心态培训课程发言稿 之 一
一年级新生培训会发言稿尊敬的各位家长：上午好！非常感谢各位家长来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一孩子都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我们更希望您的孩子能在我校健康成长，快乐生活。孩子入学读小学一年级，是人生旅途的一个重要转折，也是迈向知识殿堂的第一步。以前孩子在幼儿园里，除了吃睡以外，“玩”是生活的重要内容，进入小学就不同了，孩子将从游戏为主变为学习为主。一节课40分钟，一天有六/七节课，端坐在教室里，要静心地听老师讲，时不时还要回答老师的提问。课后还少不了温习，每天回家听录音、读书，还有作为学生少不了的考试，他们就不能象在幼儿园那样玩玩耍耍了。这一转折，不是所有的孩子都能适应的。要使孩子尽快适应新的学习生活，学校里老师的引导当然是至关重要的，作为家长，也要主动地配合学校。为了帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活，首先家长自身要有充分的准备，陪同孩子顺利走过过渡期，在此学校向家长提出以下意见供参考：一、备齐必需的学习用品文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子的学习注意力，避免他们玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便吵着家长要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。铅笔最好选用六棱或三角的，不要圆形的，铅心为HB的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不用自动铅笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5枝左右，头天晚上削好，用笔帽套好，而且每支铅笔要写上名字，避免丢失，以前许多学生的铅笔经常有丢失，他丢了并不找，回家再问家长要，一次两次行，时间长了，家长就怀疑，老师这边也一样，许多铅笔找不到主，希望各位家长回家按要求给孩子准备。橡皮要简单实用，不要花哨，不要有香味的，买绘图橡皮就可，也是要方的或长方形的，不要圆的，容易滚。尺子是一边直，一边带浪形边的比较好，便于孩子学习时划线用。铅笔盒应以简朴、耐用与安全为宜。书包要款式简单，不要带子多的那种。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。课本一定要包书皮。由家长和孩子共同完成，并在上面写上学校、班级和姓名，这是一项很好的亲子活动，既增强与孩子的感情，又培养了孩子的动手能力，还教会孩子适当的节约。选用书皮要透明的，不选有塑料杆的书皮，摊开书写字时不易放平。回家着重练习认识自己的各本书的名称，以往有些孩子上课说没带课本，实际带了没看出来，影响学习。水杯不要玻璃的，要实用，易打开的.，最好带环的，便于挂在桌子上，贴上标签，写上名字。不准带小刀，剪刀等物品，容易弄伤。二、准备好上学所需的生活用品首先，孩子上学穿的衣服、鞋子、袜子等，要干净整洁，校服发放以后，孩子每天必须穿校服上学，校服要经常换洗，保持清洁，按照规定周三可以不穿。每天带好当天上课的所有课本，其他的不要带。另外要准备一块小手帕或是纸巾，用于擦手、擦脸或上厕所。中午孩子都在教室用餐，学校提供餐盘和勺子，需要自己准备洗手液洗手。孩子在用餐时，一定要注意不能说笑打闹，不能下位，吃饭要快，要吃饱，要吃多少盛多少，不够再要，不能浪费，要把桌子上的剩饭捡干净，把剩饭倒在指定的地方。三、创设良好的学习环境在家里给孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、录音机等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用，家庭的书香气氛也浓厚起来。个别家长认为孩子要独立学习，不需要家长的看护，对一年级新生而言这种想法是错误的，我们建议一年级由家长陪读，二年级跟读，三年级你在一点一点的放手。四、进行必要的学前教育1)安全教育。家长一定要重视孩子的安全教育，平时要教育孩子外出要遵守交通规则，走人行道，穿马路要看红绿灯，学会保护自己。教育孩子在校活动要适度，休息时间不跑跳不推搡，不做危险游戏，避免意外发生。不准到大型玩具上玩。如遇摩擦，要学会先说对不起，解决不了要赶快找老师。一年级学生上学放学都由家长负责接送，放学时如果不是家长本人来接，请预先和班主任打好招呼，家长一定要早到，不要让孩子等家长，所有没被接走的孩子一律到传达室接。嘱咐孩子不能跟任何人走，以往有学生家长没来接，有的跟其他家长走了，有的跟认识的叔叔阿姨走了，还有的自己就走了，结果家长来接孩子怎么也找不到，老师和家长到处找学生十分狼狈。2)文明教育。教育孩子懂礼仪，讲礼貌，早上进校门要向值老师和同学鞠躬问好，晚上回家路队要整齐，并和老师同学道别。平时和同学相处要友好，互相帮助，学会合作。其次，指导孩子学会倾听：眼睛看着说话的人，记住老师的要求，克服边玩边听，漫不经心的毛病。第三，指导孩子学会认真思考，做事肯动脑筋：比如让孩子思考问题要留有一定时间，不要急于给孩子答案。在孩子做作业的时候，家长不要一发现孩子的错题就指指点点，要让孩子养成自己完成作业自己改错的习惯，克服孩子依赖思想、畏难情绪和懒惰的习惯。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做作业。以逐步培养孩子良好的作业习惯4)养成良好的生活习惯一是养成早睡早起的好习惯。每天最晚9点睡觉，因为这些孩子在幼儿园养成午睡的习惯，上学后没有午睡，个别学生上课就有打盹的，甚至还有睡着的，所以要督促孩子早睡觉。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，但学校里是不允许吃早饭的，也不允许带零食，糖果、饮料到校。二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要按课表把书装好，铅笔削好，作业本放好。这一点非常重要。如果家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现找不到的情况。切不可越俎代庖5)养成良好的劳动卫生习惯。小学生在校要打扫卫生，每天都安排值日生，希望家长在家教会孩子做家务，练习扫地。不准在校削铅笔，扔纸花，不准随地大小便，在洗手间不准大声喧哗，更不准跑跳，避免摔倒。不准在洗手间捉迷藏。五、除了这几方面，我还有几件小事，想补充着说一说：1、为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发信息等方法联系，病、事假及学生不来校要提前及时向老师请假。2、教育孩子学校发生什么事要及时找老师，及时处理，不要回家再说，家长有什么事要及时与班主任联系。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱零花钱，懂得节约。3、不要过分相信自己孩子说的话，许多小孩做事报喜不报忧，打了仗只说别人的不是，家长要多向老师了解情况，遇到问题要冷静，不要感情用事。以前就有家长为了孩子动手打起来，而孩子之间过后却和平相处，弄得家长很尴尬。4、学校发生意外事情，家长要理解，要宽容，相信老师会合理圆满解决的，不要斤斤计较。5、勤沟通，多联系。老师好的做法需要家长的肯定和支持，不理解的请各位多询问，充分了解情况后认为老师或学校做的不够好的请及时反馈帮助我们改进。不在背后做对学校、对老师不利的谈论；6、准备一本记作业本，皮面要结实，一学期一本就可以，不准有撕页的，这样查作业方便，养成天天记作业的好习惯。最后，我向家长提一个希望--多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家心态培训课程发言稿 之 二
