小手拉大手活动应急预案 篇1
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接区级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、创新精神和实践能力、全面提高素质都具有重要意义。
（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。
三、活动安排
1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。
2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
小手拉大手活动应急预案 篇2
大手和小手相约在四月
—— “大手拉小手”活动总结
这个月与两个假期冲突，只有两组人被安排去小费之家。最初，我想邀请他参观我们美丽的校园。但是，考虑到安全问题，我们还是放弃了这个决定。每周六，一组同学一起往一位六年级的同学家中，为其进行两小时的学习辅导。
每个人都亲自实践，获得了不多不少的实践经验，虽然刚开始可能并不能非常顺利，但是在这两个小时的“磕磕碰碰”的教学中，都能得到一些启发。
两组同学也有不同的反应。在第一组中，有两个男孩认为男孩可以更好地交流和促进教学。可是，事实却相反。
可能是由于男生之间懂得太多了，反而觉得这是一个有点无可救药的孩子，整天就想着游戏，感觉这个老师不好那个老师太凶，对于学习没有一点儿的兴趣。另一组则截然相反。在之后交流的过程中，他们觉得这是一个反应很快，特别是在数学计算方面，你一说出式子，他就能马上回答出来，挺聪明的，而且，也十分听话，说让他干什么就会很认真干什么。
这两种不同的感觉真的让我震惊。同一个小学生，怎么会这样？是不适小学生的心情不一样，是两组支部成员的教学方法不同，一种是适应性较强，另一种不是？
这中间的一点一滴的差别，我也不能完全分析出来，太多的变量有点难以总结，今后，在这一方面，可能就是我多加注意的方向。
小手拉大手活动应急预案 篇3
正能量从这里开始传递……
——记贺兰二小家长志愿者积极参与“美丽贺兰，志愿者小分队”活动上周末天降大雪，校园也被积雪覆盖，虽然学校领导、老师和孩子们利用大课间和午读时间进行了“校园积雪大清扫”活动，但因积雪过厚，室外温度过低，还有很多积雪结成雪块紧粘地面，无法清除，埋下了很大的安全隐患，同时也严重影响了孩子们的课间活动行为，制约了孩子们走出教室，亲近自然。
12月15日下午2点，贺兰二小在校长王晓菁、书记杨茂福的带领下成立了“美丽贺兰，志愿者小分队”，令人欣喜的是许多学生家长积极响应号召带着铁锹，扫帚等装备主动参加志愿者活动中，志愿者们有的拿着铁锹不停地将紧压的积雪铲松然后弄到道路的两旁，有的拿着扫把把没有弄干净的积雪扫到两边。清扫工具在志愿者的手里不停地飞舞，不停地散播着志愿者的爱心，志愿者在用手清扫积雪的同时也是在用爱心融化积雪。经过两个多小时的努力，雪终于被清除了。
志愿者的头上也都渗出了细密的汗珠，虽然感觉有点累，但看到放学回家的孩子们走在自己清扫干净的道路上十分开心，十分欣慰。因为孩子们的脸已经不小心在雪地上行走了，这是对志愿者最大的奖励。
志愿者们为孩子们铲出一个干净安全的乐园！他们用行动诠释了志愿者可贵的“奉献、友爱、互助、进步”精神。正能量从这里开始传递……
小手拉大手活动应急预案 篇4
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动，全体学生齐读活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存，极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。
（2）建立了学生文明记事册。我们班为每个学生建立了文明记事，让学生经常与家长交流。对于自己和家长日常生活中的一些不文明行为，让学生及时记录，让家长检查签字。
这样，才能充分发挥文明行为的警示作用。
（3）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3
名。三、为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，全体学生生承诺以下责任与义务：
1从我做起，倡导文明的生活和行为。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
3、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
4、安全规程系生命，自觉遵守是保障。使用人行横道或过街设施，遵守交通信号。
5、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。
总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动中，我班积极响应学校的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
2018年5月12日
（部分资料和资料来自互联网供参考。它可以被复制和编译。我们期待您的好评和关注。）
小手拉大手活动应急预案 篇5
曲靖二小“小手拉大手”主题教育活动总结
为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩，现汇报如下：
一、积极组织，高度重视
为了提高学生的文明素质，提高学校文明程度，改善教育环境，发挥教育的社会功能。我校制定了校园环境整治实施方案。抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动。
二、组织领导
为了能够积极健康地做好这项活动，我校成立了以周校长为组长的领导小组
组长: 周旭
副组长: 王会康贺
组员：石薇微、朱振丽、贾赛毕霞、王玥、刘媛、李亚纯、黄晓笛
三、开展活动，全员参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。自开展活动以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动
（1） 要充分发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的社会影响。
召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；
（二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。
