⬣ 春日歌词 ⬣
杨坤，郭采洁新歌《答案》致敬爱情 杨坤亲自谱曲。 亘古以来，爱情的主题如同晴雨表一样，始终让人琢磨不定。而关于爱情的定义，更加繁冗。每个人对于爱情都有自己的看法。这一次，杨坤和郭采洁合唱的歌曲则给出了爱情一个适合的《答案》。
《答案》
词：梁芒
曲：杨坤
演唱：杨坤，郭采洁
(女)有个简单的问题
什么是爱情
它是否是一种味道 还是引力
(男)从我初恋那天起 先是甜蜜
然后紧接就会有 风雨
(合)爱就像 蓝天白云
晴空万里 突然暴风雨
无处躲避 总是让人 始料不及
人就像 患重感冒
打着喷嚏 发烧要休息
冷热交替 欢喜犹豫 乐此不疲
（女）叫人头晕的问题
什么叫爱情
它是那么的真实 又很可疑
（男）研究过许多誓言 海枯石烂
发觉越想要解释 越乱
（女）所以说 永远多长
永远短暂 永远很遗憾
每个人有 每个人不同的体验
（合）那滋味 时而在飞
时而下坠 时而又落泪
动人电影 自己体会 别嫌票太贵
（男）比如美酒和咖啡 都是水
（女） 可一个让你醒 一个让你醉
（合） 那么感情能否以此类推
有的很平淡 有的撕心裂肺
所以说 永远多长
永远短暂 永远很缓慢
每个人有 每个人不同的计算
神秘的 诺言誓言
甚至谎言 自己去领悟
也许多年 也许瞬间
你自有答案
所以说 永远多长
永远短暂 永远很缓慢
每个人有 每个人不同的计算
神秘的 诺言誓言
甚至谎言 自己去领悟
也许多年 也许瞬间
你自有答案[3]
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⬣ 春日歌词 ⬣
这节综研课，徐老师带领班级在学校里观察春天的学校。
从方慧楼一直走到学校后面的那条路，樱花沿着路一直种到开心农场。微风乍起，阳光照在地上，映出斑驳的花影，粉嫩的花瓣就像蝴蝶的翅膀，随着清风摇晃。
樱花树下的草坪上，开着一小朵一小朵白色的小花，好像绿色脸庞上的白色雀斑，这儿有一朵，那儿也有，遍布了整个草坪。小巧玲珑的花瓣包裹住花蕊，仿佛是一群小姑娘们，精心打扮好来参加春姑娘举行的茶话会，在最美的春天绽放。
走到开心农场，篱笆内的油菜花，大片大片地开着，亮眼的金黄，或浓或淡，在阳光下，金光闪闪。绿油油的叶片环绕着花朵的根部，衬得它们愈发美丽。但是我的注意力，却被篱笆上的紫藤萝给吸引了。淡淡的紫色并不显眼，再加上花朵大多都十分娇小，如果一朵一朵独自开放，恐怕很少有人会注意到。但是，长在一根藤上的紫藤萝，一串串的，好像一颗颗小得不行的紫葡萄。细看的话，紫藤萝的颜色也各不相同，淡紫色、深紫色……有些，还带了些蓝色。棕色的篱笆上，这儿一簇，那儿一簇，等到全部绽放，不知该有多么美丽。
春天是多么美好啊！
⬣ 春日歌词 ⬣
1、这首诗当作于贞观十九年(645)春征高丽途中。
2、地纪:地之纲。《庄子·说剑》:“上决浮云，下绝地纪。”纪，全诗校:“一作轴。”
4、三岭:指传说中的东海三神山蓬莱、方丈、瀛洲。见《史记·封禅书》。
5、八荒:八极。《说苑·辨物》:“八荒之内有四海，四海之内有九州，天子处中州而制八荒耳。”
9、之罘:即芝罘山，在山东烟台市。《汉书·武帝纪》:太始三年二月“幸琅琊，礼日成山。登之呆，浮大海。”
10、碣石:山名，原在今河北乐亭县境，后沉入海。秦始皇三十二年东巡，曾登此山，刻石纪功。见《史记·秦始皇本纪》。
11、霓裳:神仙以霓为裳。屈原《九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”
李世民(51月23日-649年7月10日)，唐太宗，唐朝第二位皇帝，政治家、军事家、书法家、诗人。他名字的意思是“济世安民”。汉族，陇西成纪（今甘肃天水）人，祖籍赵郡隆庆（今邢台市隆尧县）。唐朝建立初期，封秦王，立下赫赫战功。即帝位后，积极听取群臣的'意见，努力学习文治天下，成功转型为中国史上最出名的政治家与明君之一。他经过主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面，开创了历史上著名的“贞观之治”，为后来实现“开元盛世”奠定了重要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛时期。更多古诗欣赏文章敬请关注“可可诗词频道”的李世民的诗全集栏目。
披襟眺滄海，憑轼玩春芳。
積流橫地紀，疏派引天潢。
仙氣凝三嶺，和風扇八荒。
拂潮雲布色，穿浪日舒光。
照岸花分彩，迷雲雁斷行。
懷卑呱顝V，持滿守靈長。
有形非易測，無源讵可量。
洪濤經變野，翠島屢成桑。
之罘思漢帝，碣石想秦皇。
霓裳非本意，端拱且圖王。
⬣ 春日歌词 ⬣
季节的变化老是让人措手不及，简直就犹如生命一样，苦乐交织，酸甜不一。
校园外的林荫道上，簇拥着熙熙攘攘的人群，无数只麻雀在树梢中飞来飞去，不经意间就变成了春天的一部门。树叶密密麻麻，连叶与叶的缝隙中都塞满了阳光。早晨傍晚，这里都将成为学生们上下学的必经之路。右手边是围墙，左手边则是车流涌动的街道，中间用一排排树木隔开着，像是被分成的两个世界——一面是无邪，一面是成熟。
我曾无数次地走过那片林荫小道，看着那些树叶抽出又落下，落下又抽出。每一年的春天，都像是重新整整理过一番，变得更浓密，更显眼，似乎一堵我永远也穿不外去的围墙，只能在一旁驻足痴望。
