● 寻找墙的嘴巴作文 ●
2、初步认识大于号和小于号，了解其含义，并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。
3、积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
2、不同颜色的粉笔或呼中间环啦圈。
2、(1)、小朋友，老师今天想带领你们玩个大嘴巴鱼吃虾子的游戏，你们想玩吗?
※11个人一组，选择一个人当大嘴巴鱼，其他10人当虾子。
※我们在地上画两个颜色不同的方框当是子的家;两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。
规则：间乐响起，虾子们边游泳边说：“今天天气真好，我们到水面透透气吧”。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止，大嘴巴鱼伸个懒腰，张大嘴巴做吃虾子的动作，这时虾子们边游边说：“大嘴巴鱼来了，快回家啊!”(虾子分开跑回两个家里。)大嘴巴鱼跑进圆圈里说：“哈哈，让我来数一数，哪边虾子多，我就把大嘴巴对着哪边，就吃哪边的是虾子”。大嘴巴鱼点数后，张大嘴巴对着虾子较多的一边，若比较正确，就做：“阿呜真好吃”的动作，若比较不正确，就罚下场。一轮游戏结束后，换另一位幼儿当大嘴巴鱼，继续游戏。
(3)、幼儿分组游戏，教师巡视指导。
(4)教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。
3、操作练习册，认识大于号和小于号，并了解其含义。
(1)、通过计数的方式比多少。
(2)、认识大于号和小于号。
(3)、经营活动习大于号和小于号的用法。
教师小结：开口向左边的叫大于号，开口向右边的叫小于号。口子喜欢对数字的大的一边，所以哪边数大它的开口就朝哪。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
夜空中有一个嘴巴，那个嘴巴非常迷人那就是月亮。
月亮就是月光族的首领，他在晚上带领着大家，在他的照映下，每个人的梦就由此展开了
如果你仔细观察的话你会发现月亮有好多的样子，有时候它把整个夜空装扮的非常美丽，有时侯他将天空装扮的好像非常惊讶，有时候它又像一个大月饼，只是被我们咬了一口，意思仿佛瞪大了眼睛，气鼓鼓的脸庞变得非常圆。有的时候它又像听到喜讯嘴巴都笑歪了！
月亮嬉皮笑脸的，千变万化，又像镜子；又像秋千；又像椅子；但是在我眼里月亮就是夜空的嘴巴！
他的样子千变万化，然而夜空也就千变万化了！夜空就是一个大脸庞，星星会组成眼睛、耳朵、眉毛但是他们一定会留一个位置给月亮，那就是嘴巴！
月亮非常珍惜这份工作，它很喜欢这个岗位，所以他每天都会准时上班，在上班之前，他都会问夜空今天要做什么表情？夜空一下达命令月亮就会认真、负责的做好工作。所以，每天月亮的话摆出一个动作。
月亮，是一个月光的主谋，每一个夜晚会如此引人注目、美不胜收是因为有月亮，虽然他不会那么艳丽，但是没了它，我们以后的夜晚将好多么阴森、可怕呢？
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
是红杏早晚会出墙，别指望用加高围墙的办法来堵住她，要明白，道高一尺，魔高一丈。
古人曰：“红颜祸水”。《水浒》中的阎惜娇、潘金莲、潘巧云还有卢俊义之妻可鉴证；但心心相印，生死相随的也不乏其人：孙二娘、顾大嫂、一丈青扈三娘。由此可知，如果女人在本质上就是颗“红杏”，出墙只是时间的问题；反之，就是把她们放在无围墙的闹市，也绝不会倾心那些权贵公子和款爷阔少。如果男人不幸一但遇到红杏，不敢说祸国殃民但至少祸及自身。伸出墙的虽是枝“红杏”，而戴在自家男人头上的却是只“绿帽”，不说在当时，就是在现在，试问：有那个男人能受得了？愿男人们长出慧眼，看清本质；量体裁衣，合适就是最好。