劝说本班或其他班（以本班为重点）的不文明言行，并监督卫生。
（3） 全面开展义务劳动，积极做好校内外环境卫生工作。
个班组织学生及时清理校园内外的每一个角落，达到不留死角、美化校园的目的。
3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动
各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成果。
它将从根本上改变学生，改善学校教育环境。
“小手拉大手”
主题教育活动总结
湾里初级中学
二零一五年一月
小手拉大手活动应急预案 篇6
百胜初中“小手拉大手，文明伴成长，
共建幸福城”主题活动实施方案
一、指导思想
紧紧围绕县委、县**创建全国文明城市工作要求，全面加强未成年人思想道德建设，引导少年儿童进一步加强感恩社会、建设家乡、报效祖国的社会责任感和历史使命感，自觉争当“四好少年”。
二、活动主题
围绕“小手拉大手，文明伴成长，共建幸福城”主题和“厚德明礼博学友爱责任”主线，在全县少年儿童中开展一系列主题鲜明、形式活泼、内容丰富的活动，以寓教于乐和体验教育的形式，团结、教育和带领少年儿童从自身做起，从身边的小事做起，人人争当创建活动的宣传员、参与者、带头人，并动员学校、家庭、社会的多方力量共同营造文明礼仪新风尚。
三、活动时间
2013年1月至2013年6月，活动分为三个阶段。
（1） 宣传启动阶段（2013年1月20日前）
我校将最大限度地尊重青年学生的主体地位，充分调动学生的积极性和创造性，做好宣传动员工作。
（2） 组织实施阶段（2013年1月21日至4月20日）
我校将以“四个一”活动为主轴，围绕文明礼仪、道德风尚、成长成才等领域，设计、组织适合我校实际的、符合学生身心发展规律的、学生所喜闻乐见的特色活动。
1．一次主题队会讨论。通过主题队会的形式，在学校开展“社会不文明现象大讨论”，每个月一期，每期设定一个话题。积极组织团员开展讨论，引导学生提出解决办法和对策。
2．一次手拉手学习宣讲活动。组织学生深入家庭、深入社区开展宣讲活动，组织学生与家长共同学习《小手拉大手教育宣传手册》，开展一次“我与爸妈讲故事”文明礼仪宣讲活动，通过学生把文明礼仪教育延伸到家庭、社区，带动家长和市民共同营造创建全国文明城市的氛围。
3．一支志愿者队伍。我校将创立一支文明志愿服务队，在“小手拉大手，文明伴成长，共建幸福城”的理念下设计队名，自主开发设计、定期开展活动，并积极反馈。
4．一次主题实践活动。争做一件好事。我校将组织动员每名团员并号召团员所在家庭每学期做一件力所能及的有意义的好事，围绕校园环境卫生、居住地的小区卫生、帮助父母清扫家庭卫生等等，在社会实践中体会奉献和劳动的快乐。
搜索一次文明行为。鼓励青年学生在学校、家庭和社会周围做笔记，展示文明行为。
（3） 总结选拔阶段（2013年5月20日）
活动结束后，对活动进行总结并报告所有活动案例。
四、活动要求
1、统一思想，高度重视。我校要高度重视主题活动的开展，做好宣传发动工作，按计划落实工作任务。
2、精心组织，务求实效。根据相关要求，我校要积极开展符合儿童成长规律的各类活动，注重活动的参与性、实效性和针对性。
3、加强宣传，注重总结。加强宣传力度，营造良好氛围。要利用**、报纸和电视台等新闻**及新**,采取悬挂横幅、标语、发放宣传资料、微博等形式广泛深入宣传。
同时，要善于把握规律，完善机制，充分利用活动成果，注重总结推广活动经验，不断扩大活动效果。
五、实施步骤
1. 宣传发动阶段：
a.学校成立“小手拉大手，文明伴成长，共建幸福城”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。
组长：焦瑞生
副组长：丁祖年
成员：伍开雨、张复春、钱俊杰、周亚勤、许巍，各班班主任
b.举办 “小手拉大手，文明伴成长，共建幸福城”主题实践活动启动仪式，制定学校《实施方案》，统一思想，营造氛围，动员全体师生人人支持创建、人人参与创建，争做文明师生，争创文明城市。
2.组织实施阶段：学校围绕“小手拉大手，文明伴成长，共建幸福城”，积极开展形式灵活、丰富多彩、师生喜闻乐见的系列实践活动，做好进展情况上报和活动资料收集、整理、归档工作。
六、具体工作
（一） 加强组织领导。
（二） 强化**宣传。学校利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。
百胜初中
2013年1月10日
小手拉大手活动应急预案 篇7
——重建古国环境。
合阳县城关小学
赵艺博
6（1）环境对于我们来说，像天空，像水，而我们就像天空中的鸟儿，像水里的鱼儿，如果离开环境，我们就无法生存。
灰蒙蒙的晴天里，小鸟在空中飞舞，忽然，一个塑料袋朝我扑来，汽车的尾气变成了一团团黑雾向我袭来，我晕倒在地…
就在这时，我从梦中惊醒，抬头望了望外面的天空，不禁松了一口气，原来是一场梦啊！虽然现在天空依旧干净，河流用肉眼看来，依旧清澈，但是梦中生活环境离我们并不遥远。据不完全统计：中国每年因制造一次性筷子而砍伐了约2549万棵树，砍伐森林的面积约2000万平方米，深海地区动物的肚子里依然能发现纤维、尼龙等物质，这说明人类给大自然的危害已经延伸到了大海之中，在这100年来，有400多种动物因为人类而灭绝，已成为地球史上的第6次物种大灭绝。预计，在20到30年后，动物的灭绝已无法阻挡，当前，只有保护环境，才有可能控制住它们的灭绝。所以，我们必须马上行动起来。大自然给人类的时间不多了，人类也给大自然的时间不多了。
在月球上看地球，地球是一个晶莹的蓝色球体，蓝色和白色的纹痕互相交错，略带点蓝光，是宇宙中极美的星球，在群星璀璨的宇宙中，地球是独一无二的，也是渺小的，就如沙堆里的一粒沙子，那么的不起眼，但它是无私的，慷慨的，将自己的矿物、食物、燃料等资源不求回报的奉献给人们，本来这些都是可再生资源，但因为人们不加节制的开采，很快的，地球上的资源变得枯竭了，可爱的地球正在哭泣、流泪。
中国大地亦是如此，长江、黄河这些以前是人们赖以生存的河流，已经不再喜笑颜开，它们在咆哮，它们在发怒！它们淹没了人们的庄稼和土地，这些都源于人们对大自然的破坏！
虽然人们的生活富裕了，但是世界各国都在努力的探索地球，发现资源，中国在2017年发现了可燃干冰，蛟龙号潜水艇又突破了潜水记录，这些又进一步的“剥削了”地球，我们没有理由否认这样做是错的，但是我们要合理开采。有句名言说：“取之有道，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”
我们要一起行动起来，保护环境，保护动物，节约资源，要齐心协力保护我们可爱、美丽又无私的地球母亲。
