▣ 联合开展实践活动总结 ▣
扎实开展学习实践活动促进一汽自主发展
中国汽车集团公司党委第一书记赵方宽
（2009年6月2日）
尊敬的荣荣，尔乘副部长，各位领导、同志们：
一汽集团是中国重要的基地，资产1058亿元，员工10.9万人。基层党委76个，党支部1262个，3个
4万人。2008年，销售汽车153万辆，销售收入2184亿元，企业位居世界500强第303位，先后四次荣获“全国先进基层党组织”光荣称号，连续十二次被评为“全国思想政治工作优秀企业”。
学习实践活动开始以来，我们按照**的统一部署，在**企业学习实践活动领导小组的领导下，在第七指导检查组的指导下，把学习实践活动作为应对金融危机、推进自主发展的强大动力，扎实推进各项工作，取得了初步成效。下面，简要汇报一下我们学习实践活动的有关情况。
一、突出自主发展主题，把学习实践活动聚焦在自主体系“三年两改观”上
近年来，一汽发展迅速，但自主体系的贡献率较低，自主创新能力较弱。做强自主，力争用三年时间，实现自主战线经营面貌明显改观，自主产品竞争力明显改观，成为集团发展的紧迫任务。我们抓住学习实践活动的有利契机，确立了“推进一汽科学发展，实现三年两改观”的实践主题，凝聚自主发展共识，解决自主发展问题，开创自主发展新局面。
一是深入研究，强化自主开发责任。一汽各级领导班子在认真自学“三本书”的基础上，结合一汽为什么要做强自主、如何做强自主等问题，组织中心组学习和专题辅导，深入基层讲党课、作报告，上下统一科学发展必须自主发展的认识，全面树立自主是一汽必思、必想、必干、必胜的事业的思想，进一步增强了各级领导班子和全体员工做强自主的责任感、紧迫感。
二是通过深入研究，找出制约自主发展的突出问题。各级领导班子带头深入基层单位和一线查找问题。集团班子成员亲自带队，召开座谈会，走访了国家部委、重点区域市场及集团客户，做到调研有深度，信息有广度，确保问题找得准、摸得透。
三是通过解放思想、讨论认识和把握自主发展规律。各级领导班子在学习调研的基础上，广泛开展解放思想讨论，对标德国大众和日本丰田，总结一汽发展的历史经验，努力加深对荣融同志提出的“四个规律”的把握和认识。集团公司领导班子在发展轻微型车、调整管理结构、完善研发体系、优化人力资源配置等方面，形成了广泛共识，为一汽自主发展奠定了坚实的思想基础。
2、 召开专题民主生活会，提高领导班子领导自主发展的能力和作风
在学习实践活动中，我们把改善领导班子的能力和作风作为专题民主生活会的重点，通过严肃认真的民主生活，提升引领自主发展的能力和水平。
一是就领导班子的能力和作风征求意见。集团领导班子紧密结合自主发展和应对金融危机的实际，认真征求广大党员群众对班子打造国际竞争新优势的能力、风险管控化危为机的能力、调整结构优化资源的能力、强化执行狠抓落实的能力、抓班子带队伍促党建的能力等“五种能力”的意见和建议；紧密结合加强党性修养、树立优良作风的要求，征求在宗旨意识、业绩观、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面的意见和建议，在自身建设上找差距、查不足。
二是开展批评和自我批评，深入剖析思想根源。集团领导班子着眼一汽发展全局，重点从思想深处和主观层面，深刻剖析自身存在的理论学习不深，自主创新能力不强，深化改革意识不够等问题。民主生活只能着眼于问题，而不是成就；只讲主观，不讲客观。
通过恳谈会，我们发现了差距，分析了原因，加强了沟通，增强了团结，明确了下一步的方向。
3、 形成高质量的分析检查报告，明确一汽自主发展的思路、目标和措施
我们按照“三个下功夫、六个讲清楚”的要求，集成学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果，认真梳理分析，在党政主要领导全程主持下，凝聚班子的集体智慧，广泛征求各方意见，既体现了广泛民主，又实现了高度集中，使分析检查报告成为一汽下一步发展的指导性文件。
一是进一步明确了自主发展的思路和目标。集团领导班子对各方面反映的突出问题进行逐一确认，站在全局角度查找根源，根据科学发展的要求和全体员工的意愿，确立了集团下一步的发展目标。坚持“统一思想干自主，统一目标干自主，统一资源干自主”的发展方针，按照“生存、做实、做强、做大” 四步走的发展步骤， 2011年要实现“三年两改观”目标，产销200万辆，自主品牌100万辆。
再经过10年的努力，实现“自主一汽、实力一汽、和谐一汽”的长期目标，打造具有国际竞争实力的大型汽车企业集团。
二是进一步明确自主发展的措施。集团班子成员分别组织召开分管职能部门和子公司领导参加的专题会议，研究发展举措，形成了7个方面21条整改措施。包括完善集团管控模式，加快产品结构调整，加强核心技术和新能源技术的掌控，推进营销、采购、制造技术和人力资源整合，改善员工生产生活环境，严格落实基层领导班子经营责任等内容。
这些措施重点突出、针对性强，反映了一汽上下解放思想的成果，既有继承，又有创新，为一汽科学发展上水平提供了保证。
三是进一步明确加强领导班子自身建设的方向。我们领导班子在自身建设上形成了五点共识：一要加强理论学习，讲政治，担责任，履行好经济责任、政治责任、社会责任。
二要提升经营能力，讲危机，强素质，努力化危为机创佳绩。第三，要树立良好的工作作风，务实务实，努力工作，促进发展。四是加强领导班子团结，讲民主，讲联合决策，推动一汽科学发展。
五要强化宗旨意识，讲廉洁，树形象，建设和谐企业，努力把自身建设成能够带领员工实现自主发展目标的坚强团队。
4、 坚持边查边改，促进企业应对金融危机自主发展
从去年四季度到今年一季度，一汽受到国际金融危机的严重冲击，经营指标一度大幅下滑。面对挑战，我们落实融荣主任在动员报告中的要求，变“熬冬”为“冬训”，在危机中求转机，努力发挥**企业的顶梁柱作用。
一是在保增长上下功夫。抓住国家率先出台汽车产业调整和振兴规划的契机，扩大投资，降低成本，全面启动一汽轿车二工厂、一汽夏利新工厂、一汽—大众成都新工厂等项目，为迎接新一轮发展积蓄力量。
二是在完善体制机制上下功夫。完善科学决策支持体系，全面运行支持集团决策的八个专业委员会。完善自主产品结构调整的结构体系，建立乘用车、微型车、轻型车研发机构。
完善中重型汽车八大主题规划，明确产品平台。
三是在保民生、保稳定上下功夫。集团公司决定不裁员，努力不减薪。解放公司为1.
