▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
伴随着习习的秋风，我们学校又迎来了一年一度的秋季运动会 。
今天的比赛就要开始了，首先比赛项目是100米跑步，我们班有徐诚之参加。只听裁判说：“各就各位，预备——跑！”赛场上的运动员争先恐后，你追我赶，不分上下，我们都为徐诚之呐喊助 威，“徐诚之，加油 ！ 徐诚之，加油 ！”喊得我嗓子都快沙哑了。还好他越跑越快，没让我失望，得了第二名，为我们班争得了荣誉。
接下来是我要参加的400米跑步。比赛就要开始了，我站在起跑线上不禁紧张起来，连自己的心跳声“砰砰砰”都能听到。我告诉自己不要紧张，要放松。我全神贯注，双眼凝视，屏住了呼吸就 像严阵以待的士兵。只听裁判说：“各就各位，预备——跑 ！”我就像脱缰的野马，似离弦的飞箭，快速向前冲。耳旁听见有人喊着：“韩佳梁，加油！韩佳梁，加油！”我听了，更是咬紧牙关向前冲 。眼看就要到终点了，我的脚突然麻了，速度就慢了下来，这时候，茅恺翔和303班的一位同学都追了上来，我心想：千万不能被他们超过，要不然我的第三名就要远走高飞了。我想加速，但我的脚却不 听使唤了，一点力气也使不上。他们还是超过了我，最后我只得了第五名。
虽然有点遗憾，我的目标没有实现，不过我还是挺高兴的，因为我们班的刘战士得了第二名，同样也为我们301班争了光。
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
许多学生崇拜生活中著名的电影明星。其实远亲不如近邻，我们班活跃着很多“明星”，其中跑明星属于小鹏。
小鹏的歌曲“飞毛腿”不会得到它的声誉。小鹏中等身材，头上有一双明亮的眼睛，那里经常流汗，他的腿和脚非常灵活。
我记得有一次在学校运动会上，小鹏早早地站在跑道上为运动会做准备。过了一会儿，裁判和其他班选手来了，跑道上挤满了人。看到小鹏自信满满，似乎并没有跑赢。比赛开始时，裁判说：“——，各就各位！”小鹏像离弦之箭一样奔向终点线。但其他对手绝不是普通人，他们的速度和小鹏不相上下。我们班在他身边为他加油：“加油！加油！小鹏，你能行的！”也许是友谊的力量激励了小鹏。他开始爆发。他离对手越来越远，离终点线越来越近。5米，4米。我们的心比他更紧张，因为每个人都有同样的信仰。刹那间，小鹏越界了！他赢得了冠军，在场的每个人都为他高兴。
除了校运会，还有一个更夸张。那天，老师写了一份文件，让他送到校长办公室。只过了两分钟，他气喘吁吁地回来了。我们问：“你怎么还不发？”他说已经发了。老师打电话问，最后证明飞毛腿活该。
这是我们班的跑步明星。现在，这颗“星星”还在发光！
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
一、课题的提出
诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。《公民道德建设实施纲要》明确提出我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。随着《公民道德建设实施纲要》的颁布，“诚信”已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。
《小学生日常行为规范》第六条明确规定：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。诚信教育虽然已在社会上蔚然成风，但综观小学生的诚信教育，“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对学校教育的影响仍不容忽视，部分家长不讲诚信成为学生诚信美德教育的难题，部分家长重文化知识，轻道德情感教育，造成学生诚信的缺失；它们对学校教育的负面影响也是巨大的。
诚信是道德之基石，是立人之根本，是小学生公民意识培养的重要内容。树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起。因此，对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。
二、预期研究目标、内容：
总体目标：
1、通过研究，培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力：在实践中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事情，做到诚实守信。
