✧ 两提升研讨发言稿
什么是教学?我想：教学就是教着学生自主去学，而教学不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生学习能力，成人了，有能力了，管理水平和学习水平自然也就提高了。再一个就是培养学生的合作意识，合作共赢，全面提高学生综合素质。
加大培训力度，强化学习小组建设。创新培训方式，把学科学习班长、学习小组长甚至小组成员纳入培训团队，在培训上狠下功夫，课前必有培训，把每一堂课都变成学习小组打造的过程。
要对预习、讨论、展示、点评与质疑等各个环节进行不厌其烦的专题培训，通过反复培训，使学生学会预习、讨论、展示、点评和质疑，能够深下去预习与讨论，高效展示与点评，能够更加深入地探究问题，更好地解决问题。
1、小组建设
(1)选拔学科组长
在各班原来学习小组的基础上，每个小组选出一名物理成绩好、组织能力强、乐于助人、责任心强的同学为学科小组长。
(2)发挥“小老师”作用
在组内形成“一帮一”“一对红”的互帮机制，即a帮b、b帮c的形式，高一层的一个学生承包一个低一层的学生，指导检查督促，帮助其达标，此项可延伸到课外。
2、小组培训
要发挥小组长的作用，使小组长对每一个成员的学习过程、学习状态和学习效果都有深刻的理解、到位的管理和客观的评价。小组长把全组成员立体交叉目标的布置、推进、达成和评价都要落实到位，真正担当起学习领袖和老师助教两重角色。
(1)要经常培训小组长，每周“两碰头两指导”
每节课前都要培训小组长，每周组织各组小组长碰两次头，对小组长的学习方法与管理技巧进行指导，不断提高组长的学习能力与管理水平。与他们交流教学中的问题，及时了解教情学情。要让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性;同时还要注意倾听他们的意见和想法，教师及时调整。教师要多鼓励，让组长树立信心，带领全组同学享受充满激情的学习生活。
(2)培训方式
a.小纸条;b.培训学科班长，由学科班长再培训组长;c.任教班级的各学科班长交流方法，进行自主培训。d.小组长之间相互交流工作方法，形成学科高效学习的特色，把小组长培训成教师的角色，最终目标是教师不在，不找代课老师，学生就能完成学习任务。
(3)明确各自的职责与分工
常务小组长要以身作则，起到模范带头作用，热心帮助组内同学，任劳任怨，树立威信。帮助b层、c层同学搞好展示点评;通过b层、c层同学的积极参与，提升自信，享受成功的快乐，增强小组凝聚力，打造和谐小组。组长及时了解观察组内成员，多谈话多交流，及时帮助他们解决生活与学习方面的困难;对于特殊情况，及时与教师沟通。
各小组的学科组长在课堂上要积极参与，带动其他同学，争做最优秀小组;平时了解学情及时反馈，并向教师提出合理化建议。
(4)增强团队意识，加强小组和谐
a.课堂上小组长要多帮助其他同学，让他人多展示、点评，自己多做幕后英雄。b.平时组长要多关心组内成员的生活，多观察他们的情绪，多谈话多交流，及时帮助他们解决生活、心理等方面的问题。c.教师在课堂上注意观察，课下多了解，若发现有的小组不积极、不和谐，及时跟上谈话指导，使各小组都能全员协调发展。
✧ 两提升研讨发言稿
尊敬的管理同仁们:
大家好！今天我们的主题是“强化管理”，这是一个时代赋予我们的使命，更是我们必须承担的责任。随着社会经济的不断发展和竞争的日趋激烈，企业需要更高效、更科学、更精细的管理方式来适应新的环境和市场。
对于任何企业的成功，管理是其中最重要的一环，管理的好坏直接关系到企业的生产效率、质量水平、创新能力和市场竞争力等核心指标。因此，我们必须把强化管理摆在企业发展的战略位置，将其作为企业全面提升核心竞争力的关键步骤，同时要注重将其与企业文化相结合，逐渐形成企业独有的管理风格和优秀的企业文化。
强化管理需要的是流程，流程需要的是标准。因此，我们在制订各类管理制度、流程、标准等方面要注重详细、敏捷、贴近实际。针对现实的工作中，我们需要探索创新的方法，逐渐完善企业管理流程，并不断优化和精细化。
强化管理需要的是创新，创新需要的是思维，思维需要的是领导者的引导。领导者在其管理角色中需要不断地激发团队的创新能力，不断引导下属进行深思熟虑和面对挑战。同时，在创新的过程中，我们也需要发扬团队合作的精神，充分利用每位员工的专业技能和潜能，实现有效利用团队力量，推动企业管理创新和发展。
强化管理需要的是预见性，预见的需要是对未来的探索。当前企业必须有“预测未来”的能力，只有深入探索产品和行业发展，应对未来的风险和变革，才能让企业具有更高的生存和发展能力。因此，我们要注重市场研究、产品开发等方面的投入，加快企业创新成果的转化和落地，充分利用企业科技创新带来的巨大效益。