2万余名员工办理了在职职工住院医疗互助合作保险；汽车公司和其他单位的高级管理人员与困难员工结对工作；一汽-大众对生产条件和生活环境进行了改革。
学习实践活动促进了集团生产经营目标的实现，销售总额和销售收入逐月增长。截止4月底，累计销售52.7万辆，销售收入700.4亿元。
下一阶段，我们将认真贯彻本次会议精神，把分析检查报告中明确的整改措施目标化、具体化、责任化，制订切实可行的整改落实方案。要着力解决一批制约自主发展的突出问题，健全体制机制。6月下旬将召开第七轮战略研讨会，重点部署落实整改方案提出的战略全局性工作。
同时，要加强对各项整改措施落实情况的监督检查，确保切实有效，努力推动一汽科学自主发展。
谢谢大家！
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（二）房产咨询部的党员同志佩戴党徽，张贴工作流程、办事程序，做到服务公开透明，方便基层和群众办事，深受老百姓的欢迎。活动开展中我们接到住户送来一面锦旗，夸赞窗口接待工作热情周到，帮助老百姓解决困难。党支部抓住这一契机，把远学全国、市、区先进典型与近学身边典型结合起来，教育引导广大党员“学习身边人、干好当前事”，践行好党员做出的郑重承诺。
三、“送温暖、献爱心、办实事”扶贫助困活动党支部在“七一”前夕，对老党员、困难职工进行调查摸底，切实掌握困难职工主要情况，建立健全老党员、困难职工台账。对老党员进行走访慰问，与困难职工杨玉珍结成帮扶对子，为困难职工办实事，并建立健全关怀帮扶长效机制，着力解决困难职工的需求，党支部带领青年党员为她送去防暑降温物品，给她带去党的温暖。
党支部积极组织党员干部、职工在雨季到来之前深入服务对象，认真排查出租房屋住用安全问题，及时更换老化电源、电线，疏通上下水管，检查排水设施，补修危漏房屋等服务，将问题解决在第一时间，为老百姓办实事，解决实际困难，受到承租户的好评。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
开展道德实践活动，让学生了解中国的过去和现在，熟悉文明史，记住耻辱史。结合各种法定节日，传统节日，通过大、中队活动、演讲、诗朗诵、写作、绘画、国旗下讲话等多种形式，开展“寻找革命足迹” 、“红心永向党” 、“养成道德好习惯” 、“开展庆六一艺术活动”等活动，增强学生热爱自己祖国的感情。
要运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模、先进典型和学生身边的好人好事，激励他们崇尚先进、学习先进，使学生树立“五种文明形象”（在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做一个好公民，成为大自然的好朋友，当一个堂堂正正的中国人），让他们从榜样的事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
净化成长环境，要把安全工作放在首位，杜绝事故的发生，认真以消防、交通、游泳、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育，创建“无事故安全学校”。要加强普法教育，坚决抵制非法赌博活动，确保师生不犯罪、不违法。
6、切实加强德育工作的领导
建立组织
组长：成员
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
自20xx年以来，我校坚持立足实际，突出特色，积极实践，开展以家政为主要内容的综合实践活动，包括家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财等六部分。经过不懈努力，取得了较好的成效，得到了社会和教育系统的广泛认可。
一、我校开展综合实践活动的主要做法
1、准确定位，科学规划。为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。”学校多次研究，确定了开展综合实践活动的总体思路，即：统一认识，统筹规划，准确定位综合实践课在教学活动中的位置，积极开发综合实践活动资源，以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。
为了保证活动的有的放矢，学校成立了综合实践活动智囊团，仔细分析了学校师资、生源现状，经过反复研究论证，最后定下以家政教育为主题，以十字壮绣为突破口，推动综合实践活动的全面开展。
2、合理安排，重点保障，抓好落实。我们重点从以下几个方面保证综合实践活动的落实。
(1)时间和内容的保障。学校每学期统筹安排课程表，统一制定每月的家政教育主题，每周每班安排一节家政综合实践课，保证固定的时间开展家政教育。各年级参照学校制定的家政教育内容自行安排活动内容，根据学生实际情况，每月的教育主题可以相互渗透，交错进行。
(2)设施和场地保障。为了保证学生有操作实践场地，使家政活动课有实效，我校在教室紧张的情况下，成立了主打项目十字壮绣工作室“点点绣坊”，专门收集、展示师生十字绣作品，孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上，孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶，体会到亲手创作的快乐，提高了他们动手实践的能力，启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合实验室也正在积极建设中。
(3)经费和师资保障。为了保证家政综合活动顺利开展，学校每年都有一定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料，在配备师资方面也颇费了一份心思，学校聘请每位班主任为兼职家政教师，聘请科任教师中的能者为师。
另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充实到家政教育师资队伍中来。还专门了成立家政综合实践课题研究中心组，成员包括南宁市骨干教师和学校各学科骨干教师，制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对教师的培训、进行评价总结等。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
各区县卫生计生委、市疾病预防控制中心、市健康教育研究院、市医学会、市预防医学会、市第六人民医院：
今年11月14日是第8个“联合国糖尿病日”，宣传主题是“健康饮食与糖尿病”。根据国家卫生计生委关于开展xx年慢性病系列宣传日活动的要求，经研究，现将本市组织开展xx年“联合国糖尿病日”系列宣传活动有关事项通知如下：
月10日至16日期间，每日18时30分至19时30分举行东方明珠电视塔放蓝灯活动;11月13日下午在东方明珠电视塔举行糖尿病防治主题文艺演出(由市卫生计生委主办，市医学会、市第六人民医院承办,市预防医学会协办)。
5月14日上午，一场市级现场主题咨询活动在普陀区长风公园举行。邀请内分泌疾病防治、营养和运动专家为市民提供糖尿病防治咨询，设立免费血糖测量点，现场发放糖尿病防治宣传资料等(由市卫生计生委主办，市疾病预防控制中心、市医学会、普陀区卫生计生委会承办)。
月14日下午组织召开“上海市糖尿病防治策略研讨会”，围绕进一步完善和推进本市糖尿病防治工作开展专题交流和研讨(由市医学会主办，市第六人民医院、市糖尿病研究所承办)。
4.于11月14日前后举办两场“健康知识传播激励计划”，传播“吃动两平衡”在糖尿病防治中的作用(由市卫生计生委主办，普陀区卫生计生委承办)。
月15日上午，由市医学会组织糖尿病、内分泌分会所属各委员单位(约20家**医院)同时举办专家咨询及科普讲座，并在现场为居民提供免费血糖检测。
月10日至13日期间，由市医学会组织市级专家进驻20余家社区卫生服务中心或社区活动中心，会同辖区社区卫生服务中心医生开展糖尿病知识科普宣传教育活动。
7.“12320卫生**”在宣传日前后举行**访谈，邀请专家围绕“警惕糖尿病患者低血糖反应”的主题为市民进行咨询解答。
各区县卫生计生委在“联合国糖尿病日”前后，围绕宣传主题组织专家在辖区设立咨询点开展宣传咨询;组织辖区内各医疗卫生机构开展糖尿病防治“五个一”活动(即在单位门口悬挂一条宣传横幅，统一更换一期宣传橱窗，设立一处免费测量血糖点，向咨询者发放一份宣传资料，举办一次面向糖尿病患者或社区居民的糖尿病防治知识讲座);组织开展基层医务人员糖尿病防治知识和技能培训等。
(一)各区县卫生计生委应高度重视糖尿病防治宣传工作，围绕主题制定宣传活动方案，组织开展辖区主题宣传活动。要充分利用电视、报纸、网络等**，深入社区，积极宣传和普及糖尿病防治相关知识;要将本次活动与“全民健康生活方式行动”相结合，深入推广“吃动两平衡，健康一辈子”的健康理念，切实提高市民防治糖尿病的意识和能力。
(二)市疾病预防控制中心、市医学会、市预防医学会和市健康教育所等单位应充分发挥专业技术指导的作用，做好市级层面宣传活动。市医学会、市预防医学会要积极组织专家撰写全市主流糖尿病防治科普文章，提高公众健康意识。
(三)各区县应做好本次宣传活动的总结(书面总结、影像、宣传材料等)，并于xx年11月24日前将总结材料报送市疾病预防控制中心。市疾病预防控制中心应当在11月28日前完成全市宣传活动总结，报市卫生计生委。
11月14日是第九个“联合国糖尿病日”。为进一步提高我市糖尿病防控水平，倡导健康生活方式，普及糖尿病知识，提高公众对糖尿病知晓率，市疾控中心联合市第三人民医院在市中心广场开展了一系列宣传活动。
活动紧紧围绕“健康饮食与糖尿病”宣传日主题，以“保护我们的未来”为口号，市疾控中心制作了糖尿病防治知识宣传展板四块;发放传单、彩页1000余份;设立咨询台，解答群众咨询的糖尿病防治问题150余人次;市第三人民医院免费测血糖600余人次。活动现场吸引了众多市民和行人驻足**和咨询，现场工作人员在发放各种宣传资料的同时，对群众提出的各种糖尿病相关问题进行了耐心详细的解答。同时，疾控中心通过信息平台向全市发送糖尿病防治知识6000余条。
市电视台、市**社对活动现场进行了采访报道。
通过此次宣传活动，在有效普及了糖尿病防治知识的同时，通过免费检测血糖，共发现糖尿病患者21例，糖耐量受损患者35例，有效地提高了群众自我保健意识，促进了糖尿病病人的早期发现及早期干预**，为我市糖尿病等慢性病的预防控制工作奠定了良好基础。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
本周我们进行了初党学员的社会实践活动，通过实践，我们都受益匪浅。我国的环境保护事业从无到有，从小到大，在党和国家的高度重视下，我国环境保护工作更是取得了重大进展。从总体上看，全国环境质量严重恶化趋势开始减缓，但是，环境形势依然相当严峻，很多的地区环境污染和生态破坏的状况还没有得到改变，有的甚至还在加剧。
黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，绿色森林的肆意砍伐，淡水资源的严重污染。绿色在减少，生命在消亡，气候反常，地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏，已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务。
