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我玩过一个游戏，叫摸瞎子，它的规则是让两人或两人以上的人一起，由一个人蒙上眼睛，去抓其他人，抓到了后，就让被抓的人蒙上眼睛抓别人。
那天，我一直求着妈妈陪我玩一会儿，妈妈同意了。首先，妈妈先当瞎子，她蒙上布，张开双手摸索着，我轻手轻脚地站在沙发上，妈妈好像能看到我一样堵了过来，我的心跳开始加速，赶紧往旁边一跳，妈妈又堵了过来。你肯定作弊了！我大声喊道。其实，我也很奇怪，妈妈不是蒙眼睛了吗？为什么还看得见呢？因为你害怕的时候会紧张，一紧张呼吸就会变重，我听见了你的呼吸声，就知道你在哪里了。好！那我再来一次！
这次，我静悄悄地来到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙发上，妈妈追到桌子旁边，我又喊：我在这里！然后跳到了一旁，妈妈又挡在沙发前终于，我被妈妈抓到了。
轮到我了，我蒙上眼睛，哇！和我想象的完全不一样，我觉得四周一片漆黑，我干脆在屋里乱跑乱走，走来走去，绕来绕去就在我晕头转向的时候，嘭！我撞到了一个软绵绵的东西，是妈妈！哈哈！我赢啦！
记忆，像一支支笔，在大脑里留下一道道痕迹，有些是铅笔画的，一下子就能抹去，有些是水笔画的，深深地印在脑海里。摸瞎子，已经永远保存在我的脑海里
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今天的作文课上，老师让我们玩了一个“瞎子摸人”的有趣游戏。游戏的规则是让一个同学戴上眼罩去抓人，抓住了要通过他的特征猜出他是谁。
游戏开始了，第一个上场的是黄梓丰，他伸长了手臂到处抓，吓得东躲西藏。他摸着摸着，不一会儿摸到了陈洋，可是他摸了摸陈洋的脸、鼻子和耳朵，把头摸了个遍也没猜出他是谁。并且那样子特别好笑，我们在旁边看了都哈哈大笑起来。
第二个上场的是大胖，大胖是老师取的名字，为了便于记住他。大胖一点也不笨，他摸人的速度超快，可不幸的是他一直向前摸不小心撞墙了，真可笑！大胖转过身来又开始摸了，不好他抓到了张真一了，因为张真一留着小辫子，所以大胖认出他来了。
张真一不想当“瞎子”所以让陈洋上场。陈洋摸的动作好奇怪，像游泳似的两手不停地划呀划，原来他是怕像大胖那样撞墙。玩了一会儿，陈洋又摸到了张真一的辫子，所以张真一又成了他的手下败将。
游戏结束了，今天大家玩得真开心呀！下次我也想尝试一下摸人的感觉。
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今天，在教室里上课的老师看同学们都无精打采，便拍了拍手，说不如我们玩瞎子摸鱼?一听到要玩游戏，一个个趴在桌子上的小老头一下立了起来，一下子冲了出去，门差点儿被撞下来了。
我们用传围巾的方式选出军军当瞎子。老师把围巾蒙在他的眼睛上，游戏开始!军军一开始没有适应过来，鱼都没有抓到，自己却先摔了一个大马趴，把旁边的同学逗得哈哈大笑。好不容易适应了黑暗，他才缓缓地站起身，只见明明扯住军军的衣服，军军快速的移一转，眼看就要抓住明明，明明确像一条小泥鳅，从军军的手下一滑，逃之夭夭。想着马上就要到手的鱼溜了，军军顿时火冒三丈，气得直跺脚。过了几分钟，军军突然如同一个木头人般定在了原地，小刚扯了扯他的衣服，又拍了拍手，都没有反应。大家都以为他脑子短路了，放松了警惕，慢慢地，轻轻地，靠近军军。突然，他如饿虎扑食般冲了冲进了鱼群，鱼儿惊得四处逃窜。顿时，阳台上翻江倒海，搅成了一锅粥，军军顺手抓住了身旁的明明，明明成为了第二轮的瞎子。
