✪ 蒙古族孩子自我介绍简短
蒙古族作者:沈恩民 我们的祖国有很多少数民族,比如:苗族啊、回族啊、傣族啊、蒙古族啊等等,今天呢我就为大家介绍那个历史悠久而又富于传奇色彩的民族-蒙古族吧。
蒙古族分部在内蒙古自治区,蒙古人住在那美丽的大草原上,一碧千里,而并不茫茫,四面都是形形色色的小丘,还有一些白白胖胖的小羊羔,在草原的四处蹦跳,一会儿上小丘,一会儿又下到平坦的草地上,瞧,那些可爱的小羊羔,还露出一幅高兴的样子,好像在想:啊,在草原上自由自在、尽情的蹦跳着,感觉真舒服啊。在半空中你还看到那草原和天空是紧紧的连接在一起,分都分不开。在天空还可以看到绿色的地毯上还订着一些白白的棉花呢。那就是可爱的小羊羔了,啊。草原简直是漂亮到极点。
蒙古族的房子和我们的房子不一样,他们搭制的房子很特别,是圆柱形的,多数用于木头和雨伞形的顶架组合,帐篷和四壁都要铺上厚厚的毛毯,在顶上有一些小巧玲珑天窗,可以通风、采光,虽然一小个帐篷,但看上去又温馨又舒服。
蒙古族又很多风俗,比如服饰,他们只要有什么节日,都要穿着那些五颜六色的彩衣,上面还有很多花边,很漂亮的,哎。我说起这儿,就很想见见他们是怎样绣这些巧夺天工的衣服,这么多密密的花边,怎么绣呀。是我的话肯定绣不出的,要是能当面看看蒙古人是怎样绣花的那该有多好啊。他们跳的舞如仙女一般的漂亮,跳起来张牙舞爪、龙飞凤舞,那优美的舞姿让人们陶醉在里面,哦,对了他们的衣服上还钉满了一些铁块和铁链,所以跳舞的时候衣服上还回响起“噼哩啪啦”的声音,哎,蒙古人穿这这么漂亮的衣服干什么,节日吗。就像我们一样随便买点菜就得了吗,怎么……唉,你可不知道,蒙古人有个热闹的节日叫做达慕大会,这个达慕大会可浓重了,七八月到了,草原上的人们穿好了美丽衣服乘着车,骑着马,聚集到草原上,参加一年一度的达慕大会,那人山人海一面欢腾的景象,把寂静的草原变得热闹起来,比赛内容有那些惊险动人的赛马,箭无虚发的交箭,刮目相看的摔跤,靠脑精得其一,引人入胜的歌舞,让观众们打开眼界演出到了最后他们都要抬出肉类的东西或奶食类的东西庆祝晚会圆满成功,让晚会一天比一天做得更精彩、更丰富。你们听了后应该知道了一些关于蒙古族的资料了吧。
啊。我喜欢蒙古族,因为蒙古族是一个多彩多艺的民族,他们吃的东西和穿着打扮手很奇特,这代表着自己的民族有自己的传统习俗。
✪ 蒙古族孩子自我介绍简短
蒙古这是一个热情奔放的民族,由于长期的游牧生活,所以蒙古人被称为是“马背上的民族”。在这里酒文化是蒙古人与人交往的一个重要的媒介。蒙古人把酒当做饮品之首,不仅是好客还是对他人的一种祝福,讲究礼仪的他们也有自己的喝酒礼仪。
蒙古族的酒文化中,酒和歌总是相伴的。美酒和歌声是草原人款待客人的最高礼节。婉转的歌声融入酒香,让人心旷神怡;醇香的美酒融入深情的歌声,让人开怀畅饮。在歌声中举杯,在饮酒中欢唱,淋漓尽致地展现了蒙古族酒文化的魅力。
蒙古族在酒席上唱的祝酒歌数不胜数。《金杯银杯》激越优美、热情洋溢、节奏欢快。《银杯》展现了蒙古族高雅的礼节和深情厚谊。《宴会歌》表达了举杯同庆的心愿,让人们陶醉在成功的喜悦中。
《请喝一杯马奶酒》既反映了草原人的真诚,又赞美了家乡的`吉祥圣洁。这些歌,给人愉悦、舒畅的感觉。一首首优美的祝酒歌,让人们沉浸在歌声中,即使不饮酒也会被歌声陶醉。
蒙古人对长辈和客人极为尊重和热情,所以当长辈和客人上马、下马、进门、迎接、送别时,都要敬酒,有时还要唱上一段精彩的敬酒歌。例如送客人上马时,要敬上一杯“马镫酒”,祝愿客人喝了酒后腿上有劲,一路顺风。
蒙古人在敬酒时,也常有“借花献佛”的习俗。例如当主人敬给客人一杯酒时,客人也可以借主人的酒,敬给其他人,以表达尊敬和友好的感情。不过,蒙古人去作客或是看望老人时,从不空手,往往都要带上酒或其他食品。
客人要尊照蒙古法族习惯,主人敬茶时要少喝点,停会儿再喝,不必客气。此外,敬客人酸奶时,主人要放在客座中间,先由长者端起来喝,碗内喝完,主人再斟满,依次轮番饮用。但第二次轮饮时要表演一个文艺节目,之后主客才共同进餐。
客人用双手或右手接过酒后,不能马上一饮而尽,而是用右手无名指蘸酒向上“三弹”,即一是“愿蓝天太平”,二是“愿大地太平”,三是“愿人间太平”。蒙古人用酒寄托了人世间最美好的情感和愿望。
主人敬的三杯酒,客人把前两杯各抿一抿,第三杯全部喝完。如果客人确实不能喝,将三杯酒各抿上一口,以示对主人的谢意和以诚相待的真情。喝完主人敬的酒后,客人向主人回敬酒,有些地方客人把主人敬的酒喝一口之后,回敬给主人,表示敬意。也有些地方讲究敬两杯酒。
待客时主人经常要唱敬酒歌敬酒,一支歌客人要喝一杯酒,使之不能拒绝。蒙古族认为让客人酒喝得足足的,才觉得自己心意尽到了,所以主人家从老到少轮流向客人敬酒,客人不喝下去,主人就要一直唱下去,知道客人喝下为止。
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去年冬天,我们这儿搬来一户蒙古族牧民。春节前夕,他家 在房前的空地上搭了几座新蒙古包,准备了许多过节的食品。听 大人说,这家的男主人要过本年了。本年指的是逯自己属相的年 份,当然十二年才会遇上一次。我们蒙古族人民很讲究过本年, 儿十里甚至百里以外的亲戚都要来祝贺。由于这家人手少,我被 邀请去做服务员。
腊月二十二这天清晨,鲜红的太阳刚从东方的雪原上露出半 个笑检,牧民们就骑着自己最心爰的骏马纷纷赶来了!嘿,马儿 打扮得真漂亮,匹闪背着新的鞍鞯,马鬃上、尾巴上系着红绿彩 绸。来庆贺的人们穿着各色绸缎(故成的蒙古袍,脚穿崭新的蒙古 靴。主人见客人纷纷来到,连忙把客人让进蒙古包。蒙古包里焕 然一新,雪白的新垫毡上铺着彩色地毯,地毯卜’放着一圈炕桌‘ 桌上摆着一盘盘糖果,还有糕点。收音机里正播放着蒙族歌曲。 开始拜年了,主人和客人都取出新毛巾或手帕,双手伸开,弯腰 止彼此的毛巾、手帕碰在…起,相互问“新年好”。拜完年,客 人们将带来的礼品从腰间解下送给主人,主人双手接过。
这时,大家围坐好了,我赶紧斟茶。过了一会儿,女主人幵 始给大家斟酒。她双手捧着酒杯,恭敬地把酒递到人们手中,大 家接过酒,由长辈带头,一饮而尽。喝了几杯酒,大家放开噪子 唱起来,悠扬的歌声飞出了蒙古包,飞遍了大草原。
中午,女主人把准备好的礼品一份一份还赠给客人。客人们 走出蒙古包,告别主人,跳上马背,飞驰而去。 这就是豢古族牧民过“本年”的全过程。
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五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄的姐妹是一家这首歌大家都应该很熟悉了吧!今天我就要给大家介绍这五十六个民族中的蒙古族。
蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族,过着逐水草而迁徙的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹,因而被誉为草原骄子。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行那达慕大会是蒙古族历史悠久的传统节日。(那达慕大会:每年夏秋季牧闲时举行。那达慕在蒙古语只有娱乐或游戏之意。内容丰富又摔跤,赛马,射箭以及物资交流等。除此之外,解放后,又增添了不少新内容,如田径,球类比赛,文艺表演等,成为蒙古族人民喜爱的盛会。)
手抓肉是蒙古人传统的食品,也是蒙古族日常生活中食肉的主要方法,做法是将肥嫩的绵羊开膛破肚,剥皮去内脏洗净,去头去蹄,洗净,卸成若干块,放入白水中清煮,待水滚肉熟即取出,置于大盘中上桌,大家手拿蒙古刀地割着吃。因不用筷子用手抓着食用而得此名。
这就是蒙古族,如果感兴趣的话,大家去多多了解一下吧!
