❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
拿破仑1769年8月15日出生在意大利的科西嘉岛，小时候家人叫他拿波里昂尼，历史人物读后感。父亲夏尔·波拿巴，是个杰出的爱国主义者；母亲莱蒂齐亚·波拿巴，是一个坚忍不拔的女子，也是一位严酷的母亲。
1778年，拿破仑9岁那年，为了生计，他跟随父亲、舅舅约瑟夫·费舍及兄长约瑟夫离开母亲从阿雅克肖港出发前往法国。从此以后，兄长约瑟夫走向了神甫，拿破仑去了军校，舅舅做了神职人员，四人去法标志着拿破仑的少年时代从此结束。
少年时代的拿破仑没有波澜起伏，但军校的生活却开始改变他的人生。家庭的清贫使得他过早的成熟，刚刚进入军校仅仅9岁的他便深知，如果离开了自己的努力，他在这个世界上将一无所有，当时他的成熟已经远远超过了他的年龄。在军校时，他相信他的意志力注定会使他成功。为了毫不怀疑的取得成功，他充分利用军校提供的一切优越性，无论多么谦卑也在所不惜。
1784年，15岁的拿破仑进入了巴黎皇家军官学校。由于扎实的数学功底，他成为了14名精选出来的非贵族炮兵学员之一，开始了真正的军训生活。
拿破仑沉默寡言、勤奋好学。他对于抽象的科学他能够运用自如，其数学和地理知识扎实。他安静而孤独，他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。
拿破仑一生体现出了人类的超越性，他是个愤怒的理想主义者，读后感《历史人物读后感》。他留给后人的不仅仅是改变整个欧洲的丰功伟绩，还有他的勤奋与荣誉。
拿破仑自己这样形容：“事业和前程的大门是向有才华的人敞开的，而不论其出身或财产如何。”对于我来说，如果可以归类的话，自己的永不满足和大胆的欲望可以归类到野心。野心是拿破仑心智的原动力和他意志的永恒实质，它是如此紧密，以至不能同他本身区别开来，甚至有时还达到了不知不觉的程度。
法国人视拿破仑为民族英雄，但大多数欧洲国家在拿破仑的征服下深受，表示憎恨。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
读《曾国藩传》前，觉得曾国藩只是个众人皆知、无人不晓的卖国贼，勾不起我的阅读兴趣。但翻阅数页之后，似乎有点爱不释手了。
从国家和民族角度而言，曾国藩的确是个置民族的安危、人民利益不顾，屈服于西方列强对华政策而又竭力维护清王朝封建统治的卖国贼。对于其一生的罪恶我觉得不应该归咎于他个人品质，而具有历史性和社会性，由他出身的半殖民地条件下的地主阶级决定的。从个人角度而言，我觉得曾国藩是个修养颇高，有头脑、有远见和有谋略的人物。
他的一生经历大致可以分成七个阶段：跻身六曹、创建湘军、坐困江西、决战安庆、攻陷天京、剿捻失败和抑郁而死，可谓有起有伏，人生变数无穷，读之颇有感触。
首先，曾国藩精通古文，广泛猎读，在学术上向很多当时有名人士请教，这些不仅增长了个人方面的见识，也大大提高了个人声望。曾国藩能如此顺利成为二品官，一方面是由于自身勤奋好学和聪明能干，另一方面是由于受到穆彰阿的垂青和举荐。也许是这一切对于曾国藩来说太顺利了，造就了他当初锋芒毕露、自恃清高的性格，使他在坐困江西期间处处碰壁、受到地方官员的百般排挤和刁难。
其次，曾国藩经过一年的大彻大悟再度出山，受命为钦差大臣和两江总督，为其大展夙志提供了舞台。其实曾国藩受命为两江总督是清政府为形势所逼，迫不得已，由于清政府所依靠镇压太平天国的江南大营就在此时溃败，只能依靠曾国藩集团所创建的湘军来镇压太平天国了。由此我们不难看出机会永远垂青于有准备的人。
再次，湘军攻陷天京以后，曾国藩自剪羽翼，释清廷疑忌，自保末路，足见其经验丰富，政治嗅觉之灵敏，审事详明，处事果断。
最后，曾国藩是个爱才如命，求才若渴的贤人。行军打仗，每到一地，必广为访案，凡具一技之长者，必设法延至，收为己用；闻有德才并兼者，更不惜重金，驰书礼聘。他还能虚心纳言，鼓励众幕僚直言敢谏，故能收到集思广益的效果。他在事业上能够取得如此成功，与其有很大的关系。
