『一』公民自由表达思想总结
写人记事一类的作文,最忌讳的是干干巴巴,平淡无味,缺乏思想感情。表达思想感情时有以下三点应该注意。一、表达思想感情要有所凭借,要有所依托。拿记叙文来说,作者往往在叙事、写人或描写景物中间,透露自己的思想感情。二、扦发感情要出于自己的内心,是自己的真情实感。
写作文的时候,要有,。清就发,要有不写不痛快的感觉。不能为了抒情而抒情,在那里生逼硬挤,无病呻吟,装腔作势,那样难以感动人。三、要写自己最熟悉、最喜欢、感受最深的事。如果你写的事是道听途说得来的,自己一点也不熟悉,那你最好不要去写,目为很难想象你会写出真情尖感。我们在平常的写作练习中,只有写自己最喜爱的东西,才能说出为什么喜爱它,写自己最难忘的一件事,才能说出为什么这件事总是牢记在自己心中,写自己非常怀念的一个人,才能说出力什么总是常常想着这个人。
作文不能编造,编造的人和事写不好,编造的感情写不真。写亲眼所见,亲耳所闻,亲身经历的事,才会融情于文,才会打动读者。
『二』公民自由表达思想总结
25、你可以忽略我,你可以忽略我,我也可以。
26、你是我生命中如此美妙的东西。
27、没有必要轰轰烈烈地追求爱情,因为没有所谓成功的爱情,只有一直在延续的爱情没有失败;不要寻求完美的爱,因为没有什么爱是没有变化的,只有我们每个人都能成为自己的爱;不要相信绝对幸福的爱情,因为爱情不是幸福的唯一源泉,那种从不互相折磨的和平的爱情,其实才是成功的爱情。
28、心灵可以是肮脏的,但身体必须是健康的。
29、如果有一天我放弃了,请记住,因为你不在乎。
30、我想。我们都知道。我只是不知道该如何接受。
31、我还有一个梦想我不怕未来的痛苦你好我正在剥荆棘去找你!
32、你看这么多人戴呼啦圈,要不我就给你弄一个。人说话!我想嫁给你。
33、即使你是一把刀,我也会把你握在手里,即使伤口是血,我也不会放手。
34、世界末日没有如期到来,我们还活着,但爱情已经死了。
35、起初不懂,最后不认。
36、我不想妨碍你。我也想看起来漂亮。
标签:
『三』公民自由表达思想总结
31、去年今日此门中,人面桃花相映红。崔护《题都城南庄》
32、当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。贺铸《芳心苦杨柳回塘》
33、国破山河落照红。朱敦儒《减字木兰花刘郎已老》
34、不请长缨,系取天骄种。贺铸《六州歌头少年侠气》
35、此地曾经翠辇过,浮云流水竟如何。香销南国美人尽,怨入东风芳草多。刘沧《经炀帝行宫》
36、何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。岳飞《满江红登黄鹤楼有感》
37、安得身飞去,举手谢尘嚣。吴潜《水调歌头焦山》
38、为问山翁何事,坐看流年轻度,拚却鬓双华。叶梦得《水调歌头秋色渐将晚》
39、骚人可煞无情思,何事当年不见收。李清照《鹧鸪天桂花》
40、共凝恋、如今别后,还是隔年期。晁端礼《绿头鸭咏月》
『四』公民自由表达思想总结
有人钟爱于金钱,有人热情与美色,有人会觉得感情至上,有人会想,生活惬意就好……
但这些所有的所有,如果和自由相比,那么所有的好像一切都变得特别的渺小!生命诚可贵,爱情价更高,若与自由故,二者皆可抛!
自由这两个字,从古到今都在人们的印象中留下了不可磨灭的印象!
我们每个人都寻求自由,我们每个人都渴望自由,我们每个人都想做一个自由自在的人,随心所欲的,无拘无束的!
当然自由,也包括身体自由和灵魂的自由,言语的自由,在这里我比较喜欢的是表述的自由,虽然有的时候词不达意,虽然有的时候言不由衷,虽然有的时候连自己都不知道自己在表达些什么,但是那又有什么关系呢?只要自己的思想是活的,只要自己的灵魂是活的,只要自己想去想,那么自己就要自由的去表述!
都说一万个人有一万个哈姆雷特,对同一件事情,对不同的事情,我们每个人有的看法都不一样,有的人喜欢追逐潮流,有的人喜欢跟随他人,当然也也有的人喜欢发表自己独特的见解,我个人而言,只是想遵从自己的心里,让自己的文字,照着自己心中的所想表达出来,这样子就足够了!
当然,自由表述也有前提,前提是在我们不伤害别人的情况下,我知道现在网络上有好多人打着言语自由的旗号,每天喷着这个瓶子,那个,讨论的解释一些,和别人不一样,但是可以伤害别人的言语!
这么多年来,我从善表述自由,但是我从来不想以表述自由的名义来伤害他人,我想做的只是让自己的想法更多的人看到,但是如果这种想法是以伤害他人为前提的,我宁愿让他久久的藏在心里!
我热爱表达自由,我更热爱用自己的表述自由,能让这个世界变得更加的温暖!
