⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
人生是一场旅行，带着岁月编织的袋子，装上回忆和感悟，走在一条不知归途的'路上，寻找远方的一个梦，渐行渐远，看遍世间的风景。
无法想象，十几年前，一个叫曾子墨的女孩是怎样考取托福，下定决心在一个陌生大陆上开始留学生活；也无法理解，毕业后在大财团做得风生水起时，毅然回国，化身为一名主持人。
她，是曾子墨，一位固执、勇敢的典型中国女孩。华尔街上，电视台里，大学校园里都有她曾驻足过的身影，她曾以最高分保送大学，也曾在达特茅斯之夜中与一群不同肤色的人狂欢；也曾在国际公司中大展拳脚，以黑马之姿进入外国人的视线里。
一个人无法理解另一个人的心灵，除非那人能敞开心扉，把自己的经历娓娓道来。曾子墨就是那个人，只是更无言，却能让每个人放在手上，细细品读，这不是一种炫耀，只是对自己人生的总结。毕竟敢写传记的，敢于把自己的经历公布于众的人，都有特别的心境或者丰富的经历，而《墨迹》这本书，可算是专属曾子墨的时代记忆。但对我们来说，确是一本不可多得的好书。因一段文字结缘一个人，认识一个人，比任何认识方法都更有诗意。
每一个人都需要一场人生的远行，但却不是离家出走，因为它有一个已经标志好的梦想。那场远行，只为了成长，在脚印的凝集里，到一个让人陌生却又欣喜的地方，看到别样的风景。有时却也被石头绊倒，躺在地上喘口气，等准备好了再站起，跌跌撞撞地走向所憧憬的远方……等到有所悟后，依然转身，回到起点收拾这场旅行的回忆，选择另一条路前行。
不是吗？人生的每一个阶段，每一场远行，都是一本留在生命里的书，只是无法像曾子墨那样去诉说。起起落落，百转千回，这就是我们所走的路，找寻梦想的路。我相信，路，始终在脚下；梦，一直都在你的前方，引导你的前行。
所以，请你不论对自己的人生有怎样的认知，也要像曾子墨一样，留一份梦想在远方，然后前行，遇见人生的不幸和美丽，不需胆怯，毕竟，行走之后，是彩蝶破茧的成长。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
花园里长着一棵最美的玫瑰树，每一年玫瑰树都会冒出花苞，不断地在生长着。而蜗牛原地不动，偶尔伸出一根触角，又伸进去了。秋天来了，蜗牛总是很骄傲，嘲笑玫瑰树傻瓜，拿出这些话给世界。却又很自豪，我给世界的是唾沫，我活着那是为了自己，而你却这么傻。蜗牛就这样懒散地呆在壳里，而玫瑰树则一年又一年的长出显眼的花朵。到了最后蜗牛变成了一个坚硬的尘土。这大概就数正文的简介内容了。
“唉”合上了这本书我不禁想对蜗牛说：“蜗牛你虽然一事无成，但你可以凭着自己的努力来受到别人的夸奖，你却这样懒散，什么事情都不做，你应该像文中的玫瑰树学习，为他人做一点贡献，哪怕一点点也好。
想到这里，我也相举一个例子比如：在学习上我们不能在原地踏步，而要不断的努力学习，取的好成绩。你比别人考得好的时候，不能骄傲。你比别人考得差的时候也不能灰心，要努力学习，虚心向别人学习或指。如果有不懂得地方我们应该要多问问同学这道题到底怎么做，知道问懂为止，不能盲从听从，要仔仔细细的听懂所有的道理。不能因为别人考得好而嫉妒别人，自己却总想着不劳而获。
最后我还想说一句小朋友们经常听过的名言：“虚心万事能成，自满十事九空。”
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
今天，我读了《蜗牛的壮举》这篇文章，从那时起，我将对蜗牛有另一种看法。
蜗牛爬行的速度是世界上最慢的动物之一，所以有些人看不起他们。然而，有一个考古队对胡夫金字塔，也有很多在金字塔的顶部发现了蜗牛的，并且是完整的。原来，这些蜗牛砸锅了无数次，终于爬到金字塔的顶端，还爬上了他人生的最高峰。
这些号称爬行速度发展最慢的蜗牛，就连爬上一棵2、3米的树上，也需要进行两三天或一个星期左右，它们之间居然爬上了社会金字塔顶峰，真不可思议。蜗牛们之所以学生能够通过攀上金字塔，就是缘于中国坚持，它们不管他们自己坠落多少次，遇到问题怎样的困难，都努力积极向上爬，永不停息。蜗牛这样的精神文化值得研究我们应该学习。