读此书不仅让我对曾国藩有了更为全面、细致的了解，从中受到不少启迪，而且加深了我对近代清朝历史的认识，同时引起我对那拉氏慈禧太后的兴趣。
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这个寒假，我读了《世界最有影响的100位名人成才故事》这本书。这本
书里面介绍了100位用王者风范创造历史的千古帝王，用睿智思想征服世界的
思想巨人，用妙笔生花书写人间百态，用雄才伟略改写时代的政治领袖，用更快、更高、更强挑战人类极限的体育精英的成才故事。通过众多精彩故事，生
它讲述了100位名人的成功经验，使我们能够在巨大足迹的指引下，学习、探索成长规律，尽快走上成功之路。
在这本书中，我最喜欢的篮球运动员是乔丹。他是nba历史上最伟大的球员之一。他用出神入化的球技和犹如飞翔一样的扣篮动作征服了全世界。
乔丹小的时候，主要活动只能是体育运动，这无疑为乔丹驰骋篮坛奠定了
坚实的基础。高中二年级时，乔丹只有1.8米高，所以没能进入学校篮球队，
这件事使乔丹备受打击，但他并没有放弃。那段时间，乔丹训练得比谁都认真，比谁都刻苦。功夫不负有心人，他终于被选上了校篮球队……
乔丹给我们带来了成功的启示：了解你的爱好，培养你的爱好，以及
上坚持不懈的努力，这就是乔丹获得成功的关键。
我知道坚强的意志和永不放弃的精神是乔丹取胜的法宝。我们要学习这
些精神。想到生活中的自己，真是自愧不如，每当遇到困难的事，我总打起退
堂鼓，不了了之。通过学习，我会改正自己的缺点，使自己
学习态度得到端正，成绩得到提高！
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
活在这个世上，友谊是很重要的。至少我是这么认为的，生活就是一张没有染色的画，染色的笔就是多彩的有谊；泥土一开始只是一片黑，点缀的是那绿色的有谊。
旺达、佩特罗基是一个自卑而又自强的穷孩子，同学们那不无恶意的笑让她无所适从，一时想融入集体，口不择言的说出100条裙子的谎言，从而一步步隐入了无法自圆其说的境地，而她的同学佩琪却又无法设身处地的理解她的尴尬，一而再再而三的拿这句话来刺激她。玛蒂埃呢，虽然是穷孩子，能体会旺达的痛，却不敢勇敢的站出来做正义的选择，懦弱也好，自保也罢，反正无所作为。最终旺达远走他乡告终。旺达走后，大家才明白旺达是多么喜欢她们，想让旺达回来，那是永远都不可能的，旺达因为要走是她没有友谊。
读这一本书之后，让我真正的感觉到友谊的珍贵，当我伤心时朋友的友谊可以给我安慰，当我独自流泪时友谊能让我们心愉愉快，只是友谊很简单，又难以琢磨的友谊。友谊拥有着神奇的力量，都使我们为之震撼。“人生于世有几个知己，多少有谊长存，愿友谊能在你我心中……”是啊，世界这么大，却很难找到可以谈心的朋友。就像王勃那样写下：“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句，可是每当我仰望天空，那么多星星怎么找……
那个雨天，是让人措手不及的雨天……
雨，不断地下着，随时变化，忽大忽小，我正准备和朱润佳一起走时，他没好心的白了我一眼不走了。这时我的头顶出现了一把雨伞，“我们一起走吧！计可艺！走吧！”我们俩就消失在雨中，就这样我们俩碰出了知心朋友，虽然只有这么一点儿小小的事，我们俩的友情越来越深，她那蒙着雨丝般的微笑让我记忆深刻……
友谊，喝的功夫茶，品的是茶道！朋友是茗香，让人沉淀，使人坚强；朋友是财富真诚，不可是亵渎……
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