小手拉大手，让我们一起行动起来，从自身做起！
合阳县城关小学
赵艺博
六年级一班
小手拉大手活动应急预案 篇8
鹿池新村幼儿园
“小手拉大手、平安进万家”活动倡议书
家是社会的细胞、家是幸福的港湾，只有家庭平安、幸福了，社会才能和谐，而社会的和谐，需要家庭的幸福，作为一名丹凤人，维护丹凤稳定，打造平安丹凤，是我们每一个人义不容辞的责任，因而我们要主动参与治安联防，积极化解矛盾纠纷，学习宣传法律政策，积极参与社会治安综合工作，共同构建警**防的治安防控体系。为此，鹿池新村幼儿园倡议全园广大家庭积极参与“小手拉大手，平安进万家”的宣传教育活动，并做到：
一、遵纪守法
要加强学习，提高素质，积极参与社会保障综合整治。在家里，教育子女遵纪守法，并结合社会法制教育宣传活动的良好时机，一家人做遵纪守法的好公民，做好丈夫、好妻子、好子女、好父母。在家里，和孩子成为好朋友，收起“大家长、大男子主义”，平等互助，建立良好的社会细胞。
依***，不缠访，创明理之家。依法办事，三思，遇有困难时行动，不要轻率，避免无法挽回的事情。
二、和谐、健康之家
文明礼貌，明礼诚信，团结友爱，勤俭节约，自强不息，家庭成员和谐相处，合理化解家庭矛盾，不以暴力解决家庭矛盾，合理处理好邻里、亲朋之间的关系，善待他人，友好相处。说到卫生，家人积极参与爱心月活动，努力学习保健知识。家庭成员不得购买或食用三种非食品，以预防传染病。
不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、烟蒂，不乱倒垃圾、粪便、污水，不乱搭建和乱挂衣物，不占道摆卖和乱堆放杂物，不携带犬、猫等宠物进入公共场所;自觉搞好家庭、单位室内外环境卫生，使环境更加靓丽整洁;坚决抵制不符合卫生要求的食品和生活用品。相互提醒，互相监督，共同维护良好的卫生环境。
三、安全第一
树立安全第一的意识，把这一思想落实的行动中去。从防火、防盗、防爆、防煤气中毒、防食物中毒、防交通事故、防不法侵害入手，努力提高自我防范能力，从而提高家庭整体防范能力，切实避免发生各类事故的发生，真正做到家庭、个人安全第一。
四、献出爱心
要创建富裕家庭，努力学习，致富，学习守法。创爱心之家，关心公益事业，扶弱济困，建议巧为，共建美好家庭、美好学校、美好社会。
保护家园，就是保护自己，用我们的爱心去关注家庭的变化，用我们的热情去传播创建的观念，让“小手真正拉起大手”来，并肩携手，从我做起，从现在做起，共创一个平安、美好的家庭，为构建富裕、和谐、文明、平安丹凤作出积极贡献。
最后，祝你和家人健康快乐！
鹿池新村幼儿园
2016.11.1
回——执——单
我已认真阅读过鹿池新村幼儿园“小手拉大手、平安进万家”活动倡议书，我会履行监护人的职责，与孩子共建平安家庭，共创平安丹凤。
学校名称幼儿班级
幼儿姓名家长姓名
2016.11.1
小手拉大手活动应急预案 篇9
一六三团中学“小手拉大手，共创文明团场”教育实践活动实施方案
为进一步推动我团全国文明村镇活动深入开展，通过青少年把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到活动中来，经团党委领导同意，决定开展“小手拉大手，共创文明团场”主题活动，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，辐射社会”为工作思路，从我做起，培养青少年、家长和广大职工群众讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长主动参与我团“文明村镇”工作的自觉性，大力营造人人争做文明公民的氛围，不断改善团场的生态环境、人文环境和职工生活环境。
二、目的意义
开展“小手拉大手，共创文明团场”活动是贯彻团党委创建全国文明村镇决定的一项重要活动。通过活动，让长辈有施教的场所，让学生有实践的环境，使广大青少年在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长和群众积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
三、活动时间
2015年9月-2015年12月
四、活动主题
小手拉大手，共创文明团场
五、活动内容及形式
（一）开展“小手拉大手”建设文明家庭系列活动。
1、开展“小手拉大手，共创文明团场”统一行动日活动。
（1）“小手拉大手，建文明之家”。
组织广大青少年和家长，要求青少年“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过青少年“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
（2）“小手拉大手，清洁大行动”。
每名青少年至少带动一名家长，深入大街小巷、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角、清除非法广告，以青少年的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共创文明团场”的目标。
（3）“小手拉大手，敬老助老行动”。
积极倡导青少年“家中孝长辈，出门敬老人，做敬老助老好事”；组织年轻人开车送父母到敬老院看望、献爱心、送温暖。为老年人提供梳头、洗衣服、打扫卫生等各种日常炊事服务，增强青年人尊重老年人、关爱老年人、帮助老年人的意识；组织青少年开展为老人朗读、讲故事、文娱表演等多种形式，并为老人送上爱心小礼品，通过鼓励引导青少年积极开展敬老爱老助老社会实践，增强敬老爱老助老意识。
（4）“小手拉大手，文明安全行”。
以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为主线，组织青少年和家长集中开展“小手拉大手，文明安全行”协警员行动，进一步增强青少年交通安全意识和文明交通意识，提高青少年交通安全自我防护能力，预防和减少交通事故发生。
（5） 参观三连红樱桃基地，取得进步，让学员了解代表团的变化，增强主人翁意识。
2、举办“小手拉大手”演讲活动。围绕我“文明团场”工作，让青少年结合自身的实践或通过身边的人、身边的事讲出和写出真实的感受，由家长提意见并签名。通过演讲和活动引导青少年深入理解我开展“文明团场”的必要性和重要性，教育青少年爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到“文明团场”活动中来。
3、致学生家长一封信。拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到活动中来。