本文让我想起了等待作文的第二年，我参加了葫芦丝班。当时，我一直有种葫芦丝葫芦丝的好奇感想去上课。有一天，吕老师来我们班找人上课葫芦丝，心想：这不是我一直想参加兴趣班做？你一定不能错过的好机会。然而，刚开始学习葫芦丝没多久，他想退出，因为各吹葫芦丝完，嘴唇就会出现红肿，疼痛。两年后，我被拉出类葫芦丝的，因为我觉得这个仪器是不适合我，所以后来参加了文学社。但我今天读了这篇课文，让我明白了：我必须自己去学习葫芦丝，但现在因为一点挫折就放弃了，如果再这样下去，做一些不会成功。
爬行运动速度发展最慢的蜗牛都能自己爬上金字塔，是缘于它们可以坚持，我们国家也要学生明白：世上无难事，只怕有心人。只要你坚持，没有得到什么是做不了的！
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会10个生字，认识绿线里的5个生字。认识1个多音字。理解生字组成的词语的意思。
3、理解课文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生要正确对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。
2、 拓展读说，深化体验。
课前准备：
第二课时：读悟课文，读读、演演、悟悟、说说，明白道理。
一、看图激趣，导入：
1、（出示带有硬壳的蜗牛图）认识它吗？介绍一下。师补充。
2、（出示有翅膀的蜗牛图）很久以前，蜗牛有一对大翅膀，好可爱。
3、 看了图片，有什么问题要问？
4、 今天，我们一起学习《蜗牛的奖杯》。学习：“奖”理解“奖杯”
二、初读课文，自学生字，解决疑问。
（3） 解疑，用一句话说说故事内容。
（2） 把第一行词语的意思读出来。
二、情景体验，品读课文。
（1） 这是什么时候的蜗牛？
（2） 找出文中描写这只蜗牛样子的句子读一读。
（3） 如果你也有一双有力的翅膀，能在空中自由自在地飞翔，你的心情怎样？
（1） 这又是什么时候的蜗牛？
（2） 和以前的蜗牛比比，有什么不同？
（3） 找出句子读给大家听听。
（出示：沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳中伸出头来，在地上慢慢地爬行。）
（4） 指导读句。
3、过渡：这奖杯是怎样得来的？课文哪一小节告诉了我们？
（1） 自由读第二自然段。边读边想：有哪些动物参加比赛？（体会省略号的.作用）
（3） 指导朗读。
（4） 齐读第二自然段。
（5） 如果你是那只获胜的蜗牛，愿意接受老师的采访吗？
①今天，你获得了冠军，心情如何？你现在最想说的是什么？
②今后你有什么打算？
4、 课文中的蜗牛是怎样想的呢？自己读第三自然段。
（1） 出示句子：蜗牛得了飞行比赛冠军，反而不能在空中自由地飞翔，变得只能在地上慢慢的爬行。
（2） 齐读这句话，你最想提什么问题？（为什么蜗牛从能在空中飞行变得只能在地上爬行？）
（3） 再读第三自然段，看看可以在哪些词语句子里得到答案？用笔划下来。
（4） 先同桌交流，再指名读有关句子。
（5） 现在你就是那只得意洋洋的蜗牛，跟你的朋友一起演演，想想蜗牛当时想些什么？它的神态、动作是怎样的。
（6） 指名一人戴上头饰，背上奖杯演。
②你为什么“成天把奖杯背在身上”？
③到了晚上，你又为什么睡在奖杯里？
（7） 评价。
（8） 读好这一段。
5、 结果蜗牛怎样了？
（1） 指名读句：天长地久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。
（2） 师接读后一句。
（3） 现在你知道蜗牛为什么不会飞了吧？你想对它说什么？
三、回顾课文，深化体验。
1、 故事后续：有一天，老蜗牛带着小蜗牛出去散步，正好看到前面在举行飞行比赛。老蜗牛望了望天上正在飞行的蜜蜂、蜻蜓……叹了口气……
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2、 思考讨论：老蜗牛会对小蜗牛说什么？小蜗牛又会怎样说？
