创业讲座观后感(精选13篇)

时间:2018-01-14 作者:好拿网

▷ 创业讲座观后感 ◁

听讲座观后感

我参加了一场有关中国传统文化的讲座，主题是“中华传统文化中的礼仪之道”。讲座由一位资深的文化专家主讲，让我对中国传统文化有了更深刻的认识和理解。

首先，讲座从礼仪的概念和意义入手，阐述了礼仪之于人的重要性。礼仪在中国传统文化中具有重要意义，它的重要性体现在对人的尊重、对社会的和谐和对道德的引导等方面。礼仪上面所体现的精神内涵，是中国传统文化的独特之处。而礼仪的发展史则更加丰富多采，经历了多个时期的演变，形成了独具特色、鲜明的地域文化差异。通过讲解，我对礼仪的定义、意义和发展有了更加全面的认知。

其次，讲座也详细地介绍了英雄会、宴请等礼仪活动的过程和细节。例如，英雄会是古代中国封建社会君主为表彰功勋大将、重臣等所举行的隆重仪式，是传统文化的重要组成部分。在英雄会中，礼仪之外还有面食、酒宴等配套仪式。而在宴请中，更是将礼仪之中精髓发挥到了极致，从座次、餐具、礼仪等各方面都体现了中国传统文化的魅力和巨大影响力。

此外，讲座也提到了一些现代社会中可能会出现的礼仪争议和矛盾。这些问题涉及到社会发展和文化消长的因素，如传统文化与现代化的冲突、价值观的差异等。在这些问题上，我对中国传统文化的深厚底蕴和影响力，以及其对当今社会的建设和发展的积极意义有了深刻认识。

通过这场讲座的学习，我对中国传统文化的礼仪之道有了更加全面、深刻的认识和体会。传统文化是一个国家的精神灵魂，承载着民族文明的丰富传承和传统文化的独特魅力。作为当代青年，应该在日常生活、工作学习等多方面保持着对传统文化的尊重和认识，深入体验它所体现的精神魅力，并将其传承发扬。

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从上节课课余世伟教授的讲座中，让我认识到作为一个管理者，不仅仅要具备有向心力、较高的IQ、EQ等，还要具有对市场敏锐的洞悉力，要让管理的企业与时俱进，顺应时代的发展，要从各方面来提高企业的效益。记得余教授说的一句话：“你有血液，我有血管。”组织的竞争不能局限于生产销售，还应拥有一个健全发达的物流体系，抓住一分一秒于同行竞争。如余教授所说的上海光明企业，它能把在上海生产的原装牛奶运输到北京加工生产，如果没有一个发达的物流体系和条件，恐怕光明企业的牛奶都变味了。所以一个企业不仅仅是在生产技术、生产质量上取得优势，还应拥有一个交通优势。血液是有了，还要有一个畅通的血管。

余世维的讲座中提到了很多的做人做事的道理。他说的道理大多是在我们现实生活中能遇得到的。他教给我们怎样去解决在实际情景中遇到的困难。他教给了我们很多在课本中无法学到的知识。

我觉得他说的很多句子都是很精典的。比如说“不要做没有效果的事，不要开没有效果的会议，不要写没有效果的报告，不要说没有效果的话”(蒋介石的儿子说的);麦当劳的名言“在店里没有经理，仅有服务”等等。

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从校园网上观看了《环保在我家》、《低碳之旅》和《我是环保小卫士》这三个讲座，我学到了很多有关低碳、环保的知识，并且懂得了现在实行低碳、环保的重要意义。我们还将在地球上生活几十年，我们的后代更要在这个地球上一直生活下去。为了我们自己、更为了将来的一代代人，我们要从现在开始，从我做起，创造一个舒适、安全、清洁的环境，使生活更美好。