第二轮开始!明明不顾一切的向前冲去，只听铛的一声，明明的头撞在了墙上。明明，你到底是瞎子还是傻子呀?小刚喊到，大家都笑了起来。明明摸了摸头，向鱼群发起了攻击，龙龙向地上一躺，像一条比目鱼，明明居然没有发现。小红在明明头上用手比兔子耳朵，站在对面的青青没忍住，咯咯咯地笑了起来，明明听见了，向他那边靠近，青青立即笑不出声了，用眼神向其他人求救，小红拍了拍手，明明调转了方向，青青得救了。时间到了，明明一条鱼也没有抓到，这一轮鱼儿胜利。
同学们!回来上课了。随着老师的呼喊，我们依依不舍地回到了教室。
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李明、王亮和我商定：星期天到村西的池塘里进行摸鱼比赛。
吃罢午饭后，我们仨一同来到池塘边，王亮宣布比赛规定，他严肃地说：“这次参赛人员有王亮、李明和刘鹏，时间是半个小时，要求：参赛者只能用手摸，不能用渔具，谁摸的最多，就是冠军。”
说罢，大家便分头找了两个顶部存有叶片的树条，用来串鱼。接着王亮按了一下电子表：“现在是下午一点三十分。开始！”池塘里的水热乎乎的只有腿肚深。太阳照在我们身上，烫得厉害。
王亮张开双手，不慌不忙地摸着。“哎呀！这是一条大鲫鱼！”瞧他得意的神态，让我好羡慕啊！他小心翼翼地将鱼串在枝条上。然后用牙咬住枝条继续摸。不知怎的，我便凑到他的近前，也跟着摸了起来。那边的李明也不气馁，沉着应战，弓着腰，慢慢向前摸，生怕漏掉一条鱼儿似的。“捉住了！捉住了！”他大声呼喊着。我情不自禁地就又朝李明的方向摸去。心想：鱼儿在我的附近来回游动。我连一条鱼也摸不到。一会儿，王亮又摸了一条，我又慌忙靠近他的身边，见李明摸到一条，我又朝李明的周围摸去。就这样，我像串梭子似的往来在他俩之间。电子表说话了：“现在时刻两点整。”王亮宣布：“时间到！”大家便一起走出池塘。
经过清点，王亮摸了20条，居第一，李明摸了16条，排第二。而我哭丧着脸，耷拉着脑袋，空着两只手，呆在那里一动也不动。
这次摸鱼比赛，我深深认识到：不论干什么都要专心致志，否则将一事无成。
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叮铃铃!叮铃铃!下课铃响了，同学们争先恐后的跑到操场上，原来一片宁静的操场，现在变得热闹非凡了！我们在想，应该该玩什么呢?突然，姜为说：“那我们就玩瞎子摸鱼吧！”我们虑了一我们考下，就异口同声说：“那我们就玩瞎子摸鱼吧！”说完，我们就开始玩了，我们用黑白配来决定谁捉，这次捉的人是张力涵，我用红领巾把张力涵的眼睛蒙住，这样他就看不见了。他捉来捉去，一开始他还一直捉不到，但是，他后来还是捉到了我。后来我蒙上了眼睛，我捉了很久很久，还是没捉到一个人，后来我捉的时候差一点就摔倒了呢！后来，我好不容易才捉到了姜为。
姜为和我们一样，捉了好久也没有捉到一个人，突然，他听见后面有人骂他，他快速的回过头把这个人给捉住了，他把红领巾摘下来一看，原来是卓岳呀
我们玩了很久很久，上课铃响了，我们都跑回教室上课了。⬒ 瞎子摸鱼作文 ⬒
淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。
见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤,画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕③皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