小蜗牛：您看，它们飞得多高，我要是有一对翅膀该多好。为什么我们蜗牛就没有翅膀呢？
老蜗牛：孩子，以前我们蜗牛也有一对有力的翅膀，后来……
2、 同桌练习对话。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
我读了《奔跑的幸福》很感动，书中的少年们不被自己不公的命运而打到，他们都很坚强。江奇的右手是肉疙瘩。他说他想学骑自行车。他能学会一只手骑自行车吗？是的。
或许我们不能，但是江奇能。他凭自己坚强的意志学会了。他用一只手骑着自行车和小伙伴一起玩。
20xx年，江齐上初中了，同学们将惊异的目光投向江齐，他甚至以一只手学会了跳绳，他的残掌不能拿起绳子，但他以百折不挠的坚定意志学会了。他被绳子绊了一次又一次，可他没有一个人扶，靠自己站了起来。江齐的右手握着一颗心，一颗意志坚强的心。
20xx年3月6日，13岁的女孩成倩永远闭上了美丽的眼睛。她写了很多童话故事。当她通过腔静脉时，连续两次失败。这种手术**无麻。如果一次不成功，再理智的人都会破口大骂，可她却一直盯着天花板，始终一声不吭。
我被她感动了。如果是我，也许我已经哭了，但她很坚强。我想向她学习。我从他们身上懂到了：坚强就是幸福！
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
光阴似箭，日月如梭，时间过得可快啊！一个暑假快乐的时光，已接近尾声了。而让我挥之不去的是给予我无限只识的老师书。这个暑假我读了六本好书，如：《奇石密码》、《奔跑的女孩》、《神奇的花园》其中，让我受益匪浅的老师莫过于它《奔跑的女孩》。
这本书的大概内容是这样的：书中的主人公驼驼和猫是死党，她俩心意相通，共同在体校上学。和那些终日文文静静端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土和天上的白云。她们为同样的梦想能考上省体校，而一起努力。到了夏天，省里要开运动会，猫很荣幸地入选了，跑步比赛还得了个第一名。不久之后如愿以偿的考进了梦寐以求的省体校。而驼驼却恋恋不舍离开了体校，向着他的新梦想奔去。
合上书，闭上眼睛一想。觉得生活中的我做得实在太微不足道了。驼驼知难而进，被一个挫折打败她，并没有气馁，却向着另一个梦想前进。而我却难而退，遇到不懂的题目就放在那儿了，也不去弄明白。总是这个学学，那个学学，到最后一样都没有学会。从这本书中我知道了：任何时候要坚持向自己的目标奔去，就算遇到再大的挫折，也不应该气馁，否则就会前功尽弃，你说呢？
每个人都有自己的梦想，每个人都要为自己的梦想不懈的努力，这样梦想才会实现。奔跑是永远向前，永不退缩，也是积极向上的，要向着更高更远的目标腾跃，知难而进。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
在暑假我读了《奔跑的蚂蚁》这篇文章，深受启发。这篇文章主要讲了古人和现代人生活状态的区别，也写了作者自己的看法。
古人很懂得享受生活，做什么事总是一不慌、二不忙，心里也很踏实，没有什么顾虑;而现代人，生活节奏慢慢变快，大家都在争分夺秒地做着事情，无论大人、小孩。以前，在爸爸那一辈，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓蚂蚱，很有趣;而现在的孩子，除了学习还是学习，课余生活全都被辅导班占满。古人的生活是日出而作，日落而息;而现在的人，熬夜加班，加到凌晨一两点的不计其数。我想，我们不妨像只慢吞吞的蜗牛一样静下来，慢下来，细细的享受一下生活。只有慢下来，才能看到更多的风景。
还有一点，现在人总爱争第一。大人争工作第一、金钱第一;小孩争学习第一、考上的学校第一。可是，大家要知道一个道理，如果水壶里的水灌得太满，瓶子又塞得太紧，水壶就会炸了。而我们就像这个水壶，不妨倒掉些水，拿掉塞子。书中说：“人生不需要最好，而需要正好。”不就是这个道理吗?
