水的旅行作文（1）
水的旅行教案篇1<\/h2>
活动目标
1、感知西红柿、黄瓜的特征
2、知道多吃瓜果对身体有好处。
活动准备
1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。
2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干，湿纸巾人手一条。
3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。
活动过程
一、初步感知
引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。
二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。
1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：
西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。
2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。
3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。
4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。
1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。
2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?
3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子;
切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。
四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。
1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?
2、引导幼儿了解西红柿的`吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;
知道吃西红柿有益于身体健康。
3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。
引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
4、提出品尝要求：
将手擦干净(洗})后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
五、幼儿边品尝边自由交流
西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的，很清淡。
在品尝中自由结束活动
水的旅行教案篇2<\/h2>
活动目标
1、理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程产生探究兴趣。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
纸、画笔、《小水滴旅行记》教学挂图、教师教学资源。
活动过程
1、提出旅行的问题，引出故事。
提问：你们喜欢旅行吗？如果小水滴想去天上旅行，怎么去呢？
2、利用教学挂图或教师教学资源讲述故事，帮助幼儿了解小水滴旅行的原因及过程。
听故事后提问：太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的.身体怎么样了？他们变成什么了？
在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？又变成了什么？
很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？
几个小水滴抱成一团变成了什么？
3、游戏：小水滴去旅行。进一步感受小水滴旅行的过程。
教师告诉幼儿，地上的长条曲线就是小水滴的家——小河。请幼儿扮演小水滴跳进小河里。
教师边讲故事，幼儿边念：“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮忙，照得浑身暖洋洋，快快带我到天上。”幼儿将自己想象成小水滴，根据教师讲述的故事顺序表演小水滴旅行的过程，教师注意引导幼儿用肢体动作表现出小水滴旅行发生变化时的状态。
4、启发幼儿用自己的方式画出小水滴的旅行路线。
活动延伸：
1、可以请幼儿活动后观看幼儿学习资源4第32～33页，巩固对小水滴旅行过程的认识。
2、可以引导幼儿在科学区玩“抓住小水滴”的游戏。
活动反思：
一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力，幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班的孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，我与孩子之间的互动性也不多。如果我能在讲故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励在提问中，多引发孩子进深层次的探讨与思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来效果也会更好。所以，在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子才会学得更起劲，知识掌握的也会更牢固。
水的旅行教案篇3<\/h2>
活动目标：
1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容
2、借助音乐，较好的表演水的循环过程
3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感
活动准备：
1、事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事
2、布置场景
3、自制角色胸饰、道具等
4、音乐
5、话筒
活动过程：
一、观看课件，回忆故事内容
1、 出示图片，激发兴趣
师：这是谁？（小水滴）他要去旅行了，邀请你们一起前
2、 欣赏童话（教师边播放图片，边讲故事）
二、尝试用语言、表情和动作来表现角色
师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？
师：小水滴旅行的路上遇见了谁？
如果你是小水滴，你会怎么说？
师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了？
长翅膀的时候心情怎么样呢？
我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。
师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴害怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢？
我们听出了发抖的声音，除了声音有些发抖，身体还可以怎么去表现呢？
师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么？它心情是怎么样的呀？
我们着急的时候表情会怎么样，语气还会发生变化呢，我们说说看。
师：最后，小水滴变成了什么？
师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，最后变成小雨滴落了下来，回到了自己的家
重点：学说水发生变化时的语言，尝试用动作来表现水发生变化时的样子
三、幼儿表演
1、教师旁白，幼儿完整练习
师：现在，我们选择自己喜欢的一个角色来表演小水滴旅行记吧
轮到你选择的角色的时候你再出来表演
3、 欣赏音乐，尝试表演
师：老师给你们带来了一段音乐，听听哪些是小水滴的音乐，哪些是水蒸气的音乐，哪些是白云的音乐
（边听音乐边提示）
2、幼儿完整表演