不知道是不是春日的惊蛰作祟，这几日我老是活力满满。人一旦有了活力，就连思绪也开始变得跳跃了。天天早上醒来，连双眼都布满倦意。天还没有亮，就要起床、早读、上课，恨不得想快点长大，逃离这该死的糊口。可每每黄昏将至，一切都变得温柔起来，温柔得难以置信。这时我才突然发觉，自己是多爱现在的糊口，甚至想一把牢牢地握住，永远也不分开。
这让我想起了钱钟书在《围城》中的一段话：城外的人想进去，城里的人想出去，于是谁也无法得到救赎，谁也没能走出循环。
原谅我不想再说下去了。这样的话语里固然深邃，却老是带着感伤。感伤的东西老是看起来深邃。春天不适合感伤。
我只知道，假如是我的话，倒更愿意做几只翱翔在树梢的麻雀，自由安闲，穿行在街道和小路之间，无需选择什么，渴想什么，由于自己已经飞向了更高远的地方。
遗憾的是，麻雀只有在春暖花开的时候才能来到这里，所以有人一辈子也等不到他的麻雀。
或许有一天，我也会像许多人一样，剥开层层树皮，走入喧闹纷杂的街道。
但是不要紧，我心中的麻雀已飞翔于天，所到之处皆是春日。
⬣ 春日歌词 ⬣
说教材
《春日》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元第2课古诗两首中一首，描写和赞美了春天的景色。《春日》是宋代理学家朱熹所作是一首春游诗，叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。
这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生气勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考，是这首诗的主要特点。
选编本课的目的，一是让学生在诵读中了解春天的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命力的美好，同时，增强热爱大自然的思想感情。二是让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。
课时目标：
1、会认2个生字，会写2个生字。
2、诵读古诗，理解古诗的意思。
2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
教学重、难点：
教学重难点是让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。
教学过程：
一、读春：积累词句（可当作课前活动）
开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助）
1、出示四字词语：
春回大地、春光明媚、春光融融、春光旖旎、春色怡人、春燕回巢、春风得意、春色迷人、春色无边、春意盎然、春暖花开
春色满园、春深如海、春寒料峭、春满人间、四季如春、春风和煦、春和日丽、春风送暖、春风浩荡、春风化雨、春潮滚滚
春花怒放、春意正浓、春苗茁壮、百花争春、春到人间、百鸟鸣春、春花烂漫、春桃吐蕊、枯木逢春、春水盈盈、春风轻拂
春风拂面、春和景明、春风荡漾、春风徐来、春江水暖、春雨丝丝、春雨绵绵、红杏闹春、春花似锦
2、出示佳句名诗：
●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
●日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易
●春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石
●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
二、咏春：享受春天
1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》
2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（学生板书题目）
3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”）
朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。
4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。
5、指导书写生字：滨 紫
5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）
6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）
教师点拨如下：
（1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。
（2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。
（3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？
（4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。