强化管理需要的是制度，制度需要的是执行。管理制度是企业内控的重要一环，通过规范和明确内部各项制度、流程和程序，使企业运营高效、经济。我们应该积极推动制度精细化和实施质量的提高，搭建统一、全面、有效的内部监管机制，确保各项制度的落实、执行和监督。
强化管理需要的是协调，协调需要的是团队合作。管理过程中需要不断协调上下游、左右端等各个方面的关系，才能形成稳定、高效的管理模式。因此，我们在任何管理改善和创新中，都应该充分发挥团队合作精神，加强内部交流沟通和协作，让管理制度更具有协同性和效率性。
总之，强化管理需要的是全面性、细致性、预见性、创新性、系统性、规范性和有效性等综合属性。只有这样，我们才能够打造出世界级的管理模式和优秀的企业文化，赢得更高效率、更优秀的未来！
谢谢大家！
✧ 两提升研讨发言稿
迎盛会研讨发言稿尊敬的各位来宾、嘉宾，早上好！
很荣幸能在这个重要的研讨会上与大家分享我的想法和经验。今天，我们聚在一起，探讨的是迎接盛会的话题，也就是如何在大型活动中取得成功的关键因素。对于活动策划者而言，每次迎接盛会都是一项挑战，尤其是在如今竞争日益激烈的市场环境中。但是，如果我们能够抓住一些核心点并加以注意，这些挑战也会变得更为容易。
首先，我认为在迎接盛会前，我们必须要有一个精心的策划。从预算到会议场地，从宣传到嘉宾招待，从参展商到礼品策划，所有的细节都要尽可能地考虑到。最重要的是，我们需要制定一个完整的时间表，以便清晰明确地了解我们需要完成的每一个任务以及完成它们的截止日期。时间表应该尽量详细，包括人员分配、任务细节、预算预算等。制定和完善了这个详细的计划，我们就可以在今后的工作中清晰地了解自己的每一个任务和目标，从而更加有目的地工作和迎接挑战。
其次，我认为相关业务的技巧也是取得成功的一个关键因素。活动策划者必须具备各种用于这些大型活动策划的业务技能。例如，我们需要具备与供应商合作以获取高质量产品和服务的协商技巧。我们同时还需要在与赞助商和媒体合作时平衡我们和他们的利益。此外，我们还需要在组织促销活动、市场调研、甚至在危机应对时表现出高超的管理和沟通技巧。由于这些技能的作用非常重要，因此在平时的工作中，我们需要时刻注意练习并完善它们。
最后，作为活动策划者，我们必须有持续不断的创新意识。无论是今年的活动或是明年的活动，都需要我们不断地尝试新思路和新方式，从而使活动尽可能地让人留下深刻印象。如果我们每次都使用相同的策略和方法，我们就会失去受众的注意力，错失对大众心灵的渗透。因此，创新的思维模式必不可少，我们必须不断地寻找新的创意和方法，以便在竞争中立于不败之地。
总之，成功的活动策划需要我们在多方面努力。它们需要我们有透彻的思维和准确的决策；需要我们在管理和沟通技巧方面保持高水平；还需要我们有开放的创新意识，以不断跟上市场趋势，进一步深入人们的心灵。让我们在迎接大型盛会的过程中激发更多创造力和激情，为大众带来更多更好的服务。祝大家都能取得丰硕的成果，谢谢！
✧ 两提升研讨发言稿
尊敬的领导、专家、同事们：
大家好！
今天，我们齐聚一堂，就法院创新研讨展开热烈讨论，共同探讨如何运用创新思维，推动法院工作高效发展。
法院是司法机关，既是“衡量公正”的场所，也是“法制宣扬”的阵地。随着社会的发展，我们也要与时俱进，不断创新，以更为高效的方式、更加公正的态度、更加完善的服务，履行我们的职责和使命。
首先，法院在建立更加高效的工作模式上需要创新。作为司法机关，以往常见的工作流程大多是纸质化、线下化，由于信息不畅，导致了很多的过程无规划、无意义、缺乏效率。今天，在技术迅速普及的时代背景下，我们可以考虑设计一些线上化的机制，如利用智能化的审判办公系统，实现智能审批、自动统计和自动提醒等功能，以更加高效的方式推动整个流程。
其次，法院在公正司法方面也需要创新。在司法过程中，有可能会出现一些犯罪嫌疑人以不正当手段获得判决，这严重损害了司法公正的形象。因此，法院在司法过程中应当严守纪律，加强对司法工作的监管，设立必要的监察机制，避免违规行为的发生以及保证司法工作的公正性。
最后，法院在提供更加完善的司法服务上也需要创新。社会发展极大地促进了法院的发展，而法院更应该考虑如何向当事人、律师、企业及公众提供更为全面、专业、高效、便捷的服务。因此，我们应该全面地了解社会需求，针对性地提供法律咨询、庭审公开、审判标准等服务，建立有效的对接和沟通机制，打造更加高效、精准和专业的司法服务。