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教学目的: 1、欣赏一组江苏民歌,了解江苏的地理位置,感受江苏民歌的风格特点,培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
2、进一步了解号子、山歌、小调 、的体裁特点,体会节奏、旋律在表达作品内容、情感方面的作用。
3、通过听、看、唱、奏、说等多种形式的参与,通过对比、分析等多种方法,让学生了解、感受江苏民歌,培养学生对音乐的兴趣,提高鉴赏音乐作品的能力。
教学过程():
一、组织教学:师生用亲切的音乐语言互致问候,创设和谐的课堂教学氛围。
二、导 入:投影展示中国地图,让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南 和苏北两个部分。教师讲述:我们江苏山水秀丽、风光明媚,素有鱼米之乡的美称,千百年来江苏人民在这块富庶的`土地上耕作、生息,创造了灿烂的文化,孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天,我们来欣赏一组江苏民歌。
三、说说江苏民歌:上节课我布置同学们回去搜集江苏民歌,现在就请大家来说说你们所知道的江苏民歌。(学生讲述)
四、听江苏民歌,说出歌名。
a、 听录音。
b、 启发学生分析歌曲的情绪、作用、演唱形式等。
c、 教师领,学生合,念说白部分,体会歌曲铿锵的节奏和炽热的感情。
a、 听两首歌的录音。
b、 带领学生演唱或演奏这两首歌的旋律。
c、 对比这两首歌的相同之处与不同之处。
d、 学习用江淮方言唱《唱唱扬州三把刀》;用吴方言唱《无锡景》。
a、 听录音。
b、 启发学生分析这首歌曲的体裁特点、表现手法、歌词风格等。
六、表演江苏民歌选段。
2、各组汇报。
3、全体同学演唱《茉莉花》。
八、小结课堂。
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蒙古族民俗礼仪敬茶:
蒙族历史悠久,是一个热情好客、讲究礼仪、胸怀坦荡的民族,至今保持着一套特有的民族礼仪。
到牧民家做客或在旅游点上,主人或服务小姐首先会给宾客敬上一碗奶茶。
宾客要微欠起身用双手或右手去接,千万不要用左手去接,否则会被认为是不懂礼节。
主人或服务小姐斟茶时,宾客若不想要茶,请用碗边轻轻把勺或壶嘴一碰,主人便即刻会明白宾客的用意。
客来敬茶是一种高尚的蒙古族传统礼仪。在蒙古历史上不论是富贵之家还是贫穷之家,不论是上层社会还是平民百姓,也不论在交际上或在家里,在旅途,或在其他一切场合,莫不以茶为应酬品。家中有客来,茶是必不可少的款待物。
因此,牧民们招待客人,照例是先向贵宾献上一碗奶茶,接着主人又端上来炒米和一大碗一大碗的奶油、奶豆腐和奶皮子等奶制品。
蒙古族的敬酒礼仪:
斟酒敬客,是蒙古族待客的传统方式。他们认为美酒是食品之精华,五谷之结晶,拿出最珍贵的食品敬献,是表达草原牧人对客人的敬重和欢迎。
通常主人是将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中,托在长长的哈达之上,唱起动人的蒙古族传统的敬酒歌,客人若是推让不喝酒,就会被认为是瞧不起主人,不愿以诚相待。
宾客应随即接住酒,接酒后用无名指蘸酒向天、地、火炉方向点一下,以示敬奉天、地、火神。不会喝酒也不要勉强,可沾唇示意,表示接受了主人纯洁的情谊。
接着穿戴民族盛装的家庭主妇端来清香扑鼻的奶酒款待客人,这也是蒙古族的传统礼节。主人会用诗一般的语言劝酒:“远方的客人请你喝一杯草原佳酿,这是我们民族传统食品的精华,也是我们草原人民的厚意深情”。
一般敬酒礼仪如下:
敬酒者身着蒙族服装(头饰、蒙古袍、腰带、马靴),站到主人和主宾的对面,双手捧起哈达,左手端起斟满酒的银碗;献歌;歌声将结束时,走近主宾,低头、弯腰、双手举过头顶、示意敬酒;主宾接过银碗,退回原位;主宾不能饮酒的,要再唱劝酒歌或微笑表示谢意,以右手无名指沾酒,敬天(朝天)敬地(朝地)敬祖宗(沾一下自己的前额),施礼示敬或稍饮一点儿;主宾饮酒毕,敬酒者用敬酒时的动作接过银碗,表示谢意;向主宾敬酒完毕,按顺时针方向为下一位客人敬酒或按主人示意进行。
对尊贵的客人用“德吉拉”礼节:主人手持一瓶酒,酒瓶上糊酥油,先由上座客人用右手指蘸瓶口上的酥油抹在自己额头,客人再依次抹完;然后主人斟酒敬客。客人要一边饮酒,一边说吉祥话,或唱酒歌。
待客时主人经常要唱祝酒歌祝酒,一支歌客人要喝一杯酒,使之不能拒绝。蒙族认为让客人酒喝的足足的,才觉得自己心意尽到了,所以主人家从老到少轮流向客人敬酒,客人不喝下去,主人就要一直唱下去,直到客人喝下为止。
蒙族过小年时祭火,在灶前摆酒等供品;点一堆柴草,把黄油、白酒、牛羊肉等投入火堆表示祭祀;过年时要专摆酒肉祭祖。
蒙族农历八月举行马奶节,开幕时主持人首先向蒙医敬献马奶酒和礼品。赛马之后,众人向骑手们欢呼,敬献马奶酒。
蒙族婚礼时,至少举行三次宴会,婚礼主要在女家举行。喜日的前一天,新郎与伴郎、主婚人、亲友、歌手等一帮人到女家。女家邀请自己家的亲友来参加“求名宴”;晚间女家又设新娘离家前的“告别宴”,新郎、新娘、嫂子和姑娘们坐一席;到次日早晨,婚礼结束,宾客准备告辞,娘家在门口备酒席一桌,给每位客人敬“上马酒”三杯,客人干杯后方可启程。
蒙族人在结交知己朋友时,双方要共饮“结盟杯”酒,用装饰有彩绸的精美牛角嵌银杯,交臂把盏,一饮而尽,永结友好。
蒙族无论狩猎回来,还是放牧休息,牧民们燃起篝火,烧烤猎肉,和着悠扬的马头琴,举杯饮酒,豪歌劲舞。著名的蒙族《盅碗舞》多是在宴席之上酒酣兴浓之际由舞者(女子)即兴表演。舞者双手各捏一对酒盅,头顶一碗或数碗,舞蹈时头不摇,颈不晃,双手击打酒盅,甩腕挥臂,旋转舞蹈,刚柔相济,舒展流畅。
“金杯金杯斟满酒,双手举过头,炒米奶茶手抓肉,今天喝个够,朋友朋友,请您尝尝,这酒纯正,这酒绵厚。
现在生活在甘肃、青海、宁夏、新疆、额济纳、阿拉善等地的蒙古族,被人们称之为“卫拉特”蒙古族,也就是一些人所说的西蒙古。这些蒙古族既是整个蒙古民族的有机组成部分,也保持了他们文化上的独特性。卫拉特,这是古代蒙古一个部落的名称,有“森林中的百姓”的意思。