师：现在我们表演小水滴旅行记啦，轮到谁的音乐谁就出来表演，没有轮到就请待在自己的家里，好吗？这是小水滴的家，这是水蒸气的家，这是白云的家，哦，为了让我们的表演更加精彩，老师准备了表演的道具，（出示三个胸饰）选择自己喜欢的角色打扮吧，待会儿我们表演给大家看，我们要加上好听的话、漂亮的动作，别忘记啦！
四、小结
师：小朋友表演得真棒，下次我们再表演给别的班小朋友看，好吗？
附：小水滴旅行记
我们是小水滴，我们的家是小河，我们很想去旅行，可是没有翅膀，苦恼极了，一天，太阳公公出来了，我们连忙对他说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。”]
太阳公公点点头，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，这儿飞飞，那儿飞飞，飞得多高啊！忽然，听到“呼——呼——”的声音， “风爷爷，风爷爷，我们觉得有点冷了，越来越冷，越来越冷”。我们紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，变成了白云。“啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了”这时，我们当中有些大胖子，变成小雨滴落了下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。
水的旅行教案篇4<\/h2>
活动目标
欣赏祖国风光的美，把对祖国风光的感受讲给朋友听。
活动准备
1、教师自录的磁带，录音机。
2、让幼儿搜集家人在祖国各地拍的照片以及建筑、特产等图片。
3、有关的名胜古迹的课件。
活动过程
一、播放录音，教师自录的自编儿歌。
（咚里个咚，咚里个咚，下面请听我来称，风景秀丽是泰山，泰山高高有十八盘。孔子故居赏孔府，桂林山水甲天下，青岛旅游洗海藻。泉城济南美名扬，胜利油田多产量。潍坊风筝飞世界，荷泽牡丹花称王。万里长城长又长，天安门城放金光。洁白美丽和平鸽，展翅飞翔在歌唱。歌唱祖国美如画，人人爱我大中华。）
评析：儿歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼儿接受。
二、欣赏风景，相互学习。
1、幼儿相互介绍自带的建筑，风景图片等，如：“这是泰山的十八盘------”。
2、介绍自己与家人在祖国各地拍的照片，讲出感受，如：“这是我和妈妈在天安门前拍的照片------”。
评析：鼓励幼儿作简单介绍，体现了以幼儿为主的教学理念，丰富了幼儿的生活经验，锻炼了幼儿的语言表达能力。
3、操作课件，让幼儿欣赏各个名胜古迹。
评析：通过优美的配乐，欣赏美丽的风景，使幼儿了解了我们伟大祖国的大好河山，激发了幼儿对祖国的热爱之情。
4、引导幼儿将图片、照片分类，可分建筑类、风景类等，幼儿照片可以“祖国列车”分为北京、济南等几个城市车厢，将照片摆放在内。
评析：通过动手操作，幼儿积极参与，加深了幼儿对祖国的热爱。
活动延伸
让幼儿绘画：我爱-----，让幼儿把自己最喜欢的地方画下来，把自己的感受、理想表达出来。
活动结束：
小朋友一起探讨。
水的旅行教案篇5<\/h2>
活动目标：
1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。
2、学会区分生熟西红柿。
3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
活动准备：
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、水桶。
3、《西红柿生长记录表》。
活动过程：
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？
二、栽西红柿将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、教师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
四、锄草（西红柿成活后进行）
1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）
五、采摘西红柿。
1、引导幼儿观察西红柿的果实。
师："西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？"
2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师："西红柿有那几种吃法？"（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让幼儿品尝，
师："今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？"
记录活动：
从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
水的旅行教案篇6<\/h2>
活动目标：
1、了解几种常见的种子传播方式。
2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。
2、《种子的旅行》的视频。
3、蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。
活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗?到过哪里?用什么方法去旅行的?孩子们讨论。
2、今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢?你们愿意帮助它们吗?
3、出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。
4、小结： 蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。
这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢?想不想知道?
5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好?借助多媒体讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。
6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行?
小结：因为蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮助他传播种子。
7、苍耳是什么样子的?他是怎样传播种子的?
小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。
8、莲子是怎样传播的?为什么会随着水流去旅行?
小结：莲子生活在水里，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。
9、豌豆是怎样传播种子的 ?
小结：豌豆成熟后在阳光的照射下果壳炸裂开，把自己弹出来，还有许多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。
10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。
最后小结：大自然的植物真是奇妙，原来有这么多的种子都有他们的好朋友来帮忙传播的，当然也有靠自己的力量传播的。在我们的周围还有许多植物的奥妙没有被发现呢，他们呀都等着小朋友们去用心去观察、去发现，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发现他们的奥妙了。
现在听我的口令，在这些种子中，你最喜欢哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好?
活动反思：
植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。
水的旅行教案篇7<\/h2>
设计意图：
幼儿之间经常会出现许多纠纷，部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性，使他们学习用恰当的方法排解不良情绪，是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化，更易被幼儿所接受呢?
