▲ 热带鱼动物话题作文 ▼
1、知识与技能：
（1）认识6个字，学写鱼字，《热带鱼》教案。
（2）巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。
（3）初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。
2、过程与方法：
（1）通过熟字巩固所学声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu
（2）巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
（3）让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
3、情感态度与价值观：
（1）让学生体验拼音识字和游戏的快乐。
（2）培养学生拼读的热情。
教学重点:
1、巩固所学声母、整体认读音节，
2.巩固拼音识字法，利用多种方法识字。教学难点:巴字的书写教具：生字词卡片、图片
教学过程：
一、复习旧知
1、昨天，我们到拼音王国交了两位声母朋友，还认识了一些音节朋友，还记得他们吗？
2、出示卡片：抽生认读y wyáwǒwāyīwǔyú
二、引入新课，揭题、读题
1、今天，老师从海底世界请来了一些可爱的动物朋友，是什么呀？（看热带鱼图）跟他们打打招呼吧！对，这种鱼儿，生活在热带温暖的海水中，它们颜色鲜艳，种类繁多。现在，你们就是漂亮的热带鱼了，深情的呼唤你们家乡的名字吧!(出示“热带”一词，生读。)（相机提示“热”是翘舌音， “鱼”是整体认读音节，指导读好二声）今天，我们就要学一首儿歌。（出示带拼音的“热带鱼”一词，生读。）
2、多么美丽，可爱的热带鱼啊！它有悄悄话想对你们说，请听：（师范读）
3、你们想读一读嘛？请你们自读，注意读准字音，读通课文哟！
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设计本课导入部分时，刚开始，我想用图片创设情境，激发学生学习兴趣。可是根据平时上课的经验，上课伊始，学生的注意力都比较集中。20分钟左右时，学生就开始分神，状态就不好了，课堂纪律也随之松懈。于是，我就将热带鱼图片用在识字之后，学文之前。作为学生顺利识字后的奖励和学文的情境，帮助学生直观形象理解课文中的重点词语“五彩衣”，感受鱼儿的快乐。同时，在学生感到疲劳，注意力即将分散时，及时吸引他们的注意力，调控课堂。从课堂反馈来看，此设计确实科学合理，颇有实效。整节课，学生的注意力始终被老师吸引，学习状态很好。
但这节课，我个人认为也留下了一个很大的遗憾：考虑到课文内容浅显易懂，语句活泼、生动，我就安排了感情朗读的指导。在学习课文时，我先引导学生看图片（课外我搜集了8种热带鱼的图片彩喷出来），直观感受“五彩衣”的“美”，然后让学生读第一句，表现出“美”，可从课堂学生的表现来看，并不理想，期间我还安排了范读，“披”的换词练习以及体态语的暗示，均成效不大。其实，当我将热带鱼的图片从字卡后面翻转过来战士在学生面前时，孩子们都不约而同地发出赞美：“哇！太漂亮了！”这与我预设的一样，于是，我就按预设的接着问：“同学们，热带鱼穿着哪些颜色的衣服呢？”在他们列举差不多时，我也按预设引导：“这么多颜色的衣服有一个好听的名字，叫---五彩衣”于是，就引导学生读文：“穿着五彩衣的热带鱼美吗？男女生比赛读一读，看谁读得美？”结果，谁读得都不美。
如果在读文前，出示“五彩衣”词卡后，我让学生试着读出“五彩衣”的美，先将词读好，读出美感，再来读句子，效果肯定就不同了。在读后一句，体会鱼儿的快乐时，我也能如此处理：在处理读词卡“做游戏”时，问一问学生：平时，你们做游戏时，心情怎样？然后引导学生读好“做游戏”这个词，最后读出鱼儿的快乐，也就水到渠成了。
因为少了“读好词语”这一环节，所以致使读句环节没有达到预期效果，真可谓：失之毫厘，差之千里。
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热带鱼：主要让学生了解它们是生活在热带海洋里的鱼类，因为长得漂亮，常常被人们养在鱼缸里观赏。