我想，我可以从以下几个方面来实施低碳、环保：

1。不用或少用餐巾纸，向爷爷奶奶学习，尽量使用手帕。

2、继续保持节约用水的好习惯，缩短洗澡时冲淋的时间。

3、节约用电，电器用完就切断电源；夜间不再开夜间灯；尽量少开空调。

4、尽量减少生活垃圾，每顿的饭菜不剩下。

5、物品的回收利用：如将旧衣裤送给需要的人；将塑料瓶和废纸、旧报纸卖给回收站；用废旧物品制作玩具、用品等。

我要做节能环保的小卫士。同时，我要号召家长、亲友一起加入到低碳、环保的行动中。

大家一起加油吧！

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王金战讲座观后感

一、孩子内心深处非常渴望与家长沟通：

1、爱孩子是一个母鸡都能做的事情，不能因为你觉得你爱他，就认为已经给他很多了。你觉得爱他，为他做了很多事情，这些并不一定是他所想要的和满足的，只是你为了满足自己问心无愧的心理，其实是在满足你自己。而爱孩子很重要的一点就是怎么当他心理的导师，怎么引导他走出心灵的误区。尽量做到保证每周跟他沟通一次，不是象上课一样，固定某个时间段，而是看着哪天孩子脸上比较阳光、心情比较好的时候，把他的话引出来，让孩子倾诉，家长倾听，即使说错了，当时也不要指出来，要想办法让他自己感觉到哪里不妥。

2、家长是第一任老师，也是终生的老师，孩子不是败在自己手里，而是败在家长手里。

3、培养一个孩子，需要好多人好多时间的努力，但毁掉一个孩子，只需要一件事、一句话王金战讲座观后感篇王金战讲座观后感篇。所以，在你不冷静时，绝不能脱口而出、不假思索。(语言暴力——你怎么这么不争气?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子没考好，家长要善于帮他分析原因。学习的四个阶段：听懂——会做——做对——做好。“马虎”是基本技能不过关。

二、专注与发现错误，改掉它，另一个问题还会出来。要以学生的亮点、优点加以鼓励、强化、引导，树立孩子的自尊、自强、自立的状态。用放大镜找优点，不是夸大作假，是找到后及时鼓励、强化

(一)、一个爱打架称霸的孩子参加军训：

1、第一次谈话

夸奖他有三大优点：

(1)身强力壮，一人顶三王金战讲座观后感篇读后感。“你能保证拔河比赛第一名吗?”

(2)“规模”大，再“折磨”几天没问题。“打水的问题归你了”

(3)打遍天下无敌手。“你能保护本班同学不被欺负吗?”

满足了他的自尊、自信和被认可的需求。

2、“老师，我想当班长。”

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新教育的学理基础中发展论是：教给学生一生有用的东西，新教育专家讲座观后感。张志勇厅长在报告中指出"怎样教给学生一生有用的东西?教给学生一生有用的东西就是引发学生积极向上的内在力量。"。在应试的.指挥棒下，政府"绑架"局长，局长"绑架"校长，校长"绑架"老师，老师"绑架"学生。老师一天天在训练学生怎样拿高分，学生的训练负担越来越重，致使学生"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。"，学生的视野被残酷的禁锢起来，等学生走出学校。

才发现自己除了书本上的知识，其他的什么都不会。新教育的基本理念就是带领学生打破这个禁锢，让学生快乐地读书，幸福地学习，为学生的终身负责，使学生成为一个和谐发展的人，一个具有自我学习和发展能力的人。在今后的教学中我一定秉持朱永新教授"教给学生一生有用的东西"这一核心理念，把教育的终极目标定位在以学生的终身发展和终生幸福为本的教学理念，在教学中不断探索与尝试，培养学生阅读的能力，自我学习的能力，与别人合作交流的能力等。总之，一定要教给孩子们一生有用的东西！优秀教师都是负重前行！认清形势是我们做工作的第一步啊。

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在现代社会，我们的工作和生活越来越快节奏和复杂，对于我们来说，知识更新的速度也变得越来越快。因此，参加各种各样的讲座和研讨会就成为了我们不断深入学习的必然选择。近日，我参加了一场关于职业规划的讲座，不仅收获颇丰，还受益匪浅。

本次讲座的主题是职业规划，以现代职场的挑战和机遇为主要探讨内容。主讲人是一位知名职业规划专家，这也是吸引我前去聆听的主要原因之一。

在讲座开始前，主讲人先介绍了自己，以及他多年的职业规划经验。我感受到他的热情，专业和经验使我深信他的学问和技术可信。通过他的介绍，我也受到启示，如何借助经验和技术来不断提升自己，进而更好地实现自己的职业规划。