在活动中，教师以笨笨虫的旅行经历为线索，整个活动围绕着“助人自助，感受快乐”的主题而展开，同时又注重在关心情境中获得美的体验，得到美的熏陶，是一次有益而大胆的尝试。
活动目标：
1、了解到情境与色彩音乐的关系，学习用恰当的方法排解不良的情绪。
2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。
活动准备： 背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，色卡一份。
活动过程：
一、激发兴趣
笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢?
二、感知色彩与情绪的关系
1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了
2、请幼儿观察色卡，提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了
3、简单。
三、感知音乐与情绪的关系
1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情?
2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么?
3、简单。
四、学习排除不良情绪的方法
1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论)
2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些?
3、讲评
五、迁移运用
提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来?
水的旅行作文（2）
我是一滴在大地母亲怀抱里的水宝宝。在这里，我认识了好多朋友，有种子，还有其它水宝宝同胞们。我们见证了种子的生长，也被它吸收。随着种子的不断生长，它长成了一株向日葵。它向往阳光，每天都追着太阳跑。某天，我正在叶片上晒太阳呢，却没想到被太阳蒸发到了天上。那里是云的乐园。在那里，我跟云朵们玩得开心极了！可白云姐姐说：“总有一天，你会回到地面的”。
果然，没过几天，天上下起了雨。我变成小雨点，落到了湖泊里。这里有更多我的小伙伴呢！“大家小心，有庞然大物来了！”我回头一看，原来是一头巨大无比的牛在喝水呢！我很好奇牛的肚子里是怎么样的，就乘着它喝水，钻进了它的肚子里。虽然里面黑黑的，但我一点也不害怕。又过了几天，我又回到了大地妈妈的怀抱了！你们说，神奇不神奇？！
水的旅行作文（3）
我的第一次旅程是去小河。
我的眼前真像一幅画，这一汪清澈见底的小河，没有长江的汹涌澎湃，也没有人工水的碧绿透亮，但它却有一种独特的美，自然的美，朴实的美，它吸引着我，让我感受到了无穷的乐趣。当那阳光明媚的早晨悄悄来到时，太阳公公温和地把阳光洒向大地，那漂亮的小河里格外美丽，静静的，柔柔的。如少女的甜睡。平静的水面上漂浮着一层乳白色的雾气，蒙蒙胧胧，虚虚实实，如梦如幻，像仙女的衣袍般轻盈。阳光撒满了河面，又给小河蒙上了金纱，使小河更诱人了。夜晚，河水透着美丽的星光，如蓝宝石般透亮，又给小河增添了几分神秘，如少女那水汪汪的大眼睛，让人感到深不可测。我又流向江河。可悲的是在流入江河前我的身体已被污染了，满身油污。
可是，我只能无可奈何地随波逐流。我流向了广阔的大海，很快，我身体中的污渍被盐分解了，我和同伴一起变成了蔚蓝色。尽管我还有些不太适应，但看到情况有些好转，心里还是有说不尽的喜悦。我要警告人类：你们一定要爱护大自然，当心报复。
水的旅行作文（4）
我是一滴从雨妈妈肚子里生出来的一滴水珠，栖身在叶子伯伯的家里。长大后，我决定作次旅行，看看外面的世界。