放飞梦想 收获成长
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先自我介绍一下，我叫张宏达，毕业于燕山大学工业设计专业，怀着对教育的梦想，我离开家乡哈尔滨来到美丽的海滨城市营口，就职于营口职业技术学院艺术系，任专业教师及教工团总支书记一职。
今天作为青年教师代表，和大家一起分享成长中的艰辛与收获，我感到非常荣幸。在此，请允许我向提供“青年教师培训”这一宝贵学习平台的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
一位哲人说过："如果你要一年的繁荣，就去种庄稼吧，如果你要十年的昌盛，就培育人吧！"我们选择教师这一平凡而又蕴含伟大的职业，投身于此、成长于此，也希望能有为于此。
正是怀着这份对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一晃已经四个年头，在这四年里，我深刻体会到做教师的艰辛和快乐。身为青年教师，没有丰富的教学经验，没有丰厚的理论支撑，但我们踏实的工作、努力的学习、深入的反思，促使我们不断成长。
这次培训，几位校领导以及几位经验丰富的优秀教师给
我们进行了有关师德修养、教师素养、教育教学技能、教育科研方法等方面的讲座，为我们青年教师的成长起到推动作用。培训过程中回想近四年的教学实践，感触颇多、收获颇丰。
感受一：重视师德建设，提高自身修养。
从青年教师的实际情况来看，我们依然缺乏思想政治方面的严格训练和要求，因此学院多方面的采取多种形式，对我们加强理论学习和教师素质方面的训练。其中包括各种形式的报告会、座谈会，普通话培训、青年教师岗前培训，并组织我们去省里进行试讲，取得高校教师资格证书，使我们首先具有高校任教的基本资格。通过培训，使我对“师德”有了更深刻的认识。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，教师自身的行为对学生有着非常重要的影响，潜移默化的感染学生。自从事教师这一职业以来，我就注重师德方面的修养，因为我知道只有身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到教室等候，学生能遵守吗？
因为甲型流感的原因，我们停课20多天，影响了正常的教学进度，十一期间正赶上我人生中的一件大事“结婚”，考虑到已停课两周，而自己讲授的CorelDRAW课程无
人能代，我在10月5日还是如期的步入课堂，虽然没能休成婚假；虽然没能去度蜜月，但我没有遗憾，因为学生就是我的一切。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
感受二：培养教育人才，学院搭建平台。
来到营口职业技术学院，对我感触最深的就是学院的领导们为了能使我们这样的青年教师充分发挥自身优势、争做合格的教育工作者，提供了一次又一次有利的平台。
青年教师导师制、校内公开课、专家组评课、各类教学比赛、“双师”素质培训，这些多层次的培养方式，使我们在实践中接受教育、经受锻炼、丰富阅历，在改进教学方法的同时，也使我们找准了自己的位置和努力的方向。
正因为学院为我们青年教师开设了这么多的“绿色通道”才促使我们年轻教师的快速成长，这期间我也取得了一些成绩，比如在学院的教师课件现场制作比赛中获得“第一名”；在优秀毕业设计比赛中获“优秀指导教师”称号；以及参加辽宁省高职教育师资培训，并取得“双师”素质证书等。
当然，有很多时候努力没能换成证书，但最重要的是自己苦在其中，乐在其中，收获了很多，成长了很多。我坚信
我们青年教师都能充分利用学院为我们搭建的平台，紧跟学院的步伐向更高层次不断迈进。
感受三：加强业务学习，提升专业水平。
不断学习是成长的关键，而加强自身的业务学习就显得尤为重要。
记得初为人师，第一次走上讲台，所有学生的企盼和目光都向你汇集，真的无所适从，而当教务处王处长走进教室，更让我忐忑不安，忘记了这堂课是怎样度过的，走下讲台的那刻，王处长还是鼓励我说：讲得不错，挺有胆量。正是这样的鼓励让我不再气馁，经过认真分析总结失败的原因，发现自身的理论基础薄弱，一些教学方法、教育手段还停留在初级水平。因此，我加强自身基本功的训练，努力多读一些教育教学方面的书籍，上网查阅成功的精品课程，全方位多角度进行学习。通过不断琢磨课例，改进教学方式，终于能够熟练的把握好课堂，提高了授课质量。
我深知自己要学习的东西还很多，特别是专业方面。京剧大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此，“不听别人的课，就上不好自己的课”。于是很多优秀教师的课堂都有我的身影。通过听课，我学会了如何更好的组织课堂；通过听课，我找出了自己存在的问题。经过一系列的学习借鉴，一个循环下来，我的课堂也开始有声有色起来。
值得一提的是，艺术系一直重视专业方面的教学，连续几个学期组织教师进行学术讲座。我有幸参与其中，为了带给学生一个全新的视角，经过认真筹备，查阅整理相关资料，主讲的学术讲座取得预期效果。
在完成自身教学任务的同时，为响应学院教务处的号召，做院级精品课程，作为小组成员，我积极配合主讲教师，并学习相关经验，不断探索，争取早日做成省级精品课程。提升学院整体教学水平。
感受四：开发自身潜能，做创新型教师。
创新是大学教师的必备素质、不可或缺的重要内容，在当前日益更新的知识经济时代更是如此。高职院校教育教学的最大特点就是要在原有理论基础上，有所突破、有所提高，培养出高等技术应用型人才。作为青年教师，我们具有敏锐的洞察力，也适合从传统教师的角色向创新型教师转变，敢于质疑，勇于突破，善于超越，提升自己的创造力。
创新型教师要灵活运用教材，发现和选择有利于学生的学习材料。艺术系的电脑艺术设计专业和服装设计专业都开设矢量绘图软件CorelDRAW，但因自身专业特点，虽然选用同一本教材，我还是决定分别备课，通过不同的实例制作，从而达到和专业紧密结合。后经调整，现在选用不同教材，但又不局限于教材，扩展学生的知识范畴，增加实际操作能力，从而达到我们的培养目标。
心态培训课程发言稿 之 三
教师怎么与学生相处，这个问题似乎永远不可能找到标准答案。因为我们面对的是初中学生，从来没有任何两个人是一模一样的，更何况是半人性半猴性的初中生，所以同样的方法对甲适用，对乙也许就未必。如果非要寻找答案，我只能说见招拆招。在这里，我很愿意把我在多年工作中的教训总结成一些经验，与各位年轻的朋友分享。
首先，对学生要有足够的耐心。许多年前，当我刚入职，偶然看见一位刚做了妈妈的同事的玻璃板下的一张字条“对待孩子，第一是耐心，第二是耐心，第三还是耐心”。这不是谁的名人名言，但多年以来，我越来越发现这实在是太精辟不过的一句话。当他做错时，给他耐心，期待他的修正；当他的修正迟迟不到时，给他耐心，相信他一定会有开花的季节；当我们所有的努力都不见结果的时候，给他耐心，听听他的故事；当他诉说时，给他耐心，我们所要做的只有倾听和追随，共情与悲悯，因为那些絮语中，往往会有让我们找到症结的关键。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”也许就是这样的叫人惊喜！可是，我们常常不够耐心，但是我愿意把它作为我职业生涯中的必修课，离它近一些，再近一些。
