永记师恩作文 之 一
早上七点的时候，同学们都到齐了。大家笑容满面，到处都是一派喜气洋洋的景象。没过多久，两位漂亮的导游姐姐向我们走来，作了一番自我介绍。
八点的时候，我们满心欢喜地出发了。一路上欢歌笑语，身体也似乎舒展得说不出的大。在车上，要数李辰禧最会搞气氛。她出了一个脑筋急转弯让大伙猜：怎样才能分辨哥哥和弟弟？同学们一下子七嘴八舌，可结果谁也没猜对。最后“嘻嘻（李辰禧的绰号）”卖了一个乖子说“让哥哥、弟弟站到一块儿，会怎么样？”大家恍然大悟：啊！哥哥的旁边是弟弟，弟弟的旁边是哥哥。顿时车厢里充满了欢声笑语……
时间过得真快，一眨眼功夫便到了目的地——永记生态园。
进园后，首先映入眼帘的是草地上的“永记生态园”五个白色大字。在导游的带领下，经过了“美食广场”，来到了清澈见底、波光粼粼的“清心池”。一路上，我们欣赏到了像一串串玉米的金苞花，像倒立的菠萝一样的百日草；还欣赏到了鲜红的鸡冠花，紫色的紫鹅绒，叶子小小的、一串一串的兰花橘；最让我记忆深刻的`是五颜六色、像太阳花一样的木芙蓉。后来来到了“儿童乐园”，里面有跷跷板、木马、滑滑梯、秋千。我们仿佛一下子又回到了幼儿园……
接下来就是参加实践活动了。先有一名生态园的园丁教我们如何种太阳花（学名向日葵）。我记得有这要几个步骤：
1、先挖十厘米的坑；
2、左手拿苗放进坑里，不要松手，右手用铲子把土铲进坑里；
3、埋土时要注意上紧下松才能保证根充分吸收养料。
4、浇水时不能太多。整个过程下来，我们虽然累得腰酸背痛，但是觉得非常值得，因为我们真正地到了劳动的艰辛与快乐。劳动过后，导游便把我们带到放映厅看各种奇花异草的说明片，使同学们大大地增长了见识。比如：向日葵又叫太阳花，薰衣草又名香草，波斯菊也叫扫门草，万寿菊也名孔雀草、臭芙蓉等等。
看完说明片之后，我们来到了沙地上玩耍。虽然在烈火般的太阳底下玩耍可真费劲，但是我们依然快活的玩耍。整个沙地上的器材玩下来，同学们已经个个大汗淋漓了，依然是那么地快活！玩完沙地上的器材之后，导游领我们来到了一片绿油油的草地上吃饭。在路上，我们见到了五彩宾纷的千日红，古怪的木棉树，像青椒差不多长大时的醉蝶花，具有各种颜色的波斯菊……
吃完午饭，休息片刻后，导游姐姐让我们做游戏：大板鞋比赛，拔河比赛，走迷宫，丢手帕等等。后来，我们还去了绿色礼品店，里面有各种新培育的植物：有像蛇一样的蛇瓜，像棒子一样的南瓜……
这是一次新奇的秋游，我们收获多多：同学们不仅见识增加了，身体也得到了锻炼，同学之间的感情也加深了……真希望这样的活动多多举办！
……
永记师恩作文 之 二
也许你会像我一样，不知道珍惜那个曾经厉声斥责你的老师，也许你会在背地里暗暗的谩骂着她，怨他的不近人情，还回恨他对你的严厉，会想着她为什么不会像别的老师那样温文尔雅，对你总是、、、、、总之当一切都不如愿的时候你的心灵就会在不知不觉中变得“畸形”、、、我，亦是如此！！
埋头复习时每次考试都必不可少的，尤其是处在这么一争高下的新时代，还有这么一个强调虚度的”监督官”在时时刻刻的监督着你，当然是一刻都不能松懈了！！但即使是你努力复习了，也还是会有那么一些些的不如意，唉、、、、、、、名落孙三了、、、、、、就当你正在埋怨自己的时候，她来了。只见她怒气冲天的立在教室门口，手中还不忘拿一根教鞭棍、、、、、之后、、、就是你这次没考好的下场了。但是她也不全然是这样的，在一通发泄之后她还是会平心静气的和你一起讨论考试失利的原因，然后和你一起克服、、、也不全然是一个“监督官”了、、、、记得我还曾经和老师闹过变扭呢，那，也是因为一次考试我真的真的是很努力了但结局却很潦倒，满以为老师会耐心的辅导我，和我一起克服困难，但是老师却毫不犹豫的给了我一巴掌，那时候、、、、、我恨她，
