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文言文阅读。
光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之，退为家人讲，即了其大指（指同“旨”，主要意思）。自是手不释书，足跌（失足）没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之（指代瓮），水迸（bèng，涌出），儿得活。
1．解释划线的字词，将答案写入文中括号。
①退为家人讲（ ）
②自是手不释书（ ）
③足跌（失足）没水中（ ）
④众皆弃去（ ）
⑤光持石击瓮破之（ ）
⑥即了其大指（ ）
2．从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？
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3．古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？
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参考答案：
1．①回家；
②从此；
③没入；
④离开；
⑤拿；
⑥了解
2．闻讲《左氏春秋》，爱之。自是手不释书。
3． “略”。
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《滕王阁序》
一、掌握下列重点词语
1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）
2、维：时维九月（介词，在）
3、序：序属三秋（名词，时序）
4、上：俨骖騑于上路（形容词，高）
5、披、闼：披绣闼（开，小门）
6、旷：山原旷其盈视（形容词，远）
7、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨）
8、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时）
9、遄：逸兴遄飞（副词，迅速）
10、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）
11、迥：天高地迥（形容词，远）
12、数：识盈虚之有数（名词，定数）
13、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺）
14、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）
15、赋：一言均赋（动词，铺陈）
二、一词多义
1、故：
①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）
②故天将降大任于是人也（连词，所以）
③桓侯故使人问之（副词，特意）
④既克，公问其故（名词，原因）
2、尽：
①宾主尽东南之美（副词，全，都）
②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）
③则智者尽其谋（动词，全部用出）
④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）
3、属：
①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）
②有良田美池桑竹之属（名词，类）
③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）
4、即：
①桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）
②胡天八月即飞雪（副词，就）
③且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）
5、引：
①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）
②恭疏短引（名词，序）
③司马懿引二十万军（动词，带领）
④初一交战，操军不利，引次江北（动词，后退，退却）
6、穷：
①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）
②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）
③日暮途穷（动词，阻塞不通）
④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）
7、数：
A、shù ①识盈虚之有数（名词，定数）
②一曲红绡不知数（名词，数量）
③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）
B、shǔ 数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）
C、shu 而公子亲数存之（副词，屡次）
8、趋：
①他日趋庭（动词，快走）
②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）
③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）
④使者驰传督趋（动词，通"促"，催促）
⑤趋令销印（副词，通"促"，赶快）
9、且：
①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）
②北愚公者，年且九十（副词，将近）
③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）
⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
10、矣：
①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于"了"）
②前人之述备矣（语气词，相当于"了"）
③太后曰："敬诺，年几何矣？"（语气词，表示疑问）
三、词类活用
1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）