（2） 加强行为规范教育，提高学生文明素质。通过国旗下的讲话、主题班会、宣传栏等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
（3） 开展形式多样、内容丰富的活动。各中小学校要根据自身情况开展以“小手拉大手，建文明之家”、“小手拉大手，清洁大行动”、“小手拉大手，敬老助老行动”、“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,礼仪我先行”、“小手拉大手，共唱环保歌”“小手拉大手，同读一本书”等内容为主题的教育活动；把“小手拉大手，共创文明城”教育实践活动引向深入。
六、活动要求
（一）高度重视，加强领导。各班要把开展“小手拉大手，共创文明团场”系列活动作为贯彻落实团党委决定、加强未成年人思想道德建设、推进“文明团场”工作的重要举措，加强领导，精心组织，要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
（二）强化**宣传。充分发挥广播、led大屏幕和学校微信公众平台定期刊登、播出涌现出来的好人好事，对不文明不卫生的行为进行**，营造浓厚的活动氛围。
（三）严格要求，加强指导。要在活动中加强对学生的教育指导，学生在走上街头、社区，深入家庭时，要求学生讲究方式方法，做好活动跟踪记录，不断总结经验。各种活动要有助于及时解决孩子和家长之间的问题和矛盾，保护学生的积极性，保证活动的顺利开展
（四）严格督查，加强考核。学校将对每各班级的活动进行监督，对成绩突出的班级和个人进行表彰和奖励。
小手拉大手活动应急预案 篇10
情感性手工艺品。很多人把自制的手机挂件作为礼物送给亲朋好友，不仅特别，而且体贴。每逢情人节、母亲节等节日，都有不少顾客。
4如果学校开了一家diy手工艺品店，你会经常光顾吗？“小手拉大手共建美好家园”活动总结
为了更好地为城镇环境综合整治多做贡献，进一步净化城镇环境，提升城镇品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：
一、统一思想，高度重视
城镇环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为争创全国卫生文明镇，我校制定了校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城镇环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我乡争创卫生文明乡。
（5) 资金问题
三、开展活动，积极参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。开学以来，我们就着力美化校园，实现校园清洁规范和长期维护，消除了卫生死角。
2、开展文明卫生教育活动
要充分发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。召开一次以“小手拉手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”、告别陋习，从我做起”等为主题的主题班会；
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
（一）对“漂亮女生”饰品店的分析我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城镇”倡议活动。5月7日下午我校隆重举行了“小手拉大手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”倡议活动启动仪式。在仪式上，我校全体学生宣读了活动建议，极大地促进了学生和家长学习文明守则、养成文明习惯。
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两层楼的居民。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。
他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。
（2）建立了学生文明记事册。我们班为每个学生建立了文明记事，让学生经常与家长交流。对于他们自己和父母的日常生活中一些不文明的行为，让学生及时记录下来，让父母检查并签名。
这样，才能充分发挥文明行为的警示作用。
（2）东西全（3）开展环境整治“上街头”活动。
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对村民不文明行为进行监督和劝导，带动村民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。
（4）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
总之，在本次主题教育活动中，我校从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
1、作者：蒋志华 《市场调查与**》，中国统计出版社 2002年8月 §11-2市场调查分析书面报告
曹庄乡第一完全小学
2018年6月30日
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两层楼的居民。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。
他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。
小手拉大手活动应急预案 篇11
为了进一步提升学校品味，提高学生卫生意识和文明举止素养，增进学校德育工作特色，我班响应由政教处组织的“告别陋习、牵手文明”课题，特在“六一运动会”开展了“小手拉大手”活动。现将活动作如下总结：
1、在5月23日周五学生放学回家时学校根据实际拟定印发了《致学生家长的一封信》，由学生带回家，讲文明和谐的理念传播到家庭、社会，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做好子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
2、开展实践活动。
通过这次活动，充分调动了广大学生、家长等社会成员的积极性和主动性。从我做起，培养学生、家长和群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创建一个干净、有序、卫生、文明的校园。
