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我的魔法棒又带我来到一个只有一朵九色花环的地方。我试图靠近它，却一下子被吸了进去。在那里我变成了公主。我的魔法棒可以变成任何东西，做任何事，帮我打造一个又一个的甜蜜美妙屋。我在宝椅上飞着，好久好久……
真希望这不仅是一个梦啊！
夜晚，我在屋顶上睡觉。突然我梦见一位仙女递给我一根魔法棒。她说：“这可不是一根普通的木棒，你只要看见什么不满意，就用魔棒轻轻一点，就可以变成你想要的样子。”说完，便消失得无影无踪了。我接过魔棒，高兴得跳了起来。
我来到了沙漠，这里连一颗大树都没有，更别说一棵小草了。一刮风漫天的黄沙袭卷而来，于是我用魔法棒轻轻一指，顿时，整个沙漠改天换地。地上绿树红花，天上蓝天白云，就连空气也变得清新甜润了呢！眼前一派生机勃勃的景象。看完，我满意的走了。
接着我来到了森林里。
天哪!那几个砍伐工人在做什么！整个森林每一棵茁壮的大树都成了工人们利用的工具，小鸟不得已背井离乡去找新的家园，可是他们找到的只是被工人们砍掉的枯木。于是我拿起魔棒轻轻一挥，每棵大树又长出了新的枝干，小鸟又有了属于他们自己的美好家园。
接着，我又来到了小溪边。
我走到小溪边只听见小鱼向我哭诉，说：“小姐姐，你劝劝人们吧！人类随意排放污水，使我们鱼儿大量死亡！”说完，我便对着小溪轻轻一点，溪水变得湛蓝湛蓝的，也使鱼儿的身心变得自由欢畅。
不知不觉地，我从睡梦中醒来。我没有看到仙女给我的魔棒，但是我相信，只要人人都爱护环境、减少污染。那世界一定会变成美好的人间！
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踏着欢快的步伐，和着清脆的上课铃声走进教室。她，就是我们三年级时的英语老师—景老师。这位老师给我留下的印象一直挥之不去。
景老师眉清目秀，披着长长的秀发。她鼻子上架着一副黑框大眼镜，显得特别年轻有活力。景老师一开始上课，脸上就绽开了笑容。这一笑，笑出了她教学的热情；这一笑，笑出了她对我们的殷切期盼；这一笑，笑出了我们对知识的渴望。景老师就像春风吹来的花香，弥漫在整个教室，深深地吸引着每一位同学。
景老师上课总会带着一些小奖品，来鼓励我们学习英语。记得有一次，我们要上水果这一单元的课。景老师带来了各种水果，只要问题回答正确，就可以吃到一块小水果。想吃水果的欲望刺激着每一个同学，只要老师一提问，我们就争先恐后地把小手举得高高的，我们既紧张又激动，有的甚至站了起来，教室里热闹极了。这奖品虽然是一块小小的水果，但在我们心中确是无上的光荣。一块小小的水果，就像是她的魔法棒，让我们的英语课变得如此生动有趣，景老师真是有办法！
景老师的魔法还表现在温柔上。每当有人考试不理想时，景老师不但不批评他们，而且还会温柔地鼓励他们，耐心地给他们讲解错题，提醒他们不能粗心大意。如果有同学违反课堂纪律，景老师依然会温柔地和他们讲道理，就连最调皮的同学也很听她的话，景老师可真是有办法！
景老师就是这样一个很特别的老师，虽然她只教了我们一年，但是我总是忘不了她，她真是一个有“魔力”的老师。
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转眼就到了中午，艾萱和叶景吃完饭就去了森林……
“你们挺准时啊！”奇怪的人出现了。“你说要给我们魔法，是不是真的啊？”叶景问道。“当然是真的啊！不过，你们得答应我几件事。”“没问题！”叶景连忙说。“当你们得到魔法的同时，你们决不能透露你们有魔法的事，不然你们会死的。我们的魔法，只能做好事，不能拿来做坏事，懂吗？”她们点了点头。“蓝钻石魔法，赐予魔法。”刚说完，艾萱和叶景德手上各出现了一个蓝钻石。“这，太不可思议了，这世界上真的有魔法吗？我们已经得到它了吗？”艾萱说。“是的，我是钻石王国的钻石仙子。如果你们想要使用魔法，就得说咒语，咒语是“蓝钻石魔法”，后面再加上你们想要的东西，或做的事情。我得走了，你们要记住了，千万不能透露秘密，还有，钻石一定得带在身上，没有钻石，就用不了魔法。如果钻石被别人抢走了，他也不能使用我们的魔法。你们现在已经是钻石精灵了，你们叫我小文吧，有事找我！”小文说完就消失了。“哎呀，糟糕，我们要迟到了，都一点五十五了，快跑吧！”叶景说道。“啊，咦，对了，我们可以用魔法啊！”艾萱说，“蓝钻石魔法，回到学校！”她们睁开了眼睛，没想到真的回到教室了。“真神奇啊！”叶景不禁说。上课了，老师进来了，会面还跟了一个男同学“同学们，我们。班上又添了一名学生，你来作自我介绍吧！”“我叫冷月，我习惯人家叫我冷。”冷说完就悄悄坐在艾萱和叶景的后座。这时，小文已经隐形在她们班了，并对她们说“艾萱，坐在你后面的人是不是叫冷。”“啊，谁在说话啊？”艾萱吓着了。“是我，小文。”“哦，是你啊，吓我一跳。对，他叫冷。”“那就没错了，他是黑钻石王国的人，专门对付我们的，冷是小格派来对付你们的。”“什么？我怎么听不懂啊，什么是黑钻石？谁是小格。”叶景问。“这事以后再跟你们说，你只要知道，他们是坏人就行了。”“那我们和他们比，谁厉害呢？”艾萱问。“这个我不清楚，我们没有正面交锋过。我带你们去学攻击魔法对付冷。”小文带着她们去学攻击魔法去了。她们不知道，一场激烈的战争就要爆发了！