我被风爷爷吹到了森林里，森林的小兔、松鼠等小动物都喜欢我，它们在森林里搭建了一个小草屋，给我休息，天天还陪伴着我捉迷藏、看风景……糊口的无忧无虑、快快乐乐。
不久，一阵暴风刮过来，把我带到了沙漠地带。这里的景色令我触目惊心，到处是飞沙走石，到处是寸草不生。我看着这广漠的原野，心里难过极了，我决定打电话给我的伙伴，为这里的人们献出一点爱心。我们在雷伯伯和闪电先生的帮助下降临在人间，润泽津润着他们的家园，他们期盼的眼神整理时变成了惊喜，人们欢呼雀跃着，啼声、呼喊声汇成一片，顷刻间，原野布满欢笑、布满气愤，变成了一个欢乐的海洋。人们连连称赞我们：“好样的，是个有出息的孩子”。我正在无比高兴时，忽然感到有一股强盛的气力用力把我向上拉，我模模糊糊地睁开了眼睛，一看，吓得我成了半痴呆状，天哪，我正在沙尘暴里高速旋转。我被绝不留情的沙尘暴吹到了海边。海边真美，我心想：“总算可以尽情地享受阳光和雨露了。”
于是我就把一些椰子树的树枝一层层地叠起来，作成一间小巧玲珑的屋子，然后我又把一些野花野草平摊在柔软的沙滩上变成了小床，我躺在上面轻轻松松地享受着阳光、海风……夸姣的日子就这样一每天地飞逝，不知不觉一下子就又到了炎热的夏天，我和同伴们被蒸发成了一滴滴一股股的水蒸气，轻飘飘的升上了天空，凝聚成了一朵朵棉花般的白云，重新又回到了雨妈妈的怀里。雨妈妈看到我长大了，健壮了，懂事了，脸上露出了会心的笑。
水的旅行作文（5）
我来自天山，那里是纯洁的冰雪世界，生长着大自然的甘露孕育着的神奇的雪莲花。那里人迹罕至，是地球神圣的殿堂。我是一滴水，以小小的雪粒的形式存在。我喜欢眺望远方，俯瞰大地，时时向往着富饶的沃土。终于，我如愿以偿——由于全球气温升高，我告别了雪莲，告别了我的故乡天山，开始了生命的旅程。
我旅程的第一站是小河。我和志趣相投的伙伴们欢笑着，追赶着，争先恐后的奔流向前。但是，在欢腾的一路上，我发现周围的环境开始改变，溪水不再那么清澈。我的皮肤发痒，难受极了，有些害怕，但伙伴们却安慰我说，这是充满生机的表现。于是，在它们的簇拥中，我只好半信半疑的继续向前。
我又来到湖泊，在这儿，我变了颜色，满身油污。湖泊就像一潭死水，毫无生气，恶臭、肮脏的东西压得我喘不过气来，人们开始抱怨我。我也暗暗后悔，不该来到这里。
可是，我只能无可奈何地随波逐流。我流向广阔的大海，很快，我身体中的污渍被海水的盐分解了，我和同伴一起变成了蔚蓝色。尽管我们还有些不太适应，但看到情况有些好转，心里还有说不出的喜悦。可是，好景不长，一吨又一吨的城市垃圾，一吨又一吨的生活废水，给我一次又一次无情的打击，使我更加想念我的故乡。我生病了，开始咳嗽，患了严重的肺炎。我大叫，迫切希望离开这里。我看到我的同伴们也和我一样，我们在化学肥料中学会游泳，血管里流着我们也叫不出名字的毒素。
我终于被阳光蒸发，来到天空。透过天幕，我看到的是乌烟瘴气的地球，在泥石流、沙尘暴、酸雨、干旱与洪水等自然灾害中挣扎的人们。我深深的叹了口气，为人类自以为是的现代文明感到无尽的悲哀。
水的旅行作文（6）
我是一滴水，我现在要从泉水里流下来了。
泉水里的小鱼在和我竞赛，不知不觉我和小鱼就游到了瀑布边，。“我要流下去了，再见！咱们后会有期！”我难过地说。“再见！”小鱼舍不得地大喊，“也许，我们永远都见不了了。”
顺着瀑布，我离开了让我流连忘返的地方，可是这时候我发现自己在一个工厂里，我旁边的伙伴悄悄地对我说：“听说这里是自来水厂，我们将会为人类工作。”我特别兴奋地等待着这有趣的事情。
刚说完，我眼前一黑，就从水龙头里滚了出来。原来一个小男孩把水龙头打开玩水，本以为可以为人类服务的我没想到居然被人给白白浪费了，我很伤心，很难过！
