▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
xx市xxx小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。
一、规范少先队基础建设
（一）组织健全，制度完善。
学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
学校对41个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：
1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和能力水平。“加法”即是在辅导员待遇上提一提。我校全面落实大队辅导员享受学校中层干部待遇，在校内评选表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。“减法”即是在辅导员职责上理一理，对同一班级班主任兼任辅导员现象及时进行清查和部署，确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。
2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。同时学校大队辅导员还重点对各年级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导，确保第一时间发现问题、第一时间集智解决，督促各年级严谨、规范地开展少先队改革工作。
3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，提高了辅导员的业务素质；
4、加大辅导员考核力度，把辅导员考核结果与年度考核、评优相结合。
二、开展少先队系列活动
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：
（一）常规教育活动
近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。
（二）少先队品牌活动
1、结合学校文化主题开展“莲宝先锋队”活动。通过评选“莲宝先锋队”活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员参与率达100%，达标达９0%，全年共颁发校级奖牌40多次。
2、“美德少年”活动。少先队员们每学期均以投票的方式，开展了评选、学习“美德少年”为主要内容的系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明、实践文明，争做“美德少年”。
3、“我是向上向善好队员”系列活动。学校通过少先队基础知识竞赛、小主持人大赛、少先队礼仪大阅兵等方式培养少先队员对中国共产党和社会主义祖国的朴素感情。
4、学校先后组织开展活动共计150余次；组织开展“向国旗敬礼”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”爱国主义教育基地学习、传统文化学习等活动全校420余次。学校以“动感中队”创建为主要抓手，面向全校各中队开展“五小”活动，引导队员从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”做起，引导队员人人争做新时代好队员。
5、积极开展“手拉手”系列活动。自20xx年起，每年四月xxx小学四年级队员就会走进农村小学开展”童梦置换童心相连”活动感知农村新变化；每年十一月我校还会将农村小学生接到xxx小学开展三天的联谊，引导队员认知新时代新责任。除此以外，我校长期与新疆博州、西藏下水乡完小队员进行书信交流。20xx年暑假，我校积极组织队员参与红领巾动感假日“鄂博少年少年手拉手夏令营活动”活动，得到了团市委领导及新疆小队员一致好评。
（三）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
（四）开展年级特色活动，充分发挥育人效能
除了抓好常规德育工作之外，松小还针对新时期少先队员的特点，设计开发了年级特色活动。
一年级“小鬼当家”――培养队员最基本的劳动能力，如穿衣、叠被、整理书包、系鞋带等。
二年级“养蚕达人”――让队员们设计新颖实用、富有童趣的蚕房、精心喂养柔弱朴素的蚕宝宝、观察蚕的生长过程、写出养蚕日记、以“蚕宝宝”为主题进行摄影、绘画和手工制作。
三年级“菊花使者”――倡导队员和家长联动，一起“养菊”、“写菊”、“画菊”、“诵菊”，传承传统文化。
四年级“童梦置换”――将四年级的队员分批送到农村小学进行住读，通过分班、分组、分寝室，与该校学生同吃、同住、同学习。还在田间地头进行除草摘豆等劳动体验，徒步3。5小时到长寿岛国家湿地公园寻访长寿老人、参观香菇园、在沙滩、树林嬉戏……在全新的学习、生活体验中培养学生感恩、奉献的精神。
五年级“雷锋行动”――开展了多次学习雷锋思想、践行雷锋精神的活动。如走进敬老院为老人送温暖，走进慈善餐厅做小小义工，“保护汉江”“爱心义卖”“换来换去共享资源”环保集市、“爱鸟护林”“红领巾送温暖”等，在全校师生中树立了勤俭节约、乐于助人的.良好风尚。
六年级“毕业献礼”――每年毕业季由六年级队员承担全校的“六一”活动的策划、组织及实施。如“校园文化庙会”“莲宝的盒子世界”等等。
