雨韵六年级写景作文 · 第1篇
爸妈，你们还记得吗？在我上三年级的时候，你们出去了，好晚才回来，可是懂事的我，已经给你们做好了简单的饭菜。我一直以为没有什么，可你满含热泪，微笑着对我说：咱琪懂事了，知道心疼爸妈了，知道体谅爸妈了。可是年幼的我并不懂什么意思，只知道你们非常的高兴，我也觉得很开心。
上小学时，穿着校服的杰俊一头清爽的短发看起来柔软光泽，洁白的衬衣和深蓝色短裤穿在他身上显得精神又可爱，穿着校服的林依天生就漂亮.白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头可爱的自来卷，构成一幅天然的美丽图画.两个孩子都讨班主任的喜爱（华杰俊三年级，林依一年级）。
回首曾经，那是童年的点点滴滴；重翻记忆的书籍。那是小学的欢笑与嬉戏；我们即将毕业，离开这个生活六年的地方，踏入一座陌生的校园；我们即将毕业，离开这六年教导我们的慈爱可亲而又严厉的恩师；我们即将毕业，离开这六年朝夕相处的死党级同学，认识新的好友与伙伴......
雨韵六年级写景作文 · 第2篇
下午，我悠哉游哉的走在回家的路上。在一个机缘巧合之下，找到了一个“世外杏林”。
那是在我家旁。那时，一阵清风徐徐吹来。那风中，竟有丝若有若无，淡淡的清香，好久没有没有闻到过这么好闻的香味了。在城市里，空气里全都是那些金属，汽车尾气的气味，令人生厌。我沿着那股香味扭头望去，那是一片林子，开着白色与粉色的花。
我找了一条小路绕进去。渐渐的，看清楚了，那是杏花，白色的是已经盛放的，花瓣间，探出一根根金黄的花蕊。而粉色的的杏花正含苞待放。我仰头望向高处，太阳光从密密麻麻的页层与花朵间只落在地上一些疏疏落落的影。在这里，花的味道最浓。我贪婪的吸食着杏花香味，恨不得将其全部吸入肺腑之中。我在林子里慢慢渡步，忽然感觉眼角处多了一对白物转眼望去。我不禁被吓了一大跳，因为
我望向那堆白色，不，准确来说，那是
一处墓地，不得不说我原本的大好心情被一扫而空。我离人的安息之地只有三步之遥，见到此景我加快脚步离开了哪里。这是对死者的尊敬。我惊叹，惊叹于这"世外杏园"竟如此美丽，惊叹于自己这么多年才发现这个杏园。希望她永远永远不被那闹市所污染，希望她永远永远都那么宁静，受人们的保护。
雨韵六年级写景作文 · 第3篇
点评：对于五年级的小朋友来说，这样一篇写景文章应该是值得称赞的，虽然是一贯的作文模式，但是还是有不少值得称赞的地方。
新的一学期开始了，我们都应该把心收回到学习单中。我们每个人都有发生了变化。老师有的都不在是以前的老师。比如，我现在在四年级，可是我们很喜欢的老师今年教五年级了。不过换一个老师就像换一种感觉。老师都在尽心尽力的教我们。不管好的坏的老师都不会放弃。反而还给我们讲笑话。我们的每一天都是老师笑盈盈的陪我们度过。有的同学很讨厌一个老师，过了几天你们都会发现其实老师是为我们好。
为了提高我的写作能力，父母给我买了10本作文书，我在课间或星期六星期天认真的阅读，总结，学习，他人的写作方法。大概一个月之后，我试着写了第二篇作文。
雨韵六年级写景作文 · 第4篇
雷声突起，天空笼起了乌云，已快把所有白光都挡了起来，看这天气，又即将是一场大雨呀！没一会，雨淅淅沥沥的下了起来，先是飘洒几颗小雨，接着雨点开始密了起来，弟弟妹妹还在学校呢！见雨开始大了，我也准备走进了门，在门口看见门口的的池子里还有几只螃蟹在往池里的石头上爬，爬得是如此的吃力，像是在渴望生存呀！我开始好奇，它们要生存不是应该去水里面吗？雨更大了，门口也湿了，我便从家里拿出凳子，拿出纸笔在靠近门的位置坐了下来。双眼急切的盯着这飘飞着的雨，不舍的看着周围的一切事物，大地被冲洗干净了，玉米杆上的玉米叶子也被冲洗干净了。