【注释】淳熙六年(1179)，辛弃疾从湖北转运副使调任湖南，将从鄂州至潭州主持遭运。小山亭在湖北转运使官署内。同官王正之：王正之淳熙六年任湖北转运判官，故称“同官”。①湖北漕：荆湖北路掌管钱粮的转运副使。②长门事：长门，汉宫名，陈皇后失宠于汉武帝以后的居所。陈皇后幽居长门，以黄金百斤请司马相如为她写《长门赋》，以悟主上。③玉环飞燕：杨玉环，唐玄宗的爱妃，后被赐死;赵飞燕，汉成帝的皇后，后自杀。
本篇作于淳熙六年(1179)春。时辛弃疾四十岁，南归至此已有十七年之久了。在这漫长的岁月中，作者满以为扶危救亡的壮志能得施展，收复失地的策略将被采纳。然而，事与愿违。不仅如此，作者反而因此遭致排挤打击，不得重用，接连四年，改官六次。这次，他由湖北转运副使调官湖南。这一调转，并非奔赴 他日夜向往的国防前线，而是照样去担任主管钱粮的小官。现实与他恢复失地的志愿相去愈来愈遥远了。行前，同僚王正之在山亭摆下酒席为他送别，作者见景生情，借这首词抒写了他长期积郁于胸的苦闷之情。
这首词表面上写的是失宠女人的苦闷，实际上却抒发了作者对国事的忧虑和屡遭排挤打击的沉重心情。词中对南宋小朝廷的昏庸腐朽，对投降派的得意猖獗表示强烈不满。
上片写惜春、怨春、留春的复杂情感。词以“更能消”三字起笔，在读者心头提出了“春事将阑”，还能经受得起几番风雨摧残这样一个大问题。表面上，“更能消”一句是就春天而发，实际上却是就南宋的政治形势而言的。本来，宋室南渡以后，曾多次出现过有利于爱国抗金、恢复中原的大好形势，但是，由于朝廷的.昏庸腐败，投降派的猖狂破坏，使抗战派失意受压，结果抗金的大好时机白白丧失了。这中间虽有几次北伐，结果均以签订屈膝投降的“和?quot;而告终。北伐的失败，反过来又成为投降派贩卖妥协投降路线的口实。南宋王朝处于风雨飘摇之中。”匆匆春又归去“，就是这一形势的形象化写照，抗金复国的大好春天已经化为乌有了。这是第一层。但是，作者是怎样留恋着这大好春光呵!”惜春长怕花开早“。然而，现实是无情的：”何况落红无数!“这两句一起一落，表现出理想与现实之间的矛盾。”落红“，就是落花，是春天逝去的象征。同时，它又象征着南宋国事衰微，也寄寓了作者光阴虚掷，事业无成的感叹。这是第二层。面对春天的消失，作者并未束手无策。相反，出于爱国的义愤，他大声疾呼：”春且住!见说道天涯芳草无归路?这一句，实际是向南宋王朝提出忠告，它形象地说明：只有坚持抗金复国才是唯一出路，否则连退路也没了。这两句用的是拟人化手法，明知春天的归去是无可挽回的大自然的规律，但却强行挽留。词里，表面上写的是“惜春”，实际上却反映了作者恢复中原、统一祖国的急切心情，反映了作者对投降派的憎恨。这是第三层。从“怨春不语”到上片结尾是第四层。尽管作者发出强烈的呼唤与严重的警告，但“春”，却不予回答。春色难留，势在必然;但春光无语，却出人意外。所以难免要产生强烈的“怨”恨。然而怨恨又有何用!在无可奈何之际，词人又怎能不羡慕“画檐蛛网”?即使能象“蛛网”那样留下一点点象征春天的“飞絮”，也是心灵中莫大的慰藉了。这四句把“惜春”、“留春”、“怨春”等复杂感情交织在一起，以小小的“飞絮”作结。上片四层之中，层层有起伏，层层有波澜，层层有顿挫，巧妙地体现出作者复杂而又矛盾的心情。
