★ 认识眼睛活动总结 ★
时光如梭，转瞬自己的大学生活的第二年已经结束。一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
大二一年，平时自己通过杂志，报刊，网络的了解，和一些老师，专业人员的讲座，对自己即将面对的工作环境还是比较模糊的。于是怀着非常激动的心情，我们迎来了大三的实习现对自己掌握的通信基础知识进行整理，这是老师给我们提供的来之不易的机会，我们要好好把握机会，认真学认真看，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。第一天各带队老师给我们举行了实习动员大会，王玮老师重点讲述了实习内容、日程安排以及各种注意事项。接着，令人兴奋的实习就拉开了序幕，这个星期在带队的王玮老师的安排下我们前后参观了中南大学新校区网络中心、湖南铁通集团有限公司株洲分公司以及长沙市联通有限公司的应急通信车并且听了卡特尔公司经理讲座、通信专业职业成长建议讲座、通信永远的民生产业之一。
通过本次认识实习，自己了解了通信专业的基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了一些通信设备的简单原理，也明白了目前该行业的最新发展，思想汇报专题把平时书本的知识应用在了实践中，自己得到了很多宝贵的知识财富，另一面自己也看见了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师和有关人员，通过各个渠道学习和了解通信工程的有关知识，相信自己的明天一定会更加美好，灿烂！同时我不仅获得了更多的专业知识，最重要的对于我来说是找到了自己的兴趣爱好和将来的职业规划。直至实习前，我还对从事与专业相关的工作感到迷茫，觉得没有足够的能力去胜任一直渴求的技术工作。但这次实习让我明确了方向——毕业后从事一份与通信相关的技术工作。走入现实生活中，我才发现，原来，通信无时无地不在；原来，通信就在我们身边；原来，我的专业是这么的被生活所需要；原来，只要多思考一点，我也可以用所学的知识去解释一些现象，找出问题症结并解决。其实，很多时候是我自己把问题
想得太难了，而且源于内心的不自信，也就不敢去尝试，所以一直我才不知道自己的兴趣在哪里，人生的发展方向该去往何方。
一．实习目的认识实习总结
认识实习是工科学生培养工程实践能力的重要环节，通过认识实习，让大家认识所学专业的特点和应用，加深对专业知识的理解和吸收，达到学以致用的目的。
通过生产实习应达到以下目的：
1．开拓视野，增强专业意识，巩固和理解专业课。
2．使学生初步了解现阶段通信专业领域的工程实际和生产、科研状况，对通信产品有一个感性认识。
3．掌握理论学习与实践相结合的办法，理论联系实际，巩固课程的基本理论。
4．掌握专题报告与实习报告的撰写。
5．拓宽知识面，提高分析能力和解决实际问题的能力。
6．增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的团队精神。
二．实习要求
1．端正实习态度，思想上高度重视。认识实习是理论联系实际的重要途径，学生了解社会的一次重要活动，也是寻找自身差距应认真对待，严格要求，端正态度；
2．加强纪律观念、集体观念。认识实习是集体外出的实践活动，应严格遵守纪律。不应脱离集体而独立活动。没有带队老师的批准，不擅自外出或脱离实习活动而从事其他活动；
3．应严格遵守实习单位的各项规章制度；
4．切实注意安全，确保自身人身安全及实习单位与实习有关的机器、设备、仪器、仪表安全。在杜绝一切不安全事故的发生。做到安全离校，安全返校；
5．在实习期间，虚心向工人师傅及工程技术人员学习，做到举止文明、礼貌、规范、大方。充分展示当代大学生的精神风貌；
6．在实习期间，应服从分配，在师傅的指导下，独立保质保量地完成分配的任务，不得敷衍了事；
7．认真做好实习记录及笔记，做到每日一记；
三．实习内容
实习动员、卡特尔公司经理讲座
时间：9月3日上午
地点：铁道学院世纪楼C101
作为有丰富经验的过来人，老师讲述了自己大学及工作期间的奋斗历程，对通信工程专业的认识、就业形势以及作为一名本科生应该做哪些准备。老师向我们展示了通信专业与其他专业的交集及关系，范围之广但是学习安排也有一定的局限性，有的专业课学的不够细致。所以提高我们的自学能力，自己去汲取专业所需知识也很重要。此后我们参观了卡特尔实训基地，了解了一些做项目的过程。还有二级交换机与三级交换机的特点和区别，每个公司的设备都有自己的“脾气”，这是以后工作中需要总结的经验。
参观中南大学新校区网络中心
时间：9月4日下午
地点：中南大学新校区网络中心
8月30日下午4点20我们班在新校的外语网络楼的二楼参观了我们学校的网络中心。
讲解的老师主要给我们讲解了中南大学网络主干拓扑图、本部拓扑图、湘雅网络拓扑图和我们铁道的网络拓扑图。同时还给我们介绍了中南大学与公司的合作。日前，H3C公司与中南大学联手，采用H3C无线解决方案构建中南大学无线校园网。至此，H3C全线产品包括路由、交换、无线、安全、认证计费系统等都在中南大学取得规模应用，从而使中南大学校园网不仅达到了领先的技术水平，更完全满足了学校教学、实践、科研、管理等多种应用需求。中南大学校园网从1995年开始建设，经过十多年的建设与发展，校园网的规模与网络应用已达到较高水平。学校已建成连接分布在长沙市区的5个校区和3个附属医院的跨城域的千兆光纤网，校园网络以光纤、双绞线、无线等方式基本覆盖学校全部园区，信息资源得到了充分共享。校园网已成为学校的重要基础设施，信息资源丰富，网络应用齐全，为教学科研、学科建设、人才培养、管理后勤提供全面的服务。行政业务管理系统、教学科研支撑系统、网络教学系统、数字图书馆系统、“一卡通”系统等都已开发应用，提高了管理效率和教学科研水平。
校园网现有光纤线路1，200公里芯，IPv4用户数3万，IPv6用户数20xx；网络覆盖信息点数4万，其中双栈信息点数1。5万。校园网IPv4出口总带宽1，700Mbps。校内信息交换流量达到9，000Gbytes/日，校外信息交换流量达到10，000Gbytes/日。校园网采用以环状主干网为核心向边缘星形扩展的拓扑结构，网络分为核心层、汇聚层、接入层三层，校园网主干采用千兆光纤成网状拓扑，组网方案为IPv4采用L3控制到汇聚的方式。由于支持的设备较少，IPv6网络则采用简单的单星型结构进行扩展。
通信专业知识讲座
时间：9月5日上午午
地点：铁道学院世纪楼C101
老师讲述了移动通信的发展历程，先进的发展方向以及通信设备制造商的前景。很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意”。
为此本科生应该扎实学校专业知识，发掘自己的兴趣点，提高自己的交流能力和外语水平。通过这两次讲座，我更多的认识了各个通信设备制造商的自身特点优势和我们民族企业“巨大中华”的公司发展史、主营方向以及企业愿景。
参观湖南铁通集团有限公司株洲分公司
时间：9月6日上午
地点：株洲铁通公司
9月1日我们怀着激动的心情去株洲参观了湖南铁通集团有限公司株洲分公司。在现场我们先后参观了电源部分、链路层部分以及用户层部分。电源部分采用的设备主要是ps481000；链路层部分主要是交换机，铁通采用的是zxj10。工作人员给我们重点讲述了铁通的组网理论，并指出我国的电话通信网分为长途电话网和本地电话网。长途电话网为DC1和DC2两级结构。DC1为一级交换中心，设在各省会、自治区首府和中央直辖市，其主要功能是汇接所在省（自治区、直辖市）的省际和省内的国际和国内长途来、去、转话话务和DC1所在本地网的长途终端（落地）话务；DC2为二级交换中心，也是长途网的终端长途交换中心，设在各省的地（市）本地网的中心城市，其主要功能是汇接所在地区的国际、国内长途来、去话话务和省内各地（市）本地网之间的长途转话话务以及DC2所在中心城市的终端长途话务。
参观长沙市联通有限公司的应急通信车
时间：9月8日上午
地点：铁道学院世纪楼前
9月2号我们班级在上午九点在世纪楼前面集合。在那里我们参观了联通的应急通信车，大致可分为通信设备区、发电机工作区和室外工作设备区。通信车设备仓有良好的密封和隔热性能，能有效地防尘、防雨和隔热。此通信车主要防止某些地区无信号的突发事件给用户带来的损失，并能够在某种场合举行大型活动时为当地提供足够的通信容量。
四、实习总结
通过此次认识实习，我对工业设计、生产和科研都有了一个感性认识，对通信产品和系统工艺、组装和调试有了更新的认识，特别是对实验器材的熟练使用，掌握一定的实验常识提出了更加严格的要求。我建议学校应该多多安排这样的实习，提高实验室的利用率，最好是能够让学生亲手去设计去操作去创新，让我们更多的理论联系实际，这样更能够培养我们的能力提高我们的素质。使我们对自己所学的知识更感兴趣，从而使我们以更高的热情去学习去探究。
本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，对于我们以后学习、找工作也真是受益匪浅。让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站。这让我们清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
★ 认识眼睛活动总结 ★
幼儿园活动设计：磁铁[一]
1、 目的：了解磁铁，了解磁铁的特性，培养儿童对科学试验的兴趣。
2、 活动准备：水杯、回形针、积木、手帕、铁钉、铁夹、小剪刀等。记录纸。
3、 活动过程：（1）激发幼儿**兴趣的小试验。
1. 教师出示装有曲别针的水杯，请小朋友帮老师想想办法，怎样能尽快的不碰到水，把水里的曲别针拣出来？
2.孩子们谈论他们的想法并进行讨论
问题：（1）你还能做什么？
（2） 哪种方法更好更快。为什么？
（3）大家试一试
1儿童的操作探索，认识到磁铁有磁性，能吸收物体。
提问：你为什么想到要用磁铁？
（2） 儿童手术，探索磁铁的特点。