人们常说时间就像海绵里的水，挤一挤还是会有的，空闲，不也是这样吗?作者常说树上的蚂蚁匆匆忙忙，一刻不休息，但我们是人不是蚂蚁，所以我们不妨适当的放松一下吧!相信一定会有不同的收获!
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
寒假里，我读了《蜗牛的森林》这本书，里面是由许多简单的童话故事组成，蜗牛的森林是其中之一，故事讲的是蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说这里就是一片茂密的森林，一天兔子来到蜗牛的森林笑着对蜗牛说，你这也算森林，你应该去看看真正的森林，于是蜗牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，这时来了个巨人，巨人说，这里的森林和小草一样，才到我的膝盖，最后蜗牛又回到了属于自己的森林，这个故事使我知道了每个人都有自己的森林，属于自己的才是最好的，同时也要学习小蜗牛为理想不怕困难、坚持不懈的精神，我也要和小蜗牛一样，在自己的森林里真真实实过好自己的每一天。
成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——XXX《和英国记者贝特兰的谈话》
成语真真实实：指十分真实可靠。如：明·施耐庵《水浒传》第15回：“我弟兄三个，真真实实地并没半点儿假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若说真真实实，落笔便成，虽斩头沥血，吾不信也！”
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
这个暑假我看了很多书，其中，冰波的作品《怪蜗牛奇遇记》很让我回味。这个故事讲的是一只很奇怪的蜗牛，它叫奇奇。它会功夫！要软，软如绵；要硬，硬如钢；要快，快如风，再加上它还有一奇妙的“五香多味”点穴功。
有些小朋友可能会问，“蜗牛爬得多慢呀，怎么会快如风呢？”这是有来历的。
有一天，奇奇正在练功，一阵“噼哩啪啦”的声音，奇奇侧耳一听，不好！一定是哪边打仗了！它立马躲藏进壳里。“子弹”啪啪地打在壳上，经久不息……它忍不住探出头一看，哪是什么打仗，是豆荚“爆”了！哈！打在它壳上的是豆子！奇奇看着滚来滚去的豆子，灵机一动，用豆子做成了溜冰车！奇奇从此快如风了，它悄悄上了火车，想去城里看看。
读到这里，我不由地会心一笑！奇奇实在是太聪明了！能用熟透的豆子做溜冰 车，这也带给我许多丰富的遐想。我仿佛看到小蜗牛驾车风驰电掣的模样，神气极了！他溜着旱冰，到处行侠仗义，男孩升门光斗蛐蛐儿不念书，奇奇要管一管，国王们吵着要吃月亮饼和星星豆，奇奇出手相助……
让我最难忘还有：奇奇不惜将自己最重要的壳当成螺丝帮助别人修机器；冒着把自己烤成熟蜗牛的危险，给孩子们做膨化棒。它这样乐于助人的精神让我很感动！
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
我读了《安秋生小巴掌童话》这系列的书，其中我最感兴趣的是《蓝天里的蜗牛》这篇文章。故事是这样的：一天，蜗牛的朋友鼹鼠生病了，他给蜗牛打电话，说：“蜗牛，我生病了，来看看我吧！”蜗牛想，我走的那么慢，不知道啥时候才能到。突然他想起了一个好办法。他对鼹鼠说：“一会儿请看天上！”。他挂断电话后，立刻去找河马，请河马帮他做一个大风筝。河马很会做风筝，一会儿，风筝就做好了。蜗牛爬上风筝，跟风筝一起，向鼹鼠家飞去。鼹鼠听了蜗牛的电话，正在盯着天空看。突然，鼹鼠眼睛一亮，看到了蓝天里，趴在风筝上的蜗牛！