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1. 通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。
2. 通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。
1. 民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。
2. 分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。
欣赏《美丽的草原我的家》、放音乐,插入讲解:这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原,我们知道,草原上的人们最善于歌唱的,当你身临其境的时候,就会从心里强烈的感受到他们歌声的优美,这歌声好像从天上飘来,又好像从地里钻出来的,优美动人的旋律,传入我的耳朵……最后,歌声消失在茫茫草原上,这是一首内蒙古民歌——《美丽的草原我的家》,它表现了草原人民对美丽草原的热爱。
民歌是人民群众的歌,民间的歌,它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中,为了表达各种思想感情,而口头传唱,并不断加工而成的一种歌曲形式,它是劳动人民集体智慧的结晶。
民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同可以分为:号子、山歌、小调三大类。
①让学生分成两队表演拔河,喊加油,让学生体验号子在拔河中的作用。
②让部分学生抬钢琴,并喊“嗨唷”,使同学们动作一致,节奏一致。
观看《川江船夫号子》、《盐工号子》VCD,让学生思考号子的节奏与劳动节奏有什么关系?
①欣赏广东民歌《月光光》。老师用广东方言演唱后学唱歌曲片断,激发学生热爱乡土音乐。思考:这首歌曲声调、节奏有什么特点?
②欣赏《猜调》,它是一首云南儿童游戏时唱的.儿歌,内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始,采用起、展、落的结构。由起歌向对方提出一连串的排性的问句。
五.课堂小结,布置作业,收集已学民歌,把它们进行分类。
六.唱下课曲,结束此课。
通过老师对民歌生动的讲解,用方言范唱、学生学唱,欣赏观看、讨论,即兴创作、表演、听辨等手段以充分发挥学生的想象力、听辨能力和即兴表演能力,可以积极调动学生学习兴趣,使学生的思维处于兴趣状态,课堂气氛较活跃,从而达到预定效果。
✪ 蒙古族孩子自我介绍简短
教学目标 :
1、学习《牧歌》及相关音乐文化,使学生了解我国北部边疆草原的人文风情和音乐风格,感受蒙古族音乐的魅力,从而热爱自然,亲近自然。
2、通过歌唱和欣赏等综合性音乐活动,感受蒙古民族音乐的旋律、节奏、音色及情绪的特点,能通过歌声与形体动作,表现出自己的音乐感受。
3、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参与音乐实践活动,能够有感情的歌唱《牧歌》。
教学重点:
1、感受蒙古民族音乐的特点。
2、从音乐的角度领会蒙古民族对大自然的`热爱。
教学难点:
歌曲音乐节奏和音准的准确把握。
教具准备:
多媒体、课件、音响、电子琴、口琴等。
1、提前播放歌曲《呼伦贝尔大草原》迎接学生进入教室。
2、通过歌曲把学生的思绪带到美丽的大草原中。
师:刚才大家听到的这首歌曲,是降央卓玛演唱的《呼伦贝尔大草原》。接下来,请大家和我一起走进美丽的大草原,去领略一下蒙古族的风情,去感受一下蒙古族音乐的魅力。
师:我国的草原主要分布在哪些地区?(在银幕上显示我国主要草原分布情况,教师用简短的歌曲来表现各地草原歌曲特点。如:黑龙江的《乌苏里船歌》、内蒙的《美丽的草原我的家》、新疆的《 塔里木河》、西藏的《青藏高原 》)
师:同学们能不能想到一首描写草原的诗歌呀?(展示北朝民歌《敕勒歌》)全班同学有感情地朗诵。
5、了解蒙古族的舞蹈、盛会、乐器。
(展示舞蹈图片)介绍舞蹈特点:节奏明快,热情奔放,语汇新颖,风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美,热情开朗的性格。(P47)
请几位同学上台学习抖肩、骑马两个简单的舞蹈动作。
(展示《那达慕》盛会图片)那达慕,蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。现在,那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目,有的地方还有田径,拔河,排球,篮球等体育竞赛项目。此外,那达慕大会上还有武术,马球,骑马射箭,乘马斩劈,马竞走,乘马技巧运动,摩托车等精彩表演。(P46)
请同学用自己的话描绘歌曲的意境。
(用55 50 |55 50|55 55|55 50|的节奏来肯定回答问题的同学,
老师弹琴,学生有感情地朗诵《牧歌》歌词,注意朗诵的速度和节奏。
3、教师范唱,学生对照口型开口默唱,着重让学生尽快把握音乐的节奏、音准和速度。
4、全体同学跟琴轻唱,学会歌曲。
把学生分成四组,一组用 “n音”唱旋律,一组用“lu音”唱旋律,一组用“a音”唱旋律,最后一组唱歌词,教师伴奏。
无伴奏合唱是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。
无伴奏合唱能充分发挥男女不同声部、声区、音色的表现力,并在整体上保持音质的协调和格调的统一。
说说无伴奏合唱歌曲《牧歌》给人的不同感受。(充分发挥人声特点,更加耐人寻味,发人深省。)
歌词表达意境如同一幅草原新生活的画卷,描绘了牧民安宁、舒畅、如意的生活美景。音乐以当民歌为素材,用柔和、安详但又蕴含着饱满激情的旋律,抒发草原牧民对新生活的赞美之情。婉如一位蒙古族妇女在草原上眺望,赞美之情油然而生。
通过教师现场口琴演奏《美丽的草原我的家》,进一步激发学生学习蒙古族音乐的热情和对美丽的大草原的向往之情。
本课大家一起了解了我国美丽的大草原,了解了蒙古族的人文风情、舞蹈、盛会、音乐风格。着重学习了《牧歌》,感受蒙古族民歌的魅力 。
请大家下去收集草原民歌,找出一首自己特别喜欢的,学会有感情地演唱。