从那以后，我便开始和她作对，上课她提问我不回答，下课也总是对她爱理不理的，从来都没有认真的想过她所付出的心血、、、、、对他认识的转变是那次也许是永久的离别，她要走了，本以为自己会很开心的将她送走甚至不会多说一句话，但那却是我们所有人都想不到的伤心，第一次看见她哭了，哭得那么伤心，也许是对我们的不舍，但也许也有一点点的对我们的埋怨、、、是啊！我们都是那么的不理解她，把他的期望当成了、、、、、、离别的时候充满了那么多的不舍，视乎把那些曾经的不愉快到已经不知道扔到哪里去了，她对我们也满是眷恋现在的她没有一点点的坏脾气，当以前都变成了你所期望的时候，但不知道又少了些什么！！
现在她走了，但她的一切都深深的在我心里，永远也不会改变，我会记着那个以前的老师，那个严厉的她，还有那个逝去的72班。师恩永记，永记师恩！！！！！
永记师恩作文 之 三
在这些充满温暖、充满爱日子里，我们幸福地生活着，可是我们的幸福生活是用多少革命先烈的鲜血和生命换来的呀！为了让革命精神永记我们心中，学校组织我们听革命老前辈讲述革命故事，让我们感受一次爱国主义的教育。革命老前辈讲到侵略军在中华大地所犯下的的罪行火烧圆明园。1860年，英、法联军侵入北京，野兽似的闯入圆明园，抢走奇珍异宝，为了销毁罪证，侵略军又在园内放火。这把火在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。我们听了也个个义愤填膺，国耻自然不能忘记，但更不能忘记的，还是那些为拯救于水深火热中煎熬的中国人民而不惜牺牲自己最宝贵的生命的英雄们。这位革命老前辈讲述了一个个革命英雄的故事，让我们在了解他们的英勇事迹的同时，永远记住这些不朽的灵魂。抗日战争期间，无数爱国志士投入了反对侵略、保卫祖国的波澜壮阔的战争行列，他们用鲜血和生命书写了中国人不畏强暴、敢于斗争的壮丽诗篇，涌现出一个个可歌可泣的英雄故事，打了很多漂亮的胜仗。为了我们生活得更幸福，革命英雄用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。。
永记师恩作文 之 四
今天，我去买面包，在面包店门口，我看见两个年轻人正指着马路在说着什么，我顺着方向看过去。在对面马路中间的栏杆处，站着一个小伙，手插在裤兜里，耳朵里塞着耳机听着音乐，他的头随着音乐有节奏地晃动。他左顾右盼，有些迟疑。我心生好奇，目不转睛地盯着他，心想：难不成他要横跨栏杆？
这时的马路上，正是上下班的高峰，车辆来来往往，犹如一条长龙。旁边的路人也都驻足看着他，都为他揪着心。人们七嘴八舌，有的人喊道：“小伙子，千万不要动，太危险了。”有的人急得直挥手。我的心里也是特别着急。小伙子依然站在那里，不知是没听见，还是要逞强。只见他瞅准空隙，向后退了几步，挽起袖子，摩拳擦掌，又向掌心里吐了口唾沫，右脚在地上一蹬，便腾空而起，轻巧地越过了栏杆。就在他落地的一刹那，一辆警车嗖的一声从他右边擦身而过。小伙子顿时吓得面无血色，手把栏杆，几乎摔倒。我和路人同时尖叫，为他捏了一把汗，真是惊魂一刻。警车开到一旁，从车上下来一位警察叔叔，快步把小伙拉到了人行道上，对他进行了一番思想教育，小伙脸变得通红，惭愧地低下了头。
围观的人群渐渐散去，而我的心却久久不能平静。现代社会，交通体系越来越发达，越来越先进，不管什么时候，我们都不应该把交通规则抛在脑后，只有人人遵守交通规则，将交规牢牢记在心中，保障你我的生命安全，才能让我们的生活更美好，让我们的社会更安定，更和谐。
永记师恩作文 之 五
“哧！哧！哗啦！”一只布满青筋的大手使劲地摧残着那本《与课堂同行》，只见一片片碎纸星星点点地洒落在地上，无比刺眼·
昨天晚上，我做作业时有几题不大会，但是又不愿意动脑筋，心想：“反正老师要讲，明天再说吧！”于是空在那里。但是碰巧第二天马老师在改作业时发现了这一问题，非常生气，立刻撕掉了我的《与课堂同行》。我当时难过极了，心里就像打翻了五味瓶，感觉又气又恨又羞，心“突突”地跳，老师呢，重重地扔下了一句“你这态度，还考什么重点中学？！”就走了。剩下我一个人站在那里发愣·
“请被撕掉《与课堂同行》的同学以后的作业全部抄着做！”马老师威严地宣布，同时瞄了我一眼。我紧紧地闭上了嘴，我可以去恨老师，但是我不可以违抗老师的命令。谁叫我不认真写作业呢？毕竟，老师是为我好。