内容简介：借由散文式的行文笔法，还原那些岁月长河中影响我们至深的风物的历史。这其中，有千古留芳的香水，有打开潘多拉之盒的烟草，有征服世界的咖啡、巧克力，有滋润发香的兰膏、玫瑰油墨，有传奇的香料，有令人陶醉的苦艾酒、葡萄酒，当然，还有最值得自豪的往西征服世界的茶叶，以及风靡全球十年的伟哥……
风物的历史读后感，来自淘宝网的网友：有趣味且有内涵的一本好书。如果你感觉坐车的时候实在无聊，不妨买这样一本书读一读。香水、烟草、巧克力、苦艾酒等等这些整日充斥在我们身边的东西，却原来还有如此神奇的历史过往。在增添生活乐趣的同时又能拓宽知识面，绝对是一本值得看值得买的好书。或许看了这本书以后你会在于朋友的交谈中让他们刮目相看，“原来你还知道这些......
风物的历史读后感，来自卓越网的网友：这些风靡一时的风物都曾经因为难得而成为身份、地位和财富的象征，为此而引发许多战争甚至帝国的兴衰。香水、烟草、巧克力、苦艾酒、朗姆酒、伟哥、茶叶、鳕鱼、房车、魔方……这些风物体现着它最初的寓意和象征：高贵、美丽、典雅、诱惑、刺激、争斗、血腥……可是随着时间的推移，到了某个阶段，它们又都会落入寻常百姓之家，变得不再那么珍贵......
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有一段时间，我疯狂的迷恋上了一本书，刚买来时我曾用一天的时间一口气把它读完，后来又反复读了四五遍，它那精彩的文章深深的把握吸引住了，这本书就是《一百条裙子》。
《一百条裙子》中，旺达·佩特罗斯基是一位有着奇怪名字的女孩，也正因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都捉弄她。有一天，旺达突然声称她家有一百条裙子，可随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默的忍在心里。终于有一天，她忍受不了这些嘲笑，搬走了，她给大家留下了她那一百条裙子，这些女生才明白过来旺达是多么的爱她们……
阅读这本书，我感到非常的伤心、难过。旺达是多么的孤独呀！女孩们都欺负她，可她只能默默的忍受着。我真想对着那群女孩们说：“住嘴吧，她只是个和你一样的小女孩，要是这样嘲笑你，你会怎么样呢？”旺达虽然住在乡下，鞋子上站满了泥土，天天穿着一条旧裙子，可她并不迟钝，她也需要尊重和友爱，她也有美好的愿望，要不她怎么能画出如此精美的一百条裙子呢？
啊！旺达！你是多么的勤劳、善良、朴实、美丽呀！当佩琪和玛蒂埃拿到你的两条“裙子”的时候，她们的心里会是多么的自责和后悔呀！
《一百条裙子》让我懂得了人与人之间应该互相尊重，友爱相处，不能因为别人丑陋、贫穷、弱小、迟钝等缺点就去嘲笑、歧视别人，那样做不但伤害别人，最终会伤害自己。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
书中的主人公名叫旺达·佩特罗斯，是一个小女孩，而且很内向。她一直穿着一条破烂的蓝色裙子，所有女生都喜欢捉弄她，但她从不有一丝抱怨，而且一直一声不响，文文静静。有一天，她说家里有一百条各种各样，五彩缤纷的裙子，同学们都不相信她，因为这件事，所以都爱捉弄她。但她每天都默默的忍受着。有一天，她突然转学了，生活中少了她，同学们都觉得少了个人似的，后来同学们才发现，于是同学们觉得应该给她写一封信，问问她现在过的好不好。
每个人都有自己的梦想，比如旺达，她希望有一百条裙子，女孩们都这样想，男人，女人，老人……都需要很多梦想。
旺达和她的朋友们还有那《一百条裙子》我会永远收藏，不会忘记。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
今天读了一篇文章，叫《黑烟里的灵魂》，我脑子里就冒出了这么句话；小人物创造历史。文中的明子是个毫无地位的小人物，李富算得上是个大人物。文中的明子对李富充满了无限的恐惧，甚至死的时候都不能忘记李富的恶。让人不禁对明子充满了同情。