读了这篇文章，我觉得蜗牛很聪明，第一时间就想出用风筝做交通工具，“飞”到好朋友鼹鼠家。我猜，他们肯定是一对很好的朋友！我很喜欢这篇文章，也很喜欢这个故事。如果你也喜欢，就赶快去读一下吧！
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
今年暑假，我读了一本《蜗牛的森林》。
这本书主要讲，一只蜗牛生活在草地上，那儿是他的森林。可是兔子来了，说蜗牛的森林里最高的草才过他的靴筒，还给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大的树木的地方。于是，蜗牛决定去寻找真正的森林。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，他觉得自己找到了森林。森林这么大，蜗牛在地上看不清楚，他决定爬到树上看看。蜗牛爬到树上的时候，才发现原来在大象的背上，那粗粗的树根是大象的腿。这时森林里来了一个巨人，他笑着说大象的森林里的树，就像才过他的膝盖的小草。当大象又经过草地的时候，蜗牛从大象的鼻子下来了，最后蜗牛安安心心的住在了自己的森林里，虽然这最高的草才过了兔子的靴筒。
看完这本书，让我懂得了一个道理，每个人都有属于自己的森林，身在其中会和很多人错过，也会和很多人相逢，但一定要坚信适合自己的才是最好的。正如这只回归草地的蜗牛，如果永无止境的追寻更广阔的森林的话，那他该有多累呀！对每一片他找到的森林来说，他只是个匆匆的过客，又怎么去欣赏森林中美丽的风景呢。我们每一个人，不管自己选择的这片森林，在别人的眼里是大、是小，只要找到了适合自己的那一片就好，就能真正拥有自己的森林。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
我是一只蜗牛，一只奔跑的蜗牛，也许在别人的故事里我只是片模糊的背景，但在我自己的故事中，我是主角。
当我刚踏进那个舞蹈班时，我就知道我和她们完全不同。我笨拙的动作引来他们的哄笑声，我很无助，也很不安。即便我知道她们并没有恶意，我也很想很想将我自己缩回安全又温暖的壳里。此刻他们就像那首歌里的黄鹂鸟，而我则是那只缓缓上爬的蜗牛。
可是我不甘心，我凭什么只能是给她们带来笑料的蜗牛？只因为比她们少上半年课吗？我的不甘心、我的倔强全部涌了上来。
我开始刻苦练功，老师给她们压腿，她们发出痛呼，我则紧紧抿着嘴角不让自己出声；老师说我动作不标准，我就会对着镜子一遍遍地练，膝盖不知道磕青了多少回。每天临睡前，我会央求妈妈对照视频纠正我练习基本功的动作，直到当天的动作全部娴熟，我才会放过自己。那段时间，酸痛侵扰着我的每一个关节，几乎让我爬不起来。可是我知道，我不能停止奔跑。我即使是只蜗牛，也要做一只奔跑的蜗牛。
然后呢？然后我就不知道从什么时候开始，我从队伍的斜后方调到了正中间，老师要求学生示范也变成了我给大家示范。再然后我就跳了班，跳了级，几年后考出了十级证书。
我从来不觉得我是幸运的，因为上天也没给我像黄鹂一样的翅膀，让我轻松飞翔，也没有给我像兔子一样强健有力的双腿，让我跑得飞快。我是蜗牛，是一只有着坚硬外壳的蜗牛。
也许我从来就不是什么故事的主角，有着优越的条件，带着耀眼的光圈。所以我要给自己造一个城堡，里面记载着属于我的故事，也许是失意，也许是愉快，但都是我自己。