1、大胆提出假设，你认为磁铁能吸住哪些物品？吸不住哪些物品？并和老师一起做实验**记录。
2、提供实物材料，幼儿操作
请小朋友自己动手试一试，磁铁能吸住哪些物品？吸不住哪些物品。
教师注重观察幼儿的操作过程，观察幼儿在**活动、语言、方法、互动等方面的表现。
2、探索、讨论、交流、记录。
请小朋友讲述自己的试验结果，并和老师一起想办法记录试验结果。
3、分析试验结果，得出结论。
（1）观察记录表，看哪些能吸住？哪些吸不住？
（2）能吸住的物品有哪些共同特点。
磁铁能吸住铁和铁制品。其它物体不是铁制品，也不能被磁铁吸引。
（三）延伸活动：“小小侦察员”幼儿拿上磁铁在教室、活动室，试试磁铁还可以吸住哪些东西？还有哪些东西是铁制品？
反思：本次活动源于小朋友来园时带来的一块小小磁铁，孩子们对磁铁非常感兴趣，围在一起不停的摆弄磁铁。因此我发现了孩子们的兴趣点。
我就想到《纲要》指出：要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作**式的师生互动。所以我为我设计了一系列关于磁铁的活动。
在活动中，我为孩子们提供了丰富的活动素材，让孩子们在操作活动中自己发现问题，找到答案。首先请小朋友帮老师想办法快速拿出水杯中的曲别针，对孩子来说兴趣非常高，孩子们想到了许多好办法，发展了孩子们的求异思维能力。在活动中我还注意不给孩子提供现成的答案，而是让孩子们通过摆弄磁铁自己发现磁铁可以吸住哪些物品，然后幼儿通过分析材料得出：
磁铁可以吸住铁和铁制品。在最后的小小侦察员的活动中孩子们手里拿着磁铁在教室里跑来跑去，一会报告老师我发现了椅子腿是铁制品，老师，我发现暖气管也是铁制品。孩子们的兴趣非常高。
激发了幼儿**的兴趣。
在这次**活动中，我注意运用各种策略方法帮助幼儿获得认知经验，重视了幼儿的**活动，在整个活动中幼儿的**活动具有层次性。使幼儿通过逐步递进的**活动，把自己零星的个体经验和大家进行交流分享后并进行了归纳提升。使他们的知识和经验得到必要的提高，从而促进思维水平的提高。
在活动中，我也注意让每一个孩子都有体验和表现的机会，并能积极参与活动，敢于思考，敢于说，敢于做。对学习充满好奇和探索的欲望，在积极的思维状态下，展现经验与智慧，从而促进每个幼儿在原有基础上得到相应的提高。
谢谢！请多提宝贵意见！
2011-4-20
★ 认识眼睛活动总结 ★
温泉小学“认识生命，感受生活”主题教育活动总结
2014年10月至12月，我校为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据区局要求，结合本校制订的“珍爱生命感恩生活”的活动方案，我们各年级组又开展了“认识生命，感受生活”有关的活动，现将总结如下：
一、“珍爱生命制作书签”主题教育活动
在二年级级部开展了“珍爱生命制作书签”主题教育活动。在学校的领导下，各班级相互配合，活动达到了预期效果。通过活动，创建了和谐、愉快的文化环境，使生命教育理念深入人心， 培养了广大学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀,树立积极的人生观。
（1） 工作落实到位，责任到人。二年级级部先制定了珍爱生命教育活动方案，对教育的活动作了布置，各班级根据活动方案，制定自己的实施方案，认真贯彻，使各项活动落实到位，责任明确到人。
（2） 活动中，各班充分利用学校的多元**资源，通过**相关**案例，唤起学生对生活的深刻思考。在班主任老师的指导下，我们表达了自己的人生观。
（3）书签制作内容形式丰富。各班书签制作形式多样，内容丰富，对学生起到了一定的启发作用。
二、组织学生**生命教育影片《感动中国》
总有一种力量让人泪流满面。
2014年12月3日，在温泉小学的各班教室里，无论是教师还是学生，似乎都被一种无声的精神力量感动着，不经意间热泪盈眶。原来，我校组织师生**《2012年度感动中国颁奖盛典》。进一步深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，促进“感激教育”的深入开展。
一年一度的感动中国颁奖盛典，被誉为“中国人的年度精神史诗”。**过程中，师生始终目不转睛地注视着电子屏幕，聆听着解说词和颁奖辞。
感动中国十大人物的每一份颁奖词都是那样的振奋人心，每一个人后面都承载着一个感人的故事，它们深深的震撼我的心灵，刺激着我的神经。在**的过程中，有几次我看得有点激动与兴奋，他们当中的有些事迹是我们大多数人可能无法想象的，但是他们做到了，不是因为他们有什么超强的能力，而是他们有一颗坚强和执着的心！他们中间大部分人都是那样的普通，但他们用平凡的双手，高尚的心灵，成就了伟大的事迹，深深地感动了你我，感动了中国。
学校通过组织**《感动中国》的形式，以先进人物的高尚品质感染学生，培养学生的感恩品质，让学生品味了一道特殊的精神盛宴。我相信，有了感动和力量，孩子们就能用自己的实践践行自己的时代使命。
三、开展“学先烈事迹悟生命意义”活动
十二月，是一个雪花纷纷飘落的时节，四年级级部各个班级在学校德育处的精心组织和安排下，在本班内组织了一系列的“学先烈事迹悟生命意义”活动。这项活动丰富了学生的课外生活，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操。
首先，安排学生课后收集革命先烈的诗歌和故事；其次，我在这些诗歌和故事中写下自己的经历；第三，根据烈士的故事，联系自己的生活，写出如何珍惜自己的幸福生活。
在学科教学中，更要紧密结合“新课改”，注重发挥自然、生命科学、社会科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、**、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。如思想品德课中的承受挫折、交通安全等案例，教育学生在学习、生活过程中应能承受挫折，才能更好地成长，教育学生人生不如意之事十之**，我们的生活并不总是一帆风顺的，但要相信风雨之后才能见得彩虹，挫折不应该是我们前进的障碍，而应该成为我们前进的动力。注重交通安全，不仅是对自己负责，更是对他们，对自己的家庭负责的一种体现等，通过具体生动的案例教育，能使学生更好地珍爱自己的生命，关爱自己，关爱他人，促使我们整个社会的和谐发展。
接受了生动的革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。激发了同学们的爱国热情，激励着学生更加奋发努力学习，同时，也使同学们明白了今天的幸福生活来之不易，更懂得了珍惜生活，创造美好明天。活动收到了很好的教育效果。
四、走进名著，感悟生命
近年来，学生的安全问题一直是学校和家庭关注的重要话题，由于学生的性格活泼好动，加上疏忽大意，缺乏安全意识，因此校园事故屡次发生。因此，我们重视引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。提高学生的生存技能和生活质量，把生命意识渗透到每个学生的心中。
我们五年级级部开展了“走进名著，感悟生命”的活动，主要目的是：
1.提高同学们对心理健康教育的认识水平，引导其树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人的品格。
2帮助学生纠正不良习惯，改变不良习惯，认清自己的优缺点，更好地了解自己，发展自己。
三。引导学生学会珍惜，学会感恩，珍惜生命，为美好的明天而奋斗。
活动过程：
1.召开“珍爱生命”的主题班会课。
2.发动学生阅读名著《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《热爱生命》等名著，并自行批注写下阅读感受。
3.班级开展读书沙龙活动，**名人关爱生命，与病魔顽强斗争的事迹，**对生命的认识，阐发自己对生命的感悟。
4.开展“读名著，关爱生命”手抄报评比活动，评选“优胜班级”和“最佳小编辑”。
活动成效：
本次活动主要引导学生走进名著，了解名人对生活的态度，体会人生的真谛。阅读名著给学生带来精神上的洗礼，使学生进一步体验生活之美，提高心理健康知识，积极面对心理问题；帮助同学们改正不良嗜好，培养做人操守；引导学生认清自己的现状，明确自己的责任。与此同时鼓励同学们写活动感言，微博互动，以现代大学生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号！
这次“认识生命，感受生活”教育活动的实施，提高了我校学生对生命教育活动的认识，也激发了老师的工作热情和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。我们将进一步努力，积极探索，切实把“认识生命，感受生活”的教育活动开展的更加深入，使广大师生的安全教育水平大幅提高。
★ 认识眼睛活动总结 ★
幼儿阶段是视力发育的重要时期，促进幼儿眼睛健康发育是幼儿园卫生保健工作的重要内容。为了让幼儿知道保护眼睛的重要性，养成正确的用眼、爱眼和护眼的好习惯，在“全国爱眼日”来临之际，我园结合今年的主题“目”浴阳光预防近视，开展了“爱护眼睛预防近视”的主题教育活动。
活动中，班级老师为小朋友讲解了“爱眼护眼”小知识，她结合眼球模型为幼儿讲解了眼球的构造，通过ppt用生动有趣的图片向幼儿讲解了眼睛的作用及保护眼睛的重要性，用通俗易懂的语言帮助孩子了解近视眼是怎样形成的以及近视眼的预防、饮食等一系列简单的保健知识，活动受到了孩子们的喜爱。同时，各班老师通过故事、儿歌、绘画、游戏、等多种形式，指导幼儿正确坐姿，让幼儿掌握了保护眼睛的基本知识。
为了家园同步协同教育，我园还利用家园联系栏、宣传栏、微信平台，向家长宣传爱眼护眼知识，加强家园联系共同保护好幼儿的眼睛健康。
此次活动的开展，让幼儿了解了眼睛的作用和重要性，进一步增强了幼儿爱眼护眼的意识，有效促进了幼儿的健康成长。从今天做起，让我们用明亮的眼睛迎接美好光明的未来!
