⍟ 老鼠和钟读后感 ⍟
今天我读了狮子大王和小老鼠这本书，虽然这本书很少还是彩图的，但让我明白的道理却很多。故事讲的.是：“一只小老鼠掉进一个土坑，它急的又哭又喊救命，一只狮子路过救了它，小老鼠说：”非常感谢你狮子大王，我以后也帮助你的。“狮子听了说：”你这么小怎么帮我呀？“还不相信它。
有一次狮子被困在捕兽网里，它左冲右突怎么也挣脱不了绳网，它垂头丧气以为自己再也出不来了，它有气无力地喊救命，小老鼠听见了就跑来了说：”狮子大王您别着急，我救您出来。“狮子说：”你连剪刀都没有怎么救我出来。“老鼠没有再说什么用嘴”咔嚓咔嚓“咬开一个大洞，狮子一下就跳了出来，它们一起高喊”自由真快乐“我想每个人、每个动物、每个植物、每个生灵都有需要帮助的时候，我要学习小老鼠那知恩图报的精神。
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暑假我读了《火车老鼠》，书中主要讲的是一名叫斯特凡的老鼠乘坐火车来到瑞士，并在瑞士与一只乡村老鼠成为好朋友结伴同行前往巴黎以及随马戏团周游列国的故事。一路上虽经历了许许多多磨难，但凭借自己的机智、勇敢或好朋友的帮助均一一化险为夷。
读了这本书，对小老鼠感到由衷的敬佩。在以后的学习中，我一定要向小老鼠那样，遇到困难绝不退缩，我相信凭借自己及朋友的'智慧，再高的山峰也都会被我们踩在脚下。
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《浪漫老鼠》读后感
《浪漫老鼠》是一本令人感动的小说，故事情节充满了浪漫和温馨。通过描述主人公老鼠的生活经历和他与其他动物之间的友情，作者发人深省地呈现了一个温暖而感人的故事。
本书的开端就给读者带来了浓厚的情感，主人公老鼠的生活过得单调而无趣，周围的一切似乎都在告诉他，他只是一个平凡无奇的老鼠。一次偶然的机会使他结识了一只狗，两者竟然能够成为好朋友。这种跨越物种的友谊让人感到不可思议，也让人感觉到生活中的奇迹时刻都可能发生。通过老鼠和狗之间的友谊，作者向读者传递了一个重要的信息：友谊的价值不在于身份和地位，而是在于心灵的相通。
在故事的进程中，老鼠又结识了其他动物友人，包括一只猴子、一只猫，以及一只鸽子。每一次的邂逅都让老鼠感到兴奋，因为他通过与这些动物的交流，意识到每个生命都是值得尊重和珍惜的。这些动物有各自的经历和故事，他们通过分享彼此的经验和感受，让彼此都受益匪浅。这种友情不仅仅是互相的支持和帮助，更是一种共同成长和启发的过程。
《浪漫老鼠》并没有一味地渲染友情和浪漫，它更注重于揭示人与自然、动物之间的亲密关系。人类世界中虽然有各种矛盾和利益冲突，但在自然界中，动物们却能够以一种纯真而深情的方式相互交往。通过老鼠与他的动物朋友们的故事，我们能够感受到真实的友情的美好和纯粹。这凸显了人性中更加温暖和善良的一面，也给读者以深思，让我们反思自己与他人的关系和动物之间的互动。
本书的结尾令人欣慰和感动，看似平凡的老鼠终于找到了自己的归宿，他遇到了一只老鼠女孩，两者相互欣赏和喜爱，展开了一段浪漫的恋情。这个结局让读者感受到了命运的神奇，同时也呼唤着每个人内心的渴望：每个人都渴望有一个可以依靠和分享生活的伴侣。
通过《浪漫老鼠》这本书，我深深被故事中弥漫的浪漫和温馨所吸引。整个故事充满了关爱和友情的温暖色彩，带给了读者们很多感动和思考。每一位读者都有自己的感受和体会，而我的体会是，友情和爱情是人类生活中最重要的东西，无论是与人还是与动物。只有通过关爱和分享，我们才能够在这个世界上找到真正的快乐和意义。
《浪漫老鼠》是一本打动人心的小说，它通过生动的叙述和深度的描写，带给读者关于友情、爱情和人性的思考。通过老鼠与他的朋友们之间的互动，我们发现了人性中最宝贵的优点：关爱、友善和无私。这本书让我在感受到生活的残酷和无奈的同时，也看到了人性的美好和希望。我相信，只要我们充满爱和友善的心态去面对这个世界，我们定能够找到属于自己的幸福和浪漫。
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狮子和老鼠读后感范文400字
暑假里，我读了很多有趣的故事，其中给我印象最深刻地故事是《狮子和老鼠》。