保护环境是本次社会实践的主题，早有“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要从我做起，还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源，更竭心尽力的优化环境，让环境永葆青春，能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。
作为学生，我们虽然没有呼吁社会的力量，但我们可以从身边做起，做力所能及的事。树立绿化校园的意识，履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，积极主动的做好值日工作。将湟川创建为一个绿色校园。每当我们跨入校园大门，走向宿舍，步入教室时，是否感觉到好像走进自己的另一个家一样?我校大部分学生整天生活、学习在校园里，同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是你们的家，你们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。作家说:环境是心灵的港湾，画家说:环境是灵感的源泉，军事家说:环境是制胜的法宝，教育家说:环境是塑造人的摇篮，学生则说:环境是保证我们学习的必要条件。
大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵。可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核，这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。
我们应该认识到创建绿色校园是我们每一个人的任务、职责，明白创建绿色校园并非只是一人之事，也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力，将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新，无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人，我们能够更好的学习。而且创建绿色校园除了对学校自身有重要意义外，还是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓。
同学们，来吧，让我们行动起来，把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。我相信在不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋。
此次社会实践的执行时间将是一辈子，请党组织考验我。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
绿园区正阳小学
为全面贯彻绿园区“校际联合”工作指导方案，本着“资源共享”、优势互补、活动联合、共同提高”的原则，我校对领导经过周密安排，精心布置，教师精心准备，开展多次校际联合活动，保证每次活动顺利进行，并达到预期效果，现将校际联合活动总结如下：
1、 领导重视，精心策划，确保活动的有效性
为保证教学活动实效，学校领导召开活动研究会，教师动员会，认真组织全体教师学习精品课标准，精心谋划每一次教学活动，严把做课教师关，确保活动的高质高效。
2、 开展多种形式的互动教学活动
为了提高我校和春光小学的教育教学水平，我们精心设计了许多教学活动。
㈠、是上学期开展了二年级语文动物parvey标点符号之争吵的会课、上课、评课教学交流活动，向局领导、春光小学汇报了我校多年来开展的“三课”校本教研成果，此次活动很精彩，受到贵校领导及教师好评。
㈡、是今年四月份我校开展提高课堂教学有效性的四年语文三节研究课，课后双方领导及教师进行教学评课互动，特别是对我校刘玉涛老师**中父与子一课给予高度评价。
㈢、另外，我校还开展了主体性有效课堂八节评优汇报课，体现最优化教学设计，最优化教学方式，为教师搭建展示交流平台，其中有四节课被评为“双千”精品优秀课。
㈣、我校领导及教师多次参加春光小学教学活动，我校学到了春光小学创办艺术特色校的办学经验，先进的教育思想。丰富多彩的课堂培养学生良好的经验和良好的视践，从中丰富我们的视野，提高教育教学水平。
3、 教师与时俱进，展现出良好的素质
做课所有教师都将全新的教育思想、全新的教学方法、全新的教学手段呈现在每位听课者面前，表现出很好的素质。
1在教材加工中，教师备课很彻底，很细致，教学设计很细致，不仅体现了教材，而且真正做到了用教材教。
2先进的教育思想与生活化教学内容
所有做课教师在教学中都能以学生发展为本，关注赏识学生、尊重学生、体现为学生终生发展而奠基了先进的理念，注重学生学习过程，密切联系生活实际，并用所学知识解决生活中实际问题。
3、在教法和学法上，真正体现出自主学习、合作学习，做到了新知让学生发现，方法让学生归纳，过程让学生体验，规律让学生总结，不仅使学生学会知识而且使学生会学知识。
4所有教师都可以运用现代教学手段，使教学更加直观、生动，提高课堂教学效率。
4、 校际联合活动促进了课堂教学改革的深化和教师素质的全面提高。
校际联合期间，我校有五个学科被评为长春市优秀学科教研组，有八名教师被评为长春市骨干教师，本学期丰静老师代表绿园区参加长春市评优课大赛，通过校际联合活动，助推教师素质提高和课堂教学改革深化。
绿园区正阳小学
2008年9月
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
根据上级的总体安排部署，为扎实有效地贯彻落实党的十七大精神，为把学校的党建工作推上一个新的合阶，把党组织及广大党员的思想统一到党的十七大精神上来，进一步推动学校精神文明和物质文明又好又快发展，在广大党员中开展“天山先锋．主题实践活动，现将开展“天山先锋”主题实践活动总结如下：
一、坚持的基本原则
1紧紧围绕党组织的中心任务服务大局
紧紧围绕党组织的党建工作，努力提高党员干部队伍的素质，坚持用一流的业绩，争做“天山先锋”活动的实践者，坚持党员主体地位，发挥党组织和党员的主体作用，以务实、实绩为标准，以实干创新为风尚，组织党员积极履行义务，为建设和谐温宿，扎实工作。
二、开展活动的主要做法：
1.通过开展“天山先锋”主题实践活动，切实增强党组织和党员干部的政治意识、发展意识、大局意识、宗旨意识和形象意识，进一步激发广大党员的艰苦创业，开拓创新，争先创优的工作热情，使广大党员领导干部“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，真正成为服务群众的模范，联系群众的模范。
２、开展这项活动，领导干部，领导班子必须坚强有力，坚定不移地继续坚持解放思想，推进改革开放和推进科学发展，促进社会和谐，坚定不移地成为全面建设小康社会，贯彻执行党的路线、方针、政策的模范。
3、党员干部要做表率，党员领导干部政治要坚强，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定信念，不信仰宗教，不参加宗教活动，旗帜鲜明地反对民族**主义和非法宗教活动．
４．坚持不懈地抓好党组织和广大党员队伍建设，切实做到用制度管事，用制度管人，采取形式多样的活动内容，使党组织覆盖面党的工作影响不断扩大，凝聚人心，服务群众－推动发展，促进和谐作用得到充分发挥，党组织的创造力．凝聚力、影响力、战斗力不断增强．
三、开展的主要工作
1、以人为本，充分发挥全校广大党员的主体作用，是落实改革发展，稳定的关键，是加强党的组织建设，造就高素质的干部队伍和党员队伍的要求，把“天山先锋”主题实践活动与学校政治建设、社会建设的实际紧密结合起来，贯彻于党的思想，组织、作风、制度建设的各个方面，是我们新时期，加强党组织建设的一项重要内容，是立足本职岗位，发挥广大党员的主体作用，是维护最广大人民群众根本利益的要求，促进教学质量提高。把党员培养成教学能手人，把教学能手培养成党员，使党员的政治思想进一步提高，使党组织、广大党员能带领教师爱岗敬业，充分发挥基层党组织，广大党员的先锋模范作用，为建设好和谐温宿贡献力量．
2、加强好党员学习，深入学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想，深入落实科学发展观，深入学习党的十七大报告和国发32号文件精神，要采取形式多样的集中学习和个人自学相结合的方式，利用课余时间进一步组织好党员干部及群众的政治学习，公司各支部及广大党员干部、群众要按照县委安排的全民学习年的要求，把学习．宣传党的十七大精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务来抓，精心组织、周密安排，做到有组织、有计划、有目标、有步骤，分阶段，抓紧抓好通过学习，使党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立为民办实事，做好事的决心，努力树立人民公仆的良好形象，提高党员的政治素质．通过开展民族宗教法律法规的学习，加强民族团结教育，树立“三个离不开”的思想，自觉维护社会的稳定，做到“三热爱”，即热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，让广大教师切身感受到通过开展“天山先锋”主题实践活动带来可喜变化．
3.通过开展好以“天山先锋，为主题的实践活动，加强好对党员及教师的社会主义荣辱观教育，引导党员做到六个楷模，促进党员身体力行，爱国敬业，诚信友善等道德规范，带头弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，成为引导社会风尚的表率．根据每个党员的实际情况，采取组织开展党员责任区，党员先锋模范岗，党员承诺，设岗定责，结对帮扶和志愿者，服务活动等方法，让每个党员有担子，明确党员职责，服务群众的责任目标，发挥党员宣传，团结，组织服务群众的作用。
佳木镇汉族小学
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
一、开展联合研训，助力教研均衡发展。
为将联合教研活动搞出新意，搞出特色，搞出成绩，xx合作小学要创造性地开展工作。在活动安排上，打破联教活动以常规的课堂教学展示为主的格局，充实活动内容，突出研讨重点，让教师摸清四项规范达标活动的要求，更新教学理念，走进新课改，树立教研意识，营造教、学、研“三结合”的氛围，畅通校与校的交流渠道，搭建人与人的共同研讨提高的教研平台。
1、注重理论与实践的结合，开展专家引领研训。
为了促进两校教师专业素质发展，提高教师的说课水平，3月7日上午，在龙水一小教科室的组织下，邀请区发展中心语文学科教研员曹俊老师，为两所合作学校的全体教师进行“小学实效性说课的技巧”的主题培训讲座。活动共分两项。首先由两校教师代表许青桃老师和程海平老师进行说课，说课的课题分别为二年级《语文》下册中的《三个儿子》和《我为你骄傲》。然后，曹俊老师结合这两节课进行说课的技巧培训讲座。曹老师分别从说课的概念，说课的类型，说课的内容，说课的准备等几方面进行解说，并重点讲解说课内容的四大板块——说教材；说教法、学法；说教学程序和说板书设计及教学评价。曹老师把枯燥的理论知识生动形象化，引经据典，结合自身实践以及两位老师的表现提出建议，并在最后谈了说课的注意事项，为在场的所有老师“上”了实用、有效的一课，老师们深受启发。