未完待续……
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咦，怎么回事？小柯老师转身一变，竟然成了一位高级魔法师，今天给我们做起科学实验——神奇的小木棒。听说要做实验，同学们个个情绪高涨，早已迫不及待。
实验开始了，只见小柯老师拿起一根木棒，放在桌子的边沿，接着，他拿出一瓶矿泉水，压住木棒的一头，使它不会滑落。小柯老师又拿出一个绒线团，用剪刀剪下一尺左右的毛线，一头绑在矿泉水的瓶颈处上，然后把绑好的矿泉水挂在小木棒上，由于小木棒的另一头被另一瓶矿泉水压住，所以下面的矿泉水挂得稳稳当当。最后，小柯老师让小助手吴连涛同学拿走压在上面的矿泉水，只听“砰—”的一声，小木棒和矿泉水瓶都掉落在了地上。全班同学顿时哄堂大笑，都觉得小柯老师在吹牛。
小柯老师没说什么，迅速地把木棒重新放好，用矿泉水瓶压住，开始了第二次实验。你瞧，小柯老师又从百宝袋里取出两根小木棒，口中念念有词：天灵灵，地灵灵，我的魔法一定灵。接着，他朝木棒吹了口仙气，小木棒似乎拥有了神奇的魔力，变得闪亮闪亮的。他拿起一根小木棒，小心翼翼地横放在绳子中间，把绳子撑开，接着拿起另一根小木棒放在两根木棒之间，可这根小木棒像个顽皮的小孩，和小柯老师玩起了游戏，一会儿滑到这边，一会儿又滑到那边，怎么也放不住，小柯老师花了好一会儿时间才让它心服口服。
见证奇迹的时刻终于到了，同学们个个都把脖子努力向前伸，像一只只争抢食物的小鸭，注视着老师的的一举一动。小柯老师非常小心地移走了压在小木棒上的矿泉水。呀！真是神了！三根小木棒竟然撑起了一瓶560毫升的矿泉水。同学们七嘴八舌，议论纷纷，个个在心里打了个大大的问号。
最后，小柯老师揭秘答案：同学们，其实这并不是什么魔法，而是力学原理。被撑开的棉线和横着的木棒之间产生一定摩擦力，为另外两根木棒提供了支撑力。三根木棒就形成了一个稳固的支架，然后就把水瓶吊住了。
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每个人都有夸姣的心愿，我也不例外。假如你问我，你的心愿是什么，我会绝不犹豫地告诉你，是想拥有一个属于我自己的房间。
固然我和妹妹已经有了一个属于我们俩的房间了，但究竟还有许多不利便的地方。
有一次母亲节到了，我预备做一张贺卡给妈妈一个惊喜，却差点被进来照顾妹妹的妈妈发现。还有一次，我让妹妹睡上铺，我睡下铺，由于我晚上总要起来上厕所，妹妹却能一觉睡到天亮。可妹妹不同意，还和我吵了起来。总之，没有独立的房间太不自由了，所以我想要一个属于我自己的房间。这样，我可以为所欲为地做许多自己喜欢的事情而不被他人知道。
假如给我有一个房间，我但愿在房间里有一张粉红色的床，由于粉色让人感到温馨。它的旁边要有一张天蓝色的书桌，由于蓝色可以让人的心情舒畅、平静，就似乎身处蔚蓝的天空下。书桌有一个大抽屉用来放我喜欢的课外书籍和手工材料，这张桌子还配有一把带靠背的椅子。当我看书写字累了的时候，就靠在上面休息一会儿。南墙上还挂着一个可爱的小熊挂钟，每当整点时它就会敲响，提醒我该起床了，该睡觉了，该学习了……它让我公道安排作息时间，增强时间观念。床对面的大衣柜里挂满了我的漂亮衣服，在一个小衣格里还放着一些我的洋娃娃。每当我寂寞的时候，它们就会陪伴我度过欢乐的时光。北墙上还有一扇窗户，我早上起来走到窗户前，推开窗子让新鲜空气飘进来，让阳光照进来。等到放学回到家以后，我都要站在窗户边，遥望那连绵起伏的青山、赏识那五颜六色的鲜花、倾听那鸟儿清脆的鸣叫，那时的心情该多么舒服啊！
假如给我一个房间，我可以请好朋友到我的斗室间里玩游戏，可以独自倾听柔美的歌曲，没有人打搅，甚至还可以静静做点坏事，把阳台上洒上水，像男孩子一样在上面滑来滑去……
假如给我一个房间，我会把房间打扫得纤尘不染，物品摆放得整整洁齐。不管谁进了我的房间都会感到恬静。
拥有一个独立的房间是我最大的心愿。
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41. 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧! —— 郭沫若
42. 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。 —— 克罗齐
43. 真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。 —— 车尔尼雪夫斯基
44. 遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。 —— 休谟
45. 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 —— 歌德
46. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 —— 卢梭
47. 共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 —— 马克思、恩格斯
48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 —— 列宁
50. 过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 —— 克罗齐
51. 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 —— 张志新
53. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。 —— 王若飞
54. 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 —— XXX
55. 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若
56. 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。 —— 莱辛
57. 我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 —— 歌德
58. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天! —— __
59. 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思? —— 王若飞
60. 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金
61. 英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。 —— 伏契克
63. 生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 —— 孟轲
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每个女巫都把自己的摩法掌握在手中，只有这个女巫没有管住自己的魔法，不小心让它逃走了。
这一天，等女巫睡熟之后，它偷偷溜了出来，跑到了一座大城市，看见灯火通明，好热闹啊。它看见一台电视机，蹦到了开关上，咦，电视开了，现出了新闻联播。这不就是我千里眼看见的画面吗？这是什么东西呢？
这时一个小男孩从房间走了出来，发现电视开了，电视怎么开了？小男孩很奇怪，他细细地检查了一遍电视，怎么有颗珠子？看上去是颗玻璃珠，还发出阵阵香气，难道是一颗珍贵的珍珠？这是什么呢？它自言自语道。咦，这颗珠子还会说话呀！这是什么呀？它一边说着一边变出两条细细的手，指向电视。这是电视呀！小男孩奇怪地回答。可是它显现出了我千里眼看见的画面呀！你有魔法？我就是魔法呀！你是魔法，那太好了啊！小男孩高兴的蹦了起来。
那你能变钱吗？小男孩如同抓住了救命稻草。能，只要你把钱给我看一下我就能变。魔法说。我妈妈生病了，要看病，看病要花钱，我们家没有很多钱，所以不能看病了，妈妈就要死了。没事，你带我去看你妈妈，我能治好她。小男孩热泪溢了出来，立刻带它去看妈妈了。魔法忽然觉得自己很喜欢这个小男孩，想帮助他解决问题。
因此，世界上有了一个有魔法的小男孩了。
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夏天，外面总是热得可以煮鸡蛋，室内却凉爽得无话可说，我们班就是这样。今天竟连一丝声音都没有，知道为什么吗?这是因为我们正在看老师的大魔术呢!
