考级真紧张，真辛苦，真不容易啊！老天啊，保佑我取得良好的成绩吧！
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