其次，给学生平等和尊重。成绩好的学生容易恃宠而骄，成绩差的学生容易自惭形秽，但是在老师的眼中和心中，他们应该是一样的，有同样的人格与尊严。我们也曾经是学生，当年最痛恨的也许是老师的不公正和无端的呵斥。孔子说“己所不欲勿施于人”，将心比心，换位思考，我们最应该懂得公正和尊重在学生的心里，是多么重要啊！如果我们工作中有失误，要敢于真诚地对学生说一声“抱歉”。请给我们的孩子更多的理解与关爱，宽厚与善待！亲其师，才能信其道。教师没有对学生的关爱和尊重，欲实现对学生的教育，是无从谈起的。当然，平等和尊重绝不意味着老师的忍让甚至礼下于人委曲求全，因为学生不是“上帝”、教师也不是“服务员”。遇见冥顽不化非常无礼的学生，捍卫老师自己的尊严是必须的。我曾经以自己的方式解决了一个在课堂上辱骂老师的学生，原谅我不说具体方法，因为那也许不甚合理，但他从此安生了，毕业以后在街上又见到我时主动跑来说我是他最佩服的老师时，我明白了“战争缔造和平”的真谛。
第三，塑造自己的形象与魅力。我们都不可能永远做帅哥美女，而一个老师的气质与人格魅力经过培养与修炼，却是可以永恒的。教师的人格魅力最能感召学生的灵魂，用你逐渐释放出来的人格魅力和丰富的学识去征服他们，让他们将信赖教师的情感转化为内驱力，让他们学会学习，学会生活，学会做人。我觉得对于学生而言，教师的“沉稳”和“温和”是很重要的气质和魅力。如果教师能以轻松而安详、沉稳而冷静的态度对待学生；以温和、豁达、诚恳的人格魅力影响学生；用和蔼、真诚的语言解决师生之间的矛盾；时时处处使学生感到亲切、温暖，感到一种无形的吸引力，这对培养学生的优良心理品质、健全的人格会起着重要作用。曾经读到毕淑敏的一篇小文：记得早年学医的时候，一天课上先生问题：“大家想想，用酒精消毒的时候，什么浓度为好？”学生齐声回答：当然是越高越好啦！先生说：“错了。太高浓度的酒精，会使细菌的外壁在极短的时间内凝固，形成一道屏障，后续的洒精就再也杀不进去了，细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓度，是把酒精的浓度调得柔和一些，润物细无声地渗透进去效果才佳。”
于是我明白了，柔和有时比风暴更有力量。柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩长，依旧扼守尊严的艺术。
我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心扉的窗纱；我们的面庞柔和了，就更能流畅地传达温暖的诚意；我们的身体柔和了，就更能准确地表明与人平等的信念。
只可叹，我对教育上的这些认知，已是姗姗来迟。到如今，白了少年头，对以往教育工作中的错误和失败，没有机会再去修正和弥补。我不是优秀教师，但是愿意为了她坚守寂寞，只求耕耘。
在座的各位年轻的朋友藏龙卧虎、后生可畏，有许多值得我学习和仿效的地方。
最后祝愿各位小朋友，个个能成为学生的良师益友。
心态培训课程发言稿 之 四
自12月1日－5日短短的五天时间，却给我留下了很多，留下了收获，留下了感动，留存了记忆和友谊。
几天来，我的最多感受是：三个体会、两个收获、一句心里话。三个体会即：一是感谢市委组织部、感谢市妇联给我们提供了这样一次学习提高的机会，为我们选择了中华女子学院（全国妇女干部培训的最高学府）这样一个好地方，我任妇联干部五年来还是第一次来此。二是感动中度过每一天。市妇联领导的周到安排，马主席一行，市妇联姐妹的细心关怀和院方老师的热情接待深深地感动着我和其他人。尤其是孙红英部长为了把费用降到最低，精打细算，甚是劳累。我们这些女人们被女人所感动着。三是感慨很多。我在基层工作了十几年，接触到的多是具体问题怎么解决、什么样的人如何对待，怎样才能更好地完成下达的任务指标，……。到这儿的几天里，聆听着教授们的讲课，如沐浴着三月的春风，所涉及知识的广度、思路的宽度、予以的启迪，时时浸透出教授们的水平、修养和素质。我感慨我的差距太大了，我也感激我有了这次补习充电的机会。
两方面的收获：即，一是短时间内收获了颇多的知识。培训内容安排详细、完整，培训课题实用、有针对性，而且符合妇女要求，符合妇联工作需要。从理论高度到实践方法；从传统教育讲到现代理念；从经营家庭到科学教子；从领导科学到中央政策，为我们今后更好地干好本职工作，提供了理论基础和保障。二是交流中存留了友谊。我们来自唐山市各县区直单位，从陌生到相识，彼此留下了联系方式，彼此留下了美丽的印象，让我们在以后的日子里相互联系，加强沟通，为友谊之树浇水施肥。
最后是我的一句心里话，用个通用的词语叫感言吧：在这寒冬季节，在这岁末之时，我们满载学习的收获，珍贵的友情，让我们信心百倍地去迎接人生中新一年的机遇挑战吧！祝福姐妹们成为漂亮、美丽、魅力的女性！诚恳地邀请大家去唐山滦县做客，那里是春齐故里，魅力xx！
心态培训课程发言稿 之 五
蜀岗西峰、瘦西湖畔座落着一座花园式的校园，她就是——江苏省江邗中学（集团）。看，她那么毅力挺拔、那么骄傲地扬着她的头颅，含笑望着远方。是的，她有资本这么骄傲，有能力笑傲群芳，因为在一代代人的努力下，历经风雨，从一所不知名的乡村学校走向如今的辉煌名校，她的身上有着太多的故事，以及令我们敬佩的成绩。
透过她的发展，我们看到了一代代奋进的邗中人，正是因为他们的拼搏与努力奋进，才有了如此辉煌的邗中。邗中人善于抓住历史的机遇，一步步努力壮大；邗中人也有着坚韧不拔的毅力，在困难中勇猛直前；邗中人崇尚一流，追求卓越的品质，他们“小事做出品味，大事做出精致，凡事做出特点”，正因为一代代邗中人的努力与坚持，才有了如此坚强的邗中。如今，我也成为一名邗中人，为此，我感到自豪与骄傲。
心态培训课程发言稿 之 六
尊敬的各位老师：
大家好！
按照学校周未教研活动的安排，要求我进行《师德新说》的培训，其实，谈不上是培训，只是利用这个机会向大家汇报：这些天看了《师德新说》这本书的所学、所感、所思。我把它理解为九个字：“爱自己、爱学生、爱父母”，希望能与大家共鸣。
爱自己
每个人都有不同的命运，或多或少对自己的命运都不满足，对生活总是充满怨恨，总是怪上天对他的不公平。下面我想带着大家去认识一位天生就有着不幸遭遇的人——国际著名激励大师“约翰·库缇斯”。他是一位先天性腿发育不全，两条腿基本没有成形的人，凭着惊人的毅力成了国际公认演讲家、同时也是一位澳大利亚唯一的网球冠军、板球传奇人物。他有轮椅，但他不坐，他凭双臂行走，他的故事激励着全世界的人，现在我们就来看看他又能给我们什么样的震撼！（观看影片）……他说的那几句话很值得人深思：一句是：“如果你嫌弃你的鞋，请与我换一下，”一句是“别对自己说不可能”另句是“无论你觉得自己有多不幸，永远有人比你更加不幸，无论你觉得自己有多了不起，永远有人比你更强！”我想温馨提醒我们学校的一些教师，别对自己说不可能，也别以为自己至高无上，所谓人外有人天外有天；他还有一句话：每个人都有残疾，有的人可以看见（外表的），有的人却看不见（内在的心里残疾），你的残疾是什么，你能看见吗？）这些话语让人深思，我觉得我们一些教师心理就是有残疾。一个用手当脚走路的人都能更好的活着，努力地工作，追求着自己的梦想，实现他的人生价值，体现了存在社会中的意义，那么，作为我们是健全的人，更应该努力工作，发挥自己的光和热。
“爱自己”。什么热爱祖国，热爱家乡，热爱教育，都是空话、套话、大话，人需要爱的是自己，需要讨好的也是自己。什么是爱自己？就是爱自己所选，在社会上做一个有价值的人，作为教师，我们应该不放弃、不放纵、不糟踏光辉的职业、不虚度美好的时光，成就学生的同时成就自我。那么，教师，怎么才算爱自己呢，我认为就得做好以下六个方面，一是爱岗敬业、二是教书育人、三是为人师表、四是终身学习、五是爱国守法、六是关爱学生。
爱学生
一、爱岗敬业
