⬘ 拜谒李时珍读后感 ⬘
教学目标 ：
1．理解课文内容，学习一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。
2．按照提供的段意练习给课文分段。
3．学习本课生字新词。
4．朗读课文。背诵课文第五自然段。
第一课时
一、揭示课题
1．板书课题。问：你知道是一个怎样的人吗？
2．简介。谁能向大家介绍这个人物？
二、初步感知课文内容、理清层次
投影出示思考题。（学生自学）
1．轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。
2．课文主要讲了的哪两件事，分别在哪几个自然段讲的？
三、检查预习
1．出示幻灯片认读生字词。谈自己对生词的理解。说出自己用的什么解词方法？
重点：
①完善：完美。
②口尝：仔细辨别，尝尝味道。
③疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。
④严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。
⑤流传：传下去，传开去。
2．指读课文。
3．课文主要讲了“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。
板书：立志学医（2－3自然段）
编写药书（4－6自然段）
四、质疑、归纳问题
提出不懂的问题。有些问题可由学生解决，有些难题由师生共同归纳。
五、布置作业
1．正确、流利地读课文。
2．熟记生字词，思考讨论课上归纳后的问题。
第二课时
一、回顾导入 ，明确目标
上节课我们初读了《》这篇课文，学习了生字、新词，理清了层次，了解了文章内容，这节课我们更进一步理解课文内容。
二、学习第1自然段
1．指名读。问：
（1）读了第1自然段，你知道了什么？
（2）什么样的人才可以称为医学家和药物学家？什么样的医学家和药物学家能被称为伟大的呢？
2．齐读。
三、学习第2、3自然段
1．轻声读2、3自然段。小组讨论，教师点拨，全班交流。
（1）的父亲为什么不愿意让儿子当医生，后来为什么又同意了？
（2）为什么要立志学医？
（3）为什么能说出一张对症古方？想像一下是怎样“处处留心”、“暗自记下”药方的。
（4）的父亲是不是仅仅因为说出了一张古方而同意他学医的呢？（父亲被他坚定的决心和刻苦学习的精神所感动。）
（5）从这两自然段中你体会到是个怎样的人？
2．齐读2至3自然段。
四、学习第4自然段（重点、难点）
1．默读第4自然段。
学生自学、教师点拨、全班交流。
出示思考题：（l）这一自然段每句话说的是什么？可以分成几层？分层的依据是什么？
（2）本段第一句在文中起什么作用？（过渡）
（3）第二句和第三句是什么关系？（因果）
（4）决心重新编书的原因是什么？（旧药物书“不全”、“不详”、“不对”。）
2．指导朗读。（要读出旧药物书缺陷将给病人带来的危险语气）学生练读。范读。指名读。
五、学习 5、6、7自然段
1．学法导入 ，明确目标。
课文前4自然段通过同学们的自主学习，在教师的引导下，大家学得特别好，老师相信在5－7自然段的学习中，大家会表现得更好。不过需要提醒大家的是，首先要围绕这个问题（出示幻灯片），先认真地、轻声地读课文，注意要边读、边勾、边想，然后小组讨论。
幻灯片：编写《本草纲目》是怎样做准备的，他是怎样写成的？你有何体会？
2．教师点拨，全班交流。
（1）学习交流第5自然段。（重点、难点）
①为编书做了哪些准备工作？
（从积累经验和到各地采药两方面做准备。）
②哪句话概括了这个自然段的内容？（第一句）
③亲自采药遇到了哪些困难？他是怎么做的？读后你有何体会？
学生应回答出：①不怕劳苦、饥饿、寒冷、积累经验，具有认真的科学态度。
②请教医生、农民、渔民、猎人，表现了虚心的态度，严谨的精神。
③亲口品尝药材，他不顾危险，表明了他为编书有献身的精神。
（2）指导朗读第5自然段。练读。范读。指名读。
（3）交流学习第6、7自然段。
①你怎样理解“终于”一词？（说明结果得来极不容易，可结合上文回答。）
②为什么说《本草纲目》一书是中药书籍中的一部伟大的著作？（规模大，中外流传。）
六、总结
1．课文7个自然段，分别叙述了“立志学医”、“编书”等内容。你喜欢哪部分内容？为什么？
2．是伟大的医学家和药物学家，从课文内容看，他具有哪些高贵品质？
3．指读全文。
教案点评：
学生自学生字词，有感情地朗读课文；在初读课文的过程中找出不懂的问题，小组讨论；重难点问题全班交流；查阅有关的资料。教师谈话导入 ，介绍人物；组织学生自学、讨论、交流；运用“弄懂每句话的意思，了解句与句间的.联系”的方法引导学生读懂自然段，指导学生有感情地朗读。理解重难点内容。
探究活动
1．读了《》这篇课文，你最喜欢的是哪一段？这一段哪些地方写得好？
2．读了《》这篇课文后，你从身上学到了什么？
3．先想想怎样读出《》这篇课文的感情，再试着写几句赞美的话或编首小诗。
4．学了《》后，你有什么想法？或想做些什么？请试着写下来。
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2012年6月13日在老师和校领导的带领下，我们兴致勃勃地踏上了去桐城和安庆的路程，在上午游览了著名的文化古城桐城后，下午我们一起来到了安庆——著名的民主主义战士陈独秀先生的故乡。