这一天，马老师找到我，匆匆地对我说了一句“算了，以后你的作业就写在新的《与课堂同行》上吧！”就走了，但我仍站在那里，细细的品味着这句话，品味着这句虽然轻描淡写却充满着期待、希望、鼓励的话。当我在作业本上看到“真希望每天都能看到这样的作业”一行字时，我知道，这不是梦。
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜·”借着阳光，伴着歌声，老师，我想感谢您！
永记师恩作文 之 六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师最真实的写照。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里时常回荡出老师那和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。
她，是我的小学语文老师，亦是我的班主任。她 ，有着一双明亮的眼睛，似乎能看穿人的心灵，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她，是一位让人一见就很难忘掉的老师。深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。 一句句看似平凡的话，经她一修饰，就变得动听起来。
那一天阳光高照，因为天气预报说要下雨，所以妈妈嘱咐我拿着伞，可我一看天空万里无云，便没有听妈妈的话，心想“太阳那么大怎么会下雨呢？天气预报就是不准！”一会儿，天空便下起倾盆大雨，看到同学们个个都带着自己的伞，我便慌了神，心里想着：“这可怎么办是好呢？”到了学校，我自己一个人坐在小车上发愁。这时一个温和的声音在我耳边响起：“李伊宁，你怎么不去上学啊？”我闻言便苦着脸说：“老师，我没带伞。想等雨小一点再下车。”“走我们一起进去吧。”老师笑道。于是老师便领着我下了车。
雨中，有一大一小两个身影正向教学楼走来。老师一手为我打着伞，另一只手紧紧地牵着我，生怕我被别人挤到。就这样我们慢慢走到了教学楼。走廊里老师也牵着我的手，我偷偷转过头看老师结果发现老师已经是了小半边衣服，而我的衣服却依旧干爽整洁。那一刻我的心中泛起了一些说不清道不明的感情，老师也没有我心中那么可怕了。现在我早已上了初中，但刘老师我却一直没有忘记……
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
花园学校九年级一班 李伊宁
永记师恩作文 之 七
记得刚入学的第一天，我们排着队站在操场上等着分班。“这就是五班”，一个年轻、漂亮地女老师向我们走来。这个说话总是笑眯眯老师就是我们现在的班主任——杨老师。
刚开始上学，排队、训练走步、训练坐姿、正确的握笔姿势，杨老师总是不厌其烦的教我们；上课不许说话，不许打架，不许骂人，不许破坏教室里的东西……，杨老师给我们立了很多规矩。为了规范我们的行为，杨老师没少操心。杨老师上课非常认真负责，那个同学不会，她都要给那个同学讲明白为止。业余时间，杨老师也无时无刻的关心着我们。时常发一些温馨短信，比如：明天天气冷，请家长给孩子多穿一点衣服。还经常发一些寻人启事，比如：xxx同学找不着了，请知道详情的家长及时与我联系。杨老师和我发生过许多小事，有一次，上课的时候，我的牙掉了。流血不止。杨老师赶紧把我送到办公室水池旁，给我接了一杯凉水，让我含在嘴里。杨老师真关心我。
这种事不止发生在我一个人身上。三年时光转瞬即逝，从一个懵懂的儿童到一个活泼的少年，杨老师付出了数不清的心血。老师，您是美的耕耘者，是您用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。在教师节来临之际，我衷心祝福杨老师幸福快乐。
永记师恩作文 之 八
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，古往今来，有许多的佳作名篇赞美老师。在教师节来临之际，我也想用文字来表达，对我最喜爱的老师的感恩之情。