（5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。
（6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。
（7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。
（8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。
（9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？
（10）总是春——肯定是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。
7、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。
8、说说古诗的意思。一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。
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山丘
想说却还没说的 还很多 攒着是因为想写成歌
让人轻轻地唱着 淡淡地记着 就算终于忘了 也值了
说不定我一生涓滴意念 侥幸汇成河
然后我俩各自一端
望着大河弯弯 终于敢放胆 嘻皮笑脸 面对 人生的难 也许我们从未成熟
还没能晓得 就快要老了
尽管心里活着的还是那个年轻人
因为不安而频频回首 无知地索求 羞耻于求救 不知疲倦地翻越 每一个山丘 越过山丘 虽然已白了头 喋喋不休 时不我予的哀愁 还未如愿见着不朽 就把自己先搞丢
越过山丘 才发现无人等候 喋喋不休 再也唤不回温柔
为何记不得上一次是谁给的拥抱 在什么时候
我没有刻意隐藏 也无意让你感伤多少次我们无醉不欢
咒骂人生太短 唏嘘相见恨晚 让女人把妆哭花了 也不管 遗憾我们从未成熟
还没能晓得 就已经老了 尽力却仍不明白 身边的年轻人
给自己随便找个理由
向情爱的挑逗 命运的左右 不自量力地还手 直至死方休 越过山丘 虽然已白了头 喋喋不休 时不我予的哀愁 还未如愿见着不朽 就把自己先搞丢
越过山丘 才发现无人等候 喋喋不休 再也唤不回了温柔 为何记不得上一次是谁给的拥抱 在什么时候
越过山丘 虽然已白了头 喋喋不休 时不我予的哀愁 还未如愿见着不朽 就把自己先搞丢
越过山丘 才发现无人等候 喋喋不休 再也唤不回了温柔 为何记不得上一次是谁给的拥抱 在什么时候
喋喋不休 时不我予的哀愁 向情爱的挑逗 命运的左右 不自量力地还手 直至死方休
为何记不得上一次是谁给的拥抱 在什么时候。
上了你的船
茫茫的海面 无路可选 孤独的时间 让我心酸
你的美丽笑脸 象那迎着风的帆 让我不在孤单 上了你的船 对你的爱就象火焰 融化在身体的每个瞬间
我要大声的对你说 爱你一万遍
感幸上了你的船 上了你的船 让我漂泊的心 找到了彼岸 感幸上了你的船 上了你的船 燃烧的岁月 心与心的交换
2段
上了你的船 上了你的船 让我漂泊的心 找到了彼岸 感幸上了你的船 上了你的船 燃烧的岁月 心与心的交换 燃烧的岁月 心与心的交换
那些花儿 朴树
那片笑声 让我想起 我的那些花儿 在我生命 每个角落 静静为我开着 我曾以为 我会永远 守在她身旁 今天我们 已经离去 在人海茫茫 她们都老了吧 她们在哪里呀 我们就这样各自奔天涯
啦…… 想她
啦…… 她还在开吗 啦…… 去呀
她们已经被风吹走散落在天涯
有些故事还没讲完 那就算了吧 那些心情在岁月中 已经难辨真假 如今这里 荒草丛生 没有了鲜花 好在曾经 拥有你们的春秋和冬夏 她们都老了吧 她们在哪里呀 我们就这样各自奔天涯
啦…… 想她
啦…… 她还在开吗 啦…… 去呀
她们已经被风吹走散落在天涯
啦…… 想她
啦…… 她还在开吗 啦…… 去呀
她们一定被风吹走插在了天涯
她们都老了吧 她们在哪里呀 我们就这样各自奔天涯
爱情转移
徘徊过多少橱窗 住过多少旅馆 才会觉得分离也并不冤枉
感情是用来浏览 还是用来珍藏
好让日子天天都过得难忘
熬过了多久患难 湿了多少眼眶
才能知道伤感是爱的遗产
流浪几张双人床 换过几次信仰
才让戒指义无反顾的交换4 5
把一个人的温暖 转移到另一个的胸膛
让上次犯的错反省出梦想
每个人都是这样 享受过提心吊胆
才拒绝做爱情代罪的羔羊
回忆是捉不到的月光握紧就变黑暗
等虚假的背影消失于晴朗
阳光在身上流转 等所有业障被原谅
爱情不停站 想开往地老天荒
需要多勇敢
烛光照亮了晚餐 照不出个答案
恋爱不是温馨的请客吃饭
床单上铺满花瓣 拥抱让它成长
太拥挤就开到了别的土壤
感情需要人接班 接近换来期望
期望带来失望的恶性循环
短暂的总是浪漫 漫长总会不满
烧完美好青春换一个老伴
你不要失望 荡气回肠是为了
最美的平凡
陈奕迅-十年
如果那两个字没有颤抖 我不会发现我难受
怎么说出口也不过是分手 如果对于明天没有要求 牵牵手就像旅游
成千上万个门口总有一个人要先走
2段
怀抱既然不能逗留 何不在离开的时候 一边享受一边泪流 十年之前
我不认识你你不属于我