3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）
4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）
6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）
8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）
9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）
四、句式
1、物（有）华天（有）宝（省略句）
2、十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）
3、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）
4、所赖君子安（于）贫（省略句）
5、童子何知（宾语前置）
6、纤歌凝而白云遏（被动句）
7、怀帝阍而不见（被动句）
8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）
9、望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）
五、成语
渔舟唱晚 雁阵惊寒 萍水相逢 兴尽悲来 高朋满座
命运多舛 达人知命 天高地迥 人杰地灵 老当益壮
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雪霁登普贤阁
宋-司马光
积雪明朝日，山河坐可分。
崭岩初解冻，片段未归云。
阔望穷人境，高寻俯雁群。
开门枝鸟散，玉絮堕纷纷。
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燕落文光
明-罗钦顺
螺川门第郁相望，忠节家声远更扬。
高栋妥灵来孝感，轻云含雨避文光。
表章频重邦君笔，酬酢殷廑宪伯觞。
嘉会百年曾有几，诗人端合咏无荒。
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题绍兴焕文阁(其一)
宋-唐文若
山光水色借春妍，登尽参差下九天。
共看玉泉香案吏，重来点检白云篇。
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云文阁
元-张仲深
我家住蓬莱，结屋俯翠瀛。
平生好楼居，坐有安期生。
云连香炉峰，宛若横江鲸。
老蜃喣晨气，瑞霭疑县旌。
彷佛王子晋，缑岭调鸾笙。
光芒贯东壁，可玩不可名。
常恐青藜烟，夜夜连西清。
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滕王阁
明-文嘉
帝子久寂寥，江花自开落。
我来读残碑，流云挂虚阁。
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丁酉四月初五，余初游平罗，观玉皇阁址。
入阁而望，高阁错落，平地而起，感慨叹之。有碑文曰“玉皇阁造型独特，气势宏伟，结构严谨，错落有致，雕梁画栋，飞檐层叠，前后呼应，珠联璧合。”阁居正北，高约百尺，仰而望之，上下五层，高低而落，左右三列，以中为首。木石相立，天工而成。感工师之巧兮，叹今人之幸兮。
阁西而望，佛衣金身观音面东而立，六角九层宝塔铃铃作响。前行数十步，有湖环阁而绕，湖心有亭翼然。桥通南北，水映亭楼。金鳞跃水，泉喷而出。乱石堆之成山，其上有龙，鳞角栩栩，神态非常。
游及四周，朱色长廊，阡陌相通，八仙照壁，神色绝伦。秀竹古树，碧草生辉，金鳞相跃，百鸟长鸣。
今观玉皇阁，杰阁层阴，主辅相成，雕梁画栋，富丽堂皇。楼殿气势雄伟，亭阁玲珑剔透。勾心斗角，翘指苍穹。
叹余之孤身而往，苦乐穷游。
余有诗曰：
苦乐穷游入高阁，一览繁华万事蹉。
天南地北皆是客，何处飞絮满城郭。
相关专题：游记 苦乐 四周
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临阛阁
宋-文同
绝壑迎朱槛，高林拂画楹。
卷帘千嶂远，入座一川平。
蜺綵缘云断，霞光射水明。
不须誇旷望，为语谢宣城。
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净光松风阁
宋-叶适
城中云日如火催，净光行食声转雷。
不知何处白蘋起，便有满坐清风来。
莫言作楼非急务，翁当运斤儿执锯。
待得三间著此风，病叟扶携上楼去。
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毕节金海湖新区文阁中学
简报学校办公室2017年9月28日
弘扬中国梦回顾中国情
——记文阁中学庆祝新中国成立68周年“向国旗敬礼”系列活动
中国梦，腾飞梦；中国情，团结情。
2017年国庆前夕，根据毕节新区教科文卫局《关于积极组织中小学开展向国旗敬礼活动的紧急通知》（以下简称《紧急通知》）要求，进一步推动“爱国教育”深入开展，我校迅速行动，进行广泛的宣传动员，在校团委和思政处的精心组织下，于“十·一”国庆节前开展了“向国旗敬礼”的系列活动。
（**为主持人正在安排部署“向国旗敬礼”活动的集会讲话）
刚接到新区教科文卫局下发的《紧急通知》后，我校王峰校长、游建国校长就立即组织校团委、校思政处召开工作会议。对“向国旗敬礼”活动提出了“要抓实、抓牢”，“认真组织”，“圆满完成任务”的工作要求。随后，团委、校思想政治处按照指示，进行了全面的工作部署。
这次活动，主要有以下流程：
1、组织开展一次“向国旗敬礼”集会的讲话活动。
2、组织开展一次面向国旗行注目礼的仪式活动。
3、组织开展一次“向国旗敬礼”的演讲比赛活动。
4、组织开展一次“向国旗敬礼”的主题班会活动。
5、组织开展一次“向国旗敬礼”的网上寄语活动。
**为颜大方老师正在作“向国旗敬礼”活动的集会讲话）
活动的开展，让我校学生进一步了解国旗来之不易。是革命先烈抛头颅、洒热血，以牺牲自己的生命换取祖国和人民。更深刻地体会到了革命先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。
如9月25日上午10:00整召开的“向国旗敬礼”集会活动及行注目礼活动。活动中，颜老师引经据典的发言，同之后面向国旗行注目礼的仪式，无不深深地感染着我校的学子。