（五）加强仪式教育，增强少先队员光荣感。
我校每年组织开展一次少先队礼仪大赛，并积极开展“学、感、做”系列活动，增强队员光荣感和组织归属感。“学”，即是学习队章队史。如，在入队仪式之前，大队部组织未入队的儿童学习队章队史，并通过测试的方式来检验儿童的学习情况。“感”，即是感受队员生活。通过开展升旗仪式、入队仪式、少先队活动课、爱国主义教育基地学习等让少先队员体验队员生活，增强组织归属感和光荣感。“做”，即是引导队员做主人翁。通过开展校园小导游、莲宝之星、大队干部竞选等活动，让小队员积极参与发挥自主作用。
三、辛勤耕耘，硕果累累
近年来，xx市xxx小学教育集团大队部在各级领导的关心下已经成长为一个充满活力的集体。
学校的大队辅导员李厚芬老师曾获“湖北省优秀少先队辅导员”称号，并在“湖北省星星火炬杯少先队活动课说课大赛”荣获一等奖；四（2）中队鲁天宇经过省、市、区级的层层选拔成为湖北省少年先锋队第六次代表大会代表。同时，鲁天宇提出的为中小学生设立“无作业日”的提案还获得了湖北省教育厅领导的首肯，《湖北日报》、《楚天都市报》《xx晚报》等媒体均在头版对鲁天宇同学的提案进行了相关报道。
学校少先队员及辅导员都能积极主动地参加省、市、区组织的各项活动，涌现出一大批个人和集体，成为市区各项活动、赛事的佼佼者。近年来，《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《德育报》《小学生天地》、《辅导员》等等国家级媒体对xxx小学教育集团的少先队活动进行过多次报道。
荣誉给人激励、催人奋进，它让每一个松小人深感自豪！在以后的工作中，xxx小学教育集团大队部将提高专业化水平，以更加认真的态度，投身到少先队改革实施工作中去，履行起基层一线少先队组织和工作者的重任，当好队员成长过程中的陪伴者、倾听者、保卫者、服务者、引领者，帮队员迈好人生第一步！
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
xx，中共党员，xx年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，教师先进个人事迹材料课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
教师个人先进事迹
1、加强自身的职业道德修养
“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道:作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。个人先进事迹学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。
我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来教育学生,使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的.集体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。
2、提升自己的教学理论水平
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《贵州教育》、《小学教学研究》等语文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
3、创造自我的班级管理特色
在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，幼儿教师先进事迹充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。让学生真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情况，更有效地对学生因材施教，我用一个月的时间走进全班五十多个学生家中进行实地家访;为了对学生进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动;为了培养学生动口、动手、动脑的能力，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论;为了给学生创造优质健康的阅读环境，在寝室里我自办了一个“海旭书屋”;为了更好地推进农村素质教育的发展，组织学生进行“端午夏令游”活动，在重要节假日中举行联欢活动文艺汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛、作文比赛等。
在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担任的班级语文、先进教师事迹数学期末检测成绩均排全镇前茅。
回顾自己一年来的学习和工作，我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了一些进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
小秀，女，2020年4月加入平潭消防救援支队，现指挥中心应急通信保障员。