『五』公民自由表达思想总结
摘要:《论自由》是19世纪著名的哲学家、逻辑学家约翰·斯图亚特·密尔的代表作。该书关于思想自由和讨论自由的观点,被称为西方言论自由思想的“圣经”。
思想自由和言论自由在增加知识和获得真理方面起着非常重要的作用;有利于营造民主的社会氛围,避免社会矛盾的积累,维护社会稳定;它可以促进个人的发展和进步。当然,虽然密尔提倡自由,但他并不提倡言论自由的自由。我们在行使自己的言论自由的时候,也要注意前提是不可对他人和社会造成伤害。
关键词:密尔;思想自由;讨论自由
约翰·斯图尔特·密尔是19世纪著名的哲学家、逻辑学家和自由主义思想家。作为自由主义的代表,他对西方自由主义产生了重要的思想。其中最具代表的著作便是《论自由》。
马克思等经典思想家都对《论自由》给予了很高的评价。其中霍布豪斯这样说:“密尔是世界上最容易被判定为不一致、不完整、缺乏全面系统的人。
也正因为如此,许多一致的、完整的、全面的系统都销声匿迹了,他的著作却长存不朽”。这里的著作指的就是《论自由》。
《论自由》共5章,以公民自由为中心,对自由问题进行了多方面的阐述。第一章是导论,指出整本书是关于公民自由,又称社会自由,人身自由与社会控制的关系。第二章论述思想自由和言论自由,认为人类应当自由形成意见、自由发表意见,否则便是人类理性与德性的毁灭,阐述了思想自由的伦理依据和伦理正当性。
第三章阐述个性的自由发展、个性方式多样化以及首创性的伦理价值。笔者认为人格是人类幸福的首要因素,主张允许不同的人过不同的生活,提倡生活方式的自主性和多样化。第四章论述了社会控制对个人自由的限度。
提出个人对社会的义务源于社会对他的保护,社会成员的行为只要互不损害利益和权利,只要为保卫社会或其成员免受损害与妨碍而承担责任,就不受社会强制。第五章重申两条基本原则:“第一,个人的行动只要不涉及自身以外什么人的利害,个人就不必向社会负责交代。
第二,对于损害他人利益的行为,个人应当负责解释,也应当承担社会或法律处罚。”其中,第二章“论思想自由和言论自由”占据了全书1/3的篇幅,以“论思想自由和言论自由”而广为人知。当代新闻史学家奥楚兹指出:
『六』公民自由表达思想总结
第一条、所谓练习微笑,不是机械地挪动你的面部表情,而是努力地改变你的心态,调节你的心情。学会平静地接受现实,学会对自己说声顺其自然,学会坦然地面对厄运,学会积极地看待人生,学会凡事都往好处想。这样,阳光就会流进心里来,驱走恐惧,驱走黑暗,驱走所有。
第二条、世间百媚千红,唯对你情之所钟。
第三条、生活的起起落落,一定要观察每一个念头是否能应用。念头里多一份柔和,多一份承担。是烦恼总是浮云,在烦恼里拧巴,不值得。
第四条、遇到一件事,如果你喜欢它,那么享受它;不喜欢,那么避开它;避不开,那么改变它;改不了,那么接受它;接受不下,那么处理它;难以处理,那么就放下它。其实,人最难的是“放下”.放下了,就释然了。
第五条、一个人的成熟,在思想里。一个人的天真,在眼神里。成熟和天真,并非一对矛盾词。成熟是一种生活态度,天真是一种生活方式。每张面孔都会变老,但生活方式可以年轻一辈子。老天若是爱你,眷恋你,会让你做一生的大孩子。
第六条、接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,不必祈求上天赐予你勇气,放松可以产生迎接挑战的勇气。
第七条、憎恨别人对自己是一种很大的损失。
第八条、有人告诉我,鱼的记忆只有7秒,7秒之后它就不记得过去的事情,一切又都变成新的。所以,在那小小鱼缸里的鱼儿,永远不会感到无聊。我宁愿是条鱼,7秒一过就什么都忘记,曾经遇到的人,曾经做过的事,都可以烟消云散。可我不是鱼,无法忘记我爱的人,无法忘记牵挂的苦,无法忘记相思的痛。
第九条、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。
第十条、有些伤口,时间久了就会慢慢长好;有些委屈,受过了想通了也就释然了;有些伤痛,忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间,又重新涌上心头。其实,有些藏在心底的话,并不是故意要去隐瞒,只是,并不是所有的疼痛,都可以呐喊。
第十一条、喜欢一个人,不是意味着独占,而是宽容。宽容他的过去,享受他的现在,期待他的未来。你若要爱我,就爱每一个阶段的我。
第十二条、生活里,有很多转瞬即逝,像在车站的告别,刚刚还相互拥抱,转眼已各自天涯。很多时候,你不懂,我也不懂,就这样,说着说着就变了,听着听着就倦了,看着看着就厌了,跟着跟着就慢了,走着走着就散了,爱着爱着就淡了,想着想着就算了。
第十三条、有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。有时候,夜深人静,突然觉得不是睡不着,而是固执地不想睡。有时候,听到一首歌,就会突然想起一个人。有时候,别人突然对你说,我觉得你变了,然后自己开始百感交集。丢了的自己,只能慢慢捡回来。
第十四条、得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想象中的那么美好。
第十五条、没有人有耐心听你讲完自己的故事,因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活,因为每个人都有自己的苦痛;世人多半寂寞,这世界愿意倾听,习惯沉默的人,难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往,那些挣扎在梦魇中的寂寞,荒芜,还是交给时间,慢慢淡漠。
第十六条、当我向你倾诉我的烦恼,那不是抱怨,那是我对你的信任。
第十七条、别人的幸福总是容易看到,痛苦却是少有人知道。藏在心里的苦楚更是无人知晓了。世上没缺憾的婚姻少之又少,只是程度不同罢了。多数人是婚前睁着大大的眼睛找对象,婚后则半睁半闭过日子。
第十八条、我们逃离不了擅长指手画脚的人群,我们也不能隐居南山梅妻鹤子孤独终老,所以,我们要微笑着听别人的要求说:你讲的真对。然后咽下那句:但是,我活着不是为了你。当你狂躁不安之时,你是一事无成的那一个。当你闷闷不乐之时,你是困难重重的那一个。
第十九条、无论你多么讨厌你的学校,当你离开久了,你还是会想念它……
第二十条、曾经在某一个瞬间,我们以为自己长大了,有一天,我们终于发现,长大的含义除了欲望还有勇气和坚强,以及某种必须的牺牲。在生活的面前我们还都是孩子,其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。
第二十一条、你需要的伴侣最好是那能能够和你并肩立在船头,浅斟低唱两岸风光,同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说,他本身不是你必须应付的惊涛骇浪。