潘老师有着一头干练的短发，整个人显得特别精神。一张不算太大的嘴巴，却总能冒出令人惊喜的话来。潘老师温和却又严肃，总像母亲关心着每一个同学，让我们的心中也充满着爱。
我最喜欢潘老师的眼睛，因为那双眼睛越看越迷人，像是一个深深的漩涡一样，能把人吸进去一般。记得有一次考试，我做完了卷子，粗略地看了一下，就把它放下了，百般无聊的玩着尺子。就在我不经意抬起头的一瞬间，潘老师的目光直直与我相对。我很怕看见潘老师这样的目光，那目光里夹杂着鼓励、疑惑仿佛在说：陈友婷，你做完了为什么不多检查一下呢？老师相信你哦！我愣了几秒，慌忙低下了头，脸上也因为害羞红得像熟透了的苹果一般。我仔细地检查着试卷。果然，我又粗心了，连最简单的看拼音写词语都错了，真是不应该啊！我的脸更红了，连忙拿起钢笔订正。
成绩出来后，虽然不大理想，但以后的每一次考试，我总感觉有一双眼睛在默默注视着我，提醒着我，一定要认真检查。潘老师，是您，让我养成认真做每一件事的习惯！
这样得到事例在潘老师身上举不胜举，她总是很忙。每当欢快的下课铃声响起，我们都会出去活动一下。作文只有潘老师在教室里聚精会神地批改着我们小山般的作业，只见潘老师神色从容，一双炯炯有神的眼睛透过厚厚的镜片细细查看着，纤细的手指紧紧握住红笔，不时在作业本上圈圈点点，看潘老师那副认真的样子，敬佩之情从我心中油然而生。她这种对工作认真负责、一丝不苟的奉献精神激励着我们更加努力地去学习。所以，在我幼小的心里就有了一个美好的愿望长大后我要成为像您一样的人！潘老师，是您教会了我怎样做人！
几年来，潘老师对学生尽职尽责，对我们寄予很大的希望，对我们的要求却不高，只是希望我们每个人都去努力地做最好的自己。
敬爱的潘老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果。您把所有希望寄托在我们身上，教会了我们如何做人，怎样处事。您为我们打开了知识的大门，带我们在知识的海洋里遨游。潘老师，您的爱，像太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您的爱是最伟大、最无私、最神圣的！
潘老师，我对您的感激之情溢于言表，师恩无以为报，师情永久存在，而现在，我们只有以优异的成绩让您为我们而骄傲。刻在木板上的名字未必会不朽；刻在石头上的名字也未必会流芳百世；但潘老师，您的名字早已刻在我的心里，永远不会被遗忘。
啊，我爱您，潘老师！
永记师恩作文 之 九
一位伟大的教育家，不但在大处塑造一个时代的学风，而且也常常在小处替一个青年人安排好一生的路程。已故台湾大学校长傅斯年(字孟真)先生就是这样一位教育家。
傅孟真先生于1949年1月接任台大校长，至1950年12月20日因脑溢血猝逝于“台湾省议会”议场，前后主持台大校务尚不足两年。在短短的两年中，他为台大树立优良的学风，也为台湾的学术研究立下坚实的根基。作为台大的一分子，作为台湾学术研究圈的一个成员，我和其他人一样对傅先生怀有无限敬仰之意。可是，就我个人求学的历程来说，我对傅先生怀有终生无尽的感激之情。
我是1948年9月考取台大历史系的。当时傅先生尚未出任台大校长，学校也因时局及屡次更换校长正处于极不安定的情况下。当傅先生莅任数个月后，一切校务都很快地走上正轨。傅先生不但在短期间内稳定了整个学校的行政，而且“带”来大批在国内学术界极负盛名的学者。傅先生自己是学历史的，同时也是研究院历史语言研究所的负责人，因此随他南下的学者，有很多是史学家，更有不少著名的考古学家、人类学家，如李济、董作宾、凌纯声、芮逸夫诸先生也都来到台大。当我在历史系读完一年级进入二年级时，我们真是高兴得不得了。因为，我们不但能接触到史学大家，并且可以直接聆教于从前只能在教科书上看到大名的考古学者与人类学者，我在接受他们教诲之余，已深深地为这些新的科目所吸引住了。此时，在傅先生的策划下，新成立的.考古人类学系也自历史系分出，所以当我读完历史系二年级时，我就决定转系去读考古学与人类学了。
