秦迷重新发现秦始皇读后感（汇集十六篇）

时间:2023-09-04 作者:好拿网

【1】秦迷重新发现秦始皇读后感

中国体育是在中国特殊体制下成长起来的一种典型的畸形产物。再说寒假时亚洲杯预选赛，中国踢沙特，1:2不敌对手，友在微博上一顿臭骂，上了上半场后25分钟的攻势，其实我们中国队并非不能踢，并非弱小，但为什么就老是输球呢？！

因为体育政治，我们的体育是不自由的。作为足协主席，韦迪不仅无法自由选择国家队主教练，更无法把握自己的命运。今年1月，他辞去了汽车中心主任的职务。在今天的情况下，只要我们不早投降，我们就成功了。

事实上，我们在改变，只是等待机会，等待时间。

从韦迪起，他送出去了部分有天分的孩子，并且努力的想改变青少年基础弱的现状，过去关于足球和其他项目，体育总局容易混为一谈，但他们逐渐承认了它的社会属性，接受它规律的复杂性和独特性，相信未来的某一天中国队会出现在亚洲杯，世界杯，中国的体育会摆脱政治。然后我们人人都首先是人，然后是公民。

李白的诗说的好，”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等着那一天。

社会是什么？现在的社会会带给我们一个怎样的未来？

我们一定考虑过这些问题。在这样一个日新月异、发展迅速的社会，我们面临着机遇和挑战。正如狄更斯所言：”这是最好的时代，这是最坏的时代。

”社会上固然有善人善举不断温暖人们的心灵，但也无法遮蔽那些令人痛心无奈的事件发生。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，许许多多的人甘愿沦为自私自利之人。熊培云在《重新发现社会》这本书中对现今社会及其前途做了一番思考，让我重拾对社会未来的信心。

在本书中，作者以”重新发现社会”为脉络，既分析了国家与社会间的关系，又提纲挈领地记录了近几十年来中国社会的革命性成长。在其中，”自由”这个词随处可见。古代西方有一句谚语”**有自由，**就是我的祖国”就体现了其重要性。

在笔者看来，我们应该重视社会的作用，首先应该保护个人的自由和权利。同时，”自由是反对滥用权力的唯一堡垒”,只有个人的自由得到保障，才能创造出更加和谐有序的社会。一如罗马平民的胜利，将原先荒谬的”禁止用脚走路”废除，获得投票自由之后，才有了所谓的”社会解放”.

在没有自由之前，一切都只是空谈。

【2】秦迷重新发现秦始皇读后感

他是中国古代杰出的政治家、战略家、改革家；他是首个完成中国大统一、第一个称帝的君主；他是13岁即位、车裂嫪毐、放逐吕不韦、重李斯、灭六国，自称始皇帝的第一人；他对内实行三公九卿、废除分封制、书同文、车同轨、统一度量衡，对外北击匈奴、南征百越，修筑万里长城、修筑灵渠、沟通长江和珠江水系。

他就是这样一个于国于民皆有巨大贡献之人，然而他也是苛政虐民、扼杀民智，动摇秦朝根基的祸首。他被明代思想家李贽誉为“千古一帝”，却将“焚书坑儒”深埋于世人心间。

他的好与不好是如此的两极分化，致使后人对他褒贬不一，而他就是一个谜，是一个即使时光荏苒仍被后世评说至今的谜一样的人物。

不论是史书记载亦或是以史书改编的剧集，秦始皇始终是站在金字塔顶端的统治者，他的人生过于传奇，这些在某剧中体现得淋漓尽致，但是事实确是如此吗？

日本文学界曾流传着这样一种说法：“日本历史要看司马辽太郎，中国历史要看陈舜臣。”可见陈舜臣对于中国历史文化研究颇深，他的主要著作有《中国的历史》、《甲午战争》、《太平天国兴亡录》、《三国史秘本》等。

在之前看陈舜臣的《一路向西：东西方3000年》便发现他的著作多以实际出发，用独特的视角、通俗的手法来叙述历史进程，这次拜读的《秦始皇：大秦帝国启示录》更是让我从其对历史严谨的态度中，看到了陈舜臣运用其擅长的推理分析手法将秦始皇的一生通过通俗且独特的视角完整地呈现出来。