第二十二条、当看破一切的时候,才知道,原来失去比拥有更踏实。
第二十三条、生活往往是这样,你为自己争取一下,也许前方就是风雨之后见的彩虹。简单的人,勤劳节俭,一切随缘而安。不需要为挣不尽的财富焦头烂额,也不会为柴米油盐而忧愁。不争,自然从容;不计较,所以常快乐。一方田园可养终生,一眼天地可怡情致。心闲是人生最好的福气。
第二十四条、楼底与楼顶的风景,永远不同,谁也别羡慕谁。
第二十五条、曾经多情如斯,伤痕累累,才终于学会无情。有一天,没那么年轻了,爱着的依然是你,但是,我总是跟自己说:我也可以过自己的日子。惟其如此,失望和孤单的时候,我才可以不掉眼泪,不起波动,微笑告诉自己,不是你对我不好,而是爱情本来就是虚妄的,它曾经有多热烈,也就有多寂寞。
第二十六条、谦逊那是基于力量和底气,高傲就是基于空虚和无能。我们每一个在这个世界上,除了你的父母能够没有条件的容忍你之外,在所有的人际交往中,我们都要学会克制自己,拿更好的自己的一面去和别人交往。这个和虚伪没有关系,我们都要在和别人的关系当中,尽可能的考虑别人的感受。
第二十七条、心理学家推荐的能让你开心的事:每天拍几张照片;看快乐的电影;在周末的清晨做白日梦;给朋友寄卡片;在水边散步;偶尔吃一顿大餐;每星期坚持做一次锻炼;一边开车,一边大声歌唱;一边喝咖啡,一边读小说;一边打电话,一边信手涂鸦;一边洗澡,一边唱歌。
第二十八条、嘴上不饶人的,心肠一般都很软。心里不饶人的,嘴上才会说好听话。所以好人心善,坏人嘴善。
第二十九条、阳光的绿荫又移了一寸,树木的嫩叶又长了一分,这就是时光。在时光的咏叹调中,人正如一朵花,有无自己的果实,全靠自己是否投入地去吸收大自然的营养。时光无情的平等,它时刻告诉你:青春有过但只有一次,肌体活过也仅此一生。时光被你的寂静拉长了,许多的时光就恍若梦中一闪即逝了。
第三十条、每个人都是独立的个体,真的没有谁离开谁就活不下去的情况。
第三十一条、在世人中间不愿渴死的人,必须学会从一切杯子里痛饮;在世人中间要保持清洁的人,必须懂得用脏水也可以洗身。
第三十二条、在这个世界上别太依赖任何人,因为当你在黑暗中挣扎的时候,连你的影子也会离开你。
第三十三条、许多人活在回忆里,害怕往前走。人生就是一直往前,时间带给我们最好的事情,就是把那些不值得的人都删除,将那些珍爱你的人都保留下来。
第三十四条、假如爱情可以解释,誓言可以修改。假如,你我的相遇,可以重新安排。那么,生活就会比较容易。假如有一天,我终于能将你忘记。然而,这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿,然后,将你一笔抹去。
第三十五条、虽然终于遇到了对的人,但是却偏偏在错误的时间里,那只能徒留遗憾,不如没有遇见。
第三十六条、想一件事就要立刻去做,不要想后果,也不要看结果,只体会其中做事的感觉,相信自己的感觉,不会错,每天在生活,工作中,体会每天的充实,那样的人生才叫完美,才能体现人生的价值,一生才能无憾。
第三十七条、那些年,未来遥远得没有形状,我们单纯得没有烦恼。
第三十八条、这就是爱情、当一个女人不再对你吼、对你闹。对你发脾气,管你这管你那时、当她沉默时,你真的在她心里已经失去了那个不可或缺的地位了。纵使她还爱你、但是有些东西真的变了。纠缠、看似很烦、其实是最幸福的。
第三十九条、一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。
第四十条、看到你幸福的样子,于是幸福着你的幸福。
第四十一条、做人,最重要的是要时刻保持善良的本质,你善良,世界才宽阔,他人才宽容。要有济人之心,物质有厚薄,精神无囿限;要有赞人之口,好言令冬暖,恶语使夏寒;要有纯净之眼,你看简单了,众生并不复杂;要有助人之手,少些锦上添花,多点雪中送炭;要有忍人之胸,你接纳多少,就能得到多少。
第四十二条、世界上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
第四十三条、只有在你落魄时,才会知道谁是为你担心的笨蛋,谁是形同陌路的混蛋。无论生活怎样,无论现实有多难,无论绽放有多远。不要忘了你曾经对自己许下的诺言。挫折会来也会过去。热泪会流下也会收起。没有什么可以让我气馁。
第四十四条、光阴似箭,而光阴里缱绻的点点滴滴,却让人回味,令人难忘。许多事情,在回忆里,总会有一种浓重的幸福的色彩,昨日的种种艰辛万苦,都只为今天的美满幸福。可世间谁可曾自命是美满幸福的。就像我们总是无比痛苦的想要逃离现在,又在将来无比痛苦的回忆现在。
第四十五条、眼泪,是为了洗净眼睛,让我们看清事实。
第四十六条、你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜;你念,或者不念我,情就在那里,不来不去;你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;你跟,或者不跟我,我的手就在你的手里,不舍不弃。来我的怀里,或者让我住进你的心里,默然相爱,寂静欢喜。
第四十七条、不要评价别人的容貌,因为他不靠你吃饭。不要评价别人的德行,因为你不比他高尚。不要评价别人的家庭,因为那和你无关。不要乱花钱,因为明天你就可能失业。不要趾高气扬,因为明天你就可能失势。不要委屈自己,多多珍惜每一天多微笑。
第四十八条、社会是有等级的,很多事不公平,别抱怨,因为没有用。
第四十九条、若不是心宽似海,哪有人生风平浪静。所谓舍得,就是要舍迷入悟、舍小获大、舍妄存真、舍虚取实。凡事看淡点、看开些,一切随缘、随心。无意于得,就无所谓失。心平气和,朴素自在,平平静静,愉愉快快。
第五十条、旅行的意义,不是逃避,不是艳遇,不是放松心情,更不是炫耀,而是为了洗一洗身体和灵魂,给自己换一种新的眼光,甚至一种生活方式,给生命增加多一种可能性的叉枝。
第五十一条、人生需要沉淀,宁静才能致远;人生中,都会遇到不顺心的事,都会碰到不顺眼的人。如果你不学会原谅,就会活得痛苦,活得累。人生最可贵的品格是本分自然地生活,踏踏实实地做事儿,兢兢业业地工作,诚诚实实地交友,心底坦荡地为人。
第五十二条、我唯一的错,就是认真了。
第五十三条、生命是一场懂得,剪一段流年的时光,握着一路相随的暖,把最平淡的日子梳理成诗意的风景。
第五十四条、每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。
第五十五条、最佳的报复不是仇恨,而是打心底发出的冷淡,干嘛花力气去恨一个不相干的人。
第五十六条、我们常常:等有钱了再去旅游,等有时间再去旅游。难道你从没想过,有钱的时候未必有时间,有时间的时候未必就有钱,既有钱又有时间的时候,未必有好身体。人生苦短,何不,想旅游的时候就出门呢?