当我正兴高采烈准备办理转系之时，一件大难事出现了。考古人类系是在傅先生来后半年，也就是1949年秋天才成立的。到1950年秋季我读完史学系二年级要升三年级时，该系只有二年级，所以不能收我为三年级学生。假如我一定要转系，就得降一班就读，也就是“降转”。当时，我兴趣很浓，而且追随名师之心甚切，并不在乎多读一次二年级。不过问题并不在于我是否愿意降一级，而是因为一旦降了就不能保留我赖以就学的“奖学金”。在1951年以前，考取台大的学生成绩在每班前百分之五者，可以得到全额奖学金。我在入学时很幸运地得到这份奖学金，奖学金不仅是荣誉，而且是我求学的保障。当时我家里经济支援中断，没了奖学金，就不能再读下去。可是，奖学金顾名思义只奖给成绩好的学生，如何能奖给“降级”的学生呢?虽然我当时进退两难，可心里很不服气：虽说我是“降班”的学生，可并非因为成绩不好，而是学校没有“三年级”可读才“屈就”的。我以此与教务处的人争辩，但他们总无法通融，即使是当时的教务长，也就是傅先生逝世后继任台大校长的钱思亮先生也爱莫能助。不过，他告诉我，这种有关规则的事假如要改变，恐怕要校长批准才行，他要我写一张说明去见校长。
傅校长是一个喜欢与学生接触的校长，他来校后没多久，我们已见过他好几面，特别是史学系的学生，更有机会碰到他。单独去见他，对于一个二年级的学生来说，确实有点胆怯，不过，为了坚持自己的兴趣，我终于硬着头皮去见傅先生。他读了我的报告，没有立刻表示可否，先问了我三个问题：头一个问题是为什么要转考古人类学系?我说明了我的兴趣与想法后，他点头表示满意。在我稍嫌冗长地做说明时，他一面燃着烟头，呼呼地抽烟，一面认真聆听，现在想来，以他那样繁忙的工作，肯耐心听一个初入门的学生诉说志愿，实在是不多见的。接着，他又问我知不知道读人类学的人经常要去做田野工作，那是很苦而且要离家很长久的，估量过自己能忍受得了吗?我回答说我相信自己能忍受。他又问我是否知道读这一“冷门”专业，将来只有教书或研究的路，那是不能赚钱的。我回答说我来自教书的家庭，我对教书或研究有兴趣。傅先生听完我的回答，没有再说别的，立刻在我的报告上批了“准予保留奖学金”。于是，我满怀欣喜地离开校长室去办手续了。
现在想起这段往事，虽已事隔多年，我仍历历在目，因为这件事关系到我一生的前程。当时若不是有一位这样开明的校长，我可能就要被迫放弃转读人类学的企图，而以后的发展，也很可能大有不同了。所以每当我想起这段往事，总是对这位良师怀念不已，所幸我并没有太过辜负傅先生帮助我转读人类学的苦心，如今我仍留在人类学研究的领域里，也继续留在台大的考古人类学系担任教职，同时也特别对那些真正有心要转读人类学、考古学的人给予帮助与关切。现在考古人类学系在学的学生中，有三、四位转学来的同学能体会出我的这番心意。我想傅先生地下有知，也许会同意我把他施于我身上的“恩”，再转之于新生一代身上去的。
永记师恩作文 之 十
她，如同灿烂的阳光洒向大地，照耀小草，让小草更加生机勃勃了，照耀花儿，让花儿更加艳丽多姿了。她就是我难忘的魏老师。
魏老师的皮肤已没有了红润的光泽，我想这是她长期为我们操劳的原因吧；魏老师虽然个头较矮，但她在我心中却是那么的崇高伟大。
提起王某，他可是我班最“著名”的人物，他几乎没有完成过一次作业，成绩当然也是倒数第一。同学取笑他，他成天坐在他的位置上，也不知道他在想什么。而魏老师总是带着微笑像母亲般跟他讲道理，鼓励他，让他别灰心。连我们在边上也为他着急了——也该勤快一点了。
这天，老师兴冲冲地来到教室，我想肯定有什么好消息了。老师大声地宣布：“王某的字进步了，我们为他的进步鼓掌！”掌声发雷鸣般响亮，大家惊讶地看着王某，他的脸红扑扑的。
虽然魏老师的作业很多，但我知道她是想让我们变得更好。每当下课的时候，我们总能看到小山似的作业本后戴着老花镜改作业的魏老师；每当中午休息的时候，又是魏老师抢先占领了讲台，其他老师只能在窗前张望......
每当我认真写字的时候，魏老师总是在我身边看着我笑；当我考试拿到奖状的时候，魏老师总是摸着我的头说：“王姚，不错，继续努力！”
上四年级的时候，魏老师不再教我们了，但我们还是经常拥在她的办公室前去感受那熟悉的一幕幕......