“祖国的山川雄奇，祖国的河水秀丽，祖国的胸怀无比宽阔”，振奋着我中华儿女的呼唤：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界”。
（**为全校师生正举行行面向国旗行注目礼的仪式）
如9月26日上午10:00整主持的“向国旗敬礼”的“爱国主义”演讲比赛活动。活动中，同学们用铿锵有力、饱含深情的语言，诠释着她们各自的“向国旗敬礼”、“爱国”、“缅怀先烈”、“做伟大的中国人”、“实现伟大中国梦”的心声。
赢得了在场师生雷鸣般的掌声。诚挚之心感人肺腑、深入人心。
如9月26日下午14:00整召开的“向国旗敬礼”的主题班会活动。在班会课上，各班精心组织，通过故事或**资料向学生介绍国庆节的由来和意义。
（**为我校杨以清老师正在上“向国旗敬礼”的主题班会）
如9月26日下午16:00整开展的“向国旗敬礼”模拟网上签名寄语活动。在活动中，学生们热情洋溢，表达了自己的见解和爱国情怀。
（**我校优秀演讲同学正在进行“向国旗敬礼”的演讲）
这次活动，让全校学生得到了一次良好的爱国主义教育的洗礼，增强了他们的爱国主义热情，使他们切身的感受到了祖国的强大，感受到了祖国的繁荣与富强。更加深刻的认识“中国梦，腾飞梦；中国情，团结情”的深刻内涵和本质。
文阁中学办公室：颜大方）
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①所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。)
②俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高的道路上前行。)
③云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。)
① 穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。)
② 一介书生(一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。)
③ 无路请缨，等终军之弱冠(弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的`年龄相同，却没有请缨报国的机会。)
④ 盛筵难再(再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。)
⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔(云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。)
⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗(学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。)
三、词类活用
① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
② 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。
① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。
1. 尽：
① 宾主尽东南之美 副词，全、都。
② 潦水尽而寒潭清 形容词，完了、没有。
③ 聊乘化以归尽(《归去来兮辞》) 动词，死、死亡。
④ 一肌一容，尽态极妍(《阿房宫赋》) 副词，最。
2. 胜：
① 胜友如云 形容词，才华出众的。
② 躬逢胜饯 形容词，盛大的。
③ 胜地不常 形容词，美的、美丽的。
④ 驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》) 动词，能承受、能胜任。
⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(《琵琶行并序》) 动词，超过。
⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之(《鸿门宴》) 形容词，尽、完。
3. 穷：
① 响穷彭蠢之滨 副词，尽。
② 穷睇眄于中天 副词，尽。
③ 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难。
④ 岂效穷途之哭 形容词，走到头的。
⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子·尽心上》) 形容词，穷困。
4. 舍：
① 舍簪笏于百龄 动词，舍弃。
② 至舍四肢僵劲不能动(《送东阳马生序》) 名词，客舍、住所。
③ 退三舍而避之(《城濮之战》) 古代一天行军的路程。
④ 夫人请之，吾舍之矣(《毅之战》) 动词，释放、放弃。
② 临帝子之长洲 动词，面对。
③ 不临深渊，不知地之厚(《劝学》) 俯视，从高处向低处看。
④ 临视，则虫集冠上(《促织》) 到、走近。
6. 怀：
① 怀帝阍而不见 动词，想念。
② 有怀投笔 名词，心思。
③ 乃使其从者衣褐，怀其壁从径道亡(《廉颇蔺相如列传》) 动词，揣着。
② 滕王阁序 序言、序文。
③ 今功臣名将，雁行有序(《与陈伯之书》) 名词，次序、秩序。
④ 序八州而朝同列(《过秦论》) 动词，安排次序。
① 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 ② 空睇眄于中天，极娱游于暇日 ③是所望于群公
④ 望长安于日下，目吴会于云间 ⑤ 窜梁鸿于海曲 ⑥ 屈贾谊于长沙
原文：
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。(层峦 一作：层台;即冈 一作：列冈;天人 一作：仙人)
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳;迷津 一作：弥津;云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢)
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅)