于漪老师这样说：一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。作为社会一分子，岗位不仅是社会提供人个人的谋生方式，更是个人对于社会应尽的义务，任何一个个体都应对人类社会有所担当。爱岗其实也是尊重和珍惜自己的选择。既然选择了，就应执着地去追求，选择职业和选择爱人是一样的，既然“爱”了，就得深爱，我们要爱她的优点，更要爱他的缺点。要爱他成功时无比的喜悦，也要爱失败时诸多烦恼，更要爱工作时的那些枯燥和孤独。我们好多老师都存在于爱与不爱之间，这就是一切烦恼的根源，李凤霞老师说过，如果爱请深爱，若不爱，请离开，选择了就得深爱。因为只有爱岗才有奉献，只有爱岗才会敬业，世界上所有的职业都需要奉献。（邹有云事迹）江西省永修县三溪桥镇黄岭村太阳山教学点，是1973年建立的教学点，为方便周边的杨家山、雷头山、太阳山三个村寨读书的孩子，这里没有一个老师能呆上一年，家住此镇雷头山的邹有云毕业于江西大学。一天，看见同村的一名妇女在河边洗衣服时拎着女儿往水里淹，说：“不去上学就淹死你”，孩子挣扎着双脚哭着说：“路这么远，淹死我也不去”。是呀，从家到学校来回就是三十里路，别说小孩子，大人都受不了，邹有云却要求到太阳山去任教，每天坚持走30里的山路，在太阳山坚守了36年。在此期间，大女儿患上肺炎，因医治不及时夭折，二女儿相隔两年患上骨髓炎，花大量资金医治，命虽保住却让原本贫困的家庭负债累累。其实有很多机会他可以走出大山，去从医挣钱，过上好日子，可他没有，坚定信念，让人敬佩。他成为20__年感动中国的年度人物，他是这样说的：“只要太阳山教学点一天不拆，我就要在这里教一天书，望着山里一个个孩子成才，这就是我的幸福。”
谈到爱岗敬业，我谈点我的想法：我能在这么好的学校当上副校长，对于一个初三都没有读的水平来说，我是诚惶诚恐，深感肩上压力之重大，生怕做不好事，带不好头，愧对大家对我的支持，领导对我的信任，每当看到别的学校学生多才多艺，活动开展得有声有色，我心里有一种无形的压力在萌生，所以，平时工作中心里难免急燥，语言过急，还望大家理解。在工作方面，我将尽心尽力地去做好份内的每一件事，同时，我坚信，态度比能力更重要。
另外，我想对枫溪当地的老师说一句，枫溪因有我校而荣耀，因此校促进了老区人流量的增多和地方经济发展，作为地地道道的枫香溪镇人，这里是我们祖祖辈辈生活的地方，家乡兴衰，匹夫有责，我们无任何理由不爱岗，不敬业，如果因为我们自己不敬业，使仅有的学校衰败，我们会遭到家乡父老的唾骂，会受到良心的谴责，所以，别嫌会多、别嫌活动多、别嫌要求多，等等，做好本职工作是我们义不容辞的事。
外地教师你别慌，我不是排外，我只是喜欢直说，你们更应该敬业：“你们十年寒窗，从大学毕业后来此就业，当上教师，背井离乡来到此处，决不是来此体验生活的，我想为的是能有一个稳定的工作，宽慰为我们辛勤付出的父母、亲人，用自己才能去创造美好的生活，梦想有一天能出人头地，光宗耀祖。我认为，我们既然来了，就应该安心工作，不是为学校，是为自己，想早一点走出大山的老师能早一点走出大山，想在这里展示你的才华的出人头地的老师，尽情地展现，八一这么宽广的舞台，何愁英雄无用武之地。另外，你们终究是这时的过路客，为何不在这短短的几年内借助这里的力量提升自我，也为枫溪人民留下好印象，大没必要为某些小事耿耿于怀，影响你施展才华的空间。应不懈地努力、也不狂来老区一趟呀”。
老师们，尽管怎样，人要对自己的选择负责，行为负责，教书育人，并不希望你去做惊天动地的大事，我们能做的，就是把小事做好，做好每一件小件，我就是我们存在社会中的价值。见细微处于功夫。
二、教书育人
教书育人的含义是：我们教师负载着人类终极关怀的有信仰的教育，它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有信仰、有灵魂的人，而不只是热爱学习和有特长的准职业者。
有些老师把教书和育人截然分开、对立起来，认为自己的任务就只是传授知识，至于育人那是领导的事、班主任的事，这种看法是错的，因为任何一个教师无论教何种课程，它的授课内容本身就包含了知识内涵和育人内涵，不仅要教会学生要学会知识，还要告诉学生学它来干什么。（上一次我和冉光亮老师讨论：语文教学的宗旨是什么？一是通过书本教会学生新的知识，但主要还是让学生明白其中的道理，进行思想道德教育，学会做人，）
1、教书需：“循循善诱、诲人不倦”
孔子说：学而不厌、诲人不倦。作为教师，要能够站在孩子的角度设身处地、推已及生地理解孩子，这样的教书就成功了一半，魏书生说：教育就是服务，我们要看被服务者的起点，如果起点雨低，我们就得耐心地多讲几遍，如果人人都是聪明的，什么都会做，那要我们老师干嘛？把好学生教女孩子是人，把差学生教好，是神！请大家记住：“教书是一种唤醒、是一种鼓励和激励，更是一种等待，”不能超之过急，欲速则不达。
2、面向全体
传统的教育在很大程度上是一种单一、机械的模式化教育，而面对兴趣爱好、知识基础、认识结构、能力水平千差万别的学生，他们忽视孩子们的差异，对学生制定统一的目标，用同样的方法，做同样的.练习，要求同样的步伐，从而导致差生消化不了，而优生吃不饱，天才学生不能脱颖而出。学生犹如被填充的容器，失去了自我，失去了原有的，这显然不符合孩子的身心发展规律，这种教学容易扼杀学生的创新能力，导致学生因为困难而厌学，丧失了学习的主动性，丧失了原有的灵性。面向每一位学生，陶行知主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”反对不求实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。让学生更多地体验成功，才能使学生在愉快的学习中和谐、健康的发展。
3、因材施教
每个人都有认知差异、智力差异、差异等；例如：有些孩子可能对音乐敏感，而有些孩子有较好的语感，有些孩子记忆能力很好，有的观察能力很强，每个人在不同领域的天赋是不一样的，最极端的例子就大文豪钱钟书和物理学生爱因斯坦。试想，如果我们把钱钟书培养成物理学家，或者把爱因斯坦培养成文学家，我们绝对相信这是不可能成功的。我们如果让姚明和刘翔不搞体育，他们会成为明人吗？（现在，乡下很少有这种现象，城里最多，形成了一股小孩学器乐的风潮，许多家长盲目追风，买钢琴乐器，孩子不喜欢练琴，很是痛苦，结果万多元的钢琴就闲置了，这就是没有根据自己孩子的天赋考虑，没有“因材”。）例如（我们学校上个月给树木施了肥，死了一些树，原因就是学生施肥时没有根据树木的承受能力导致的。大喜树和红花继木，施一样多的肥，喜树要瘦死，红花继木要被肥料烧死。）
4、实施素质教育
素质教育和应试教育似乎是教育中一对永恒的矛盾，多少年都争论不休，记得前几年，我们在学生的成绩单是不能填分数，填ABCD等级，让家长迷糊了很久。人们极端地认为，素质教育就是不谈成绩，把学生的分数藏起来，让学生之间相互不了解成绩、在班中的位置，其实这是一种不负责任的态度。实施素质教育和应试教育并不是水火不容，当一个孩子的素质真正得到全面的发展和提升了，考个好成绩应该是水到渠成的事。例如（王连方老师上次和我这样说：“本期比上期班上的学习劲差了，可能因为班上参加活动太少了，集体意识不强导致的”）。学生没有全面的发展，学习兴趣自然不高。证明，开展适量的活动并不耽搁学习。如果你一位地怕活动耽搁学习，我想可能你们会耽搁学生一生的。（上周我们去与木黄小学交流，他们学校的活动多种多样，因为他们是乡村少年宫学校，我们看见全校有十几种活动，唱歌、跳舞、电子琴、画画等等，达到了人人有特长有爱好。这些活动都每个人都树起大拇指，我想：他们不耽搁学习就能培养出成效吗？不付出就能出成效吗？我们学校，音乐、美术、体育大家随时可占用，大量时间都是在搞质量，但质量提上去了吗？学生的特长是越来越少了，这样下去，我们将会害人的。我特意问了他们的学生成绩，人家成绩照样不差。）但是、我相信，不久时间，我校的师生会超过他们的。
5、激发学生的创新精神
新课程标准就是引导学生自学，什么时候学生在课堂上学会独立思考了，什么时候学生能探索属于自己的答案了，我们的教书育人也就成功了。这就是新课程改革。
三、为人师表：
师者，人之楷模。为人师表：指老师应该成为学生效法的表率。教师职业具有特殊性质，就要求教师具有高尚的情操、知荣明耻等等。
1、情操高尚、知荣明耻
所谓：“亲其师、信其言、效其行”就是首先要具有高尚的人格，崇高的威信才能让学生信服，才能“亲近你，听你的话、仿效你行为”，教师要求学生做到的，自己必须先做到。那种要求学生按时上课，自己却经常迟到；要求学生勤奋好学，自己却教无长进；要求学生文明礼貌，自己却经常以势压人，甚至粗话、脏话不断；要求学生遵纪守法、讲究公德，自己却“以教谋私”；这样的人如何来塑造学生健全的人格呢？