独秀先生的了解不深仅限于语文书上对于他的文学贡献，还有历史书上对于他作为新文化运动的主将，中国共产主义的先驱的历史贡献，为此我查阅了相关的资料，了解了陈独秀先生的生平。陈独秀（1879-1942），原名庆同，官名乾生，字仲甫，号实庵，安徽怀宁人，中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者，中国共产党的创始人及首任XXX，1901年因为进行反清宣传活动，从安庆逃亡日本，入东京高等师范学校速成科学习。1915年9月，在上海创办并主编《青年杂志》，1916年9月1日改名《新青年》，李大钊发表《青春》一文。
1918年12月与李大钊等创办《每周评论》。这期间，他以《新青年》、《每周评论》和北京大学为主要阵地，积极提倡民主与科学，提倡文学革命，反对封建的旧思想、旧文化、旧礼教，成为新文化运动主要领导人之一：919年五四运动后期，开始接受和宣传马克思主义：
1920年首先成立上海的共产党早期组织，同时与其他各地的先进分子联系，发起成立中国共产党，成为主要创始人之一。他于1942年5月27日去世，享年63岁。
我们首先参观的是陈独秀先生的展览馆，展览馆是带有徽州风格的，分为展览区、休息区和办公区3个部分，其中珍贵的文物史料形象生动地再现了陈独秀的生平事迹，分为6个专题部分，共有实物100多件，**300多幅，展现了陈独秀一生的历程。从这里我们可以看到一个生动真实的陈独秀，以及它的许多历史功绩和别人对它的赞誉。其中，我对陈独秀先生的书法记忆犹新，
对于书法，陈独秀也有一套理论：他认为写作和绘画一样，既需要才华，也需要功夫；功夫锻炼内劲，天分表现外秀。字要能达内劲外秀，那就有点样子了，即所谓“中看”了。
庸人写字，只讲究临摹碑帖，难免流于笨拙，有点才气的人，又往往不屑临摹，写出字来有肉无骨，两者都难达妙境。从上图我们也可以看出，陈独秀练习了他的书法理论。
在了解了陈独秀先生的成就和人生历程后，我们前往先生的陵墓进行拜谒，首先进入眼帘的是先生的一座巨大的雕像，先生拿着一本书，头微微的低着，似乎正在思考着什么，脚下却一步未停，先生正式以这样的姿态带领着中国人民不断地前进，在中国社会进程中，先生作为一名在清末勇敢反抗封建统治，五四新文化运动时期作为新文化运动的主将，在国家面临危难，及时积极地接受了马克思主义的指引接受了马克思主义，并首先创立了上海共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。尽管他后来由于种种原因翻了一些错误，但他的成就和贡献应该得到肯定。再往前走几步就能看见一本巨大的书刻雕塑，正面写着“新青年”三个大字，反面是先生所写的，这条线了先生在新文化运动中的卓越贡献。
陈独秀是新文化运动的主要代表。他创刊《青年杂志》，担任作为新文化阵营核心的北京大学文科学长，发掘包括胡适、周氏兄弟、钱玄同等在内的一批《新青年》作者和北大教授是新文化阵营的主要领导者和组织者；在《新青年》上展开青年人生观**，高举反对孔教、“文学革命”大旗，热情传播马克思主义，制造了一系列富有影响力的话题，将这一运动一波又一波地推向高潮，是新文化运动的有力推动者。 最后就是现实的陵墓了，陵墓的周围很开阔，按照中国古典的陵墓造型，那里静静的安歇着的是伟大的民主主义革命战士陈独秀先生。
先生现在终于可以不用为中国的未来思虑了，先生这一生为了大家而舍弃了小家，对于家庭也许他没有尽到很好的责任，但他的人格魅力和人生价值却得到了极大的彰显，引领中国前进。先生看看我们今天的新中国，我们在中国共产党的带领下走上了社会主义的道路，完成了抗日战争和解放战争的伟大胜利，推翻了三座大山的压迫，建立了新中国，走上了中国特色社会主义经济道路，进行了“改革开放”，作为新时代的当代大学生，我们有责任继承伟大的革命先烈，肩负起民族和人民的期望，好好学习，为社会主义现代化事业和中国的未来努力奋斗，以自己的青春和热情不负历史和现实的期望，贡献一份力量！
09汉语言文学一班肖蓉蓉
2012年7月6日
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李时珍，这个人的名字可谓是妇孺皆知，家喻户晓。他著书《本草纲目》。至今仍在发挥着作用，挽救人的生命。让我们来看看这位医生的传奇一生吧!
李时珍的父亲是个医生，可他却不愿意做医生。当然，他父亲也不希望他做。在那个时代，医生是杂人，虽十分有钱，但别人也看不起。李时珍去参加科举，但没考上，却患上了肺病。俗话说，凡事有利有弊。这场病，明确了他人生的方向——从医，她不想让人承受自己所承受过的痛苦与折磨。他行医十几年，不计成本医人，使得他钱少了，名气大了。后来，她成了楚王的私人医生，再后来他成了太医。可是她却受不了这个环境。他的病人——嘉靖皇帝每天没病找病。于是李时珍开始了研究宫中的药材，直到他学不到更多的东西了，才回到民间，像神农氏一样尝百草，最后祝医学著作，本草纲目。最后著医学著作《本草纲目》。
李时珍当年给穷人看病，从来没有让人加钱，他不计成本、热情问诊、嘘寒问暖。从这，可以体现出他医德高尚。他一直在做赔本买卖，却毫无怨言。因为他是一个医生，医人的医生，而不是商人，赚钱的商人。他没有在金钱中迷失自己，因为他知道自己该做什么。他虽然减少了积蓄，可他壮大了名声，可见，上天是不会不垂青于好人的。
到了嘉靖31年，李时珍弃官回乡。他做过太医，名气很大，当然要医治人的话收入很多。可他并没有那么做。当时，什么药材是做什么用的，没几个人清楚，用书中的话说，就是“患了感冒给你开几句砒霜应该也不是什么稀奇的事儿。”李时珍依旧没有在金钱中迷失自己，他要救更多的人，准备著书。
从此，他从一个名医变成了流浪汉，居无定所，风餐露宿，他放弃了舒适的生活——为了更多人的幸福。李时珍开始远行，足迹踏遍了全国13省，凡是有药材的地方就有它的踪影。为了弄清药物的疗效，他亲自品尝过许多药物，好几次差点植物中毒。上古时期，神农尝百草，那是传说，明朝时期，李时珍尝百草，那是现实!