★ 认识眼睛活动总结 ★
我是一个近视眼，说起我的烦恼事呀，那可是一串接一串。
带上眼镜，虽然什么东西都能看得很清楚，但是一到夏天，天气很热，头上一出汗眼镜就往下滑。我赶紧往上推了推眼镜，镜片上又有些模糊，只好又把眼镜拿下来擦一擦。等我忙完这些，老师已讲了不少了，经常这样，导致我的成绩后退了一大截。下课玩儿时，眼镜也常常碍事。同学稍微一碰我，眼镜就滑落到鼻梁上，扶起眼镜时不小心又弄模糊了。
有一次，我没有戴眼镜，在和同学跳皮筋时看不清脚下的皮筋，跳坏了许多次，同学们都说我笨。哎，更可气的是同学们还经常给我起外号：“四眼妹”、“四眼田鸡”……可把我气炸了。为此，我还和同学吵过架呢。
我真恨你啊，近视眼，真后悔当初在被窝里看书、近距离看电视、趴在桌上看连环画……真后悔不听家长、医生的教诲!
哎，真烦!
★ 认识眼睛活动总结 ★
一、主题的提出：
选择“蔬菜”作为本次活动的主题，主要基于以下考虑：第一，我校地处农村，学生家中基本上都有菜园，学校校内也有蔬菜基地，以“蔬菜”为主题，能较好地开发地方自然资源，体现学校特色；第二，以“蔬菜”为主题，贴近学生生活，适合学生的能力水平，能较好地激发学生的兴趣。
二、活动对象：三年级小学生
三、活动时间：两课时
四、活动目标：
了解蔬菜基地的蔬菜，了解蔬菜的基本特点，提高学生的观察、合作和表达能力，初步感受到了解蔬菜的乐趣。
五、活动准备：
组织学生参观、考察蔬菜基地；蔬菜基地里各种蔬菜的**。
6、 活动过程：（本节第二节）
附活动准备阶段（第一课时）
一、猜谜导入。
二、确定主题。
三、自主**：
1联合**观察之前的准备工作和注意事项。
2、学生进行分组，分工。
2、小组制订观察计划
（1） 小组沟通计划的内容如下：
时间、观察地点、观察内容
（2）全班交流。
（3） 教师总结补充，共同编制观察记录表。
附观察记录表
“我认识的蔬菜”观察记录表
姓名班级观察地点
具体活动实施阶段（第二学时）
（一）、谈话导入：5
老师：孩子们，看，今天我们教室里有很多客人。你高兴吗？
生：高兴。
老师：好的，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！
生：（齐拍掌）
师：太棒了！你们真是些懂礼貌的好孩子。
师：上一节课我们已经制定了本次实践活动的计划，按照我们的计划，今天呀，黄老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！大家想去吗？
生：想。
师：别急！出发前蔬菜宝宝有话跟我们说。
（多**出示内容（配录音）：大家好，我是蔬菜王国里的蔬菜宝宝，我们很乐意与你们成为朋友，但是我们更希望交到这样的新朋友：1在前往蔬菜王国的一路上，大家能遵守纪律，排好队，不你推我搡！
懂得爱我们，不要随意伤害我们。注意我们，不要误会我们。 ）
老师：你还记得蔬菜宝宝的话吗？
生：记住了。
师：好！让我们排队，唱一首美妙的歌。 我们走吧！
（二）、学生实地观察蔬菜。13分
师：瞧，蔬菜王国到了。呵，蔬菜宝宝多漂亮呀！按照我们每各小组的计划进入蔬菜王国！
1学生观察蔬菜并填写**。（师巡视指导）
2、整队回教室。
师：同学们排队回教室。
（3） 回到教室进行小组交流和课堂交流。15分
1 说一说
师：这一路上老师发现同学们满脸笑容的，看得出你们特别开心，是不是因为已经交到了很多的蔬菜朋友了？
生：是。
师：愿意和大家分享一下吗？
生：愿意。
老师：好的，我们先在你们小组里讨论一下，看看你们交了哪些蔬菜朋友。
生：在组内交流。
师：瞧你们说得多起劲啊，老师也迫不及待地想知道你们都认识到了哪些蔬菜宝宝了，小组长给黄老师介绍一下吧。其他组的小朋友请仔细听，如果已经介绍过的蔬菜就不再重复介绍了，哪个小组的同学先来？
（六个小组的领导介绍了他们所知道的蔬菜的总数和名称。）
2认一认
师：看来大家真的是交到了不少的蔬菜朋友，那么，你们是不是真的能认出它们来呢？老师想考验每个人，愿意接受挑战吗？
生：愿意。
师：（多**出示几组蔬菜的**，图下标上序号，分别指名选序号说出**上蔬菜的名称。）
3讲一讲
师：小朋友们真厉害，这么短的时间内就认识到这么多的蔬菜宝宝。来，夸一夸自己。
生：（击掌表扬自己。）
老师：在你认识的蔬菜宝宝中，你最喜欢谁？你能从蔬菜宝宝的名称、形状、颜色还有它的食用部位来给大家介绍介绍吗？（指名介绍）
生1：生2：
……师：通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有自己不同的特点，当然，它们也都有各自不同的营养价值，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬菜交朋友。
4夸一夸
老师：老师也知道学生们在课前收集了很多儿歌来赞美蔬菜宝宝。谁愿意赞美它呢？
生1：（打快板）红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。吃萝卜，吃蔬菜，身体健康，人人爱吃。人人爱。
学生2：请像这样和我鼓掌。小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
盛3：（指环）西红柿，红而圆，水分充足，酸甜可口。生食熟食，营养丰富，味道鲜美。
……5玩一玩
师：你们看，这次活动我们认识了这么多的蔬菜朋友，大家是多么开心啊！让我们一起歌唱，尽情享受蔬菜王国吧！
**《拍手歌》（戴上不同的蔬菜头饰）
（5） 谈收获，填写活动评价表。2分
老师：同学们，这节课就要结束了。今天的活动，你一定收获了不少吧？谁来谈谈自己的收获？
（学生发言）
师：课后请把你们的收获与自评、互评写进评价表里。
生：填写活动评价表
（六）、活动延伸：
通过今天的活动，同学们认识了很多。关于蔬菜你们还想知道什么呢？（学生畅所欲言）所以请在课后回答问题并继续探索。下一个时期，我们的综合实践活动仍将以蔬菜为主。
★ 认识眼睛活动总结 ★
前言
时光如梭，转瞬自己的大学生活的第一年即将结束。一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
大一一年，通过短短八周《通信概论》的学习，平时自己通过杂志，报刊，网络的了解，和两周老师，专业人员的讲座，以及在中国联通(大庆分公司)，大庆石油学院电话站的参观实习。现对自己掌握的通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。
教师讲座
一，光通信
1876年美国贝儿发明电话后，光电话的研究成了许多科学家研究的新课题，影响光电话诞生的因素有： a气象条件 有稳定传输光的介质 c找到理想的光源。
被誉为”光纤通信之父“的高锟(英籍华人)，在光电话的研究中作出了重大贡献，在减少介质杂质方面，马瑞，卡谱隆，凯克在1070年将噪音减少到20分贝/千米，更令人兴奋的是在解决光电话产生的2个根本问题上 发明了 能够产生理想光源的半导体激光器。
1974年光杂质噪音减至1分贝/千米。1979年降低到0。2分贝/千米。1977年美国芝加哥和圣塔磨尼卡之间首次建成商用光纤通信系统，头发丝粗细的玻璃丝能同时开通8000路电话。