我们还是一样陪在一个陌生人左右 走过渐渐熟悉的街头 十年之后
我们是朋友还可以问候
只是那种温柔再也找不到拥抱的理由情人最后难免沦为朋友
直到和你做了多年朋友 才明白我的眼泪 不是为你而流也 为别人而流
老狼-情人劫
你就靠在地铁的站台这么望着我 忽然发现心中翻动一团未曾熄灭的火 很多朋友早已经走出我的生活 我所有的梦却只有你全都看过 记得我们分手那年 让你受了一点点委屈 今天我还不时琢磨 那些点点滴滴
地铁列车接上所有的人匆匆驶过 霎时站台上就剩下我们两个
当你走后我终于知道 在你面前我在劫难逃 那些照片早已烧成了灰烬 可那些回忆怎么点也点不着 你的眼睛让我终于知道 你的怀抱让我在劫难逃 那些日子早已经无处寻找 可那些回忆跟着我奔跑
分手多年后我终于知道 再次相逢我在劫难逃 那些照片早已烧成了灰烬
白桦林 朴树
静静的村庄飘着白的雪 阴霾的天空下鸽子飞翔 白桦树刻着那两个名字 他们发誓相爱用尽这一生
有一天战火烧到了家乡 小伙子拿起枪奔赴边疆 心上人你不要为我担心 等着我回来在那片白桦林
天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔
谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命雪依然在下那村庄依然安详 年轻的人们 消逝在白桦林 噩耗声传来在那个午后 心上人战死在远方沙场 她默默来到那片白桦林 望眼欲穿地每天守在那里
她说他只是迷失在远方 他一定会来 来这片白桦林
天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔
谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命雪依然在下那村庄依然安详 年轻的人们 消逝在白桦林 长长的路呀就要到尽头 那姑娘已经是白发苍苍 她时常听他在枕边呼唤
“来吧 亲爱的 来这片白桦林” 在死的时候她喃喃地说
“我来了 等着我在那片白桦林”
晴朗 老狼
一切就象是电影 比电影还要精彩 如此真实的场景 让我分不出悲喜 这是初次的感觉 我想了解这世界 充满悬念的生活 击打我的心 这是初次的感觉 好像天空般晴朗 只因那利刃般的女人她穿过我的心
这是初次的感觉 好像天空般晴朗 只因那利刃般的女人她穿过我的心 我爱这精彩的世界 交织着太多的悲喜 我爱这精彩的电影 如梦幻如空花 我那总沉默的朋友 你让我感觉到力量 曾在我心中的伤口 如过眼的云烟 初次 感觉
心就像天空般晴朗
我爱这精彩的世界 交织着太多的悲喜 我爱这精彩的电影 如梦幻如空花 我那总沉默的朋友 你让我感觉到力量 曾在我心中的伤口 如过眼的云烟
味道 张学友
今天晚上的星星很少 不知道它们跑那去了 赤裸裸的天空 星星多寂廖
我以为伤心可以很少 我以为我能过的很好 谁知道一想你 思念苦无药 无处可逃
想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道
我想念你的吻和手指淡淡烟草味道记忆中曾被爱的味道
今天晚上心事很少 不知道这样算好不好 赤裸裸的寂寞 朝着心头绕
我以为伤心可以很少 我以为我能过的很好 谁知道一想你 思念苦无药 无处可逃
想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道
我想念你的吻和手指淡淡烟草味道记忆中曾被爱的味道
想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道
我想念你的吻和手指淡淡烟草味道记忆中曾被爱的味道
李圣杰-最近
你最近不说话 怎麽了为什麽
是不是有什麽事让你不快乐 听说你最近很孤单 有点乱有点慌
可是我却不能够在你的身旁 你想要的
我却不能够给你我全部 我能给的
却又不是你想要拥有的 我们不适合也不想认输
好几次我们抱着彼此都是想要哭你常解释
这样的一切都只是开始 我觉得是
所有的一切早就已结束 不想再约束 不要再痛苦
下一次会有更好的情路
爱我却不能够给你我全部 我能给的
却又不是你想要拥有的 我们不适合也不想认输
好几次我们抱着彼此都是想要哭你常解释
这样的一切都只是开始 我觉得是
所有的一切早就已结束 不想再约束 不要再痛苦
下一次会有更好的情路 这一次我们都能很幸福
亲爱的小孩
小小的小孩 今天有没有哭 是否朋友都已经离去 留下了带不走的孤独
漂亮的小孩今天有没有哭 是否弄脏了美丽的衣服 却找不到别人倾诉
聪明的小孩今天有没有哭 是否遗失了心爱的礼物 从风中寻找从清晨到日暮
我亲爱的小孩
为什么你不让我看清楚 是否让风吹熄了蜡烛 在黑暗中独自漫步 亲爱的小孩
快快擦干你的泪珠 我愿意陪伴你 走上回家的路
亲爱的小孩 不让我看清楚
是否让风吹熄了蜡烛 在黑暗中独自漫步 亲爱的小孩
快快擦干你的泪珠 我愿意陪伴你 走上回家的路
火柴天堂
走在寒冷下雪的夜空 卖着火柴温饱我的梦 一步步冰冻一步步寂寞 人情寒冷冰冻我的手 一包火柴燃烧我的心 寒冷夜里挡不住前行 风刺我的脸雪割我的口 拖着脚步还能走多久 有谁来买我的火柴
有谁将一根根希望全部点燃有谁来买我的孤单
有谁来实现我想家的呼唤