我是一只奔跑的蜗牛。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
今天我读了《安徒生童话》里的《蜗牛和玫瑰树》这一篇故事。故事讲的是:在一个一望无际的大草原上，养着很多的牛奶。在草原旁边，有一个美丽的大花园，里面种着魅力的花的话和一棵玫瑰树，玫瑰树非常喜欢草原上的牛奶，它觉得牛奶生活的非常有意义，白天吃草，晚上有送给人们一通又一通美味的牛奶。在玫瑰树下，住着一只爱睡觉的蜗牛，它成天嘲笑玫瑰数只会一年又一年周而复始的开花，它还嘲笑牛奶除了产奶，别的什么也不会。而蜗牛自已呢，除了天天睡觉，别的什么也不会，还说睡足了再做一件伟大的事情，但最后蜗牛却变成了泥土。
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玫瑰树虽然平凡，花朵的生命也很短暂，但它将最美好的东西奉献给了别人。而蜗牛成天说干大事，却不见它有所行动，结果一事无成。所以说我们要像玫瑰树那样，踏踏实实做事，无私奉献，做一个对社会有贡献的人，不要像蜗牛那样想入非非，夸夸其谈。
通过这个故事，我学到了一个道理，做事情只要努力去做，就能把任何一件事做好，但只顾着想而不去做，这样什么事也不会做成的。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
小蜗牛从生下来就在苦恼一件事爬动速度慢，这可是他的心病。
速度慢，给他带来了很多问题，每次上课时，他早早地就出发了，可是因为他速度太慢了，所以总是迟到，还经常被老师批评，这让他非常难过。玩游戏时，同学们都不愿意陪他玩，嫌弃他速度慢，小蜗牛十分孤单、委屈。同学们遇到困难时，需要帮助时，小蜗牛总会第一时间赶过去，因为速度太慢了，总是来不及帮助同学，所以小蜗牛感到十分沮丧。
奇迹就发生在那天晚上，一道亮光照在了他的身上。小蜗牛的壳在用力地晃动着，小蜗牛用力一挣，居然把自己的壳给挣脱了，他觉得浑身都是力量，迈出一步原来需要好几分钟，现在一秒就可以了。变身后的他交到了许多朋友。一天，小蜗牛去公园玩，与蚂蚁比谁力气大，与蝴蝶比谁速度快，与蝈蝈比谁更会伪装突然一个孩子惊奇地说：这只蜗牛怎么跑得这么快，我一定要抓回去研究一下它的与众不同。小蜗牛被关在了一个笼子里，人们看到了总要摸摸他，还用小树枝戳他。这下他没了自由，后悔极了，小蜗牛十分怀念以前速度慢、平凡无奇的自己。
一直想奔跑起来的蜗牛，这时才意识到慢也许是有道理的。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
从前，有一只小蜗牛，它爬得非常的慢，风公公看见了，边笑边说：瞧瞧你这只小蜗牛，竟然爬得这么慢，如果你要爬到对面的那棵树，估计都要第二天了吧！说完，风公公吹了一口气，让小蜗牛后退了几十米。
小蜗牛十分伤心，但它并没有放弃前进，它的努力感动了太阳公公，太阳公公就把它的风火轮送给了小蜗牛。小蜗牛高兴极了！立刻报名了跑步比赛，还得了一个大大的奖杯。
从此以后，小蜗牛变得骄傲无比，它每天把这个奖杯背在背上，见到它的手下败将就炫耀。但是，那个大奖杯太重了，日子长了，奖杯都把它的壳压碎了，下雨的时候，它没有地方躲，遇到危险，它也没有地方躲，最后，它活活的被一只鸡吃进了肚子里。在死之前，它还自言自语地说：如果还有下辈子，我绝对不会要什么风火轮了，哪怕是一只软慢的蜗牛，我也要做一只堂堂正正的小动物。