2、围绕“四项常规达标建设”，开展教研组活动。
合作校认真落实市区四项常规达标建设会议要求，各教研联合体围绕“四项常规达标建设”，积极主动开展形式多样、富有成效的联合教研活动，掀起了四项常规达标建设的热潮。两校的教师积极参与了联合备课活动、教材通研活动、分工参与编写单元测试题、共磨一堂课等活动。
3、组织“民进杯”教职工读书活动，实现共享共赢。
为营造良好的读书氛围，打造书香校园，提升学校文化品位，促进教师专业成长，进一步提高我校教职工职业素养，养成良好的读书习惯，在xx民进支部的资助下，我校开展了“民进杯”教职工读书活动，三小的老师也积极参与了活动。民进xx支部统一为教职工赠送一本指定读本，还将组织评选优秀读后感，并以发放购书券形式奖励优秀的教师。
二、注重校级交流机制建设，助力合作深化发展。
合作校作为一个新的组织单位，它的运行需要一个的机制，xx合作校注重校际交流机制建设，通过一年的实践，初步形成了一系列机制，为搭建教师发展平台、开阔教师视野、提升管理水平具有重要作用。
1、开展中层管理干部交流活动，形成了中层互派机制。
龙水一小每学期必须派出至少一名中层管理干部到龙水三小，直接参与三小教育教学管理，指导检查学校工作，传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也派相应的科室到一小学习交流。为实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等，相互促进、相互提高。3月18日中午，龙水一小教务处娄月梅主任到龙水三小工作，拉开了xx合作小学中层管理干部交流活动序幕。在交流工作期间，娄月梅主任将对龙水三小教务处四项教学常规的执行进行指导，着力抓好各项教学常规的落实，加强常规的检查、督促、反馈、评价和改进，从严要求；参与龙水三小星级学校评估材料的准备；双方将探讨建立统一的质量诊断监控机制，对合作学校实施统一的质量监测和管理。今后，在合作期间，龙水一小每学期将派出至少一名中层管理干部到龙水三小，直接参与三小教育教学管理，指导检查学校工作，传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也将派相应的科室工作人员到一小学习交流。
2、通过了教师流动方案，启动了教师的流动申请。
我们在去年本部与分部实现两名教师流动的基础上，起草了教师流动方案，提交教代会通过，并启动了教师的流动申请。为合作校内的长期流动奠定了基础。也实现了xx区xx合作小学合作方案中制定的“三步走”部署，迈出关键的一步。
3、开展了首届合作校教坛新秀评比，形成了合作校级的评比评审机制。
首届合作校教坛新秀，共有9位来语文、数学、英语、科学等学科的教师参加，我们克服学科跨越的困难，通过现场的说课、上课考核和综合评定，评出了郭婷婷等4位老师为合作校级的教坛新秀。首届合作校教坛新秀评比，也促使我们组建了合作校评选专家库的建立。至此，合作校骨干教师评比、教坛新秀评比、职称评比等系列评选工作机制全部形成。
三、共同开展学生活动，探索学生层面的学习交流。
学生层面的学习交流，是我合作校今年重点探索的一个课题，为此我们组织了联合春游、广播操比赛等活动。
1、规划社会实践，共同开展春游活动。
保证学生社会实践活动时间，是新课改的要求。为此，我们从班级和学校两个层面规划了社会实践活动，春游活动做为重要的学校层面的活动，合作校各单位都非常重视。4月1日，两校共同组织了春游活动。按照主题一-三年级为发现之旅；四年级为文明之旅；五年级为科学之旅；六年级为人文之旅。在春游实践中两校的学生时而互助、时而交流。
2、以赛促规范，联合开展广播操比赛。
为推进广播操的教学，合作校联合开展广播操比赛。以赛促学，很好的促进了学生广播操的规范。合作校也评出了每个阶段的优秀班级。为师生提供了一个展示的舞台。
3、统一质量监测，互动开展了口算、写字的考核。
在教学进度的把握、教学过程管理、教学质量的检测等方面制定统一的制度，实施统一的管理。建立统一的质量诊断监控机制，对共同体学校实施统一的质量监测和管理。我们开展了一、二年级的口算考核；一-四年级的写字考核；一-六年级的古诗词考核；五、六年级的英语口语考核，互为对比，共同提高。
四、开展教师的联谊活动，增强教师校际的凝聚力。
开展学校间的联谊活动，是去年调研合作时，教师的最大呼声，为此，2月28日，组织两校共度三八节活动，观光了龙泉。两校的教师共同参观了龙泉剑池遗址，观看龙泉宝剑锻造过程，考察龙泉青瓷窑址，了解了龙泉青瓷的历史，还攀登了龙泉山。锻炼了身体，缓解了工作压力，增强了教师之间凝聚力，营造了一个团结和谐的人文环境。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次探究实践创新的过程，是培养学生的综合实践能力的过程。
综合实践也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。
一、树立教学新理念，培养复合型人才
教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教育方针是确立教育思想观念的集中体现。它要求教育坚持"为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"
当今必须用科学发展观重新审视教育方针。可以使我们对教育方针有新的认识，科学发展观的实质是宏观经济社会更快、更好地发展，科学发展观内容全面、协调，可持续发展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面发展为目标。近几年片面追求升学率，对教育方针，素质教育宣传少了，以至产生了错误观念，注重应试能力，放松了素质教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必须注重学生个性全面发展。
我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的具体问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变教师的教育观念，积极投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知实验学校为动力，谋求提高综合实践能力，开创新的育人环境。为培养高素质的复合型人才而努力。
二、制定合理明确的课程目标
为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论，赴江苏洋思中学等地考察学习等。从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：
1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查研究。例如，农村环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。
2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。
3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会探究，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。
4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。
三、挖掘课程资源，丰富活动内容
综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。
要提高综合实践的效果，使之不断提高参与活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正体现素质教育思想的评价方法。应根据学生在综合实践过程中各种表现进行全面评价，做到目标多元，形式多样，方法灵活。注重挖掘和发展学生自我评价潜能，每次活动自我总结。如做了什么?有哪些收获?碰到什么问题?有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集获取更多的信息资料不断积累，相互间讨论交流，形成共识，提高学生处理问题的能力，及综合素质能力。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
1、 开设综合实践活动课的意义
1综合实践活动课程的开设是国家新课程改革最具代表性的亮点，也是新课程改革最重要的标志之一。
综合实践课程的开设，能直接为学生提供一个“自主、合作、**”学习的平台，为学习方式的变革提供最有效的途径。
综合实践课程的开设能促使学生和教师真正把“课内外结合，校内外沟通、学科间融合”落实在学校的学习教育过程之中，为学生的发展成长插上坚实有力的翅膀。
2综合实践课的开设为学生提供了德育的重要途径和最有效的途径。
综合实践活动课程以“实践活动”作为学生学习的主要内容，引导学生通过研究性学习、社会实践和社区服务、劳动技术、信息技术等研究探索活动，去探索问题、解决问题。
在这一过程中不进行说教、不讲大道理、只是促使学生广泛的接触社会、接触大自然、在活动中感受、体验、在实践中经受历练，因此，往往收到在许多情况下都难以获得的教育效果。
三。综合实践活动课程的开设，将为学生的发展提供不可替代的平台，为学生的终身发展打下良好的基础。
在人的发展过程中，有些知识是可以通过教师或其他人的传授讲解来获得的（明确知识），但是，更重要的一部分知识必须通过实践和体验来获得（默会的知识）。
默会知识与明确知识相比，在人的知识结构中占有更大的比重，对人的终生发展具有极其重要的意义，任何优秀的教师都不可能把默会的知识通过课堂的讲授传授给学生，因此，在默会知识的学习中，教师的讲解是徒劳的，只有引导学生经历不可替代的实践活动，学生才能真正得到发展。
综合实践活动课程能使学生的默会知识获得宝贵的发展机遇，因此，必须从学生终生发展的需要来认识和开设综合实践课程。
二、综合实践课程的主要内容：
《九年制义务教育课程计划》规定，综合实践活动是3-9年级的必修课程，其基本内容指定的领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，非指定领域包括班级活动、少先队活动、节日活动以及学校的某些传统活动等。
1．研究性学习
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。通过研究性学习活动，学生形成积极、主动、自主、合作的学习模式。
2．社区服务与社会实践
社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。
社区服务和社会实践的内容领域是开放的，非常广泛，既可以从个人、家庭、学校和社会等维度出发选择内容，也可以从服务社区、关爱他人和参与社会生活、进行社会实践等方面着手选择内容。
3．劳动与技术教育
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人之间的互动进行操作性学习，强调手与脑的结合。通过本专业的学习，使学生了解必要的通用技术和专业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术意识和技术实践能力。
内容包括：
（1） 它可以来自学校的自助劳动和公益劳动；社区公益劳动。