伟大的李时珍，医术高明的李时珍，医德高尚的李时珍，始终没有在金钱中迷失自己，他的精神永远不会被忘记。
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一、教材分析：
《李时珍》是九年义务教育六年制小学语文第六册第九组教材的一篇讲读课文。全文从“立志-学医-编书”三个方面介绍李时珍，反映了李时珍严谨的科学态度和献身医学的精神。课文通俗易懂。本册教材的阅读训练重点要引导学生“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”教师要组织学生思考并讨论主体课文后面的思考题。“练习概括文章的主要内容，培养学生的概括能力”。根据课文特点及本册本组教材的训练重点，我认为《李时珍》一课的导学应突出一个“读”字：初读，理线索；引读，明大概；细读，识经过；品读，悟精神。
二、教学目的：
1、阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。
2、学习生字新词，理解“诊费”“记载”“解除”“拜访”“流传”“救死扶伤”“疑难病症”“严寒酷暑”等词语。
3、理解课文内容，回答书后问题。
4、给课文第4自然段分层次。
5、有感情地朗读课文。
二、教学重点难点：
了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。
三、教学思路：
教学生字词——初步理解——提出问题——讨论问题——深刻理解——指导朗读
四、教学资料：
李时珍(1515—1593)：我国明朝杰出的医学家和药物学家。22岁随父学医。为了编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达1万余里。
《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。
五、教学用具：投影仪和幻灯片。
六、教学时间：三课时。
第二课时
教学过程：
一、板书课题：李时珍
今天，我们继续学习李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。出示幻灯片：看看我国古代十大名医之一：李时珍的照片
二、初读，理线索
请同学们翻开课文，自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。
1.自由轻声读课文，想想李时珍是怎样一个人？课文从哪几方面介绍的?板书：立志、学医、编书。
2.找出与上面三方面对应的自然段。
3、请大家再来读读课文，边读边思考：
李时珍是一个怎样的人？课文中哪些内容让你感受到了这一点。把相关的句子或段落划下来。
多读几遍，好好体会，等会儿和全班同学交流。
4、、全班交流
老师问：李时珍是一个怎样的人？课文当中哪一段或者哪一句话让你感受到了这一点。
三、引读，明大概
课文第1、2自然段是非重点内容，所以采用引读的方式，使学生明确李时珍是何时、何地、怎样的人，他立志学医的原因是什么?
四、细读，识“经过”
(1)指导学生围绕“编书”质疑。
(2)梳理学生提问，并有针对性地释疑。
A.导读第3自然段，了解李时珍为什么要编写完善的药物书，并进行分层训练。
出示幻灯片：学习第3自然段，说说旧的药物书有什么缺点？1、许多有用的药物没有记载——不全面。
2、有药物没有说明形状和生长情况——不详细
3、还有一些药物记错了药性——不正确。
然后老师指着板书，边说边划去了三个“不”，所以，内容全面、详细、正确的药物书就是一部完善的药物书。
（板书：全面详细正确；结合第二句话进一步理解“完善”的意思）
①引读第1、2句。
②旧的药物书有哪些缺点?在书上标序号。引读旧的药物书有三个缺点，并指导概括：不全、不详、不准。
③理解句与句的联系：“他发现旧的药物书有不少缺点”与后面几句是什么关系?(总分)指导学生用简洁的语言叙述总分关系。
④旧的药物书有这么多缺点，李时珍有什么想法？（读第3句）有什么决定?(读第4句)
师小结：从李时珍下决心重编药物书，可以看出他是一个态度严谨的人。
板书：态度严谨
⑤比较句子：
他决心编写一部药物书
他决心重新编写一部药物书
他决心重新编写一部完善的药物书
a.默读三句话，比较句子异同；
b.引导学生理解“决心”、“重新”、“完善”的意思，重点理解“完善”：完善是什么意思?什么样的药物书才是完善的药物书?请联系第2句理解。
⑥第2句和第3、4句是什么关系?(因果)指导用“因为......所以......”说话。
B、讲读第4自然段时，提问：“为了编写这部药物书，李时珍做了哪些准备工作？”
出示文字课件：“李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了上千个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”“（从句子中体会到天气的恶劣，路途的艰辛，“走遍了”说明了地方的广。）学生能说到最好，不能说到老师不要拼命分析，可以通过重点词语的理解或老师口头的叙述，是呀，山那么高，路途那么遥远，有时是雪花纷飞，有时酷暑难耐，只要是出产药材的名山，李时珍都------走遍。真是不辞辛苦呀。同学们，就让我们读出李时珍的不怕坚辛吧）
“他有时----------山上过夜”（不怕苦，不怕累）
“他走了上万里路-----------学到了----------没有的知识”（虚心请教。师述：向这些不同身份的人请教，实际上是为了让医学的内容更正确，更详细，更全面。）
“他还亲口品尝”-------（有献身科学的精神）
①读第1句，可以看出这一段主要写李时珍哪方面工作?(亲自上山采药)
②朗读写他亲自上山采药的句子。
③结合课文插图，指导理解“走遍了”，“不怕......不怕”，“拜访”等词意思，学习李时珍严谨科学态度和献身医学的崇高品质。
④出示句子：
他还品尝了药材，判断药性和药效。
他还品尝了许多药材，判断药性和药效。
他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。
a.品尝是什么意思?
b.品尝药材会有什么危险?
c.品尝越多，遇到的危险就越大，他明知道这一切，他为什么还亲口品尝许多药材?