每次点燃火柴微微光芒 看到希望看到梦想 看见天上的妈妈说话 她说你要勇敢你要坚强 不要害怕不要慌张 让你从此不必再流浪 每次点燃火柴微微光芒 看到希望看到梦想 看见天上的妈妈说话 她说你要勇敢你要坚强 不要害怕不要慌张 让你从此不必再流浪 妈妈牵着你的手回家 睡在温暖花开的天堂 天堂
李圣杰---手放开
我把自己关起来只留下一个阳台 每当天黑推开窗我对着夜幕发呆 看着往事一幕一幕 再次演出你我的爱
我把电视机打开听着别人的对白 也许那些故事可以给我一个交代 你要的爱我学不来
眼睁睁看情变坏人怔怔看情感概3 不能给你未来我还你现在 安静结束也是另一种对待 当眼泪流下来 伤已超载 分开也是另一种明白
我给你最后的疼爱是手放开 不要一张双人床中间隔着一片海 感情的污点就留给时间慢慢漂白 把爱收进胸前左边口袋 最后的疼爱是手放开
不想用言语拉扯所以选择不责怪 感情就像候车月台有人走有人来 我的心是一个站牌 写着等待最后的疼爱是手放开
不要一张双人床中间隔着一片海 感情的污点就留给时间慢慢漂白 把爱收进胸前左边口袋 最后的疼爱是手放开
不想用言语拉扯所以选择不责怪 感情就像候车月台有人走有人来 我的心是一个站牌 写着等待
我把收音机打开听着别人的失败 啃咽的声音仿佛诉说着相同悲哀 你的依赖还在胸怀
我无法轻易推开我无法随便走开 感情中专心的人容易被伤害
可以了--陈奕迅
寂寞攀附在等过的门 地板裂缝在时间的河 爱与恨总是一线之隔 这样下去也不是不可
我们 一路停停走走
越来越不知道自己要的是什么 我们我们 谁也不肯承认 喔 捂住了耳朵 听见的笑声 是假的 2 4
真的可以了 我可以了 放弃相爱资格
耽误的青春 是美好的 天真 你的痕迹还在我这 像尘埃没有分寸
如影随形着 狂妄刺痛着 我
真的可以了 我可以了 或许不置可否
让我当那个 提分手的 罪人 走不到的路就算了 我们永远停在这了 不在乎的 没有舍不得
我们我们 谁也不肯承认 喔 飘忽的眼神 绝缘的体温 是真的 5
走不到的路就算了 我们永远停在这了 爱不爱了 成为过去了 只是朋友
我们
可以了
爱情诺曼底
黄征
六月六日六时六分刚过六十秒 脆弱的堡垒远眺如风化的沙雕 轻抚着断裂的皱纹 沧桑一条条 谁的心早已死掉3 曾和你相爱如天命难违的凑巧 为何与你对决 变成轮回的纷扰 爱如那常消的海潮 退去时飘渺 我的心不再计较
情爱它似毒药你我早就应该知道 为何却不停的要 为何却一再的要
我怎么才能登上你的爱情诺曼底 别让天与海的距离 衡量爱与恨的对立
怎么才能让我登上你的爱情诺曼底狂奔在破晓的大地 拼了命也要找到你 占领这爱情诺曼底我怎么才能登上你的爱情诺曼底 别让天与海的距离 衡量爱与恨的对立
怎么才能让我登上你的爱情诺曼底狂奔在破晓的大地 拼了命也要找到你 占领这爱情诺曼底
烛光里的妈妈
妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈 我想对您笑 眼里却点点泪花3 妈妈
烛光里的妈妈
您的黑发泛起了霜花
妈妈
烛光里的妈妈
您的脸颊印着这多牵挂
妈妈
烛光里的妈妈
您的腰身变得不再挺拔
妈妈
烛光里的妈妈
您的眼睛为何失去了光华
妈妈呀孩儿已长大 不能牵着你的衣襟 走过春秋冬夏妈妈
烛光里的 妈妈
您的腰身变得不再挺拔
妈妈
烛光里的 妈妈
您的眼睛不要失去光华 妈妈呀孩儿已长大 不想陪在你身边 怎能走过春秋冬夏
秋意浓
秋意浓
离人心上秋意浓 一杯酒
情绪万种
离别多
叶落的季节离别多握住你的手 放在心头 我要你记得 无言的承诺4 5 啊~ 不怕相思苦 只怕你伤痛 怨只怨人在风中 聚散都不由我
啊~
不怕我孤独只怕你寂寞 无处说离愁舞秋风
漫天回忆舞秋风 叹一声 黯然沉默
不能说
惹泪的话都不能说紧紧拥着你 永远记得 你曾经为我 这样的哭过
他不懂 张杰
他留给你是背影 关于爱情只字不提 害你哭红了眼睛
他把谎言说的竟然那么动听 他不止一次骗了你 不值得你再为他伤心 他不懂你的心假装冷静 他不懂爱情把它当游戏 他不懂表明相爱这件事 除了对不起就只剩叹息 他不懂你的心为何哭泣 窒息到快要不能呼吸 喔喔
他不懂你的心
他把回忆留给你 连同忧伤强加给你 对你说来不公平
他的谎言句句说的那么动听 他不止一次骗了你 不值得你再为他伤心 他不懂你的心假装冷静 他不懂爱情把它当游戏 他不懂表明相爱这件事 除了对不起就只剩叹息 他不懂你的心为何哭泣 窒息到快要不能呼吸 喔喔
他不懂你的心
他不懂你的心假装冷静 他不懂爱情把它当游戏 他不懂表明相爱这件事 除了对不起就只剩叹息 他不懂你的心为何哭泣 窒息到快要不能呼吸 喔喔
他不懂你的心
忘了我杨宗纬
就到这里 我们不再有以后 一阵风 翻起回忆汹涌 深呼吸不敢让痛楚泄露
想大方微笑假装很洒脱 忍不住颤抖
分开后 都别拼命去追究 是什么错 那么错 不堪回首 就让你临别前 挥一挥手
像送给我 最完美告别作 我只是观众 2 4 6 忘了我 曾把你 拥在我心窝 忘了我 曾给你 拥有的所有 忘了我 曾是你的宇宙 不眠不休 无怨无尤
忘了我 多难过 多不能接受 忘了我 只要 你好过 就足够 忘了我 忘了我们的梦 当你想起我 我已不是我多年后 也许还能再重逢 你会送我 笑一抹 同样温柔 没有谁放不开谁的手
我的遗憾 也不能是借口 都已陌生了 5 我把彻夜的痛 痛成了自由 在没有你的时空忘了我 忘了我们的梦 当你想起我 我已不是我林宥嘉林宥嘉