（2）技能练习活动，主要有常见的工具使用、常见材料加工、常规构件或部件的连接，日常生活中的技术产品的使用、简易维护与保养等。
（3）工艺制作活动。
（4）简易设计活动。
（5）技术试验活动。
（6）发明创造活动。
（7）职业体验活动。
4．信息技术教育
它是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的基础性学习领域之一，具有可操作性、实践性和**性。信息技术教育要渗透于综合实践活动实施的过程当中，通过活动，使学生学会计算机的基本操作，最重要的是培养学生利用信息技术的意识和能力，有信息意识，会利用信息技术工具**问题解决问题。
四个领域的整合通过基于研究的学习联系在一起。
研究性学习是综合实践的重要组成部分。根据学生年龄特征、知识和技能基础，引导学生经历提出问题、确定主题、制定方案等过程，学习调查研究、实验研究、观察研究、文献研究等科学方法的基本规范和操作要领，养成**习惯，形成科学态度，初步创新精神。
三、综合实践课程的主要特点：
第一、自主性
在综合实践活动课程的实施中，突出学生的主体性，充分发挥学生的自主探索精神是非常重要的。无论从问题或主题的确定还是研究方案的设计，从研究方法的选择到研究结果的评价等都要充分的相信学生，发挥学生的自主性和能动性，使每一个学生都真正成为活动的主人，研究的主人。教师要尽可能为学生提供比较广阔的研究发展空间，鼓励学生独立自主地在研究性学习、社会实践和社区服务、劳动技术、信息技术的学习活动中，积极主动地发展。
第二、整体性
一是指所有综合实践活动的内容都要通过人与自然、人与社会、人与自我这样三条线索者和在一起，形成一个比例恰当、结构较为合理的整体，促使学生比较全面的发展。
二是指每一个主题或问题的研究，从问题的选择到研究过程和环节的设计，时间的安排、资料的收集整理乃至活动结果的总结反思等，都要引导学生从整体上来考虑，使每一项活动都有条不紊，扎扎实实地进行，避免虎头蛇尾等问题的发生。
第三、综合性
综合实践活动课程的实施应使学生尽可能走出课堂，深入社会和自然进行学习和探索。既要强调指定领域研究内容的综合，也要强调非指定领域与指定领域的综合，还要强调课内外、校内外、学校家庭社会大自然等多领域的综合。要尽量避免通过查资料、登陆相关**、去图书馆等方式，完成综合实践活动任务的错误做法。
只有引导学生在具有相当强度的“综合活动中”来探索、亲历、体验，才能真正符合这一门课程的基本要求。
第四、实践性
这是综合实践活动课程最本质的属性。综合实践活动课程与其他课程最不同的一点就是要把关注的重点放在学生在活动中做了什么，亲历了什么，体验了什么。不要太关注学生在活动中取得的成绩和学到的知识。
四、综合实践活动的主题设计
综合实践活动主题是以概括的形式反映学生生活、学习和社会领域的综合性核心问题或主题。它是开展综合实践活动的核心问题。
（一）主题确定的原则
1．源于生活的原则
生活不仅是重要的教育资源，也是学生学习的重要场所。因此，教师要善于引导学生从日常生活中选取**的问题或课题，或者引导学生将所学的知识运用到日常生活中去，到真实的世界进行体验，灵活地适应实际生活的需要。
2．指向性、可行性原则
在确定活动主题时，要注意选择一些对学生自身、家庭、学校及所在地区具有实际意义的，有价值、值得研究、内容积极、对学生成长有利的活动及课题。另外，由于受学生年龄特点和知识经验的限制，应选择一些切口小、操作方便的题目。
3．尊重学生自主性的原则
活动主题的选择要符合学生的实际情况。首先要考虑的是学生的年龄，因为学生的年龄不同，思维发展的水平也不一样。小学生的思维方式主要是特定的形象。在选择活动主题时，应尽量选择一些生动具体的主题；初中学生，他们的逻辑思维已有了一定的发展，能对各种自然现象和生活实际进行思考，并有自己的观点和看法，这时就可以选择一些综合性较强的主题。
4．立足学校特色的原则
开展综合实践活动要立足学校特点，体现学校所在社区的特点。这就要求在活动主题的选择上，因地制宜地调整措施，充分考虑我校和当地的实际情况，以利于今后的发展和实施。
（二）确定主题的方法与途径
1根据学校的特点，将设计主题与学校各项活动相结合，确定主题
综合实践活动课程可以与学校传统活动、德育活动结合，设计主题活动，直接将学校的各类活动作为主题，使其成为综合实践活动有机组成部分，用它来丰富综合实践活动主题的内容。
2根据学生的兴趣、特点和能力确定主题
在主题选择时应尊重学生的自主权利，与孩子的生理、心理协调，具有新奇性、启发性、趣味性和实践性，使孩子感到自由、民主和宽松，因此，教师要引导孩子设计与自己生活、年龄和兴趣相关的主题。如临近春节，学生对过春节时剪窗花、贴对联、挂中国结、祭祖先等习俗产生了好奇，教师可因势利导，鼓励学生确定“春节探源”的主题活动。
三。引导学生发现生活中的问题，确立活动主题
综合实践活动要着眼于学生的生活，教师要善于引导孩子在生活中学习，在生活中获取知识，应用知识，用实践去验证科学结论……可以从学生日常生活选择对自己、家庭、学校及社区有意义的点滴小事，产生主题。如，“我的成长经历”、“吃早饭的学问”、“儿童游戏的调查”、“水果**的调查”、“今天我当家”、“恼人的街头小广告”。
4教师创设情境，让学生在实践中启发学生确定主题
设计一个有价值的活动，让学生积极参与，从实践活动中得到启发，进而确定自己要学习的主题。例如：百年校庆、“六一”节等。
5整理其他学科的知识，拓展和确定主题。
通过对信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等目标的有机整合，进一步拓宽主题确定时的范围。比如在数学领域开展具有数学特色的小规模研究；在信息方面进行《我校学生家庭上网现状调查分析》、《我校学生玩电脑游戏现状分析研究》；在品德与生活方面进行《青少年偶像崇拜情况调查》；在语文方面根据《威尼斯的商人》，我们可以进行有关威尼斯的了解，如威尼斯的地理位置、旅游景点、特产、旅游路线、威尼斯的名人、威尼斯的文化等等一系列的了解。
6发掘社区资源和家长资源，设计与生活、文化相关的主题活动。
社区拥有内涵极为丰富的教育资源，开发社会的共同教育、管理功能是非常必要的，而让家长走进综合实践课程，并得到他们的认同和支持，可以扩大综合实践活动的主题范围。
（三）主题的表述方式
1．以活动涉及的对象为主题的名称表述，如《一次性筷子》等；
2．以主要活动为主题名称表述，如《关于近视问题的调查》等；
3．以主要问题为主题名称表述，如《如何过一个有意义的春节》等；
4．以学生在活动中的主要体验为主题名称表述，如《今天我当校长》等；
5．以学生活动的主要空间为主题名称表述，如《走近敬老院》等。
（四）主题生成的方法和途径
1．从学科中生成。综合实践虽然不同于学科课程，但它并没有完全脱离学科。它可以大胆地与各学科的教学相结合，使学生在综合实践活动中所学的学科领域知识得到延伸、综合、重组和提高。
同时，综合实践活动中发现的问题和学生所掌握的知识和技能，可以在各学科的学习中得到拓展和深化。如通过《威尼斯商人》一文学习，可以开展围绕威尼斯为主题的综合实践活动。主题可分为威尼斯地理环境、自然风貌、宗教风俗、气候、建筑等专题进行研究性学习活动。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
暑假期间化学化工学院开展了以“宣传环保知识，加强环保意识”、“防止水源污染，保护生态环境”和“关爱老人，共建和谐家园”为主题一系列大学生暑期社会实践活动，作为指导教师现将活动总结如下：
一、社会实践的前期准备筹划工作
为进一步落实大庆师范学院暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会，发挥大学生在当代社会的先进性作用，化学化工学院团总支积极开展了“暑期社会实践动员大会”，广泛宣传暑期社会实践的目的和意义，极大地调动了广大同学参与暑期社会实践的热情。并征集最与专业相关、最能服务社会、最能服务农村的社会实践内容，并在全系范围内征集社会实践服务团队旗和队服方案。最终通过研讨，拟定了以“宣传环保知识，加强环保意识”、“防止水源污染，保护生态环境”和“关爱老人，共建和谐家园”为主题的暑期社会实践内容，并组建了社会实践服务团，服务团成员20人。
二、社会实践活动的主要内容及目的
1、开展了“宣传环保知识，加强环保意识”为主题的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
此项社会实践活动目的是让学生们对当地游客和村民发放调查问卷来调查和了解杜尔伯特蒙古自治县一心乡和龙虎湖畔人们对环保知识的了解情况，同时宣传环保知识，加强当地村民的环保意识。
2、开展了“防止水源污染，保护生态环境”为主题的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
此项社会实践有目的从以下几个指标对泰康龙虎湖的水质水样的检测：水样的浑浊度、嗅和味、PH值、电导率、硬度、溶解性总固体以及离子的含量等项目的检测分析杜尔伯特蒙古自治县龙虎湖水质是否被污染。并通过与生活饮用水质常规指标及限值比对，判断湖水是否能作为自来水水源(型集中式供水或者分散式供水的源头)。以及该水源是否可以作为灌溉或养殖用水。
3、开展了“关爱老人，共建和谐家园”为主题的大学生社会实践活动。
此项活动目的是关爱孤寡老人，通过为他们打扫卫生，与他们聊天、为他们表演节目与们建立亲情关系，帮助他们驱除孤独，让他们的心灵得到安慰。弘扬“孝敬父母，尊敬长辈”，这一中华民族的传统美德。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
近期学校开展了“两学一做”表率先锋活动，使广大党员干部进一步熟悉党纪条规，增强了党员的党性和纪律观念，深感学有心得，学有所悟，努力学习工作，争做一名合格的在校研究生。
一、要有创新意识。作为一名新时期的学生党员，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断总结学习的经验，在平时的学习中要刻苦钻研，年轻人就要不怕苦不怕累，当然也要想办法提升工作的效率，毕竟还要多多走出去，开阔自己的眼界，拓展自己的思路，这对一名在校学生来讲是非常有必要的。在不断总结和完善自己的同事，要提出面对将来生活所需要的新思路，新方案，拿出积极的态度，站在全局的高度，立足当前并着眼于未来。
二、要有责任意识。作为一名保送在校研究生，带头学习、努力科研是份内应做的事情，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心和责任感，是对我们党员干部的基本要求。我认为，责任心比工作能力还要重要，学生党员要有事业心，要把学习当做事业来做。要正确定位自己，以身作则、率先垂范，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。
三、要有服务意识。党员干部身为人民公仆，虽然学生党员还未步入社会，但是为人民服务仍然是我们工作的出发点和落脚点。平时要多多帮助有困难的同学，切实增强服务意识，把服务当做一种信念，始终把为人民服务作为最高的行为准则，体现在工作中，落实在行动上。
四、要有担当意识。学生阶段，学生干部要充分发挥先锋模范带头作用，在遇到学习和科研上的困难、碰到难题的时候，要知难而进，迎难而上，想办法予以解除，不能推诿塞责，不能遇到矛盾就绕道走，看到困难就往后躲。出现问题时，要主动面对，负起责任，积极稳妥处理解决，起到一个学生党员应该起到的带头作用!