随后，主讲人进入正题，开门见山地介绍了职业规划的要点。首先他讲述了现代职场发展的变革。在这个快速变化的时代，职业规划成为了职场人士必不可少的一部分，也就是我们要认识到自己的职业价值，并通过职场活动和自己努力来实现理想的职业发展。尤其对于年轻人来说，今天的职场市场充满了机遇和挑战，需要我们不断探索人生的方向，进而找到自己真正想做的事情。

在讲座的过程中，主讲人还给我们讲述了一些实战经验，比如如何正确地编写简历和推荐信、如何在职场中获得更多的机会和进阶的途径等。

在聆听讲座的过程中，我深刻认识到自己职业规划的重要性。职业规划不仅是选择了什么职业，更是通过不断学习、调整和实践，建立起持续发展的职业生涯。并且通过职业规划，我能够更加精准地找到职业方向，了解职场中的机会，进而抓住机遇，不断向前。

总的来说，这场讲座给我带来了很多启示。讲座中的专业知识和实战经验与我工作和生活中存在的问题相结合，使我受益匪浅。我相信，通过职业规划的学习、调整和实践，我一定能够找到我真正想做的事情，建立起自己的职业生涯，达成自己的职业目标。

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艰难的创业史，通过周挺山这个人物形象，展现了石油工人的“铁人精神”。影片以他们艰苦奋斗的史实为依据，真实地再现了创业时期的环境的艰苦，过程的艰辛，面对困境不屈不挠、排除万难、始终如一向目标迈进的那股顽强拼搏的精神，为石油工人对创业的热情和豪迈壮举谱写了一曲颂歌。

通过影片，我们看到了一个在生活中处处为工友着想、勇于承担责任，在困难面前勇往直前，在最危急时刻敢于牺牲自己的石油工人形象。周挺山那种困难面前决不低头、永不服输的干劲，踏踏实实做人，认认真真做事、吃苦耐劳的务实作风是非常值得我们学习的。

剧中让我印象最为深刻的，是在搬运钻井机械碰到困难时，周挺山说的一句话：“有条件要上，没有条件创造条件也要上!”。最终在周挺山的带领下，大家肩拉人扛硬是把机械运到了指定地点。剧中主人公周挺山对事业一如既往的执着、无论遇到什么困难都勇往直前的精神，深深地感染了我，让我的心情久久不能平复。团队的力量是无穷的，如何将这种力量凝聚在一起，值得深思。现在正值我矿基建工程期，艰苦创业阶段，我们必须发挥团队的最大的能量，全矿职工在矿领导的正确引导将心团结在一起，工作中要勤思考、勤动脑，以饱满的热情去工作，提高工作质量、缩短工程完成时限，提高员工积极主动学习有关井建知识、全面发展，坚持“艰苦创业科学发展精细管理勇争一流”的方针，为加快建设“国内领先国际一流”矿山努力拼搏奋斗

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一开始，我选择这门课是因为我小时候身体不好。我小时候在妈妈的背上和药瓶里长大。即使到了冬天或换季的时候，感冒发烧也要长时间。通过本课程的学习，我只想掌握一些正确用药和疾病预防的常识。看到我老师这么大岁数精神矍铄，真是令人羡慕。

事实也同样。通过这门课的学习，我也达到了自己的目的，学到了很多有用的常识。

疾病是本个人都会得，在日常生活中很轻易的就得了感冒发烧或是不小心吃坏了肚子，但很多人都不会在意，要么就扛过去要么就自己随便买点药。我们不管是不是去看医生都不重要，重要的是不能盲目不能乱用药。是药三分毒，我们必须结合自己的病情对症下药。

曾经看过一份报道说全球有三分之一的人都死于不合理用药而非疾病本身，这个数字有点让人感到可怕，就像老师上课所举得例子一样，一个小小的感冒发烧就因为用药不当而夺人性命，可见安全用药的重要性。

现在是一个信息发达的时代。电视网络上到处都是个种药物，甚至是灵丹妙药。不能盲目听宣传，不要到正规药店医院咨询，否则容易耽误甚至加重病情。这对于我们来说都是不利的。我们应该杜绝不必要的伤害，以自己的健康为前提。

还有以前我们虽然听说过处方药和非处方药但对于他们的区别并没有真正地了解，只知道医生或是药店里的工作人员推销什么就买什么，其实现在很多时候他们都是为了盈利而尽量推销一些价格高的药，而并没有做到对症下药为患者着想，也有很多药店并没有职业医师竟然公众卖非处方药给患者，我们要学习更多的知识来保护自己的安全，以后在面对这一情况是我们要坚决制止。