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基本信息 蒙古族青年男女结婚,要选择吉日,男方要给女方家送彩礼。彩礼有现金、衣服、布匹、首饰、稻谷等。女方家陪嫁的东西有柜子、被褥、衣服、首饰、电器、自行车、大米、瓜子等。钥匙由女方家送亲人保管,等新娘到了男方家后,由新郎的母亲拿钱来赎钥匙,再交给新娘。结婚前一天,男方要把贴有红纸的猪肉和酒送到女方家,既作为礼物又让女方家用于招待宾客。 蒙古族结婚流程 结婚这一天,新郎在陪郎的伴随下来女方家迎亲,同时要挑点青菜送新娘家。按习俗,迎亲过程中新郎不能说话,一切由陪郎应酬和周旋,直到把新娘娶回家。到女方家后,新郎被安排独席吃饭,并不能动手,只能由陪郎夹菜喂新郎吃。当男方来的人们把嫁妆挑、抬出门的时候,
目录基本信息蒙古族结婚流程基本信息蒙古族青年男女结婚,要选择吉日,男方要给女方家送彩礼。 彩礼 有现金、衣服、布匹、首饰、稻谷等。女方家陪嫁的东西有柜子、被褥、衣服、首饰、 电器 、 自行车 、 大米 、 瓜子 等。钥匙由女方家送亲人保管,等新娘到了男方家后,由新郎的母亲拿钱来赎钥匙,再交给新娘。结婚前一天,男方要把贴有红纸的猪肉和酒送到女方家,既作为礼物又让女方家用于招待宾客。
蒙古族结婚流程结婚这一天, 新郎 在陪郎的伴随下来女方家迎亲,同时要挑点青菜送新娘家。按习俗,迎亲过程中新郎不能说话,一切由陪郎应酬和周旋,直到把新娘娶回家。到女方家后,新郎被安排独席吃饭,并不能动手,只能由陪郎夹菜喂新郎吃。当男方来的人们把嫁妆挑、抬出门的时候,新郎就可以迎上新娘出门了。
新娘梳着少妇的发式,从上到下、从里到外都穿着崭新的衣服。服饰尚青、黑色,衣裙的花边图案与上衣的高领,都与内蒙古自治区蒙古族相近。新娘穿的一件小挂,由送亲队伍中一孩童保管。新娘由舅舅抱进轿子,并由新娘的弟弟陪送到男方家。新娘上轿后要哭泣,表示不忍离开家,且要一路啼哭,直至进洞房。
新娘进入男方家大门之前,要烧喜神纸,进入大门后要劝新娘停止哭泣,进入洞房后要揭去新娘的黑头巾,并供到堂屋中。吃饭时让新娘在洞房内吃独席,由新郎为新娘添饭。当晚,姑娘和小伙子要来庆贺,家里一片欢笑声和歌声。
第二天,新婚夫妇要到女方家回门,同时在女方家拜天地和祖先,岳父母同时给新郎一个银镯子。从女方家返回男方家的路上,不管碰到什么人,新婚夫妇都要作揖。返回男方家后,他们还要拜天地和祖先。
第三天去上祖坟。新婚夫妇在姑娘和小伙子的陪伴下,挑着猪头等供品和食品去上男女双方家的祖坟。回来后,新娘烧火,新郎挑水,给长辈和同伴烧洗脚水。婚礼至此即告结束。
婚后7天内,新娘不能回娘家,也不能到其他地方住宿。历史上,蒙古族有男子可以另娶,而原配妻子却不能改嫁的习俗。现在情况已经发生了根本的变化,结婚自愿,离婚自由已成新风,但蒙古族的离婚率是很低的。
蒙古族有粉相当繁复的结婚仪式。一般要经过提亲、相亲、求婚、许婚、下聘礼等程序。婚礼仪式的差距也因人们的贫富而异,但也只是在隆重的`程度上有所不同,经过的步骤几近相同。第一步,提亲。主要由父母
帮助挑选结婚的对象,再请媒人做媒帝着提亲。一般女子提亲的年龄在十六七岁,男子在十八九岁。确定好是谁家的姑娘后,就会请媒人带着礼品去提亲,女方收下了就表示已经同意这门婚事。
下一步就是定亲。定亲这天,女方家里会向男方索要一定的定札,主要是哈达以及一些牲畜,男方家里会再带些酒过来,女方家里的亲戚朋友喝过酒了,就表示女孩儿已经定亲了。
第三步是举行婚礼。这主要由迎亲、送亲仪式组成。不同的地区,不同的阶层,举行的婚礼仪式规模的大小.举行的方式也有所不同。先说迎亲,在选定了良辰吉日后,新郎橄装待发,主要的结婚礼服还是以蒙古族的民族服装为主。与主婚人和亲友以及唱赞歌的歌手一起骑马出发,随行还要为新娘准备一匹骏马.有的地方还为新娘准备花轿。快到新娘家时,迎亲队伍还要在路上点燃一次释火,举行祭天地的仪式。队伍到了女方家里后.对过歌儿,向女方家的亲属问过好后,就开始了女方家的送亲仪式。送亲队伍一般陪同新娘上路,路上新娘新郎 策马奔腾 ,相互追逐。男方家再举行一些祝福仪式来结束整个婚礼。
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活动目标:
1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》,尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2、在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现。
3、体验“舞蹈”的乐趣,激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。
活动过程:
1、迁移生活经验,描述小狗的可爱形象,表达对小狗的喜爱情感。
你们喜欢小狗那些可爱的动作?
你们会用动作表现小狗的可爱的样子吗?
2、欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。
(1)整体欣赏舞蹈,感受舞蹈表达的情趣:
指导语:刚才小朋友说出了小狗可爱的样子。有一群小朋友跳了一个舞蹈,讲的也是小狗的事情,你们愿意看一看吗?
(2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。
指导语:你看了这个舞蹈有什么感觉?你喜欢这群小狗吗?为什么?你愿意和这群小朋友一起跳一跳吗?
(3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语:你最喜欢小朋友跳的什么动作?你觉得什么动作最有趣,你能试着做一做吗?(教师对幼儿做出的.动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体幼儿都学一学)
(4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。
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指导语:老师看了这个舞蹈后,也非常喜欢,就学着跳了这个舞蹈,你们想看一看吗?你们愿意都来学这群可爱的小狗吗?