红杏的出墙各有各的原因和理由，但总不能说出墙就是正确的。阎惜娇的出墙人们可以理解，但世俗不允许。阎惜娇一家是在郓城卖艺时其父亡，母女无安葬之力，此时宋江仗义疏财出手相助。与此同时，年方18的阎惜娇暗定终身，遇到非他不嫁之人宋江。是为报恩还是为他的仗义疏财所感动，不得而知。几经周折，达成所愿。宋江自认木讷男女之事，再加上公务繁忙多数不在家，阎惜娇以此报复宋江想迫使他改变，但宋江并非不爱她，只是她不了解宋江的秉性：重友轻色。因而，才做出勾引小押司张文远之事。
事发，宋江休书一张，送家产让她嫁与张文远，她泪流满面，声嘶力竭，为何不因将嫁与张而高兴呢？那是因为她深爱的人仍是宋江，就在阎惜娇奄奄一息，宋江要抱其就医，就在两人将要葬身火海之时，阎惜娇对宋江说：“你快走，别管我——”好感人！再说潘金莲，她的思想就和现在某一部分人的思想一样：不能和自己爱的人在一起，和谁在一起都无所谓。她爱谁不好，但偏偏就爱上了自己的小叔子，即使武松愿意，但伦理道德也会压死他们的，更何况，在那时也是法律所不允许的。杨雄之妻潘巧云与和尚私通，纯属“出墙”，我真找不出一点理由来为她辩护，更甚者，私通被石秀发现，还想出诡计挑拨离间。更可气的是杨雄再追问她时，她竟然厚着脸皮说："我与那和尚私通两日，比与你过这两年都快活！”遇到这样的女人不气死男人才怪！但她们的结果也是罪有应得。
孔子曰：世间唯小人与女人难养也，近则无理，远则生怨；但亦有人云：家有贤妻，男人不遭横事。愿想要出墙或将要出墙的，要有点责任感，不要那么自私只顾自己的感受，多给你的男人一点理解和宽容，女人不容易男人更不容易！
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
今天,一上课吴老师就在黑板上画了一个小姑娘的头像。她有乌黑的短发，短发上还戴着两个漂亮的蝴蝶结；她的眉毛又细又长像一个月牙；眉毛下的眼睛水灵灵的明亮极了；她还有一个小巧玲珑的鼻子。可是她没有嘴巴呀，于是老师让我们来画嘴巴了，好多人多举起手来，嘴巴里说：“我来，我来。”
游戏开始了，老师先让张乐乐来画嘴巴。张乐乐开心极了，他飞快地跑上讲台边，把自己的红领巾递给了吴老师。吴老师把红领巾摊放在讲台上，然后把红领巾对折了两下，放在自己的眼睛上试了试，再把红领巾蒙在了张乐乐的脸上。为了增加难度，老师先让张乐乐在原地转了三圈，转完后他在原地摇晃了下，我们以为张乐乐转晕了。开始画嘴巴了，张乐乐小心翼翼地走到了黑板边。刚开始把笔放在了头发下面，我们哈哈大笑起来。张乐乐真聪明，一听我们的笑声就知道画错了，于是向右移一些。我们又笑了，张乐乐不管了，就画了下去。他把红领巾给拿了下来一看，啊！画歪了。他自己也笑得直不起腰来。
接下来吴老师又依次请了朱依婷、张秦洋来画，可是他们都画的`离小姑娘的头像十万八千里，我们一起大笑起来，教室里不时传出了欢快的笑声。
这个游戏给我们带来了无穷的欢乐，这个游戏太好玩了，我回家也要尝试一下。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
一个在城里长大的孩子，我总是身处一堵墙里，用时光和距离砌成的墙。
等到终于冲出这堵墙，踏上回老家的路时，我却有些迷离。回望着城市喧嚣的背影，看看眼前越来越近的青山，我竟不知所措。
在坑坑洼洼的盘山公路上，经历了一天的颠簸后，我来到农村老家。院子里，那株高大的核桃树伴随着高山深处吹来的清风，轻轻地舞蹈。爷爷和奶奶从屋里小跑着出来，他们穿着简朴的衣服，脚踏一双沾满泥土的布鞋，兴奋地跑向我，抱住我，用布满老茧的双手轻轻抚摸着我的头。可他们说的，都是方言，我听不懂，也无法回答。爷爷和奶奶的双眼都笑眯了，脸上的皱纹仿佛开出了一朵花，然而我却十分尴尬。