这个故事说的是，在一个大森林里住着一只小老鼠和一头大狮子。有一天，小老鼠出去寻找食物，看到了狮子金黄色的头发，还以为是什么可口的食物，就钻了进去，狮子觉得头上很痒，就伸手去抓，一把抓住了小老鼠，正准备吃掉它，小老鼠就对狮子说，“狮子大王，如果你不吃掉我，我以后肯定会报答你的”。狮子虽然觉得小老鼠的话很可笑，但还是放掉了它。过了几天，狮子在寻找食物时，不小心掉进了猎人布下的网子里，它大声地叫着，小老鼠听见了，就急忙跑了过来，看到狮子正在网子里挣扎，就对狮子说，“你别着急，我这就救你出来”。说完，小老鼠就用自己尖锐的'牙齿慢慢地在网子上咬出了一个大洞，狮子得救了，他非常感激小老鼠，后来，他们成了非常好的朋友。
这个故事告诉我们，当我们有能力去帮助那些需要帮助的人的时候，我们就要去帮助他们，不要看不起他们，也许有一天，你会从他们身上得到意想不到的回报。
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我曾读过这样的一篇童话故事：很久以前，香肠，小鸟和老鼠，它们是形影不离的好朋友，它们分工合作，老鼠打水，香肠炒菜，小鸟便每天去森林砍柴。
一次，小鸟砍柴回家，听见外人说它的分工不好，小鸟很生气，回家说要重新分工，从此以后，变成了香肠砍柴，老鼠炒菜，小鸟打水。分配后的第一天，香肠一大早就出去砍柴了，可在途中遇见了猎狗，猎狗咬伤了它的胳膊，香肠拼命地逃回躲过了追捕。老鼠炒菜老炒不好，最后，还烫了手。小鸟打水老打不上来，后业差点儿被淹死。三个小伙伴回家后重新分配了原来的工作，也不听的别人的.话了，过上了好日子。
虽然这篇文章不是很出名，可它却有很深的含义。比如：一个人写字，如果用笔套子写的话是写不好字的。又比如：吃饭时，如果把筷子当碗，碗当筷子，同样吃不成饭。再比如说：做手术，把主治医生当成麻醉师，把麻醉师换成主治医生，后果不堪设想。这篇文章告诉我们朋友之间不能产生矛盾，而且做事只能做自己力所能及的事情，如果破坏了朋友之间的感情，而又超出了自己力所能及的范围是什么事也做不成的。
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我过生日的时候，我的朋友送了我一套《老鼠记者》这套书。
这套书一共有51本，我只有五本。叫：《杰罗尼摩的欢乐假期》、《真要命的旅行》、《古堡鬼鼠》、《神勇鼠智胜海贼猫》、《蒙娜丽鼠密码》。虽然只有五本书，但是有许许多多有趣好笑的故事。其中，第一本书中，有三个故事特别搞笑，第一个是杰罗尼摩开了电风扇，开了太冷，不开了又太热。他又打开了一个古老的电扇，说有资料都被卷走了。他又打开了塑料电扇，尾巴被卷进去了。他好倒霉呀！第二个，是他4次都没有赶上飞机，都被一些事情打扰之后，过了时间后，错过了飞机。但最后，他来到了自己从来不想去的地方，是臭老鼠窝。第三个是杰罗尼摩乘地铁去上班，在车里，他遇到了自己的主理：毕粉红，毕粉红唱着歌，乘客发怒了，他到站后，赶紧跑下车，他在众人眼下第一次丢脸。还有好多好多有趣的故事，我以后要把51本买起后，看一看一共有多少个有趣的故事。
这本书非常有意思，这一套书是我所有书中最喜欢最喜欢的一本书。
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很久很久以前，老鼠家族因为受到猫的欺负，十分苦恼。前几天又有两个兄弟被可恶的'猫给吃了。于是，老鼠长老叫了所有老鼠一起开会。
会上，大家都有自己的主意。有的说：“我们在猫粮里放毒药，毒死那只猫。”可老鼠妈妈却反对说：“我的孩子它什么也不知道，要是不小心把猫粮给吃了，那该怎么办。”还有的说：“要不在猫粮上涂胶水，让猫的嘴巴张不开，就吃不了我们了。”可是谁也不敢去。最后一只小老鼠说：“你们都是笨蛋，我们只需要一个铃铛而已。”大家一脸疑惑地看着它。它跳到最中间的位子，得意洋洋、自以为是地说：“我们只要把铃铛挂在猫的脖子上，只要铃铛一响，大家就可以逃走了。”可是谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢?老鼠们你看看我，我看看你，一下子都呆了。
最后，谁也没有想出一个好办法。
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寒假里，我读了一本由当代德国着名作家、出版家乌韦狄姆写得彩乌鸦系列小说《火车老鼠》的书，它讲述了一只名叫斯特凡的老鼠前往巴黎的冒险故事