3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。
(1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
(2)教师带领幼儿听录音表演小狗的舞蹈。
指导语:刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞,现在我们不看录像,来跳我们自己的小狗的舞。(教师在最后提醒幼儿摆一个有趣的造型)
(3)完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。
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蒙古族人民对客人敬酒、敬茶是很有讲究的。遇到尊贵客人时,敬酒要实行“德吉拉”扎节:主人拿来一瓶酒,酒瓶口上糊有酥油,先由上座客人用右手指蘸瓶口上的酥油往额头上一抹,客人依次抹完,主人才拿杯子斟酒敬客。客人这时一边饮酒,一边说些吉祥话或唱歌。牧民招待客人喝茶叫“浅乌”,当主人给客人敬茶时说声“浅乌”,客人如客气说不喝,主人则以为客人不喝或不好喝,就不再给了。因此客人要尊照蒙古法族习惯,主人敬茶时要少喝点,停会儿再喝,不必客气。此外,敬客人酸奶子时,主人要放在客座中间,先由长者端起来喝,碗内喝完,主人再斟满,依次轮番饮用。但第二次轮饮时要表演一个文艺节目,之后主客才共同进餐。
蒙古族人民吃肉不剔骨,招待客人时,羊肉要敬献一条琵琶骨,配上四条长肋骨;牛肉要敬献一只脊椎骨,配上半节肋骨和一段肥肠。姑娘出嫁时,要煮羊胸脯吃,表示送行,而羊的小腿骨,下巴、脖子肉则是留给晚辈的。蒙古族人民在入冬之后要集中宰杀一批牲畜,冷藏或者晾干,直吃到来年夏初,而夏季则多吃羊肉,也就是“汤羊”。
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世界上有56个名族,每蒙古族个名族都各具特色,有不同的语言,不同的服饰,不同的……但最让我感兴趣的名族,就是蒙古族。蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族,过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹,因而被誉为“草原骄子”。
每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日,这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。“那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤,令人赞赏的射箭,有争强斗胜的棋艺,有引人入胜的歌舞,显示出草原民族独有的特色。蒙古人可不像我们是住在房子里,而是住在蒙古包。蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便,适于牧业生产和游牧生活。蒙古包呈圆形,有大有小,大者,可容纳600多人;小者可以容纳20个人。
蒙古包的架设很简单,一般是搭建在水草适宜的地方,根据蒙古包的大小先画一个画圈,然后便可以开始按照圈的大小搭建。蒙古包看起来外形虽小,但包内使用面积却很大,而且室内空气流通,采光条件好,冬暖夏凉,不怕风吹雨打,非常适合于经常转场放牧民族居住和使用。这就是蒙古族,一个美丽的民族!
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蒙古族是中国北方主要民族之一,也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种,是黄色人种的代表民族,语言为蒙古语。除蒙古国外,蒙古族人口主要分布在中国的内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等省区以及俄罗斯。全世界蒙古族人约为一千万人,其中一半以上居住在中国境内。“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。正史始见于《旧唐书·北狄传》,称“蒙兀室韦”。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部,逐渐形成了一个新的民族共同体。蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来,蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹,因而被誉为“草原骄子”。
关于蒙古族传统节日介绍如下:
“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日,在蒙古族人民物质生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会。这是人们为了庆祝丰收而举行的`文体娱乐大会。“那达慕”,蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤,令人赞赏的射箭,有争强斗胜的棋艺,有引人入胜的歌舞。大会召开前,男女老少乘车骑马,穿着节日的盛装,不顾路途遥远,都来参加比赛和参观。大会第一项一般是摔跤比赛,摔跤手脚登高筒马靴,下身穿宽大的绸缎摔跤裤,上身穿“昭得格”(一种皮革制的坎肩),在脖颈上围有五彩缤纷的饰物“江戈”,仿古代骑士跨着大步,绕场一周。赛马也是大会上重要的活动之一。比赛开始,骑手们一字排开,个个扎着彩色腰带,头缠彩巾,洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗,只等号角长鸣,骑手们便纷纷飞身上鞍,扬鞭策马,一时红巾飞舞,如箭矢齐发。先到达终点者,成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭比赛也吸引着众多牧民。技艺高超者可百发百中,赢得观众的阵阵喝彩。“那达慕”大会又是农牧物资交易会。除了工业和农副产品外,还有具有民族特色的饮食,如牛羊肉及其熏干制品、奶酪、奶干、奶油、奶疙瘩、奶豆腐、酸奶。
春节: 过春节,蒙古族人民叫做“大年”。古时候,将春节称为“白节”。如今,人们将农历正月叫做“白月”。原来,蒙古族人以“白”为吉祥。据说与日常饮用洁白的奶食有关,包含着恭贺新春、吉祥如意之意。“白月”也是人们相互交往聚会的时节。节前,人们要做件好看的蒙古袍,备下羊肉和各种奶制品,加上几坛上好的美酒,然后开始“调马”。除夕,合家席地坐在蒙古包中央,午夜,开始饮酒进餐,按常规要多吃多喝一些。除夕人们还纷纷地向长辈人敬“辞岁酒”,围坐吃饺子,俗称“黄馍馍”或“扁食”,耍“嘎拉卡”(下棋),还要听艺人说书,通宵不眠,沉醉在欢乐之中。初一,一大早身着各色服装的男女,跨上早已调好的骏马,三五成群奔向“浩特”(村镇),挨个地串蒙古包。串包中,先要给长辈叩头祝愿,接着主人家的女婿为前来串包的客人敬酒,习惯上这种敬酒每敬必喝,有的还边歌边舞,串包男女利用这个机会赛马,尤其是青年男女各不相让,他们大都以“浩特”之间距离为比赛距离,开始男女追逐。
马奶节: 蒙古族传统节日,以喝马奶酒为主要内容,故名。流行于内蒙古锡林郭勒盟和鄂尔多斯的部分牧区。通常在农历八月下旬举行,日期不固定,为期一天。为欢庆丰收,彼此祝福,除准备足够的马奶酒外,还以“手扒肉”款待宾客,并举行赛马活动、请民间歌手演唱祝词、向老蒙医献礼等。据传,那达慕盛会即源于此。
燃灯节: 每年农历十月二十五日,待夜幕降临,家家点燃酥油灯以示欢庆。今和布克赛尔蒙古自治县、额敏县多数蒙古族已不过燃灯节;乌苏市蒙古族在燃灯节的一天多不燃灯,代之以各种娱乐形式。娱乐活动蒙古族传统的娱乐活动有赛马、赛骆驼、摔跤、射箭射击、拔河、民间歌手弹唱,马头琴演奏《江格尔》演唱、民间舞蹈。土尔扈特蒙古族舞蹈有群舞、独舞、男女对舞,还有随歌伴舞,舞姿飘逸豪放,显示出草原民族独有的特色。
白节
蒙古民间一年之中最大的节日是相当于汉族春节的年节,亦称“白节”,传说与奶食的洁白有关,含有祝福吉祥如意的意思。节日的时间与春节大致相符。除夕那天,家家都吃手把肉,也要包饺子、烙饼,初一的早晨,晚辈要向长辈敬“辞岁酒”。