很快我就进入了下水道，“下水道里可真脏真臭啊！”我想。没多久我又被排进了臭水沟里。正当我怀疑人生的时候，我旁边有个小水滴兴奋地说：“你去过哪？在那你帮助了谁？干了什么？我去过水池，那是因为人类在厨房里用我洗碗，我把他们的碗洗得干干净净。你呢？”“我、我、我好像什么也没有干……”因为天气太热，我的话还没说完，就突然飞了起来，旁边兴奋的小水滴突然大叫起来：“我们变成水蒸气啦！”
我们越飞越高，来到了云朵里，云朵里挤满了我们这样的小水滴。“妈呀！这也太挤了……”无数的小水滴都叫起来。随后，我们变得越来越大，越来越重。
突然，身边电闪雷鸣，“我们撑不住啦！”我和身边的小水滴一齐砸向地面。“哗，哗！”“我们又变成小水滴啦！啊，啊，啊……”因为天气炎热，花园里的小花不停地喊：“渴死啦！渴死啦！”当我和小水滴们离地面越来越近时，只见小花们立刻张开双臂迎接我们：“快来救救我们吧！”原来小花需要我们的帮助啊！我和小伙伴们一直冲到花儿们的面前，紧紧地拥抱着它们。因为我们的滋润，花儿们个个都挺直了腰杆，露出最灿烂的笑容。
原来，帮助别人是这样快乐，人类啊，请珍惜我们吧！
水的旅行作文（7）
今天，又要飘荡到新的地方去了。将会是哪里呢？我游走在玄色的管道里，突然，我的耳边响起了“嗡嗡嗡”的声音。紧接着，一个急速左转，面前一亮，我感触感染到了骤然升高的温度，我惊喜地看见了外面的一切——毂击肩摩。我恍悟过来，这一站是大都市，哦不，是大都市中的着火处。
跟着一股强盛的力气，我喷向了火龙。我感觉到自己的身体在膨胀，很快，我变成水蒸气，缓缓地向上飘去。原来，我刚才是在消防车厢里。
经由几个小时的上升，我一头钻进了云里，随着云朵一起飘荡。又几个小时过去，我阔别了大都市，停下了脚步。我感觉到自己的四周在变冷，于是忍不住蜷缩了起来，我知道，要开始速降了。越来越多的小伙伴把我包抄起来，跟着另一股强盛的力气，我和小伙伴们一点一点落下去，打在树叶上，掉在泥土里。这次，我没有被蒸发，而是渗入了脚下的土地。
“滴答，滴答……”我落在了地下暗河里，飞快向前涌去。不一样的是，我感觉自己又在上升，一个回身，又往下掉。突然，又冲进了一条源源不息流淌的大河里。原来，刚才是一场大天然的虹吸。
最后，我又回到了大海里。这次旅行固然漫长却布满了乐趣。
水的旅行作文（8）
夜晚降临了，我睁开眼睛，决定做一次旅行。
我是水。人类要生存，可离不开我。整天待在森林里太无聊了，固然有大树伯伯陪着我，可仍是太无聊，我已经厌倦了这里的糊口，打算去外面的世界看看，回来后再给伙伴们讲讲。
首先，我去了小池塘，那里可真热闹。小蝌蚪们游来游去，鱼儿忙着产卵，贝壳在找吃的，螃蟹在挖洞，一对皮皮虾在我面前走过。我可开心了，又蹦又跳，吓得他们惊慌逃走。
后来我去了沙漠。啊!好热，我要蒸发啦!我急忙找到一片阴凉的地方。咦?什么声音?似乎是欢呼声。这时一个人疾走到我眼前，低下头就喝我，还说什么感谢上帝，实在他最该感谢我才对。
然后我去了高山巍峨的密林，那可真美!松鼠嬉戏打闹，鲜花遍地开放，夜莺为我歌唱，小鹿低头饮水，蜜蜂辛勤工作，大树蕃庑生长，小鸟成群地在天空翱翔。天空是那么蓝，白云是那么白，好开心呀。
我又去了城市，那儿可真不怎么样。天空灰蒙蒙的，没有盛开的鲜花，只有人工种植的小花;没有蕃庑的大树，只有光秃秃的小树。那里的同伴都是臭气熏天的，空气中布满了汽车尾气的味道。最过分的是，那儿的人随意铺张水。
“城市一点儿也不好!”我走啦。
我来到大海，大海里真好玩儿，有鱼虾，有海胆，还有海参。不外，大海也很危险，有带“剑”的剑鱼，有吃人的虎鲨，有带毒的鱼类，还有水蛇。当然也有机智的海豚，锦绣的独角鲸。现在我才知道，原来独角鲸的“角”实在是他的一颗长牙。海底到处是动物，还有海草，海带，真美啊!哎哟，好疼，什么啊，原来是一个破罐子!讨厌，我气愤了!我弓起身子向沙滩扑来，我怒吼着，扑向房屋，人们四披发而逃。
过了一会儿，我累了，便风平浪静下来，听人类说，他们把我发怒的过程叫海啸。算了，管他呢，我仍是走吧!