看!魔法扑克大军驾到了，老师要开始表演魔术了!老师像个大魔法师一样，有模有样地走上了台。
开始表演了!老师微微一笑，看起来很镇静，我想她心里一定很慌张。老师先拿出一堆扑克牌，不慌不忙地开始冼牌，冼完了牌，又神秘地把牌分成三份，再请同学们来抽一位女同学幸运地被老师叫到了。第一张牌，红心5;第二张牌，红心5。我似乎已经听到了扑克牌先生的邀请:来吧!来吧!快来抽我们呀，你们这群小鲜肉!
于是老师表演完，又请了三位同学上台表演。调包!调包!一定同学们有的在台下大声地嚷嚷着;有的瞪大眼睛使劲看，似乎要把牌看穿;还有的不懂地挠了挠脑袋
总而言之，我们认为老师的魔术肯定是把扑克牌调包了，或者老师的手法和眼镜有问题，还有可能是洗牌的时候做了手脚
最后，是紧张的揭秘时刻牌来了。原来是有两张不同的红心5或者红菱形5，红心5比红菱形5短一点，可这样，红心5就像小孩子一样跟着红菱形5，我们就察觉不到了!
唉!总而言之，魔术真让人捉摸不透，看来我以后可得好好学习魔术了。
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每个人都有自己的梦想，而我的梦想是拥有魔法，这听起来似乎是不可能的，但是我可以幻想。
如果我拥有了魔法，我会用魔法把自己的脑袋变成一个电脑。这样的话，老师一上课，我按一下复制键，就可以把老师说的知识和要点全部复制下来，那样的话，考试对于我来说简直是小菜一碟。从此以后我就再也不用担心考试考不好了。
如果我拥有了魔法，我会用魔法把世界上所有的坏人变成好人，那么世界将是多么美好啊！我还要把那些自私自利、贪婪、懒惰、心术不正的人变成大方、勤奋、善良、正直的人！那么和平和安宁将永驻人间！
如果我拥有了魔法，我会用魔法变出一种黄豆一样大小的药丸，凡是吃了这种药的病人，都会立刻恢复健康。这样，即使的了绝症，也会立刻恢复健康。他们的家人也不会为了失去亲人而痛哭流涕。
尽管这个世界上根本没有魔法，但是我希望我的这种幻想可以变成现实，让我们的世界更加美好！
如果真的有魔法，就可以为你们实现愿望了！我也会非常高兴！
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4月29—30日，我们大桥中学一行14人踏进了我们梦寐已久的山东杜郎口中学的大门，到这里来参观、学习、取经。虽然只有短短的一天半时间，但我感受了这所学校良好的育人氛围，聆听了该校副校长的学校教育教学改革理念和经验介绍，现场观摩了语文、数学、物理、生物、地理等课堂教学，并与教师进行了深入交流，观摩了老师们的反馈会，使我对杜郎口中学的教育教学有了更深的了解，以下是我的几点感悟：
一是学校良好的育人氛围和校园文化。
走进教学楼，墙壁上不是我们经常看到的名人像、名言警句，代替它们的是学生的照片和自编的激励性语言的标语牌，“试一试，我能行;拼一拼，我能赢”，“课堂大舞台，人人展风采”，“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等等。教室内三面墙壁都是黑板，黑板的上面也都写满了学生的“名言”，或经验，或方法，或精神激励，没有华丽的包装，但句句催人奋进。
二是学校精细的管理。
杜郎口中学实行精细化管理，工作可以用点点滴滴，扎扎实实，精耕细作，紧锣密鼓来形容。在工作中找不足，寻差距，谋发展。管理的准则是入木三分，直来直去，不论是学生、老师有了错误，直接指出来，用事实说话。杜郎口中学的“评比”无处不在，年级组要评比，个人要评比，学科之间、班级之间、学习小组之间都要进行评比，正是这种比、学、赶、帮、超的氛围，比出了师生工作、学习的热情，比出了不遗憾的自觉性，比出了公正和谐。
三是以课堂教学为中心的教学模式。