2、通过研究，提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，营造师生相互尊重的良好氛围，同时让诚信的种子在学生们心中扎根，让诚信的鲜花开遍校园的每一个角落。
具体目标：
1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和考试独自完成，不抄袭、不作弊。
2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、在法规教育方面：加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。
研究内容：
1、小学低年级学生诚信意识现状的调查研究。
2、小学低年级学生诚信培育策略的行动研究，它包括如何在课堂教学、校内活动和社会实践中培育小学生的诚信意识素养。
三、课题研究的原则：
1、整合性原则：
本课题以学校二年级学生为研究对象，采用个别与集体跟踪研究。结合学校开展的主题活动，将围绕改革课堂教学，拓展校内活动，开辟社会大课堂这三条主线，通过各种活动的设计，达到研究目的。
2、主体性原则：
本课题的实施需要教师的充分参与，要重视教师的主动精神，更要从学生的实际出发，充分了解学生和反映学生的实际，重视学生的参与，给学生尽可能充分的表现和选择的机会，还应特别注意学生参与活动的反馈意见和信息，以根据学生的需要不断修正和优化研究内容。
3、团结合作原则：
育人是一项复杂的系统工程，仅有学校教育是不够的。学校与家庭、社会之间存在千丝万缕的联系。家庭教育直接影响着青少年素质的提高，决定着青少年思想品德的健康成长和发展；在信息媒体日益发达的今天，社会环境对学生的影响越来越大。在教育实践中，要注意利用一切有效资源开展教育。
四、研究方法：
1、行动研究法：
通过品德与生活课堂，结合“做诚实的好孩子”这一主题开展系列活动，力求让思品科课堂成为学生掌握、形成“诚信意识”的主阵地。
2、文献研究法：
通过网络、教育杂志、理论书籍等多种渠道查阅文献资料，了解国内外此类研究状况及成果，搜集相关理论依据与资料，最大限度地为课题提供理论支撑，把握研究方向。
3、调查研究法：
争取街道、社区的支持，在社区建立活动基地，在学校、家庭、社区的密切配合下，进行小学生诚信意识现状的调查研究，找到培育的切入点。同时与社区一块开展形式多样的培育活动。
五、课题研究的价值
诚信教育的重点在知行统一，关键在践行。只有精心安排贴近生活，贴近实际，贴近学生的诚信活动，学生才能受到熏陶。在课题研究中，将采用收集汇编格言、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等学生喜闻乐见的形式，调动学生学习积极性，在寓教于乐中感悟诚信。同时，结合学生实际情况，开展阶段测试免监考等塑造学生诚信美德的特色活动，真正使学生做到说诚信话，办诚信事，做诚信人。
六、研究过程：
第一阶段为准备阶段，时间为XX年9月——11月，主要任务为：确立课题，对课题进行论证，对学生现有思想道德水平进行实验前的调查分析，制定实验方案，为实验研究做好准备。
第二阶段为实施阶段，时间为XX年12月——XX年6月，本阶段按着实验方案，有计划、有组织、全方位地开展研究，对学生进行诚信教育，促进学生思想道德素质的提高。
（1）搞好调查摸底，对实验班学生的原有品德状况及行为习惯及兴趣爱好进行调查摸底，建立实验班学生档案。
（2）实验中对学生的道德知识及道德行为进行定期测试，并进行数据统计分析工作。
（3）定期开展以“创诚信校园，做诚信学生”为主题的活动，如主题班队会、诚信故事比赛、诚信格言抄写比赛、制作诚信手抄报比赛等。
（4）通过家校共育，使学校、家庭、社会教育形成合力。
（5）利用社会上的专用场所和教育设施对学生进行诚信教育。
第三阶段为总结阶段，时间为XX年7月，对调查研究的各种数据进行分析、对研究结果进行评估、对研究过程效果进行总结，撰写结题报告、成果论文。
十、课题研究的预期成果
1、《小学低年级学生诚信教育的实践研究》研究报告。
2、教师的论文、经验总结、优秀教学设计、个案等。
3、学生开展诚信教育主题活动及文化环境的展示。
4、学生的有关作品。
十一、完成研究任务的可行性分析