说起来，斯特凡在成为火车老鼠之前，日子还是过得很幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，与一只老态龙钟的猫和一条见多识广的狗为伴，其乐融融。
可好景不长，这条老街的房子拆除了，它们只得四处觅食。一天，斯特凡溜上了一列火车，并不小心在暖烘烘的车厢里睡着了，火车开了它好不容易来到传说中的老鼠的天堂瑞士，可一只忍饥挨饿的瑞士老鼠告诉它，移民法兰西才是所有瑞士老鼠的梦想。于是，它们一同前往巴黎。
没想到在途中就差点被列车员给灭了，而且养猫是巴黎人的嗜好可这时，斯特凡的冒险生活才刚刚开始
读了这本书，让我非常佩服斯特凡的机智和勇敢，虽然它是一只爱吃奶酪的小老鼠，但为了梦想不怕困难、勇往直前。我也要向它学习，要有自己的梦想，追逐自己的梦想，不怕挫折，努力向前进！
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许多偏弱的人之所以不敢和强大的交朋友，也是喜欢自我否定，害怕被他们发现自己的缺陷。
可是罗莎主动说自己喜欢一当只小老鼠的时候，里格大吃一惊，问罗莎：“选择当一只小老鼠？这是为什么啊？”
罗莎就用自己的尾巴擦了擦耳朵回答：“因为我觉得自己适合做老鼠
话说，你可是一头顶顶好的豹子。不过有时候我会为你没有成为一只老鼠感到遗憾。”罗莎先夸里格是一只顶顶好的豹子，他得意地低头看看自己美丽的皮毛，舒展了一下庞大的身躯。那么自己是否也可以夸夸罗莎，学学学习为鼠之道呢？也借机让朋友也强大一下，体验一下当豹子的滋味？于是他们开始互换角色。罗莎睡了个长长的觉，而里格啃了些山毛榉果实，以鼠速奔过领地，只有用自己的尾巴跳绳这项，里格不怎么敢尝试。
看看，不管是弱者还是强者，他们都有自己的长处和缺陷，当他们真正在一起相处的时候，是能够提高共情能力的。只有真正的站在对方的角度，作文对方的心境下，跟他感受同样的情绪，这才是真正的换位思考，这才是真正的共情。弱者和强者交朋友，可以更好地站在对方的角度上来感受对方的心理状态，互相宽容、理解，进而和对方共情，更加拉近彼此的关系。
于是罗莎理解了拥有强大身躯和牢固领地还孤独的里格，体会到他在动物园被人尽情观赏的寂寞和无助；而里格明白一只野性、自由自在罗莎的不安全感，总是主动伸出手来保护它。一路走来，他们有太多的共情，这些共情带给彼此快乐和美好的回忆，就像从高高的树上，瞭望广阔的风光，美丽而安宁。
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《伊索寓言狼和小老鼠》读后感
在伊索寓言中，狼通常被描绘为狡猾和凶恶的动物，而老鼠则被看作是弱小和胆怯的生物。通过《狼和小老鼠》这个故事，伊索向我们展示了不同形象的狼和老鼠，让我们重新审视它们之间的关系和互动。
故事开始时，一个年迈的老狼生病了，不能再狩猎了。于是它请求小老鼠为它带来一些水和食物。小老鼠本来害怕狼会将它吞食，但看到老狼这般悲伤和失落的样子，它还是心生同情，决定帮助老狼。它每天都会悄悄地带来食物给老狼，为它照料生活起居。
渐渐地，老狼和小老鼠之间建立了一种特殊的友谊。老狼开始信任小老鼠，讲述自己年轻时的故事，而小老鼠也乐于倾听和陪伴老狼。他们之间没有任何隔阂和矛盾，只有纯洁的友情和互助。
一天，小老鼠的家族被一只凶狠的猎狗袭击，老狼毫不犹豫地冲向猎狗，用自己的生命换回了小老鼠的安全。这一幕让小老鼠心如刀绞，它意识到自己从未真正了解过老狼，也从未真正懂得珍惜过它的友谊。
通过这个故事，伊索告诉我们，友情和信任是可以跨越种族和身份的界限的。即使是一只弱小的老鼠和一只凶猛的狼，只要彼此心存善意和真诚，便能建立起真挚的友谊，并且在关键时刻保护和支持对方。
这个故事也提醒我们，人们应该珍惜和爱护身边的朋友和亲人，而不是在生活中只顾自己的利益和享乐。只有当我们愿意付出真心和善意去帮助他人时，我们才能享受到友情和爱情带来的快乐和幸福。
《伊索寓言狼和小老鼠》这个故事告诉我们，真正的友谊不在于身份地位和力量的大小，而在于心灀互勉。只有当我们心怀善意和同情，愿意为他人付出和关爱时，我们才能找到真正的幸福和快乐。愿我们都能像小老鼠一样，真诚地对待身边的每一个人，并且保持着纯洁和真挚的友谊。