这个集政治、军事、经济、文化、生活等各个方面都优于其他各国的大秦到底是如何成就了千古一帝的伟业的，又是如何由盛至衰，直至覆灭的。

尉缭曾评价：秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。

从他的人生轨迹来看，秦始皇确实是一个非常能忍之人，在他即位之前的生活并不如意，身为质子子楚的儿子的他与其母赵姬一直生活在赵国，过着躲躲藏藏的日子。

直到即位时因年少，不得不忍辱尊吕不韦为仲父，国政皆有吕不韦把持，这对于一个年少气盛的嬴政来说，是莫大的耻辱，但是他忍下了这份耻辱，因他羽翼未丰难以抵抗当时全国政权第一人的吕不韦。

后又有嫪毐学吕不韦争权夺利，与太后生下两个私生子，并以秦王政假父自居。由此可以看出秦始皇在其雄心尚未拥有权力施展时，他的忍耐好似没有极限一般，随着自己羽翼渐丰，车裂嫪毐、流放吕不韦，实施六个的统一已成为不可扭转之势。

同样的秦始皇也是一个贪心的人，在统一了六国之后，无上的权利带来的心境上的变化，让他在统治后期迷恋上了长生不死之术，坚信世上有不死之药，服之可长生不老。于是后来史上最为令文人墨客心寒的“焚书坑儒”在秦始皇辉煌的一生中画下了浓重的一笔，作文这一笔让这位千古一帝成为后世争相批判的史料，也抹黑了千古一帝的光辉形象。

李贽曾述：始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。祖龙是千古英雄挣得一个天下。秦始皇是大统一思想的确立者，“皇帝”称号的发明者，中央集权制的开创者，中华文明长盛不衰，他功不可没。

【3】秦迷重新发现秦始皇读后感

寒假期间，我阅读了北京玉泉小学高峰校长写的《重新发现学校》这本书。全书以事带论，“以案说法”，对教师善心拳拳，对家长建议灼灼，对孩子情意绵绵。文笔质朴简洁，耐人品味；非常教育，又非常文学。

作为一线教师，读完这本书，我有很多收获和感触。现**以下三点收获：

一、做一个智慧型的老师

本文讲述了一个案例：一位老师走进教室，看到教室里一片混乱，学生们在大声喧哗。如何让孩子们安静下来？由此出现了三种做法。

第一种，老师拍拍手或敲敲桌子，大声喊着“静一静，上课了…”，孩子们安静下来。第二种，老师啥也不说，走到讲台上，先写一个“表扬”，然后在“表扬”的下面把那些安静的孩子的名字写下来，孩子们看到了，马上就会坐好。第三，老师握紧拳头对所有的学生说：

“我这里有一个秘密…”孩子们觉得好奇马上安静下来，等待结果，结果是上完课后，老师讲了一个笑话。

显然，采用第一种方法的教师不会动脑筋；采用第二种方法的教师可以动脑；采用第三种方法的教师是一位聪明的教师。想想你在教学中经常遇到的现象。几乎每节课开始时，你都需要花些时间在课堂上强调纪律。然而，总是有几个顽皮的孩子躺在教室门口，四处看看哪个老师来上课，当老师走近教室时，他很难安静下来。

为此，我们的初中教师采取了很多方法，一次又一次强调，个别谈话，有时敲桌子，可以说是软硬兼施。可是，细细想起来自己多数时候也是采用第一种方法，没有动脑思考如何在每一节课的开始就调动学生的兴趣，设法吸引学生，总是反复强调课堂纪律又有何用呢？我深感今天的教师比拼的不仅仅是谁更兢兢业业、起早贪黑、苦口婆心，更重要的是谁能更有智慧地工作！

做一个聪明的老师是我的目标。

二、做一个服务型的老师

高校长认为，只有当我们有了孩子，才能创造高质量的教育。有一次，在高校长那里开了一次全国性的教育会议，他们学校就奉献了一台节目。

高校长看得满脸乐开了花，但一些校长认为节目很一般，高校长知道后说：“我又不是演给他们看的，我是让我的孩子们借这个机会展示一下。我的每个孩子都上过台，能在全国的老师面前展示自己的风采。他们永远不会忘记。

是孩子们展示自己，而不是成年人。别人看着如何我不管。”我觉得高校长这一点很了不起，满脑子都装着孩子，真正做到为学生服务。

我非常赞同高峰校长对老师及学生的定位，他认为学习一定是学生自己的事，老师只是提供一个平台，让孩子们走得更好而已。我们的老师不应该主导课堂，而应该给孩子们学习的舞台和思考的空间。否则，孩子怎么发展？