人面狮身的谜语 已经被解开 莎士比亚的对白 不再精彩
伊利莎白泰勒的眼眶 流下埃及艳后古老的眼泪 拜拜 飞快而永远 只有身体在狂欢 心就没负担 耳朵被音乐塞满 抛向云端
没有什麼不能 被改变 就像没有什麼 值得被改变 一整夜 眨眼一瞬间 谁来烧热 我眼睛的黑色 谁能逃得出 我的催眠
我会让你 心甘情愿 把一切都给我只要 看著我的双眼 谁来烧热 我眼睛的黑色 谁能止得住 我得乾渴
我会让你 跌入 深不见底的快乐 无法 忘记我的双眼
只有身体在狂欢 心就没负担 耳朵被音乐塞满 抛向云端
没有什麼不能 被改变 就像没有什麼 值得被改变 一整夜 眨眼一瞬间 谁来烧热 我眼睛的黑色 谁能逃得出 我的催眠
我会让你 心甘情愿 把一切都给我只要 看著我的双眼 谁来烧热 我眼睛的黑色 谁能止得住 我得乾渴
我会让你 跌入 深不见底的快乐 无法 忘记我的双眼 无法 忘记我的双眼
睡在我上铺的兄弟
无声无息的你
你曾经问我的那些问题 如今再没人问起 分给我烟抽的兄弟 分给我快乐的往昔
你总是猜不对我手里的硬币 摇摇头说这太神秘
你来的信写的越来越客气 关于爱情你只字不提 你说你现在有很多的朋友 却再也不为那些事忧愁
睡在我上铺的兄弟 睡在我寂寞的回忆
那些日子里你总说起的女孩 是否送了你她的发带 你说每当你回头看夕阳红 每当你又听到晚钟 从前的点点滴滴会涌起 在你来不及难过的心里
你来的信写的越来越客气 关于爱情你只字不提 你说你现在有很多的朋友 却再也不为那些事忧愁 我问我几时能一起回去
看看我们的宿舍我们的过去 你刻在墙上的字依然清晰 从那时候起 就没有人能擦去
睡在我上铺的兄弟 睡在我寂寞的回忆 你曾经问我的那些问题 如今再没人问起 分给我烟抽的兄弟 分给我快乐的往昔 你曾经问我的那些问题 如今再没人问起 如今再没人问起 如今再没人问起
⬣ 春日歌词 ⬣
一、说教材
《春日偶成》作者是宋代诗人程颢。这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。全诗一二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？
二、说目标
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
教学重点：
1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
教学难点:
1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。
三、说教学过程
一、复习回顾，诗题导入
1、背诵《江南春》。
2、师：这节课我们还要学习一首描写春天美丽景色的诗歌。（板书诗题：春日偶成）
教师简介作者程颢。
[程颢（1032-1085），北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政，但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”]
二、自读古诗，疏通文字
1、学生自由读《春日偶成》。（要求同前首）
2、集体交流对诗歌的理解。
（1）指名提出自己不理解的词句，互相启发。
（2）边读边引导想象，逐句谈理解。
（3）师生小结：
一、二句写景——云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的阳光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！
三、四句抒情——身处这宜人的春色中，诗人完全陶醉了，可有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢！
三、反复品味，精读古诗
1、学生自由读古诗，思考：从字里行间感受到诗人程颢怎样的心情？
2、集体交流，通过诵读、言说表达自己对诗歌内涵的理解。
3、反复练读，熟读成诵。
四、合作探究，拓展延伸
1、学生再读两首古诗，思考：读了这两首写春景的古诗，你想到了什么？然后交流。
（提倡引用诗中原句，学以致用。）
2、回忆自己看到的春景，开展“春游归来”赛诗会
（既可背诵其它写春天的古诗，又可以自己创作。）
五、布置作业
1、背诵并默写《春日偶成》。
2、改写《春日偶成》。
（将古诗变为白话文）
3、办手抄报：
“诗歌里的春天”。（选做）
4、和家人一起春游。[老师带着学生游，受到很多限制，家人春游，往往限制少，自由度大，自由度大了，其实最有利于学生创造。诗是美好的创造，学生在教室里读着，肯定不如到生活中读着，肯定不如到春天中读着。]
⬣ 春日歌词 ⬣
春日里的夜雨迷迷蒙蒙，沾满了远古空灵的意韵，如果是诗人，如何消受得了这夜里的细雨……
听雨，最适合在雕花的木窗前独倚，散发出淡淡的松木的清香，让人心旷神怡。关掉所有的灯，留下一座寂寞的城。凉风带来微微寒意，一杯苦茗暖身。
这样的夜很美，这样的夜雨更是美到了极致。在猜想哪里见过的画面，但终于想不起来了，也许是在唐诗里，也许是在宋词里……