十年来，杜郎口中学围绕课堂教学这一中心环节，用模式构建为载体，一步步将新的教育理念变成全体师生的“教”“学”行为，在课堂上，师教生，师帮生，师生互动;生教生，生帮生，生生互动，使得教师的教学形式实现了从传统向现代的转变，学生的学习方式实现了从被动、低效向主动、高效的转变，实现了师生共同成长。“10+35”课堂模式，就是教师在一节课45分钟内，自己活动时间不超过10分钟，其余的时间让学生参与活动。课堂中，学生在明确了自己的学习任务后，在教学活动中必备的主观能动性，学习热情，学习动机，学习毅力等学习动力全由学生主宰，教师所承担的任务是对教学的设计、组织，对学生的启发、引导、解疑、监控、调节、配合和评价。
四是小组合作学习落到实处。
在杜郎口中学，每个班级根据学生基础的不同、性格的差异、男女性别的不同，适当进行搭配，把每个班级分成6-8个小组，小组内学生对面而坐。每个小组自主确定学习能力、表达能力较强的同学当组长，组长是小组的组织者，组织小组成员讨论要学习的课程内容的重点、难点和学习目标，查资料，记预习笔记，准备小组在展示课上的展示形式和策略，在展示课上，小组内每个学生都是小演员，争先恐后地把自己对教材的预习、理解展示给全班同学，每个学生都是小老师，他们随时都可以对组内同学展示的内容进行点评，对错误进行及时纠正，在反馈课上，小组内每个学生都是合作者，兵教兵，兵练兵，兵强兵……小组合作学习落到了实处。
通过以上的学习、观察，我认为杜郎口中学的特色主要体现在两个方面，一是：学生真正动起来，充分发挥了学生的主动性。二是：教师真正动起来，积极主动地研究教学。因此，只有教师主动学习，研究教材和教法，研究学生的实际学习情况，才能真正提高学生的综合运用知识的能力，才能真正提高学生的综合素质，并取得良好的教育教学效果。
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假如我有魔法，那么我要做的事可是花上一千零一夜也做不完的，就让我来说给你听吧！
假如我有魔法，我要变出许多双美丽动人的翅膀送给我的朋好友，和好朋友一起飞在祖国的蓝天下，看看美丽的大好河山。
假如我有魔法，就要变个机器人，让机器人帮我写作业，帮我做任何我不想做的事，这是最好的事情了。
假如我有魔法，就要变一座很大很大的房子，让我的好朋友住进我的房子里捉迷藏，开开心心地玩个痛快。
假如我有魔法，就把哆啦A梦变到我身边，用我造房子的机器，帮助那里的人们建造更多更好的房子，所造的房子不仅结实，而且低碳环保的。它能利用生活垃圾自动发电供房屋的主人使用，生活废水也能自动净化利用，那样我们的母亲河里的水就会干净卫生。
假如我有魔法，我要让地球上再也没有灾害，没有贫穷，没有疾病和战争，哪怕阿富汗的小朋友们也能快乐地生活。
假如我有魔法，我要做更多的好事，让人类的生活越来越好！
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嗨，大家好！我来告诉你一个小秘密，我的妈妈会魔法！
星期一，我放学回到了家，竟发现妈妈的皮鞋和其他鞋子都静静地躺在门口，我以为是妈妈回来了，便大叫道：“妈妈，妈妈，我回来了！”可是，没有人答应，我可纳闷了：妈妈的拖鞋的确不在家呀！而且还没到她下班的时间，妈妈的拖鞋到底去哪儿了呢？我带着疑惑等到了妈妈下班，便迫不及待地问起了这件事，发现她的脚上正穿着那一双失踪的拖鞋，更觉得不对劲了。接下来的一天，又是这种情况。终于，星期三，我早早地回到家，拖鞋还是不翼而飞了，我一定要弄清楚，这是怎么回事。来到了爸爸妈妈的卧室，发现床底下竞藏着那一双妈妈的拖鞋！而且床上的被子还往下凹了一点，十分奇怪。我摸了摸凹下去的那一块，竞摸到了妈妈的脚，我又大叫道：“妈妈，妈妈！”