这个学期，我在校园里没找到魏老师，原来她退休了，我很失落，但我依然时常想到她，想到她的亲切与慈爱。
永记师恩作文 之 十一
在漫漫人际中，老师用无私的爱关心着每一位学生，有事犯错，老师则如严父慈母一样，惩罚我们。但老师将知识传送给我们，在我看来，就如点点春雨滋润了我的心田，满足了我求知的欲望
老师如蜡烛，用自己微薄的力量教育着每一个孩童；老师如辛勤的园丁，哺育祖国的花朵；老师如春雨，降雨与稚嫩幼苗的身上，使幼苗茁壮成长。老师为了给祖国培养出栋梁，付出了千倍万倍的努力，我们没有理由不感激老师的辛勤付出。
鸟儿离不开广阔的蓝天；鱼儿离不开清澈的河水；可我们离不开老师的谆谆教导。老师让我懂得了无比之多的道理，老师将我们看做自己的孩子，给予了我们爱与关怀，难道我们能忘记吗？
若我是一朵亭亭玉立的花，那老师必定是哺育我成长的土地，若我是一株小草，那老师必定是温柔的春风催我成长；若我是一只鸟儿，那老师必定是广阔的蓝天，在他或她的怀抱中任意飞翔；若我是一条鱼儿，那老师必定是美丽而又清澈的小河，任我自由游耍；若我是一只可爱的小兔，那老师必定是广阔而又碧绿的田野，任我在草原上自由奔跑；若我是老师同时教授给我知识教育我，是我懂了很多很多
仔细回想，老师为我们学生做了太多太多，为了我们，头上生起了缕缕白发，仍不在乎，但我们为老师做了些什么呢？若论起来，我们真是惭愧。但只要我们用好的成绩回报老师，那么，我们仍会让老师露出满意的笑容，从现在做起，去报答老师吧！不要推辞，因为这是我们身为学生的职责。
永记师恩作文 之 十二
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。您是出色的'工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
十年树木，百年树人。老师对我的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，我的老师。
永记师恩作文 之 十三
八月一日，在今年的这个时候已经是第80个八一了。这是为了纪念红军们80年的红色的革命精神。
在XXX主席的诗里有这样的几句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这几句诗体现了我们的红军在过草地，爬雪山的过程中，不因自然的阻碍而终止前进道路的精神。
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方，这就是我们红色革命的精神。
这个传达着个革命精神的一天是怎么来的呢，我来给大家讲述一下吧
1927年4月蒋介石叛变革命后，中国共产党为挽救革命，于这年的8月1日在中国共产党前敌委员会的领导下，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等同志率领中国共产党影响的北伐军3万余人，在江西南昌举行了武装起义，向国民党反动派打响了第一枪。起义部队于1928年4月到达井冈山，和XXX领导的部队胜利会师，组成了中国工农红军，从此建立了在中国共产党领导下的属于人民的革命中国共产党，并逐步发展壮大，成为今天的中国人民解放军。所以，8月1日这一天被规定为建军节。
大家明白为什么八月一日是建军节了吧，就是这么有意义的一天传达了孙中山所说的红色革命精神。所以我们要记住着一天；记住红色革命精神！
永记师恩作文 之 十四
曾经，有人把老师比作灵魂的工程师，的确，老师的一言一行影响着我们的思维方式，他们孜孜不倦并乐此不疲，让我们的价值逐一体现，看到我们的收获与成长应该也是老师莫大的快乐与欣慰。
在小时候模糊的概念里，老师就是凶恶的代名词，像奶奶曾讲过的狼外婆一样，因此当我背着崭新的书包站在幼儿园的门外时我想到了退缩，第一次感到我是那么渺小与无助，泪水像决堤一样涌了出来，浸湿了整洁的衣服，当我正在哭闹是我看到了我的第一位老师，笑眯眯的朝我走来，透过泪水朦胧的眼睛看到的老师笑得是那样灿烂，让我感到莫名的心安……
时光荏苒，在第一片秋叶飘落的季节，我踏进了中学的校园，同样是崭新的书包，整洁的衣服，而我却不在退缩。
在学校里的时光总是过得飞快，也许是因为知识的充实，也许因为有同学的陪伴。
随着时间的推移，身边的一切都在悄然变化着，我们所学的知识逐渐变难，我们个子逐渐变高……而唯一不变的仍然是老师们那忙碌的身影。常常在下课时望着黑板上密密麻麻的字迹发呆，这，应该都是老师汗水的凝结。