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朋友们，你们爱看动画片《猫和老鼠》吗?汤姆就是那只倒霉的'猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠。今天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。
有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起……
正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿
起两根琴键，在钢琴上乱打一气。时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力荆
最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。
看完着一节，我不由乐得开怀大笑。
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一：说教材
1.设计意图
《纲要》健康领域目标中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，现行的《纲要》要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透，从不同的角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而《老鼠和钟》就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动。非常适合小班幼儿的年龄特点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式，可是它摆脱了以往死板的老师讲规则，幼儿遵守规则的模式。把一个体育活动的规则和要求都隐含在一个故事里，创设出一个故事情景，以故事的形式开展游戏，让幼儿很快的理解并接受。同时也能极大的激发幼儿参与游戏的主动性。
2.根据设计意图我制定了以下目标
A.感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚。
B.体验和同伴共同游戏的快乐。
3.本次活动的重点及难点
重点：练习慢走、快跑、侧身滚的能力.整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过老鼠和钟的游戏，让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等能力。.
难点：锻炼幼儿迅速反应能力。
对于小班的幼儿来说，他们的反应能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反应，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反应的敏捷性有极大的帮助。
4.活动准备
A：老鼠头饰人手一个
B.活动场地布置。
C：录有滴答和当、当的钟声磁带，
D用积木搭建的房子。
二.活动流程
开始部分：教师带领幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入活动室。让鼠宝宝们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环境，让幼儿能及早的进入游戏中去。
基本部分：教师通过肚子饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的方法让幼儿初步了解游戏规则，在讲解的过程中，让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走，什么时候应该快跑，什么时候应该侧身滚。然后再进行游戏，游戏进行两遍，在第一遍游戏结束时，教师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进行下一次游戏做好准备。
结束部分：带领幼儿做放松运动，在轻松和谐的氛围中结束游戏，鼠妈妈带着鼠宝宝到外面找食物去，自然而然的结束活动。让整个活动都是在游戏情境中进行并完成。.