夏日里的夜雨雷声千嶂，万峰来雨；秋日里的夜雨煞意悲凉，淋淋漓漓。这怎么也比不了春日里的夜雨，“随风潜入夜，润物细无声”，一切都来得如此淡然安静。不难想象，春雨是怎样滋润了万物生灵。新的血液流遍了全身，一切都在生根、发芽、开花……春雨能与上帝通灵。
今夜要默了滔滔的言说，舒了恻恻的情怀。没有密如蛛网的雨，也没有肆虐的狂风。氤氲的雨雾，似炊烟袅袅，像仙女一样飘飘，……
一粒粒细小的水珠缀满了绷紧的琴弦，跳动着的是晶莹剔透的无声的音符。
“柳枝经雨重，松色带烟深。”此刻的远山也是深黛色，忽远忽近。绿叶树木在用力的吮吸。
林徽因有一句话：“既定要分开，那么天涯的你我各自安好，是否天晴，已不重要。”用在这里不太恰当，可我偏要用。这种甘于奉献的精神深深的把我折服，“停留就是刹那，转身就是天涯。”不管什么情况，只要天一亮，雨雾就要悄悄的消失。“晓看红湿处，花重锦官城”与“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”有异曲同工之妙，夜里的雨雾虽然消失了，但那湿漉漉的雨珠却给芍药蔷薇增添了新的活力。
无论夜里的雨来得怎样的无声与滋润，严格而讲，此夜的雨都是要用来听的，用双耳去细细聆听春雨如何乳养万物；去细细聆听雨雾与土地亲吻时的喘息。然而这样的夜里也可以听见兵戈止息的声音，可以听见中国文人的万丈豪情与苦苦的呻吟。
中国的文人无非要像春雨一样把一生付出，去实现自己的价值。在这样的夜雨里，唯有中国的文人！唯有中国青衫的文人一掌拍灭了灯火，
中国的艺术，是中国文人幽怨的艺术。诗人如何消受得了这样的夜雨。
隐士把灯挑明！一遍遍感悟经幢里传出的万物皆空的佛理；达官显贵把灯挑明！一遍遍细数床榻前耀眼的金泥……唯有中国的文人！唯有中国青衫的文人，在一步步徘徊，徘徊在今日的夜雨里……
⬣ 春日歌词 ⬣
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，阳春三月，我们小孩感觉最快乐最有趣的事肯定是放风筝啦！
在一个阳光明媚的星期天的下午，乐乐带着弟弟和妈妈一起到了双湖公园放风筝。
他们一来到双湖公园，哇。好多人呀！好多风筝呀！只见看看的天上飘着五颜六色的风筝。有美丽的小燕子，有机灵的小金鱼，有威武的老鹰，还有可爱的小青蛙……看得乐乐心痒痒的，赶紧拿出自己准备的“大蜈蚣”，一心想要跟其他风筝比个高下呢！
开始放风筝了。只见弟弟提着风筝，乐乐大喊:“放呀！”弟弟立刻松开手，乐乐随即像兔子一样拉着风筝往前跑，“大蜈蚣”摇摇晃晃地升上了天空，哈哈，越飞越高啦！不一会儿，就见它像一只长龙在空中摇摆，可神气了！咦，居然超过了那只原来高高在上的“蝙蝠侠”呢！太厉害了！看着空中风筝们你追我赶，时而俯冲，时而旋转，好一场热闹的空中舞会呀！
蓝天，白云，风筝，绿草，红花……还有一张张可爱的笑脸，组成了春天里最美的图画。
⬣ 春日歌词 ⬣
一
山风吹来一座山岗，又将它吹远，但没有把星光吹灭。
正月，鸟翅带着薄冰，海棠的空枝上挂着月光的碎片。我的影子，还停留在去年的栅栏边，它是蓝色的。
除了赞美，我不能做别的。春色将近，繁花就要漫过额头。
惊蛰日，宜静坐，以候雷神。庭院里草木横斜，沉睡一冬的昆蟲会在此刻醒来与你见面。
风一起，燕山青；风一歇，燕山绿。
春色无疆，河流闪闪，万物走出大地的门槛，开始诉说它们的一生。
在布谷鸟的嘀咕中，黑夜的神在种植稠密的雨水。燕子相拥着飞行，一定有爱情发生。
南风中有冰裂之音，大雁北归，它们的翅膀上是春天的雨水。
我爱月光落在房檐，这金黄的轻响；我爱你絮语不息，这竹林里的风声。
二
黑夜升起来，风声带来了雨声。这是春天的第一场雨，像神灵的絮语，万物都在叫喊，在雨水里醒来。
一朵蒲公英在练习飞翔。它愈飞愈高，被突然到来的鸟翅带走了。
鸟总是既孤单又迷人，它们会去你永远也不知道的地方。
夕阳下山前，村庄通红，原野上铺满黄金，那些堆放在路边的陈年柴垛燃起火焰。广阔的树林里，起了风，杏花在跌落，悄然，像一盏灯熄灭。我伫立在火焰旁，我想说，请等一等。
随黑夜回到山中。车行得急，举目朝窗外看，大海挂在头顶，金黄的月亮在飞行，带着群星飞行。风吹燕山，寂静无声，山上满是吹散的白云，那些白云闪闪，是我四散的弟兄。
三
明月安详，鸟翼金黄，暮色的绸布盖住了山岗。柿树上没有一朵云，蓝色的天空，荒凉又凄美。
春风绿，美人瘦，松树下躲着一只小鼹鼠。红日下西山，一枕到黑甜。
好几年了，你坐在月光下，木槿的花开了。那些谜一样的花朵，比海棠还白。
梦里的花，被风吹响；想见的人，在黑夜中。
一夜春风，山河变色，随一群欢天喜地的蜜蜂去看桃花。转过墙根不远，一只白猫躺在一棵黑色的柿树上安眠。我忍不住将它唤醒。
春光浩荡，南风的邮差在传递花朵盛开的消息。万丈阳光里，蜜蜂在轰鸣，它们的队伍蜿蜒向前，朝着伟大的梦想狂奔。庭院里布满了成群叫喊的草莺，它们欢快的叫声，嘹亮持久。这些欢乐打败了我，在蔷薇到来之前，我愿意在一树丁香花下，沉沉睡去。
太阳出山，万物欢腾。除了爱情，都是羞耻。
⬣ 春日歌词 ⬣
风，暖起来了；云，飘起来了；雨也变得更轻盈了，像温暖的手撑，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无。奇妙就在这里，你追着一片毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊！可是，等你到了近前，才突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲着你挤眉弄眼。春天的绿，原来是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢！而你知道，春天，真的来了。