春去夏来，时间如沙漏般分分秒秒的过去，而我也已迎来初中最后一个学年，虽然现在正值假期，虽然现在夏日炎炎，但我依旧每天沉浸在油墨芳香的卷子里，依旧每天抱怨连天，然而比我们更辛苦的却依旧是老师，那三尺讲台是他们永远的舞台，而他们每一个经过悉心斟酌的句子在我听来却是那么的普通，甚至厌烦。抬头眺望水洗般湛蓝的天空，眩晕间我似乎了解了学习的意义……
曾经，有人说过滴水之恩当涌泉相报，何况老师所给予我们的何止一滴水，甚至是一片汪洋大海。
我拿什么来报答你，我的恩师。
永记师恩作文 之 十五
灯火之光，照亮我们人生之路；天海之恩，滋润我们心灵之田。
——题记
幼稚园中，老师是精灵，把小小的我们引向天马行空的童话世界；
中学里，老师是园丁，用全部的心血培育我们，使我们茁壮成长；
大学时，老师是指路灯，为我们驱散探索路上的黑暗，让我们勇往直前。
慢慢的，我们长大了。有人说我们是黎明时分的太阳，终究要发散出万丈光芒；还有人说我们是蓄势待发的雄鹰，终究要搏击长空，去追逐自己的梦想。但是，如果没有天空的容留，又怎会有太阳的七彩光芒；如果没有推下小鹰的力量，又怎会有雄鹰的展翅翱翔？
所以，太阳啊，别忘了感谢天空，是它给予了你的万丈光芒；雄鹰啊，别忘了感谢那力量，是它铸就了你坚硬的翅膀。
老师，平凡而伟大，他们最大的心愿就是“桃李满天下”。黑暗中亮着的灯火、作业本上认真的批改、布满血丝的眼睛、两鬓渐生的白发，都是老师辛勤的见证。父母是我们的第一任老师，老师就是我们的第二任父母。他们不仅在学习上教导我们，在生活上也是无微不至的照顾我们。在老师眼中，学生就是他们的孩子。又有谁知道，老师在深夜低声的啜泣，只为学生们捣蛋的行径。
师恩似山，因为高山巍巍，使人崇敬；师恩似天，因为天空广阔，无穷无尽；师恩似海，永刻我心。
种花容易树人难，桃李满人间，英才济济笑开颜。
——后记
永记师恩作文 之 十六
师恩是太阳，我是鲜花，点滴阳光温暖了我的心房；师恩是大桥，我是路人，宽大的脊梁把我送到了人生的彼岸；师恩是条河，我是小舟，奔腾不息的流水助我扬帆远航。
令我最难忘的老师是只教了我们两年数学的郑老师。他是为数不多的男老师中的一员，胖乎乎的像只憨态可掬的熊猫。
郑老师在他给我们上的第一节课便展现了他的人格魅力。上课铃响，郑老师和他亲切温暖的笑容出现在教室中。轻松愉悦的自我介绍和聊天过后，他一本正经地清清嗓子，用浑厚的声音说道：要想学有所成，首先就要养成良好的习惯。下面我为大家提几点要求，希望大家认真做到。说着便在黑板上写下静听思活四个大字，解释道：静就是安静，不仅身体安静，内心也要安静。听是要认真倾听别人，是对别人最起码的尊重，也是对自己思想的提高。思即是认真思考，不能只靠老师讲。活就是活学活用，举一反三。不仅学习如此，任何事都是这样，希望大家谨记这四个字，做个有修养的人。郑老师的这番话，被我们都记在了心里，静听思活这四个字也成为了我们的行为准则。
郑老师不仅是我们的老师，而更像是我们的朋友。在学习中，他总是很有耐心地为我们讲解题目，循循善诱地指导我们自己找出解决方法；在课下，他和我们有说有笑，会给我们讲文学名著、有趣见闻、历史故事；在运动会上，他和我们为运动员加油鼓劲、鼓掌喝彩在他任教的这两年中，我们不仅仅从他那里学会了书本上的知识，更学到了好习惯、做人的道理，我们的相处处处洋溢着温暖，充满了欢笑。
师恩像条河，这条源远流长的小河将贯穿我们的一生，滋润我们，永不枯涸。
永记师恩作文 之 十七
青春是一条凹凸不平的道路，走上这条道路，我们避免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰，但又是因为有这些不顺，我们才会感到青春的美妙。
我虽不是个体型矮小，看似娇弱的人，但也不是体质特别理想的人，这不在重要时期，我总是常常生病。
上学期的地生会考，不知是什么原因，在胆战心惊的会考前夕，我们年段突然间就出现了许许多多的病号。大多是发烧、感冒、咳嗽的，而我就不止这些了，以上症状不仅全都呈现在我身上，同时还伴有流鼻血。那时候的我顿时就惊慌失措了，大家都呆在班级温书迎考，而我却只能捧着几张地生复习资料躺在医院那不舒服的病床上打点滴。眼看着会考就要来临了，我心中却犹如打翻的五味瓶，不知如何是好。
无论我怎么担心，怎么烦恼，该来的终究还是来了。6月20日，我们全年段的同学都到了考试地点。似乎所有人中唯有我穿着长袖，在这大热天里，太阳火辣辣地烤着大地，我却毫无感觉，不得不让其他人疑惑。更让我着急的是马上就要进入考场了，这不争气的鼻子又开始淌血了，老师急忙带我去医务室求助医生，为我止血，我的鼻子就这样被塞了一块大大的棉花，真不是滋味。