到1990年光纤通信的发展取得重大进展：1由多模光纤过度到单模(只传一种模式，没有色散，传输的频带宽，能载送的信息量比多模光纤大的多)2由短波长(0。85微米)过度到长波长(1。31微米)。90年代光纤传输的的速率达10000兆比特/秒。相当于1/10的头发丝的光纤里可以同时开通 1250000部电话。光通信每隔几十千米，增设一个“再生中继器”(光——电——光)以增大传输的信号，1985年“掺洱光纤放大器”诞生。
光瓠子通信：使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。
我国光纤的发展：1977年 第一根波长(0。85微米)阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/km。1978年减少到5db/km。80-81年研制出激光器和pin探测器。84年在武汉，天津建立多模光纤通信。1986年动态单纵模激光器诞生。
二，神经网络
实时实现最优滤波的2点：a滤波器权系数的实时计算 最优非线性滤波器的实时实现。
数字信号处理系统
x(t)-- 抽样---量化----数字信号处理器-----y(t) 神经网络的最优滤波系统：a： 网络系统b：rbf网络系统 2者网络结构一样r(x)=exp(-1x-c1/c*c)
三，移动通信
特点：1复杂的信道特性：
a路径损耗
b多路传播
2多而强的干扰：
a同道干扰(同频率)
b邻道干扰(邻信道)
蜂窝式小区制中相邻信道不可使用同一频率
3多铺勒效应 4组网方式灵活：大区制，小区制
5频率资源有限
6对设备要求高
移动网络结构：基站 ，移动台，移动业务交换中心
gsm网络系统由3个分系统组成：移动台，基站子系统(bts)，网络子系统(包括hrl，vrl，移动业务交换中心。监管系统)
移动台工作的频段：发射频率(上行)为890mhz——915mhz;接受频率(下行)为935mhz——960mhz 为期六周的实习期结束了，我在这六周的实习过程中学到了很多在学校课堂上根本学不到的知识和技能，应该说是受益颇深。在具体的实习过程中，我了解了国家机关的相关职能，细化了一些课堂上的知识，对自己的学习和生活也有了一些思考。... 了解一个人需要漫长的时间，但喜欢一个人或许只是在初见的时候;认识一个城市很可能一生都不够，但热爱一个城市却可能是瞬间里发生的事。能够邂诟那美丽的苏州纯属偶然，多少学子们从小就沐浴在苏州园林的美丽之中。
工商银行实习报告范文本文是工商银行实习报告范文，作为一个在银行实习的你，如果不知道实习报告怎么写，那么，就可以参考以下这篇实习报告范文了。
野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。 旅游管理系酒管班学员东莞索菲特御景湾酒店前厅部实习报告 实习部门：前厅部 实习时间：:006.01.16——XX.08.16 实习目的：结合理论知识加强酒店经营过程中的实操锻炼，以达到巩固理论知识和提高自己，加强毕业就业实力的目的。
通过实习使我们了解和掌握本专业的实际生产知识，了解大型农业机械的工作原理，性能，培养我们的动手能力及在生产实际中调查研究，观察问题，分析问题和解决实际生产问题的能力和方法，为后继专业课的学习和毕业设计奠定良好的基础。
时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。
我是一名商务英语专业的学生。在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。
★ 认识眼睛活动总结 ★
（5） 在没有老师和家长的指导下，不要玩棍子或尖锐的物体，以免伤害眼睛。
（6）眼睛进了灰尘，可用温开水滴入眼中冲洗灰尘、或翻眼皮，用干净手帕或棉花拭出，切忌用手揉眼睛，重者应尽早送医院。
（7） 应定期进行视力检查，及时纠正斜视和弱视。（实际情况“班上有一个幼儿有斜视情况，现已配置眼镜进行矫治。”；教育“告诉幼儿早进行检查，及时发现问题，及时矫治，**效果就很好”。）
3、 进一步加强护眼知识
小朋友，老师这里有一些**，请你们看一看，说一说你觉得图上的做法对吗？为什么？（出示**，让幼儿辨别）
四、结束部分
教师小结：小朋友，今天我们知道了眼睛的重要性，还学会了很多保护眼睛的方法，在平时一定要多注意保护我们的眼睛，这样我们大家就都会拥有一双明亮的眼睛！
★ 认识眼睛活动总结 ★
种子，是繁衍生命的起源，是大自然的馈赠。随着现代化的进程，人们对于种子的认知却逐渐淡化了。为了唤起大众对于种子的重视，提高人们的环保意识，近日，在我校举行了一场别开生面的活动——"认识种子"。
这次活动的宗旨是让人们重新认识种子的重要性，从小事做起，传递环保理念。于是，在活动当天，我们利用校园里的空地，制定了一系列丰富多彩的项目。我们将种子分为有机种子和转基因种子进行展示，并展开了一场关于有机食物和转基因食物的辩论。通过这样的形式，我们引起了学生的兴趣，也让他们对种子的认识有了初步的了解。
接着，我们组织了一场特色活动——制作种子手链。每个参与者都可以选择自己喜欢的种子，然后用绳子将它串在一起。这样的活动不仅提醒我们种子的存在，还让人们亲身参与其中，感受到了种子的生命力。在制作手链的过程中，我们有机会与同学们交流、分享彼此对种子的思考，进一步加深了对于种子的认识。
之后，我们还设置了一个有机蔬菜的展示区，展示了一些我们学校种植的有机蔬菜。通过展示这些健康、可口的蔬菜，我们向大家传达了有机农业的重要性，并鼓励大家更加注重饮食的健康与安全。
在活动的我们组织了一次集体种植的活动。每个学生都有机会亲手把种子埋到土壤中，并为它们浇水。这是一次给种子希望的仪式，也是一种对大自然的敬畏和保护。这样的活动不仅增强了同学们对于种子的认同感，也让我们的心灵得到了一次深沉的洗礼。
通过这次别开生面的"认识种子"活动，我们不仅让同学们重新认识了种子的重要性，也提高了学生对于环保的意识。种子是生命的起点，它们蕴含着无限的生机与希望。我们应该珍惜每一个种子，为大自然的瑰宝保驾护航。同时，这次活动也给了同学们很多启示，让大家更加关注饮食的安全与健康，培养出对有机农业的认同感。这是一次让我们重新思考与大自然和谐相处的机会，更是一次让我们重新思考与种子的关系的机会。
通过这次活动的成功举办，相信同学们对于种子有了更深入的了解和认识，也明白了保护环境和重视饮食的重要性。我们不仅激发了同学们的环保意识，也让更多人明白了种子所代表的意义。希望通过这样的活动，能够引发更多人对于环保的思考与行动，为构建美好的未来共同努力。
★ 认识眼睛活动总结 ★
1展示**帮助学生对种族有一个基本的了解。
2你知道世界上有多少种族？他们有什么不同？
老师启发学生们从外貌、头发、肤色和体型等方面描述种族特征。
小结：通过你们的观察、分析和比较，其实正是因为我们黑、白、黄三大种族，地球才变得多姿多彩、魅力四射。
3、中国人是什么人种？
美国韩国南非中
白种人黄种人黑种人黄种人
三、读一读——读图了解三大人种的分布
黄种人:主要分布在亚洲.
黑种人:主要分布在非洲.
白种人:主要分布在欧洲.