农村的生活是宁静闲适的，而习惯于城市快节奏的我，显然不适应，又因为语言交流的不便，我只好用书本和电视砌成一堵墙，消磨时光。
直到一个风和日丽的午后，我再也耐不住寂寞，于是趁爷爷和奶奶不在家，一个人出去走走。
午后的阳光，明媚、柔和。我沿着一条小路，悠悠地走着。路的两旁，树木繁盛，郁郁葱葱。阳光便从树叶缝隙间钻过，有的在土堆的小路上铺了一地细碎的金黄；有的像青山的大手，宽厚
、温暖，轻抚我的脸颊。鸟叫声、虫鸣声此起彼伏，静寂的村庄被这些小生灵渲出生机和热闹。
渐渐地，我走出林荫小道，终于见到了青山，那绵延的青山，它像是一条苍龙，灵眸初启，几欲扶摇而去。它又如同一个沉睡的巨人，四周出奇的寂静，只有耳畔一声渺远的鸡啼。对，它也像一幅水墨画，没有江南水榭楼台的秀丽工笔，只有粗犷的写意，用大片大片的苍翠染成。
我陶醉其中，静静地闭上双眼。风吹过，那是青山的呼唤。忽然，一口混杂着普通话的方言在耳边响起：“孩子，你可懂这青山？”
我睁开眼，原来是爷爷。他站着，默默地站在这片青山前。他的目光深远，仿佛望着青山的深处，又像是望着青山外的世界。他从口袋里拿出烟斗，点上烟，抽上一口，缓缓地说：“你可别忘了这青山，这才是你的家。”说完，沿着小路，默默地走开。
听了爷爷的话，我似乎明白了什么，一股暖流在心中升腾，潜滋暗长。
此刻，我隐隐看到，青山又为我，为这里的人们砌起了一堵墙。它，也许阻碍了人们走出去的脚步，却也避免了被尘世所放逐。
这堵墙，用亘古不变的姿态，守住人们心灵的净土，圈出了一片世外桃源。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
今天，老师在黑板上画了一个小丑，可是，小丑没有嘴巴，原来，小丑的嘴巴在老师手里呢！这个嘴巴很像弯弯的月亮，正咧着嘴对我们微笑呢！
接着，老师请邱圣洁上来贴嘴巴，老师用红领巾把她的眼睛蒙上，然后，老师带着她转了两圈，邱圣洁走上前去，没想到嘴巴贴到小丑的下巴了，同学们哈哈大笑。
后来老师又请了陶佳鑫上来贴嘴巴，当他拿起嘴巴正准备贴的时候，可是贴到外面去了，“不对，不对！”“歪了，歪了！”同学们着急的提醒他。陶佳鑫把嘴巴往上移了移，可是还是没有贴对，贴成了歪着嘴巴的小丑，同学们又是一阵哈哈大笑。
接着，不知是谁喊了一声，“请老师来。”于是全班都在喊，“请老师来，请老师来！”，小朋友热情高涨，老师会贴对吗？下课的铃声已经响了，只能下次再来了。
上课铃声再次响起，天公作美，下雨了，体育课变成语文课，徐可人说：“游戏这么好玩，我们要和颜老师分享。”杨思瑜说：颜老师一定要玩，你都说有下次了。颜老师不能再推脱了。
颜老师也蒙上了眼睛，也转了1圈，拿着嘴巴走上前去，“往上，往下，往右，颜老师仔细的听着，最后直到清楚的听到同学们掌声，颜老师贴对了，小丑笑了，同学们也笑了。
这真是一个有趣的游戏！
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
今天，我一进教室，就看见黑板上面画着一个小女孩的头，短短的头发，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，可是，就差一个嘴巴，同学们都很纳闷。
上课了，陈老师笑着说：“今天，咱们做一个游戏，名字叫画嘴巴，游戏规则是：一个人站在后面，用围巾蒙上眼睛，走到黑板前，画上一个正确的嘴巴，现在，游戏开始。”同学们一阵欢呼。王雪淳最先举手，她脸上笑开了花，三步并作两步走到教室后面，老师问他：“准备好了吗？”他回答：“准备好了。”只见她疾步流行的走到黑板前，突然，一下子就不只了方向，在黑板前不知所措，匆匆忙忙地画了一个嘴巴当老师把围巾摘下来时，全班哄堂大笑。原来，她是把嘴巴画在小女孩的手上了，王雪淳垂头丧气的离开了。