最后，我回到原来的小森林。由于那里才是我真正的家，我向树伯伯、石头弟弟讲述我的旅行经历。
水的旅行作文（9）
出大事啦！油菜花要去旅行了！
春天，油菜花金黄金黄的，像一地的金子。它的种子一成熟就喷发到了其它土里，慢慢地，就变成一颗新的油菜花。凤仙花长得很漂亮，它也是靠弹射来传播种子的，身上有着坚韧的刺靠弹射来传播种子的还有喷瓜，但是它的杀伤力是很强的，也是种子中“杀手之王”。
苍耳很顽皮，小苍耳看见一条小狗在森林里散步，苍耳就趁它不注意偷偷跑到了它的身上。等小狗回到家门口时才知道，于是它把苍耳从身上弄下来，拨到地上。这样，小苍耳有了一个新家。
蒲公英是靠风来传播的，它和风哥哥是有约定的，每天下午蒲公英和妈妈告别完后，它就和风哥哥去旅行了。
好了，今天的种子旅行就到这里了，再见！
水的旅行作文（10）
一个渔民钓到了一条鱼，我还留在鱼身上，我使劲挣扎。由于我知道离开了小河，我马上会被烤干的，那样我就会永远消失了。想到这里，我就害怕，我拼命地往下跳。“叭”的一声，我落到了河岸上。
“啊！”我已经能预料到自己的命运了，我将会跟着时间慢慢地消失，然后……我绝望地闭上了眼睛。
“不，我不能就这样消失，我还什么事都没有做过。”我睁开眼睛，看看周围，发现自己在河岸边上，“要是有谁能帮我一下就好了。”我自言自语地说。可是，渔民离开后，这里好安静，我抬头看看天，天马上就要黑了。我“呜呜……”地哭了起来。
“不，我不能就这样算了。只要再努力一下，又能回到河里了。”我擦干眼泪，开始用力地往下爬，固然已伤痕累累，但是，我就是不泄气。
“啪！”我一下子掉进了河里，“啊，我成功了！”我兴奋到手舞足蹈。四周的朋友一个个和我打招呼，我不停地应着：“嗨！嗨！嗨！”我好开心啊，我又可以和大家在一起了。
就在我和小伙伴们快乐地玩耍时，前面突然泛起了两条路，一个小伙伴说：“我们要分手了，你们是选择到发电站呢，仍是去灌溉庄稼？”大家七嘴八舌地说着自己的愿望。我悄悄地闭上了眼睛：“就让老天来决定我的命运吧！只要能为人类做出贡献，到哪里又有什么区别呢！”
过了许久，我睁开眼睛，“啊，前面是好大的一片庄稼啊！”我仿佛已经看到小麦苗们正“咕咚咕咚”欢快地喝着水。我和旁边的小伙伴们手挽手，一起唱着欢乐的歌向庄稼地流去……
水的旅行作文（11）
搁在窗前的茶凉了，秋叶落了，悠悠的风吹来，又是一年。我是一张薄薄的纸，夹在淡黄的书里。“呼”微风轻轻掠过，“来吧！来吧！和我去旅行吧！”风说。他有着迅敏的腿，一跃就是百里，轻轻牵动了我，我的手被他拉起，就这样，我从沉睡中被唤醒。
我是一张薄薄的纸，上面用彩笔画着和睦的一家。他们脸上挂着笑容，这是我小主人的一家。风携着我，我在空中转圈，我在空中翩翩起舞。这个世界花花绿绿，我是个渺小到不能再小的存在。我不知道该飞到哪去，漫无目的地飘扬着。夜深了风哥哥歇下了他摆动双腿，钻到了树杈中。我从空中掉到了一户阳台上。咦？什么声音？一个女人冲着男孩大吼：“你看看别人家的孩子！你怎么这么没用！”这声音尖细又难听，男孩摔门跑到阳台上，抱膝痛哭。我打了一个滚儿，翻到他身边，努力引起他的注意。果然，他垂下了脑袋，拾起我望了望，一丝愧疚写在了他脸上，他停止了抽泣，奔回客厅。过了一会儿，那个女人的声音又传了出来，是温柔的略有点哭腔的。我放心了。一阵大风刮起，还没来得及反应，我就悬在了空中。风越刮越大，我被吹到了沉静的郊外，是一片田野，有一片杨树林。我撞在树干上，用力抱紧树枝，大风摇摇摆摆地呼啸过，我被吹进了一位农民的家。昏黄的灯光，卡顿的电视机，一位满头银发的老太太靠在沙发上，眼睛眯成了一条缝。老太太拄着拐杖去接水，随手捡起了皱巴巴的我。突然她愣了一下，手微微颤抖地抓着我低声支吾道“这是妈妈妈”几个气息细微的字吐了出来，伴着她的泪水，她哭了，哭得像个孩子。我不知什么是妈妈，但一定是一个很重要很重要的人吧。