d.三句话相比，哪一句更体现了李时珍献身医学的崇高品质?再读体会。
⑤后面4句和第1句是什么关系?(总分)用“--”画出总起句。
⑥教给学生“抓总起句概括自然段意思”的方法。
小结：李时珍为了编写这部药物书，不但“积累经验”还亲自到各地采药”，从这件事中我们感受到他是一个不怕辛劳，献身科学的人）
师导：那么，他这样不辞辛苦的到各地去采药，都是为了要编写一部怎样的药书呢？（完善）请大家联系上下文说一说。
老师引背第4自然段，出示幻灯：同学们，李时珍正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书，不但在治病的时候注意（），还亲自到（）。他不怕（），不怕（），走遍了（）。他有时（），饿了（），天黑了就在（）。许多药材他都要（），判断药性和药效。他走了（），拜访千百个（），向他们学到了许多书本上没有的（）。
C、自由读第5自然段，了解李时珍编的《本草纲目》是否已达到完善的要求。
①《本草纲目》达到了完善的要求吗?自由读第5自然段，看看从哪些词句可以体会到。
②指导朗读，注意突出“伟大”一词。
③指导学生进一步理解“完善”的意思。
4.再读第5自然段，进一步体会编书的不容易。
①编写这部书容易吗?从哪些词体会到?用“…”标出来。
②自读体会编书的不容易。
出示“花了整整27年，他终于编写成了一部分新的药物书，就是著名的《本草纲目》。”
想想带点词语的意思，去掉这些词语，句子的意思有什么不同。（让学生体会这些词语“整整”说明时间长，“终于”说明历尽艰辛，“著名”说明这本书的价值。）
板书：有毅力，有恒心
四、品读，悟精神
边读边想象，李时珍编写《本草纲目》的情景。比方说，在无数个晚上，在炎热的夏天，李时珍怎样做的等等）
五、指板书总结
通过这节课的学习，我们都为我们祖国有这样伟大的医学和药物学家（板书）感到自豪，为有这样一部伟大的著作感到骄傲。课后，请同学们收集有关李时珍和《本草纲目》的有关资料。下节课我们继续探索。
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今天老师给我们播放了部电影——《李时珍》。
说到李时珍大家定会想到李时珍写的《本草纲目》书吧！李时珍和他的徒弟庞宪为了收集药草经历了千辛万苦。在次偶然的机会，他们遇到了个李时珍以前救过的个人，名叫老卫，为了报答他的救命之恩，老卫便和他们起前往收集药草之路。次，他们三个人在山上寻找药草时，却被个心肠特别坏的王爷给派人把他们给抓起来了，将《本草纲目》给扔进了火炉里，但被李时珍把抓起来。可是，王爷又派人把《本草纲目》扔进了波涛汹涌的江河里，因为他知道这是李时珍的命根子，而老卫却被波涛汹涌给卷了进去，会儿劳卫被浪给卷了回来。可是，他却被淹死了，而他手里却紧紧拿着李时珍的《本草纲目》，看到这里，我感动的热泪盈眶。后来李时珍和他的弟子终于把《本草纲目》编好了。
我觉得李时珍坚持不懈和老卫奋不顾身的精神值得我们学习！
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我想：如果李时珍有了国际互联网，那他也不用去冒险采摘草药了，直接打开百度一搜，就可以把他想要找的药材的相关信息显示出来。它还可以告诉你这种药一般生长在那里，它的药性是什么，它可以治什么病等相关信息，都可以告诉你，这样他就可以利用药材治病救人了。有了它，李时珍还可以和自己的家人互通网络电话，而且还能看到对方的视频等。。。
假如有了和互联网，李时珍就可以直接在网联网上购买草药，快递可以直接送到你家门口，然后再细心观察药材，把他的劳动成果分享给大家，让大家一起治病救人，奉献爱心。
国际互联网与我们息息相关，有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩了。
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李时珍从小就爱吃药。她在她父亲的后院缠着他问问题。那是因为他父亲的后院里有很多草药。随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续人，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。就这样，李时珍长大后，把《本草经》修改成了《本草纲目》。
读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。
我要向李时珍学习，从小培养一个好学生，努力学习，争取进步，将来为人民服务，为父母争光，为祖国做出应有的贡献。
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听到《李时珍》影片中其父亲说的这句话后，我心中不禁想：在逆流中的船还能行驶?那一定是一只不怕困难，乘风破浪的船。不错，李时珍的一生就如同这只船，在逆境中前进。
影片《李时珍》的主人翁李时珍，是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。他编写了一部医学著作《本草纲目》。在编写书籍的过程中，困难如急流中的大浪，一个接一个向他涌来。但他却顶着困难，毫不退缩，永往直前。在他采集药材，搜集资料的过程中，他的一个徒弟为了一本札记，为了师傅，被无辜杀害。一天，碧空万里无云。李时珍与两个徒弟攀着绳子，爬上了仙山。这次收获不小，发现了包括师傅渴望的曼陀罗花在内的许多奇花异草。他们边采集，边记录。当三人正要回去时，突然发现背后一群道士手拿木棍疯狂地向他们奔来。三人赶紧往回跑，但还是被他们追上，并绑了起来。老道士将三人大骂一顿还不罢休，一将夺过札记，扔进火炉。一个徒弟拼命挣脱，不顾烫手的火苗抓起剩余部分就跑。他跑到万丈深渊前，被道士追上来推了下去。等李时珍与另一个徒弟找到他的尸体时，他手中还死死抓住那本札记的几页。面对如此巨大的打击，李时珍不灰心，不泄气。