小手拉大手活动应急预案 篇12
“大手拉小手”民企助学活动总结
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学、助困、救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐社会建设，响应上级号召，绿园区政协经济四组全体委员在刘主席和刘秘书长的组织下召开了主题会议，决定在我区正阳小学举行“大手拉小手”扶贫助学活动。通过此项活动，从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在精神上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。
2008年10月20日，长春市绿园区正阳小学操场上举行了一场特殊的升旗仪式。绿园区政协刘主席、刘秘书长带领绿园区经济四组的政协委员，一行13人来到正阳小学，向贫困学生伸出援助之手，向正阳小学贫困学生捐款共计5000余元。在这次活动中，对正阳小学12名贫困生进行了资助。这些贫困生深深地感到：
社会关心他们，学校关注他们，好心人关心他们。这样，就会成为学习的决心和动力，更加勤奋地学习，变得自立更生。正阳小学领导和全体师生向为贫困学生捐款的领导和企业家表示衷心感谢！
正阳小学生说：将用自己的实际行动回报社会，努力成为未来有用的人！
刘主席表示，这只是民企助学的一部分，政协经济四组还将继续开展各种扶贫活动，将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地搞好、搞扎实。为构建和谐社会尽一份力。
小手拉大手活动应急预案 篇13
徐市中心幼儿园开展“小手拉大手，共创文明城”
活动实施方案
2017年是我区创建省级文明城市的关键之年，为进一步推动创建活动深入开展，全面提升校园文明程度和学生文明素质，通过学生把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到创建省级文明城市活动中来，经南平市建阳区教育局、中共南平市建阳区委文明办研究，决定在全区中小学开展“小手拉大手，共创文明城”主题教育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，辐射社会”为工作思路，培养青少年学生、家长和广大群众讲文明的良好习惯，大力营造人人争做文明公民的氛围，不断改善我区的生态环境、人文环境和生活环境。
二、目的意义
开展“小手拉大手，共创文明城”活动是贯彻区委、区**关于创建省级文明城市的决定的一项重要活动。通过活动，让广大学生有实践的环境，在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长和群众积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
三、活动主题
小手拉大手，共创文明城
四、活动内容及形式
1、组织一场“小手拉大手，共创文明城”主题家长会
组织一场“小手拉大手，共创文明城”主题家长会，通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式等多种形式，宣传活动意义，提出活动要求，争做一个文明有礼的建阳人，在家长中营造创建省级文明城市的浓厚宣传氛围。
2、开展“小手拉大手，共创文明城”志愿服务活动
1、是清洁大行动。学校主张每个学生至少要开车送一位家长深入街道、社区、公共场所等场所进行卫生。
2、是文明安全行。倡导学生家长在放学时段，协助校警维持校门口家长接送学生车辆秩序，集中开展“文明安全行”志愿服务活动等等。
3、开展征集文明短信活动，学校通过灵活多样的方式，发动广大师生和家长，围绕“共创文明城”主题，积极创作文明短信，学校开展短信评优活动，并将优秀短信作品通过校园网、短信、微信平台向学生、家长等播发，唱响创建省级文明城市主旋律。
4、发放致学生家长一封信
学校拟定并印发《致学生家长的一封信》（参考内容见附件），由学生带回家，将文明和谐理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极加入到活动中来。
五、活动要求
1、高度重视，加强领导。要把开展“小手拉大手，共创文明城”系列活动作为贯彻落实区委区**决策、加强未成年人思想道德建设、推进创建省级文明城市的重要举措，加强领导，精心组织，专人负责，制定具体的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都积极参与活动。
2、广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
3、认真总结，务求实效。要根据自身实际，积极部署，努力突出特色，取得实效。各校要将活动开展情况进行全面总结，并及时建档，区教育局、区委文明办将适时对各校开展活动情况进行督查，并将督查情况作为评选新一届文明学校的重要内容。
附件致学生家长的一封信
——“小手拉大手，共创文明城”倡议书
参考内容）
尊敬的家长：
你们好！
建阳是我们共同的家园。为了让美丽的家园更加和谐宜居，我们全体师生都在参与创建省级文明城市活动。城市文明需要我们每个人的细心呵护，需要每个家庭的自觉行动。
在此，我们倡议：
1.倡导文明出行。绿色出行，减少机动车接送。排队候车，依次上下车。不要停车，过马路闯红灯。不要在电影院、图书馆、纪念馆、博物馆等公共场所吸烟、制造噪音和玩耍。
2.依法文明上网。不进入网吧、电玩经营**，不浏览不良信息，不跟帖、不评论，不沉迷于虚拟时空，文明上网，守法上网。
3.注意食品安全。不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。
4.生活情趣健康。不搞封建迷信，不传播伪科学，不参加不应该参加的组织、集会和活动。勤俭节约，不铺张浪费讲排场。
5.维护公共环境。不接受街头广告，不乱扔垃圾，不随地吐痰，吐口香糖。不得攀爬、破坏、占用公共花草树木和绿地。不乱刻乱画。
6.礼仪周到文明。使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。
在公共交通工具上为老人、弱者、病人、残疾人、孕妇和携带儿童提供座位。尊老爱幼，孝老爱亲，与邻为善、以邻为伴。
衷心希望各位家长和同学们共同努力，共同创建文明城市！
学校回执：
以上《“小手拉大手，共创文明城”倡议书》的内容我们已阅读。
学生签名家长签名：年月日
小手拉大手活动应急预案 篇14
锦秋湾头中心小学“小手拉大手，共建美好家园”
教育实践活动实施方案