明子是个小人物，在他身边有着无数个这样的小人物。在今天这个物质高度发达的社会，有钱就有地位，然而，我们何曾注意到，财富都是由无数个小人物创造的呢？如果没有无数的司机，工厂的货物该如何运输？我们的出行又将多么地不便毕竟不是人人都有小汽车的。如果没有众多出卖劳动力拿工资的工厂小职工们，我们如何生产出商品，如何创造剩余价值，又该如何致富呢？倘若不是许多无名的医学工作者的协助，诺贝尔医学奖的得主能有几个？能接受治疗的病人又有几个？
小人物创造历史。古往今来，若不是千百万手工业者夜以继日地拼命劳动，又哪来皇帝大臣们的富贵。文学家，数学家，政治家们连肚子都填不饱，又哪有力气去创作文学，研究数学，大搞政治呢？世界的发展是建立在小人物的肩膀上的。没有这些名不见经传的小人物，世界如何进步。
然而，小人物们却遭受着不平等的待遇，他们穷，他们累，他们痛苦孤独无助，他们甚至连死的权力也没有，因为他们必须对家庭负责。一个个小人物的肩膀上担负着无法想象的重担，有什么人能够替他们分担一些呢？
国家的统治者们口口声声说为人民服务，但一人之心非千万人之心。中央几个人为人民着想，地方上千万人未必替人民着想。回想封建时代，各个政权反复易手，不就证明了小人物的不幸吗，民为君付出，君不为民着想，民为国而累，国不为民而泣，民生于水火之中，除了高举义旗反抗，难道还要在庙堂之上与君王辨论吗？
小人物创造历史，不论社会多么发达，多么富裕，这个社会依旧不缺小人物，他们是社会的支柱，是最值得我们敬仰的人。
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《一百条裙子》读后感范文
埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。
她的作品《一百条裙子》曾荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。
下面快随感谢您的阅读。
《一百条裙子》读后感一
暑假里，我读了几本课外书，最先读完的就是这本《一百条裙子》。
这是一本读完让我很难受的书。
我为书中的主人公万达·彼得罗斯基感到遗憾，她是一个有着奇怪名字的波兰女孩。
万达的名字和其他学生不一样。她每天穿同一件白色的旧衣服上学。
她很安静，不太爱说话。
可是她的同学们都不爱和她玩。
一天，女孩们一起称赞同学们漂亮的新裙子。旺达告诉我们她还有很多裙子。她有100条裙子。
大家都不相信，因为旺达每天都穿着同一条旧裙子来上学。
同学们都嘲笑旺达。
尤其是佩吉和玛蒂，她们都问旺达你每天有多少条裙子？她们都是**，万达总是撅着嘴回答说她确实有100条裙子。
在旺达回答之后大家只会更加嘲笑她。
万达终于受不了同学们的嘲笑了。她不再上学了。
她们全家都搬走了。
万达搬走后，她的100幅画，都是漂亮的裙子，在学校获奖。
原来这就是旺达的一百条裙子。
曾经捉弄过旺达的佩琪和玛蒂埃非常后悔。
她们给旺达写了信，告诉旺达获奖的事。
旺达也回了信。
但她再也不会回来上学了。
看完这本书，我觉得很难过。
如果学生们是万达的朋友，不嘲笑她，善待她，万达就不会受到伤害或离开。
我认为学生应该互相尊重，不要欺负穷人和弱者。
《一百条裙子》读后感二
这个假期，我读了一本书，这本书的作者是美国著名作家埃莉诺·埃斯特斯，我告诉你吧！
这个故事的主人公是旺达、玛蒂埃、佩琪。
旺达是十三班里学***很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友玛蒂埃都嘲笑、捉弄她。