其实，我们学校教学改革的目的就是让课堂回归学生，让学生真正成为学习的主人。过去，我也试着让孩子们多参与自学，成为课堂的主人，但总觉得小学生自学太难，有点浪费时间。看完这本书，我更加坚定了自己对小班自主课堂教学改革的信心。

苏霍姆林斯基曾经问过，一节课40分钟，老师的授课时间，不超过15分钟。那我们老师为什么还要继续表演呢？今后，我将精心定准每一节课的目标，把如何让学生动手、动笔、动脑思考、如何合作作为重点，落实好课堂检测。

从一年级开始培养孩子们的自学能力，让孩子们从小爱学习，会学习，我将努力为学生的终生发展服务，做一个服务型的老师。

三、做一个感恩的老师

读完本书我最大的收获是人要时刻感恩，高峰校长说“人如果不知道感恩，就不会获得幸福。”美国**布什说过：“不论当选或落选**，都应该感谢生活，让我在有限的人生岁月里去品味世界的美丽。

”我想：现在我们的生活虽然算不上富有，可还算较为舒适、安逸吧！的确应该心存感恩！

感谢大自然为我们提供的生存环境；感恩父母，给我们以生命；感恩朋友，给我们以友谊；感恩爱人，给我们以温暖的家；感谢同学们，给我们工作的动力和快乐的同时，也要让同学们学会感恩身边的点点滴滴

让我们怀着感恩的心，用我们的教学智慧，坚定地为孩子们服务！他们不想在成长中成为高尚的人民，但他们决不能在成长中成为罪人！

洪绪中心小学

孙艳2016年2月

【4】秦迷重新发现秦始皇读后感

2、反思力与研究力日渐加深

一个缺乏反思力的教师，即使有极强的基础生命力，随着时间移动，社会的进步，教育的改革，他的生命力将日渐失去光泽，最终枯死。只有通过反思，我们才能获得新的生命，让新的知识和思想流进身体，焕发青春。拥有反思力，还需有研究力，让反思变成内化的知识和动力，让结果变成研究成果，给他人、给学生带来生命的甘甜。

同时为自己赢得生命的尊重。这样的生活是最持久和持久的。

3、让生命更加单纯

生命终归尘土，也源于尘土。所以生命的最高境界应该是纯洁的。作为一名教师，一个人应该清洁自己的心灵，擦亮自己的眼睛，以使自己的生活达到最高的高峰。

以上是自己听完讲座的随想，也许经由时间的变迁，或许“生命的状态”会迁徙到另外一个地点。希望，是更加纯净的状态。

感谢高志勇主任分享的美文！

2014年2月16日晚

【5】秦迷重新发现秦始皇读后感

秦始皇在完成统一后做了五件大事：第一是把天下分成三十六个郡，设置官吏，改百姓称呼，大宴天下；第二是收集兵器到咸阳，融化乐器和铁人；第三是统一度量衡，文字和马车第四是国地面积大，幅员辽阔，奠定我国多民族共存的国家形式；第五是把富豪安置在咸阳，奠定首都的政治，军事文化中心位置。

我认为秦始皇做得最好的一件事是第五件。因为如果地方豪强官吏实力过于强大，即可招兵买马，招纳人才，收买民心，成为威胁皇权的一股不可小区的实力，甚至起兵造反。但是秦始皇做得很好，富豪在皇帝眼皮子底下不敢有什么小动作。还有一点，如果富豪都安置在咸阳，那么肯定会促进经济的发展，使城市经济实力扩大。

当然他也有我认为疑惑的做法就是第二件事。

将兵器收集咸阳看似壮举，但其实没有多大意义。如果有人决心造反，那他可以再制造兵器呀，就好比你不让人说话，但他可以写出来呀。就算明令严禁私藏兵器，不还有农民的镰刀斧头。

对于秦始皇，他最大的错误就是统治残暴，法律苛刻，再加上他高傲自大，不信任功臣，不亲近百姓，把自己捧到天上，不体察百姓的疾苦。用残暴的方式治理国家，儒家有“君舟民水”的思想，秦的暴政失去了民心，所以秦的灭亡是必然的。