（1）mongoloid：蒙古人种，即黄种人，主要分布在东亚、东南亚，中亚、北亚也很多，同时美洲原住民印第安人亦属黄种人，在太平洋上的诸多岛民也属黄种人。
（2）caucasoid：高加索人种，即白种人，主要分布在欧洲、西亚、北非以及发现新大陆后大量移民定居的美洲，当然还有大洋洲，南非也有相当数量的白人。也可以算出南亚北部，但南部的人口属于混合血型（印度北部大部分是白色，南部是黑色）。
（3）austra-negroid：澳大利亚-尼格罗人种，即黑种人，主要分布在撒哈拉以南的非洲、澳洲（原住民），和部分大洋洲的岛屿。
四、原因
1、 主要原因：
2：居住的自然环境。种族与地理环境、肤色的关系是划分种族的重要标志。
人的肤色是暗的还是浅的。**中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，从赤道到极地，人类肤色逐渐变浅。这与太阳辐射强度密切相关。
在热带地区，黑色**有助于保护身体免受紫外线的伤害。人的头发和鼻子形状也受到地理环境的影响。比如非洲黑发卷曲，在头部形成保温层，在烈日下能有效保护头部；北欧人的鼻子又高又窄，鼻孔通道长，有利于感冒。
1.猜测成因。
师（再次出示人种主要特征）：你知道为什么不同人种之间会有这种差异吗？请结合世界民族分布图进行分析。你也可以大胆猜测。
盛某可能猜到头发特别发达，因为他们体内有一种基因特别适合长发。毛发发达有利于保暖。黑人**黑是赤道较近；白人太阳照射得少，所以**比较白......
老师总结：肤色的深浅其实与人们接受阳光的时间和强度有关，也就是说，它与人类的地理环境有一定的关系。
师引：那，黑人头发卷曲又是怎么回事呢？
师导：是的，头发卷曲形成了自然的空洞，有利于空气的流通，便于生活在特别炎热地区的黑人散热，降低体温，这还是跟他所生活的环境有关系。
次要原因：移民。（例如大洋州的白人是欧洲移民的后裔，美国白人是欧洲殖民地扩张的结果）
2.小结。
老师：人类身体特征的差异是由环境造成的。为了适应所处的地理环境，每一种种族都形成了自己不同的身体特征。
2.小结。
师：现在我们明白了，为了适应所处的地理环境，每一种种族都形成了自己不同的身体特征。白**、黄**、黑**的人，各有各的优点，他们在世界舞台上展示着他们各自的风采，让我们来看看他们的风采吧。
4、 不同的民族为社会发展做出了贡献。
论不同种族的体育表现
世界上哪个国家在篮球、足球、体操、乒乓球、田径方面做得更好？（通往国家和种族）3.国际体育会议的部分讨论体育成就与种族之间的关系。4虽然民族不同，但优势和劣势没有区别。他们都是平等的。不同种族的人是我们地球村的兄弟姐妹。
5奥巴马成功当选美国的例子表明，种族平等没有利弊。中国人的国际象棋却接连夺得了女子个人和团体的世界冠军，连体能体育(相对于智力型体育)在亚洲都很落后的越南，他们的女子国际象棋队也能在前不久的比赛中3比0大胜前世界冠军格鲁吉亚队，东亚中日韩的乒乓球、羽毛球等小巧灵活型项目也一直能占据世界领先地位，中日韩三国的围棋水平更是全世界无人匹敌……
交流资料：
老师：我们的世界是由这些具有不同身体特征的人创造的，所以它变得丰富多彩。上课前，我们收集了世界上杰出人物的事迹。现在让我们交换意见。
（爱迪生的事迹。爱迪生1847年2月11日出生在俄亥俄州的米兰。他一生只在学校里读过三个月书，但他勤奋好学，勤于思考，一生共有电灯、留声机等约两千多项创造发明，被誉为世界“发明大王”，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
)你知道爱迪生属于什么种族吗？（白种人）那，别的种族的人是不是也有这么了不起的人呢？
从拳王阿里是个黑人说起，让学生知道黑种人也厉害，阿里在他20多年的拳击生涯中，一共打了61场比赛，只输了5场。他主导了上世纪六七十年代的重量级拳坛，打败了与他同时代的所有拳坛高手，成为拳击史上第一位三夺世界重量级冠军的人，很了不起。
邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，身高仅1.55米的邓亚萍手脚短粗，似乎不是打乒乓球的料，但她凭着无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，刻苦训练，以罕见的速度，成了名副其实的世界乒坛皇后。邓亚萍的优异成绩改变了世界乒坛只选拔高个子运动员的传统观念。
前国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国际奥委会总部做客。
......
老师：打开本书第66页，认清他们是谁，介绍周总理、爱因斯坦、贝多芬和乔丹的故事
老师：通过数据收集和交流，你感觉如何？
每个种族都有非常优秀的人。
师：的确如此，所以人们所做的贡献大小与他的肤色没有关系，每一类人种都是平等的，人种不分贵贱
师小结：同学们，就是这些不同肤色的各类人种组成了我们这个绚丽多彩的世界，这个世界的名字就叫——地球村。不同肤色的人是地球村的居民。我们人人平等，缺一不可，地球是美好的。
——出示课件
三.文化碰撞.
活动1：理解语言：（阅读110页）
师:人种不同,分布地区不同,,产生了许多不同的语言,同学们,你们都知道哪些关于语言的知识?
生:结合书上的内容作答
活动二:故事会
不同的种族不仅在语言上而且在文化上都不同。 如果彼此不了解，就会互相误解
师:你们还知道哪些类似的由于文化不同而产生误会的事例?
生:讲故事
当阿拉伯人对人不满或憎恶时，他们常常坐在那里，鞋底相对，
以发泄义愤和表示蔑视。因此，在与他们交往时，千万不要有抬腿的动作。
如果他们不满意，他们会在你面前挥手，这也是蔑视的表现。与他们接触时，切勿
随意摇手动脚。
在国际交流中，由于语言的不同，在交谈中经常使用一些手势。而各国
不同的习惯，使用各种手势有不同的含义。
在美国，当你叫服务员时，你应该把食指向上伸。而亚洲一些国家，这种
手势永远不能用，因为他们经常叫狗或其他动物。
在中国，热情握手，寒暄一番，如“吃了吗？”“上哪儿去？”“最近在**发财？”“改天请你吃个饭！”
在西方，简单的问候，一般不问私事，谈天气等。如how are you?或how do you do?