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说人物谁是人物的读后感，来自当当网上书店的网友：这本书里怎么没说顾大嫂、潘巧云？再出本书多说点！读《水浒》从来没有像读《红楼》那样用心，看了《说人物谁是人物》，忽然有了重读《水浒》的兴致。从书橱里找出厚厚三卷本的《水浒传》，先听耿立说人物，再看施老先生怎么写人物，这样的阅读，有趣又受益。特别是读到《井掉到筲里——说阎婆惜》一节，因为前两天刚在戏曲频道看到《情勾》（大概是《乌龙院宋江杀惜》里的一折），更是兴致大增。耿立笔下的阎婆惜和戏里的阎惜娇合二为一，这个为情所困因情而死千娇百媚的女人，并不让人痛恨。爱上一个人没错，错的是爱错了人。作为女士，即使你不喜欢宋江不喜欢李逵，也不妨看看这本书，里面关于对孙二娘、扈三娘、李师师、潘金莲等的解读，照样让你兴致盎然……
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
今天，我读了《一百条裙子》这本书，我感到非常的愤怒。倚栏轩文学网
这本书主要讲了：有一个叫“旺达”的小女孩，她有一个怪名字和旧裙子。所有的女孩都喜欢捉弄她。直到有一天，她说自己家里有一百条裙子，得到的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她，并且大家拿这件事捉弄她。有一天，旺达受不了嘲笑而转学了，并且留下了一百条“裙子”。原来，那裙子是旺达画的同学们的裙子。当同学们得知旺达是爱她们的时候，才发现了自己的错误。
当我读完了这本书后，我认为旺达很坚强。她每天都要受到同学的嘲笑，但她却能忍受很久。有一名叫佩琪的女孩，她总是欺负旺达，让旺达的自尊心遭到严重的伤害。这对一个小女孩来说，是多大的打击。让我感到了旺达的坚强、勇敢，也同样感到了佩琪的可恶，一个上小学的女孩就开始瞧不起别人，长大还不知道要怎么样。我还感受到金钱的威力有多可怕。佩琪家很有钱，所以，所有的女生都怕她，她也很骄傲。我们的生活中也有这样的人，我们班有位同学，他们家很有钱，他每次见了我就瞧不起我。这表示着现在的社会已经被金钱所控制了，我们不应该看一个人的金钱有多少，而是平等待人，人们才会喜欢你。当旺达转学时，我能感受到旺达的悲痛心情，一个人离好朋友远去，怎么能不悲伤呢？我们应该要和朋友和睦相处，不要到头来两败俱伤。
这本书，告诉了我很多的道理。
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埃及艳后、伊丽莎白女王、黄道婆等，这本书主要写了一些影响的历史的女性的一些经历与挫折。这本书让我受益匪浅，我知道了很多成功的女性都是经历了比别人更多的困难，更多的挫折，才能做出伟大的事情的。
黄道婆是中国的，而我个人也特别喜欢他，所以呢，我今天，就选黄道婆当个主角，好好谈谈她吧！
黄道婆，又名黄婆，出生于公元一二四五年，出生在华径镇。当时，正是宋代和元代交换之时兵荒马乱之际。山河破碎的南宋王朝，君庸臣腐，出卖民族利益，但可怜的黄道婆就出生在这个腐败的年代。
然而，在兵匪共袭的烽烟血火里，继承着祖先勤劳、勇敢、光荣、传统的劳动人民依然是种瓜播种、栽桑植棉。男的耕，女的织，不断地给社会创造无穷的财富。发展社会生产。黄道婆就是在这样的群众土壤里，发芽、生根、成长起来的。
在那个腐败的时代，一个孤苦幼女，又能怎样？被逼的走投无路黄道婆为了生存，只好放弃尊严，去当别人的童养媳。
黄道婆的童年是被公婆打骂声、丈夫的侮辱以及自己的泪水淹没的。她的童年是在痛苦、悲伤、害怕中度过的。然后，她从来没有放弃过对美好生活的追求和乐观的生活态度。
因为一次偶然的机会，黄道婆学到了海南的织布法。从此，黄道婆就带领乡亲们学海南的织布法，让大家过上了富裕的生活。
正是因为她的智慧和永不服输的精神，使她成为了影响的历史的女性。我想，这也就是我喜欢她的原因吧。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责："你忘了会稽大败之辱吗？"就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前奋发图强的精神值得我们学习
失败了并不重要，重要的是敢于面对，敢于重头再来。