下片借陈阿娇的故事，写爱国深情无处倾吐的苦闷。这一片可分三个层次，表现三个不同的内容。从“长门事”至“脉脉此情谁诉”是第一层。这是词中的重点。作者以陈皇后长门失宠自比，揭示自已虽忠而见疑，屡遭谗毁，不得重用和壮志难酬的不幸遭遇。“君莫舞”三句是第二层，作者以杨玉环、赵飞燕的悲剧结局比喻当权误国、暂时得志的奸佞小人，向投降派提出警告?闲愁最苦“至篇终是第三层，以烟柳斜阳的凄迷景象，象征南宋王朝昏庸 腐朽，日落西山，岌岌可危的现实。
这首词有着鲜明的艺术特点。一是通过比兴手法，创造象征性的形象来表现作者对祖国的热爱和对时局的关切。拟人化的手法与典故的运用也都恰到好处。第二是继承屈原《离骚》的优良传统，用男女之情来反映现实的政治斗争。第三是缠绵曲折，沉郁顿挫，呈现出别具一格的词风。表面看，这首词写得”婉约“，实际上却极哀怨，极沉痛，写得沉郁悲壮，曲折尽致。
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今天下午，我们作文班全体师生一起到操场上展开了一场别开生面的游戏：“瞎子摸人”。这个游戏的规则为：划分一块场地，决定谁是“瞎子”，让他追捕我们，捕到谁，谁就是瞎子，谁出界，谁也会变成“瞎子”，以此类推。
我们走出大门，来到操场上。操场上阳光灿烂，温度怡人，我们也因此活跃起来。经过几轮手心手背，最后决定让许满玉来当“瞎子”。游戏开始，我们四散开来，分散他的注意力，这时除了他以外的六双亮晶晶的眼睛和那个“瞎子”同时冲着他，他那双迷惘的双眼充满了失望的神情，同学们一拥而上的给他戴上了双层的防偷看面具：两个帽子。要问他是谁：董思雄！看看董思雄，他的动作真是五花八门！上来一个左勾拳，右勾拳，佛山无影脚，葵花点穴手，降龙十八掌……真是让我们眼花缭乱，目不暇接呀！而我们呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的还在唱歌。“对面的小董看过来，看过来，看过来，噢，对了你还是看不见，其实我，长得很哎哟，哎，哎，哎！”“叫你唱！啊！唱啊！唱啊！”同学们有的哈哈大笑，有的则不露声色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又过了几个回合，我躲在大理石台的后面。这时有人看出不对了，“苏昊田人呢？”我不由自主地答了一句“这呢！”这时大家一拥而上，把我围住了，有人把我眼镜摘了，有人给我把头套戴上“开始！”不知是谁喊了一声。我想：没了视觉，只能靠听觉，运动战不行，伏击战为主。而后我站住了，认真地听着他们的脚步声。这时，机会来了，我一伸手，一摘头套，正好抓住董思雄的档“该你了。”我做好了新一轮的准备……
下课了，我们极不情愿地结束这场有趣的“瞎子摸人”游戏。从中我感受到了盲人的生活的确不容易，而我们在生活中也应该对他们多一点关怀，少一点冷漠。
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今天的游戏很激烈。我们玩得是瞎子摸人，摸人的同学被两条红领巾蒙住眼睛，站在教室中间，来回走。被摸的人分布在摸人的同学周围，单腿跳。
第一个摸人的同学是兰图他被红领巾蒙住了眼睛，刚开始是一个人抓，两个人跳然后又增加到四个人跳，一个人抓。兰图抓的时候身体小心翼翼的往前走，生怕撞着墙，桌椅。最后兰图一个也没有抓到。第二个抓的是周博文到他摸的时候，老师让全班同学都上了，周博文一看好多人啊，心想我抓的过来吗?他的身体左右摇摆，还把胳膊伸出来，跟着摇摆，好像不让人过似的，可结果，我们还是穿梭自如。周博文也没有抓着。最后一个上场的是张泽朋，他上场还没有1，2秒钟就抓找一个女生叫张嘉琪，张泽朋一把就抓住张嘉琪的衣服让他跑不了，他刚开始还抓是住了一个人，却跑了。