那双脚动了一下，便响起了妈妈的话：“沁沁，还是让你知道了这个秘密呀！”不一会儿，只听见“咕噜咕噜”的几声咒语，妈妈便出现在了我的眼前。她便开始和我讲起了一个故事，原来在妈妈14岁的时候，奶奶就传给她了两个本领：隐身术和转移术。这几天，妈妈下班早一些，为了看看我每天放学后在家是不是认真做作业，便使用了隐身术让我看不见她，自己躺在床上看书，把拖鞋收在床底下，等到她下班的时间，便使用转移术，把自己转移到门口，再开门，假装刚下班回家。知道了原因，我高兴地求妈妈教我这些本领，她还爽快地答应了我呢！
妈妈的魔法真有趣，真是让我回味无穷！
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老城的火车站上，人声鼎沸。人人前胸贴后背，等到待在下一场火车的到来。“牛肉泡面，各种口味，20元一桶！”小贩的声音不绝于耳。
人群之中，一个两岁多的女孩儿嚎啕大哭，衣着朴素的母亲用低沉的声音安慰道:“娘晓得妮儿饿，可火车站里的东西太贵，咱忍一会儿，啊？”
站在一旁的她有些犹豫，她的手提箱里有她提前准备好的食物，可那是个密码箱，里面装有公司的秘密文件，说不定此刻都会有人虎视耽耽。
这一幕让她想起xx年前，母亲抱着自己在乡下火车站等叔叔，却因一点意外，等了一天才等到。那个哭啼的小女孩儿，不就像当年的自己么？感性终于战胜了理性。她尽可能小心地打开密码箱，取出一个袋装面包，塞入女孩儿怀中。而这，全被一个“猎人”尽收眼底。
“姑娘，谢谢你啊，这面包多少钱啊？我给你掏。”拿着面包的小女孩儿破涕为笑。
“不用了。”她淡淡地说道。随即就消失在人群中，挤上了当面而来的火车。
晚上，车厢一片漆黑。她枕着密码箱，闭着眼睛，但她知道自己不敢睡。说不定下一秒，自己公司的命运就会大转格局。
果然，窥视已久的“猎人”进入了她半眯眼睛的视线，她决定将计就计，逮个正着。
其实，密码相仅是一个幌子，而她随意打开的密码箱的那一举动，让“猎人”推测文件定不在箱内。而她大衣的左边略微凸起，看似微小的细节，却逃不过“猎人”的深老历练。而她也因打开过密码箱，暴露了文件位置而不敢入睡，保持整夜的高度警惕。
“工作了这么多年，从未见过干你这行的人有过如此的善心。”
“也正是因为这份善良，我从未让像你这样的人得逞。”
月亮微弱的光下，“猎人”眼中闪过一丝敬畏之情。
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“好无聊，好无聊……大好的天气，也不能出去玩！也不能出去吃好吃的！”我不开心地对着妈妈乱发脾气。
妈妈柔声安慰我：“你好好听话，再写一篇字。我给你变个魔术，立马，就会有好吃的，自己送上门来。”
我心里纳闷，“什么魔术，会让好吃的，自己送上门呢？”我半信半疑的练着字。
我刚练完了字，门铃“叮、叮”的响了。
我扔下笔，站起身，撒丫子，飞快地跑去开门。门外地上，一个装满东西的塑料袋，安静地躺着。楼道里，却空无一人。
我好奇地把塑料袋拎进屋，打开一看，“哇塞！都是我爱吃的！”
我兴奋地喊妈妈：“妈妈，妈妈。好吃的，真自己送上门了！”
我觉得很神奇。便一边抱着零食吃，一边围蹭着妈妈，讨要魔法秘籍：“妈妈，快把这个魔术，教给我吧。这样，我就可以天天吃到好吃的了。”
妈妈神秘兮兮的说：“这可不行。这可是我的超能力。从不外传。”
我一听，这可不行。为了好吃的，我要奋斗！说时迟，那时快，我把零食往旁边一丢，直接扑到妈妈身上，伸出小手，咯吱妈妈的痒痒肉。
“好了，好了。我投降，我投降。”妈妈笑得喘不过气来，连连求饶。不得不，把自己的秘籍说出来，“这其实，只是我叫的外卖而已！不是魔术。”
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神奇的魔法