在今天的研讨中，我们共同探讨了如何运用创新思维，推动法院工作高效发展，和改进瞎浪费、死性不改的老思维。我们追求的不仅是工作效率的提高、司法公正的维护，更致力于实现法院与社会之间的融合，以期建立更为完善的司法体系，保证司法公正性，让人民群众看到更加公正、公平、公开的审判结果。
谢谢大家！
✧ 两提升研讨发言稿
学校美育的首要任务是提高学生的审美能力。审美教育可以寓于所有学科的教学活动之中。
课堂上的教学活动，认知与情感是缺一不可的。认知活动需要情感的参与，以促进人的智力发展。新的课程改革，倡导素质教育。而美育又是素质教育的重要内容之一。因此，在实施素质教育时，美育是不可或缺的。
美育与德、智、体、劳育有着渗透关系。只有在教育中体现了美的精神、美的艺术和方法，教育才是愉快的，才具有更强烈的吸引力。孔子的“好之者不如乐之者”。就已阐明了这一规律。由于学校实施素质教育的主渠道是课堂教学，所以应将美育渗入各学科的课堂教学。教师要紧密结合教学内容，通过审美活动达到美感体验的全面育人活动。
学校教育是学生的一种生活状态，学生的大部分时间都是在学校里度过的。很多时候，都是以牺牲学生的生活质量为代价来提高教育质量的的。教育质量真正得到提高的表现，是我们的教育不但能让学生在学习上有所收获，提高兴趣。而且能够让学习成为他们的一种生活状态，相对愉快地接受这样一个常态，不再感到学习是一种负担。对学生而言，就是要学会学习，学会很好地适应社会的变化。只有关注了学生生活质量的提高，学生才会有兴趣去学习；只有关注了生活质量的提高，教师才会去改革。美育在其中起着重要的作用。
一、美育可以激发学生的学习兴趣
与热情。学习可以给人带来智慧和力量，是人们获取知识的必由之路。从青少年的身心发展特点来看，他们一般是以感性来认识事物的。他们喜欢听悦耳而有旋律的声音，爱看鲜明的色彩，爱把自己的环境改变得比原来的更好、更美。因为美的事物能引起美感，引起知情的注意和喜悦的情绪；美能从具体的感性形象来揭示自然界的奥秘和描绘丰富的生活图画，能引起青少年的兴趣，激发他们的学习热情。因此，必须通过对知识的感知，来引导学生对于美的认识、欣赏和理解。儿童的主导性的生活内容是学习，在此期间学习负担日益加重，学科门类大大增加，每门学科内容的科学体系已基本接近完整内容也更加抽象化。同时，由于家庭的期望值日益增高，学校教育过于重视知识和理性，学生的学习负担也越来越重，即使是艺术学习也主要成为艺术技巧的严格训练。使学生的审美心理逐渐僵化。席勒指出：“要使感性的人成为理性的人，除了使他成为审美的人，没有其它途径。”因此，更需要通过美育把学生引导到活生生的整体人格这一轨道上来。
二、美育可以促进学生的智力发展。美育可以培养和促进学生的观察能力。可以唤起和开发学生的想象力。如小学语文课里柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。”诗歌里的形象是比较鲜明的：一个老人在大雪之后垂钓江上，四周一片寒冬的寂寞之景。怎样理解这一现象呢?学生单从自己的生活经验来理解是很困难的，那就只有从“情感”人手了。在这里，诗人想象出一个老人在冰雪严寒之中，静静地垂钓，体现出一种执著和坚定，一种不与世俗相妥协的姿态。正是沿着这种情感的线索，让学生领会了诗歌的意境之美，并进一步理解诗歌的哲理意蕴，达到与作品的共鸣。事实上，美的形象是一种以情会理的艺术形象。只有充分领略其中的情感波动，才能真正体会审美形象的文化蕴涵。
三、美育可以促进学生创造性思维能力的发展。这是因为创造性思维能力的培养，是以掌握一定的知识与智力发展为前提的，而一般智力中又以想象力最为重要。只有富有想象力的人，才有可能成为富有创造精神的人。审美想象具有思维的广阔性、灵活性和飞跃性的特点，它可以破除一个人的知识结构所形成的思维障碍，赋予心灵以自由奔放的权力，从而促成创造性思维的飞跃。这决定了美育对审美想象力的激发，有助于学生创造性智力的开发。
美育归根到底是人的教育，终究要以健全的人格为指归。价值观是对青少年实施素质教育的核心问题，也是培养全面发展的重要内容。美的形象尤其是艺术作品塑造的美的形象，往往包含着丰富的人格教育信息。如《静夜思》、《穷人》等，学生通过个体独特的感受体验到深沉的情感，便会从中获得某种生命的意义和人生的真谛。它通过形象的感染功能，使学生得到心灵情感的净化。这种净化既不是说教，也不是劝谕，而是凭借形象与学生的情感进行沟通，激发人心灵中潜在的真善美和追求自由的天性，令其挣脱物欲或私利的束缚，不由自主地进入一种超凡脱俗、高尚纯洁的境界，在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华。
✧ 两提升研讨发言稿
各位领导，各位老师:
上午好！
南湖中学20xx年中考备战工作进行如火如荼，为了切实搞好工作，提高教学效率及学生的学业成绩，下面我就九年级七班班主任工作和七、八两班语文教学工作向各位前辈、同行做简单介绍，算是抛砖引玉，望各位批评指正，并期望能够提出宝贵意见。
一、九年级七班班主任工作
中考备战工作开始一个月以来，倍感任重道远。在班主任工作中，紧密配合学校工作，切身投入班级管理，转变学生思想观念，引导学生分清形势，端正学习态度，狠抓课堂纪律，保证了本班各科课堂教学秩序正常进行。
除此之外，根据学校提出“抓中间，促两头，整体提高”的复习策略，结合本班初二统考450分以上学生名单，搞好尖子生培养工作。对李浩、陈鹏鹏、崔孟孟同学及早加强思想沟通，明确学习目的。并对有望成为尖子生培养对象的郑璐、张豆豆同学进行学习交流，鼓励迎头赶上。对于学习成绩处于中间水平的学生给予思想引导和学习方法的介绍，加强中间学生认识到中考竞争的激烈性和学习的重要性。针对后进生，加强思想交流，引导他们发现自身优点，正确看待初三生活。
通过以上各方面的努力，学生从整体上能够遵守校纪班规，一心投入紧张的学习当中，使得班风有所好转，学风日渐浓厚。
然而，还是“林子大了什么鸟都有”，（七班现在人数69人，女生30人）
其中仍然存在极个别思想顽固分子，在紧张的初三学习中，不务正业，混日子，更有甚者，扰乱教学秩序，违反校纪班规，乱课堂秩序为家常，视班主任工作为儿戏，于中考大局而不顾。虽班主任几曾努力，进行思想切磋，苦口婆心，甚至耳提面命，然绞尽脑汁，知道山穷水尽，依然是冥顽不化。与家长几经交流，家长既无可奈何，痛苦不堪，又不配合班主任依据校纪班规遣送学生回家管教的工作。在这里提出这类顽固分子及其种种劣迹，望各位前辈各位同行出谋划策，斟酌良言，以便规劝这样的学生能够改邪归正。
二、九年级七、八班语文教学工作
担任七、八班语文教学工作，初次面对激烈的中考语文，自然是有点儿不寒而栗。目前九年级语文上册教学工作紧张而有序地进行着（本周有望结束第六单元前四课文言文的学习）。
把握中考命题趋势，指导中考语文教学，自然不在话下。然而，岁岁年年书相似，年年岁岁题不同。分析近年来兰州市及我省各市州中考语文试题，我们发现：试题的样式和内容基本紧跟教材，注重创新，考题深入生活，切近现实，注重学生自主能力的考查。这一点或许能指导我们在语文教学过程中既要注重教材的固本作用，即加强基础知识，更要升华教材内容，拓展学生思维，即深化主观知识。
而纸上谈兵容易，投入实际困难。当真正投入对主观题（如仿句练习、情景对话、口语交际、阅读短文）的训练时，又颇为棘手，也困难重重。学生拿到一套题后，绝大多数学生仍然挑肥拣搜，只做几道考察基础知识的选择题，对于主观题熟视无睹、一片空白。问其根本原因，或在于思想不够重视，压根不理；或是能力有限，无从下手。对于这种不利于初三学生学习现象和学习习惯，也令人头疼。如何转变学生的这种思想，从而让学生对于主观题迎刃而解？我认为是七、八班今后语文教学中的一个重点，也是一个难题。
以上仅是我在班主任工作和语文教学工作中的肤浅认识，提出来作为今晚研讨会的内容，再次恳请各位老师、各位同行提出宝贵意见，以指导今后的中考备战工作！
谢谢！
✧ 两提升研讨发言稿
感谢xx女士创办了一家帮助女性实现梦想的公司；感谢KK总裁像一个播种人，把xx的种子播洒在中国的大地；感谢P总裁像一个辛勤的园丁，精心的呵护着我们，让我们茁壮成长；感谢蔓蔓首席不断地放飞我们的梦想，用她梦想成真的故事激励着我们；感谢我生命中的贵人，我的老师秦君用她的生命演绎着xx，在前面引领着我们；感谢我生命中一群与我一样有追求、有梦想的姐妹，我们共同用行动诠释着xx；感谢xx公司派到我们身旁的员工不辞辛苦的在一线帮助指导我们；感谢我的家人，我们共同为各自的事业奋斗、拼搏去实现一个美好家庭的梦想；感谢xx公司教会了我感恩，让我拥有一颗感恩的心。
我的一生都是在追求和奋斗中度过的，活了50多年，总希望给社会留点什么吧，哪怕是一点火光、一丝色彩也行，就算是没白活一次吧，所以时刻希望能有体现自我能力，成就自我价值的机会。在国企几十年的努力，曾经身为一家宾馆的副总经理，但是看到太多的裙带关系和不正当的竞争，所有的付出换来的却是身心疲惫和不公正的待遇，内心真的不甘愿就此一生。所以在50岁的时候选择自主创业，开了一家物业公司，在这个过程中真可谓尝尽了创业的艰辛，没有太多的背景，没有太多的人脉，没有像玫琳凯这样的公司给到实实在在的帮助和依靠，一个人非常辛苦的支撑着。当我接触了玫琳凯，了解了公司的强大实力和公平的机制，看到玫琳凯是一家能真正实现梦想、成就女性人生价值的公司，我毅然决定走进玫琳凯，因为我觉得找到了生命的归宿，所以我做了一个这辈子最重要的决定，我的后半身交给了玫琳凯了！