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么不协调的话，做出什么出格事就再说难免了。强化党章党规学习，除了要求党员干部在平时加强个人自学之外，还要有规划，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查，看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验，看看党员干部的学习是否取得实效。
在市委党校接受两学一做专题集中轮训，觉得培训时间虽然不长，但感受很深，收获很大，其中有四点体会特别深刻：
一、党员必须对党绝对忠诚。
对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。
1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。
2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。
3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为。
习说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。
第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。
第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。
第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。
党的以来，以同志为的党中央励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。
1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。
2、要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新形势下，对干部的要求与日俱增，干部们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加。分组交流中，就有乡镇领导提到当前新的《监督条例》《处分条例》对群众工作就有不小的挑战性。要担当作为，我们必须加强学习实践，锤炼自己的执政基本功，努力提高在征地征迁、信访维稳、招商引资等急难险重工作上的能力。
3、要有担当的拼劲。接受了任务，具备了能力，能不能干好，拼劲很重要。这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。
三、领导干部必须遵规守纪。
领导干部是人杰是精英是党的财富，领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民服务。离开纪律和规矩的框架，就可能犯错，一旦犯错，党的事业人民的利益就要受到损失，党的形象要受到损害。因此，领导干部必须遵规守纪。党的十八届四中全会《决定》强调指出，“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断，体现了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上”，作为领导干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
某某镇五项措施助推“抓党建、暖民心、保稳定、促发展”主题实践活动
按照县委的部署，某某镇把“抓党建、暖民心、保稳定、促发展”主题实践活动作为推动全局工作的有力抓手，精心谋划，突出重点，强化措施，狠抓落实，各项工作取得了预期效果。
一、抓发展，突出基层党组织的“第一要务”。一是加快产业调整步伐，巩固粮烟产业，发展核桃产业，在某村建设2200亩核桃种植示范基地；二是加强大、小城镇建设，对城镇街道进行绿化和照明；三是组织党员干部参观学习200次，解放思想，创新发展思路；四是召开全镇经济工作会，理清部署全年经济发展思路；五是实行重点项目领导包抓责任制，推行“文建明工作法”明确了目标责任。
2、 关注民生，着力解决基层群众的生产生活问题。一是加强基础设施建设，确保全镇所有村的水、电、路三通，总投资180万元，建设一村移新移民村的基础设施；二是加快土地流转方式，加大对老庄基（牛王村、武家村、河川口）的复垦，共复垦土地500亩；三是加强村级组织活动场所建设；四是完善村级互助养老院建设，涉及8个村89户，2012年5月1日入住新房；五是在“三查三进三解”活动中，为某某村发放鸡苗1500只、扶持生猪养殖产业资金11万元，涉及55户。帮助他们发展生产；六是节令救济，全镇救助涉及300户（大村每村10户，中村每村8户，小村每村6户），对象为老党员、老红军、双女户、残疾人和农村卸任干部等。
3、 党员带动群众脱贫致富是有办法的。一是以“三基十强百富示范工程”（每年新建3个党员发展致富示范基地，评选出10个示范带动能力强的镇级党员致富示范户，重点带动100户农村生活困难党员脱贫致富）为载体，扎实开展党员示范基地、党员致富能手的评选活动。抓典型，树模范，沿街设立光荣榜，依靠典型的示范、引导、激励和辐射作用，力争通过3年时间实现全镇困难党员脱贫致富，推动农村基层党组织建设不断发展，目前建成的有某某千亩核桃示范基地，某某大棚菜党员示范基地某某村烤烟科技示范基地等；二是加强精神文明建设，通过开展“某某镇十大孝子”评选活动，提高广大干部群众的思想道德素质；三是建立党员信用账户，为党员创业致富提供资金支持。
4、 抓住典型典型，树立党在农村的新形象。一是每年“七一”前开展“某某镇十佳党员致富能手”评选活动，通过典型示范引导广大干部群众脱贫致富；二是树立以某某（党务公开典型）、某某（为群众办实事）、某某（发展产业典型）为代表的先进模范，不断总结好的经验、方法，及时向全镇其他各村推广带动。
5、 抓好领导班子，不断拓宽干部选拔人用渠道。推行年度目标考核、党员评议、群众评议的“一考双评”制度，全面深化“四培三带两提高”活动，扩大村干部选任渠道。对致富能力强、带动村级经济发展的，要积极把他们培养成村级后备干部。
把某村某某（餐饮服务业）、某某村某某（建筑业）等致富能力强的党员培养为村级后备干部。针对部分群众反映不好的问题，对两个村（xx、xx）支部书记能力低下进行了调整。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
通过感恩教育
一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的.利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;
二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;
三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。感恩的四个主题是：(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。
学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
(一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
(三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
通过这次活动发现，好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
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▣ 联合开展实践活动总结 ▣
近几年来，在校大学生走入社区越来越引起人们的重视，社会经验有了较大幅度的提高，大学生能力得到加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，走入社区服务居民在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。
从第一天为居民服务到5日已经5天了，我从中学到了很多很多。无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西。在这儿我要感谢社区给了我这次机会。
在这5天的工作中，我主要负责社区的日常办公事务，辅助社区主任工作，以及承担社区的文字处理工作。在工作之中，一下几件事情记忆比较深刻，感受颇为丰富。
一、给社区内老人安装“援通”呼叫器。“援通”的全称是援通服务网络呼叫系统，是一种全新的社会保障服务网络平台，我所做的工作是入户给社区老人安装“援通”呼叫器，并为老人讲解“援通”的使用方法和注意事项。“援通”呼叫器只需连接到电话线上即可使用，上面有红、绿两个按键，在老人使用时特别方便。老人不用记任何电话号码，只要按下红色按键，即可获得紧急帮助，按下绿色按键时能获得一般帮助。我给老人讲解的主要内容是：“援通”的安装和使用时免费的，在老人需要帮助时只要根据不同的情况选择红、绿按键，在按下红色按键后，“援通”网络服务平台会在第一时间将电话回拨到老人家中，话务员会细致询问老人遇到的紧急事件，包括急救、盗抢、消防等救助，并且在第一时间内通过老人登记的子女电话与其子女联系。安绿色按键后，话务员也会将电话回拨到老人家中，绿色按键主要是一般性的帮助，包括家电维修，代买购物，送货上门等日常问题。在我为老人安装“援通”呼叫器是充分体验到了老年人对社区工作的支持。