看到这里，我不由想起了自己学琵琶的事。前年暑假期间，由于看到邻居弹琵琶，感到好奇，便嚷着妈妈给我买了琵琶，在学习班报了名。开始觉得新鲜，学习比较认真，能按老师的要求去练习。可学习了一段日子，假指甲将我的手指磨出了几道红印。我开始意识到，学琵琶并不是一件容易的事。当我学习到用右手的大拇指与食指拨琴弦时，发现要点好掌握，可要练就一定的速度，并非一日之功。我厌倦了，灰心了，心想：练习这么难，又这么苦!还是不学了。不管妈妈怎么劝说，我再也不想去吃那苦头了。现在，每当看到那将被丢弃在一边的琵琶，就为自己害怕困难，向困难低头的行为深感惭愧。
在我们成长的道路上，必定会遇到许多困难，遭受许多挫折，如果知难而退，就会一事无成。只有从小注意磨炼自己的意志，培养自己吃苦的精神，以李时珍为榜样，迎难而上，不畏艰难险阻，才能实际自己心中的理想。
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纵跨两千年
我带着一捧黄土
前来乌江拜谒
乌江滚滚
波涛长啸
力拔山兮气盖世！
驰骋天地间的英雄
震动山川河岳的豪气
堪问苍天
冲破乾坤者谁数？
傲睨万物者谁数？
我愿冲进黄沙漫天的战场
我愿追随那个桀骜的灵魂
一次次利刃相碰的战栗
一次次身染敌血的酣畅
一次次剑裂肌肤的痛楚
一次次掩埋尸骨的悲壮
我把这一切献给
献给这万里大地上的霸王
大风起兮云飞扬
四面楚歌兮美人命丧
乌雅不逝
仍是豪气不减热血不尽
剑锋青芒寒似冰
江畔鲜血炽如阳
生，在苍茫的大地
死，在翻滚的乌江
一个英雄的生死快意
震碎了两千年浩浩岁月
带我来乌江
拜谒！
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《到江油拜谒诗仙》
袁维和
四川江油市的青莲镇，是唐朝诗仙李白的故乡。几年前，在一个秋高气爽的傍晚，我入住到江油市区一家宾馆，打算第二天打车去几十公里外的青莲镇，拜谒这位大诗人。
宾馆前台的姑娘看着身份证问：“你是外地来的，可能要去青莲镇旅游吧？”我说：“没错，去李白故里看看。”她抿着嘴宛然一笑说：“你惨了，听说那里正在闭馆改造升级，你莫去，去也看不到。”我一时失望的不知所措。柜台里另一位姑娘自告奋勇地说：“打个电话问问。”之后她打过去了，对方回复确认闭馆。我听后情绪更是一落千丈。怎么闭馆升级也不在网络上公布一下，我专程千里来访青莲镇李白故居，可不白跑一趟吗！见我如此丧气，那姑娘笑着说：“别失望，市里有个李白纪念馆，值得参观，你去看看也就没有白来江油呀？”我想，只好如此了。
第二天一大早，打车直奔市里的李白纪念馆。
远远望去，那是个规模宏伟的彷唐朝建筑群，顺着中轴线石板路走去，迎面是一座红色的三开大门，正中高悬着黑黑的巨匾，上面是金色大字：李白纪念馆。字写的宽博敦厚，气韵飞动，飘逸潇洒。一看就是郭沫若的笔墨。
走进大红门，才知这是一个临江而建的彷古园林纪念馆。依照盛唐建筑风格和李白的经历，许多纪念性的楼台亭阁，散布在红花绿草的园林之中。一路走去，小道两边绿树成荫，小桥流水，翠湖荷花，使人心旷神怡。座座殿堂楼阁，曲径长廊，雕栏玉砌，掩映于墨绿色翠柏竹林中，古色古香，清新淡雅，有一种恍惚间，回到了大唐的感觉。有醉仙楼，太白书屋，诗苑，古风堂，邀月亭，归来阁，听涛轩，临江仙馆。座座古建筑门柱子两边，都挂着古代名人雅士的诗书楹联大匾，大都是抒发对诗仙敬仰讴歌的诗句，体现出各自的文采风格特点。
园林正中，是一座红色的太白堂正殿。两边卧着一对四米多高的石头大狮子，威猛霸气地守护着大殿。拾级而上，跨入高高的门槛，迎面而立的是一尊金铜铸造的立体雕塑像，他便是诗仙李太白了。但见李白身着长服，好像仰天傲立于清风之中，豪迈奔放，潇洒飘逸。诗仙一只手悠然的背在腰后，另一只手似在高举酒杯，也好像在振臂挥舞，灵感泉涌，诗兴大发，仰天吟叹出惊天地，泣鬼神的诗句来。大殿周围的四壁，全部是洁白如玉的大理石浮雕。金色的李白雕塑，在洁白无瑕的四壁浮雕衬托下，准确地表现出诗仙太白纯洁孤傲，雄奇飘逸，放荡不羁的性格特点。
此刻，安静的大堂中，只有我一个人，肃立于李太白面前，展开想象，似乎能听到他的心跳，敬仰之情悠然而升……
据考证，小时候的李白，家庭非常富裕。郭沫若认为，李白的家族可能是大富商，在成都，九江，杨州开有大商铺，主要经营货运生意。富有的家庭，使李白从小生活在无忧无虑的金窝窝中。
李白在年轻时，想入仕途，写的自荐信《上安州裴长史书》：“白少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。故知大丈夫必有四方之志。”从中可知，他五岁时就开始识字读书，十岁时就阅读了道家，儒家，佛家，纵横家，杂家的各种书籍了，早早打下了深厚扎实的文化功底。读书开阔了他的视野，立志将来干一番事业。十五岁时，他读书于大匡山中，观奇术、慕神仙；二十岁上周游成都等地，谒益州大都督府长史苏颐。少年青年时的这些博览群书，拜师学剑术，探访拜谒朝堂官吏的经历，使他心中，总是聚积着一种豪情壮志般的理想和力量，目光远大，大丈夫志在四方。同时，也可以深刻理解到，李白创作出的那些想象丰富，气壮山河，飘逸如仙的完美诗歌灵感的源头。
李白在二十四岁时，满怀一腔热血离开了故乡江油青莲镇，开始：“仗剑去国，辞亲远游。”他沿长江而下，漫游了江汉大地，洞庭湖畔，金陵古都，商埠扬州。一路走来，饱览名山大川，结交文人雅士，诗情画意触动内心，有感而发，写下了许多不朽的诗作。
李白四十二岁时，经过好友的荐举，唐玄宗下诏书，选他入京为官，供奉于翰林院中。可是，诗人无所顾忌的浪漫性格和气质，决定了他难以在官海沉浮中有好的结局和命运。自己异想天开在长安名利双收，实现美梦般的宏图大志，但是，他在朝堂现实中，被踫撞了个稀里哗啦。唐玄宗不可能让一个好结交朋友，爱纵酒作诗，夸夸其谈的人参与到研究决策天下大事之中。因此，自感怀才不遇的李白常常郁闷失望，两年后便辞谢皇恩，卷铺盖走人。他为自己攀附官场，实现个人美梦，划上了大大的句号。
事物总是辨证的，也许在冥冥之中，上苍眷顾了他的才华，他最大的事业始终在诗歌之中，只有辞官游荡，才能够修炼成为真正的诗仙。因为他本就不是做官的料，其孤傲情高，狂放不羁的性格，可在他的诗句中看出来。入京做官时：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。辞官后：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