你们一定想知道我这几年在玫琳凯收获了什么是吗？好,那我就把我的收获和大家分享。
我的第一个收获是快乐：改变的快乐！一个活了大半辈子的人有了太多的经历，也完全可以把这些经历的总结作为以后人生道路上的经验，固执和一成不变也许是我这样年龄的人比较普遍的现象，社会似乎也认同了这种现象的存在。但是伴随着内心对梦想的渴望和对玫琳凯的深入了解，我明确的告诉自己不改变等于死亡，我把自己回归学生时代，以完全归零的心态从xx起步，把学习、成长、改变作为我一生的功课。当我成为督导的第一年，我是比较迷茫的，沙龙不是很健康，美容顾问也很少，自己的专业技能和辅导能力都需要很大的成长，自然业绩也不高。改变！可以把我这个对护肤一窍不通的准老太太成长为一个专业的美容顾问，那么改变一定会帮助我在玫琳凯走上更高的台阶！一节节的美容公开课、一次次的售后服务，一节节的辅导，一次次的跟进，正是这种改变的力量和勇气，让我有了那么强大的学习和成长的动力，也让我从一个小督导成长为今天的皇后，亲爱的们，迅速改变你自己，你会做得比我更棒的！
我的第二个收获也是快乐：开拓的快乐。2006年，当我看到分公司一张反映江西省各地市xx事业发展状况的地图，许多县城都是空白点。我萌生了走出去到外地去开拓市场的想法，当我把这个想法和姐妹们一商量，姐妹们也想出去尝试尝试。我们选择了一个江西的贫困县去尝试，当我们背着美容包走在县城的闹市区吸引了很多人的眼球，开店的店主伸头看我们。她们好奇的问我们：你们是大城市来的吗？你们怎么那么美丽自信。我们告诉她们我们是xx的美容顾问，我们与她们分享美容课，她们快乐的接受了我们的美容课。她们提出：你们都是外地人，我们买了产品万一有问题我们到那里去找你们？我们看到了xx在县城的机会点，看到县城的女性是多么需要xx。我们承诺我们会尽快在此把工作室开起来，我们建立了工作室县城的姐妹们感到买了产品后有了安全感，我们通过一堂一堂的美容课、沙龙活动、来宾活动让县城的女性了解xx，让xx事业在县城扎根发展。我们用同样的方式不断的复制，在这个过程中也经历了不少挑战，第一个市场由于没有很好的帮助美容顾问树立正确的价值观，没有坚定的信念，缺少一个好的领头雁加上外界的诱惑干扰，这个市场后期跨掉了。面对挑战我们认真的总结经验和教训，使我深深的感觉到以人为本的重要性，在这个过程中我经历了从自己亲历亲为干到注重人的培养，通过这样一个成长的过程，帮助姐妹们迅速在当地市场搭建人脉，上好专业的美容课打造好顾客基础；把每一个姐妹都当做是精英来培养，共同努力打造良好的工作室系统，确保沙龙会、星星相吸、来宾活动、品推会等各项活动正常开展。四年来我们先后建立了五个三、四级市场，有些市场一个月就可以产生将近10万的业绩，我的一类延伸都是从这些市场里脱颖而出的。所以，及时拓展自己的思路，按照玫琳凯的方式扎根下去，就一定可以收获快乐的！
我的第三个收获还是快乐：培养的快乐！人才是玫琳凯事业的基础，培养是出人才的关键。我团队中大部分来自贫困农村女性，我时常在想，如果可以把她们培养成玫琳凯未来的领袖，这是多么有成就感多么快乐的事情啊！说干就干！活页夹里的每一句话，产品的每一种功效，顾客服务的每一个环节，都是需要反复耐心仔细的讲解和辅导才行。我常常问她们：我帮到你们了吗？你希望我怎样帮助你更好？我帮助她们把美容课送到田间地头，教割稻子的农村女性使用防晒霜。把美容课开到养鸭棚，养猪场，让她们脚踏实地的练好基本功去达成明星班红外套大学经销商预备营，在xx的事业道路上健康成长。对于沙龙中一些缺乏行动力缺乏目标的美容顾问，我会给予她真诚的关心，真正了解她们生活中的需求。有这样一位美容顾问，她非常渴望成功，加入xx几个月都没有成绩，而我从没有为此放弃对她的关怀。直到有一天她的母亲生病住院，才激起了她的责任心和使命感。我抓住这个契机，进一步启发她内心的动力，帮助她定期的做好行动规划。这位美容顾问怀着给她父母提供高品质的晚年生活的心愿尝试突破自我，建立人脉大量上美容课，不断地建立新顾客，培养满意顾客。她已经建立200多个顾客，让她不断地成长成熟起来，她顺利地达成2010年研讨会美容顾问个人销售入围奖。亲爱的们，你愿意在培养中享受这份快乐吗？
亲爱的们，你们知道我第四个收获吗？你们太聪明了，对，也是快乐：付出的快乐！四年来，在玫琳凯快乐的付出让我生命无比丰富收获满满，更实现了我帮助更多人成功的社会责任感。我母沙龙的业绩每个月都是非常稳定的，没有忽高忽低，也没有什么特别大的订单，都是靠美容顾问扎扎实实地一步一个脚印做到的。我每个月拉着拉杆箱跑到每个市场，我把付出当成一种习惯，不问结果的去付出，付出让我生命充实、快乐。我常常带着中药在外出差，我喝中药的样子美容顾问都说：感觉你是在喝美味的饮料。玫琳凯告诉我们只有先付出，你才能获得弥足珍贵的幸福，我将以更加饱满的状态，持续的付出去帮助到更多姐妹们在玫琳凯成长和收获！