（你好！）what a nice day!(多好的天气啊！
)一天早晨，一位英国妇女在中国公园里遇见了一位上了年纪的中国人，看见他长长的白胡子，就走上前用汉语客气地问道：“爷爷，你几岁啦？”老人诧异地看看她，转身对周围的人有点生气地说：
“您瞧，她问我几岁啦！几岁啦！”这位年轻的英国妇女根本没有想到自己的话会引起对方这样的反应。
后来她才知道产生误会的原因：她用这句话问一个小孩的年龄是对的，对上了年纪的人应当问“您高寿？”或“您多大年纪啦？”
★ 认识眼睛活动总结 ★
一、提高认识，精心组织
宣传形式包括健康咨询、资料发放、宣传标语、宣传横幅、电子展板浏览等形式。
二、积极筹备，活动内容丰富
6月6日上午9时，我院公共卫生科在-集市设置了健康宣传咨询点，免费测量视力，并由专业技术人员进行了健康咨询和防治知识宣传。向群众宣传了沙眼的病因、致盲的危害以及预防沙眼的重要意义，回答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。
本次健康咨询活动共发放宣传资料180余份、张贴宣传画1张、设电子板报1面、宣传横幅1条，接受群众咨询11余人次，直接受益180余人次，达到了预期的宣传教育效果。
幼儿园开展爱眼护眼活动总结 篇5
一、加强领导，明确分工，落实任务。
在爱眼日宣传和教育中，我校团委成立了爱眼日工作领导小组，由校长负总责，学校团委具体负责宣传和教育工作，各班班主任及团支部具体领导班级宣传和教育，体育教师负责做好眼保健操的指导和管理。
二、加强了爱眼日的宣传和教育建设。
我们利用学校《晨星》广播、班报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强爱眼日材料的学习和宣传。具体工作主要有：由学校悬挂“预防青少年近视，从一滴一点做起”的宣传条幅，学校还利用校园网进行公告，以做好校园眼睛保护的氛围;同时学校团委在学校校报和班报中进行具体宣传，教育学生如何保护视力，预防眼睛疾病;同时班级开展以“爱护眼睛，保护视力”为主题的主题班会活动。
总之，学校爱眼教育是一项长期的任务，我们争取使学校青少年视力教育工作的制度化、规范化，更好的保护好青少年的视力。
★ 认识眼睛活动总结 ★
3~6岁是儿童养成用眼习惯的关键时期，为了让孩子们知道保护眼睛的重要性，养成正确用眼、爱眼、护眼的好习惯，近日盱城街道中心幼儿园开展爱护眼睛预防近视主题活动。
活动中老师们通过图片、课件生动形象地向孩子们说明了眼睛的重要性，以及正确的用眼、爱眼、护眼方法，并让孩子们通过游戏切身体会生活在黑暗中的种种不便，同时幼儿园还通过家园共育教给家长一些正确的用眼护眼方法，达到家园教育一致。
此次活动的开展，让幼儿知道了眼睛的重要性，形成了良好的用眼习惯，为幼儿拥有一双健康、明亮的双眼打下基础。
★ 认识眼睛活动总结 ★
活动名称：
认识汽车
活动目标：
加深对汽车的认识；能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序。
活动准备：
各种汽车卡片、分类盒；幼儿用书
活动建议：
名称、功能等方面介绍。
大小或功能进行分类。说一说是按照什么进行分类的。
3、以游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行排序。启发幼儿根据汽车玩具的某一特征进行排序，将车停在停车场里。鼓励幼儿与同伴交流自己的排序方法。
4、让幼儿阅读幼儿用书第3册第32页，说一说画面上的物体是按照什么规律排序的。
★ 认识眼睛活动总结 ★
钟表制作活动总结
迎河桥小学
其目的旨在使幼儿通过本次活动引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，使幼儿初步了解时针、分针的运转规律，认识整点；激发孩子观察周围事物和探索问题的兴趣；通过活动，让孩子懂得珍惜时间和生命。
优点：准备阶段：①为使幼儿更主动地参与到活动中，在知识积累阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对钟表有初步的了解，并让幼儿自带各式钟表，为教学提供服务。
②为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去学习。
实施阶段：在活动过程中，我运用了多种教学方法，如猜谜法、**操作法、发现法、游戏法等。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的**过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：
1、 知识的呈现与儿童生活的现实相结合。
纲要中指出科学教育的目标是：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能够以适当的方式表达和交流勘探的过程和结果。
”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的**营造轻松的活动气氛，认识时钟时，为幼儿准备足够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习兴趣，促进幼儿主动去**新知。
2、 为孩子们提供观察、思考、发现和表达的机会。
科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得，为了体现新的教学思想，我有意识地引导幼儿自由想象，勇敢发言。通过合作与沟通，引导孩子了解时钟，让孩子自觉掌握时间的概念。
3、 它体现了师生互动和学生互动的教学方法。
在练习时，通过幼儿的亲手制作钟表，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿**事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手。
★ 认识眼睛活动总结 ★
一、活动目标：
1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2学会用目测的方法撕出瓢虫的形状。锻炼手部动作的灵活性。
二、活动资源：
各种颜色的手工纸，糨糊，抹布，瓢虫。
三、活动重点：学习制作瓢虫。
四、活动难点：瓢虫的命名方式
五、活动流程：
**导入
制作瓢虫
展示欣赏
（一）**导入
出示**
1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）
2如果你仔细看看，他们得哪些部分是相同的，哪些是不同的？（形状一样，背上的花纹不一样）
3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。
4逐一介绍瓢虫：这个背上是什么图案？它叫xx瓢虫。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫种类繁多，很难记住它们的名字。
一般只需计算鞘翅目上的斑点或条纹，比如几颗星星或几只瓢虫就可以达到69.2%。不管怎样，当我们看到瓢虫的时候，我们还是要计算它的星点。
（二）制作瓢虫
1、讲解方法：
（1）教师出示范例作品：
——“看看这只是什么瓢虫？”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”
（2） 孩子们说话时，老师告诉他们答案是用手撕开作品，用肉眼观察，所以瓢虫的边线没有剪刀剪的那么光滑。
2、尝试新方法：
（1） 老师讲解了瓢虫的目测方法
可以将纸折成两半，然后从整个瓢虫身上撕掉。
瓢虫的身体可以分开来表示它在飞行。
撕开粘贴后，增加瓢虫的图案、眼睛和触角。
（粘贴瓢虫时，应呈现不同方向的瓢虫，使画面生动。为了证明瓢虫在飞行时能粘在瓢虫的一半翅膀上，另一半的翅膀向外折叠。）
（2） 幼儿操作实习，教师巡回指导。
3、展示欣赏
孩子们介绍自己的作品，欣赏同龄人的作品。
）只是谁做的。瓢虫是什么？这是最可爱的。我们会给他一个好名字。）
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2可以创造性地画出狮子的不同动态，并添加情节背景。
三。对绘画活动感兴趣，能独立完成绘画。
活动准备：
1切开狮子的头，身体（椭圆形），狮子的脚，尾巴。
2、狮子***
三。孩子们用纸，记号笔，油条。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（儿童谜语：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有一个装蔬菜的篮子，上面有两个把手。
中间买一个萝卜，两边各买两个鸡蛋。
两个大煎饼下面，一点芝麻甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
把篮子系好，一只狮子出现了。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
4孩子和老师一起读打油诗，老师再示范，换花边。
5有了狮子头，还缺什么？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的***
老师，这里有狮子。我们看看吧？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
在画画之前，我们的大狮子要对孩子们说几句话：
我是森林里的野兽之王。别把我描绘成生病的猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完画别忘了给我画一个漂亮的背景色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让孩子们选择他们最喜欢的画。为什么？
★ 认识眼睛活动总结 ★
大班数学活动：理解小时（时间）
【活动目标】
1了解时钟并感知它在生活中的用途。
2了解时针和分针的运行方向和规律，学会识别整点。
【活动准备】
（1） 体验准备：开学时在活动室墙上挂一个钟，引导孩子知道什么时候该做什么。
（二）材料投放：教师演示使用的大钟面,不同的钟面**,表示整点的时间卡,整点作息表,按扣若干(与幼儿人数相同)。
（3） 环境营造：将老师和孩子们收集的时钟放在活动室周围，让孩子们自由参观。
【活动过程】
1、 以猜测的形式介绍活动，以了解时钟的用途。
（一）利用猜谜激发幼儿兴趣:嘀嗒嘀嗒,嘀嗒嘀嗒,会说没有嘴,会走没有腿,它能告诉我,什么时候起,什么时候睡。
（2） 引导孩子们交流关于时钟的生活经验，了解时钟在生活中的使用。引导语:你们知道时钟有什么用吗?(可以看时间,知道几点了；会有铃声响,叫我们快起床；等等。)
2、 了解钟面结构，了解时针和分针的运行方向和规律。（1） 引导孩子观察钟面。
1.引导语:钟面上有哪些数字?数字是怎么排列的?钟面上还有什么?它们有什么不样?长针叫什么?短针叫什么?