四周的树，房屋，都被着雾罩了起来，似有非有。眼看着威风让树枝树叶飘逸舞姿，耳朵里有夏雨给予树枝树叶淅淅沥沥的伴奏，可心里却是无尽烦愁，早晨，在家里和家人撕心裂肺的一场争吵。那么大的雨，弟弟妹妹却还在学校。这场雨是夏天呐！马上初三的我们准备的如何了？在不经意间，我一抬头看见了伯伯家那棵十几年的枫树，树干如此的大，竟只有几根小枝条围着，并没有一片绿叶，而四周全是那青葱的核桃树，杉树和那最不可说的四季常青树，微风起来了，它旁边的那些青葱的书都在扭动身姿，舞动着，而这枫树却毅然挺立，毫无伤心，羡慕之意。
哪怕上帝就连绿叶也不留给它一片，它也毫不畏惧生活，在风雨中挺立至今，做好准备迎接这重重困难，重重打击。我返回池子边看看那几只螃蟹，只见那三只大螃蟹把两只小螃蟹紧紧拥护在身下。这使我又回到了今天早上和家里人吵架的场景，使我体会到了父母的爱护……雷声少了，雨声也小了，一阵狂风吹过，把我耳边的散发吹到我的嘴唇和鼻子上，只有那清扬洗发水的余香在空气中弥漫。雨停了，我看着四周，被冲净的地面，树叶，似有非有的房屋，拥护的螃蟹，挺立的枫树，都格外爽朗。
这场雨，我懂了，没有什么过不去的，最美的是坚持，父母对我们只是爱错了方式，不是不爱。这场雨，让我看着天边剩下那道闪电，我为我的初三，信心满满。
雨韵六年级写景作文 · 第5篇
有一次，我去嘉嘉家，下午，嘉嘉的妈妈出去上班了。我和她遍玩起了芭比娃娃！！我们真的是没事找事干啊！我们都四年级了呀！我们玩了二十分钟，便不想玩了。（现在回想起来我们是有多无聊啊）然后我们又看起了电视。本来嘉嘉的妈妈是不给看电视的，可是还是被她啦到了客厅看了一下午的电视。
所以这三个美不但体现出了作文的重要，而且它还可以帮助我们正确地踏上人生道路！
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。一晃眼，我走过了小学六年的学习生涯。即将离开母校的我，心中的眷恋之情油然而生。尤其是您唐老师，对我的谆谆教导和慈母般的关怀令我至今难以忘怀。
周六上午，我在直捷惠博上作文课。咦，教室里的同学们怎么个个神采风扬？我们在做什么？原来，我们正在进行一个有趣的活动成语故事会。规则是这样的：老师要求每个同学上台讲一个成语故事，但故事尽量不能重复。
雨韵六年级写景作文 · 第6篇
在周六的一个。下午天空阴沉着脸，太阳胆怯的溜走了。可我却在金笔作文学校里和同学展开了一场游戏叫对着干。
从此，我的人生才正式进入轨道，我读二年级了，作业本上的叉叉，家长会上老师的无奈，饭桌上爸妈的斥骂，天才自此与我无缘，本来妈妈叫我王迪生，意思是希望我能像爱迪生那样造福人类，现在爸妈彻底死心了，他们无颜再叫我王迪生，便帮我改名叫王小叉，忘了告诉你了，我现在就读于差差学校，差差班
事故原因我不能肯定，但学生上学的状况我多少了解一些。现在农村学校由于布局调整，特别小的学校都合并了，那些撤校的村子里的孩子们只能到外地上学。或住校或坐车上学。我所在学校有三分之一的学生是这种情况，学校没有住宿条件的，孩子们有的住在私人办的接送站，有的坐校车，一年级的孩子就离开父母开始住接送站或在学校住宿，看着真让人心疼。
雨韵六年级写景作文 · 第7篇
我爷爷给我讲了一个《千里之堤毁于蚁穴》故事说：“某一年，临近黄河岸畔有一片村庄，为了防止黄患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？他要回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听了不以为然说：坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于堤决人淹。”听了这个故事后，我明白了“千里之堤毁于蚁穴”的道理，从此，对一些无关紧要的事，也要加倍小心了！[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]