在锡林郭勒盟民间除过年节外,还在每年的夏天过“马奶节”。节前家家要宰羊做手把羊肉或全羊宴,还要挤马奶酿酒。节日的当天,每个牧民家都要拿出最好的奶干、奶酪、奶豆腐等奶制品摆上盘子里,用以招待客人。马奶酒被认为是圣洁的饮料,献给尊贵的客人。
鲁班节
是云南省通海县西城的一带蒙古人民的传统节日,每年农历四月初二举行,为期一天。居住在这里的蒙古人民从其他民族那里学会了建筑技术。他们修建的房屋,不仅造型别致、美观,而且经久耐用,颇受附近汉族人民的称赞。为了纪念和庆祝在土木建筑方面取得的成就,他们就把农历四月初二定为鲁班节。节日这天,外出修建的泥、木、石匠,无论路途远近都要赶回家里来欢度节日。各村寨都要杀猪宰羊,搭台唱戏。人们还把檀香木雕刻的鲁班像拾着,敲锣打鼓,游直各村寨,然后,大家汇集场上,唱歌跳舞。他们最喜欢的舞蹈叫“跳乐”。跳时,先由男青年作为先导,他们怀抱龙头四弦琴,边弹边跳,后面的人群分成两行,有时围成圆圈有时互相穿插,队形多变,且歌且舞,场面十分活跃。
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在茫茫得得大草原上,响彻着蒙古族男儿得声音。这就是蒙古族得一年一度得那达慕大会。
“那达慕”是蒙古语,“慕”是蒙语得译音,意为“娱乐、游戏”,以表示丰收得喜悦之情。是蒙古族人民喜爱得一种传统体育活动形式。每年六月初四开始。“那达慕”有着久远得历史。据铭刻在石崖上得《成吉思汗石文》记载,那达慕起源于蒙古汗国建立初期,早在公元1206年,成吉思汗被推举为蒙古大汗时,他为了检阅自己得,每年7~8月间举行“大忽力革台”,将各个部落得首领召集在一起,为表示团结友谊和祈庆丰收。起初只举行射箭、赛马或摔跤得某一项比赛。到元、明时,射箭、摔跤比赛结合一起,成为固定形式。后来蒙古族人亦简称此三项运动为那达慕。
摔跤是蒙古族特别喜爱得一种体育活动,也是那达慕上必不可少得比赛项目。蒙古语称摔跤为“博克巴依勒德呼”,称摔跤手为“博克庆”。摔跤手要身着摔跤服“昭德格”。最引人注目得是,摔跤手得皮坎肩得中央部分饰有精美得图案,图案呈龙形、鸟形、花蔓形、怪兽形,给人以古朴庄重之感。
射箭是那达慕最早得活动内容之一。在公元800多年以前,蒙古人分为许多不同得部落,他们得经济生活大体可分为游牧经济和狩猎经济两种。在成吉思汗统一蒙古以后,虽然狩猎经济得部落逐渐转向了游牧经济,但狩猎时期长年积累下得拉弓射箭得本领却保留了下来,以防外敌侵略和野兽袭击畜群。射箭比赛得规则是三轮九箭,以中靶箭数得多少定前三名。
那达慕大会一般举办7至9天,蒙古族得男女老少都沉浸在欢乐之中。
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摘要:肩部动作是蒙古族舞蹈中最具典型性的动律之一。一个民族的舞蹈艺术是一个民族文化的积淀与体现,是在特定的生活环境、生产劳动、风俗习惯下形成的独特的舞蹈风格和特色。蒙古族舞蹈的肩部比较松弛,马的跑动自然促成人的肩部抖动,牧马人身体的节奏随骏马奔驰的节奏或顺向或逆向,由此产生了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等极富特点的舞蹈动作。蒙古族舞蹈肩部动作极富表现力,展现了在游牧生活背景下形成的粗犷豪放、沉稳大方、刚劲而不失温柔的舞蹈风格,以及蒙古民族豪迈的精神气质和鲜明的民族个性。
关键词:蒙古族舞蹈 马背文化 肩部动作
一、蒙古族舞蹈与马背文化
一个民族的舞蹈艺术是一个民族的心灵、感情生活的真实流露,是一个民族精神气质的高度概括。蒙古族舞蹈的风格,正是在其游牧生活背景下形成的粗犷、豪放、沉稳、大方、刚劲而不失温柔,具有深厚的乡土气息。真挚地表现了以游牧生活为主的蒙古族人民的喜、怒、哀、乐的情感,豪迈的精神气质和鲜明的民族个性。在蒙古族舞蹈的动作中,与马有关系的动作、动律比比皆是,这些动作动律的产生和发展都是在生活背景下形成的。其中最显著的特点之一是变化多端而富有表现力的肩部动作。蒙古族舞蹈的肩部比较松弛,这与常年的马背生活有关,马的跑动自然促成人的肩部的抖动,牧马人身体的节奏随骏马奔驰的节奏一致,由此创造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等极富特点的舞蹈动作。这些舞蹈动作传达出人与骏马之间的关系,犹如骏马不仅加快了人的运行速度,增加了人的空间高度,而且强化了人类的行为能力一样,舞蹈的肢体语汇――或者是人顺从于骏马,人随马行;或者是骏马顺从于人,马随人行;或者是人与骏马的意志协调一致,都是人与骏马之间自然关系的延伸和表现。所以,不论顺向动律还是逆向动律,都来自于大自然的律动。把大自然的逻辑融入人与自然、人与人的关系中,让感性自由服从于理性自由,从而以豁达的心胸对待宏观或微观的世界,可能就是马背文化的真谛①。
二、蒙古族舞蹈肩部动作
1、蒙古族舞蹈肩部动作的种类
作为游牧狩猎的民族,蒙古人的生活习俗对蒙古族舞蹈的`影响是不言而喻的。蒙古族舞蹈中肩部动作是由于蒙古民族常年马背上的生活,马的跑动促成人肩部的抖动。牧马人身体节奏与马奔驰的节奏或顺向或逆向,由此产生并创造出了极富民族特点的肩部动作。蒙古族舞蹈经历了古代的征战、迁移,现代的传承、演化及发展。目前我们所看到并了解的肩部动作的种类大概有七种,根据不同的节奏特征,不同的发力方法区分:
(1)柔肩。双肩前后交错,慢发力,幅度大,延绵柔韧,动作过程经下弧线上提,动作呈延绵不断的波浪状,充满延伸的质感。
(2)硬肩。双肩前后交错,快发力,幅度小,有棱有角,铿锵有力,造型鲜明。
(3)双硬肩。在硬肩的基础上,连续两次做动作,动作幅度一大一小,小带弹性,大带停顿,动作灵巧清晰,节奏欢快,强弱鲜明。
(4)绕肩。以肩为发力点,肩膀前、上、后、下绕立圆,可单、双、交替进行,慢发力,节奏平均,温柔中不失刚劲、圆润柔和。
(5)耸肩。以肩头为发力点,上下耸动,重拍在上,幅度稍大,可单、双、交替进行。
(6)笑肩。做法同耸肩,幅度略小,重拍在下。
(7)碎抖肩。以脊柱为动力,肩夹快速抖动,幅度细小,连续灵巧。
2、蒙古族舞蹈肩部动作的风格特点
多变的肩部动作极富表现力,它体现了蒙古族人含蓄沉稳与刚毅乐观的个性,是蒙古族舞蹈特有的典型技巧,并通过丰富的肩部动作塑造各种造型。如:在蒙古族舞蹈中马的造型上,通过肩部的动作和上身的动态表现出来,在舞蹈“沙吾尔登”中,舞者用双肩强弱鲜明的震颤,在平面上绕圆表现骏马的奔驰,以双肩细碎的抖动表现平稳、均匀的走马。从这里可以看到用肩刻画马的形象,看到牧民们的审美情趣和深刻体会,这种形式的表演已经把蒙古族对大草原对马的感情抒发出来,已无需再作大跳跃和奔跑表现马②。
肩部动作由于用力方法的不同而产生不同的形。如:硬肩的用力方法为直线发力,按直线推动身体各部位到既定的位置,它产生的形体有棱有角,铿锵有力。柔肩所用的用力方法为曲线发力,按弧线推动身体各部位到既定的位置,动作呈延绵不断的波浪状,充满延伸的质感。一个形的显现所运用的内在发力是多种多样的。碎抖肩所呈现出来的形是肩背在抖动,然而它的动力却是在脊柱。若有肩的力,则恰恰不能显现出碎抖肩的形。
3、肩部动作在蒙古族舞蹈中的地位
肩的动律是蒙古族舞蹈特点之一,具有很强的民族特性,是其他任何动律所替代不了的。肩部动律是蒙古民族生命活动中自然而然的流露和表现,举手投足之间便让人一目了然。从蒙古族舞蹈中的肩部动作折射出了原始先民的图腾崇拜观念,再现了草原牧民的生活风貌。在舞蹈《鄂尔多斯》中舞蹈语汇以“甩肩”“笑肩”等动作加以变形运用,以强化动作粗犷、有力的质感。无论是慢板中抒情的长线跳动作,还是快板中欢快的跳动,都表现了马背民族特有的气魄、性格。舞蹈动作风格简明、洗练、情感饱满,动作刚柔并济,宛如鄂尔多斯草原出生的太阳,向大地投来的第一束光辉。又如在舞蹈《蓝蓝的天》中舞者随着音乐从小碎肩到大碎肩到下腰的一系列动作,把蒙古族舞蹈中的肩部动作表现得淋漓尽致,形成了纯形式上的动作美,使观众为之折服。肩部动作以丰富的表现力丰富了蒙古族舞蹈,是展示蒙古族思想感情和豪放气质的重要手段。
注释:
①赵小丁.试论蒙古族“马”舞蹈的文化内涵.内蒙古大学艺术学院学报,2006,2:132.