2、注重礼仪、举止文明
教师作为传道、授业、解惑的主体，老师不仅要有学富五车的知识、要还有外在的形象给学生潜移默化的影响，启迪学生对美的向往和追求。仪表可以表现教师的状态和文明程度。仪表不仅体现着对他人的尊重，还可以在与人交往中给人以良好的第一印象，形成和谐的交往气氛，以达到理想的交往效果。但美这个概念，大家要自己把握，对于前露胸、后露背、中露肚脐、下露大胯衣着，这算不算是对美一种追求呢？
3、自觉抵制有偿家教
我校老师也有人搞家教，反正上面没有查到你，学校是不知道，但千万别留着题等家教课上讲，这是绝对不行的哦。
四、终身学习：教师不仅仅是传道、授业、解惑的“师者”，还需要是终身学习的“学者”。
在当前老师普遍学历达标的前提下，大多数老师的学科专业知识问题不大，但还是存在着与时俱进的问题，每隔一段时间知识就会老化，需要不断地给自己充电。平时我们都爱说：“抛砖引玉”，对教师和学生之间的教学，就是抛玉引砖，如果现在你还是用砖（陈旧的老方法）是引不出来玉的，无法让学生信服你，你要给学生一滴水，你就得有一桶水。教师应该用知识让学生敬重，用学识引领学生成长。教出自己的课堂，才是具有效果的课堂，我们现现成的优秀很多，有的教师只是照搬，用别人的东西来教学生，课堂怎么会生动，只有教出自己的课学堂，才算是一个合格的教育人，做一名轻松地、能掌控课堂的教师。我在分析，为什么我们的压力感觉越来越大，是因为我们在落后。只有丰富了自己的学识，拓宽视野，方能在错综复杂的社会寻得“解压”。
五、爱国守法
有国才有家，要教会我们的学生拥护爱戴我们的祖国，做一个爱国守法的好公民，成为国家的栋梁之材。努力学习知识，建设自己的国家，心中才有民族，有大爱，有信仰。
六、关爱学生
《师德新说》一书中这样写道：不爱学生的教师是不合格的教师。爱是教育的全部，没有爱就没有教育。热爱祖国从热爱学校开始，热爱学校从热爱学生做起，想学生所想、急学生之急、供学生所需、补学生所缺、扬学生所长、解学生所惑、克学生所难。具体体现是尊重与信任、欣赏与鼓励、引领与指导、理解与宽容，着眼于学生一生的发展和幸福，就如我校的办学理念：让学生感受幸福。
1、尊重、信任学生：学生是具有独立人格与自主权利的人，不是奴仆、不是犯人、学生是有意识、有情感的人，不是只能承载和记录知识符号的容器和电脑；学生是有自尊心、同情心、荣辱观、是非观的人，不是简单生存、没有思想情感的动物，所以，在任何情况下，都要尊重学生人格，达到“亲其师、信其道、效其行”的效果。
2、关爱学习有困难的学生。（例子：一个班的学生从成绩上分为上、中、差三类，我们老师都要尊重、重视。因为。上为成绩好的学生，他们长大后会考上重点大学，或去搞科研、当领导，中为成绩一般的学生，他们一般情况可以考个三本师院，几年毕业后参加工作，就和我们是同事，差生，成绩不好，但小脑发达，可能初三不毕业就出去闯荡，万一荡成企业家、包工头、大老板也不是不可能，回来搞个投资等等。大家说，这三类人，我们可是不敢不重视呀。）其实学习不好的学生比其它学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。针对学困生老师要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因；以便对症下药。去捕捉他们身上的“闪光点”，给予表扬，从而迸发奋发向上的决心和力量。我们要教“小天使”，更要爱“丑小鸭”。因为丑小鸭将有一天会变成天鹅。
3、关爱特别的学生。就心理倾向来说，学生爱好各式各样，有的喜欢书法，有的喜欢写作，有的喜欢美术、有的喜欢朗诵，有的喜欢运动教师对于学生的正当爱好，都应给予肯定、鼓励，并加以重视培训。
4、关爱犯错误的学生。有的人说：人之初，性本善。有的人说：人之初，性本恶，我觉得也不一定，人性出生就是白纸一张，即不恶但也不善，现在社会上的一些不良因素影响了下一代，也不要盲目的认为犯罪的人一定是天生的坏人，他有的是被逼的或其它因素，人非圣贤，熟能无过，人难免会犯错。学生是人而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们去培养造就，要去了解为什么会犯错，我们一定要善待学生的失误、错误，给他们改正的机会。
5、保护学生安全。保护学生是教师的天职。从以前的义务变成了一种责任，其实，在没有将此规定写入新规范以前，我们一些教师早就把学生安全作为自己的职责了。一日为师，终身为父母，也就是这样来的，教师应该像保护自己子女一样对待学生。关心学生健康，维护学生权益。如：殷雪梅、谭千秋、张丽莉就让人敬佩。千万不要学“范跑跑”。在大灾大难面前，能挺身而出，用生命保护学生的生命。都说人生没有彩排，但如果再次发生这样的事，他们仍然会这样选择。
爱父母
“百善孝为先”，这个话题是从古至今永不褪色、永触人心的话题。一个孝字，伴随着中华民族几千年的灿烂文明，因为这个孝字，让社会更加和谐。百善孝为先，父母对于我们每个人来说，有养育之恩，感恩行孝是中华民族“孝”文化中的内涵，更是作为人子女应有的基本品德，作为教师，更应该孝敬父母。目前，随着我国的老龄化人口形势的不断加剧，讲究孝道对当今社会具有积极的现实意义。孝敬父母的典范很多：“古有王祥卧冰求鲤，现有田世国为母捐肾，还有人民教师陈斌强悉心照顾母亲，用小时候妈妈背他的那一根布带紧紧地把失忆的母亲连在一起，都说久病无孝子，从陈斌强身上他诠释了什么叫孝道。等等。像这样的孝老爱亲的事例还有很多。但是，近年来，由于受外来思潮的影响和市场经济浪潮的冲击，一些人心理失衡，道德滑坡，以致出现“敬钱不敬老、敬权不敬老、敬小不敬老”，甚至“刮老、啃老、弃老”，虏待老人、毒打父母等一些不正常的现象，让人愤懑而痛惜！俗话说：“当家才知盐米贵，养子才知父母恩”不养儿女不知父母苦！这些都道出了孝道的真谛。人从哇哇坠地到蹒跚学步再到读书成人再到当家作主，有的还要看一下代，每一步都有父母的爱相伴着、付出着。在父母面前，你永远是长不大的孩子，你是他们永远的牵挂。我们也当上父母了，这样爱子女之心早也能体会。“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒；父母教、须静听；父母责、须静承”这是上次我放给学生们看的弟子规视频，那天晚上教师原本看感动中国视频，但投影仪坏了，就没有看成，但没有几们老师到教室里，看晚自习，其实我们真的需要看看弟子规了，弟子规真的写得很好，我想不单单是写给少年儿童看的，更应该看的是我们成年人。有一天，我们也会老去，我们在向父母尽孝时，其实也对自己的子女进行孝道教育。（麻布袋葬父的故事）《乌有反哺义，羊有跪乳情。人如忘父母，不胜一畜生！》
孝道，全社会都很关注，一个不会孝敬父母的人，在社会上会遭到人唾弃的，事业不会成功的，也不会幸福。
幸福是什么？有妈妈就是幸福；是快乐与家人一起分享、困难一起承担，这才叫幸福。俗话说：“家有一老，犹如一宝”。我们要珍惜，要学会感恩。在这里我想提醒大家一点，不论是我们的父母、还是公公、婆婆、还是岳父、岳母，那都是我们的亲生父母，夫妻之间千万不要分你的、我的父母。俗话说得好：“儿孝不算孝，是媳孝才算孝呀；女孝不算孝，婿孝才算孝”。总之、如果与父母有误会时，无论他们再怎么不对，你都不能和她有争执，这样的家庭才会和睦。家和万事兴呀！
有的人总是埋怨自己出生不好、来这世上真的是受罪的，告诉大家，没有父母带我们来到世上，我们连受苦、受罪的机会都没有。请大家记住：“父母一天天年老，可能说的话不一定入听，做的事不一定让你满意，可他们在再不对，都是生、养我们的父母呀”父母年老了，会变得很小气，在不经意中我们的言语就可能伤他们的心，所以，我们一定要注意说话方式。其实，父母也不需要我们给他们什么，我们能做的就是陪在他们身边，多一句尊敬的问候。而我们中国人，天生与父母就有代沟，有话说不出来，不会表达，说的少，做的多。但只要时心里有孝，落实到实际行动中，父母是能感受得到的。