接下来，蒋金瑞又举起了手，老师说：“你有办法吗？”蒋金瑞说：“有办法。”老师又问：“你有什么办法？”蒋金瑞说：“我能有手摸着粉笔，再画嘴巴。”只见蒋金瑞大步流星的走向黑板，可是走得太快了，她一下子就撞到了黑板上，她两手在黑板上乱摸，可哪里摸得到呀！只见她胡乱找个地方，大笔一挥。她一落笔，同学们个个都捧腹大笑，她摘下围巾一看，原来他把嘴巴画到了肩膀上，她徶了徶嘴，摇了摇头，下去了。
最后一个人就是冉舒羽，她说她有办法，老师就拿围巾把他的眼睛蒙住，她先把手量好嘴巴的位置，蒙上眼睛后小心翼翼地向前走，走到黑板那里的时候恰好是那个小女孩的嘴巴位置，他成功了，教室里一片掌声，瞧！那个小女正对着我们笑呢！
今天的这个游戏是我玩过的最开心的一次游戏，我永远都忘不了！
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
今天的生活课，老师在黑板上画了四张脸。然后和颜悦色地说：我们玩个游戏，画嘴巴。规则是这样的：每组选一个人，用红领巾蒙住眼睛，转一圈后，给这些脸蛋画上嘴巴，看哪组画得又快又好。
耶！教室里立刻像烧开了的水沸腾起来，有的同学大喊：潘老师万岁！有的同学从座位上站了起来。
老师请陈栋上来玩，陈栋信心十足地走上讲台，转了圈后，他拿着粉笔，用手左摸摸，右摸摸，找准位置后，他画上了一个嘴巴，可听到同学说错了，他把嘴巴擦掉，重新画了一个，同学们看了，哄堂大笑。他取下红领巾一看，啊？怎么画到外边去了，他像只泄了气的皮球回到了座位上。
轮到我了，我的心一下提到了嗓子眼，手心直冒汗，生怕没画好被同学们取笑。上去后，我刚要下笔，同学们有的叫着往左，有的叫着往右，还有的叫着往上，像树林里的小鸟，叽叽喳喳叫个不停。我站在那里不知所措，很快，我镇定下来，凭着记忆画上了嘴巴，我连忙拉下红领巾，哟！鼻子下面一张小嘴正冲着大家微笑呢。同学们看了，不约而同地鼓起掌来。有一个同学还给这张小嘴涂上了颜色，不知哪位同学恶作剧，在这张脸上点满了青春豆，惹得大家捧腹大笑。
哈哈哈、呵呵呵、咯咯咯，这堂课在欢声笑语中结束了。
点评：
画嘴巴是同学们非常喜欢的一种游戏。本文小作者描写细致、生动，特别是几个比喻句的运用，使人读了还想读。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
我家有一对牡丹鹦鹉。我经常看着它们，特别是看它们的嘴巴。
它们的嘴巴形状很特别。上面的“嘴唇”弯弯地朝下，把下面的“嘴唇”包着，像我们武术课上学的“鹰手”。嘴巴的.颜色和头上的颜色是一样的，是很鲜艳的橙色。它们的嘴巴特别硬。有一次，妈妈的手指被它们咬破出血了。
吃米时，它们先低头啄起一粒米，放在嘴里，就能听见咬壳的声音。
打哈欠时，它们的动作就像我们人一样，张大嘴巴。不过，我们能看到它们伸出来的舌头。我打哈欠就不会伸舌头。
唱歌时，它们没怎么动嘴巴，更没有露舌头，但是声音很大。
鹦鹉的嘴巴真特别。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
活动目标：
1、第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；
第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；
第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。
2、养成玩完活动后按类收拾的习惯。
活动准备：