海绵擦，小小的海绵擦，不起眼，但是有神奇的用处。
今天的课上，徐老师带来了两块小小的海绵擦，白白的海绵擦，放在手上，轻轻的，很难感受到它的重量，用手按一下，就会马上弹回来，可真是弹性十足。我用尺子量了一下，长约十厘米，宽约二厘米，高约二厘米。咦，徐老师今天干嘛要带两块毫不起眼的海绵擦来呢？
就在这时，徐老师搬来了一把椅子放在讲台旁，让一位同学用湿毛巾擦椅背上的污垢，只见他费了九牛二虎之力都没有擦起。徐老师拿起海绵擦，神秘地对我们说：“海绵擦可以清除椅背上的污垢。”我瞪起了迷惑的大眼睛，想到：“不可能吧，毛巾都不可以擦掉的污垢，海绵擦可以清除吗？”不仅我，周围的同学们都惊讶地盯着老师，老师被我们盯得不自在了，拿起海绵擦，浸了一点水，然后用手挤了一挤，挤掉了多余的水，在椅背上轻轻抹了一会儿，我们目瞪口呆地看着被老师擦过的一些部分，发着亮。哇，好神奇呀，想不到小小的海绵擦竟然有这样的功能。擦过的海绵擦被徐老师放在水中浸了一会儿，搓了一搓，脏兮兮的海绵擦又变回了原来的样子。啊，怎么海绵擦看起来变小了呢？老师用尺子又量了一次，长十厘米还不到，宽只有六厘米，长只有一点六厘米，原来海绵擦会变小，真想不到呀。每个同学都跃跃欲试起来，海绵擦传到了我们的手中，每个人都试完了，椅子被擦得崭新。
这节课的最后，老师告诉了我们，这块海绵擦的名字叫纳米魔擦，用纤维做的，我不得不佩服现代科技的发达，就像魔术一样。
小小的一块海绵擦，作用大，你可别小瞧了它。
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你是否看过这样的画面？苍茫无垠的沙漠穿过一队骆驼；巍峨的高山之巅一列蚂蚁缓缓而行；参天大树的顶端叶尖发现一只蜗牛！你是否惊呼神奇——小小的它们是用了怎样的魔法到达彼岸？
魔法，在传说中总能轻易地满足我们的心愿。就像灰姑娘的南瓜车与水晶鞋，就像小美人鱼的双腿，她们在魔法世界中实现了自己的梦想。但是，南瓜车和水晶鞋很快消失，小美人鱼最终也化为泡沫消逝在大海。魔法，真的存在吗？
有一位爷爷会真正的魔法！那是几十年前，全国多地出现饥荒，国家困苦，民不聊生。有一位年轻人在偶然下田查看时，发现了一株独特的水稻，相比其他水稻不仅更高大，果实也更饱满。这让这位年轻人点燃了心中的火苗，从此开始了他孜孜不倦追求一生的梦想。当时，国际上技术最先进的美国和日本杂交水稻研究都失败了，很多科学家都不相信杂交水稻能够成功。他顶着巨大压力，埋头钻研，失败——探索——再失败——再探索，在反复的实验中艰难而执着的坚持着。经过十几年奋战，终于在1976年让杂交水稻得到大面积推广，让14亿中国人民吃饱了饭。
他就是有着“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的袁隆平爷爷。他用神奇的“魔法”将普通水稻变成了高产的杂交水稻，用一粒种子改变了中国，改变了世界。而这个魔法就是几十年如一日的勤奋，是脚踏实地的学习与钻研。
看我们身边，书画社团那一幅幅笔酣墨饱的字画，文学社团那一篇篇优美的文章，民乐团那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈团行云流水般的一招一式，是一挥魔法棒就完成了吗？不，没有成百上千遍脚踏实地的刻苦练习，没有积少成多的日积月累，便没有这水到渠成的喜悦和惊艳。
再看远方，骆驼一步一个沙坑才能穿过沙漠；蚂蚁一毫一厘丈量才能爬过高山；蜗牛傍晚出发才能在次日黎明吸吮到最鲜嫩的汁液。
脚踏实地，是最好的魔法！
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