【6】秦迷重新发现秦始皇读后感

《重新发现儿童》一书包括看见儿童、认识儿童、保卫儿童、尊重儿童和发展儿童五章。作者认识到我们的学校按照成人的意志高度同质化，根本没有为儿童而准备。学校，应该让孩子站在正中央，成人教育工作者应该从儿童的视角看待孩子。学校的一砖一瓦、一草一木都应该会说话，它们是构成儿童课程体系的一部分。总之，学校是为孩子而存在的。正是基于这样的理念，高峰校长将自己管辖的北京海淀区玉泉小学打造成适合儿童发展的乐园。

高峰校长认为如果孩子不喜欢学校，教育还没开始就已经结束了。孩子们的行为是规范的，自律的，但心灵应该是自由的，舒展的，教育目的是为了让孩子怀揣梦想上路，最终获得幸福。孩子到学校的目的表面上是来听课、读书、写作业、考试等，但本质上是孩子们在逐步社会化。家长关心孩子教育，但不能将赌资放在传统的高考上。教育是为了受教育者未来的美好生活做准备。教育是一种应然的事业，需要怀揣理想仰望星空，让每个孩子拥有幸福的人生。教育不是工业，而是农业，需要精耕细作。

传授知识不是教育上最重要的事，很多知识只需一翻书就会得到。去了解孩子如何看待这个世界永远会比我们告诉他这是个怎样的世界更重要、更有趣。发展心理学证明儿童时期心灵受了伤害的孩子成年时容易出现问题。

高峰校长说对于一个长身体的孩子来说，其实吃饭远比学习教材更重要。是啊，如果没有了好身体，将来还能干什么？早上值班时，看到一大群孩子在走廊上狼吞虎咽对付一顿早餐时，总忍不住劝他们好好吃饭，然而他们总说没有时间。

书中说如果老师强硬坚持某些原则，孩子会叛逆，或者阳奉阴违或者循规蹈矩。事实的确是这样的，我们不难发现很多学生对家长和老师都有所保留，能够琢磨成人的心理，人前人后表现不一。等到孩子出了大问题，家长和老师倍感诧异。蔡元培先生说，教育就是一种选择。人是在错误中成长的。不要滥用老师的权利，避免在公共场合下批评学生，更不能将自己的情绪转嫁到孩子身上。不要让孩子把老师视作毒蛇猛兽，希望离老师越远越好。

做老师，需要学习。只有将自己变成儿童，才能发现儿童、呵护童心、保卫儿童权益、尊重儿童发展规律、继而发展儿童潜力。没有不需要学习的学生，也没有天生的老师。其实，做老师的最大幸福在于享受与孩子共同成长的过程而非功成名就时听到的掌声。

【7】秦迷重新发现秦始皇读后感

《重新发现欧洲：西班牙何以成为西班牙》读后感1500字！

提起西班牙，很多人第一反应就是“西班牙斗牛”，那是一种勇士的运动，一种集阳刚、帅气与优雅于一身的魅力展示。

喜欢足球的人似乎都有感触，在世界各个强队中，西班牙球员的颜值也是名列前茅的。

这一切，都让人对西班牙产生无尽的遐想：国民的基因如此优秀，那是怎样一个充满文化魅力的国度呢？今天，在《重新发现欧洲》系列丛书中，《西班牙何以成为西班牙》这本书，就给我们解开了西班牙的前世今生。

本书的作者杰里米•布莱克，是英国埃克塞特大学历史学教授，毕业于剑桥和牛津大学，曾任西点军校的客座教授。丰富的历史积累和社会阅历，让布莱克的历史书籍更加具有专业性和权威性，他用简洁的语言和丰富的材料，讲述了西班牙如何从一个边陲小国，到成为最早的海洋帝国，再到反对独裁者的革命运动。

历史对现实的交错影响，让我们见到了一个鲜为人知的西班牙。

【8】秦迷重新发现秦始皇读后感

踩扁了的乒乓球，遇到热水会变回圆形。这可是我最近的新发现！

星期天的早上，我写完作业，和妈妈去体育馆打乒乓球。首先由我来发球，我把球抛起来，眼疾手快地打了出去，妈妈回了我一个下旋，我立马俯下身来接住球。几个回合下来，我和妈妈打的酣畅淋漓，势均力敌，难以分出胜负。打得正开心时，我一个扣杀，球打到了外面，我赶忙去捡。刚刚拿到手，球又掉了下来，我跳过去捡，谁知一不小心把乒乓球踩扁了。看到扁了的乒乓球，我一下子没有了精神头。这时妈妈走了过来，安慰我道：“女儿别担心，我有办法把它变回圆形。”