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机 一作：安贫)
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜乎!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
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山间(其一)
清-沈光文
战攻人世界，隐我入山间。
且作耽诗癖，谁云运甓閒。
松杉生远影，风雨隔前湾。
天路遥看近，归云共鹤还。
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两阁晓起
清-刘文麟
一磬发空籁，虚窗曙色分。
峰高先得日，烟重欲成云。
客念寂无著，鸟声间更闻。
满山瑶草绿，静坐有余芬。
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释迦果
清-沈光文
称名颇似足誇人，不是中原大谷珍。
端为上林栽未得，只应海岛作安身。
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光的含义想像文1000字
听别人说，我是一个长的很漂亮的花季女孩，我有一头长长的秀发，小脸红扑扑的，很可爱。但是，我却有一个足以“致命”的缺陷：我是个盲人。上帝从我一出生就捉弄着我。听家人说，在我降生两年以后，就的了一场怪病，当时医生已经宣布了：我活不出着一个月。上天也许是出于眷顾我，才让我奇迹般地活了下来。可是，活下来的唯一代价就是失明。我身边的人常说：“光可真是个美好的东西啊！”也许是因为我什么也看不见，所以体会不到。我也常会问：“光究竟是什么？”别人也回耐心的给我解释，但我仍然弄不明白，所以，至今我仍然相信：这个世界上根本就没有那种所谓“光”的东西。
一个星期天，妈妈吩咐我去离家不远的商店买东西。我穿上鞋，拿好盲杖，就出门了。
在路上，我走的十分不习惯，也很不稳。因为我很少靠自己走路，都是我养的小狗雪莉带我去想去的地方的，可是今天碰巧，雪莉病了，正住在宠物医院里治疗呢！别说，我还真向它。平常，它是我的玩伴，在我要走路时，它就是我的“拐杖”，有时甚至它就是我的精神支柱。与正常人不同的是，我是个残疾人，在和正常人相处时，总会不自觉的产生一种自卑感，更害怕的是别人嘲笑我，所以这么多年来，我一直没有好朋友。对别人，我的心永远是紧闭，只有雪莉才是我最好的倾诉对象。的在外边，被人嘲笑、讥讽，我的心里真的是很难过。回到家，对雪莉说说，心情就好多了。不错哦
我正想的入迷，突然一块石子从我身边飞过，接着，我又听见一串急促的脚步声。很显然，一定是哪个小淘气，看我好欺负，就用石子打我，可是没打着，怕我发现，所以逃跑了。要知道，我虽然看不见，可我的嗅觉和听觉却是十分敏锐的。我并没有刻意理会这块石子，只是继续走我的路。
在路上，我清楚地听见每个人对我的议论。有人说：“这个女孩真可怜，才刚刚到了花季，就看不见了，以后的路还长着呢，她可怎么办啊！”而有的人则是在一旁嘲笑我。我讨厌怜悯，更讨厌嘲笑，所以快步走开了。我越走越快，突然，我发现自己的左脚落空了，“啊”我大叫，接着就摔倒了。我慢慢抬起头来，感觉到自己的腿上破了，血正下流呢！我试着站起来，可是根本使不上力。我又鼓足了劲儿，站了起来。可是刚刚站起来没多久，我的左脚又好像失去了控制，断了一样，马上就要支持不住了！眼看我就要摔倒了！忽然，一只手把我扶住了。我又站了起来，对身边的人说：“谢谢你啊！”“不用谢！”一个温柔的女声。我想，这个人一定是个很漂亮的大姐姐。大姐姐停顿了一下，说：“呀！小妹妹，你的腿流血了！看来你自己一个人回家很困难了，不如，我送你回去吧。”我一把甩开她的手，说：“不用了，谢谢你的'好意。”刚刚甩开她的手，我就站不住了。大姐姐有扶住我，对我说：“小妹妹，你不必对我心存芥蒂，我不会把你怎么样的，你放心好了。”听了她的话，我虽然还是有些不放心，可是还是答应了。不错哦
大姐姐扶着我走了好远，而且一路和我聊着天，还不时问我腿怎么样。这是第一次除了家人外的人关心我，我的心里十分感动，因为别人总认为我是残疾人，而故意远离我，好像我会给他带来晦气。而大姐姐却能毫无距离的和我相处。大姐姐由于关心我所说的话，像太阳一样，使我心里暖暖的；大姐姐说的话，像清凉的泉水，滋润了我的心田。我也更加开朗了起来，向她谈起了我的一切，因为我发现，大姐姐是一个真正的好人。就这样大姐姐一直把我送到了家。
大姐姐的行动让我终于明白了什么是“光”。“光”就是人与人之间的关心、关怀。我也明白了“光”的美好，我更明白了：这个世界上是有“光”的，而这种“光”也是无处不在的。这件事也使我多年以来对别人封闭的心，一下子打开了。
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阅读下文，回答问题。
不计人过
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。（选自司马光《涑水见闻》）
[注释]①吕蒙正（ 944-1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）蒙正佯为不闻而过之：___________
（2）悔不穷问：_____________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
__________________________________________________
3．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？
__________________________________________________
参考答案：
1．（1）假装（2）穷尽
2．与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。
3．（1）对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。（2）不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。
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