教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1―9），符号“〈”“〉”。
学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1―9。
数字脸谱连线（1组）；
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
早上是写作课，铃声一响，教室里由喧闹变成了一片静默，我们一个个端坐在教室里。不一会儿韩老师走进了课堂，嘴上带着神秘地笑容对我们说：“今天阳光明媚，天气格外晴朗。我们玩一个好玩的游戏，名字叫“画嘴巴。”话音刚落，黑板上出现了一张脸，留出嘴巴的位置。同学们听了一个个都睁大了好奇的眼睛，认真地听着老师讲解游戏规则。
谜底终于解开了，原来就是在一张没有嘴巴的脸，蒙住一位同学的眼睛，在原地转3圈，然后再用粉笔在黑板上把嘴巴画出来，看谁画的嘴巴最正，谁就胜利。
老师从每个组里选一位同学到讲台上画嘴巴，第一位同学蒙住眼睛后，在原地转了3圈，这时他已经分不清楚东西南北别说脸在哪里了，只见他拿起粉笔无从下手，前面调皮的同学们胡乱指挥，他急的在黑板上胡乱的画了一下，我们一看，炸开了锅，原来他把嘴巴画到了脸的外面，变成了一个没有嘴巴的怪物了。轮到我们组的人上去画画了，我发现她一到讲台上就特别紧张，他蒙住眼睛后腿都在发抖，转个圈感觉跟我爸爸开车时掉头转方向盘那么累。只见她迅速的画了几笔，顿时满堂大笑声哄然而起，根本停不下来，她摘下眼罩一看，自己也笑的东倒西歪似的，站都站不住。原来他把嘴巴画到了头顶上去了。
接下来每个小组陆续有人上去画嘴巴，有的人画的正，我们就给他鼓掌。但是更多的同学都把嘴巴画歪了，因为有很多同学在调皮，故意给选手错误信息。课堂上充满了欢声笑语，我们沉浸在游戏的快乐中。
画嘴巴真的太有意思了，我们喜欢玩这个游戏。
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
奶奶与大伯家只隔了一道墙。
奶奶18岁嫁给了爷爷，28岁时便守了寡。一个人将10岁的大伯，8岁的姑姑，4岁的爸爸拉扯大。对于那时落后的年代、贫苦的生活来说是何等的艰难。奶奶不知病了多少回，摔了多少次，却从来没有说过一声苦，喊过一句累。
终于盼到孩子们都成家立业了，奶奶也本该享享清福了。殊不知，还有更痛心的是在等着她。
分家时，大伯和大娘硬说奶奶偏向爸爸，全家大吵了一架。最后，大伯和大娘就再也没有去过奶奶家。奶奶一瞬间仿佛老了许多，爷爷去世时都没有流泪的她，如今已哭干了泪，但她从来都不骂大伯，只是恨爷爷，为什么把她一个人留下来。晚上总要不停地擦着爷爷的遗像，边擦变流泪。
奶奶望着老墙，心里的痛，已经完全不能用文字来表达。我安慰奶奶，奶奶痛惜的告诉我；“养儿养女都是孽，我这当妈的这碗水怎么也端不平……”
墙真的老了，终于在一场大雨中倒了。
奶奶似乎很高兴，因为她可以在这边清晰的看见大伯，看见朝思暮想的儿子，但这一切却只能让她更心痛。是的，她有两个儿子，她说她没有办法将一碗水端平。其实，母亲的心永远都是不平的，永远都是倾向儿女这边的。而儿女呢，永远都看不到这种倾斜……
如今，大伯将墙修好了，而且修的更高了。那高高的墙啊，却始终遮不住奶奶那思儿的目光……
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
有些人，聊着聊着就走了；有些人，走着走着就散了。当我发现你离开时，我彻底地慌了。
我沿着铺满落叶的小路走着，走向那个小区，望了望你住在的那栋小楼，我不禁万分怀念，却又无法踏入里面，因为我们之间有着无形的墙。
那年你以高分考入了你心目中理想的中学，我也为你高兴，于是我下定决心考上你那所中学，但命运却对我不济，让我已经两次失利而与你彻底分离，从此，我们难以相见。