2021年以来，小秀同志紧跟支队指挥中心队伍建设步伐，立足本职工作，参与“闽动-2021”地震暨大型综合体实战演练，做好后方指挥部通信保障工作，协助做好科室内勤工作，开展通信网络建设、应急设备购置、通信员轮训、文件流转、跟踪提醒工作进度，累计撰写工作报告、简报信息等材料50余份，协助开展为指战员办实事、“压责任、抓重点、促提升”消防安全专项行动、信访、基层万里行等工作。在个人业务提升方面，她参加支队综合办公室组织开展的办文办事、防火监督科组织开展的宣传等工作培训，进一步强化自身建设，不断提升能力素质水平。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
XX，男，1994年8月出生，20xx年12月入伍，现任宿州市公安消防支队特勤中队班长。
“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵”。这是XX入伍以来的真实写照，并把这两句话作为自己军队生涯的座右铭。刚入伍时他体能较差，但他暗下决心，要当一名出色的红门战士，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神；每天捆着负重登十楼更是家常便饭次次不能缺少； “天下无难事，只怕有心人”，钢铁般的意志加上勤奋苦练，终于使他练就了一身过硬的业务本领。
在以“有警必出，有灾必救，有险必抢，热情服务”宗旨的指导下，XX凭借过硬的业务技能和良好的身体素质，在一次次面临血与火、生与死的考验中，临危不惧，机智勇敢，冲锋在前，视人民生命财产高于一切，具有舍生忘死的大无畏精神，赢得了全体官兵和驻地群众的一致赞扬，较好地展示了新时期消防战士英勇顽强的精神面貌。他虽然在消防工作的道路上获得了一次又一次的荣誉，但他从未因此而感到骄傲和满足，始终谦虚谨慎，踏实工作，奋发向上，以高昂的斗志，饱满的工作热情，在平凡的岗位上默默奉献自己的每一份光和热。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
xxx在初一年级表现突出，工作积极负责，待人真诚友善，深受广大老师和学生的认可。
一、工作努力、不怕吃苦。
本学期担任初一6班班主任以及7个班级的历史教学任务。面对刚进入初中的学生，徐老师在班级工作中细致周到，与学生关系好。教学工作中注意学习方法的传授，认真批改每一次作业，扎扎实实做好每一项工作，毫不拖沓，毫无怨言。
二、刻苦钻研，锐意改革。
作为学校EEPO有效教育实验班级，徐老师主动承担了多次任务，为教研组、初中学部进行了多次公开课展示，为其他老师的研究提供了素材。在学校的推荐下，徐老师于12年4月份参加了长沙市骨干教师滚动培训，并获得了“优秀学员”的称号。同时在教育学院的邀请下为骨干教师培训进行了“初中历史教材处理策略”的主题讲座，反响热烈，于6月份被特聘为“中西部国培计划培训专家”，将与长沙市历史教研员邓进平、特级教师马如龙两位老师一起录制下年度的培训视频并参与全程培训的咨询答疑。
三、乐于奉献。
为了保证班级良好的学习秩序，徐老师从周日晚自习到周六放学，每一个晚自习前、每一个午自习都在教室，在营造良好学习氛围的同时，也让学生感觉到温暖和踏实。在良好氛围的带动下，6班班风正、学风浓，学生学习状态佳。
徐老师在平凡的岗位上兢兢业业地工作，发挥了共产党员的先锋模范作用。经初一党支部研究决定推举该同志为优秀共产党员。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
尊敬的公司领导：
在我部员工袁野老师当班主任的前期，其工作态度端正，主动积极，保证了教务部工作的顺利开展。之后，在我休婚假的2周时间里，袁老师承担了很多的工作量，但是她不畏辛劳，奋战在维护学员和家工作的的第一线。学员有秩序的来上课，自习，家长的满意度稳步提升!
为调动广大员工的工作积极性，号召其他员工向袁老师学习，现特向公司及公司领导申请100元的奖金奖励措施，予以肯定和鼓励。
1、奖金奖励作为最直接有效的奖励措施，把奖金奖励作为管理媒介，从而发现员工积极优秀的一面，逐渐转变员工的整体心态和提高员工的综合素质，从而达到人尽其用的目的
2、目前，我们的师资团队正在逐步的壮大。通过此项措施，让更多想在华为这个平台上实现自我价值的员工脱颖而出，助力华为一起走向辉煌!hn373.CoM
请公司领导予以批准!
尊敬的公司领导：
在12月13日凌晨3点开始长时间大面积停电中，韩城司机王_，徐_;郑_(支援);员工高_，高__，韩__积极应对，保证了网络指标，他们不怕苦不怕累的工作劲头，得到了县公司的口头表扬;13日夜间下起大雪，他们顾不上吃饭，一宿未曾休息;14日上午大雪继续，地上的雪开始融化，道路泥泞，就这样他们在冰天雪地里持续奋战50多个小时，一直坚持到15日凌晨两点基站恢复市电。他们中的有些人感冒了，有的手上划出了口子，但是他们都没有退缩，在关键时刻顶了上来。
为调动广大员工的工作积极性，号召其他员工向他们学习，现特向公司及公司领导申请200元/人的奖金奖励措施，予以肯定和鼓励。
1、奖金奖励作为最直接有效的奖励措施，把奖金奖励作为管理媒介，从而发现员工积极优秀的一面，逐渐转变员工的整体心态和提高员工的综合素质，从而达到人尽其用的目的
2、目前，各驻点有不少员工有消极心态，通过此项措施，让想努力而无动力无目标的人员脱颖而出，利于发现一大批优秀的基层员工。
请公司领导予以批准!