为贯彻落实县委、县**关于“环境综合整治”工作的相关要求，通过学生把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长积极参与到“省级卫生县城”和“生态文明村”创建活动当中，决定在全校师生及家长中开展“小手拉大手，共建美好家园”教育实践活动。为使活动有效，特制定本方案。
一、指导思想
以认真贯彻十八大关于“为人民创造良好生产生活环境”重大决策和落实县委、县**“环境综合整治”工作要求，县教育局“小手拉大手，共建美好家园”文件精神为重点，加强学生养成教育和提高广大人民群众素质为目标，充分调动广大教职工、学生和家长参与“省级卫生县城”和“生态文明村”工作的创建积极性，加快推进全县“省级卫生县城”和“生态文明村”工作进程。
二、目标任务
通过深入开展“小手拉大手，共创美好家园”教育实践活动，使广大青少年学生在严格遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，养成文明生活和学习习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，为“省级卫生县城”和“生态文明村”创建工作营造浓厚氛围，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
三、活动内容
（一）举办“小手拉大手，共建美好家园”启动仪式。
通过组织召开家长会，班队会等多种方式，开展“生态文明城镇创建”宣传教育活动，全面启动“小手拉大手，共建美好家园”活动。
（二）加强行为规范教育。加强学生日常行为规范教育，文明礼仪教育，开展丰富多彩的实践活动，教育学生自觉维护好环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯。通过文明卫生教育“进头脑、进课堂、进家庭、重活动、见行动”等五个方面的活动，进一步增强学生文明意识、卫生意识和环境意识，提高文明素养，争做文明的表率。
（三）开展“七个一”主题教育活动。组织开展好一次主题班会，办一期主题手抄报, 开展一次“我身边不文明行为”调查活动，印发一封致学生家长的公开信，签订一份家庭文明卫生行为承诺书，征集一批文明格言，成立一支环保志愿服务小分队，把“小手拉大手，共建美好家园”主题实践活动引向深入。
（4） 开展创建文明家庭系列活动。印发“小手拉大手，共建文明家庭”活动告家长书，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，争做文明的博兴人。二是组织开展 “我向家长捎句话”文明行动主题队会，引导、组织少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。
三是开展一次“小手拉大手，共建文明家园”亲子活动，组织广大学生和家长利用双休日，走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，以学生的行为影响家长，将学校教育延伸到家庭和社区，实现共创生态文明城镇的目标。
（5） 开展文明行为劝说监督活动。学校设立“文明监督岗”, 劝导、制止学生中违背《小学生行为规范》的行为。成立“小手拉大手红领巾劝导队”，组织学生走上街头、走进社区，对市民不文明行为进行劝导。
努力达到一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区的良好效果。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各中队在中队指导员的带领下，由中队长组织带领全班少先队员，并为这次活动做好计划。
（二）强化**宣传。充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等作用，定期刊登、广播涌现出来的好人好事，对不文明不卫生的行为进行**。鼓励更多的人积极参与创作活动。
（三）注重突出实效。要坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性，培养榜样，以典型事例影响和带动活动的深入开展。要结合学校实际开展活动，不断创新活动内容和形式，确保活动实效。
锦秋湾头中心小学
2013年11月26日
“小手拉大手，共建美好家园”
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教育实践活动实施方案
锦秋湾头中心小学
2013.11
小手拉大手活动应急预案 篇15
活动设想：
良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。
活动目的：
通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。
活动过程：
一、活动宣传
老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。
二、活动实施
从自己做起：
1、保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。
2、学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。
从教室做起：
1、做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。
2、能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。
从学校做起：
1、能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。
2、保护校园绿化，不攀爬，攀折。
三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。
三、活动延伸
掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。
小手拉大手活动应急预案 篇16
南化塘镇中心小学“小手拉大手、共建五和郧阳”主题活动
三月份工作总结
一、指导思想
认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神
“卫生城市、园林城市、环保城市、生态城市、文明城市” 的目标，
以“小手拉大手， 共建五和郧阳” 教育实践活动为抓手， 引导规范礼
仪行为 ， 提高生态文明意识， 形成讲公德、 守法纪、 尽责任， 有秩序的文明风尚，共同创造整洁、有序、卫生、文明的五和郧阳。