老师上课时说过每个人体质都不同即使相同的症状但也可能是不同的原因造成的，就比如说简单的感冒它也分为好多种，比如说风寒性感冒、暑湿感冒等等不同的类型我们要吃不同的要这样才能药到病除。以前有一种误解，认为吃的越多越好。只要你感冒了，你就可以吃很多各种各样的药。我不知道它会造成致命的伤害。今后，我们不能为了避免悲剧而在任何时候有这种错误的认识。

医学确实有三种毒药。生病时吃药是真的，但我们也需要采取预防措施，减少疾病的危害。多锻炼、多锻炼、良好的饮食习惯是预防疾病最有效、最重要的措施。我们每个人都应该对自己的身体健康负责任。我现在依然清晰的记得高中时操场上的标语就是“每天锻炼一小时，幸福工作五十年，健康生活一辈子”这点或许是毋庸置疑的。

如今，人们的生活和工作压力很大，工作和休息时间不正常，很少有时间锻炼，很多人患上各种职业病，甚至有很多人猝死，都是心痛的结果。就拿我们学校来说从开学到现在已经看到不少同学因患有癌症或白血病而在摆点募捐，很多年前在我们看来只有老年人易得的疾病现在却越来越趋向年轻化，他们正值花季年龄正要勇敢走向社会时却要躺在病床上面临死亡的威胁，我们也只能扼腕叹息了。我们学的是坚持锻炼，努力预防疾病的侵袭，只有拥有健康的身体才能实现我们的理想和追求。

总之，我在这门课上学到了很多东西，这将使我终生受益。今后，我会好好照顾自己的身体，多做运动，正确用药。只有拥有健康的身体才是做任何事情的前提和基础。

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2011年9月27日，我校举行了入团讲座。作为入团积极分子的我，很荣幸的参加了这次的讲座。我坐在讲台下，看着讲台上的一切，觉得这一刻是神圣的。

入团对于我们来说，虽然并不陌生，但还是有些懵懂。因此，我们以极大的兴趣和热情投入到这次讲座中。

在我们热烈的掌声中，台上的老师开始了演讲。老师先做了一个简单的自我介绍，然后开始讲话。在这个时候，每个学生都非常认真地听，因为对我们来说，加入联盟是一件非常光荣的事情。

首先，老师给我们简单介绍了入团的性质，使我们对入团有了基本的了解。

听完这次讲座后，我颇有感悟。我深深的体会到共青团是多么的伟大。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备力量。

作为团员，我们应该严格要求自己，这样才能不断提高和发展。从学习中不断提升自己。此外，作为团员，要了解团员的光荣历程，增强团员的自豪感和责任感，以极大的热情投身于学习和生活，创造更多的辉煌。

自古以来，英雄都是青少年。作为新一代共青团的成员，我们要继承团的光荣传统，努力学习，全面提高能力，利用现在的好时机，抓住机遇，迎接挑战，不断战胜自我，取得更大成绩。面对我们即将要承担地历史使命，我们别无选择，只有在实践中不断磨练自己，不断提升自己。

总之，做为一名合格的共产党员，必须有理想、有抱负，遵纪守法，实事求是，与时俱进，能够帮助和团结他人，才能影响他人，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。要有爱国的精神,健康,有正义感,吃苦在前,乐观,勇往直前,不被一切困难打倒!宽容大度,有容人之量.

最重要的是要有奉献精神，为其他学生树立好榜样。勤奋和热爱学习也是必不可少的。我们要的、智、体、美、勤发展

要学会团结他人,并且要有责任感和使命感!

我感谢这次的讲座，它使我获得了以前不了解的知识。让团的概念在我心里扎下深根。

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在听这次讲座之前，我并不了解团和团员。可是现在我深深的明白了当团员是一件多么光荣的事。因为这个讲座让我懂得了团的重要。

听完这次的演讲我受益匪浅，听这次讲座胜读十年书。拿破仑曾说过“不想当将军的士兵不是好士兵”我将深深记住这次的讲座内容，把它铭记在心。

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今天，我按学校要求，一大早就起来拉上爸爸妈妈一起看了《安全教育讲座》，讲座告诉我们家中应该设计好防震、防火和防洪水等防护措施，避免家庭安全意外。