所以，不要给自己留下遗憾，趁父母还健在的时候，赶紧去尽孝呀，不要等父母不在了，才想起孝敬，那时也晚矣！教师们，树欲静而风不止，子欲孝，而亲不待也！
最后，各位老师，魏书生老先生这样说过：生在中国爱中国。我们是身在贵州爱贵州，身在思南爱思南，身在东华爱东华，不管落脚在哪里，就要真心爱这一块土地。爱自己的选择，只有动了真情，才会付出，你才不会孤单，你才会快乐永远......
老师们，天高任鸟飞，海阔任鱼游，大胆去实现你的人生价值吧！
谢谢大家！
心态培训课程发言稿 之 七
一位成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想、爱学生、能 为学生的成长奉献出身心，具有做好班级各方面工作的才能。综合班主任工 作的过程、方式及职业性质等特点，笔者以为，班主任应努力做到“四勤”：
（一）“足”勤，即勤于深入学生的生活
在一个班级里，班主任是接触学生最多的教师。班主任在与学生日常的接触中，若能做到及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制，“足”勤，是必须要做到的。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，曾提出过班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为评估考核班主任工作的重要内容，其意义在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。因此，作为班主任，要管理好班级，我觉得大家应该实施“足”勤制度，真正走入学生的学习和生活。
（二）“目”勤，即勤于观察
班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心，时时注意，处处 发现。比如，在课堂上观察学生的注意力状况、情绪表现、作业的质量和速度．在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一名学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带这件极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见， 优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察．而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚至是极微小的情绪变化上感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件韵萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。
（三）“口”勤，即勤于捕捉与学生交谈的机会
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；称职的班主任无不与学生有大量的语言交流：他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发进行艺术处理和巧妙的引导？？这些在学生思想、品德、学习、生活等无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是巨大的，切不可等闲视之。作为班主任要勤于捕捉与学生交谈的机会，让教育在交流中升华。
（四）“脑”勤，即勤于思考
“脑”勤乃．．四勤”之核心。班主任要将班内一个个具有独特个性，处 于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付 出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器、勤于思考是班主任工 作的灵魂。班主任需要思考的'内容十分广泛，既要全面思考学生必须明白的“大道理”。又要考虑到各种具体的学习、工作和生活实际。可见，勤，乃是四勤”之核心。
心态培训课程发言稿 之 八
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我叫石小伟，现是涪陵二中的一名物理教师。感谢领导给我这次作为培训学员代表发言的机会！首先我谨代表全体培训学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的区教委、中国教师研修网的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。作为这次培训班的学员，我由衷的为结识众多的优秀老师而高兴；为能与众多的同伴共成长而欣喜。这次培训，虽还是第一阶段，但我感受颇深、让我受益匪浅。下面我就谈谈对这次培训的一些认识和体会：
首先，我想先告诉大家一个秘密：我无意中加到了培训班级老师管理群中，我发现了各位领导、班级老师们个个都积极投身于这次培训中来，且密切关注着各位学员的学习情况、学习中遇到的各种困难，并能及时的解决。这让我感受到我们的领导们对这次培训的高度重视，服务的细致周到。
言归正传。大家都知道，此次网络培训模块一的内容并不针对某一学科而言，而是针对我们广大的教师群体日常教学工作中的实际问题而进行的解决问题型的一次重要培训。比如北京教育学院伍芳辉教授讲解的《积极应对压力，追求职业幸福》这一课题，就让我感触极深。面对工资收入底低、升迁难、工作成绩不像其他工作那么明显，并且我想有的老师经常会因为学生的事情而懊恼、生气，甚至可能还会有不想当老师了的想法。亲爱的老师们，如果我们作为老师的就因一些个人的利益而产生某种情绪，那么我们还有资格去教育孩子们吗？我们经常教育孩子说：学习不要有畏难情绪，这样是学不好的，我们要在学习中找到快乐，我们要快乐学习，那么我们老师们呢？
听了伍教授的讲解，我懂得了怎样去调节自己，正如伍教授说的，我们在工作中要：有恰当的目标和追求；保持高度的自信心；经常保持微笑；学会与别人分享喜悦；常和别人合作，并从中获得乐趣；保持自己的一颗童心；有空找朋友聊聊；尊重弱者；注意锻炼身体；学会休息。我们要善于调节自己的心情，在教育工作中享受快乐。其实幸福很简单：做有意义的事，从中寻找快乐！教育是一件无比高尚的职业，我们应该享受它！
老师们，教育无小事。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。这才是我们教师应该去做的。
好吧，我只简单的举这一个例，当然，其他老师讲的都非常好。在这第一阶段的学习中我相信各位老师学员们也有更多的体会和想法，我们可以借助这个学习平台多交流交流，我们共同充实、共同成长，让我们这个假期有所收获。
在这里，希望让我们借这次培训的东风，领导们给教师们搭建的学习、沟通和交流的平台，为了我们自身的成长，携起手来；为了教育的发展，学教结合。大家积极行动起来吧，全情投入学习。各自今后在工作岗位上也能不断学习、不断进取，为涪陵区的教育事业做出更多的贡献！
最后，我想借用这次培训的研修寄语：因对教育的热爱，我们选择了教书育人的职业；因对教育事业的追求，我们勤研善修锤炼技能。
谢谢大家！祝各位领导、各位老师假期愉快！
心态培训课程发言稿 之 九
尊敬的，尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
下午好！我来自嵊州最西最高的通源。站在这里，荣幸之至，作为学员代表在全市年轻干部培训结业典礼发言，就算今后翻转我的脑膜也无法忘记。只是转眼间，培训即将画上句号，我知道每一次培训学习的结束，又正是回味和怀念的开始。