伟大孕育于苦难之中，苦难终究成就辉煌。辞官离京后，李白继续开始浪迹天涯的生活，悠闲自在地游走于名山大川之间，以文会友，长啸高歌于宾朋好友之中，特别是在洛阳与诗圣杜甫相会，推心置腹，相见恨晚，结下了真挚深厚的友谊。当时，杜甫激动的自称与李白的感情是：“醉眠秋共被，携手日同行”。
李白以自己独特的文化修养和眼光，大胆的突破传统，创作出了许多名篇佳作，达到了自己的诗歌高峰。今天我们体会品读他留下的诗句，感觉仍然是那样的朗朗上口，精美绝伦。如：“蜀道之难，难于上青天。”“一夫当关，万夫莫开。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“白发三千丈，缘愁似个长。”千百年来，这些广泛流传于民间的李太白佳句，是那样的大气磅礴，气贯长虹，又是那样的形象生动，情深意长。
公元755年，在他离开长安十一年后，安史之乱发生。次年，他避乱在庐山深处，没想到大祸已经临头。江西永王李璘看中李白的文人名望，派人上山，反复邀请李白下山，入府充当幕僚。诗人一旦卷入到政治旋窝中，肯定被碰得头破血流。李白刚刚入府从政一个月，永王李璘兵败。李白自然受到了牵连，仓皇出逃，后来被抓并投入浔阳大狱，引来杀身之祸。好在当时的文人李白社会名气大，名将郭子仪出面担保，新皇帝免于其死罪，判罪被流放到夜郎国。
李白成了犯罪流放之人。当他跋山涉水，星夜赶路，悲催艰难的行走到白帝城时，遇新皇帝下诏赦免。李白成了获得释放的平民。重获自由的李白大喜，面对高峽大江，激情澎湃，诗兴大发，咏叹出流传千古的诗篇：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
虽然结束了囚徒流放生活，可是凤凰落架不如鸡，曾经心气高傲的著名大诗人，如今已经成了落败君子，身无分文，一塌糊涂。诗人也是凡人，也要吃饭穿衣，但自己却无力解决，为此，李白曾写道：“……远别泪空尽，长愁心已摧。三年吟泽畔，憔悴几时回？”困苦艰难的生存现实必须面对，他只好先去当涂县，寄人篱下，住在亲戚李阳冰家中，讨得一口饭吃，倚身一张床睡。仅仅一年，李白郁闷忧伤的客死在异乡，走完了自己艰难坎坷的人生之路。
今天，李太白长眠于地下已经一千二百多年了，但他的诗歌还活着，影响着一代又一代的人们。他那如熊熊燃烧的火焰般的诗歌思想，已深深地渗透到了我们的血液之中，成为民族的一种精神。
我走进后院的精品陈列馆，眼前是一幅幅精美的书画珍品，使人大开眼界。原来江油市这座李白纪念馆建于上世纪六十年，当时征集了民间留存着的一些历代有关李白的珍品，这些文物弥足珍贵。其中，有一幅是李白唯一的手书真迹《上阳台帖》，看去尺幅不大，毛笔字也不多，是李白与杜甫去王屋山游览，参观完阳台道观的壁画后，李白激情澎湃，挥笔写下的《上阳台帖》，透过那有点模糊的字迹，仍然能感触到当时李白书写时的精、气、神，笔力粗壮刚毅，潇洒自如。还有明清时代仇英，郑板桥，王守仁，石涛等大师们颂扬李白的书画真迹。有现代巨匠张大千，于佑任，潘天寿，傅抱石，钱松岩，沙孟海歌颂李白的书画真迹。大师们通过自己的思考理解，用笔墨亲手描绘出形态各异的李白形象或书法，驻足细品，幅幅作品感情都是那样的真诚。
李白是诗仙，也是酒仙。有诗作为证：“举怀邀明月，对影成三人。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”人们脑海中定格的李白形象，大多都是喝酒、赏月、吟诗。以至于宋代诗人梅尧臣称李白是：“醉中爱月江底悬，以手弄月身翻然。”说的是他在江上乘一叶扁舟，酒喝的大醉如泥，忽然朦胧中看到江水中的明光倒影，误认为是月亮，伸手去江中抚摸，结果身体失去了平衡，翻身坠江而逝。这虽然说是后人的杜撰，但这种把诗、酒、江、月、仙，巧妙融合在一起的浪漫编造想象，正说明人们爱他爱的有多深。
此刻，大江边上，秋风拂面，柳丝荡漾。踏着石板小路，穿过曲径通幽的小路，来到听涛轩。凭栏远望，看那宽阔碧蓝的江水，翻腾着溅起雪白的浪花，传来阵阵涛声，奔腾不息流向远方。我想，李太白的诗歌，就如这源源不断奔腾的江水一样，会永恒地流传下去，继续影响着我们这个民族，人们还会在吟颂他的诗歌中，永远的怀念这位唐代的文学大师。
⬘ 拜谒李时珍读后感 ⬘
李时珍是我国古代伟大的医学家、药物学家。他出身医学世家，但在当时的封建社会里，乡医的地位一直很低，父亲为了能扭转家族贫穷的状态，希望他熟读四五，学做八股，考取功名，求得官职，李时珍也的确是听从父命，发奋苦读，多次赴考，可惜只在第一次14岁时考中秀才，之后就一连三次名落孙山，无缘进士。
事实是，他的兴趣所在是医学，弃医从儒本身就违背了自己的心愿，终于在屡次科考失败后，他才坚定学医信念，向父亲表明立场，“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”从此李时珍随父学医，读了万卷书，行了万里路，尝了无数药，救了无数人，一生都在践行自己的志向，也凭着自己的精湛医术当了官，进了皇宫，还有幸见到了皇上，只可惜皇上只重仙丹不重医，并未让李时珍的高超医术得到最大的发挥，也没有接受李时珍重修本草的建议。
即使没有任何经济与官方的支持，李时珍也坚决不放弃自己的梦想，他凭着长期的医疗实践经验，本着尊重事实的的严谨医学态度，怀着救死扶伤的仁爱之心，跋山涉水，活捉蕲蛇，尝遍百草，拜师求学，钻研医典，在52岁时开始编写《本草纲目》的初稿，历时27年编成。《本草纲目》是我国古代药物学的总结性巨著，也是一部具有世界性影响的博物学著作。本书“博而不繁，详而有要”，收录药物1892种，附药图1109幅，附方11096方，不仅在现代药物学和医学的研究工作中起到重要作用，同时在动植物、矿物、天文、地理、哲学、文学和化学、农学等方面都产生了极大的价值。
李时珍的故事再一次印证了，一个人的学习兴趣与人生目标对一个人的成长是多么重要，想到孩子们以及我们，其实每天都像机器人一样的生活着，孩子们学习做题，周而复始，大人们朝九晚五，年复一年，只有少数人成功的实现着自己的人生价值，为什么?兴趣和理想，我想是这样的，看看那些伟大的大家们，几乎每个人都有心系家国的梦想，并在自己喜欢的领域为之努力奋斗!又一个问题抛过来了，如何让自己和孩子顺利找到自己的人生坐标和兴趣所在呢?