在我的努力下，我终于取得了作文第二名。是的，我还是不够出名！但是我能够取得这个成绩已经差不多了！我一定要在我的努力下取得胜利！
雨韵六年级写景作文 · 第8篇
都说夏天的天气难测，不仅是夏天，临夏的天气也一样。
早上天气还好好的，甚至有些闷热，有些同学都穿短袖来了。原本大家高高兴兴地穿着漂亮的衣服来学校准备拍毕业照的。一切都准备好了，结果下午下了一场大雨。
还没下雨的时候，空气非常闷热，让人心烦意乱，窗外还有几声蝉鸣。我走出家门，看到这天气说：“看来这毕业照是拍不成了。”天空黑漆漆的，像是被蒙上了黑布，乌云全部叠在一块儿，眼看就要掉地上了。
我走进学校，忽然响起了一阵雷声，我立刻跑上楼，坐在教室里看外面的情况。
起初是像被染了墨的天空，看得让人喘不过气来。是不是传来震耳欲聋的雷声。教室里的同学每当雷声响起时，脸上都会显出惊恐的表情，还有几个同学甚至叫起来。
过了一会儿，窗外下起淅淅沥沥的小雨，同学们赶紧关上窗户。但不仅仅下这一点雨。过了一会儿，天空下起了大雨，像一个孩子号啕大哭起来。无数豆大的雨珠打在树叶上，打在花朵上，叮叮咚咚的雨声像钢琴演奏一般传入我的耳中。天空依旧下着倾盆大雨，但却慢慢亮了起来。远处的房顶上的雨水倾泻而下，像瀑布一样顺着屋檐流下房屋。
雨声在同学们的欢声笑语中变小了。窗外的天空彻底亮了，雨也小了很多。过了一会儿，雨停了。天空像被谁洗了一样明净，只是还有些乌云。一阵微风吹来，拂过我的脸，湿润润的，空气也好了很多，非常清新。
虽说夏天的雨急，总是毫无征兆的下，但临夏的雨丝毫不逊色于夏天的雨。
雨韵六年级写景作文 · 第9篇
落雨如织丝缎；淋漓的雨水像一串断了的珍珠项链，珍珠散落一地；瓢泼大雨，仿佛天空被撕开了一个大洞，大雨倾盆而下。
落下来的时候雨滴洒在人身上，说笑着的人马上戴上帽子挡住调皮的雨滴娃娃。一直在自由飞翔的小蜻蜓，降低了飞行高度，因为调皮的雨滴跳上了它们的翅膀，想和它们一起环游美丽的世界。看着游乐园，欢乐的海洋没有被雨滴娃娃打扰，依然充满欢笑。渐渐地，太阳下山了，夕阳把一件红色的皮袄披在了天空。夜晚悄悄来临.这时，淅淅沥沥的雨声伴随着红润的光泽，衬托出一个宁静祥和的夜晚。不禁想起杜甫的《春夜喜雨》《随风潜入夜，润物细无声》正是有了雨滴安静的湿气，地球上的一切才得以复兴，生机勃勃。
晚上的雨就不下了，一大早，淋漓的雨就到了地上。云小姐变成了灰色的面纱，看起来像一个害羞的小女孩。当她看到哥哥雨滴时，她不敢露面。这时，走在街上的人们看到了这一幕，纷纷举起雨伞。降落在天空的“珍珠”瞬间变成了“小池塘”，过往的汽车从尘土飞扬变成了水花四溅。看公园里的假山。“小珠儿”为它做了一件水晶外套。操场上没有声音，只有调皮的雨滴娃娃在享受玩耍的乐趣.孩子们眼巴巴地看着，不情愿地离开了.淘气的雨滴密度更大，为高楼冲走灰尘，给满是泥浆的货车“洗澡”.让一切看起来焕然一新。
紧接着，哗哗的雨声嗖嗖地落下，一直爱在屋顶玩耍的隔壁小猫，已经消失得无影无踪。随着哗啦啦的雨声，我隐约听到了“喵，喵，喵”的叫声，仿佛看到了小猫躺在窗台上，看着窗外连绵不断的雨声，心里总是怀念着在外面玩耍的场景。真的是“不天天玩就像三秋”！过了一会儿，一阵雷声伴随着大雨，大风比舞蹈还大。原来的直树在风中“起舞”，在花丛中翩翩起舞的蝴蝶少女，生怕美丽的翅膀被打湿，急忙含苞待放.