我知道人生不可能尽善尽美，只有时时反思才能走得更远更好；我明白学习永无终点，只有不断进取才能适应时代，我们也希望通过培训提升各方素质，获得真知灼见。为期一个月的培训，不论提素质、促感情，还是增友谊、扩人脉，大家不亦说乎。充实的生活，我们抛开了工作的杂念，诉说更多感言。
首先，体会深刻。组织部和党校的课程安排，深得欢心。我们反思自己，年纪轻有优势，经验缺是不足。但给我们讲课的专家用敏锐的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我们这些后生辈的不足和需要，用他们精彩的课堂教会我们“掌控理念，运用心智，创造突破，赢取未来”。在培训期间，充分考虑实际，集体授课、拓展训练、外出考察、学员论坛、落村下企业等各种形式穿插一体，切身感到培训务实，受益匪浅。也正是这样的课程安排，在培训空档，我们或朋友，或兄弟，正是大家的交流与融合，勾勒起此次培训一等和谐、一等愉悦的人脉。
其次，收获明显。第一是组织关怀，倍感贴心。两次论坛、一个qq群，让大家觉得学习有归属感、亲切感。全市那么多年轻干部，但脱身参加为期一个月的专题培训，却只有区区我们37个人，就这一点，组织上已经对我们高看一眼，厚爱一分。而在学员论坛中，能和组织部领导面对面谈心得体会，又何止亲近一层。为此也请组织在今后能更加关心我们。
第二个收获是找到不足，心有准心。一个月的培训，我们对合作、责任、友情、感恩有着全新的体验，对自己也有了全新的认识，找到了工作软肋。回到单位，我将把培训所展现的积极探讨、合作思考、深入调研等好作风、好习惯带到日常中，注重团队学习，注重学习工作一体化，以好的作风树立更好的形象。
再者是由衷感谢。感谢这次培训，把陌生的我，熔炼成团队的我们；真诚感谢一直以来陪伴我们左右的班主任邢老师；真诚的感谢各位同伴，正是大家的通力合作，使得我们此次培训顺利结业。
说总结，道离别，期待重逢，互说再见。对培训，我们记住了梗概，也记住了精彩，当将来某一天，要盘点收获的时候，我们一定不会忘记20xx年的冬天，一定不会忘记此次年轻干部的培训。对未来我们不做定格，为的是在心灵深处构建一个饥渴的舞台，并保持这个舞台——年轻，永不落幕。站在这里，允许我用“一家之言”来概括37位学员本段培训的历史瞬间，并期待与大家产生心灵的共鸣：燃烧铿锵的火焰，沉淀美好的未来。
最后，祝大家新年快乐，万事如意！
心态培训课程发言稿 之 十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里和大家一起分享我的梦想课程交流发言稿。
作为一名学生，我深知梦想对于一个人的重要性。每个人都有自己的梦想，而实现梦想的路途充满艰辛和挑战。选择适合自己、符合自己梦想的课程是至关重要的。今天，我将和大家分享我所选择的梦想课程，并希望能够从中得到一些启示和收获。
我想分享的是我对于环境保护的热爱和追求。作为一个热爱大自然的人，我深知我们的地球正面临着巨大的危机，而环境保护正是每个人义不容辞的责任。我选择了环境科学作为我的梦想课程。通过学习环境科学，我不仅可以更加深入地了解我们的地球，还可以为保护环境、拯救地球尽一份力量。
我还想分享的是我对于艺术的热爱和追求。艺术是一种表达情感、展示才华的方式，而我对于绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都充满了热情。我选择了文学艺术作为我的梦想课程。通过学习文学艺术，我可以更好地发挥自己的创意和想象力，展现自己的艺术才华，让自己成为一个多才多艺的人才。
我还想分享的是我对于社会公益的热爱和追求。社会公益是一种奉献精神、为他人着想的行为，而我一直认为这是每个人应该做的事情。我选择了社会学作为我的梦想课程。通过学习社会学，我可以更加深入地了解社会的运行机制、了解社会问题的根源，并尝试通过自己的力量去解决这些问题，为社会做出更多的贡献。
选择适合自己的梦想课程非常重要，这不仅可以帮助我们更好地实现自己的梦想，还可以让我们更加深入地了解自己、发掘自己的潜力。希望大家都能够根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的梦想课程，实现自己的梦想，让自己的人生更加精彩！
愿我们的梦想都能成真！
心态培训课程发言稿 之 十一
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家一起分享关于梦想课程的交流发言。梦想课程是一门让我们更深入了解自己的课程，也是一门让我们勇敢追寻梦想的课程。在这门课程中，我们能够发现自己的兴趣爱好，了解自己的优势和弱点，同时也可以通过学习和探索去实现自己的梦想。
对于我来说，参与梦想课程是一个很好的机会，它让我更加清晰地认识到我自己的梦想是什么。在这门课程中，我学习到了许多新知识，遇到了许多新朋友，也收获了许多新经验。通过这门课程，我发现自己对摄影有浓厚的兴趣，于是我开始学习摄影知识，提高摄影技术，希望有一天能够成为一名优秀的摄影师。这个梦想在我心中燃起了火焰，也让我更加勇敢地追寻梦想的道路。
在梦想课程的学习过程中，我认识到自己的优势和弱点。我发现自己擅长观察和表达，喜欢与人交流和分享，但也存在一些不足，比如缺乏耐心和毅力。于是我开始努力改正自己的缺点，提升自己的能力，不断完善自己，为实现梦想做好充分的准备。
除了个人方面的收获，梦想课程也让我在团队合作和社会实践方面得到了很大的提升。通过和同学们一起合作完成各种任务和项目，我学会了团队精神和协作能力，也体会到了分享和合作的重要性。在社会实践中，我走出校园，走进社会，了解到了社会的真实面貌，认识到实现梦想需要不断努力和奋斗。我相信通过这门课程的学习和实践，我一定能够更快地实现自己的梦想，成为更好的自己。
梦想课程是一门很有意义的课程，它不仅让我们更深入地了解自己，也让我们更加坚定地追求梦想。在这里，我希望能够继续学习，不断进步，实现自己的梦想。同时，我也希望能够和大家一起分享，一起成长，一起追寻梦想的道路。让我们携手并肩，共同努力，共同进步，共同实现我们的梦想！
心态培训课程发言稿 之 十二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸代表机械工程系职业技能大赛集训队成员发言。本届大赛集训选拔在同学们热切期待中开幕了。首先，请允许我代表所有参赛选手向给予大赛选拔工作关心、指导和支持的各位领导、各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
作为职业学校的学生，我们的目标就是通过刻苦学习，成为一名合格的对社会有用的高技能人才，证明自己的技能水平、证明我们职校学生的价值。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过专业技能大赛，展示我们的技艺;审视自身的`差距;鞭策我们更加努力的学习知识，掌握专业技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。
今天，我们在这里刻苦学习;明天，我们将在工作实践中大显身手！辉煌的事业、理想的工作、幸福的生活，都将建立在良好品格和精湛技能的基础上。技能大赛正是一次对我们的大阅兵。
各位同学们，职业教育给我们搭建了良好的平台，我们要努力学习、刻苦训练、掌握一技之长，为学院、为全市的职业教育发展增光添彩。让我们怀着一颗赤诚之心，以优异的成绩，回报养育我们的父母、回报关心我的领导、回报教育我们的师长、回报学院、回报社会、报效祖国，成就我们辉煌的明天！
最后，我谨代表各位参加大赛集训的选手在本次培训中做到以下两点：
1、严格遵守培训纪律，尊重教练老师，尊重对手，保证培训顺利进行。
2、认真对待大赛培训，要练出成绩，练出水平，练出风格。
最后，预祝我们大赛集训队员，在各级各类比赛中取得各种更加辉煌的成绩。
心态培训课程发言稿 之 十三