上初中以前，我们打扑克、看电影、打篮球……是多么的快乐，只要有你陪伴我便没有了痛苦，没有了悲伤，只剩下了数不清的欢乐。
作业，不断增多，变成了束缚着我们的枷锁，一座无形的墙。
学业，越来越忙 ，使我们无法相见，让我们擦肩而过，却不能聊几句。
补习，你我都有，却不在同一地点，不能同时见面，这不正是一座无形的墙。
当我再打通你的电话时，心中有一种难以压抑的兴奋，可当我听到这是空号时，心又仿佛在瞬间般崩塌，这是唯一一种与你交谈的方式，也彻底断掉了，我的心中五味杂错。不知是汗水还是泪水，流入我的嘴中，嘴里咸咸的，心中却酸酸的。
朋友，我要奋力学习，考入一中，冲破那无形的墙。挣脱那繁重的束缚，与你再次携手并进。
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添嘴巴
今天上午第一节课，陈老师带着我们玩了一个有趣的添嘴巴游戏。
首先，陈老师在黑板上画了一张瘦瘦的脸蛋，上面嵌着一双机灵的大眼睛，头上顶着三根头发，可就缺了一张嘴巴。然后，陈老师笑眯眯地问我们：“他是谁啊？”“三毛！三毛！”我们情不自禁地喊了起来。“今天我们就来玩一个添嘴巴的游戏，好不好？”我们不约而同地欢呼起来：“好！”
接着，陈老师又说：“游戏是有规则的，我请几位同学上来，在两米以外的地方用红领巾把眼睛蒙住，凭感觉在“三毛”的鼻子下面添上一张嘴巴，比比谁添得准。”
“谁先来？”同学们一边举起手来，一边高喊着：“我来！我来！”陈老师叫刘旭先上去，刘旭自信满满地说：“我一定能成功！”陈老师蒙住了刘旭的`眼睛，刘旭拿起粉笔一步步摸索着走了上去，随意地画上了一张嘴巴，同学们立刻哈哈大笑起来。刘旭连忙摘下红领巾一看，原来把嘴巴画到脸外面去了，刘旭不好意思地挠了挠头，下去了。
陈老师又叫了刘庆，结果还是一样，大家笑得更欢了。
最后，许欢上去了，他先仔细地观察了一番，然后让陈老师用红领巾把自己的眼睛蒙住，他来到黑板前，小心翼翼地拿起粉笔正要画，台下就有同学哈哈大笑起来，他机智地把粉笔往右移了移，台下又笑了起来，他又把粉笔往下移了一下，这时，教室里鸦雀无声，于是他果断地画上了嘴巴，嘴巴正好画在鼻子下面。顿时教室里响起了热烈的掌声。你瞧，三毛正咧着嘴在笑呢！
这个游戏真有趣！
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
石砖砌成的墙，粉上白漆就成了一堵把两个屋分开的墙。它隔阂着我们的友情，但又让彼此产生温情。
初一军训时，到了分宿舍的时候紧张而又怀揣兴奋，我希望能和他分到一个宿舍，可最后还是有一堵墙，把我们分开，这也令我失望透底。
无奈之中，我们俩商量好都住在上铺靠墙的位置，以便能靠墙传音，他说：“晚上你来我这玩儿吧！到时候我敲墙三下你就来。”我答应了，整理好床铺，我们就一起去集合。踏着轻快的脚步，似踏着清风来到了餐厅门前，心中找到了久违的彩虹，七彩无暇，飘飘欲仙。我们终于可以坐到一起了。
他坐到那还不安生，像磕了药似的，乱动个不停，一会儿拍我一下，一会儿又揪我一下。真是兴奋到了极点，扎眼的动作让教官很不爽，上去就给他了一脚，我捂着嘴偷笑，顺势还把手搭在了他肩膀上。我有个缺点就是不能让别人踩我的鞋，可他明知道却又踩了一脚。这让我心中的火苗蠢蠢欲动，少年心中的狂躁对于好朋友来做实在过分，我抑住心中的火，耍了小孩子的脾气，那就是不理他，急死他。
到了晚上入寝睡觉的时候，我依然没有理他，但他依旧遵守了承诺，“咚咚咚”他拿拳头朝墙上打了三下，他估计是想给我和好，可我又怎能这么轻易答应呢？磨练他的耐心吧！他再次敲打了三声，或许是我心疼怕他把拳头打肿了吧！便悄悄开门走出去，趁着教官没在，我赶忙钻进了他们寝室。走到他的面前，我们俩目光对视，十分尴尬，最后还是他先张口：“快点儿上来吧！一会儿让教官逮着你就惨了。”听了这话，我不由心暗喜，愣了一下，快速甩掉拖鞋，踩着冰冷的梯子上去了。紧接着便是偷偷的嬉笑与打闹……