二、在实践中，我参与处理了一起社区突发事件。然接到着去居民刘大爷的电话，不知是河原因，家中暖气管发生爆裂，由于是在早上，社区工作人员较少，我与另一工作人员前往现场处理，现场一片狼藉，暖气水顺着楼梯一直流到院内，我立即会到社区办公室，通过电话与供热公司联系，积极组织抢修，待处理人员到达现场时发现，该单元，入单元主管道也发生爆裂，楼前暖气井内全是热水，打开井盖，水汽冲天。我一边组织工作人员抽排井内积水，一边联系抽水泵，由于是室外抢修，水泵没有电源可用，我便主动与一楼住户联系沟通，一楼住户热情接待我们，并提供了自家电源供抽水泵使用，六楼住户也非常热情给我们总来了热茶，在抢修时有一个细节，就是排水时，工人很小心的将水排入下水道，这样就避免了积水遇冷后结冻成冰，影响居民通行。
三、我在社区实践的主要工作是辅助社区主任工作，做主任的助理，同时也承担社区的报告打印，表格制作等文秘工作，为社区板报收集素材也是我的工作之一，社区内工作相当细致，可以称得上是琐碎，有时忙的焦头烂额，但我从中体验到的更多的是快乐。
总结这么长时间的工作，我体会到了很多，但最主要的一点是“热情”。这两个字在工作实质和工作态度上都有体现。“如果你不积极主动用热情的心去帮助别人，你就永远不能真正的体会到社会的温暖”。在工作中要积极，而不要盲目的去工作，学会“用真诚的心对待每一个人”，要细心体会居民们的需求，尽努力去帮助需要帮助的人，要时刻为居民着想。不要让居民们烦心，更不能伤害那些有困难的居民们。
其实我在工作中也犯了不少错误，但我觉得自己错过了就要记住，避免类似错误发生。但我不畏惧犯错误，我要避免错误，使自己更加优秀。在假期的工作中我认识到劳动的辛苦和快乐，所以我更加珍惜这次宝贵的经历!帮助他人为社会做出自己应尽的责任，热情服务每一个人，努力提高自身的素质。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
开展语文实践活动培养语文素养
《语文课程标准》（实验稿）明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文素养既包括识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
这四种能力也是语文的基本能力，也是学生应通过训练提高的主要技能。
《语文课程标准》（实验稿）还指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践”。
在课程标准的指导下，培养学生语文素养的途径如下：
一、阅读能力的培养
阅读能力的培养是提高语言积累的有效途径。《语文课程标准》指出：“九年课外阅读总量应在400万字以上”，这个目标的制定突出多读，重视积累，小学阶段，要想达到课程标准的要求，必须培养学生阅读能力。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。多读能让学生有较丰厚的积累；多读能让学生有良好的语感；多读书可以帮助学生形成独立的阅读能力。
因此，为了在实践教学中培养学生的阅读能力，我采取了以下措施：
1．在教学中树立“大语文观”的教学理念。叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生能够举一反三。
”因此，教学中不应只是有限的课内读，而应是在课内的基础上指导学生选择合适的课外读物。
如学习北师大教材第九册“计谋”单元的《草帽计》和《包公审驴》后，我又布置学生课外阅读《三十六计》和包公审理其他案件的小故事等；如学习《阅读大地的徐霞客》之前，我则布置学生收集有关徐霞客的资料并让学生阅读《徐霞客游记》等书籍。通过课外阅读材料的有效延伸，既拓宽了学生的知识面，又丰富了课堂资源。
2充分利用每周一节阅读课，提高学生的阅读效率。为了让学生读好书、读好书，在每周的阅读课上，我不仅给学生传授阅读方法，还推荐好书给学生阅读。
如在指导五年级学生阅读时，我分期分批地为他们推荐人物传记、散文诗歌，中外名著等，还教他们制作阅读卡片，卡片上设计的内容有：书名或篇名；作者；读书的时间；摘抄的好词好句；读完这篇文章的收获，没有什么体会或感触。读卡片还利用上课时间组织学生相互交流。
这样，学生不仅反馈阅读情境，内化学生的阅读体验，而且激发学生强烈的阅读兴趣。
三。开展古诗词朗诵活动，提高学生文化素质。古诗词是祖国璀璨的文化瑰宝。诵读和学习古诗词，可以丰富小学生的语言积淀，提高感性能力，提高审美情趣，提高小学生的文学素养，使孩子终身受益。
“腹有诗书气自华”，背诵优秀古诗词，对学生自身的内涵修养起到影响，在不知不觉中教会他们做人。
我一直坚持让学生每天读和背古诗词。每天利用学校的早期阅读课，查朗诵和开展古诗词鉴赏活动。除了《语文课程标准》规定的必备古诗词外，我还为学生推荐了许多优秀的古诗词，如：
送别诗，田园诗，边塞诗等。在这样的学习活动中，学生不仅仅受到古诗文的滋养和熏陶，还扩大了积累，增加了语文素养和文化底蕴，继承我国古典文化的精华，传承了祖国悠久的文明。实践证明：
学生所积累的古诗词将在一定的情境中展示。一次，我带学生到公园游玩，湖边柳树在春风的吹拂下翩翩起舞，学生看到后，惊喜的对我说：“老师，您看，那不是‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’吗？
”听着这稚嫩的童声，我由衷的高兴，这不正是平时积累的结果吗？
二、口语交际能力的培养
听、说是一个人获取信息，获取知识和发展潜能的重要途径，而只有通过用准确的语言才能把自己的才能、意识、意图表现出来，才能被人了解，才能达到预期目的。听说能力是在听说实践中形成和发展起来的。
在语文实践中，为了培养学生的口语表达能力，我经常组织一些有趣的活动来培养学生的听说能力。如在课堂开展“课前一分钟新闻发布”的活动：每节语文课前由一名学生进行一分钟讲话，内容可以是现实生活的所见所闻，也可以是自己阅读报刊杂志获取的信息，还可以是通过其他渠道获得的新闻消息等。
活动虽小，但长期坚持，学生受益匪浅，不仅锻炼了学生的口头表达能力，也增强了他们的自信心。我还掌握了学生爱听故事的特点，经常给学生讲寓言、童话。事实上，在听力的过程中，学生已经调动了自己的记忆、想象力和思维能力。
同时，根据学生的年龄特点，组织一些汉语实践活动，培养他们主动练习口语能力。在课内，多采用“词语接龙”、“念绕口令”、“听词编故事”等方式。例如：
六年级演讲，我模仿大专辩论会的形式，为学生确定演讲的题目：“小学生上网利大于弊，还是弊大于利？”演讲之前我让学生自己选择观点，然后回家收集资料准备发言材料。
在辩论中，学生平时的阅读积累起到了一定的作用，把读、听、说有机地结合起来。
三、写作能力的培养
通过一定的语言载体来表达自己的思想感情，这就是写作。写包括语言的外在表现形式——“书写”和内在运用方法——“写作”，因此语文实践活动中的写也就涉及两个方面的训练。
写字是一项重要的语文基本功，新课程标准明确指出要能够正确工整的书写汉字，并有一定的速度，能否把字写好、写规范、写漂亮，对学生的学习与今后的工作，对提高学生的文化素养都有重要作用。我国自古以来就有“字如其人”的说法，这是很精辟的见解。从某种意义上说，写字就是做人，写好字对于培养认真负责的人生态度，磨练人的意志，养成可贵的耐性，都有极大的好处。
为此，我经常在班级中组织“硬笔书法大赛”、“我是小小书法家”、“我来写规范字”等活动，并把评出的优秀作品在班级中展出，以激发学生练字的热情。
写作也是一项重要的基本技能。小学生的写作能力是指用书面语准确、系统地反映客观事物、表达思想感情的能力。它是许多基本能力和专门能力的结合。
小学生写作不是课堂上的冥思苦想，抓耳挠腮，生拼硬凑。写作素材应是从实践活动中挖掘的，学生所写的应是自己所想的，看过的，体验过的。为了开阔学生的视野，我根据学生的兴趣爱好成立了相应的兴趣小组，如：
“百花园”读书社，“小百灵广播站”（朗读搜集的优秀作品货自己的得意之作），等。同时我还开展了丰富多彩，形式各样的班队活动来丰富学生的生活，如：“一日体验”，“我为奥运加油”，“吃橘子大赛”，“高空投蛋”等，让学生充分感受生活的乐趣。
学生通过实践活动，熟悉了生活，开阔了视野，在丰富多彩的生活中寻找，积累写作的素材，自然而然愿写、乐写作文。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。丰富多彩的实践活动不仅给学生的学习和生活带来乐趣，而且培养了学生全方位的语文素养。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
教学活动是教师教与学生学的统一，是一种双边活动。数学新课程标准也较为明显地强调课堂中的教学应转变教师的角色，指出教师不但是综合性活动的组织者和引导者，而且也是活动的参与者。强调了我们的综合活动应该从学生的生活经验和知识中获得对数学学习的理解。
如果说我们的教学是为了学生的生命，那么学科综合活动才是学生回归生活的真正领域。因此，如何让学生将所学知识应用到实践中，体验生活中数学的乐趣，爱上数学。这是数学综合学习活动中教学生应用知识解决问题的重点。
但如何教学生解决问题、应用知识，真正起到学习实用的作用呢？从多年来的综合性实践活动课程的开发与探索中，我们认为应该大胆创设出学科综合性学习活动，让知识**于生活，也服务于生活。
因此，教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，用心经营，有效地“激”起数学综合实践活动课。使学生有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质，让学生在数学综合实践活动课中真正得以发展。
一、用心营造，激发“学趣”。