纸上的妈妈是一位很慈爱的人，我想也是如此。又一阵大风，老太太没来得及抓住我，我就消失不见了。雨急匆匆地洒下，我的身子湿透了，上面的五彩斑斓混沌不堪，我掉进泥巴里，无影无踪可我想，我短暂的生命见证了人间真情，让他们获得幸福，何不为一次值得的旅行呢。
水的旅行作文（12）
3月22日是世界水日，为了了解自来水是怎么来的，3月18日，我和爸爸妈妈来到位于潘水路569号的萧山自来水三厂参观自来水处理流程，这个萧山日报小记者团的活动我已经期待很久了。
来到自来水三厂门口时，我看到已经有很多小朋友在排队了。我赶紧来到签到处签到、领工作服、然后排队，很快，工作人员就把我们小朋友带进去了。我们先来到了一个大厅，在这里，工作人员给我们播放了一段视频，里面说全球有70%是水，还提到了自来水三厂的水是从三江口取水泵站取来的，每天供水85吨左右。
接着，我们开始参观自来水的处理，第一站，我们来到了清水池，因为它的位置在地底下，所以，我们只看到了一片草坪。接着，我们走过了一段又长又高、环绕着一根粗壮得像大象腿的柱子的悬空楼梯，来到了二楼，经过放着白色明矾的反应池，来到了沉淀池，沉淀池上面漂浮着许多咖啡色、像棉花一样的脏东西，工作人员说：这些是明矾吸附的沉淀物。沉淀池上方还有一台绿色、类似行车的处理脏东西的机器。最后一站，我们来到了过滤池，虽然上面还有脏东西，但是已经干净多了，工作人员指着池底白色的沙子说：那些是石英沙，我听成了食人鲨，哈哈。过滤池的水通过石英沙变得干净了，最后流进清水池。
通过本次参观，我学到了知识、增长了见识，我特别喜欢小记者团这样的活动。
水的旅行作文（13）
一滴水的旅行
如果你问我有什么梦想，我会轻轻的告诉你：我想成为一滴水。
六月阳光明媚，我化作一朵洁白的云，随风而行。“叽叽，叽叽”，什么声音？原来是一群小鸟。我上前打招呼，却发现他们满脸愁容，眼角还挂着泪珠。“怎么啦？出什么事了吗？”我关切地问。
“唉！我们的家就是下面的那一片森林。自从这里建起那座黑房子（工厂），很多的`大树都被那张牙舞爪的铁皮大怪兽砍倒拖进了黑房子，我们的家没有了……”我赶紧上前安慰。于是，我又化作一滴水俯冲向那片森林，那些被砍得光秃秃的树桩又冒出了新绿，长呀长，转眼又恢复了枝繁叶茂。
来到一条大河。突然，眼前一片模糊，难闻的气味也让我觉得窒息。“救命啊！谁来救救我啊！”原来是一只小白鳍豚，它被渔网网住了。我费了很大的劲，小白鳍豚重获自由后哭诉道：“不知什么时候，河里多了很多大管子，流出又黑又臭的水，我的很多小伙伴都生病了，妈妈说要带我离开这儿，可是现在却找不到妈妈了！”看到这样的情景，我怎么能不管呢？我变幻出无数个神奇的过滤海绵，大管子流出的黑水变得清澈透明，刺鼻的气味消失得无影无踪。
水的旅行作文（14）
一天，一只馒头出来旅行。它从口袋里拿出了VIVO智能手机，打开了导航，走到了电线杆下，思索着去哪儿旅行。
设计了行程之后，那只馒头从身子里掏出了魔毯，飞到了一片荒原。它在荒原里找到了一片很大很深的水源，它立马飞奔过去，喝了几口水。正当他准备走的时候，一只鲨鱼从水底钻了出来。
“你吵醒我了，我要告诉海龙王，叫他派十万虾兵蟹将擒拿你。”鲨鱼生气地说完，就马上去搬救兵。