无论何时失败对于我们都是悲伤的、沉痛的。在沉痛之中，勾践没有沉沦，没有，而是心怀大志，暗自充实自己锻炼自己，不断让自己更强大，然后等待机会，等待重新破土的日子。
与其说成功是不容易的，不如说筹备成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎来成功 不可能没有付出。我们总是看到表面的辉煌，却很少留意背后的坚信。我们总是羡慕别人的成就，却都不愿付出人家背后的痛苦。
世界上有很多伟大的人，他们之所以能万世扬名，是因为承受了“非人哉”的磨练。屈原被流放却写成了《离骚》，左丘明虽失明却著《国语》，司马迁忍受宫刑之辱终于完成了千古名作《史记》。
忍别人之不能忍，成别人之不能成。要比别人成功，就要比别人付出更多。在挫败中反省自己，在黑暗中认清前路。跌倒不可怕，重新振作，卧薪尝胆，给自己从头再来的机会。我们坚信，笑到最后的才是真正的胜者！
读《赤壁之战》有感：话说曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹。由于曹军不善水战，孔明周瑜决定使用火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议曹军用铁索把船只连在一起抵御风浪；再是周瑜假打黄盖，后者假装降曹；最后孔明推测出东南风将至。风起时，黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性，船又连在了一起，死伤无数。魏军逃跑。
孔明在岸上设连环计，杀得曹操四处逃窜，最后只剩数十人。在华容道上，关羽念旧情，就放曹操一马，曹操逃走了。
其中，孔明在七星坛上唤东南风，正好，三天三夜后风起。他猜中曹操多疑的心态，在伏有埋伏的小道放火烟，果然，曹操率军走进了设有埋伏的小道，可谓是知己知彼，百战百胜。
赤壁之战一个以少胜多的战役，制胜的根本在于诸葛亮聪明的神机妙算、周瑜足智多谋、曹操的听信谣言。
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在梁山一百零八将中排名第一的宋江是大家众所周知的人物，谈起他，有人滔滔不绝，有人议论纷纷；有人说他是英雄，也有人说他是坏蛋……
在我眼中的宋江有好也有坏，在受招安前是鼎鼎大名的英雄，受招安时，显得比较窝囊，明明可以打下宋国，杀死以高俅为首的六大恶人。可他还是接受了招安，高俅是何等的奸诈，会让宋江及宋江的一百零八个弟兄与他共存吗？宋江在接到高俅的命令，就去攻辽，攻方腊，害死了七十二个弟兄。回到朝廷还不是被高俅用加毒的御酒害死了。
宋江在梁山事业上发展的功绩是不可否认的，他积极发展工业和农业，为梁山提供了丰富的食物和兵器，从而促使各个战役的胜利。另一方面，他以意气为重，结识了后来的一百零八将，当中也有许多坎坎苛苛，比如在结识燕顺时，险些丧命，幸亏天命有缘，收拢了以燕顺为首的三名大将；三打祝家庄，可谓不打不相识，不仅又得到了几员大将，还帮王英找了一个好夫人。
宋江也很倒霉，救了与花容一起做清风太守的人的夫人，却被那妇人诬陷，被那妇人的丈夫，也就是太守追杀，关进了牢房，幸亏花容等人前来救出他，否则他就又完了，刚遭一劫，又来一劫，宋江差点小命又丧在李俊的手里，幸好其慧眼识英雄，加入了宋江的阵营。
看着宋江攻占了一个又一个的城，高俅不免开始担心起来，担心宋江攻占京城后地位不保，急忙分析宋江个人的弱点，了解到宋江很早就想接受招安，于是就上书皇上，要求前去招安，皇帝已经十分懦弱，急忙派高俅去招安。
宋江听到这个消息，不顾兄弟们的反对，毅然同意了高俅要求招安的建议，宋江本是朝廷的小官，对反对朝廷不是很愿意，如今朝廷愿意来招安，他认为，何乐而不为呢？高俅松了口气，却又想加害与宋江和他的一百零八个弟兄，便派宋江和他的弟兄们去打辽，却不尽高俅意，宋江等人无一伤亡。他不死心，又让宋江去攻方腊，这下好了，一百零八个弟兄死伤七十二员，宋江是后悔也来不及了，这下，他对做官就不在意了，想辞官隐居，却被高俅赶尽杀绝，用御酒毒死了。