考试时，我因发着高烧，感到头晕眼花的，吃力地做着每一道题目。这是我人生成功的第一步台阶，稍微一个不小心，我可能什么都没了。最后，我冒了一头冷汗望着做完的试卷离开考场，我心中像捧着只兔子似的跳个不停。考试前，生物老师不停地叮嘱我：不要过于紧张，你可以的，要相信自己！我带着这句话完成了我的地生试卷，虽不知成绩如何，但我依旧欣慰，我坚持下来了！
7月14日，成绩出来了，班里的同学纷纷输入网址查询自己的成绩，我也带着害怕而又期待的心情打开电脑，当网页上显示双A时！我顿时激动得热泪盈眶，本以为身体如此不争气，是没希望取得双A了，但成功的的确确的呈现在我的眼前。
无论什么困难，只要你坚持去，结果还是会很精彩！
这一刻，永记心头！
永记师恩作文 之 十八
有一份感情，没有天空的辽阔，但却足以让我铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教 我们不敢忘记；有一份热情，没有高山豪迈，却让我潜然泪下。这份情使我难以忘怀，它就是我心中的好老师喻老师所给予我的。
记得那时，我的成绩并不算特别好，尤其是在作文方面有一些欠缺。总觉得自己是那么渺小，而别人却是那样高大，我不相信自己可以像别人一样，不可以轻松地写出精彩的文章。我十分缺乏自信，总觉得这一切对我来说都是奢望。
三年级上学期时，学校进行征文比赛，老师让同学们都试着写一写，我心里又高兴又害怕——可以和同学们一起写征文，互相学习这令我感到喜悦；可那时我的写作水平可不能与其他同学“相提并论”，似乎觉得自己“攀不上这座高山”。
终于到了那天，同学们都一副信心十足、胸有成竹的样子。老师来了，同学们都将自己精心准备的草稿争先恐后地交给老师。
看着，我不由自主产生了羡慕之情。我想我一定也可以的，我也可以像他们一样勇敢地交出自己用心准备的草稿，而不是在背后偷偷摸摸地放在老师的办公桌上。
“怎么了？也把你写的草稿给我看看吧。我相信，你一定会写得十分精彩的。”一阵温和的声音从我耳边传来。
我环顾四周，原来是喻老师。她高高的鼻梁上架着一副眼睛，可是在我看来却是那么得有神。从她的眼睛里，我看见了相信与激励。
于是，我克服了内心的恐惧，站到老师面前，果断地将草稿递给了老师。我抬起已经烧焦的脸，见喻老师面带微笑地看着我，和蔼地说：“别怕，你现在有勇气站上来了，以后就会更加勇敢的！”听了老师这番话，我的心立刻温暖了许多，红红的小脸渐渐露出了笑脸。说着，老师低头看了看我写的草稿，脸上挂着一个“粉红色的小月亮”看完后，她慈祥地说：“写得不错再修改一下就可以了。看，这个地方……相信自己，你可以的，你一定会写得很好的。”我听了十分高兴，情不自禁地说：“嗯，我会努力的！”于是，我将草稿拿了回去，进行了修改，又交给了老师。
老师依旧是微笑看着我。顿时，我觉得无论是选得上，又或是选不上，都没有了关系。只见，老师拿了几张稿纸给我，让我去誊作文。我听了心花怒放，欢快如阳光一样洋溢在我的脸上，当时天真的我高兴得花枝乱颤，征文比赛中我获得了成功，这与老师的鼓励是密不可分的。
深深地感谢您——亲爱的喻老师。是您让我从此爱上了写作，我一定会加倍努力，写出更多精彩的文章。
永记师恩作文 之 十九
在这个和平的上，有许多人因为不消防安全，而离开了人世。虽然现在我们了消防知识，但是，当遇到火灾的时候我们可能会因为慌张不知道怎么办，所以，我们学校进行了一次消防演习。
那时，告诉我们，等到一会儿消防铃响的时候，我们排成一队，走到卫生间，用水把的红领巾或者手帕打湿，然后捂住口鼻，弯腰前行。我们按着的方法，顺利的到达了升旗台。
我们看到，四楼有一个班里烟雾不断的往外冒，一个大哥哥挥着红旗进行呼救。突然一把长长的梯子出现在了我们的面前，我定睛一看，原来是一把云梯。消防员叔叔爬上救援梯，另一位消防员叔叔操控着救援梯。经过消防员叔叔的努力，那位大哥哥终于被顺利的救了下来。我不禁鼓起了掌，称赞消防员叔叔的不顾的安全，拯救别人的品质。校长还让我们国旗，想想消防员叔叔为了我们的安全，日日夜夜不顾的进行一次又一次的救援。
这次消防活动让我知道了，无论你身处何地，都要注意自己的安全。不要让无情的大火，向你伸向魔爪。
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