我无精打采地说：“都扁成这样了。”

“没关系，看我的！”

只见妈妈把球放到有热水的保温杯里，大约过了五分钟，妈妈把球拿了出来。

“真的变回圆形了！这是真的吗？”我惊讶地问道。

“是真的，因为乒乓球遇到热水，发生热胀冷缩，就会变回圆形。你以后遇到问题时，不要灰心，要学会想办法去解决它。”

“真是太神奇了！”

看到恢复原状的乒乓球，刚才的无精打采瞬间抛到了九霄云外，同时我也牢牢记住了妈妈的话：遇到问题时，只要肯动脑筋，就会有所收获。

【9】秦迷重新发现秦始皇读后感

秋天到了，公园里的菊花开了，姹紫嫣红，美不胜收。看，菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，形态各不相同。菊花的颜色也很多，红的像火，黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。我看得目不暇接，忍不住缠着爸爸买了一盆黄菊花带回家好好观赏。每天放学回家，我放下书包，总是先跑到阳台上看我心爱的菊花。

这一天，我早早地回到家，照例来到阳台上。只见菊花挺直身子，散发出阵阵香气。忽然，我发现金黄的花瓣中间似乎有什么黑东西。仔细一看，禁不住浑身直起鸡皮疙瘩：只见嫩嫩的花蕊中间赫然是密密麻麻的小黑虫子，它们似乎正在吸食菊花的汁液，吞噬菊花的生命。我赶紧叫来爸爸想办法，爸爸见了，胸有成竹地说：“没问题，包在我身上，准叫它们全部死光光。”难道爸爸有什么好办法吗？爸爸神秘地笑了笑，摇摇头，叫我别着急，做完作业再说。

做完作业，我迫不及待地来到爸爸身边，只见他的身边放着一个小盆，里面浸泡着几根还剩下一小截香烟的烟蒂，水已经微微泛黄。爸爸叫我把盆里的水和烟蒂都倒在菊花盆里。这样就能除掉害虫吗？我将信将疑地照着爸爸的话去做了。

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第二天放学回来，我果然发现菊花上一只只黑黑的小虫全不动了。仔细一看，花盆里还星星点点地躺着一个个小尸体。怎么会这样呢？

爸爸看着满脸疑惑的我，说：“用烟蒂泡出来的水有一种辣味，这些小虫子闻了以后就会乖乖投降啦！”原来小小的烟蒂泡了水竟是除花虫的“良药”！我又学了一招。

爸爸意味深长地说：“其实，生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身边。”我若有所悟地点了点头。

【10】秦迷重新发现秦始皇读后感

读一本好书，就像是在经历一场头脑风暴，读时震撼，过后平静。而熊培云先生的这本《重新发现社会》就让我经受了这样的跌宕起伏。

什么是社会？什么是国家？什么是政府？这可能是我们每个人都自觉不自觉思考过的问题。毕竟我们处在一个急剧转型、风云变幻的时代，就像狄更斯所说的：这是一个最好的年代，也是一个最坏的年代.我们拥有前所未有的自由和机遇，却也有无法承载的迷茫与困顿。我们身边有太多的不正义、太多的不道德、太多的不应该，我们都有深深的无力感和挫败感。曾有的理想的光芒日益暗淡，我们像身处茫茫黑夜中恣意漂泊的航船，一个小小的风浪就让我们颠簸不已。我们能否到达向往与憧憬的彼岸？而熊培云先生的这本书《重新发现社会》就像航海图，让我们看到了自身拥有的力量，看清了我们自身的位置，让我们有了一条明确的航线。

书中为我们拨开了笼罩在社会、国家、政府三者中间的迷雾，从历史和现实的维度去透视和还原中国的道路，让我们清醒地意识到我们正行驶在一条不断走出社会=国家=政府传统模式的航路上。只有重视社会的作用，才能让中国安然驶过历史转型的三峡.而要重视社会的作用，首先要保障个人的自由和权利。只有个人的自由和权利得到了充分保障，才能有一个有序良性的社会。作者似乎想在国家与社会的关系中寻找社会的定位，在经济与社会的变化中寻找社会的公平与正义，在物权与税权中寻找社会的责任与义务，在自由与民主中寻找社会的底线，在传统与网络中寻找社会的传承与未来。

书中道出了国家里面产生的几大矛盾：人权和政权之高低；重刀剑还是重思想；是人民决定政府还是在政府决定人民；最后揭示出国家是什么：国家不是目的，只是国民将自己权利最大化的一种手段。

梁文道在序言《允执厥中》中提到：改革开放，就是一个国家退却的历程,具体到个人，是否也是一个寻找自我价值与自我权利的过程？有什么样的人民，就有什么样的政府,我们在针砭时政的同时，是否应该反省自身做了什么？重新发现社会之旅，不应搭便车，更不是开倒车，而是在历史前进的征程中发现个体的价值、创造的价值.