所以，他这次不会再让她跑不掉了。这个游戏很好玩，也很惊心动魄，让大家汗流浃背。
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摸鱼子,摸鱼子许有壬,摸鱼子的意思,摸鱼子赏析 -诗词大全
摸鱼子作者：许有壬 朝代：元 体裁：词 买陂塘旋载杨柳，尘凡皆与停务。半生醉梦人间世，翻覆几回云雨。归有渚。似真到三山，缥缈红云屿。忘怀笑语。任白鹭惊飞，苍苔不扫，去此便无趣。斜川路，宇宙茫茫何许。绮园肯附诸吕。悠然一见南山后，便觉世多尘句。持此醑。论心事中间，异姓还同谱。迂疏好古。因艺菊栽松，滋兰植蕙，荒了种瓜圃。
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春天来了，小朋友们脱掉棉袄，冲出家门，小明、小强、小朋、小军在公园里玩游戏。
小朋问：我们玩什么游戏？他们争先恐后地说：玩猫和老鼠。不，不，玩老鹰捉小鸡。不对，不对，我们应该玩警察抓小偷。要玩就玩捉迷藏。小明说：要不我们玩摸瞎子？好。就玩摸瞎子。大家异口同声地说。
他们开始剪刀石头布：剪刀石头布，剪刀石头布。哈哈，小明当瞎子。小明蒙上眼睛，开始数数：一二三四五
开始抓人了。小军第一个跑到大树后面躲了起来。小朋和小亮也拼命地跑呀跑，啊呀，不好。小明他追上来了。快。快。再快一点。唔，好险，终于能躲起来了。调皮的小强突然大喊起来：来呀。来呀。来抓我呀。我在这里。小明顺着声音跑去，哈哈，抓住你了。小强在一旁笑着说：看看你抓的是我还是大树。
就这样，四个小伙伴们跑哇，叫哇，跳哇，笑哇，是多么开心，多么快乐呀。
河南焦作焦作市实验小学四年级:赵娅江
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在热气腾腾地下午，我和同学们议论着要玩个游戏。大家想到了“瞎子摸鱼”。最后通过划“石头剪子布”来决定由谁当瞎子来摸鱼。最后的结果是我划输了，第一个当瞎子的就是我了。
首先，我轻轻地把红领巾折叠好，我要老师把我的眼睛蒙起来。张嘉倪紧紧抱着我转了六圈，然后，我迅速地抱住易小舟。当时，我心里非常高兴，那么快就捉到“鱼”了，于是，我高兴地把头上的红领巾很快就摘下来了。大家也很高兴，因为他们不是他们来当瞎子。只见易小舟两个短短的.，翘翘的辫子，小小的嘴巴，一双明亮的眼睛圆鼓鼓的，有神极了。杨老师把折好了红领巾把她蒙好了眼睛，同样，她也转了几圈，然后就慢慢地走来捉我们了。但是，她走路很慢，就像是蜗牛在地上爬一样。我轻轻地跑过去用手拍了一下她，她张开双手就像渔翁撒下的渔网一样扑过来，这时候，同学们有的在跑，有的在写，有的在叫：“易小舟，快来抓我啊”。最终，她还是抓不到我们这些机灵的“小鱼”。她懈气地说"我不玩这个游戏了"。
你们知道蒙着眼睛的感受是什么吗？眼前黑得就像自己进入了一个山洞里，什么也看不见。所以，我们要珍惜这双明亮的眼睛，好好学习，好好锻炼，做个对社会有用的人。
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每天第二节下课，我就在教室里吆喝一声：谁要玩‘瞎子摸鱼’？同学们争先恐后拥上来，高举着手臂，大声说：我我我！我心平气和地说：好好好，可以来的，就来我的左边排队，不能来的，就来右边排队。