这个故事告诉我们：骄傲自大的人没有好下场。
⬭ 不断奔跑的蜗牛读后感
【篇一：《奔跑的蚂蚁》读后感】
今年暑假，妈妈给我买了一本书，名字叫作《奔跑的蚂蚁》。
这本书有很多篇文章，我最喜欢的是“奔跑的蚂蚁”这一篇。
文章大概意思是：“我”因为自己的生活忙碌而想到了一个家庭每一位成员疲以奔命的生活状态，抚今思昔，于今思人们生活对比中，对快节奏的生活提出了质疑。
读了这篇文章，我的心久久不能平静。是呀，在快节奏的生活中，人们常常因忙碌忘记许多重要的事情，比如家人的生日，再比如与朋友的约定，再比如……人们也因为快节奏的生活改变着。
这让我想到了我们生活中的实例：加班族为了节省时间，常常饿肚子；为了改时间，常常早出晚归；为了尽早完成任务，常常只吃速冻食品或泡面；甚至有些小学生，为了不迟到，早饭只吃几口或者一口也不吃……这也使人们的身体健康越来越差，有些得了癌症，有些英年早逝……
我也有这样的例子：刚上学的时候，我因为不习惯早起床，所以每天早饭都是狼吞虎咽，只为了上学不迟到，可是，过了一个星期后，我就开始肚子疼，妈妈一开始以为是拉肚子，让我吃药，可吃了一天药后还不好，妈妈就领我去看医生，医生说是因为饮食不规律而导致的，让我吃饭时要注意。
在快节奏的生活中，我们以要适当的放松，就像文中提到的一样——因为你是人，不是蚂蚁。
【篇二：《奔跑的蚂蚁》读后感】
寒假期间我阅读了由济南出版社出版的《奔跑的蚂蚁》，这本书里边有很多著名作家的资料和他们写的诗歌、短文。虽然还没有读完，不过通过阅读书中的文章，使我获益匪浅。
比如其中有一篇俞平伯写的《陶然亭的雪》，这是一篇写景佳作，其中运用诗句、比喻、拟人特别多，描绘了美丽的景色，是一片可以临摹的好文章。
还有让我印象最深的鲁沂东写的《奔跑的蚂蚁》，作者原名郭锐，山东临沂人。文中，作者不厌其烦地叙述一个家庭每一位成员疲于奔命的生活状态，然后对照古人的生活，对现在快节奏的生活提出了质疑。比如文章中写的家长要求孩子争分夺秒的学习，考不上实验中学怎么办，进不了211大学怎么办……，现代人生活的就像一群奔跑的蚂蚁。这篇文章是爸爸教给我读的，爸爸说人应该努力学习和工作，但也要学会享受生活，我们是人，不是蚂蚁。
虽然书里有些故事我还不能完全明白，但是我一定会坚持阅读。
【篇三：读《奔跑的蚂蚁》有感作文】
今天，我向大家介绍一本书，书的名字叫做《奔跑的蚂蚁》。
这本书我读了之后久久不能忘记。所以我向大家介绍这本书。这本书的作者是张根柱、李美瑛。
这篇文章主要讲了“我”老是坐动车去北京。但“我”一下动车就要钻隧洞，挤地铁，出站台，乘公交，找地址。太花时间。每次都怕误了回程的火车，于是就急急忙忙、忐忑不安。还写了一个家庭中的每一位成员疲于奔命的生活状态。然后抚今思昔，于今昔人们的生活状态的对比中，对快节奏的现代生活提个出了质疑。
读了这篇文章我知道了我们应该放慢一些前进的脚步，享受一会儿现代科技带给我们的空闲和忧裕。在满足了基本生存后，生活真的要简单一些，再简单一些。我们不要再做奔跑的蚂蚁，因为你是一个人，不是蚂蚁！不如在一个阳光明媚的周末，像蜗牛那样悠闲诗意地生活！
【篇四：《奔跑的蚂蚁》读后感】
在欢乐的暑假，我读了一本我喜欢的书，叫《奔跑的蚂蚁》。这本书，作者是“鲁沂东”。我看完这本书，有很大的感悟，我就给大家说说是怎样的感悟吧。