讲座告诉了我们几点：

地震时，被压的人必須用坚硬的东西顶住塌陷物，然后想办法在有限的空间内找吃的、找喝的。这样就可以保持生命安全，等待救援；洪灾发生时，要关好门窗，这样就可以防止洪水很快进入屋里或校园里，然后用最短的速度跑到高处的地方，等别人营救；平常每个人一定要熟悉火灾的逃生路线，这样，火灾发生时才能以最快的速度跑到楼下。如果火把所有的通道都封住了，就千万别跳楼，一定要用湿的被子、窗帘和长布绑住阳台坚硬的地方慢慢向下爬，这样才不会伤害到自己。

通过这个讲座，我学会了很多安全和求生的知识，明白了发生问题时千万不要惊慌，要开动脑筋，冷静地把今天学到的知识运用到实际情况当中，这样就可以保护自己，避免受到伤害。

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仔细想来，难道不是这样的吗?面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。

感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大**，父母花去了多少的心血与汗水，操劳了多少个日日夜夜 ,在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热?燃烧自己，点亮着他人!

走向社会，当我们在生活、工作中倍感无助的时候，是挚爱的朋友伸出了温暖的手，让我们领略到人生的一切美好!感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励。古人云：

“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、恩师、亲友为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。

感恩生活带来的挫折与磨难。感恩的生活让挫折磨练我们的意志，让苦难磨练我们的品质，让我们更深刻地了解生活。让我们学会勇敢面对生活的挑战，怀抱感恩之心，努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。

让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。

感谢我们生活的自然社会，感谢他们养育了一个相似但不同的个体，形成了一个多彩的世界。树叶在空中盘旋，谱写着感恩之歌，那是树对滋养它的大地的感恩。白云漂浮在蓝天上，画出一幅美丽的图画，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。因为感恩，才会有一个五彩缤纷的世界；因为感恩，才能明白人生的真谛！

感谢洒在我们身上的每一缕阳光，感谢路人的每一个微笑或眼神。感谢所有这些，我体验到了真正的每。带着感恩，人会越来越进步，越来越聪明，越来越开明，人与人，人与自然，人与社会会越来越和谐，越来越亲切。让我们怀着感恩的心去面对生活中所有的快乐和痛苦，敞开心扉，让细雨洗去心中的尘埃，学会感恩，因为它会让世界更美好，让生活更充实！

感谢父母给了我们这个生命，让我们能回到这个世界上。

感谢老师，他教会了我们知识，让我们从幼稚走向成熟。

感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。

感谢你的起起落落，让我们在失败中变得坚强。

感谢对手，是他们。让我们不断提高自己，不断进步

感恩的心，谢谢你！感谢所有在生活中给予我们爱的人

使我们的思维能够在这样一个五花八们的奇妙世界里激烈碰撞，闪烁生命的火花。欣赏多彩的生活，让生活的火花不断碰撞新的理念，闪烁新的光芒。

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王老师是中国人民大学附中的高级教师，他讲到自己在高一时，由于受到老师和当时班级前五名的学生的激励，暗下决心，奋发图强，在不到半年里，从班级的40多名跃居班级第1名。这个过程概括起来就是：外力的激励——下决心、定目标——行动——找到起点、方法——坚持，享受学习，在这个过程中，充分展示了他自主学习的才能，正是他善于从一道分解因式的问题出发，找到学习存在的根本问题，从而根据自己存在的根本问题找到解决问题的方法，进而顺藤摸瓜。在这个过程中，他有时间将上课听讲时发现的问题与初中知识联系起来，有自己安排自己学习内容的权利、时间和空间，正是在这样的环境下，他才能如愿以偿、如鱼得水。

再看看我们目前的教育，老师恨不得将作业留到学生一点自己安排的时间都没有的地步，很多学生在初一就要写作业到晚上11点，想一想，这样的学习，对学生有什么好处，从表面上看，学生很紧张，但实际上他做了多少有用功，又有多少无用功，我们确实要指导学生学习，这些指导需要在作业上体现出来，但我们没有权利剥夺学生的自主发展的空间，学生开始不会自主发展，我们可以指导，但不能控制，如果王老师处在现在学生所处的环境，估计就没有今天的王老师，也许只能再多一个农民，或一个平庸之人，而不是一个教育专家。

所以我们要想想，究竟要给学生什么教育。