过了很久，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹。彩虹就像仙女的七色围巾，轻轻地落在地上，装饰着雨后的风景。“不经历风雨是看不到彩虹的”。只有经过风雨的艰苦训练，你才能得到美丽的彩虹。
雨韵六年级写景作文 · 第10篇
今天，连续几天的雨，终于停了。
昨天，雨下得时大时小，始终没间断。就连晚上，雨水还从天空中或房顶上滴下来，滴在窗户上，响个不停，晚上睡觉时我还能听到滴答滴答”的声音。
我本以为下了一晚上的雨，整个城市又会像上次那会儿被淹一半。所以，今天去姥爷家时，我害怕车被水淹，便一反常态得没有骑电动车，而是拿上公交卡准备坐公交车，还顺带拿了一把伞。
出了家门，我走下楼梯，来到楼道口。天上早就不下雨了，天空亮堂堂的。我之前因为天气压抑的心情一扫而过。空气凉凉的。我想，这要是能尝尝的话，一定也是甜丝丝的。而此时，雨伞也被我放到了包里，这倒成多余的了。
最开始，我还以为这只是停一阵，一会儿肯定还会下雨，但最后一直到晚上八点天空中还没滴一滴雨水。再上网查查，啊！果然有专家说二十二号，也就是今天雨会停。今天可真是个好日子。
但是，整个河南并未完全苏醒。妈妈昨天坐高铁到新乡，水一直淹过了大半个公交站舞，还在高铁站待了一晚上。我和爸爸还有弟弟特别担心，一晚上没睡好。好在，妈妈她们已经住进了宾馆，明天差不多就能回来了。
现在，雨停了。
河南，赶快回复吧。
雨韵六年级写景作文 · 第11篇
在屋檐下走着，耳旁传来一阵细微声响雨，下起来了。
抬头，飘飘洒洒的雨丝斜泄而下，滴落在地，灰泥地上，一会儿就湿了一片，逐渐变成浅黑、深黑，随后又变回黑色。
啪啪从哪儿传来的清脆音响？循音寻去，不由一笑：原来是雨点儿们从空中落下，落在汽车身上。啪啪我仔细聆听者这大自然的独特音韵，这清脆之声在我的脑海中回荡，良久。
雨，打乱了我的思绪。雨帘中我来到了小雨点的世界，在这里，雨点们是一个又一个调皮可爱的小精灵，汽车则化身为一座巨型滑梯。精灵们笑着，跳着，欢呼着从空中降下，顺着车身的曲线，飞快滑下它们顺带清洁呢！
雨，大起来。我快步走到屋檐下，免得雨，湿了我的衣襟。雨与铁皮屋顶相击，发出沉闷的音响：当当
仰头，看着雨打在铁皮上，一滴落下，又做小水珠飞溅。积在屋顶上的水，顺着屋檐，噼里啪啦的倾泻而下，落在地上，有时不免打湿脚。我退后几步，蹲下，细细打量。
雨声中，我的眼前出现了一条小型瀑布，虽说它很小，甚至不能称之为一条瀑布，但它依旧快乐的飞流直下，对来往的每一位行人，展示它独特的笑：哗哗哗哗。
雨，停了。像是有人一点，一点拧紧了水龙头。天，渐渐放晴，久未露面的太阳从云层后探出脑袋。雨，就这么停了，仿佛它不曾拜访过这个世界。
唯一记得它的，只有屋檐，残留的水珠滴落在积水中，发出异常清脆的音响
叮咚叮咚
仿佛是一场雨中曲的余韵。
雨韵六年级写景作文 · 第12篇
这还得从我挑食说起，从小到大，我都比较挑食，也不知道挨过多少打了，可是没想到，我都上六年级了。爸爸妈妈还为此打我。
那个单元讲述的是“真诚”，我布置孩子们以此为题写篇作文。有个同学的作文内容是：一个炎热的夏天，两个小伙伴约了中午1点去游泳。其中一个小伙伴因为贪玩把时间忘了，没去赴约。到了晚上7点，这个小伙伴突然想起约了人，匆匆忙忙去赴约，发现同伴还在原地等待。因此，他觉得同伴很真诚，自己感到很内疚。