②庞志娟.论蒙古族文化与蒙古族舞蹈的特点.集宁师专学报,2005,3:54.
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荆门民歌《数蛤蟆》 荆门市实验小学 刘锋 教学年级 小学三年级 教 学 内 容 荆门民歌《数蛤蟆》 教 学 目 标 认 知 初步让学生感受、认知荆门民歌的风格特点。 技 能 能用活泼的情绪、优美的声音演唱荆门民歌《数蛤蟆》。 情 感 培养学生对民族音乐的兴趣,潜移默化中培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 通过各种学习形式演唱歌曲。 教学难点 荆门方言的发音及演唱。 设计理念 以音乐审美为核心,重视培养学生兴趣,鼓励音乐创造,提倡学科综合,让学生积极主动地参与音乐活动。 教学准备 课件 钢琴 响板 蛤蟆头饰 教学时间 1课时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、激趣导入 1、师生问好,感受荆门方言。 2、发声练习。 2/4 1=F 12 34 5- 1- 3- 5- 5- 教师:摩托 车来 了 学生:得儿 得儿 得儿 54 32 1- 5- 3- 1- 1- 教师:摩托 车走 了 学生:得儿 得儿 得儿 二、学唱《数蛤蟆》 1、介绍歌曲背景,初听范唱。 2、熟悉歌词。 (1)读学生最喜欢的'乐句。 (2)再次聆听范唱,跟唱学生最喜欢的乐句。 (3)用跟读法按节奏读词。 (4)了解歌曲衬词对歌曲的影响。 3、学唱歌曲。 (1) 教师范唱。 (2) 跟唱法无伴奏学习歌曲。 (3) 随老师的钢琴伴奏轻声唱。 (4) 跟录音范唱默唱。 (5) 再次跟老师的钢琴伴奏轻声唱。找出难点,重点教唱。 (6) 完整演唱。 (7) 师生接唱。 (8) 分声部、完整地演唱。 三、表现歌曲 1、欣赏歌舞《数蛤蟆》。 2、个别同学表现歌曲。 3、全班集体表现歌曲。 四、拓展延伸 欣赏其它地区的《数蛤蟆》。 五、小结 每个地方都有自己地民歌,这些土生土长地 歌曲优美、有趣,唱会这些歌曲,唱出我们家乡地风彩。 感受荆门方言, 发声练习。 边听边找出自己最喜欢的乐句。 读自己喜欢的乐句。 聆听,跟唱自己喜欢的乐句。 随老师跟读歌词。 比较有衬词和没衬词对歌曲的影响。 通过聆听、跟唱、默唱、轻声唱、接唱、分声部唱等多种方式参与演唱活动。 学生快乐地表现音乐。 感受、欣赏四川民歌《数蛤蟆》、湖北江汉平原民歌《数蛤蟆》。 通过具有荆门特色方言的练习,提高学生的参与兴趣。 从自己最喜欢的乐句入手,熟悉整首歌的歌词。 衬词是我国民歌歌词创作的特点之一。 通过各种学习形式能较好地演唱歌曲。 通过各种形式表现歌曲,感受快乐。 感受民歌的丰富多彩,激发学生热爱自己家乡的民歌,培养学生热爱家乡的情感。 板书设计 数 蛤 蟆 教学反思 教学目标明确,重难点清楚,教学环节清晰,环环相扣,突出了音乐课以音乐为本,以学生为本的原则,教学方法适当,很好的完成了地方民歌的教学,符合新课程标准。唯一有缺憾的是,作为地方特色民歌在其他地区上课可能会存在语言关的障碍,教学中会对歌曲的风格有所影响。 参考书目 荆门市群众艺术馆编辑出版的《荆门民歌》✪ 蒙古族孩子自我介绍简短
这个暑假,我终于来到了期待已久的内蒙古。一下飞机,热情好客的内蒙古导游立刻迎了上来,对我们讲解内蒙古的风光。
汽车行驶了一个多小时,我们一行人就到了阴山脚下的希拉穆仁大草原。一眼望去,整个草原像一块巨型的绿地毯铺在地面上。成群的牛羊在这块碧绿的“地毯”上悠闲地吃草、嬉戏。看到这里,我不由自主地想起了一首古诗:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。绿草如茵的大地上,镶嵌着一条清澈的小溪,在大草原温煦的阳光呵护下,小溪闪动着彩色的漂亮粼光,美的让我陶醉在这一刻。
欣赏过草原后,就轮到我最喜欢的项目――骑马。我选了一匹白马,抓住铁环,脚一蹬,便上去了。一手拿缰绳,一手握铁环,还一路哼着小曲,悠闲地跟着蒙古族牧民的后面。可能是马儿也热情好客,突然小跑了起来,可在马背上兴奋的我忘却了危险,乐开了花儿。草原的风情使人倾心留恋。
库不齐的响沙湾,蒙语里被称为“布热芒哈”,意思是“带喇叭的沙丘”,烈日的炙烤让这里的沙子像丝绸一样无比顺滑。我很好奇为什么这里叫带喇叭的沙丘,难道这里的沙子会唱歌?没错,因为独特的地理环境和特别的沙子,当我们在沙坡顶上滑下去会发出轰轰的声音,仿佛是交响乐在演奏。让我对这儿的神秘多了一分敬畏。我还见到了草原英雄――成吉思汗的雕像,他抬头?望着一望无际的大草原,眼神里充斥着一腔开辟疆土的豪情壮志,同时也每时每刻都在守卫着这方土地。
内蒙古是世界上一颗璀璨的明珠。再见了,内蒙古;再见了,热情好客的蒙古族乡亲。
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(三)
古民族远在十二、十三世纪以前,就形成了一夫一妻制的婚姻制度,实行同一个氏族或部族不能通婚的习俗。当时,除王公贵族的姑娘不嫁平民百姓外,一般贵族和平民可以成婚。讲求伦常,严格辈分也是蒙古族婚姻的通例。