第五十七条、有人说,时光是柔软的,它可以把生硬的世俗,变的婉转轻盈,又有人说,时间是充满风情的,它可以让平淡的生活变得明媚鲜艳。而,时间,也是可以疗伤的,它会抚平过往的斑驳与痕迹。
第五十八条、心素如简,人淡如菊。
第五十九条、不是山,却是需要攀登的是人生;不是渊,却是需要跨越的是自己。在改变生活的过程中,什么事都成熟了,就没必要你去做了。什么好处都得了,就没朋友与你合作了。什么困难都抱怨,就没人敢支持你了。什么责任都推给别人,就没人会信任你了。什么激情都没了,就没必要期望什么了。
第六十条、任何事物,只要让你心情沉重、让你对自己有不好的感觉、阻碍你前行的,把它丢掉。任何事物,如果只是占有空间,对你的人生毫无正面贡献,把它丢掉。任何事物,要丢还是要留,你得花很长的时间权衡利弊,或是烦恼不知所错的,那把它丢掉。
第六十一条、时间不会让我忘记你,只会习惯没有你。
第六十二条、请相信,会有闪电划破你的夜空,快的让你想不起所有的阴霾。请相信,上帝选择你来到人间,就会选择你直接升入天堂。请相信,你的生命独一无你的未来充满奇迹,你的梦想会通过你的不懈努力一一实现。
第六十三条、这世界是圆的,所以没有真正意义的弯路,因为没有真正意义的直路。不管你想了多少,询问多少,研究多少,只有走才能产生距离。所以,做个行动派,当然不要死走,走走看看吧。幸福并不是出生在富贵家庭,什么东西都唾手可得。太过轻易得到的东西,很难去珍惜,幸福值也会低很多。
第六十四条、能把我哄回来,不是因为你有能力,只是因为我舍不得你。
第六十五条、其时,我很累了,我习惯假装坚强,习惯了一个人面对所有,我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话,可以很放肆的,可是却没有人知道,那不过是伪装,很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐,可是却找不到快乐的源头,只是傻笑。
第六十六条、做人如水,你高,我便退去,决不淹没你的优长;你低,我便涌来,决不暴露你的缺陷;你动,我便随行,决不撇下你的孤单;你静,我便长守,决不打扰你的安宁;平时,我们也知道性格决定命运,也知道应该胸怀更广,也知道眼界要宽,但是常常当遇到具体事情时,还是不能拿得起放得下。
第六十七条、可以一个人唱歌,一个人喝咖啡,一个人涂鸦,一个人旅行,一个人逛大街,一个人在雨中漫步,一个人听音乐,一个人自言自语,一个人发呆,一个人跳舞,一个人看电视,一个人翻杂志……只有爱,是自己一个人做不到的。
第六十八条、一起在寒冬牵手看场电影,去图书馆寻找一册书籍,厨房的小桌子边喝酒,说说聊聊。每次离开,知道某刻会回来。即使去远行,内心有人牵挂,不会走失于岁月变迁。静静厮守,观望世间风景直到万象成空。时间无多,诸行无常。爱的人,我与你,要珍惜,并甘愿相爱。
第六十九条、一无所知的世界,走下去,才有惊喜。有些事,会让你用眼泪哭。有些事,会让你埋在心底里哭。有些事,会让你整个灵魂哭。我们每一个人,都会遇见绝望和痛苦,所有人都会哭,而流泪往往不是最伤心的。你可能心丧若死,却面无表情,枯坐了几天,才突然哭出来,泪水流下时,你才是得救了。
第七十条、如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
第七十一条、人生会遇见四种人:自己,你最爱的人,最爱你的人,和你共度一生的人,遇见同一个人,注意了,真得要好好珍惜,你可是相当幸运儿。否则,请你不要伤心,难过,你所遇见得都只是过客而已。
第七十二条、想念的时候,只想看上一眼,感觉很暖。牵挂的时候,只想问候一声,感觉心里踏实孤单的时候,只想聊上一会,非常眷恋。世界上最贵的,不是金钱,而是时间;人生中最美的,不是风景,而是感情。生活最难的,不是相守,而是彼此的相知。认识不在于时间的长短,而在于彼此的懂得。
第七十三条、走好脚下的路,对得起自己,流年似水,岁月蹉跎,人这辈子,我只能说,不可能总一帆风顺,人生路也许会蜿蜒崎岖,人生路上也许会有惊涛骇浪。这正是“路漫漫其修远矣”的表现啊。也正因为如此,人生才更真切、更生动、更有意义,我们应该“上下而求索!”
第七十四条、不要浪费你的生命在你一定会后悔的事情上。
第七十五条、一个人需要爱某个人,并且被某个人爱,通过这些来学习爱自己的方法。你明白我的意思吗?不会爱别人的人,不可能正确地爱自己。
第七十六条、感谢上苍,我所拥有的,感谢上苍,我所没有的。放不下,苦了自己。
第七十七条、勇敢做自己,永远不会太迟。
第七十八条、有才而性缓,定属大才。有智而气和,斯为大智。
第七十九条、真实幸福就在你的身辺,而不在你的对面,你对面的是别人的幸福。
第八十条、人一简单就快乐,一世故就变老。
第八十一条、感情再深,恩义再浓的朋友,天涯远隔,情义,终也慢慢疏淡。不是说彼此的心变了,也不是说不再当对方是朋友,只是,远在天涯,喜怒哀乐不能共享。原来,我们已是遥远得只剩下问候,问候还是好的,至少我们不曾把彼此忘记。
第八十二条、坚持未必是胜利,放弃未必是认输,与其华丽撞墙,不如优雅转身,给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生,有很多时候,需要的不仅仅是执着,更是回眸一笑的洒脱。
第八十三条、人无完人,事无完美!有些人计较会烦,有些事在意会累!看的淡一点,开心多一点!抬起头,低下心,踏实做事,简单做人!