馒头见状，跑都来不及，立马拿出了它的“必杀技”——十字架，又使出了降龙十八掌，把海龙王打得落花流水。最后，虾兵蟹将们全部落荒而逃。
馒头赢了，为了在接下来的旅行中不被欺压，它又去找了齐天大圣，学会了七十二变和上天遁地之术。
馒头邀请齐天大圣和它一起闯荡江湖，一起对抗邪恶势力。最后他们惩奸除恶，赢得了人民的喜爱。
水的旅行作文（15）
哗啦啦，哗啦啦，下雨啦！水宝宝们被一阵风儿刮落到了湖水里。
某天，一头口渴的大熊“啊呜”一口把水宝宝们喝进了肚子里。可是没过多久，水宝宝们就又出来了。哈哈！原来是大熊上厕所啦！水宝宝们来到了温暖的土壤里。它们顺着一株小草的根，来到了叶片上。啊！暖暖的阳光把它们晒得晕晕乎乎的。它们就这样飘到了天空中，看见了朵朵白云。其中一朵白云姐姐抱起了它们，温柔地看着它们，陪它们聊天。可是水宝宝越来越重，白云姐姐实在抱不动它们了，只好让它们再次去往世界各地旅行。
水的旅行作文（16）
我是一滴小水珠，我和我的朋友在我的老家——夷陵区官庄水库，快乐的游玩，嬉戏着，过得十分快活。
忽然有一天，我和我的朋友被吸入了一根大管子里。我的朋友告诉我，这是四水厂从我家取水的专用管道：原水管道。原水管道目前运水能力为44万吨，总长13公里。原水管道翻山越岭，人们为了铺设原水管道。花费了近3年的时间。
经过长途跋涉，我终于到了四水厂。四水厂位于宜昌东山开发区发展大道。我被运到水厂后，被一根很大的管子冲进一格又一格的池中，冲的我头晕目眩。听朋友介绍，这是反应池，是让我快速的流动，使我身上的物质充分融合不让杂质沉沌流过反应池就到了过滤池。过滤池是一个很大的水池里面摆放着许许多多波浪形的水泥板，当我冲刷水泥板时，身上较大的杂质就会沉淀下来。流过过滤池便进入到沉淀池，这时我流的十分缓慢，这样才能让我身上的杂质充分沉淀。经过沉淀池，就进入了消毒池，他们往我身上加了一种叫氨气的气体我身上的细菌统统被杀死了。我成了一滴干净晶亮的水滴了。我被输入进了万吨级的清水池我在清水池中迫不及待的等待了2个小时后，被输入进了一户人家，他们把我和我的朋友一起做成了可口的汤。我为人类服务了，我感到十分自豪。
我们都是水厂工人用汗水换来的，请大家珍惜我……
水的旅行作文（17）
望着浩浩荡荡的大江，你有没有想过：这么多的水是从哪来的呢？他们又要倒流到哪里去呢？想知道的话，就让我们一起去看看水的旅行吧！
水一直在旅行。它们从海洋出发，在太阳公公温暖的照射下，蒸发变成了水蒸气。水蒸气在空气中凝结成一颗颗的小水滴，许许多多的小水滴就构成了云。它们被空气托着，随风飘向远方。小水滴越来越大，空气再也托不起了，云就变成了雨，哗啦啦地流下来，雨汇成了涓涓细流，变成条条小溪，小溪潺潺地流向大河，河水在大江中汇合，化成奔腾不息的江水，浩浩荡荡的江水日夜向前奔向它们的母亲——大海的怀抱。终于，大海以她宽广的胸怀迎接着来自四面八方的孩子，轻轻地拥抱它们，温柔地抚摸它们。慢慢的，孩子们又开始了另一趟旅程。
水的旅程只有这一条路线吗？才不是呢。有的水在变成雨落下后，使个神通，钻进地里，被植物的根茎吸收，通过光合作用，呼出大量水蒸气，这些水蒸气便继续“云游四方”了。有的水在河流中“脱颖而出”经过一番处理，变成了自来水，供我们使用。使用完，它们进入下水道，再经过处理流入江河大海。还有的水蒸气十分顽皮，不安安分分在大江里呆着，而是变成水蒸气，到另一条江里安家落户。总而言之，无论这些水经过怎样的旅行，它们都将回的一切的起点——大海。
这边是水的旅行。
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