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
小攀，男，汉族，本科学历，20xx年xx月参加消防工作，中共党员，现任临河区利民街消防救援站站长。荣立个人三等功1次，20xx、20xx、20xx在北戴河安保、厦门金砖五国安保等活动中连续三年荣获嘉奖，2021年在自治区直属机关党史的学习教育知识竞赛中获得一等奖。
在新消防员培训工作中，他积极响应上级领导的号召，无论是在日常工作训练还是在各项文体活动中都带领区队取得了优异的成绩，所带区队被评为“新训优秀区队”、“文艺汇演先进区队”，并在篮球赛中带领区队取得了第一名的成绩。在内蒙古自治区“公仆杯”足球比赛中带领队伍取得了自治区第一名的好成绩，并包揽“最佳组织奖、最佳球员奖、最佳守门员奖、最佳射手奖”。
2021年，他代表总队参加由自治区党委直属机关工委主办、内蒙古广播电视台承办的“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史知识竞赛，期间经常加班加点、星夜奋战、主动放弃休息时间、全身心投入备战。最终凭借扎实的党史知识储备和快速的反应能力，经历了线上选拔赛、排名赛，线下复赛、决赛四个阶段，成功闯入决赛，其所在代表队最终获得直属机关党史知识竞赛冠军。
作为站长，他始终保持着坚定的政治立场和高度的'政治站位，坚持“先学一步、学深一层”，“恪尽职守、主动担当，无怨无悔、任劳任怨！”他与队友们一起，立足“冲得上、打得赢”，深入开展“冬训、夏训”练兵工作，做好“灭大火、抢大险、救大灾”的准备，以强有力的担当、专业化的力量，在应急救援任务处置中当好“国家队和主力军”。他坚持在自己平凡而又神圣的岗位上做着平凡的而又普通的事情，用实际行动书写着自己绿色的青春，践行着自己的铮铮誓言。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
小王，男，汉族，兢兢业业，哪里有需要就到哪里，是凤翔站的一颗“螺丝钉”！
作为一名专职队员，控制灾情尽着自己的一分责任！对于通讯器材，小王总是拿“不放心、怕耽误出警”作为“理由”亲自维护保养，也正是他的谨小慎微，保证了春节期间出警时通讯器材的完整好用！
春节期间，小王的孩子感冒比较严重，在医院输液，当站干部说让去医院看看孩子时，小王却说，“孩子们有家属照顾，我很放心，自己的工作，自己干着才放心！”
生于微末的万千萤火，乘长风汇聚成熠熠星河。作为专职消防员，尽职尽责，作为共产党员，有使命有担当。相信，有无数像小王这样样的“螺丝钉”，在平凡的。岗位上，扎实工作、甘于奉献，最终一定能汇聚成实现中华民族伟大复兴的强大合力！
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
这个家庭与大多数家庭一样普普通通，没有什么轰轰烈烈的事迹。夫妻二人善良纯朴、脚踏实地、勤苦工作。风雨中，两人相濡以沫、相互扶持，为自己的“小港湾”撑起一把爱的小伞。
xx，南京市消防支队经济技术开发区大队新港中队战士。服役十四年来，一直工作在灭火救援的第一线。曾获得过5次嘉奖，4次“优秀士兵”，2次“优秀党员”，1次三等功，在__年因训练表现突出被评为“南京市执勤训练标兵”。十四年来，xx任职过多个岗位，是中队的“多面手”。曾因中队工作需要，他毅然地从队长助理的岗位上转成炊事员。当初一头雾水的xx在自己不断钻研下早已转变为如今中队的“黄大厨”。对待任何工作，xx总是用自己的全部精力去最好地完成。
灿烂的笑容一直伴随着那张纯朴的面孔，笑容里充满了一丝暖阳的感觉，让人心安。作为一名消防员，xx对工作用自己十四年的光阴诠释了“责任”二字，但对自己家庭的责任，也亏欠了十四年。
刘华香，一位普通农村女子。却是那位默默在背后用自己柔弱的身躯承担起xx对家庭未担当的责任的坚强女性。今年国庆期间，为保障国家的安全稳定，xx无法回家照顾重病在身的父母以及年幼却不幸患上过敏性紫癜的儿子黄涵宇。而这一切重任却只能压在正处于孕期的妻子身上。当充满愧疚的xx在拨通电话无法向妻子开口表达愧疚时，电话的另一端却传来“这次又回不来了，是吧!”一阵沉默后，又传出“没事，家里有我，你放心。在那里好好干，别因为家里的事不专心工作。记得别给领导们添麻烦。在那要注意好自己安全。”……xx默默地放下早已被挂断的电话。
一个普通的消防员，一个平凡的笑容：一个普通的女子，一段平凡的言语，一幅平凡人生中最美的画面。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
“攀枝花支队攀枝花大队中队长XX获得中队干部个人综合第一名，荣立个人三等功一次……”顽强拼搏，在今后总队组织的大比武中崭露头角。
xx拼尽全力拿下最后一分。
十天后，伴随裁判员一声“xx，单杠引体向上全科目综合排名第一名的好成绩。
收获的喜悦
8月6日至7日，四川森林消防总队新训大队40名新入职消防员在成都进行训练尖子比武竞赛。7日晚20时许，以18分49秒完成最后一个课目5000米跑的xx瘫坐在地上，两手撑在身后，尽管大口大口地喘着气，也掩盖不住他嘴角踏实而满足的微笑。
xx的父母
xx出生在四川阿坝州的一个小康家庭，前些年父亲做生意，家里每年都有十几二十万的收入，但好景不长，父亲在20xx年查出脑淤血，不久便半身不遂，需要母亲常年照顾，家里也从“高”收入几乎变成了“零”收入。
xx入队时
家里的变故并没有带给他多少消极情绪，性格坚强的他一直怀揣着一个军旅梦，想在今年保护老百姓，一样有意义。”
骨子里，他就是一个不怕苦、不服输的人。xx在入队前是一名拳击手，从他口中得知，当时的拳击训练强度很大，很多人坚持不下来中途放弃了。无论天晴下雨，晨跑摆拳、勾拳练到呕吐，一周一次的实战对拳打到整个人虚脱，付出总会有回报，xx先后在不言累，各项训练课目都以第一的标准来要求自己。
进行灭火心理行为训练
正是由于骨子里这种不服输的劲，让他从阿坝州的大山里一步步走出来，从徘徊过，刚入队时的xx有些不习惯这里的生活，总觉得管理很严格，时间也安排的很紧凑，让他感觉几乎喘不过气来，一两个周后他渐渐适应，到后来开始慢慢喜欢上森林消防这支队伍，自己从一个离不开手机的“低头族”变身早睡早起勤学习的“奋青”，从一名“王者峡谷”的游戏党变身训练场上的“尖刀铁拳”，他感到每一天都过得充实而有意义。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
，女，xx年10月出生，高级教师，20__年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为x市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，x老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界个性是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为x市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多