第八十四条、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?
第八十五条、总有那么一个人,心里总想着,但却刻意不会再去联系,不去打听,不去打扰。
第八十六条、我们只有一个今生,一颗可以搏动的心,把生命维护好,把灵魂安顿好,也就算是圆满了,不要总盯着别人的脚步,迷失了自己的节奏。在一条路上走得久了,总有孤独与寂寞,无论如何,都别放下当初的激情与梦想,别忘记曾经的那份执着,只有伤过了,痛过了,才会慢慢清醒与回归,才会发现,头顶还有那片天。
第八十七条、很多人认为欲望是“魔鬼”,很多的时候确实是这样,但好的欲望却不能停止,想要攀登到顶峰,就必须保持你向上的无止境的欲望——“没有欲望,哪有天才?”
第八十八条、不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。
『七』公民自由表达思想总结
邓小平同志曾深刻指出:“风气如果坏下去,经济搞成功,又有什么意义呢?会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成贪污,盗窃,贿赂横行的世界。”可见,加强公民道德建设势在必行。加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。
在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设的步伐,实现第三个战略目标的重要时期,我们必须加强社会道德假设,以德治国,把法制建设和道德建设,依法治国与以德治国结合起来。法治和德治是相辅相成,相互促进的。通过公民道德建设的不断深化,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进两个文明的协调发展,全面推进有中国特色的社会主义事业,具有十分深远的意义。
目前,我国正处于社会主义初级阶段,人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在价值取向中以“讲实惠”的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建设的主流是好的,但也存在着不少问题。譬如,社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象;见利忘义、损公肥私行为时有发生;不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害;以权谋私、腐化堕落现象严重存在。针对这种情况,精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能,更要重视道德的实践功能。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》是贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国同以德治国结合起来的重大举措。《纲要》明确规定公民的基本道德,规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所构成的公民道德假设提高到一个战略地位。要让人们把社会道德规范付诸社会实践,运用到自己的工作、学习和生活中去,运用到全部的社会生活中去,使社会道德的规范变成行为准则,使抽象的道德要求具有可操作性,可遵守性,可实践性。那么,如何切实增强公民道德建设呢?
首先,公民道德建设必须从“低起点,小视角”开始。“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则,是社会共同利益的反映,是社会文明程度的表征,是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础,它直接关系到社会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起,从“小事”做起,从“一点一滴”做起。“低起点,小视角”的道德建设,不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作,而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。
其次,社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的具体化,并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育,但属于软约束,而制度则是硬约束,前者是引导人们自觉去做,而后者则是约束人们必须去做,没有规矩不成方圆。再次,社会公德建设必须注重加强道德监督,道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量,它对于抵制不道德行为,提高全民的道德水平和素质,具有重大的推动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价值观,使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导,才能有效地实现人生价值,达到理想境界。
公民道德建设正是提高人们自身素质,作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用,科学价值观对人生具有积极的导向作用,必然会推动现代化建设的速度。道德建设是一个长期的过程,我们不能只停留在口头上,而必须落实在行动中。让我们从我做起,从现在做起吧。
我一直都赞同:"为人民服务"是每个人的道德基本准则。不论是共产党员,还是领导班干部,以及群众之间,都应该尽自己所能,服务人民,服务社会。自我加入党后,我时刻记着为人民服务。在同学之间,尊重每一个人,理解.关心他们以帮助他们为快乐之本。在班集体里,正确对待和处理个人利益与集体利益,努力为集体争光,与其他同学共同创建一个优秀班集体。同时,作为一名中国人,要发扬爱国主义精神,拥护党的政策,提高民族自尊心.自信心和自豪感,从热爱祖国.报效人民为的光荣。更重要的是,要用科学知识武装自己,学习科学思想.科学精神.科学方法,消除封建迷信。只有这样,努力全面地完善自我,提高自身的道德素质,将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。
『八』公民自由表达思想总结
公民道德建设宣传教育月
活动总结
我校在“公民道德建设宣传教育月”活动中,认真贯彻落实教育局关于贯彻落实《呼图壁县精神文明建设委员会关于开展第三个“公民道德建设宣传教育月”活动的通知》精神,认认真真、踏踏实实地开展工作,进行了校园道德建设宣传、教育、实践活动。师生在参与中思想感情得到熏陶,精神生活等到充实,道德素质得到升华,文明卫生习惯比以前有较大的提高,推动了学校的教育教学工作。
学校全体师生在校园广播中认真听取了党支部书记李世秀讲解《纲要》的条文,深刻领会了《纲要》的指导思想、方针、原则、主要内容和方式方法。接下来,班主任教师组织全班学生认真讨论、实施书记对全体师生在本月活动中的安排,并制定本班本月活动的具体安排、要求与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》有机地结合起来,以活动为载体,使学生的文明素质得到进一步提高。