小结：钟面上有1-12个数字。长的手叫分针，短针叫时针，最细最长的手叫秒针。
（2） 了解时针和分针的运行方向和规律。
1导语：不同的针有不同的技巧。时针和分针都想跑。它们都在12号线的起跑线上。谁会赢？
2.边演示大钟面,边引导幼儿观察时针和分针的运转,并以儿歌“哥哥短,弟弟长,天天竞走大家看;弟弟走一圈,哥哥走一步”,帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。
3.小结:时钟上的分针(长针)走得快,时针(短针)走得慢。分针绕一个圈，时针移动格子或数字，代表一个小时。
三、学习辨认整点。
（一）分别出示不同的钟面**(3点、6点、9点的钟面),引导幼儿观察、辨认。
1.引导语:我们一起来看这三个钟面的短针分别指在数字几?长针指在数字几?分别表示几点?(短针分别指在数字3、6、9,长针都指在数字12,这些钟面分别表示3点
点、9点。)
2.小结:分针指在12,时针指向数字几,就是表示几点整。
（二）了解整点的数字表示法。
提问:用数字可以怎么表示整点呢?(用数字表示整点时,在“:
”的前面记录时针指向的数字,“:”的后面记录“00”,3点、6点、9点用数字表示为“3:00”“6:
00”“9:00”。)
（3）注意观察12点钟的分针和时针的位置。
引导语:这是几点?时针指在数字几?分针呢?(时针和分针都指向数字12,表示12点。)
4、 以游戏的形式巩固对整点的理解。
（一）游戏一“报时拨钟”:出示操作材料《时钟》,引导幼儿用按扣将时针和分针固定在钟面上,做成一个简易时钟。根据老师或个别孩子的时间，引导孩子拨时钟。
如播报“嘀嘀嘀,现在是两点整,小朋友要起床了”,幼儿就将时针拨到2,将分针拨到12。
（二）游戏二“老狼老狼几点钟”:教师扮演老狼,幼儿扮演小羊。当狼显示时钟时，让小羊告诉时间。当有12点或6点时，小羊应该跑回家，否则他会被狼抓住的。
（三）小结:小朋友们,你们马上就要上小学了,要按时作息。我们可以要求时钟帮助我们准时起床，准时**睡觉，做我们每天应该做的事情。
★ 认识眼睛活动总结 ★
儿童青少年近视问题已经成为我国面临的重要社会问题，低龄化、重度化日益严重。为切实做好全国儿童青少年近视预防工作，长兴县中心幼儿园于9月3日中午举办了“儿童青少年近视防控科普知识”讲座。
活动邀请了保健医生李老师围绕近视的症状、危害以及如何预防等方面内容进行了深入浅出的讲解。活动中李老师强调保护视力，预防近视，必须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯尤为重要！
通过本次活动，旨在确保孩子保护眼睛和坚持体育锻炼；让老师和家长们在生活中也要以身作则，减少电子产品的使用，及时纠正不良用眼行为并积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，共同呵护孩子们的健康，让每个孩子都拥有明亮的双眸和光明的未来。
★ 认识眼睛活动总结 ★
摘要凝聚青春力量，服务“两个建成”。5月19日，共青团广西区委，广西壮族自治区文明办、自治区高校工委、自治区教育厅、自治区民政厅、自治区基层办、自治区禁毒办联合下发《关于开展助力广西“两个建成”大型志愿服务活动的通知》（桂青联发〔2014〕18号），正式启动助力广西“两个建成”大型志愿服务活动。
关键字 “两个建成” 参加活动关注农村
大学生到农村基层挂职锻炼是认真落实团**关于实施“青年马克思主义者培养工程”的有关要求，不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支按照“四个新一代”要求健康成长的“双强双优”型高校学生干部队伍的一项重要举措。这个暑假，我在广西容县容州镇镇**参加千千网组织在以广大青年学生为主体的志愿者队伍力量，深入基层、体验基层、服务基层，紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，助力广西加快实现“两个建成”目标据主办方介绍，围绕加快实现广西“两个建成”奋斗目标，此次活动将组织青年志愿者重点开展“五个一”活动：一是开展一次“面对面”采访活动。
组织志愿者通过采访乡镇党团干部、第一书记、西部计划志愿者、百岁老人等群体，了解基层、学习基层、宣传基层，在走基层中增阅历、长才干，与群众一起生活、一起劳动、面对面交流，支持农村工作，热爱农村工作、投身农村工作，进一步推动广西广大农村释放农业生产力和农村发展活力。二是开展一次发现“美丽广西”活动。围绕“美丽广西清洁乡村”活动，组织志愿者深入广西各地走访，以**、文字、**的形式记录体现广西壮乡之美的人物、事件、景观，展现广西经济、民俗、文化的发展与变迁，展现和谐社会、美丽广西的人文与自然美景。
三是开展一次关爱农村“三留”人员的活动。深入了解农村留守儿童、留守妇女、留守老人的实际需求，发挥民办社会工作专业服务机构、高校社会工作专业学院（系）等专业优势，通过社会工作者和志愿者联动服务的工作方式，开展困难救助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、关系调剂、社会功能修复服务活动，帮助农村“三留”人员解决实际困难，传递党和**关怀，增进他们的生活幸福感，以实际行动积极推动和谐社会建设，全面提高广西社会管理科学化水平。四是开展一次禁毒宣传活动。
组织志愿服务团队，以专业知识为指导，通过活动参与人员所使用的工作牌、工作手册、宣传彩页、帽子、文化衫、宣传海报等方式，在全区范围内进行一次普及禁毒防范知识活动，打响一场禁毒的人民战争。第五是写一篇经历或采访文章。主办方将动员志愿者用数码相机、手机等，记录下自己美丽的广西，书写志愿服务的经验。
并将心得体会和采访文章进行专题展示和编撰出版相关书籍，努力扩大情系家乡活动的社会关注度和品牌影响力，积极营造社会各界关爱、爱护自己的家园的良好社会氛围参加活动还有一项就是宣传国家新的补助政策——“新农保”。“新农保”的全称是新型农村社会养老保险，相对于以前各地开展的农村养老保险而言，是新型农村社会养老保险制度实行个人账户和基础养老金相结合的制度模式，采取个人缴费、集体补助、财政补贴相结合的筹资方式。这是继取消农业税、农业直补和新型农村合作医疗制度后，又一项惠农的重要政策。
为了让村民更多地受益于国家的政策，加入新农保，必须下乡做好宣传，让他们充分了解新农保的优惠条件，促使更多人参保。宣传新农保，并没有想象中的简单。由于村民们对新农保的不了解，许多村民都将其与一般的保险混淆，因此会本能地产生排斥感，这就需要我们耐心的沟通与解释了。
我发挥了自己的专业优势，耐心地跟村民讲述关于新农保的优惠政策及参保条件，并对比分析了新农保与其他保险不一样之处，在我的详细讲述之下，村民们对新农保有了深入的了解，并同意参加新农保。就这样，一家一户地宣传，功夫不负有心人，最后，新农保的参保宣传工作进行得非常顺利，村民都非常积极配合工作此外，参加活动期间，我除了完成镇里组织委安排给我的三项任务外，还帮镇**整理相关的电子材料，绘制宣传海报，书写告示通知等，这些工作都与我的专业知识相联系，因此我的专业技能也在本次实习中得到很大的提高经过本次活动，我学习到了如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。我相信任何工作都能给我带来课本上学不到的知识，所以在工作中，我多听、多学、多做，按时超额完成任务。
在这期间所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦非浅。由于是第一次工作，难免会有许多的不适应之处，因此也总会出现一些小错误，但我认真学习，有不懂的地方就问，随着经验的不断积累，错误的逐渐减少，工作效率不断提高。这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理，更是如何通过合理的分工、有效改善工作流程、发挥团队最高战斗力、使工作效率最高化的现实案例。
我认识到：为老百姓做事为老百姓解决问题，是为人父母官最大的使命。我深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“****”的重要性在活动中，我也认识到自己有许多不足之处，例如主动性不够，沟通意识有待提高，以后，我一定会不断提高自己。
因为我知道，只有通过沟通，我们才能相互了解，相互理解；只有通过沟通，我们才能在实践中不断提高。只有通过沟通，学习和参考，才能避免走弯路，实现共同改善的目标。我还需要改正自己的粗心毛病，因为小心使得万年船，谨慎才能做好事情作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
★ 认识眼睛活动总结 ★
活动目标：
1复习单词红，黄，蓝。
2． 理解歌谣的意思。
3.学习四个新词：绿色，粉红色，白色，黑色
4． 学习one,two.
活动准备：
歌谣[two little black birds],制作相应颜色的图卡，准备活动中所需的材料工具。
活动难点：
学习民谣，通过民谣熟悉单词的发音，玩单词游戏。
活动重点：
学习新的单词“green,pink,white,black”明白词义。
活动过程：
一．warming-up
1. 根据**学习fly
2导入-通过复习老师介绍单词fly，并让孩子们说出什么可以飞。
3.热身运动-让肩膀学会根据老师的动作飞行。
二．speaking
4.提出问题：谁会飞？
t：how many birds do you see?(出示提前准备好的**，让小朋友回答)
s：two
t：what colour is the bird?
s: black !
一起大声说black，black，black birds（接下来换其它的颜色卡，小朋友之间互相提问）
三． listening
4．老师一边放歌谣一边将歌谣表演一遍，引起小朋友的兴趣。
歌词： two little black birds, two little black birds sitting on a way. one named peter, one named lucy, fly away peter!
fly away lucy! ***e back peter! ***e back lucy!!!!!!