三.设计亮点
1、整个活动都是在游戏情境中完成的。
从开始到结束，教师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食物的故事背景下进行的，这样的设计适合小班年龄幼儿的发展特点。抛弃了以往老师教，幼儿学的教学形式。
2、配上形象生动的滴答当、当音乐声。渲染了活动的气氛。
滴答和当、当是游戏中较为重要的组成部分，是让游戏更加生动、更加富有真实性的重要因素。我在网上找到了真实的钟声将它录制下来，非常的真实，给游戏的整个氛围增添了亮点。
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今天我读了一个寓言故事，名字叫《老鼠开会》。
粮仓里住着一群老鼠，他们玩得很快乐。一天主人买了一只威风凛凛的猫，这只猫天天追着老鼠到处逃窜，还咬死了几只大老鼠。这天，躲在洞里的老鼠开了一个会，来对付这只猫，大家七嘴八舌，提出了好多建议。可没一个是最好的。突然有只老鼠说：我们可以在猫的脖子上挂一只铃铛。只要猫一走动，吊铃就会想起来，我们一听到铃响，马上逃走，这样猫就抓不住我们了。老鼠们一致同意这个方案。这是一只年纪最大老鼠说：这个办法很好，但是谁去给猫挂上铃铛呢？这下，老鼠们都不说话了。
这个故事告诉我们，不切实际的主意听上来总是不错的，可是又有谁能去实现呢？
在墙角一个洞里住着一只胖老鼠，老鼠经常悄悄的溜出来偷东西吃。可是，最近老鼠们的日子越来越不好过了，因为这家主人养了一只猫。老鼠出来偷东西吃就没那么简单了，只要它们一出来就会被猫发现，老鼠想了一个办法给猫一个铃铛，它一来我们就知道了。老鼠说；谁去，它们谁都不去，它们都怕死，最后因为它们没有食物吃，慢慢的一个一个都死去了。这个故事告诉我们光说不做是成功不了的，大家同心协力才能做到最好。
⍟ 老鼠和钟读后感 ⍟
各位评委老师：
我今天要说的内容是小班《老鼠和钟》。
一：说教材
1.设计意图
《纲要》健康领域目标中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的爱好和习惯，现行的《纲要》要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透，从不同的角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而《老鼠和钟》就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动。非常适合小班幼儿的年龄特点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式，可是它摆脱了以往死板的“老师讲规则，幼儿遵守规则”的模式。把一个体育活动的规则和要求都隐含在一个故事里，创设出一个故事情景，以故事的形式开展游戏，让幼儿很快的理解并接受。同时也能极大的激发幼儿参与游戏的主动性。
2.根据设计意图我制定了以下目标
A.感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚。
B.体验和同伴共同游戏的快乐。
3.本次活动的重点及难点
重点：练习慢走、快跑、侧身滚的能力.整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“老鼠和钟”的游戏,让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等能力。
难点：锻炼幼儿迅速反应能力。
对于小班的幼儿来说,他们的反应能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反应，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反应的灵敏性有极大的帮助。
4.活动预备
A：老鼠头饰人手一个
B.活动场地布置。
C：录有“滴答”和“当、当”的钟声磁带，
D用积木搭建的屋子。
二.活动流程
开始部分：教师带领幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入活动室。让“鼠宝宝”们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环境，让幼儿能及早的进入游戏中去。
基本部分：教师通过肚子饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的方法让幼儿初步了解游戏规则，在讲解的过程中，让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走，什么时候应该快跑，什么时候应该侧身滚。然后再进行游戏，游戏进行两遍，在第一遍游戏结束时，教师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进行下一次游戏做好预备。
结束部分：带领幼儿做放松运动，在轻松和谐的氛围中结束游戏，“鼠妈妈”带着“鼠宝宝”到外面找食品去，自然而然的结束活动。让整个活动都是在游戏情境中进行并完成。.
三.设计亮点
1、整个活动都是在游戏情境中完成的。
从开始到结束，教师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食品的故事背景下进行的，这样的设计适合小班年龄幼儿的发展特点。抛弃了以往“老师教，幼儿学”的教学形式。
2、配上形象生动的“滴答”“当、当”音乐声。渲染了活动的气氛。
“滴答”和“当、当”是游戏中较为重要的组成部分，是让游戏更加生动、更加富有真实性的重要因素。我在网上找到了真实的钟声将它录制下来，非常的真实，给游戏的整个氛围增添了亮点。
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我喜欢《老鼠先生和冰豆》这本书，也非常喜欢艾米和冰豆。
他们两个都很善良。我觉得他们是真正的好朋友，相信对方，让对方感到温暖。冰豆从雪精灵王国来到地球，因为他没有羽翼，所以别的雪精灵都没有注意到他，他很孤独。在最难过的时候，他遇到了老鼠先生艾米，艾米并不像别人说的那样，是个小偷，而是在等待失主，想把长筒袜还给他的主人。艾米和冰豆一样，没有人喜欢他、在乎他，但是冰豆看到了艾米的优点，愿意跟艾米做好朋友，愿意去帮助更多的人。而艾米也愿意为了冰豆，冒险帮冰豆完成自己的心愿。
这本书让我很感动，最后冰豆变成水让我很不开心，妈妈跟我说，冰豆虽然融化了，但到了冬天，冰豆还会回来的。他还会跟好朋友见面的。
但是我想送给艾米一台冰箱，天气热了，就让冰豆住在冰箱里，这样冰豆就不会融化，他和艾米就不会分开了。
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《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。
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今天，我看了一本《狮子和报恩的老鼠》这是讲：狮子睡着了，一只老鼠跳到了狮子身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”
这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候，不要小看弱者，他有可能会帮助你。
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