3月6日,学校在校门口悬挂标语,同时还组织老师利用校黑板报宣传《纲要》条文、精神,并提出具体要求。4月11日,学校组织全体教师在多功能厅进行了一次演讲比赛,题目为《民族精神,薪火相传》,会后,李书记作了重要讲话,要求把本次活动同《教师职业道德行为规范》有机结合起来,注重师德师风,并贯彻落实在教师的日常学习、工作和生活之中。
另外,学校根据县教育局的安排部署,一是将学习宣传《公民道德建设实施纲要》和《怎样做个好公民》纳入教师政治理论学习的重要内容,并对教师学习宣传情况进行了抽查和通报。同时,学校还组织全体师生就《公民道德建设实施纲要》和《怎样做个好公民》进行了声势浩大的街头宣传,宣传活动形式多样、内容丰富、效果十分明显。二是根据“红领巾一条街”的划分区域,组织全体师生开展了“学雷锋树新风”上街打扫卫生、捡拾垃圾、清除非法张贴物等义务劳动。
学校还进行了许多活动,为师生提供了实践道德规范的广阔舞台和参与机会,把道德实践活动向深度和广度进一步拓展,为树立学校良好的形象,为打造二小品牌,争创“十佳诚信学校”向前推进了一步。我们坚信,通过广大师生的不断努力和校园文明道德的弘扬,御小学小的教育师资队伍一定会迈上一个新台阶。
『九』公民自由表达思想总结
果不其然,我们又一次深陷在对“言论自由”的定义里。按照柏拉图的说法,我们可以对世上任何万物下一本质性的定义,柏氏谓之“形式”或“理念”,否则我们便无法理解事物的本质。
跟约翰·基恩在《**与民主》中一样,亚历山大·米克尔约翰也没有那样的野心,企图为“言论自由”下一个全面的概念。实话说,这个世上的事物比我们想象的要复杂,我们常常贬斥哲学家,认为他们的工作不过是把简单的事情费尽心力而又毫无意义地搞复杂,但同时我们又得承认,哲学家往往能看穿人们以为简单但却看不透的事物,比如“言论自由”。《在表达自由的法律限度》中米克尔约翰要做的,就是告诉人们该如何去思考“言论自由”,而不是徒劳地为它搭建一个完美的理论楼阁。
该书开头部分略叙了言论自由的重要性,对言论自由抱有疑惑的读者不妨多加领会。但这一部分不过是一个引子,或者是为了不让对“言论自由”的讨论来得唐突,作者有意而设的一个缓冲平台。而后,米氏就拿“即刻且明显的危险”作为批判对象,阐释了自己对“言论自由”的理解。
美国著名**官霍姆斯在二战期间对反对征兵的言论所给出的判决理由,“即刻且明显的危险”,在米氏看来是对美国第一修正案的严重挑衅,在以判例法为司法特征的美国,霍姆斯的这句话将为此后**肆意侵犯言论自由权开下恶劣的先例。福尔摩斯从来没有想过,他的著名判断被世界上大多数国家的新闻机构或新闻控制机构视为言论自由的底线。保证****的优先权是否天然大于国民的言论自由权或者民主权利?
米氏以一个绝对自由主义者的身份做出了坚决的否定回答。美国是一个“自治”的国家,这一点最鲜明地体现在民意对议会和**的授权及监督上,议会和**不过是民意的组成体,任何对****构成威胁的言论不能由议会和**下决断,而必须展现在公众面前,由**去下定论。可以说,米凯利斯认为米尔顿和米尔的真理是在观点的自由竞争中产生的。
他举了一些例子来驳斥谬论会混淆人们思想的观点。归结起来,所谓的谬误很有可能只是人们站在自己的角度看问题的结果,并不代表真正意义上的谬误;而由于真理总是相对的,因此只有在包括专家在内的公众进行充分讨论之后,所达成的最后结论才可算作是真理。在这个问题上,米氏以其自由主义者的立场,甚至认为即使民意最后被证明是错误的,这错误付出的代价也比最终被证明是正确的**专断所带来的好处要好得多,因为后者践踏了民主制度。
先例只需一次,其后便成惯例。
当然,总的来说,米凯利斯对福尔摩斯充满敬意。战后麦卡锡**浪潮高涨,言论自由在美国历史上跌入最为灰暗的时期,这其中自然有意识形态作祟,但不能不说,霍姆斯的那个具有决定性的判决起到了压制挺共言论的法律支持作用。然而,霍姆斯在这一时期的表现却令人们颇感迷惑,作为当时最有影响力的**官,他似乎忘了自己所谓的“即刻且明显的危险”,在一次相关案件中公开支持共产主义者宣传其思想的行为,认为那不过是两种思想之间的交锋,根本谈不上对****有任何威胁。
米氏对霍**官此举称赞有加,并进一步指出,霍氏关于言论自由思想的矛盾态度源于其对“即刻且明显”的界定的不清晰,归根结底也是对言论自由的法律限度没有一个明确的界定。显然,这正是米氏力**决的难题。既然否定了“即刻且明显的危险”对言论自由的规限,是否意味着“言论自由”应该回归“原教旨”,即第一修正案?
迈克尔的回答是肯定的。他不允许对第一修正案不忠。不过,这样的回答还远不能令人满意,因为这不过是同义反复而已。第一修正案到底是什么?
人们该如何去准确地理解它?难道言论自由就没有法律限度了吗?在这本只有一百个字的小册子中,迈克尔对上述问题作了简明有力的解释。
他把言论自由分为公域性的和私域性的。公共领域事务关系到公众和国家的利益。对他们所做的任何决定都应在公共领域进行深入讨论。在这个过程中,言论应该是自由的,不受限制的,并受到第一修正案的保护。各种言论,不管多少被一些人视为奇数,也应该有发表的权利。
米凯利斯认为,只要讨论深入、公开,结论一定会走向真理。当然,米凯利斯并没有(可能也不打算)从认识论的角度进一步证明他的某些观点,只是举了几个例子来证明。私域性事务就不同了,它仅关涉有限的当事人,而这些当事人之间的关系是可以由法律具体规定的,比如,记者对明星的报道在民事权和采访权的规定下可以正当的进行,但如果超出法律规定的限度,则很可能会对明星造成诸如隐私、肖像、名誉等权利的侵犯和伤害,记者就要承担相应的民事责任。
当然,米凯利斯也认为,作为公众人物或关键成员,他们的一些个人权利将被转移到公众比普通人更多的知情权上,这是正常的。但是,如果一位政要以言论自由的法律限制为由拒绝接受有关公共事务的采访,他就违反了第一修正案。显然,我们可以很容易在这样的区分中看出米氏对公域性言论自由的袒护:
如若你毫无根据地当众说某人的坏话,那你很可能被那人告以***,这时你的言论自由是有限度的;但如若你是在就某一公共事务发表异见,不论它的支持者是多么的稀少,对某些人的攻击是多么的猛烈和毫不留情,会遭逢多么大的嘲笑和不齿,比如在美国宣扬无神论,只要是你坚定的信仰,那你尽可放心大胆地慷陈出来,不用担心会被看作异己而惨遭翦除,这时言论自由是没有限度的,或者说仅仅有着第一修正案所规定的限度。这里需要指出,米氏对言论自由公私性质所作划分的思想基础源于其对民主制度和自由主义的笃信,“自治”是米氏在书中反复提及的一个概念,这即是说,在美国民意应该永远优先于**权力,哪怕最终会造成多数人的**。当然,这可能是公共领域言论自由的最坏结果,这也是米凯利斯最不愿意看到的。
-
★好拿网hn373.com精品荐读:
- 班委学期思想总结 | 警察年度思想总结 | 自由结婚句子 | 求诸己思想总结 | 公民自由表达思想总结 | 公民自由表达思想总结
但他更是乐观的,真理终会多于谬误,只要人们真正按照第一修正案的原意去做,否则,哪怕有**独断下的一次偶然正确,也意味着公众诸多不幸的开始。
『十』公民自由表达思想总结
[复习提问]
⑴请同学们回想一下本课的纲目,由一位同学回答。(设此问的目的:帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。)
⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利?
⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格?
⑷行使选举权利的法律程序是什么?
(设⑵⑶⑷题的目的:帮助学生掌握上节课的主要知识点。)
[导入新课]
现在我们开始学习第二框题的内容。
二、公民依法享有政治自由(板书)
请同学读第67页框题旁边自然段的内容。思考:我国宪法规定的六项政治自由权利是什么?它们的重要地位是什么?(同学回答,教师归纳。)
我国宪法第35条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”我国宪法确认和保护的这六项自由,是公民在法律范围内享有的表达意愿、参加社会生活和政治生活的基本权利。
政治自由是民主政治的基础,是公民参与国家管理的基本形式。(板书)
请同学们看第一横题的内容。思考:⑴什么是言论自由?它的本质含义是什么?⑵言论自由是不是绝对的自由言论?为什么?(设此问题的目的是:让学生理解言论自由的本质,帮助学生逐步建立起辩证思维的思想方法。)(学生回答,教师归纳。)
1.言论自由(板书)
⑴言论自由是通过语言表达意思的自由。包括的形式有口头的和书面的。
其本质含义:①任何公民都有平等的发言权;②发表言论的内容,只要不超出法律范围,就不受任何非法干涉;③发言者不应由于自己的某种言论带来不良后果。
⑵言论自由不是绝对的自由言论。
因为,滥用言论自由会损害国家、社会利益和他人的合法权益,这是法律不能允许的。所以,言论自由要受到法律的限制。第一,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;第二,公民不得利用言论自由侮辱、诽谤其他公民的人格。因此,我国刑法、民法通则和治安管理处罚条例等法律文件都规定了相应的处罚。依法,谁公开发表了有损于他人的言论,就要对言论后果负法律责任。(把以上两点在书上标出记号。)
[资料] “损害前妻名誉,前夫依法赔偿”
75岁的张某与63岁的孙某原是夫妻,共同生活了40多年后于1995年离婚。现孙某已再婚。张某对孙某心存记恨,于1997年9月及1998年4月,在孙某的住所,在公共场所张贴小字报,用“臭流氓”、“黑了心肠”、“坏了良心”等不文明语言谩骂孙某,并在小字报上贴出孙某的照片。法院经审理认为:张某在公共场所,公然贴出小字报,用不文明语言谩骂孙某,且贴出孙某的照片,张某的行为严惩侵害了孙某的名誉权,给孙某造成了不良影响。为此,法院对张某提出严厉的批评。北京市东城区人民法院一审判决张某在法院公开向孙某赔礼道歉,并赔偿孙某精神损失费人民币1000元。
《北京晚报》1998.7.27
2.出版自由(板书)
(让学生看71页横题内容。思考;①出版自由的含义;②应该如何正确理解出版自由?设此题目的;此问题同第一横题思路相同,意在让学生把握理解问题的方法。)(学生回答后,教师归纳。)
⑴出版自由,是公民以出版物的形式表达其思想和见解的.自由。
⑵和言论自由一样,出版自由也要依法行使。除了要遵守行使言论自由的法律限制外,我国还禁止出版发行黄色、淫秽以及散布迷信等的出版物。
[资料] “虚构《邻家风波》自己反惹风波”
1995年12月,初二女学生叶某的作文《邻家风波》被本校校刊《泉溪河》选登。文内虚构了邻居黄家重男轻女、家庭不和的情节,但所写的人名却是邻居女儿真实姓名。1997年底,邻居黄家发现刊有这篇作文的校刊后,遂于1998年5月28日向长阳人民法院提起诉讼,请求判定被告三渔冲中学和叶某名誉侵权,责令消除影响,赔偿损失8000元。县人民法院依法受理了这起民事纠纷案,并于6月公开审理。法院经审理后认为,学生写真人假事,学校又进行传播,这一事实客观上给黄某的名誉造成了一定的不良影响。开庭审理之后,双方互谅互让,以协商解决,被告道歉并适当补偿损失后,原告于6月29日向法院提出撤诉。
《北京晚报》1998.7.23
[资料] “北京金秋书市两展位被扫地出门”
1998年9月25日至10月5日,在北京劳动人民文化宫举办“金秋书市”。9月29日书市上,有两个展位被清理出市,空展位上挂有一块“曝光牌”上面赫然写着“某单位因销售盗版图书被取缔清理出市”。
《法制文萃报》1998.10.8
3.结社自由(板书)
(先让学生看本横题内容。思考:①结社自由的含义。②应该如何正确理解?)(学生回答,教师归纳。)
⑴结社自由,是公民为一定的宗旨,依照法定程序组织或者参加具有持续性的社会团体的自由。
在我国,凡符合宪法和法律的规定,并履行一定的法律程序而组成的社会团体,都受到国家的保护。
⑵我国法律既保护公民享有结社会自由,又禁止和取缔不法分子假借这种自由搞非法组织和破坏活动。
[资料] “北京首例非法社团诉讼终审裁定”
这一非法社团名为“深入全国乡镇义务送医疗、文化、科技下乡活动组委会。”该组委会未在社团管理部门登记,于1997年8月1日成立,擅自开展活动。在北京社团清理整顿工作中,崇文区民政局于1997年11月根据有关规定,正式通知该组委会为非法社团,要求其自行解散、停止活动,并收缴子该组委会的会章、会旗、会徽及有关材料。该组委会发起人李军成不服,于1998年2月向崇文区人民法院提起诉讼,被一审裁定驳回。随后李军成又向北京市第二中级人民法院上诉,该院认为:崇文区民政局所发通知适用相关法律、法规;李军成上诉所称该通知造成侵犯其财产权的后果经查没有事实根据。据此,北京市第二中级人民法院裁定:驳回李军成的上诉,维持原裁定。
《中国社会报》1998.9.26
请同学们对下面这个小故事做出判断、分析。(用此例帮助学生运用刚学过的观点分析问题,学会辩证思维。)