二、活动主题
围绕小手“小手拉大手，共建五和郧阳”主题，在全校学生中开展一系列主题鲜明、形式活泼、内容丰富的动，以寓教于乐和体验教育的形式，团结、教育和带领少年儿童从自身做起，从身边的小事做起，人人争当创建活动的宣传员、参与者、带头人，并动员学校、家庭、社会的多方力量共同营造文明礼仪新风尚。
三、领导机构
组长：朱翠光
副组长：张士强
组员：张利、王苗、苗、马骏、张东、班主任
四、活动形式
目的：加强行为规范教育，提高学生文明程度。
各班要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练，加强班级文化建设。开展“小手拉大手，共建五和郧阳”创建活动，推行校园文明礼貌用语，培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体，乐于助人的品德，强化集体观念，增强合作意识。
五、活动要求：
1、学校集中举行“小手拉大手，共建五和郧阳”主题教育实践活动启动仪式。启动仪式上宣读了提案，大力宣传了活动的目的和意义。
2、 学校印发《“小手拉大手，共建五和郧阳”致家长的一封信》。促进家长学习文明卫生守则、公民道德纲要，帮助家长改正不良习惯，参与城乡环境综合治理，争做文明的郧阳人。
3、 召开主题班会。
（1）、各班召开一次“知孝感恩、文明成长”主题班会。
（2）、办一期“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的黑板报。
（3）、办一次“小手拉大手，共建五和郧阳”为主题的践行活动；
4、活动小结：
通过深入开展“小手拉大手，共建五和郧阳”教育践行活动，建立学校文明教育的长效机制，引导广大青少年学生严格遵守《中小学生行为规范》，养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，充分发挥学校的教育影响力，主动将教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到共建五和郧阳活动中来，并自觉遵守《市民道德规范》，实现学生、教师、家长共同受教育，共同提高素质的目的，来推动学生文明、家庭和睦、社会和谐而努力。
南化塘镇中心小学
2015年3月25日
小手拉大手活动应急预案 篇17
“小手拉大手·助力十个全覆盖”
主题实践活动实施方案
香山中心校
2016年4月
“小手拉大手·助力十个全覆盖”
主题实践活动实施方案
香山中心校
一、指导思想
“小手拉大手助力十个全覆盖”工程主题实践活动的目的就是以保护“十个全覆盖”工程成果入手，通过学生用小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动邻里乡亲讲文明、讲礼仪，以主人翁姿态积极投身到“十个全覆盖”工程中去，主动参与到活动中来，关心支持并参与村容村貌环境卫生整治，提升“十个全覆盖”工程的群众参与率，为孩子做好榜样，培养孩子从小树立建设美丽家乡的理想信念。
二、组织领导
为确保“小手拉大手助力十个全覆盖”工程主题实践活动取得预期成效，决定成立香山中心校“小手拉大手助力十个全覆盖”工程主题实践活动领导小组。
组长：孙明文（校长）
副组长：张雷（副校长）
成员：马成飞（政教主任）
张海峰（政教副主任）
于雪（大队辅导员）
马燕明、李美璇、谢志华、朱春燕、王春燕、张智志、李鼎新
左玉发宋永江何珊珊张伟张国清李靖伟贾春桓刘颖
三、活动具体安排
第一阶段：部署和实施阶段（4月1日至4月30日）。召开“小手拉大手·助力十个全覆盖”工程主题实践活动动员会议，签订目标责任状，举办专题培训会，安排活动计划台帐，组建校园志愿服务队，开展五项宣传活动和主题团队日活动，签订家庭文明公约，坚持常态开展我帮父母改陋习活动。
第二阶段：开展深化评价活动阶段（5月1日至6月30日）。深入开展做文明小公民、美丽我家我来扮、每周帮家长搞一次卫生等活动，命名“小手拉大手”先进文明户，开展阶段性成果展，组织文明户的学生和家长举办成果分享会，全面开展横向评比，纵向赶帮缩小差距活动。
第三阶段：攻坚阶段（7月1日至9月30日）。暑假期间，家长和学生是主体。学校将此活动做为学生假期的课外实践作业，并以日记或作文的形式报告完成情况。
常态开展我帮父母改陋习、清洁环境一起走、我爱家乡新变化、我为我家添光彩等活动，充分利用苏木镇场青年之家，调动青少年参与活动的积极性，消除假期的活动空白点。举办美丽庭院我来创、致家长一封信、“小手拉大手”我做到专题系列汇报等活动。
第四阶段：组织观察总结表彰阶段（10月1日至12月30日）。国庆节期间等重要节点继续以家长和学生为主体，常态化推进我帮父母改陋习、清洁环境一起走、我爱家乡新变化、我为我家添光彩等活动。
开展关爱帮困、互相学习、以环保知识为重点的知识讲座等活动。召开“小手拉大手·助力十个全覆盖”工程主题实践活动表彰大会，向社会展示活动成果。
2016年4月
小手拉大手活动应急预案 篇18
四、小手拉大手，保护环境争先锋
参与绿色行动，保护美丽家园。建设美丽的盂县，是每个盂县人民义不容辞的责任和义务。每个家庭都要尊重环卫工人的劳动成果，不乱涂乱画、乱扔物品；搞好个人和家庭卫生，养成良好的个人卫生习惯，营造清新、舒适、健康、宜人的家居环境；要积极参加学校和社区环境卫生保护，爱护一草一木，不攀爬树木、采花折枝、践踏草坪绿地，共建优美卫生的新盂县。
家长们、同学们，为了家乡多一分温暖、少ー分冷漠，多一分规矩、少一分无序，多一分安全、少一分危险，多一分干净、少一分脏乱，让我们立即行动起来，养浩然正气，树文明新风，共创宜居、宜业、宜游的新盂县！
盂县教育科技局
2019年5月20日
…………沿…………此…………线…………剪…………下…………回执单教育有痕，润物无声。家长是孩子良好行为习惯养成、良好品行塑造的重要老师，让我们认真阅读倡议内容，自愿参与“小手拉大手”行动，共建盂县文明新风尚！
学校学生签字家长签字
小手拉大手活动应急预案 篇19
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动的目的是营造良好的社会环境，让孩子和家长的良好习惯潜移默化地培养出来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。
2、 时间：2016年5月-2016年6月
三、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：
（一）宣传发动阶段
（二）落实实施阶段：