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《李时珍》是小学语文课本第六册第六单元的一篇讲读课文，也是一篇传统课文，为达到“老文新教，常教常新”的目的，我在设计时以创新教学为理念，注意培养学生提出问题、解决问题的兴趣、方法和能力，用新的观念教学传统教材。这课书分三课时完成，我上的是第二课时，内容是4-7节，李时珍编写《本草纲目》这部分内容。
1．全员参与，主动探究
在“自主探究，初解文意”这一环节中，教师让学生猜猜老师会提什么问题，学生的积极性得到了极大的调动，充分体现了学生的自主权。
2．创设情境，发展语言
（1）以读为本，感悟语言；在课堂教学中，采用齐读、默读、自由读、小组读、竞赛读等方式让学生充分感悟语言。
（2）抓住词语，活化语言；学生能够运用书上的词语，但如何提炼语言还需要教师的指导，因此我抓住“拜访”中的“拜”字让学生体会李时珍的“虚心求教”，抓住“亲口品尝各种药材”引导学生体会李时珍亲口品尝的药材很多，可以概括成“亲尝百草”，教会学生学会概括和提炼的方法。
（3）拓展想象，运用语言；在口语交际这一环节中，极大地丰富了学生的语言，同时也让学生运用语言来表达自己对李时珍的敬仰之情。
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李时珍是我国明朝时著名的医生，他创作了一本《本草纲目》，这部书规模宏大、内容丰富、范围广泛，是古代任何一部本草书所不能比的。《本草纲目》还真是一部伟大的医药学巨典啊!
李时珍的爸爸李言文是当地著名的医生，李时珍小时候很喜欢医学。长大后，因为想修订旧本草书里的话多错误，他到太医院去当医生，可是，有人说他是“草泽医生”要修本草是“狂妄”之举，李时珍的希望落空了，就辞职回了家乡。经过了形状、颜色、气味儿、功用和采集、制作的方法。还附有1160幅插图，这些图形象逼真，使人很容易辨认。还收集了11000多个药方，并对各种药物的如何使用，也都作了详细的介绍。
读了这篇文章，我懂得了，做什么事情都要经过艰苦的努力，才能得到成功。
⬘ 拜谒李时珍读后感 ⬘
文天祥陵园坐落在青原区富田鹜湖大坑村东北的卧虎山，距文家村7.5公里。一个秋高气爽的日子，笔者慕名专程前去拜谒这心仪已久的地方。
文天祥墓坐东向西，左右有两山如臂环抱，山下一泉澄清。纵目四望，坟地正处山环水绕中央。入园口，依次有牌坊、石拱桥、台阶、平台、神道、拜谒台等。神道长47米，寓意文天祥47岁为国捐躯;台阶自下而上为12级、8级、3级，以示文天祥于1283年殉难。
墓高2.6米，呈半球状，墓前有祭祀台，两边各竖一块墓表，有两条石阶拾级而上。一尊尊古朴威武的石俑、石马、石羊忠实地列于神道两侧，默守千古忠魂。
该墓始建于元二十一年，明、清先后重修。江西省人民政府分别于1983年、1993年拔款重建。1987年被列为省级重点文物保护单位，成为爱国主义教育基地。文天祥，这位民族英雄、爱国诗人一生波澜壮阔，正气煌煌，朗朗乾坤，惊天地、泣鬼神，书写了辉煌的人生。“青山有幸埋忠骨。”这里的一草一木是幸福的，它们与忠魂同在!
静穆、庄严、凝重的陵园里，山风在轻轻吹拂。我们伫立在“宋丞相文信国公天祥之墓”前，默读着那一行行书法遒劲有力的对联和碑文：
“卧虎山”名不虚传。两座树木蓊郁的小山，如虎足伸伏于前，虎头高高昂起。坟墓正建于虎之鼻尖，真是一幅“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的山水画屏。坟后是郁郁山林，前面是小桥流水人家，远方是绵延起伏的重峦叠障，对面一山酷似一位跪伏于地的大臣正叩首称臣。
啁啾的山鸟跳跃在林间，清亮的潺潺溪水流淌着寂寞岁月，游鱼历历可数、怡然自乐;远处农舍炊烟袅袅，如一条条洁白的小溪，缓缓流向碧蓝的天穹，无声无息……此情此景，谁不萌生“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘返”之心呢?我知道，文天祥恰恰是从这山川间迈开举义旗抗元军的第一步。
云雾悄悄飘来，朦朦胧胧中，文丞相的形象在眼前越来越清晰……1236年，文天祥出生于富田文家村。他自小抱负远大，学业甚佳，十九岁参加乡试，首试得中。次年进京会试，考取进士第一名———状元。当元军南下，他组织义军一万多人，奉召捍卫京师，开赴平江、常州前线，与元军作战。
1276年，他被封为右丞相，奉命与元军伯颜谈判，被无理扣押，并押往北方，途中写下数百首爱国诗篇。他在镇江逃脱，几经生死辗转到福建南平，组织督府军。
宋端宗授任他右丞相、枢密使，都督各路军马，转战赣东、闽西、粤东一带，收复十余州县，席卷江南，元军吓破了胆，调集重兵阻截义军。可是强弱悬殊，寡不敌众，文天祥在海丰五坡岭被捕，元军劝降，他出示《过零丁洋》诗明志：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
元军无奈，解送文天祥赴大都。途中好友张千载邀集十多名义士，一路尾随羁押的船队，以便见机营救。文天祥被押送至梅岭时，便开始绝食，心想死在庐陵(今吉安)，忠骨埋归故里。元兵灌粥进水。文天祥叹道：“自被俘后，服脑子(冰片)二两，不死;绝食八天亦不死。”他决心与元兵抗争到底。
抵大都后，元人许官封爵，利诱归顺，再则威逼严刑，毒辣拷打……。四年囹圄，三年水狱，元人企图毁其忠贞，减其斗志，然而文天祥赤胆忠心，视死如归，于1283年1月9日，从容就义，时年47岁。当晚，张千载以百金赎文丞相尸首，安葬遗体，以密造的匣子藏其指发及文稿，历尽艰难险阻，运回富田交给文氏，1284年安葬在鹜湖大坑卧虎山。
文天祥举义旗反元未果，怀着深深的遗憾去了。这种遗憾是一种美、一种卓绝的痛苦而悲壮的美。他本可平平安安、沉沉寂寂过一生。多少状元都消融在历史无声无息的岁月烟尘中。但他选择了奔腾呼啸、轰轰烈烈的人生，选择了宁折不弯硬骨铮铮的人生。
生命是一条汩汩流淌的河，在暗礁、险滩密布的河段，方能溅起更多美丽的浪花。当民族危难、国家存亡之际，文天祥在勤王反元的道路上，义无反顾地向前走去。