[小故事]某学校部分实践学生在一起商量组成了个“兄弟同盟”,并确定“为朋友两肋插刀”是行动纲领。一次因打架违反了学校的制度,受到学校的批评。有的同学认为“这是我们的自由” 。
4.集会、游行、示威自由(板书)
(发给每个学生一份《中华人民共和国集会游行示威法》)
(①粗读此法律;②自学教材此横题内容。目的、要求:①读原法律条文;②区分集会游行示威三项自由的共同点和不同点。)(学生回答,教师归纳。)
⑴集会自由,是指公民有聚集在一定场所,发表意见、表达意愿的权利。包括露天集会和室内集会两种场所
⑵游行自由,是指公民在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的自由。
⑶示威自由,是接线员公民在露天公共场所或公共道路上以集会、游行、静坐等方式,表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由。
下面请同学们阅读教材71页,了解三者的共同点和不同点。
[课堂小结]
这节课我们学习了一个新的公民权利——六项政治自由权利。懂得了一个新观点——政治民主是民主政治的基础,是公民参与国家管理的基本形式;学会了一个新方法——全面地、辩证地看问题,看到事物的两个方面。
[巩固新课]
运用所学知识,分析说明下面的案例。
[资料] “十年诽谤科学家终戳穿”
日前,湖南省长沙市中级人民法院依法作出终审判决,维持岳麓区法院关于肆意中伤生物学家刘筠教授的平江县鱼类良种繁殖场职工高玉华一次性赔偿5万元的裁决,一起长达10年之久的诽谤案终于画上句号。经法院查明,青鱼人工繁殖自行产卵受精研究是湖南省科委1982年下达、由高玉华和湖南师大生物系共同承担的科研项目,但高玉华为了窃到全部科研成果,竟然采取诽谤等卑劣手段,诋毁著名生物学家刘筠教授。自1988年以来,高玉华先后10次以“揭开刘筠伪科学面孔”等数万份诽谤材料分别向全国部分地区知名专家、学者邮寄散发,致使刘教身心健康遭到严重摧残。在确凿的证据面前,高玉华只得低头承认。『十一』公民自由表达思想总结
永昌县第二小学
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,通过广泛深入地开展公民道德建设宣传教育月活动,培养学生良好的文明习惯和崇高的道德品质,促进学校精神文明建设水平不断提高,根据教育局要求,我校开展了形式多样,内容丰富的公民道德建设系列活动,取得了较好的成绩,现总结如下。
一、思想重视,组织落实
为确保公民道德宣传教育活动取得实效,我们高度重视,并将其作为本学期的中心工作。为此成立了领导小组,组织全校师生学习领会上级有关文件精神,做到每周有研究布置,有督促检查,有考核记载。
二、形式多样,讲求实效
对于小学生来说,公民道德教育的重点是培养良好的习惯。因此,我们在活动中力求“真”字。回顾过去,已经开展了以下工作
(一)在诚信教育方面:
1培养学生诚实待人,言行一致,关心他人,富有同情心,乐于助人。严格要求自己的言行,不说谎,作业和考试要求真,不抄袭,不作弊。
2. 培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
3.在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。
(二)在宽容教育方面:
让学生进一步树立以宽容待人为善的办学理念,教会学生用宽容之心、仁爱之心对待别人,形成团结友爱、互礼互让、互帮互助的良好人际氛围;教育学生要做有涵养的人,懂得尊重他人,不以大欺小、不用脏话骂同学、不给同学取外号、不搞恶作剧戏弄同学;教育学生待人要大度,要懂得克制忍让和礼让他人,不为一点小事斤斤计较、不为一点矛盾记恨在心;
(三)在爱心教育方面:
以学雷锋为契机,教会学生要有爱心,爱护我们的同学,爱护我们的校园,让学生从身边的小事做起 ,让爱心永驻在校园,让爱心每一天都在同学之间传递,让雷锋在我们的校园里天天可以看见。
四、活动安排:
1充分利用升旗仪式、班会、黑板报、开幕式等宣传阵地,开展公民道德建设活动的宣传动员。
2学校应在显眼处悬挂标语,营造宣传氛围。
3.各办公室、年级组教职工要安排专门时间认真学习《纲要》内容,领会《纲要》要求、方针原则和重要内容。熟记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德规范。
4.3月5日,是XXX“向雷锋同志学习”题词纪念日,以“学雷锋树新风”为主题,各年级组制定计划,以年级为单位开展“送温暖献爱心”、“我为母校作件好事”、“清除卫生死角”、"拾捡白色垃圾"等活动。通过活动,让学生树立一个我为大家服务的理念。
5.利用“三.八”妇女节来开展“五个一活动”。写一封信给你的母亲,祖母和祖母,为她们做点事,给她们一份礼物,给她们一个**,学会唱一首感恩的歌;组织女教职工开展健身娱乐活动,活跃业余文化生活,增强学校和谐氛围和凝聚力。
6每各班级制定班级文明公约,走向墙。德育部门会随时检查。
7早期阅读课要加强学生行为习惯的养成和日常教育。在全校班级中展开形式多样的主题班会,引导全体学生“在学校做个好学生、在社会做个好公民、在家庭做个好成员”。促进良好班风、校风的形成。
为营造文明、和谐、积极向上的校园氛围,提供强大的思想动力和精神支撑。
总之,我校各年级、各班,结合自身实际,切实组织落实了道德建设活动的各项工作,认真做到了参与面广,形式新颖活泼,学生喜闻乐见,使活动收到了预期效果。
二○一四年九月十日
-
为了您方便浏览更多的公民自由表达思想总结网内容,请访问公民自由表达思想总结