五彩衣：先让学生说句子：热带鱼身上穿着（）的衣服，然后告诉学生像热带鱼这样五颜六色的衣服就叫“五彩衣”。这样做不仅锻炼了学生的说话能力，还让学生对“五彩衣”的理解变得简单了许多。
“做游戏”这个词，主要通过多媒体视频来引导学生理解。要上好一堂识字课，一定要对本课的重难点做到心中有数，才会设计出好的教学方法，才会让我们的课堂成为有效的课堂。
二、在识字教学中，一定要重视学生的读，指导学生把字音读准，把词语读连续，把文章读美。为学生说好普通话打下基础，让汉字的魅力在孩子们的朗读中再现。
三、写字教学不仅仅是为了教学生写好字，更是为了培养学生认真的品质。每写一个字都严格按照“观察”、“汇报”、“范写”、“书空”、“描红”、“写字”的顺序，让学生一步一个脚印的`走，静下心来写字，把每一个笔画都写工整，写完之后还教会学生欣赏自己的字，从欣赏中再次感受汉字的形态美。
当然，本课的教学也留下许多遗憾。比如我的评价语较为缺乏，对学生的引领和鼓舞作用不明显。说话的语言太过于啰嗦，没有精简凝练，这些都是今后教学中应该努力和改正的方向。
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一、活动目标：
1、用手印添画的方式表现冬天的鱼。
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
二、活动重点：
在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。
三、活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》p6。
2、热带鱼的图片。
3、水粉颜料、擦布。
四、活动过程：
（一）、手能变鱼
1、你能用手变成一条鱼吗？
2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。
（二）、手印像鱼
1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！
2、教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
3、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
4、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
（三）、手印热带鱼
1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。
4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
五、活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？
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我家鱼缸里养了三条热带鱼，有鱼爸爸、鱼妈妈和鱼宝宝。它们身上穿着五颜六色的衣服，非常漂亮。
一天，鱼宝宝叫爸爸和妈妈教它怎样游泳和吐泡泡。小鱼跟着妈妈在水里学游泳，跟着爸爸学吐泡泡，它学的很认真，一会就学会了。它快活的一会向上，一会向下，还一连吐了很多的泡泡，看着它们一家三口在鱼缸里自由自在的游着，做着游戏。
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我家有五条热带鱼。说实话，开始我并不是很喜欢它们。你看，它们一点儿也不漂亮，瘦小的身躯，又细又短的小尾巴，根本没有蝴蝶鱼的华贵与美丽。更让我不能容忍的是，它们一点儿都不谦让，在我的眼皮底下，大胆地抢夺食物，有时为了一点点面包渣渣，竟打得不可开交，搞的水混浊不清，害得我一次又一次地为他们换水。