在玫琳凯收获真的是太多太多，讲几天几夜都讲不完，最后在和大家分享一个我的收获，不用说了，还是快乐：梦想的快乐！今天的我虽然站在了研讨会认可的舞台上，但是你们才是我最羡慕的人。知道我羡慕你们什么吗？是你们的年龄，因为现在的我已经过了退休的年龄了，如果不在玫琳凯，也许某一天你会发现一个叫钟纪珠的老太太，满脸皱纹、抱着孙子，坐在路边的大树下，聊天、发呆、家务是她人生剩余日子里全部生活方式，梦想是想都不敢想的奢望。但是现在站在你面前的钟纪珠是什么样子呢？对，自信、美丽。。。还有什么。。。谢谢大家，我想大家给我再好的赞美我都愿意去接受，因为玫琳凯帮我插上了梦想的翅膀，让我时刻憧憬着美好的未来，一个个的目标伴随着梦想走到了我的面前，粉车-精英督导海外游-皇者之旅-中黄蜂-大黄蜂-皇后！4年，4年！4年的玫琳凯梦想让我那么多次的美梦成真，让我实现了普通人也许一辈子都实现不了的梦想！我今年57岁，但我满怀信心要去实现我的最大的梦想成为玫琳凯的首席经销商！在场所有的玫琳凯姐妹们，你们愿意和我一起共同努力，去实现每一个人的梦想，去为玫琳凯创造一个又一个奇迹吗？
谢谢大家！我爱你们！
✧ 两提升研讨发言稿
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。本站今天为大家精心准备了两提一争专题研讨发言稿，希望对大家有所帮助!两提一争专题研讨发言稿
这次会议的主要任务是，学习贯彻关于“两学一做”学习教育的重要指示和王学军书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话精神，对我市“两学一做”学习教育工作进行动员部署。下面，根据市委会研究，我讲四点意见。
充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义：
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。今年以来，多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，充分反映了以同志为的党中央坚定不移推进全面从严治党的坚定决心和政治定力，具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性，为我们开展学习教育提供了根本遵循。王学军书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话，对做好这项工作作了全面的部署，为我们指明了目标方向。
我们要充分认识到开展“两学一做”学习教育，是推进党的思想政治建设常态化的重大部署，是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是推进党的最新理论成果武装全党的重要任务，也是我市“奋力走在皖北振兴前列”的重要保障。
省委王学军书记在今年省人代会参加xx代表团讨论时，提出了“xx要奋力走在皖北振兴前列”的要求。我市共有19万名党员，8418个基层党组织，这是推进xx跨越崛起的中坚力量。近年来，面对宏观经济下行和自身产业结构性矛盾的双重压力，我市经济社会保持了平稳健康较快发展势头，多数主要经济指标增幅进入全省前列(去年在省统计局公布的24项主要经济指标中，我市有20项指标增速居全省前8位，14项指标增速居全省前5位)，在澎湃的发展大潮中，各级党组织作用得到充分发挥，广大党员干部宵旰图治、奋发图强。当前，站在“十三五”开局的新起点上，我们要“奋力走在皖北振兴前列”、全面建成小康社会，更加需要发挥好全市各级党组织的先锋队作用，更加需要发挥好党员干部的先锋模范作用。
开展“两学一做”学习教育，就是要进一步加强党员队伍建设，不断强党性、转作风、提能力，把党员的先锋形象树起来，更好地凝聚最广大人民群众的磅礴力量，不断将xx的各项事业推向前进。全市各级党组织一定要认真学习领会，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增强搞好学习教育的思想自觉和行动自觉。
两提一争专题研讨发言稿