（1）本课题为个人微课题。本人具有一定的学术水平，有从事生本教育课题研究的经历，对课题实施操作有一定的研究。
（2）围绕此课题我校已做了大量的前期准备工作：从早年开始学校就启动了诚信教育系列活动，本学年拟进行“创诚信校园、做诚信学生”的主题活动，对本课题的开展有很大的帮助。
（3）完成任务的保障条件：我校的领导对教科研工作历来重视，特别对于德育科研格外重视，在研究经费的筹措上不存在任何问题，课题的研究时间有保证。
惠州市博罗县罗阳第二小学 xxx
XX年x月
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
我们班要举行跑步比赛啦！我是我们班跑步最快的，最近没怎么锻炼，第一不知道还是不是我的了。
第一轮轻松拿下第一。第二轮开始了，“预备，跑！”我没认真听，起跑慢了些，不过我一定会追上去的。可是她们三个人把我挤到了赛道内，我赶紧绕出来，继续跑呀！曹悦跑小圈超过了我，我拼尽全力，冲刺，超越了曹悦，得了冠军，坚持到了最后。由于跑得太快，太久，我的腿麻得厉害，大口大口的喘着气，心跳加速，一下子承受不住，差一点摔倒。我慢慢地走到舞台旁边，坐了上去，脚在比赛中崴了一下，疼死了！
想要的第一，要拼尽全力冲向终点，搞得我都没力气走路了，可真不容易啊！
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
星期四的上午，我正在静静的写着自己的作业，奶奶去给我买早餐了。
过了一会儿，奶奶给我买回了早餐，我津津有味的吃了起来。突然，妹妹不知从哪儿“蹦”了出来，大声地说：“姐姐。”我就吓了一大跳，生气地说：“妹妹，别太调皮了。”“哦，知道了姐姐人家改不就得了，干嘛还对我那么凶巴巴的。”妹妹说。
接着，妹妹说：“姐姐，我们去跑步比赛吧？”我说：“好的。”妹妹就说了一声：“开始。”我们就像风一样的跑着。一不小心我被一块大石头给绊倒了，就蹲在地上，哭了起来。妹妹看见了，马上就跑过来，扶起了我说：“姐你没事吧。”“没事了，一点小伤难不倒我哦。”
最后我们哈哈大笑，虽然我们没有分出胜负，但我们知道开心就好。
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小学创新综合实践报告一、选题背景
随着社会的发展，科技的不断进步，教育也在不断地发生着变化。传统的教育模式已经无法满足学生的需求，他们需要更为丰富多样的教育方式来激发自己的学习兴趣，提高自己的学习积极性。因此，在我国广阔的教育领域中，创新教育模式得到了越来越多的关注和应用。
作为一名小学生，我相信更多的创新教育方式将会极大地促进我们的学习和成长。在此背景下，我希望通过这次小学创新综合实践，能够进一步了解和运用创新教育模式，提高自己的综合能力和实践能力。
二、项目内容
1.主题：创新教育
2.目的：通过采取创新教育方式，提供更为丰富多彩的学习内容和学习方式，促进我们的学习兴趣和积极性的提升，提高我们的综合素质水平和实践能力。
3.实践活动内容：
（1）使用科技手段增强学习：利用电脑、IPAD、手机等网络工具学习，拓展自己的知识面，提高学习效率。
（2）寻找创新教育方式：通过广泛的阅读、进行科学实验、讨论、角色扮演等多种活动，探究适合自己的学习方式和方法。
（3）开展创新作品创作：通过不同形式的作品创作，展现自己的创意和才华，提高自己的艺术水平和表达能力。
四、实践过程
在整个实践活动中，我们小组讨论，广泛阅读了许多与创新教育相关的书籍资料，还组织了数次实验和研究，以深入探究如何采用创新教育方式，促进我们的学习兴趣和积极性的提升。我们利用电脑、IPAD、手机等各类网络工具，在网上学习了许多我们感兴趣的知识，并进行了相关的实践活动，如模拟电路实验等。
在学习的过程中，我们还探讨了许多与创新教育方式相关的话题，发表了各自的看法和建议。我们发现，许多同学对于某些学科并不是很感兴趣，因此我们决定利用创新教育方式，设计一些针对性的实践活动，以提高孩子们的学习兴趣和积极性。
我们还开展了一些创新作品创作，如绘画、手工制作，以及汇报与展示活动。这些活动不仅锻炼了我们的艺术表达能力，还促进了与小组合作和交流的愉快氛围的建立。
五、实践成效
在整个创新教育实践活动中，我们不仅获得了先进的学习方法掌握，更为重要的是，我们学会了更加主动积极地学习。我们逐渐认识到：学习不应该是一种被动的接受，而应该是一种主动的行为，我们应该勇于开拓自己的眼界，探索自己的天赋与兴趣。