我们完成的作文与日记，她都会一本本，耐心的去阅读与品位，写上评语。有时，她还会将写得好的同学的作文与大家分享，找出优点与缺点，让大家共同提高。
我的名字叫陈毅讷，今年9岁，读小学三年级了。我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。
其次，积累语言会使学生的文章越来越生动具体，所谓下笔如有神就是这个意思。平时可多读书，读书是吸收语言最好的方法，使我们能够在潜移默化中学习语言。对其中的好词佳段进行摘抄、比较、理解、记忆、赏析，会更利于我们运用语言。再者，我们可以在此期间读读作文选，进行佳作欣赏，尤其是可以让学生读读文章后的作文点评，这是一种很好的借鉴，不仅欣赏了文章语言的精辟，构思的巧妙、结构的精当，无形中，还可以体会到为什么要这样写及这样写有什么好处。另外，我们常讲：文章不厌千回改，好文章是改出来的。尤其在进行作文复习时，这是一个难得的实践的机会。我们可以把平时的习作练习做为内容，在复习期间进行展示、反思活动。这种展示活动以学习小组为单位，每一个学生展示自己认为写得最好的作文，读给大家听或者大家传阅，然后自己评一评，同伴评一评，说说好在哪里，哪些地方需要改进，最后每个小组选出两位学生在全班交流。活动后，由学生自己修改。还可以让学生把自己最好的作文贴出来展示，再进行小组互评、全班交流。在互评过程中，要引导学生正确认识自己，对同学的作文要多看优点，学习用别人、可以接受的话语提出改进意见。自改作文可以简单概括为四个步骤：1。通观全篇看内容。2。细读多思审结构。3。字斟句酌改文字。4。朗读品味细润色。只要让学生按这四个步骤去认真修改作文，一定不愁改不出好文章。大家不妨试试看！
雨韵六年级写景作文 · 第13篇
是夜，悄悄地打破了明朗的天空，渐渐地给它抹上了一层深蓝，寂静美丽、优雅迷人。
当太阳从西山沉下去时，天空中的残星顽皮地眨着眼睛，高高地悬挂着。这时，被夕阳映衬得橙色一片的天空变得火红，好像小孩害羞的脸蛋儿，惹人怜爱。随着时间的流逝，只能看见那澄澈的蓝将火红一点点抹去，直至消失。
在微暗中，仅有的余晖将树的轮廓都映照出来，影影约约地勾勒出树叶的形状。在这儿，还能看见那种微绿，绿似玛瑙，绿似翡翠，绿似宝石，让人应接不暇。
你看，不远处的天已经蓝的难以言状，我已无法再用语言来表达它的美了。那么纯清，那么惹人怜爱，过路行人总不忘多看几眼，将这梦幻的蓝色刻在心中。几只燕子停在电线杆上，眺望着一望无际的天空，一动不动的，好像在回想着什么，令人沉思。
突然，远处的天空绽开了五彩缤纷的烟火，好似闪闪发光的宝石镶嵌在深沉的天空之中，红似骄阳、绿似碧波、白似秋霜……美得令人沉醉，留下了挥之不去的印象。
这时，夜已完全吞噬了阳光，那片蓝色变得暗黑，再也找不到原来那般透明的美。远处的山被黑暗笼罩在一片孤寂之中去，暗淡的影子被一点点埋没。那皎洁的明月似镰刀，挂在无边的黑暗中，如黎明的第一抹晨晓，照亮了大地，洒下了清幽的月光。
风轻撩着窗台边的帘子，轻轻从我的脸颊边划过，我才从这般美景中醒过来，是啊，幽月良景谁不醉?