要深入学习贯彻重要指示精神,认真落实“基础在学、关键在做”要求,准确把握党内教育的特点和规律，坚持从严从实，突出问题导向，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，确保学习教育取得新成效，为建设“强富美高”新江苏提供坚强保证。罗xx在讲话中对我市党建创新工作给予充分肯定，市委书记姚晓东在主会场作了发言。市领导惠建林、王维凯、葛平、陈涛、陈洪玉等在淮安分会场收听收看。
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央就加强党的思想政治建设、深化党内教育作出的又一重大部署。从我省来说，开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党迈上新台阶的现实需要，是推动党的思想政治建设常态化制度化的重要实践，是建设“强富美高”新江苏的重要保证。我省开展“两学一做”学习教育，总的要求是在三个方面取得新成效，即努力在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效，为“迈上新台阶、建设新江苏”提供坚强政治保证。
“两学一做”，“学”是基础，“做”是关键，要在学中做、在做中学，切实做到学得深入、做得扎实。着重把握好三个方面：学党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动;做合格党员，重在以知促行、发挥先锋模范作用，尤其要推动党员干部在增强“四个意识”、做“四讲四有”合格党员、立足岗位建功立业上见行动。作为县处级以上领导干部，学党章党规要更深、学系列讲话要更透、做合格党员标准要更高。“两学一做”学习教育不同于党的群众路线教育实践活动，也不完全等同于“三严三实”专题教育，既要充分总结运用历次党内教育的经验做法，又要准确把握新形势下加强党的思想政治建设、推进全面从严治党的时代要求，切实提高党内经常性教育的实际成效。要突出领导带头这个关键作用，强化解决问题这个鲜明导向，把握经常性教育这个基本特点，用好分层分类指导这个重要方法，把学习教育的任务和要求具体化、精准化、差异化。罗志军强调，各级党委(党组)要从严落实主体责任，从严落实工作要求，从严开展督促检查，周密安排，扎实推进，真正尽好责、抓到位、见实效。
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党向基层延伸的重大部署。淮安市委高度重视，坚决贯彻重要指示和中央、省委部署要求，认真履行主体责任，高起点谋划，高标准推进，推动学习教育扎实深入开展，确保取得实效。围绕突出思想武装，在“学”上下真功;紧扣“四讲四有”，在“做”上见行动。淮安将深入学习贯彻重要指示精神，按照罗书记重要讲话要求，扎实做好学习教育各项工作，进一步激发党员、干部干事创业的热情和劲头，提升各级党组织的凝聚力战斗力，认真落实供给侧结构性改革五大任务，搞好县乡领导班子换届，推动党建创新与社会治理创新深度融合，奋力“打造增长极、共筑崛起梦”，谱写好建设“强富美高”新江苏的淮安篇章。
两提一争专题研讨发言稿
新时代开启新征程，新征程呼唤新作为，新作为要求新服务。为进一步做好全区项目攻坚年国土服务保障工作，我局在做好项目落地常规服务动作的基础上，探索建立“一转两提”国土服务工作机制，促进辖区项目落地服务向精细化迈进。
转变工作作风，服务更主动。在全局深入开展作风转变监督检查，杜绝有令不行、作风漂浮、工作推诿等不良作风，严格执行首问负责、按时办结、一次性告知等行政问责制度，在职责范围内，主动热情受理，限时承诺办结，敢于承担责任，遇到问题不绕道走，不回避矛盾，坚持诚实守信。
提升服务意识，服务更贴心。坚持以服务为己任，树立为企业服务、为群众服务的思想意识，对人民群众付真心、动真情，以实践好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，及时、妥善、负责地处理群众反映强烈的土地问题及机关作风问题，展现国土队伍良好服务形象。
提高服务标准，环保服务更细致。对各项国土工作高标准、严要求，推行干部轮岗制，实行能者上庸者下动态用人机制，邀请专家组织业务培训，努力提高服务本领。规范窗口办事人员言行，真正做到“一站式”服务。强化对国土执法、项目评审、污染治理等重点工作的督导检查，增强干部职工的自觉性和紧迫感。
✧ 两提升研讨发言稿
各位专家、各位领导、各位老师：
大家下午好，很荣幸能够在这和大家一起参加“知识、能力、素质与高职生可持续发展能力培养”这一方面内容的研究与探讨。刚刚我的队友分别从“高职学生知识、能力、素质的培养”以及“高职生应当努力学习科学文化知识一专多长、全面发展”等各个方面用自己的观点做了相应的阐述。下面我将为我们队做一下总结 。