本来破碎的友情又被重拾，在废墟中重建，而功劳却应归功于那堵墙。它如同最好的朋友，忠实地矗立在我们面前。但深知墙不走，又何必挽留？
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
墙，是世界一种很平凡的东西。然而，它却有两种不同的意义。
人之间有一种隔膜，那就叫“墙”。
那是一堵讨人厌的墙，因为这堵墙，才会有人之间的.争吵，打骂，甚至陷害。
墙，可以说是不信任，可以说是痛恨，可以说是……人们对墙都有不同的观点。如果没有这堵“墙”，那么人之间的一种不信任，是否可以迅速的消失呢？
也许，有的时候墙是好的。所谓“防人之心不可无”啊！如果对世界上的好人与坏人全不都不防备，那也会坏了大事呀！在朋友与朋友之间存在应该是有信任的，在对于你的知心朋友时，难道你会事事都防备吗？要交就要交一个你一直都信任的人做为你的知心朋友。尽管事事难料，但是总要记住，并不是所有人都是坏的，也并不是处处都会有墙的。
不喜欢“墙”，那是对于人们隔膜之间的讨厌的说法，而喜欢墙呢，是因为墙可以为人们挡风挡雨，而且也可以挡住“隔墙之耳”。
“墙”也许会把一对好朋友弄得反目成仇，也可能会使国家机密不会泄露。
墙作文350字● 寻找墙的嘴巴作文 ●
今天是上学的最后一天了，老师说:今天下午要做一项活动。我们心里都很高兴!
到了下午，只见老师在黑板上画了一个小男孩，不过没嘴巴。老师说：今天就玩画嘴巴的游戏吧。我们有很多同学举起了手。第一个是冯简。她被蒙上眼睛，又转了三圈，结果她把嘴巴画在了胳膊上，同学们大笑起来。后来冯简又画在了脖子上，同学们笑得更起劲了。第二个是万文琪，她是我们班画画最好的一个，同学们都以为她会画的好。她想了好一会儿可画在了脸上。下一个是丁力，他一会儿就画出来了，就是歪了点儿。接着是丁寒毅，他很有自信，可把嘴巴画到了旁边，只好为我们唱一首歌。这首歌为我们带来了欢乐。最后一个是王挚，他三下两下就画好了，正好在鼻子下面。教室里响起了一片掌声。
这游戏给我们带来了无穷的乐趣，我们玩得很开心。指导老师：张德英
作者：胡笳成
● 寻找墙的嘴巴作文 ●
贴嘴巴
“哈哈哈"教室里传来一阵阵笑声，为什么会有笑声呢？这是厚老师带我们玩了一个游戏，游戏名字叫“贴嘴巴。"
游戏的规则是:先找一个人，蒙上眼睛，再原地转上三圈，然后去完成贴嘴巴任务。
游戏开始了。同学们争先恐后地举手，恨不得手一下子长到能伸到老师眼晴下面。最后谭智涵很幸运的被选中了。但是，缺嘴巴的人在哪呢？厚老师故作神秘地说:“她这就来。"说着，就拿出来一块小黑板。哇！黑板上画着一个可爱的小女孩，但是，她脸上好像缺了点什么？哦！原来缺嘴巴。
厚老师先让谭智涵看好，准备好。然后拿起早准备好的红领巾，把她的眼睛蒙得严严实实，然后把嘴巴递到她手里，接着又带看她转了三圈。谭智涵己经转得晕头转向，她像个盲人似的一会向左走，一会向右走，要不是老师提醒，她差点走到教室好面。好半天，她才摸到讲台上，东摸一下，西抓一下，最后终于下了决心，确定了位置，胸有成竹地贴了上去。
刚一贴好，全班哄堂大笑，教室里顿时像炸开了锅:同学们有的笑得趴在桌子上直不起腰来;有的使劲拍桌子;还有的直接钻到桌子下面了……谭智涵被笑得莫名其妙，抬头一看嘴巴贴到眼晴上了，她脸一红，不好意思地走下了讲台。
经过这件小事，我明白一个道理:看似简单，做起来难，只有认准正确目标，才能成功。
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