最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师……x老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在x中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月，xx老师从师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
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她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年x老师被中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时光的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而应对自我越来越大的名气，应对组里一张张年轻的面孔，应对学生和年轻教师的期盼的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？
“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到20__年夏，整整6年的时光，x老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时光脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与潜力，提升教师特有的“教学实践性知识”。x老师深深清楚这一点，为此她没有放下日常教学活动，个性是攻读硕士学位期间，按文件要求能够带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践潜力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师，中国的教育有期望”。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗？于是，她开始系统总结自我的教学研究成果。10年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常，x老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇
20世纪80年代末期，x老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造潜力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维潜力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自我用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
减轻学生负担是x老师的另一个重要课题。
x老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。能够说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自我教学方法上改善带给条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的'追求。
作为市x中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”他说，不是不要分数，而是就应给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不一样的方式，简单自如地获得高分，到达成功的彼岸。
认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。
在数学教学中，她率先试行以学生为主的“讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把超多的时光和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时光学生自我安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自我的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“（n?2）180，”并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，但是，求三角形内角和的初一学生就明白了，这么教学生受得了吗？可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。
”让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣！
新课程改革是她的一个新的课题。
20__年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的潜力、水平也是一次检验。
以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价资料及标准。透过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。
她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。透过学科研究性资料的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的潜力。透过自主学习、学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
研究性学习是对传统理解式学习的理性批判，对创新精神和实践潜力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、精神和职责心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是此刻学生所需要的实践潜力和创新素质。
xx老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，20__年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖，20__年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。
三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛
“人格是最高学位”，这是x老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。
成功的x老师以其高尚的人格感染学生，更影响了x中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。应对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。
作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中、还获得市优质课一等奖。
忠于党的教育事业，无私地奉献自我，x老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐x老师参评xx市优秀教师。
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桐乡市启新学校少先队大队部每学期举行一次少先队大队委员、中队委员的改选和新生入队活动。每月开展不少于一次的主题大队活动，每周1课时的少先队中队活动。少先队的特色和重点工作主要围绕两个板块并行展开，相辅相成。一是榜样就在我们身边。通过寻找榜样——选拔榜样——宣传榜样三个过程，让队员看到榜样就在身边，从而比学赶超。多年来积淀的十佳榜样人物评选已形成浓厚的德育文化底蕴，先后亮出了启新最耀眼的榜样之星。
张美婷同学在20__年作为嘉兴市的队员代表参加了全国第六次少代会代表，沈红同学于20__年被评为嘉兴市的文明美德好少年，后被选为浙江省青少年学生道德榜样人物。为了发挥榜样的示范引领作用，每次校级榜样队员产生后，都会进行全校性宣传表扬，形成学习榜样、比学赶超的浓厚氛围。二是才艺舞台，展示个性。
为了能营造一个优良的校园育人环境，让队员们健康、快乐、活泼地成长，每周三中午12点到12点30分定为“才艺30分”固定时间。各中队轮流进行，让每一个队员都能从这个舞台上找到自己的位置，展示自己的个性和特长，体验成功与快乐。随着“才艺30分”活动的不断开展，队员们的表演也走向了社会，走进了社区，并参与社会力量组织的各种比赛。才艺三十分曾被中央电视台、《中国教育报》、《浙江日报》、浙江文明网等进行专题报道。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
“攀枝花支队攀枝花大队中队长丁涛获得中队干部个人综合第一名，荣立个人三等功一次……”7月27日下午，四川森林消防总队在攀枝花举行的训练尖子比武表彰大会，包括xx在内的300余名新消防员参加视频会议，看着比武立功获奖队员胸前挂着的功勋章，新消防员xx心里热血沸腾，暗暗向他们靠拢看齐，决心刻苦训练、顽强拼搏，在今后总队组织的大比武中崭露头角。
xx拼尽全力拿下最后一分。
十天后，伴随裁判员一声“xx，单杠引体向上26次”，他拿下了此次新消防员训练尖子比武竞赛第一枚奖牌，后续比赛中，他陆续取得灭火综合演练单科第二名、全科目综合排名第一名的好成绩。
收获的喜悦
8月6日至7日，四川森林消防总队新训大队40名新入职消防员在成都进行训练尖子比武竞赛。7日晚20时许，以18分49秒完成最后一个课目5000米跑的xx瘫坐在地上，两手撑在身后，尽管大口大口地喘着气，也掩盖不住他嘴角踏实而满足的微笑。
xx的父母
xx出生在四川阿坝州的.一个小康家庭，前些年父亲做生意，家里每年都有十几二十万的收入，但好景不长，父亲在20xx年查出脑淤血，不久便半身不遂，需要母亲常年照顾，家里也从“高”收入几乎变成了“零”收入。
xx入队时
家里的变故并没有带给他多少消极情绪，性格坚强的他一直怀揣着一个军旅梦，想在今年9月份参军入伍的他，在网上看到招录新消防员的信息时心动了，但这受到了家人的反对，母亲觉得森林消防这个职业太危险，xx作为家里独子不适合做消防员，为此，他反复给家人做工作。终于，今年四月他成为了四川森林消防总队的一员，他和队友这样说：“在这里虽然没有枪，却和在部队里一样，一样规律的生活，一样可以帮助老百姓、保护老百姓，一样有意义。”
骨子里，他就是一个不怕苦、不服输的人。xx在入队前是一名拳击手，从他口中得知，当时的拳击训练强度很大，很多人坚持不下来中途放弃了。无论天晴下雨，晨跑5000米是必备科目，直拳、摆拳、勾拳练到呕吐，一周一次的实战对拳打到整个人虚脱，付出总会有回报，xx先后在20xx年和20xx年获得四川省青少年拳击比赛的第三名和第五名。入队后他不怕苦、不言累，各项训练课目都以第一的标准来要求自己。
进行灭火心理行为训练
正是由于骨子里这种不服输的劲，让他从阿坝州的大山里一步步走出来，从300多名新入职消防员中脱颖而出，走向充满着鲜花和掌声的领奖台，挂上闪闪发光的奖章。其实，他也一样彷徨过、徘徊过，刚入队时的xx有些不习惯这里的生活，总觉得管理很严格，时间也安排的很紧凑，让他感觉几乎喘不过气来，一两个周后他渐渐适应，到后来开始慢慢喜欢上森林消防这支队伍，自己从一个离不开手机的“低头族”变身早睡早起勤学习的“奋青”，从一名“王者峡谷”的游戏党变身训练场上的“尖刀铁拳”，他感到每一天都过得充实而有意义。
▲ 大队参谋嘉奖事迹材料
忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。
这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。
这个20xx年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的.奋斗和付出呢？
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的？？他的课，学生爱上！
为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动？？他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。20xx年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖；20xx年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手；20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为校级优秀教师；辅导的学生马海东在20xx年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在20xx年度、20xx年度、20xx年度所代毕业班数学均在全县前五名。
张小兵老师一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，
随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。
作为理科教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
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