它们是如此的娇气。每次我要给它们换水，将它们捞起时，鱼儿们立刻屏住呼吸，一动不动。这可把我吓坏了，立刻把它们放回水中，生怕它们有个三长两短。可它们倒好，一回到水中，便没事人似的游了起来，真气人！
可那一次，我看见了一个令我感动的场面，让我打消了不喜欢它们的这个念头。一条鱼怀孕了，产下了小卵。其它的鱼抢着要去吃掉那些鱼卵补充营养。可那条鱼死命地护住那些卵，不让它们吃。其它鱼见吃不到，就欺负那条鱼，尽管那条鱼身上伤痕累累，但依旧不认输。
原来，动物也有情感。虽然那条鱼经常抢食，但毕竟它是母亲，它曾经那么努力地给予孩子生命过。
我不再讨厌这些鱼儿了。
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最近，我家买了一个生态鱼缸，装备可全了，有氧气泵、过滤器、定时器、日光灯、水草等，当然少不了热带鱼。
这些热带鱼五颜六色的，有红色的、灰色的、还有红白相间的。妈妈说这种鱼叫“凤尾鱼”。他们游起来像闪电一样快。
刚拿回来时，有两条母鱼，肚子很大，可能要生小宝宝了。
第一次喂鱼食的时候，我打开瓶子一看，“哇！好小的鱼食呀，像小蚂蚁的头。”我把鱼食放到鱼缸中，看着小鱼们狼吞虎咽地吃着。就在这时，我忽然发现怎么多了几条小鱼？原来是鱼妈妈生小宝宝了。过了几天，另一条鱼妈妈也生了好多条鱼宝宝，它们吃食时，我会把食再捻碎点，好让小鱼也能吃到。
我喜欢这些美丽而可爱的热带鱼！
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美丽又可爱的热带鱼我最喜欢的小动物就是热带鱼了。别看他们在水里我在陆地上，我还是可以逗它们，和它们一起玩儿的。我家有一个鱼缸，里面养着一群漂亮可爱的孔雀鱼，和一群美丽机灵的斑马鱼。他们每一条都有一个响亮的名字，例如：“孔雀”、“闪电”、“斑马”、“长尾巴”……“闪电”长着一身闪电似的条纹，上面闪着银色的、亮晶晶的小亮点，它有一条和孔雀一样的扇子型尾巴，上面长着许多黄色和黑色相交的圆圈纹，在灯光下闪闪发亮，好看得没法说。“长尾巴”长着一身粉色和白色相间的斑马纹，尾巴长长的，游起来可快了，只要长尾巴一甩，就可以飞快地向前游去。别看它游泳的时候快，安静下来可真让人受不了！一动不动的，怎么逗它它都无动于衷。除了美丽，它们还很机灵、可爱呢！有一次，我去喂鱼食，“长尾巴”先看见了，长尾巴一甩，一下子就蹿到了最上面。我丢下几粒鱼食，机灵的“长尾巴”抢在前面，在水面上迅速地游了几个来回，就把鱼食全吃光了。我又丢下几粒鱼食，这一次，“闪电”被惊醒了，一下子看见了正在开怀大嚼的“长尾巴”，它猛地一游，仗着自己力气大，把别的鱼都挤到一边去了，飞快地吞下一粒鱼食。“闪电”想故技重施，不让“长尾巴”吃食。于是它向“长尾巴”冲去，可是它这一冲，不但被“长尾巴”灵活地躲了过去，而且还把“长尾巴”给惹火了。这下可好了，一场抢食大战开始了！“闪电”选手用身子一挤，“长尾巴”身子一扭躲了过去，反过头来用头顶“闪电”。一时间，两条小鱼在水里你来我往，各不相让。弄得水花飞舞，吓得其它的鱼都躲进了石头缝里、水草从中，鱼缸里似乎只剩下“闪电”和“长尾巴”在又打又闹。看着互相打闹的“闪电”和“长尾巴”，我情不自禁地想：“多可爱的两条小鱼呀！”
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我家有一个大鱼缸，里面养了六十几条热带鱼，有大有小，大的有红太阳老鼠斑等，小的有红绿灯孔雀
有一种鱼很奇怪，竟然长着两根长长的胡须，我不知道它叫什么名字。红绿灯也很特别，它在黑暗中会变成黑色，有光线照着时，会变成红色或者绿色。还有一种鱼，它眼睛是红色的，像兔子的眼睛。孔雀和红太阳有一个共同的习惯，就是爱向上游。
它们爱吃面包渣和鱼食，还有水草。我真不敢相信它们竟然爱吃水草。
有一次，我把几颗鱼食扔进鱼缸里，它们就挤成一团抢着吃，像一个大彩球，可有趣了。
这就是我家养的一群美丽好玩的热带鱼。
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有人喜欢忠良的小狗，有人喜欢乖巧的乌龟，而我则喜欢可爱的热带鱼。