教学实践告诉我们：兴趣是的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新课程所倡导的学生的学习过程是建构自己认知结构的过程。
真正的学习不是老师教给孩子的，而是学生自己教的，让学生自发地、主动地学习。而这一系列的活动源于学生强烈的学习兴趣。故此，作为数学综合性学习活动课的经营者，我们更有必要从学生的实际出发，根学学生的年龄特征和学科特点，用心营造有利的时机，激发学生的学习兴趣及动机。
而学生参与综合实践活动兴趣的培养，充分地体现在综合实践活动课程的课堂教学与课外实践活动中。特别是对于这些枯燥泛味的数学知识来说，我们更应创设一切实践时机，重视所有活动情境的创设，结合不同年龄阶段的特点，采用灵活多样的活动组织形式，让每个学生在教师创设的情境中都能发现问题并且乐于去解决这些问题，限度的调动学生参与活动的兴趣与积极性。
▣ 联合开展实践活动总结 ▣
政教工作简报
已至初冬，略感寒意，天公作美，阳光明朗。我校六七年级学生在学校冯天举校长、罗琳副校长和吴兵主任的带领下，在两个班主任的组织下，排着整齐的队伍来到我校位于茨垭村的社会和劳动实践教育蔬菜种植基地，进行实践活动。
来到茨雅村村民苟正林家时，他带着老师和同学来到自家菜地。这一块菜地种着红莴苣。菜地分成几排，红色的莴苣整齐地种在地里，正在精神上生长。
郭师傅来到地里，蹲在莴苣旁边，开始向学生们讲解。他向学生们介绍了莴苣种植的历史，莴苣已经种植了几千年。同时，他还向同学们介绍了生菜的栽培方法，特别强调这是一个新品种——红莴苣。
他还说，用这片红莴苣叶煮的粥很好吃，用红莴苣茎炒的菜特别好吃。说得这么好，似乎每个人都能闻到菜的味道，忍不住要说话。
听完了讲解，大家都围着菜地，仔细地观察着，有同学还蹲下来从菜的根部、茎部、叶部依序地观察着，用笔做着记录。
通过这次劳动实践，学生们受益匪浅。既领略了初冬的景色，又学到了实用的农业种植技术本领。
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北京联合大学
暑假实践活动报告
题目：关于酒后驾车的调查报告
班级：***
小组成员： ***x
目录前言 3
调查背景 3
调查目的 4
调查方法：问卷调查 4
成员： 4
结果与讨论 5
1.酒驾经历 5
2.对酒后驾驶的态度5
3．是否觉得自己酒后能清醒驾驶 5
4.饮酒后如何回家 5
5.了解现行的酒后驾驶处罚新规定
6交通法的处罚力度是否适当
7酒后驾车屡禁不止的原因是什么（多选）
8.对于市民建议在公安局及流动人口较大的地点设立“酒后驾车有奖举报点”的看法 6
9.对于专家建议完善相关法律，增设“酒后驾车罪”的态度。 6
关于酒后驾车的一些报道
酒精对驾驶的影响： 7
衢州市公安局统计报告
明星醉驾记录 11
结论与建议 12
结论 12
建议 12
参考文献 14
附录 15
问卷调查结果饼图 15
我国及其他国家醉酒驾驶的标准和处罚
随着近年来北京市经济的飞速发展，北京地区的车辆也越来越多，日益恶化的交通状况与隐患也已经成为北京居民们担忧的一个重要问题，尽管**陆续出台了相应的政策与法规，但是由于车辆过多，北京交通仍旧是一个大问题。其中酒后驾车引发的交通隐患更是需要**以及市民的重视。据世界卫生组织**,2020年道路交通伤害(road traffic injury,rti)将成为全球第3位疾病。
人、车、路三者在特定的环境里构成rti的成因,在构成rti的整个过程中,人始终处于核心的地位,世界有关rti流行病学调查报告中无一例外指出人,尤其是驾驶员,是导致车祸的主导因素。而驾驶员酒后驾车是rti重要危险因素.据世界各国统计,30%～50%的rti由驾驶员饮酒后驾车所至。
因此，酒后驾车俨然是当下交通状况恶劣的北京亟待解决的严重问题，我们需要通过对北京本地市民进行调查，了解市民们对酒驾的认识，从而提出相应的建议或解决办法。
我们利用暑假社会实践的机会进行对北京市民酒后驾车的问卷调查，并汇总制表述成此报告分析当下北京市民对酒后驾车危险性的认识。
通过调查了解公众对醉驾的认识，从而提出相应的建议和解决办法。
地点：北京室外大街、居民区、停车场等
时间：2012年6月24日-7月
受访者（抽样调查）：具有驾驶执照的居民。被调查者中共计男士137名，女士89名。
调查方法：发放自制的调查问卷，共9道选择题，共印制了500份，10名组员每人50份，于不同地点进行现场填写调查，在调查日内实际只得到且有效的调查问卷有226份。最后，将调查结果汇总成饼图进行分析。
整理226份调查问卷，得出：
被调查者中，大约75%被调查者有酒后驾车的经历，其中有10%的人经常酒驾；
65%的市民认为非常危险，绝对不会，35%的人认为没有问题；
10%的市民认为自己很清醒，70%的市民认为困难或有点难，20%的市民认为要视情况而定。
35%的居民选择在酒店停车、打车回家/开房睡觉，醒来后开车回家；56%的市民如果选择清醒的话会开车回去；9%选择酒后代驾。
小结：可以看出，在北京，酒后驾车的危险性并没有受到市民的重视，安全意识相对薄弱。
23%市民表示非常清楚，67%有所了解，而仍有10%市民表示不太清楚。
34%的市民认为罚款时间应该更长，罚款数额应该更高；61%认为已经合适；5%的人认为应减轻惩罚。
小结：市民对醉驾的法律和处罚没有全面的了解，容易被忽视。
司机侥幸心理占35%；违法成本太低占12%；26%的学生法律意识和安全意识薄弱；执法不力、警力不足占15%；代驾市场未形成规模，占12%。
62%的人表示支持；6%的人表示反对；32%的人表示不支持或反对。
79%的人表示赞成；2%的人表示不赞成；19%的人表示不赞成也不反对。
小结：酒后驾车屡禁不止的原因是多方面的，应加强对酒后驾驶的法律法规，限制人们的酒后驾驶行为。设置“酒后驾车有奖举报点”和增设“酒后驾车罪”两个建议都得到了多数市民的认可，可以尝试施行。
清华大学汽车碰撞实验室曾进行了“远离酒后驾驶”的活动，在实验室证明了酒后驾驶的危险性。在喝一罐350毫升啤酒之前，他们的制动反应时间是0。75秒零
56秒和0.56 秒。饮酒30分钟后，酒精开始在体内发挥作用。相同的机器测试结果表明，三个人的反应时间增加到1
22秒，1.38秒和1.05秒。
1.视觉能力变差。一般人在平常状态下的视觉角度为180度，酒后的视觉角度将会缩减，喝越多，就越无法看清旁边的景物;此外，亦可能抓不准目标，看不清楚车道线，对光的适应也变差了。
二、运动反射神经迟钝：驾驶人以为脚提起来要踩煞车，其实已慢了一两秒。如果车速是60公里，那辆车在一秒钟内已经跑了16公里
67公尺，若是时速100公里，一秒行驶距离则为27.78公尺，这种相差其后果是相当危险的。根据研究指出：
呼气酒精浓度达0.25mg/l 以上或血液中酒精浓度达0.05%(50mg/dl)以上，将产生复杂技巧的障碍、驾驶能力变坏，肇事率比未饮酒时高二倍。
而在呼气酒精浓度达 0.55mg/l以上或血液中酒精浓度达0.11%即110mg/dl以上时，其平衡感与判断力障碍度升高，肇事率比未饮酒时高十倍;其实身体中酒精浓度在这样的标准以上，大多数人会感觉很不舒服，头晕、心跳急促、呕吐等。
2.触觉能力降低。由于酒会对人的中枢神经起麻醉抑制作用，酒后人的手、脚触觉反应较平时降低，踩制动踏板时软弱无力，方向盘掌握不稳，车辆容易失控，驾驶人脚提起来要踩刹车，其实已慢了一两秒。
而一辆车时速60公里，一秒钟跑出16.67米；如果速度为100公里/小时，则为每秒27.78米。这种差异的后果是相当危险的。
三。判断能力下降：饮酒后，人对光、声刺激的反应时间延长，操作失误增多，无法正确判断距离和速度。
实验证明，当100ml血液中酒精含量为50mg时，饮酒者的反应能力下降。当达到100毫克时，下降35%，达到150毫克时，下降50%，会引起人的运动障碍，失去手脚的控制。驾驶员血液中酒精含量越高，越不能正确思考和判断车辆宽度与路面宽度的关系。
根据一个国际组织的统计，每33分钟就有一人死于与酒精有关的交通事故。尽管有大多数人认为酒后驾驶酿成的交通事故永远不可能发生在自己的身上，但专家的统计结果证明：在每个人的一生中卷入与喝酒有关的交通事故的可能性为。
显然，喝酒和开车是一个可怕的组合。
去年5月1日，醉驾入刑在全国施施。今年5月19日，龙游交警大队出了一个统计报告：醉驾入刑一年多时间里，龙游总共查处酒驾439起，其中醉酒73起，酒后366起。
其中，男性、中青年摩托车驾驶员成为醉驾的主要群体。
醉驾入刑73人中青年占六成.
报告显示，醉酒驾车者中男性占大多数。在该县“醉驾入刑”73起案件中，涉及女性的只有1起，其余的均为男性，比例高达98.4%。
说起男性为何成了醉驾“高危”人群，交警部门分析，有可能与男性普遍“好两口”、个性豪爽等因素有关。但不管是什么原因，这都是交警不愿看到的。
针对年龄分布，龙游交警也做了专门统计：醉驾入刑73人中，18~30岁占29.1%，31岁~50岁占64.
其中，最小的只有18岁，最大的59岁。
在交警大队相关负责人看来，中青年比例已经超过60%，这足以敲响大家的警钟。
应酬聚会成主因侥幸心理作祟
说到喝酒的缘因，答案很相似：在工作中社交，或者和朋友聚会。
至于我们既然知道自己喝了酒，为什么还要开车上路呢。大多数人的想法基本相同：心存侥幸心理，想想自己不该那么倒霉被抓。
此外，也有司机认为，自己喝的不算多，神志还很清醒，开下车问题不大。
醉驾中，摩托车主占了近一半。据统计，73起刑事案件中，摩托车类案件43起，占58.9%。
据介绍，摩托车引发的醉驾之所以会有如此高比例，主要与摩托车操作简单、出行方便、费用低廉等因素有关，尤其在一些乡村地区，摩托车很是盛行。再加上车主安全意识相对薄弱，他们很多对酒驾基本没有“免疫力”。
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