引用一下我队友的话：“21世纪是一个知识经济 时代，社会 对人才需求发生了深刻变化 。”也就是说我们作为21世纪的高职高专人才，应当清楚的了解知识、能力、素质三者的辩证统一的关系。知识是素质形成和提高的基础，是能力和素质的载体，知识在形成人的整体素质方面有着无以替代的基础性地位，没有相应知识的武装，人不可能升华更高的心理品质。能力是素质的一种外显形式，素质诉诸于实践就表现 为能力，离开能力，素质就无从表现、观察 、确证和把握。能力作为素质的外化，属实践活动范畴，较素质而言，更容易操作与评价 。所以培养学生什么样的能力也是非常重要的，在当前社会中，更要注重培养学生的社会交往，与他人共处、共事、合作 ，即“做人”的能力的培养。素质与知识、能力密切相关，素质的基本要素是知识和能力，核心是能力和价值观。只有辩证统一的看待知识、能力、素质三者之间的关系才能做到三者的协调发展，提升自身素质称为真正有内在涵养的高职高专人才，做到高职生的可持续发展。
但是作为新时代的领军人的我们，应该对自己更加严格的要求。在自己的专业拥有较丰富的科学文化知识、较高的能力水 平和内涵修养之后，我们还应当不满足于现状，力求在其他方面也能有所建树，成为百用性、全方位人才。换言之就是在各个方面都有一定能力，但是在某一个具体的方面能出类拔萃当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成。这一特征决定每个人都要提高自身的综合素质，个人既要拓展 知识面又要不断调整心态，变革自己的思维适应当今多元化社会的发展趋势，在这个竞争 激烈的社会存活并且能很精彩的存活。实现一专多长、全面发展，提高适应性。
以上所陈述的内容仅代表我的个人观点。我的总结与陈述完毕，谢谢大家!
✧ 两提升研讨发言稿
信任首先从中层领导开始，相信教导能教能导，后勤能勤能干。既然让他抓，就给他充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他施展手脚的天地，其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路，就是通过教研我们发现年青教师中的新秀，也是通过教研我们摸索出了适合我校操作的模式，并将通过教研逐步地完善、推广。冯骥才说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责。
✧ 两提升研讨发言稿
尊敬的主持人，各位嘉宾、来宾，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对“同心奋进”的理解和心得体会。
首先，我们不得不承认，“同心奋进”这个词语距离我们很近，但在现实生活中却并不容易实现。我们都有自己的想法和意见，都有自己的需求和利益，而这些可能和他人并不完全一致，会导致我们在决策上产生分歧，不情愿地与他人合作，甚至出现矛盾冲突。
所以，“同心奋进”并不是简单的说说而已，它是需要我们一起努力才能实现的。而为了“同心奋进”，我认为有三个方面是需要我们充分思考和关注的。
第一，我们需要树立全局观念。不论是在家庭、工作还是社会中，我们都应该站在全局层面去思考问题。不要只考虑自己的局限性利益，而是要考虑到所有人的需求，一起想办法去解决问题，去实现共赢的局面。
第二，我们需要摒弃个人主义。在现代社会中，很多人都有一种“自我中心”的价值观念，总是认为自己才是最重要的。这种价值观念会导致我们只关注自己的利益，忽视他人的利益，从而破坏了“同心奋进”的基础。因此，我们需要摒弃个人主义，关注团队的利益，携手奋进。
第三，我们需要注重沟通和协作。“同心奋进”是需要我们相互理解、相互信任并相互支持的。在我们与人沟通时，需要倾听对方的想法，并互相补充、协作，共同完成任务。在这个过程中，及时沟通可以避免出现不必要的分歧和冲突。
以上三点，我认为是实现“同心奋进”的重要前提和条件。当然，具体的实现过程中还有很多细节和问题需要我们去解决和思考，比如要建立切实可行的制度和规范，要扶持和鼓励团队中的缺失和短板等等。
总之，我相信只要我们共同努力，坚持“同心奋进”的理念，不断摒弃个人主义、树立全局观念，积极沟通和协作，我们就一定能够团结一致，实现共赢。
最后，我想引用一句话来结束我的发言：“团结就是力量，合作就是胜利。”让我们一起行动起来，为实现“同心奋进”而努力吧！
谢谢大家！
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