我要给右边的同学做特殊的签名。话音刚落，同学们一下都站到了左边，我掏出游戏记录本，看了看，说：大家都能来玩，不用做什么特殊的签名。然后，我请小朋友们站成一排，用手指点兵点将，最后点出来大兵大将是赵一萍，我就借来同学的红领巾，把赵一萍眼睛的蒙上，赵一萍来抓我们了，同学们躲的躲，藏的藏，跑的跑，瞧，小朋友躲藏的位置各不相同，唐若心和唐若芮躲在后阳台的扫把丛里，蒋颖熙和欧阳浩躲在了放撮箕的柜子里，而燕思卓、唐路和赵一萍躲在了讲台后面，我躲到了我的课桌下面。有些小朋友竟然为了争位置这点小事，打了起来，赵一萍抓到了雍诗懿，我们请雍诗懿蒙上红领巾，继续游戏。雍诗懿闭着眼睛摸索了一会，抓到了一个软乎乎的东西，好像是一个人，雍诗懿扯开红领巾一看，结果是欧阳浩，没想到躲在柜子里的欧阳浩，都被雍诗懿灵巧的手抓住了。
这回，该轮到欧阳浩蒙红领巾了，燕思卓给欧阳浩系上红领巾之后，大家马上寻找绝妙的隐藏点，瞧，雍诗懿、赵一萍和我躲在了门后面，唐璐躲在了后阳台的花台下面，唐若心和唐若芮仍然躲在扫把丛里，一动不动，像两只沉睡的小花猫，雍诗懿不想当猫了，就在地上爬着走，她爬呀爬呀，爬出教室门，躲在一堵墙后面藏了起来。欧阳浩感觉有人就朝这个地方跑，小朋友们看见欧阳浩来了，就飞奔而散，欧阳浩就扑了个空，没抓到同学们，他失望极了，突然，他感觉有人，就轻悄悄地爬过去，抓住了做游戏都在开小差的燕思卓。
欧阳浩（兴奋地）大声喊：我抓到燕思卓了。我们才探出头来看。这回该由欧阳浩给燕思卓蒙上眼睛，狡猾的燕思卓敏捷地转过身抓住了给她蒙眼睛的欧阳浩，欧阳浩气得说话都有些结巴了，你你你，你你你，我帮助了你，你还抓我？哎！简直是岂有此理！欧阳浩的举动引得我们哈哈大笑。
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一个周未的晚上，吃过饭，我提议玩摸瞎，爸爸妈妈都说好。游戏规则很简单，一个人把眼睛蒙住当瞎子摸人，边摸边喊：瞎子摸鱼，鱼在哪呢？被摸到的人就是下一个瞎子。
游戏开始了，首先是爸爸当瞎子。他张开双臂，从客厅中间，转着圈儿慢慢地移动，像一只老鹰巡弋在自己的领地。边移动边喊瞎子摸鱼，鱼在哪呢？妈妈踮着脚尖，轻轻地走几步，身子晃了晃，落下脚来，又踮起，生怕发出一丁点儿声音。看着妈妈滑稽的样子，我忍不住笑出声来。突然爸爸朝我这边摸过来，我赶紧捂住嘴，紧紧地贴在墙壁上。怎么办？就在这时，妈妈神奇地出现在爸爸身后，还拍了爸爸一下，让我躲过了一劫。但是妈妈让爸爸抓到了。
到妈妈当瞎子了。只见妈妈嘴上喊着：瞎子摸鱼，鱼在哪呢？边张着双臂，岔开双脚扫雷似地向前慢慢地移动，就像一个移动的大字。这个大字仿佛得了谁的指引，径自朝躲在角落的爸爸走去，眼看妈妈快抓到爸爸了，我飞跑过去，作文在她身后拍了一下，她立刻转过身来，我往下蹲，爸爸又在后面拍了一下妈妈，妈妈又转了过去。就这样，我拍一下，爸爸拍一下，妈妈也转来转去。我憋住笑，都快把自已憋出内伤了。哈哈，妈妈被我们转晕了，都快要站不稳了。最后，我忍不住大笑出来，妈妈闻声而来，一把把我抱住：看你还往哪逃。哈哈哈我一边手捶着胸口，一边笑倒在妈妈怀里。
这回到我出场了。蒙上眼睛的我什么也看不清了。我左摸摸右摸摸，慢慢向前移动。嘴不停的喊着：鱼儿、鱼儿快到我的网里来吧！可是一条鱼的影子也没摸到。不行，这样子我什么时候才能抓住爸爸、妈妈呢？我计上心来：我不走了，原地上，我左扭两下屁股，右扭两下屁股，一边竖着耳朵听。突然我听到嘻的一声。我冲了上去抱住她，大叫起来：抓住了！抓住了！原来是妈妈，她正呵呵地笑着，而一旁的爸爸笑得倒坐在沙发上了。
就这样，我们又玩了几次，直到都累垮在沙发上，你看我，我看你，然后笑作一团。
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