感谢领导给我这个机会与大家经验交流。首先，欢迎大家加入我们抚宁一中大家庭，我叫薛赛，将和大家一起迎接高一新生的到来。刚刚从大学生转职为教师，大家对以后的工作既期待、憧憬，有时也忐忑、茫然。都知道教师意味着责任，让我们从开始就做到最好。
作为新入职教师，大家有热情、有冲劲，急于把学生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道该把知识拓展延伸到什么程度。常言道“姜还是老的辣”，我们有很多经验丰富的老教师，他们能精确的把握课程标准，语言精练、讲解到位，那从容的教态，合适的教法以及组织教学的优美艺术都值得我们认真学习。听课，成了我们进步的最好途径。听课也不简单，我们要听各教学环节的设计，听教法的应用，重难点的突破，看学生的反应和接受情况，最后还要总结出整体的教学思路和设计理念。当然听课不等于备课，听课的内容，我们可以借鉴，但不能照搬。我们必须在熟悉教材和课程标准的基础上，根据自己学生的水平和特点进行教学设计，然后根据听课内容多做修改，最后形成自己的教案。备课只是一方面，我们更应该备学生。它们的知识水平、接受能力，它们的性格特点、兴趣爱好我们都要充分了解。我们的课堂可以不是最完美的，但一定是最吸引学生的，一旦激起学生的学习兴趣，好成绩不在话下。
作为教师，免不了要参与学生管理，尤其我们中很多人要担任班主任工作，大家都很纠结怎样去面对学生。记得我刚来那会，看人家老教师往台上一站，不怒自威，学生都老老实实的，我很羡慕。尤其那时候我刚来就当班主任，需要威严，一天天就对学生板着脸，有点小错我就收拾你，有点小错我就收拾你，学生老实了，我也不会笑了。到后期学生就给你玩游击战了，你一来他就老实，你一走呢都乱套了。看来一味的严厉要求也不是最好的办法。要想让学生自觉地学习，我们首先应该考虑的是如何调动学生的积极性，激发学习兴趣。我们可以精心设计一些教育环节，平时我们可以谈一谈自己的学习生活历程，可以讲一些有哲理的名人典故，这些学生都爱听。作为班主任可以组织一些主题班会或集体活动，比如理想教育、感恩教育、爱国教育主题班会，又比如组织一些父亲节、母亲节活动，书法、绘画、征文比赛，大家施展着自己的才华，畅谈着理想和抱负，感动着父母的辛苦养育，学生投入了，感悟了，也就收获了。我们要抓住平时的教育契机，引导学生细心品味身边发生的每一个故事，总能找到一些心灵的震撼和感动，让学生自己去体会，去感悟，去成长。
所有的事情，我们只要从关爱学生的角度出发，一切都会变得很简单。让我们一直保持着对抚宁一中教育工作的热情和冲劲儿，脚踏实地，一点一滴的去完成我们肩负的伟大使命！
心态培训课程发言稿 之 十四
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是来自舜文中学小学部的宋佳，作为一名新教师，此时此刻，我的心情既高兴，又激动，感谢领导、老师们给我这个机会，在这里代表全体新教师说说心里话。
今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师；来到市中教育这片沃土，我感到荣幸而自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为市中教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。
此次培训，为我们新教师的快速成长搭建了平台，它让我们在入职之初不再迷茫，不再无助。我们深知，伴随着培训，我们的从教之路才刚刚开始，要学的、要懂的，还有很多、很多。但是，我们年轻，我们拥有激情与活力，我们热爱学习，我们会用新的理念去理解“教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“教师”这一工作，在陶行知先生 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教师。
为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：
一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。
二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教师。
三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生；用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。
“学高为师，身正是范”已不仅仅是一句口号，而将成为我们今后人生为之不断付出努力、奋斗的事业。请领导们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为市中教育贡献自己的青春和才智。
心态培训课程发言稿 之 十五
听韦老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。生活中，我们每个人都面临许许多多选择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同，所以大家对生活的理解也不同，彼此的观念也有很大的差异。人就这么一辈子！因此有人选择索取与享受，而有人则选择给予与奉献，还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成日常的文化差异。
李总提出我们Xx公司管理的核心是“以人为本”，有人这样说，一个企业应是一所学校、一支和一个家庭，这种比喻确实有其道理，他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习，不断提高自身素质的环境，这也许是企业人才来源的最好的途径。首先我们应该认识到，什么样的人才是企业优秀的人才？一个企业的优秀人才，应该是深知企业的文化，在上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的能力，特别是前者尤为重要。
来到Xx公司就职，我们每个人都有一种期待：希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括上的。有时，绝对公平是没有的，但如果失去基本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让这个团队拧成一股绳，发挥出最大最好的效应，是我们迫切需思索的问题！
我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则，而不是把它当成一种口号，而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。
创新、超越、团结、务实这是Xx公司的企业文化的一种体现，以服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据，这种文化与管理，是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀，是Xx公司人集体智慧的结晶。
一个企业如何建立自己的企业文化，我认为没有固定的模式，我们要通过工作的实践来不断的学习，积极地注意吸纳其它企业的先进，结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成部分。
一个拥有优秀文化的企业，在今后的市场竞争中，才可能得以生存和发展，其资本才可能不断增加，而且成为真正有价值的资本，否则，再多的资本也不过是一堆废纸，因为它会在今后的市场竞争中逐渐丧失。
公司的企业的文化是开放的、包容和不断发展的，所以只要我们继承这种文化，并将其发扬光大，集体团结一致共同奋斗，我们有理由相信明天会更好！
-
更多精彩心态培训课程发言稿内容，请访问我们为您准备的专题：心态培训课程发言稿