作者写了一篇发人深思的时文。文中，作者不厌其烦的叙述和描摹一个家庭每一位成员疲于奔命的生活状态。令惜人们生活状态的对比中，自然而然地对快节奏的现代生活提出质疑。我们现代化的生活确实出现了问题，现代化不仅没有把人们从劳碌中解脱出来，反而让人们的心灵投下了一个个抹不去的阴影，如：失业，生态危机，科学成果的不掌控等等问题。而且现代化的要求越高，对人才的要求就越强。
最后我想说的是，在满足了基本生存后，生活真的力争简单一点，在简单一点，钱是永远挣不足的。第一只有一个，人生定位，不需最好，只需正好！
【篇五：《奔跑的蚂蚁》读后感】
在暑假我读了《奔跑的蚂蚁》这篇文章，深受启发。这篇文章主要讲了古人和现代人生活状态的区别，也写了作者自己的看法。
古人很懂得享受生活，做什么事总是一不慌、二不忙，心里也很踏实，没有什么顾虑；而现代人，生活节奏慢慢变快，大家都在争分夺秒地做着事情，无论大人、小孩。以前，在爸爸那一辈，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓蚂蚱，很有趣；而现在的孩子，除了学习还是学习，课余生活全都被辅导班占满。古人的生活是日出而作，日落而息；而现在的人，熬夜加班，加到凌晨一两点的不计其数。我想，我们不妨像只慢吞吞的蜗牛一样静下来，慢下来，细细的享受一下生活。只有慢下来，才能看到更多的风景。
还有一点，现在人总爱争第一。大人争工作第一、金钱第一；小孩争学习第一、考上的学校第一。可是，大家要知道一个道理，如果水壶里的水灌得太满，瓶子又塞得太紧，水壶就会炸了。而我们就像这个水壶，不妨倒掉些水，拿掉塞子。书中说：“人生不需要最好，而需要正好。”不就是这个道理吗？
人们常说时间就像海绵里的水，挤一挤还是会有的，空闲，不也是这样吗？作者常说树上的蚂蚁匆匆忙忙，一刻不休息，但我们是人不是蚂蚁，所以我们不妨适当的放松一下吧！相信一定会有不同的收获！
【篇六：读《蚂蚁的奔跑》有感】
我说过：一个跑步者身后都有一个《一千零一夜》也讲不完的故事。
跑步的跑友都会用笔记本记录（很多年我就是这样的），或是开个人博客记录，记录跑步中的人和事，记录跑步中的点点滴滴。
可把它写成一本书的不太多，不过还是有这样一个跑友，她就是丸子格格。
我没有见过真人，只是时不时的读一读她的博客，初步印象是写得很多很详实，酷爱免子，也时常的挖坑待补。
老早就听说她出了一本书叫《蚂蚁的奔跑》，我未获得赠予的荣幸，不过还是想看看书中的内容，因为我也是爱跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，还特别强调有电子版了，和老李联系后我得已看到了大作。
《蚂蚁的奔跑》，蚂蚁也能奔跑吗？蚂蚁不是爬吗？和跑有关系吗？
为了弄明白这些问号，我用跑马拉松顽强的意志品质，坚持不懈的一气读完她的《蚂蚁在奔跑》。
读完后有许多感想：
1、世间没有什么不可能，行动就会创造可能。
2、蚂蚁运动的本质是爬，只要你愿意，爬快一点就会跑起来。
3、在参加比赛的万万人群中不是每一个都是跑42195米的，不是每一个都是跑得快的，不是每一个都是瘦的，但敢于报名就是勇者，敢跑就是英雄，冲过终点就是冠军。
跑步比赛的本质就是比谁跑的最快，可看完《蚂蚁的奔跑》后觉得跑得慢的才来是真正的主角，才是真正享受赛事的人，才是真正品味赛事的人，才是真正的群体，才是真正的群众体育。
因为，她们慢慢的跑，没有错过身边任何一个风景。
我喜欢这样的方式，更渴望什么时间我也这样跑。
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