万仞悬崖绝壁何所惧，在视死如归跌落万丈深渊的同时，人们发现：他站成一挂似银河奔泻、如雷霆轰鸣的瀑布。这，是一条站立的河。他在人生的结尾处书写了一个光芒四射的感叹号。
家乡人民怀念、敬爱他。当地流传的许许多多优美动人的故事，似乎都与他息息相关。传说“富田八大景观”是八仙送给文公的.礼物。
话说一日，八仙来到富田天马山游玩，得知此地乃下凡的文曲星文天祥故里，表示要留下点礼物。韩湘子把笛子一甩，说：“文竹伴隐士，流波洗征尘”，“文山旧隐”后山出现了一片竹林;何仙姑掏出一枚海螺一抛：“风吹海螺形，此地出大人”，海螺便化作了一座小山;曹国舅将两块“莲花板”往下一扔，念道：“双童来讲书，故友不寂寞”，山腰处出现两块人形石头;蓝采和抛出两颗五色石子说：“邪魔来搅扰，双狮把隘口”，两座山间留出一条通道，形成天然关隘;铁拐李将铁拐往前一挫说：“上有铜壶滴漏，龙脉延续万年”，岩上立刻出现一线槽缝;张果老把“道筒”竖立河沿，化作了一座尖塔，说：“下有文笔点水，翰墨留香千秋”;钟汉离将手中的扇子扇了扇，顿时大雪纷飞;吕洞宾拨出宝剑，往前一指，一只老龟驮着一方印，游到月光台下的河水里。
也奇怪，以后无论河水涨多高，石印总浮在水面，成了一大奇观……这些巧夺天工的八大景观，既是大自然的造化，也寄托了当地百姓对文天祥无尽的哀思。
“时穷节乃见，一一垂丹青”。站在墓前，我肃立默悼，细细品读，读青山绿水、读苍松翠柏，读信仰、读坚贞、读崇高，读彪炳千秋、永葆青春、不屈不挠的民族魂。让所有的虔诚汇聚到这里，让所有的信仰铭刻在这里，也让那些贪焚、懦弱、变节、丑恶的灵魂跪伏于此。
阴霾沉沉、电闪雷鸣中，他坚挺的身躯愈高大。狂风骤雨、冰天雪地里，他信念的火炬愈炽烈。浩浩中华，巍巍巨柱。他是真正无私无畏的大忠大义的化身：脊梁挺直，灵魂永远不倒。
真想，真想让大山的肺活量、瀑布的歌喉来高声朗读文天祥那首气壮山河、大气磅礴的《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流形;下则为河岳，上则为日星……”让浩浩正气充盈神州大地。
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当我读完《李时珍的故事》时，被深深的感动了。
李时珍的父亲是李言闻，他是当地有名的医生。李言闻希望儿子去考官，哪怕只是一个小官，也比做医生强。可李时珍却不那么想，他说：“看着乡亲们受着病痛的折磨，我怎能有心整天读哪些没用的东西呢?还是让我学医吧!”李言闻只好答应了他。李时珍跟父亲学医十分勤奋，医术越来越精。后来，因为一个人吃了他开的药以后竟然死了，原来是病人由于不认识药而抓错了药。李时珍就想编一部书叫《本草纲目》。经过了27年，李时珍终于编成了这本书。《本草纲目》一共52卷，190多万字，记载药物1892种，而且每种药物都详细的记载了产地、形状、气味儿、公用、采集、制作的方法，对不常见的和易混淆的药，还附有1160幅形象逼真的插图，使人容易辨认。它真是一部伟大的医学宝典啊!
我要学习李时珍为民着想和永不放弃的精神。不能半途而废，也不能自私自利。一定要坚持做一件事，不成功就不做第二件事。不能像我学跳舞那样，觉得太苦就不学了。如果你坚持做一件事，就一定能做好。
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这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。？他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。？多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！
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课文《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍和弟子庞宪住宿古寺，体现为民造福的精神，使有了《本草纲目》，让老百姓知道草药作用。想象那个艰难而辛苦的样子，我的心里开始感动，开始沉思······
不畏艰辛为老百姓付出的李时珍，他坚持到底，用他毕生的精力换来了《本草纲目》。他冒着生命危险，尝试各种草药。他这是为了谁？还不是为了我们，为了人民，他能有这种坚持到底为民服务的高尚品格不得不让我们后人学习，值得我们崇敬！
我们21世纪聪明的人类是不是应该这样呢？对，我们应该学习，应该做到！其实付出也是一种收获，你付出了就一定会有收获，就像你帮助了别人，别人也会帮助你一样。李时珍的回报不仅仅是《本草纲目》，还有后人的赞扬与敬佩。其实我们的生活里也有这种精神······
还记得，去年四川汶川大地震时，那么多解放军叔叔和志愿者，不顾自己的生命安危，奋不顾身救受灾的人们。他们不求回报，不求感谢。我想这就是在我们生活中的付出。
其实我们生活里还有很多很多的'付出，只要我们细心观察，一件小事都可能是付出！
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狐狸爸爸真了不起，它凭借着聪明的头脑和力量挖开了一条通道，挽救了所有的动物。而那三个人也太可怕了，竟然想要把狐狸爸爸杀死，幸亏狐狸爸爸反应快，虽然失去了一条尾巴，但是保住了性命，没让坏人得逞。通过这个故事我感觉到，人有的时候只拥有力量是不够的，还需要运用自己的智慧，只有同时拥有了力量和智慧，才是最强大的的。
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是的，贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。
每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
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