蒙古民族的成婚过程和形式,早在十三世纪以前就形成了郎才女貌的聘婚制度。当然这种聘婚都是由父母来决定的。据《蒙古秘史》记载,少年铁木真(即成吉思汗)的亲事就是聘的,而且那时的婚礼仪式也比较简单。铁木真九岁时,其父也速该带他到其舅族部落聘婚,途中遇到德薛禅,德薛禅见铁木真“其目有烨,其面有光”,便说,“我有小女,亲家请婚之”。于是也速该到德薛禅家,“及观其女,则其面有光,其目有烨”,而感到合意,遂以一匹马作为给字聘妇的定礼,如此而已。
据说,从那时起,蒙古族称女婿为“胡里根”,就是把难的送到女家的意思。直到今天,蒙古族的结婚仪式,元、明以来受汉族和满族婚礼文化的影响,逐渐形成了一套繁琐的礼节。其成婚大体上有以下几个过程:相看、下哈达(即订婚)、过礼、婚礼、回门等。
相看,就是男儿到一定的年龄,其父母即为之五色对象,得知某家有闺女,年岁相当,则托媒到女家提亲,然后两家父母彼此往来,互相了解家庭情况及男女性情,观看容貌,如果不合意就算了,尚不清楚能否成婚,所以在相看时,一般采取不公开的方式进行,如只说某年某月有朋友来家做客等,以免婚事不成,留下不好的影响。
蒙古人娶媳妇设三次宴才过门。第一哈达宴,第二送羊宴,第三娶亲宴,娶亲去七人。下哈达或哈达宴,即男女两家父母以为合意,选定订聘的吉日之后,由男方媒妁带着哈达、烧酒等行聘事宜。之所以将订婚称为下哈达既是吉祥福物,又是信物,所以以哈达为头礼,定下儿女亲事,也就是很自然是事了。
在哈达宴上议定彩聘礼及穿戴之后,再另行选吉日,约媒妁与亲友若干人,携带男方准备的牛、羊、布匹、绸缎和烧酒送到女家过礼。女方也邀请近亲若干人,共同议婚礼仪式。在婚礼仪式中后来定亲和过礼这两个仪式,其界限并不明显,有的把这两个仪式合并在一起进行了。
居住在各地之蒙古族的成婚过程和仪式,只是大同小异,并没有太大的差异。至于彩礼数目之多少,婚礼规模之大小,全由双方家庭的今年经济条件来决定,贫富贵贱相差很大。但蒙古人崇尚九数,认为九是最大的数,所以聘礼都从一九到九九址,如九只、四十五只、五十四只、八十一只等。一般“五九”礼居多。
举行结婚大礼时,新郎穿礼服。科尔沁地区则扎两侧坠白布“箭巾”的腰带,“箭巾”上挂腰子状的小荷包,头戴红缨帽,脚穿绣花大绒面黑色马靴,配挂弓箭,骑“质孙马”,因为就是图吉利而特定毛色的马。与伴郎和主婚人等数人,携带象征长寿的“金龟图”和彩车前往女家迎亲。
当到了女家门口时,女家则故意闭门不纳。这时双方都有一名职业和半职业祝颂家出面,以极其优美的诗句高歌长篇颂词,引经据典地回答彼此的提问,说明原委。在经过若干回合之后,女方才接受顶门哈达,始请新郎和迎亲人员入门。新郎呈献哈达于女家父母,女方父母接纳之后置于室内正中。
然后设丰盛的整羊酒席,与女家邀请的宾客一起款待迎亲人员。正席开始后,新郎到女家主婚人席前换穿女方备制的新衣。送亲人员随之,新娘与其几个姐妹同乘张彩蓬车,由女家送亲人员陪伴。这时姑娘即使心甘情愿,也要大声哭叫,否则被认为缺乏家教。
此时,男方正张灯结彩的功能接新娘的到来,及至,新娘与新郎先拜天、拜祖,再行拜火礼,以示家道兴旺。拜火礼毕,新娘另入一室梳妆打扮,换穿新婚嫁衣,然后拜见公婆和诸亲友,行叩头礼,男方举办的结婚大宴开始,仍是一片歌声,边饮边歌,直至次日天明。
送亲人员临走之前,长辈们还要到新娘住处恭喜和庆贺,并用一块石头压住新娘的后衣摆,预祝新娘在家里受到器重,成为里里外外一把手的好媳妇。当送亲人员喝罢欢送酒,起程回去时,新郎和伴郎等还要乘马欢送一程,大家都尽情纵马奔驰,互相追逐,并以夺帽为嬉。真是有呼有应,又嬉又戏,情景好不热闹。
新娘过门后的第三天清晨,首先要收拾炉灶倒灰,煮茶做饭,打扫房屋,开始承担家务,参加劳动。同时脱下华丽的嫁衣,换穿不加绣饰的、色调朴素的衣服,表示少女时代已经结束,必须老成持重。
至于蒙古族已婚姑娘的回门,不是在第三天,而是娘家人到女婿家探望女儿的大小两次“额尔格勒特”(意为探视)之后,即女儿过门后十三天半个月内娘家要去人看望一次,这次叫“巴嘎额尔格勒特”,意思是“小探视”,因此去的人少。再过半个月二十天后,娘家又到婿家去看望女儿一次,这次叫“依克额尔格勒特”,意思是“大看法”,去的人数比第一次多。在这次探望期间,双方两亲家母商定新娘回门的具体日期和住娘家时间的长短。
蒙古族的婚礼歌很有意思,虽也有地区之分,但总的有上马迎亲、闭门迎亲、闭门迎婿、献羊祝酒、求名问庚、新娘上马、新娘拜火等几大系列的宴歌。婚礼歌以祝、赞词贯穿整个婚礼议事,大都用比喻、夸张手法。
在《迎亲词》中这样形容新娘和送亲队伍:“鲜花似的红润/脂粉似的白净/劲松似的婀娜/白银似的纯洁/黄金似的贵重……望你们扬起的烟尘/好似彩云飞扬……”婚礼歌一般有独唱、合唱、对唱等形式。届时,人们按照婚礼本身的客观进程,分别在不同场合演唱。因为这些歌曲数量大,难度高,风格多样,礼仪要求特别强,先后次序上不能有半点差错,所以在结婚议事上,往往要聘请吟诵祝、赞词为职业或职业的民间艺人来唱。他们博古通今,能言善辩,以动人的歌声和风趣的谈笑来活跃气氛。
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