吴用与花容得知后，就在宋江坟前双双上吊。这下又夭折了三人，宋江自己也死了。梁山就在宋江手中灭亡了，可谓"成也萧何，败也萧何"啊！
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《影响教师一生的100个好习惯》读后感
教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。现在我们在加强孩子养成教育习惯的同时，那么我们老师也应该有一些好习惯吗？
答案是肯定的。习惯是在生活中长期形成的一种比较稳定的行为方式，是惯性反射下的意识行为，拿破仑希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人。
”习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中的好习惯多达100种，可以理解为：好习惯无处不在，无时无刻不在。
这100个好习惯像电波一样刺激着我的每一根神经。它让我明白，无论是在教育教学还是在学习生活中，任何一种好习惯的养成，都有赖于努力、努力和努力。名师之所以优秀，不是因为他们是这样出生的，而是因为他们早就开始养成好习惯，并长期坚持下去。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。
全书引用100句名人名言，推出100种行为观察，加上100位名师的案例分析，以教师积极的人生意义及行为准则为思考对象，以教师的人性为基点，从教师的人生价值、教师的自我修养、教师的社会理想等方面详细介绍了100种好习惯，其内容的丰富已毋庸置疑。旨在改善教师的良好习惯，培养和造就具有良好精神面貌的新型现代教师。这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的100个好习惯，正是这诸多好习惯铸造了许多优秀教师；这本书确实堪称“经典”。
作为一名小学教师，我们一直在强调要培养孩子良好的习惯，看了《影响教师一生的100个好习惯》之后我发现需要改变的首先是教师自己，自己在教育中也要形成良好的教育习惯。习惯是在生活中形成的，的确，在某一天，某件事，有时需要提醒人们。看着书中一个个好习惯，自己感到汗颜。
习惯影响教师的生活。良好的习惯能有效地促进他们的专业成长，成为优秀教师成功的基石。陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
”的确，教师没有养成良好习惯的思想和意识，不可能在日常生活中注意一些影响自己形象的细节。许多名师之所以称之为名师，关键在于他们的思维水平如此之高，知道好习惯对自己的影响，知道关注这些细节的后果和效果。
读了《影响教师一生的100个好习惯》，我才深深地领悟到教育的真谛，教育是心灵对心灵的交流，灵魂对灵魂的塑造，境界对境界的提升。真正的教育存在于人与人之间心理距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。如果我们的教师能蹲下来，放下架子，走进学生中间，用民主的意识和态度去培养民主的品格，那么我们的教育就能造就出个性厚、个性强的有用人才。
读了《影响教师一生的100个好习惯》，我明确了自己的奋斗目标：做一名阳光教师，有自己的教育思想，充满朝气，拥有自己的教育方式；做一名有耐心的教师，对孩子多一份耐心，多一点倾听；做一名宽容的教师，放低姿态，走到学生中间，平视他们的眼睛，乐于亲近学生。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