那么，春来了，我们何不去问候它们一下呢！
先去问候一下河边的柳。当她抽出了嫩芽，抽出了长枝，无疑的是春日来了。柳是春天的使者，最美的使者。每每她伸长了胳膊，鸟儿都会在她肩上发出婉转悠远的歌声。在这，我感受到了春希望的生长。
去问候一些花儿吧。桃花、梨花、油菜花，争夺开放。它们在这里用了春天最极为鲜艳的颜料打扮自己。它们不仅打扮了自己，也打扮了春天，整个春天都为了这些艳色所笼罩着，充满生机与活力。在这，我感受到了春万物的生机。
去问候一些小精灵吧。蜜蜂、蝴蝶、小鸟。一个冬日去了，你们可好。屏气凝神，听见了它们将从洞中苏醒，它们迫不及待要飞出来了，带着它们曼妙的歌声和舞姿。那好，我便静坐在小河边，遥望山坡。静等那些美妙的歌声响起。啊！那些来自大自然的声音，多么曼妙，多么纯洁。
在这，我感受到了春的美好！
⬣ 春日歌词 ⬣
春日的阳光还是那么的耀眼，恍如新生的一样，普照着大地，唤醒了还在睡觉的植物，春风的柔媚送走了冬风的凛冽树苗奋力的钻出了土壤，预示着新的春日。
春天的大街上熙熙攘攘，出来做生意的人络绎不绝，春燕重新回到了它们生活的北方，我呆呆的望着那屋头空空如也的巢穴冥想着，为什么还不来呢
在几年前的一个春天，一对燕子来到了我们的屋头上筑巢，新奇的我每天下学就赶忙往家中跑，观察这两只燕子，刚开始，他们十分害怕我，后来看我没有什么举动，也就不害怕了，我还经常和他们玩耍、喂食，我们建立下了深厚的友谊，因为这，我常常忘记写老师布置的作业，父亲被老师叫去了好几回，父亲很恼火地说了我很多次，当父亲要把那个窝拆掉时，我只好答应父亲的要求，从那以后，我只好在书桌前听着它们叽喳的叫声了。
有一次，那是夏日的夜晚，每个家庭都不会关阳台的门。那时已经是深夜，我与父亲在夏风的吹拂下睡熟了，却听见燕子叽喳的叫声把我们吵醒了，本来讨厌动物的父亲终于忍无可忍，一定要拆了这个燕子窝，我硬拉着父亲不要去，并祈祷着燕子不要再叫了，父亲甩开了我，去阳台上探个究竟，那阳台下竟有一个黑影摸了上来，父亲打开灯，那个小偷急忙的逃走了，父亲松了一口气，要不是新燕，受害的就会是我们，从此，全家人接受了这远方的客人。
生产的季节到来了，母燕产下了两颗蛋，我们全家人都很高兴，期待着小燕子的出生，两只燕子都很兴奋。直到有一天回家，发现了阳台上的两只破蛋才知道老鼠偷吃了它们的蛋，两只燕子在地上久久不愿离去，我无声息地流下了眼泪。从那以后，燕子走了再也没有回来。
我期盼着那伴我成长的春燕，在春日再飞到我家的屋头
⬣ 春日歌词 ⬣
呼吸
作词：柯有伦
作曲：柯有伦
编曲：蔡科俊
编辑歌词：VY仔
开着车 摇下窗
我们没有目的 没有方向
跟随着月亮
你说你 不紧张
因为有我陪在 你的身旁
就没有绝望
静静靠在 我的肩膀
我们一直 不停的唱
唱着我们 最爱的旋~~律
是因为你让我呼吸
是因为你我才清醒
是因为你我才能做回我自己
就让这场爱情变~~得
惊天动地
爱 你 没有原因
只想告诉你
你是No.1的
所以请 你 不要怀疑
因为你就是我是我的唯一
的唯一
woo...
没有绝望
是因为你我才能做回 我自己
⬣ 春日歌词 ⬣
王安石是北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。本文为王安石《春日》赏析，希望对大家有帮助！
柴门照水见青苔，春绕花枝漫漫开。
王安石（10—1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。汉族。临川人(今江西省抚州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。
王安石（1021年—1086年5月21日），北宋临川人（今江西省东乡县上池村人），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。在文学中具有突出成就。他一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的'作品。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，有的风格遒劲有力，警辟精绝，有的风格雄健峭拔，修辞凝练，也有情韵深婉的作品，对后来宋诗的发展有很大影响。著有《临川先生文集》。他出生在一个小官吏家庭。父名益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。庆历二年（1042年）登杨寘榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方的官吏。治平四年（1067年）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称为“唐宋八大家”。
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