通过这次创新教育实践活动，我们不仅获得了更多的知识和技能，更重要的是，我们开始意识到教育是没有界限的，创新教育方式的变化将有力地推动教育领域的不断发展，让每一个孩子都能找到适合自己的学习方式和方法。在未来的学习和成长中，我们将继续坚持“创新教育，勇于开拓”的信念，积极参与各种实践活动，为自己的梦想和目标不懈奋斗！
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
有一天，老虎、大象、狮子，乌龟他们在一起商量第二天比赛谁来当裁判。 狮子拍拍胸膛说：“我是丛林，我一定要当裁判。”于是狮子就当了裁判。
第二天，狮子裁判的口令一响老虎、大象，乌龟都冲向前，但是老虎冲到了第一，老虎冲到半路上碰到了一个热气球便冲到了热气球上，结果被东北风刮到了东北形成了现在的东北虎。
只有大象和乌龟了，大象想用脚去踩乌龟，但是大象没有踩中乌龟。反而滚到了一辆去往泰国的车子里。结果大象被运到了泰国，所以说现在泰国的大象非常多。乌龟慢吞吞的冲向了终点。它把路上发生的一切事情都给了狮子裁判说。狮子裁判取消了大象和老虎的比赛资格。结果乌龟赢了。
希望我们不要像大象和老虎一样比赛不守规矩，这个故事告诉我们不管做什么事都要诚实。
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
今天下午在体育课上，我们来到了学校那宽阔的操场上，在那里，我们和二班进行了一场激烈的跑步比赛。
一开始，老师带领我们做热身运动，同学既高兴又有些惧怕。高兴是因为自己可以大显身手了，惧怕是因为怕自己输掉比赛，受到同学的埋怨，于是同学们开始非常卖力地做热身运动，为的是能够在比 赛中获得胜利。
两方的队员已经准备好了，两个队的气势都像排山倒海的巨浪一样，气势压人，这让我感到更紧张。
队员们站在起跑线后，摆好了姿势，那阵势，就像严阵以待的千军万马一样，好像一吹哨，就要飞到终点。观众们更是紧张，一边给队员们鼓气，一边用气时镇压住对方。“嘟！”比赛开始了，静寂的 操场顿时热闹起来。观众的欢呼声、呐喊声充满了整个操场。队员们也使出了九牛二虎之力，使劲的超过对手。但胜负好像发生在一瞬间似的。当我们知道胜利了之后，欢呼声震撼了全场，似乎在楼房 里也能听得一清二楚。
同学们个个大汗淋漓，呼呼地喘着粗气，但同学们依然笑容灿烂，像喝了蜜一样甜，因为我们获得了又一个胜利！
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
小余和兴哥是最好的朋友，心意相通。
偶然间，小玉看中了跑步。他问星哥：“我能跑吗？”兴哥笑着说：“你还想这么大跑。你像猪一样胖。你想跑就跑。”小雨疑惑地问：“真的吗？”兴哥道：“可以，但有条件。”“什么条件？”萧瑜情急切地问。“你先把身上的脂肪去掉。”兴哥笑着说。“啊！”小玉的嘴大到可以装一个西瓜。
第二天，小玉去买了很多减肥器材，就这样练。小玉连续练了一周。他又去找兴哥，问他：“你会跑吗？”兴哥说：“合格，可以。”
小玉每天都跑步。他申请了一所体育学校。是的，他做到了。他每天早上五点半起床。家里下雨，但我每天八点才起床。他没有晚上早睡的习惯。每天都会受到惩罚。终于有一天，雨撑不住了，跑回家。吃喝。唉，这半个月就是白练了。
▶️ 小学跑步实践报告 ◀️
我在二年级时参加过100米比赛，我的爆发力不足，影响到了我的最终成绩。可是，我不服气，想要超过以前跟我比赛的女孩子，于是，我向她发起了挑战。
我叫了一个同学当裁判，我和那个同学站到了起跑线上，决定一决胜负。只见裁判把手举了起来，示意我们准备，我顿时紧张到了极点，开始后悔起来：刚才我就不应该向她下战书，我明知道自己比不过她，如果比输了可不是要被嘲笑啦？可是现在后悔已经来不及了，大家都准备好了，现在说不敢比不是丢脸吗？没办法，我尽量吧。
我眼睛盯着裁判员，生怕起跑慢了一步。“三，二，一，跑！”随着“跑”这一声令下，我冲出起跑线，领先了她一步，心里窃喜，可她却慢慢追了上来，我咬紧牙关，想要反超，可她却一副想阻拦我的样子，迈开大步飞奔向终点，我心里很是着急，快到终点了，我却还没超过她，这是要输了的节奏吗？我使劲往前跑，感到风在我耳边呼啸。我终于赶上了一点。
过了起跑线，我们慢慢开始减速，这次赛跑，我们不相上下，这也让我松了一口气，这不就说明接下来我还得与她再比一场吗？
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