在权力面前我们每个人都是弱者。面对无所不在、日益强悍的权力，我们每个个体都应该积极地扞卫自身的权利并在此基础上团结和共同救济。同时，面对权力和资本合体的巨兽，我们也并不是无力和无为的。也并不需要惊天动地的壮举，只要从自身做起，从身边做起。每个人都不作恶，不向恶低头，面对非正义、不合法的事情，勇敢表明自己的立场，发出自己的声音，并不断影响身边的其他人。这样终能聚沙成塔、水滴石穿。假如我们都选择沉默，选择逃避，甚至选择同流合污或成为帮凶，那么我们自身迟早也会被权力吞噬，要么成为受害者，要么成为牺牲品。

草色遥看近却无。回望我们走过的道路，我们就能清晰地看到，只要我们每一个人从自身做起，贡献一份力量，那么社会的文明和正义将不断进步和可以期待的。国家、社会都是由人组成的，有什么样的国民和个人，就有什么样的国家和社会。

不抱怨、不放弃、不懈怠，我们的航船终将抵达理想的彼岸。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【11】秦迷重新发现秦始皇读后感

《史记》是我国西汉伟大的史学家司马迁倾其一生心血创作的我国古代第一部通史。书中记述了黄帝以来的传说，商周的史迹，春秋战国时期的动荡。时间跨越三千多年，比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方面的发展史，是一部伟大的史学巨着，是中华民族文化宝库中的珍宝。

《秦始皇本纪》记载了秦始皇在其历代祖先积蓄力量的基础上吞六国，统一天下，第一次建立了中央集权的强大国家的过程，肯定了秦始皇的丰功伟绩；同时也记载了秦始皇称帝后由于缺少历史经验而采取的种种做法；尤其是写了秦始皇死后，秦二世以非法手段谋取政权，倒行逆施，终致在两年多的时间里将秦王朝彻底葬送的悲惨教训。

读完《秦秦始皇本纪》我发现秦始皇是中国历史上第一个雄才大略的君主，他非凡的功绩在中国帝王中也只有数人能与之相比，虽然他在晚年大兴土木，给人民带来了沉重的灾难但他对中国历史所作的功绩远远大于他的过失。

秦始皇这一类皇帝在历史上，他们可谓是少有的人才，虽然我们和他们一样，有着一样的头脑，学的知识学的知识要比他们更丰富，但是他们确能用自己有限的知识去管理无边大的国家，我们要向他们学习，把自己有限的知识融入生活中，让我们的生活更多彩！

【12】秦迷重新发现秦始皇读后感

在著名的电视纪录片《大国崛起》中，西班牙作为最早崛起的航海大国，率先登上了世界的舞台。

本书中，地理大发现和黄金世纪也是西班牙的重头戏。当时，和西班牙并列的国家还有葡萄牙。让西班牙成功在世界上占有一席之地的是历史上最著名的航海家——哥伦布。

因为大航海的崛起，西班牙一度占领了美洲大片土地，农业、矿业也给西班牙带来了财富。不仅如此，在有黄金世纪之称的16世纪，西班牙还在文化方面留下了各种烙印。但是盛极而衰是自然万物都无法摆脱的规律，在追逐财富与荣誉的过程中，西班牙也曾展示过自己的自不量力。

很多历史学家认为，塞万提斯笔下的唐吉可德，就是西班牙不切实际的象征。在不切实际的追逐中，西班牙的政治、经济、宗教、社会都开始出现危机，与此同时，它在美洲的殖民地也面临诸多挑战。任何时代都有高峰和低谷，西班牙也没有例外。