雨韵六年级写景作文 · 第14篇
冬，是一年四季中最寒冷的季节，也是一年中最为祥和、安静的季节。让我们随着寒冷的脚步，一起走进冬之韵。
冬天来临了，大地渐渐变得寒冷而干燥。在教室里，在这个季节我们最爱听的就是风声，阵阵风吹过，缘窗而过，便掀起一阵阵阴寒。外面是一片银色的世界，到处都是白茫茫的雪景。站在雪地上，向上仰望，漫天飘洒的雪花仿佛是一种神秘的魔法，徐徐而落，恍如仙境。穿上棉衣，踩上积雪，那清冽的空气充满了冬天的韵味。
深夜里，冬之韵更为明显。天空铺着一层淡淡的黑色，星星遍布着整个天空。地面上铺着薄薄的白雪，仿佛是一层厚重的鸭黄棉被，静谧而温馨。此时，我们可以披上毛毯，静静地坐在窗前，望着窗外的世界沉浸在寂静的氛围之中。不知不觉，心灵也被滋润了许多。
冬天的野足体现着冬之韵的另一面。黄昏时分，或者雪后的第二天，我们一群小伙伴便在草地上大显身手。地面上印着被我们脚踏出来的痕迹，远看就像是一幅幅治愈的画。我们用板沟，弯滑板等各种方法，玩起了各种玩具。欢笑声，尖叫声，让整个草地热闹非凡。随着夜色的降临，一天的游戏也结束了。我们抬起头，只见天空已经染上了红色，一轮圆月正从远方缓缓升起。
走进校园，冬之韵萦绕在每一个角落。篮球场上，绝美的飞向篮筐的球，划破了空气，发出的“啪啪”撞击声响起，渲染着整个场地。操场上，学生们三五成群地围在一起，吐着白露，低声谈论着什么。美术室里，小画家们在纸上勾勒着美丽的人物形象，图书馆里，学生们抱着一本书，静静地翻看着。冬之韵的年味，真的是随处可见呢！
总之，冬之韵给我们带来了不同于其他季节的华美。无论是在雪地里，还是在教室里，冬之韵的存在总能让人感到一份安静沉静的美好。所以，让我们拥抱冬之韵，让我们和这个季节一起茁壮成长。
雨韵六年级写景作文 · 第15篇
昨天还是个大晴天，今天突然就下起雨来。
开始，零零星星，像大姑娘害羞似的，下一阵子就躲一阵子。一会儿又像疯了似的突然洒下一片，叫你招架不住。反复几次，终于大着胆子，干脆下个不停。天地之间挂上了一张巨大的水晶帘子。天上烟雾腾腾，电光闪闪，像在搞一场大型文艺晚会。不过，唱主角的当然是雨啦！
雨的演出达到极致：有的在行人雨伞上蹦跳，跳着集体舞；有的死命拍打着每家的窗户，喊我们这些小孩出去玩耍；有的落脚屋顶，还没站稳脚，便滑了下来，跌进水坑，水面立刻幻化出一朵朵雨花，圆嘟嘟的，亮闪闪的，不过，很快又被同伴踩坏了……
演出谢幕了。凡被雨娃摸过的植物，都湿漉漉的，油光光的，尽显生机。空气也像被雨熏香了，吸一口，沁人心脾。
雨韵六年级写景作文 · 第16篇
六年来，时光流逝之快，一眨眼之间就要和我的老师分别了，您把你的知识都传授给啦我们你灌浇我幼小的心田，让我们都懂的做人的道理，让我没有理想，让我独立，老师，您辛苦啦！
在我的印象中，孟老师挺胖的，不过脸上总是挂着慈祥的微笑。偶尔也会生气，生气时的威严，可以让我们整个画室的人都不敢大喘一口气。孟老师名字叫孟番琪，在刚开始，我们都会误读为孟番茄，但在以后，我们都不会读错了。在教我们的时候，大约是我小学五六年级吧，孟老师差不多三十多岁。一晃，时光荏苒，许些年过去了，光阴似箭，我们都长大了，您也老了
我和妈妈早早就来到学校。因为升上二年级，换新教室了。我们正在找着，我远远地看见林老师在“一号楼”楼上的一间教室门口，我高兴地喊：“妈妈，林老师在那儿，我们的教室肯定在那里。”我兴奋地冲上楼，大声喊道：“林老师、林老师。”许多同学都围着林老师，像小鸟一样“叽叽喳喳”地说个不停。林老师疼爱的摸摸这个的头，“拍拍”那个同学的脸，亲切地对我们说：“你长大了、你长高了、你长胖了，你们都成熟了许多呀！”钱老师也来了，大家都开心地喊：“钱老师好！”
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