1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两个系统的工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月制定文明行为和学习习惯的目标并自觉执行；在学校里，学生互相提醒，互相帮助；在家里，父母敦促他们做文明的学生。
3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等经典篇章，诵读《爱的教育》等书籍。根据不同年龄段的特点，背诵相应的内容，共同感受文化的影响，从传统文化中汲取文明的精华。
每周，家长和孩子们共同记录学习内容和阅读内容，学生们带回学校，在课堂上交流阅读经验。
4、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。
5、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。
孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。要根据家庭实际情况，制定奖惩细则，父母和孩子要互相监督。
（三）反馈总结阶段：
开展“文明驻我家”交流评比活动。学生以班级为单位，就家庭是否遵守我们的公约进行交流，并在班级和学校评估文明的青少年，文明的家庭和文明的父母。
小手拉大手活动应急预案 篇20
龙南镇第一小学“小手拉大手，三城共创建”
主题教育活动实施方案
按照县“三城同创”办的要求，为进一步提高我校学生文明礼仪素养，在上级相关部门的领导下，我校开展“小手拉大手”活动，以充分发挥学生在宣传教育和影响带动家庭乃至整个社会中的特殊作用，结合我校实际具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以全面推行素质教育，提高学生综合素质为主线，以开展“三城同创”活动为契机，以加强学生养成教育和提高学生家长素质为目标，以开展“小手拉大手，三城共创建”教育活动为载体，扎实开展一系列教育活动，不断扩大社会影响力，努力营造人人争做文明学生、个个争当卫生使者的氛围，为“三城同创”作出应有的贡献。
二、活动目的
通过开展“小手拉大手，三城共创建”活动，进一步提高学生及家长对三城创建的重要性和必要性的认识，把活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长参与创建活动的积极性和主动性，形**人关心创建、人人参与创建、人人都为创建做贡献的良好氛围，推动三城创建工作不断向纵深发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。
三、组织领导
为确保“小手拉大手，三城共创建”教育活动有序开展，学校成立“小手拉大手，三城共创建”教育活动领导小组。
组长：吴联考
副组长：王小平、蔡伟东
成员：谭艾、曾志华、袁智玲、刘卿、谢阳美、张敏、宋小烽、谢冬梅、唐黎华及全体班主任。
四、实施步骤和活动内容
第一阶段：宣传发动阶段(2012年9月)：
1、制定方案。成立活动领导小组，制定“小手拉大手，三城共创建”主题教育活动实施方案，并下发到各班。
2、举办“小手拉大手，三城共创建”主题教育活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话等多种形式，全面启动“小手拉大手，三城共创建”活动。
3、开展“小手拉大手，三城共创建”宣传活动，通过宣传橱窗、黑板报、学校广播、致家长一封信、发放宣传资料、悬挂条幅等形式，广泛深入宣传 “三城同创”的重要性和紧迫性，增强广大市民的卫生意识、文明意识和创建意识，营造良好的创建氛围。
第二阶段：组织实施阶段(2012年10月一2012年12月)：
1、发放致学生家长一封信。拟定应印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
2、开展实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；每周组织一次师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促商户、居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁，增强三城创建在广大市民中的影响力和感召力。
3、开展“我为‘三创’添光彩，争当文明卫生小使者”活动。组织中小学生佩戴“文明卫生小使者”红袖章，走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝说引导。重点引导、监督家长和群众做到“五讲、六不”，（“五讲”即讲文明、讲卫生、讲秩序、讲道德、讲科学；“六不”即不乱丢垃圾、不随地吐痰、不乱贴乱画、不乱堆乱放、不破坏公共设施、不破坏绿化林带）。
4、开展“小手拉大手，‘三创’知识竞赛”活动。组织学生和家长共同参与，以知识竞答的形式，达到学习、宣传、普及“三城同创”基本知识的目的。
5、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自己的实践或身边的人和事写下自己的真实感受，由家长提出意见并签名。通过征文活动引导学生深入理解“三城同创”的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到三城创建中。
6、开展主题班会。结合我校实际情况，开展了主题班子会议，通过这次活动，对先进学生进行了评价和表彰。
笫三阶段：总结提高阶段(2013年1月)：
结合我校德育工作和教学工作实际，认真总结经验，不断完善和深化主题实践活动，使文明大行动规范化、制度化，形成长效机制，切实提高我校广大学生的文明素养和道德素质。
五、活动要求
1、提高认识，加强领导。学校要把开展“小手拉大手，三城共创建”系列活动作为深入推进“三城”创建工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。
2、结合实际，精心组织。制定具体详细的实施方案，创造性地开展活动，让每一位学生和他的家人都参与到活动中来。
3、注重宣传，广泛动员。在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解“三创”，以实际行动宣传、支持、参与“三创”。同时，要注重整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭和社会的重要作用，为活动顺利开展提供有力保障。
龙南镇第一小学
2012年9月
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