这些热带鱼，是去年我妈妈从花鸟市场买的。它们又扁又短，比我的小指还短。它们全是粉色的，两只乌黑的米粒般大小的眼睛镶在头上。眼睛下长着一张并不引人注意的小嘴。长长的，淡黄色的尾巴拖在身后。腹部和背上都长着鱼鳍，使它能够在水里游泳。我家的鱼很挑食，只吃鱼粮，别的东西一样都不吃。吃东西时，它先张开嘴巴，再游到水面吃鱼粮，最后闭上嘴巴，慢慢咀嚼。
我家的鱼很贪吃。每当我拿着鱼粮走近鱼缸时，它们就会游到鱼缸的一边。我一把鱼粮倒进鱼缸，它们就开始争抢了。有时，一条鱼游近鱼粮，正准备开口去吃时，忽然另一条鱼快速游来，把那条鱼挤到一边，将鱼粮吞下。有时两条鱼都没抢到，让第三条鱼捡了漏。它们好像永远吃不饱似的。
鱼还很贪睡。鱼睡觉时，就沉在缸底，一动不动。可它的眼睛却好像张着一样，这是因为鱼没有眼皮。
鱼也很贪玩。我经常在水里放几片花瓣，当做它们的玩具。它们经常用花瓣玩耍：有时用头顶，有时用身子挤，有时用尾巴拍，玩个没完没了。
我家的热带鱼贪吃、贪睡、贪玩，非常可爱。我很喜欢它们。
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前几天，爸爸买了一个长方体的金鱼缸，鱼缸里底下铺了一层厚厚的沙子，铺了各种绿色的水草，鱼缸的右面有一座小桥，桥的旁边有两只鸳鸯，桥的那边有一只绿色的青蛙，鱼缸的左面有一座美丽的房子，房子的上面有一个红色的大风车，房子的前面有一条栅栏围着那美丽的房子。
鱼缸里面有各种颜色的鱼，我给它们都起了个名字叫：小黑、白白、红红、花花、清清，妈妈说：“你为什么要取名叫花花、清清等等？”我说：“我也不知道，好玩罗。”
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姑姑家有一个雪白漂亮的大鱼缸。里面有四条红鹦鹉、四条招财进宝、一条黄鹦鹉和一条黑白相间的小鱼。
我观察了一段时间，发现这些小鱼每天下午七点左右都在排便。它们相处的很好.一起捉迷藏、比赛游泳。不过，它们也有淘气的时候。四条招财进宝是最淘气了。它们把海草在鱼缸里推来推去。你说它们淘气不淘气?
你们喜欢它们吗？
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我家有两条活泼可爱的小热带鱼!它们飘逸的身子在负鱼缸里游起来，像大海里的两只小船。
它们周身是淡蓝色的，只是身上中间有两个深蓝色的小圆点，给人一种清新的感觉。它长着一双玻璃球一样的圆眼睛，一张总在”生气“的小嘴，简直可以挂个油瓶!它们嘴里总是吹着泡泡，像吃着泡泡糖一样。它们的鼻子和耳朵呀，不知让这两个小东西藏在什么地方了。它们的鳞在阳光的照射下闪着五彩的之光。它们的尾部有许多金色的斑点，就好像一把金色的小扇子一样，十分漂亮!它们一游起来，鱼鳍就如同丝带一样漂荡在水中，那样子真是悠闲自得。
它们胆小如鼠。有一次，我在鱼缸外面做出要吃它们的动作，鱼缸中正在休息的两条小鱼看见了，鳍马上竖了起来，小眼睛瞪得溜圆;好像在对我说：“你是谁?快走开!不许侵犯我们的领土!”我听它们的话，微笑地走开了。
它们很贪吃。有一天，我把两块美味的鱼食放入缸内，小一点的鱼看见了，急忙跑过去吃;大一点的没吃着，很生气，好像在说：“不公平，不公平!”
热带鱼我真喜欢。
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我家客厅有一个很漂亮的大鱼缸，里面有许多美丽的热带鱼。
鱼缸里有各种各样的鱼，比如，红鹦鹉它的颜色是血红色的,非常的醒目，最尊贵要属金龙鱼，它人称鱼中的金龙，全身金光闪耀，具有霸王的风范，上次还吃了我好几条小鱼呢!它还是风水鱼，据说家里有了它能保平安，我最喜欢的就是它的霸气！每天我都忙着给我的宠物鱼换水，喂食，做清洁，这时，一条鱼会帮我清洁，这就是清道夫，别看他傻傻的，可它帮了我的大忙呢！它会把水中的脏物全部都吃掉，所以它就像一位环保小卫士，保卫着鱼缸的清洁。
我爱我家的小鱼们，小鱼请和我快乐的成长吧!
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