【13】秦迷重新发现秦始皇读后感

秦始皇可以说是对中国历史进程影响最大的人物之一。

按照历史规律，秦国最终一定会统一天下，郡县制也必然会取代分封制，没有嬴政也会有其他人，但是历史选择了由嬴政来承担这样的转型。

作为一个大统一的帝王，后来的人们尽管不停批评他残暴，却很难忽略掉他的.丰功伟绩。但大家对他往往是刻板印象：猜忌、法家、残暴、雄才伟略……

张分田在这本书里，通过史料分析，展现了一个多方面的秦始皇。从大的角度来看，秦始皇是法家的代表帝王，推行中央集权，性格暴戾，但是从小的细节来看，他骨子里也有对儒家的部分认可，有对君权道统的认同，有军事上别人难以企及的战略眼光，而这些都是我们粗读历史时容易忽略掉的。

【14】秦迷重新发现秦始皇读后感

唉！每次听到妈妈叹气的时候，我知道一定是我家的烫斗生锈了。

事情是这样的，我家几年前买了一台烫斗，一开始还挺好用的，可时间一长铁生锈了。

这次妈妈叫我把锈清除掉，我二话没说就干了起来，我先加了一点水，把它弄湿后使劲地擦，但无济于事，还累得我满头大汗，于是我使用了第二招——钢丝球，我捏着钢丝球咬着牙来来回回地擦。熨斗被我擦“花”了，锈还是丝毫不动，好像对我说：“小主人手下留情。”但我仍不放弃。

于是我从书柜里拿出了一本《十万个为什么》，希望这本书对我有些帮助，突然一行字出现在我眼前:草酸钠可以和铁离子发生化学反应，同时药用炭有除锈的作用。于是我问爸爸家里哪样东西含有有草酸钠和药用炭。爸爸不假思索地说:“”牙膏！”我一听机灵一动，把牙膏涂在深色的地方，30秒过去了，奇迹发生了，我用软布轻轻一擦，锈就全没了，妈妈夸奖了我，我得意地笑了。

现在知道药用炭和草酸钠的秘密了吗？

【15】秦迷重新发现秦始皇读后感

跟着历史侦探去还原历史

机缘巧合之下，有幸拜读了李开元教授的这本书，收获挺大的，李教授尝试用侦探小说的手法，破解秦始皇身世中的诸多疑案，也算是异类的历史研究，我们读着读起来也会感觉很轻松有趣，就像在跟着福尔摩斯、波洛或者金田一断案一样。

作者用侦探小说的手法为读者呈现出一场精彩绝伦的历史推理，利用少量可用的史料及最近挖掘出土的文物上提供的信息，经过大胆合理的假设与想象，对两千多年前的秦始皇嬴政及其周围人们留下的千古疑案进行了推测。哪些千古疑案呢？其一生父之谜，其二假父与弟弟之谜，其三昌平君之谜，其四后宫之谜。在史料极其有限的基础之下，李教授认为历史学家应该具有“一分材料说十分话“的功夫，这个功夫就是多方联想与合理推测。在直接证据不足的情况下，尽可能地搜寻间接的旁证，运用联想和推测，上下内外关联，前后左右旁通，索隐探微，设问求解，将各种蛛丝马迹串联起来，最大限度地解析历史，揭示历史的真相。

通过阅读，我了解了始皇帝的生父并不是吕不韦，并且知道了为什么会有如此的谣言误传下来；了解了弟弟成蟜的生平及其为何会发生反叛；了解了神秘莫测的昌平君的真实身份及生平，楚国王子与秦昭襄王之女的孩子，也是嬴政的表叔；了解了嬴政的楚国皇后以及扶苏、胡亥的身世背景………

《史记》是一部伟大的纪传体通史，但是《秦始皇本纪》这篇文章却留下了太多的疑案，李教授认为最主要的疏漏是对于秦国外戚势力的描述。秦楚之间几百年来互通婚姻，关系密切，到了秦惠文王的侧室就是史上有名的芈八子，而到了秦昭襄王时芈八子成了宣太后，把持朝政，弟弟魏冉有魏楚两重身份，同时身居丞相之职。到了秦始皇，养祖母华阳太后、昌平君是楚国势力，母亲赵姬、吕不韦及嫪毐是赵国势力，而夏太后、韩太后及弟弟成蟜是韩国势力。13岁亲政的嬴政周围有三股强大的外戚势力，压力可想而知………

史书对于秦国外戚介绍的疏漏导致我们对于这段历史的认知有很大的缺失。李教授的这一番历史推理为我们还原了许多历史事件并对一些时间进行了合理推测及解释，同时也为我们了解研究那段历史提供了新的思路与视角。

当然千古一帝秦始皇生前身后的谜团仍然数不胜数，期待李教授接下来新的历史推理成果。