词义： 两只黑色的小鸟，停在墙上，一只叫皮特，一只叫露西，皮特飞走了，露西也飞走了，皮特回来了，露西也回来了。
四．production
5老师用自己的双手示范，让孩子们跟着学。
6． 小朋友自已选择卡片，动手制作green,pink white的小鸟，分组做小鸟飞！！！
五．ending
7.小朋友选择不同颜色的小鸟和老师做“birds down”的游戏。
★ 认识眼睛活动总结 ★
美国教育家杜威说：“教学应为儿童设想，以儿童活动为依据，以儿童心理为根据。教师应成为儿童活动的伙伴或参与者，而不是儿童活动的监督者或旁观者。在这种共同参加的活动中，教师也是一个学习的人，学生虽自己不知道，其实也是教师，师生愈不分彼此愈好，他们忘记谁是生谁师就更理想了”。杜威的教育思想也就是“生本”教育思想。在教师的主导下，充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与到学习中，使学生成为学习的主人，让学习的行为真正发生在学生身上。东胜九小在全体教师不断学习、实践、反思、总结的基础上，集全体教师智慧，形成东胜九小幸福课堂“352教学模式”。
东胜九小幸福课堂“352教学模式”：
前置性学习-小组合作学习-全班交流、评价--教师点拨具体做法：
一、对学生、教师进行针对性的培训，包括成功课例观摩培训、小组合作学习指导培训等等。
二、要求每位教师都必须要认真研读我校“352教学模式”实施方案，结合本次学习，对我校教学模式进行整合。经整合后的模式为：“三阶段”；“五环节”；“两评价”。
“三阶段”：
1、课前准备阶段；
2、课堂教学阶段；
3、课后巩固阶段；
（一）课前准备阶段是实现高效课堂的前提，具体包括教师和学生两个方面都要做好课前准备工作。
1、教师课前准备工作主要指集体备课，
①各课组要提前确定好单元或章节的主备教师。主备教师结合课程标准和对教材的把握程度对教材进行合理科学的整合，形成符合学情的“教学方案”初稿（下一周的），“教学方案”初稿上要设有教研组长审核签字一栏，经教研组长审核签字，复印后至少于集体备课前两天下发到备课组教师手中。
②其他教师要对主备教师制定的“教学方案”进行研读，注上个人见解，在集体备课集中活动时，结合个人见解，直接讨论交流环节，从而形成个性化、特色化的“同课异策”教学方案，教师手中的“教学方案”含“课前预习和课堂导学一体化学案”（由原预习学案和课堂导学学案合并而成）、“达标检测学案”、“课后巩固学案”。
③备课组教师结合形成的“同课异策”教学方案再分别复备，避免“同课同策”，突显每位教师的个性化教学。
2、学生课前准备工作主要指结合教材和可利用资源完成“课前预习和课堂导学一体化导学案”，要求学案要提前下发到学生手中，预习案编写要求如下：
⑴明确给出课堂学习的三维目标，结合学生实际给出不同层次的学习目标供学生选择。
⑵有学法指导。
⑶增设“课外好资料收藏站”（包括教师提供的资料、和学生课内外生成的知识）。
⑷增设“学习收获及学习感受栏”。
⑸学习评价栏。
⑹预习题目确保全体学生通过有效途径都能够轻松完成。
（二）课堂教学阶段依据“五环节”来实施高效课堂教学。“五环节”：
1、反馈评讲精心导入
⑴教师结合上节课“达标检测导学案、课后巩固导学案”中存在的共性问题集中讲评,既能弥补上一节未能全部达标的内容，又形成了知识的循环课堂。
⑵结合旧知和新知的衔接点即单元“知识树”或章节“知识树”导入课题或创设有效的问题情境导入课题，结合“课前预习学案”重申课堂学习的三维目标。
2、组内交流问题归纳
针对课前下发的“课前预习和课堂导学一体化学案”，教师要给学生足够的时间在小组内进行交流讨论，其中，要求小组长要课前认真检查完成情况，并做出客观评价，课上小组对出现的共性问题、个别问题、疑难问题进行归纳汇总，形成小组意见以备组间或全班交流。
3、预习展示合作探究
这一环节首先是各小组的代表汇报展示小组课前预习成果，针对组间出现的问题进行讨论、交流、质疑、释疑、合作探究。
为了使合作学习落到实处，提高合作的效率，教师要结合学生特点灵活机动地分组，分组建议：⑴合作小组我们要求最多4-6人为宜。（2）需要考虑合作小组的组内分工
每个小组设组长一名，副组长一名，有学习对子，帮扶对子。
4、总结提高有机整合
给学生2分钟左右的时间，梳理知识，书写本节课的收获和学习感受，之后进行口头汇报。
5、变式检测人人达标
结合授课类型、学科特点，课上要采取不同的形式，来检测本节课学生应该具备的基本技能和应该掌握的核心知识，力求做到“人人达标”，从而完成教学目标。对于没有过关或没有达标的学生，让帮扶对子和老师帮助继续过关，直至过关为止。
（三）课后巩固阶段是高效课堂的有效延伸。
按照分层达标教学的'原则，提供不同要求的“课后巩固学案”供学生练习，此环节的检查由中心组成员和任课教师负责检查评价。
两评价：小组捆绑式评价和个体评价
评价是一个教育的过程，是一个发展的过程，是一个共建的过程，是一个充满人文关怀的过程，是一个民主、平等和科学的过程。我们要通过评价帮助学生挖掘自己的潜能，从而使每个学生都能得到不同程度的发展。
（一）“小组捆绑式评价”旨在用评价去激发学生积极的心态，让学生在集体荣誉感的推动下互帮互助，从而达到共同进步、共同提高并获取最大成功的目的。同时，合作精神也会悄然在幼小的心灵中生根、发芽。
小组“捆绑式”评价的特点在于“捆绑”，即：将学生划分成多个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评价得分，或把小组中每个人的得分加在一起，将各小组总分进行比较。“一荣俱荣，一损俱损”让学生时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的积极性，所以每个组内的成员必须“捆绑”在一起，互帮互助，共同学习，才能达到共同的目标
①老师根据展示汇报情况，给小组奖励班级小星星，根据具体情况奖励1至5个班级小星星。
②根据每组获得小星星的个数，可以评出小组合作优胜组，小组预习优胜组，小组讨论优胜组，小组学习成绩优胜组，小组汇报展示优胜组等。
③优胜小组的评选每月至少评选一次。
④评出优胜组后可以制作成桌台签摆在小组中间，并给优胜小组每人奖励一个大星星，对小组成员可以起到激励作用。
⑤对于小组内个别学生不注意听讲,有个别捣乱现象老师可以扣除组内小星星1---5个。
（1）小组捆绑式评价的目的是为了促进学生可以更加自觉的学习，自觉养成学习的好习惯。组长带领组员，慢慢的成长，进步，从而实现学习的自觉性，课堂的高效性。
（2）小组捆绑式评价的方式要多样，如对于学习习惯的评价，课堂回答问题的评价，解题思路的评价，听课习惯的评价，做题习惯的评价、小组合作的评价、小组展示活动的评价等，不能以某道题做的好坏作为小组本节课评价的基准，这样做对于学习优的学生是最大的不公平。只要组长对于组员在各个方面有了帮助或者支持就应该得到好的评价结果。
（3）小组捆绑式评价要轻终结性评价，重过程性评价，要重视学生在课堂中的表现做出评价，而不能以一题好坏论英雄。
（二）个体评价。
1.自检关也叫良心关，是学生根据自己的学习（老师布置的作业、预习等）情况，对自己进行评价。根据预习情况自己给自己奖励1至3个小星星，这个小星星是学生自己奖励自己，学习对子、小组长检查就行了。
2.互检关，在课前或课上，有帮扶对子或学习对子间进行互相检查，并做出相应的评价。
3.小组长检查，并做出相应的评价。
4.学习班长检查，并做出相应的评价。
5.老师检查，并做出相应的评价。
说明：
（1）如果帮扶对子或学习对子检查合格或过关了，以下四步的检查就不用进行了，如果没有过关，那么依次进行以下的关口检查，直到检查合格为止。
（2）如果学习对子或帮扶对子在检查中发现有没过关的同学，帮扶对子要进行帮扶，直到过关为止。
（3）学习班长、班主任可以随时抽查，如果一个学生连续抽查五次都没问题，可以宣布为信得过的人，直接奖励3个大星星。以后一个月内可以免检。
在今后的课改中，我们要深入学习生本教育理念，真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长，使他们真正的成为学习的主人。拥有模式、用好模式并不是我们追求的最高境界，最高境界是达到“无模式”，我们只要抓住新课程改革的根本，能够有效组织、指导学生自主、合作、探究学习，辩证看生本，灵活用模式，就是我们所追求的最理想的“352课堂教学模式”。
附：小组汇报的程序：
1.我们是什么组。
2.我们的口号是，我们组开始汇报，先读题目。
3.汇报内容。
4.我们组汇报完毕，同学们有没有质疑。
5.有请下一组给我们打分6.我们组汇报完毕。东胜九小备课的流程：主备人初备→备课组集体备→个性备→课上“续备”→课后“补备”。特别强调老师要提前进行“周备课”，为集体备课和个人复备留有时间。
导学案一般包括学习目标、重点及难点预测、知识链接、学法指导、学习内容、达标评测和自主反思等内容
⑴明确给出课堂学习的三维目标，结合学生实际给出不同层次的学习目标供学生选择。
⑵有学法指导。
⑶增设“课外好资料收藏站”（包括教师提供的资料、和学生课内外生成的知识）。
⑷增设“学习收获及学习感受栏”。
⑸学习评价栏、达标检测
⑹预习题目确保全体学生通过有效途径都能够轻松完成
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