在《双百人物》中记录着100名为新中国做出突出贡献的英雄模范，他们为后代树立了良好的榜样。中华人民共和国成立以来，评选的目的是进一步弘扬伟大的爱国主义精神。在千万人中，他们可能是平凡的；于千万年之中，他们或许微不足道，但是野百合也有自己的春天，他们用自己的双手与辛苦装扮着祖国的春天，他们的点点滴滴感动着中国，感动着世人的灵魂。
其中丁晓兵、黄继光、毛岸英、罗盛教、方士敏等，部分为身心残疾；有的为人民利益而付出；有的为理想而拼搏。不管他们属于哪一类，都值得他们属起大拇指。其中丁晓兵在一次重大军事行动中失去了双臂，但是他勇敢得活了下来，自强不息，坚持学习，读书写字900多万字，被评为全国优秀共产党员。
我们应该向他们学习。因为他们优良好的品质，宝贵的精神和坚定的信念。在未来的岁月里，我们将遇到困难，接受考验。这些精神需要获得克服困难的勇气，寻求创造和发明的智慧。
双百数字是时代的坐标，历史不应该被遗忘，人民应该永远记住它们。感谢他们。向他们学习，让优秀的人才在我们身边，激励我们弘扬中国特色事业。
不仅是他们，还有很多人，也许只是一个车夫和一个信使。在他们身上都有感动人心的地方，他们用自己的人生感动着中国，感动着世界。 昨日，双百人物用他们的高尚人格操守感动着中国，感动着世界，今朝，我们继承并发扬他们的优秀精神，将感动永远传递下去；明天，我们的生活将是美好的！
因为我们会是新时代的“双百人物”。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
经老师介绍，我读了一本叫《一百条裙子》的**。主人公拥有一个奇怪的名字。旺达-配特罗斯基，正因为她的怪名字和她的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，万达说她家里有上百条不同的裙子，但更多的是嘲笑，没有人相信她。大家都取笑她，万达只能默默忍受。有一天，万达没有来。学生们发现旺达转身走了，她再也没有回来。
你开始意识到万达其实是个很好的女孩，她的灵感和热情是我们无法企及的。终于有一天，一封信被寄到了老师手里。读着读着我的眼眶里噙满了泪水。
读完这本书，我非常同情万达。我认为万达是一个坚强、善良、有梦想的孩子。当学生们捉弄她时，她既不悲伤也不报复。万达家很穷。她根本买不起一百条裙子。拥有一百条裙子是她的梦想。她用她心爱的彩笔实现了她的梦想。有了梦想，她就有了生活的希望。就因为她有这样一个梦想，学生们在捉弄她时不会感到难过。
后来，那些取笑她的女孩发现了万达有多爱她们，而万达是一个非常可爱和聪明的女孩，于是她们决定写信给她，向她道歉并找回她。可是，她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达已经搬走了。读了这本书后我明白了：
我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，一定和大家好好相处，相互理解。
一百条裙子的读后感（二）
书籍是精神之石，是我精神世界的滋养，所以它们也是我生活的一部分。
最近，我们在刘老师的带领下又一起阅读了《一百条裙子》。在刘老师讲解下，我对《一百条裙子》所表达的意思更加深刻。明白友谊的重要。
这本书来自于美国埃莉诺斯特斯的笔下。主人公旺达·彼得罗斯基是一个名字奇怪的女孩。她总穿着一条掉色的蓝裙子。
班里所有的女生都喜欢捉弄她。有一次，旺达说自己家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
其中有一句让我很感动。当女孩们取笑她时，万达在常春藤覆盖的校舍前向太阳走去。常春藤代表绿色、代表希望。
旺达希望常春藤能带个她一丝希望。当我读到这里时，我觉得万达渴望友谊。我觉得友谊很重要。如果人们离开友谊，他们会很孤独。
如果要是没有朋友的人就会很伤心。
友谊就像一朵花，散放着它的芳香！读完书后，我更加珍惜友谊。
一百条裙子的读后感（三）
我读了一本叫做《一百条裙子》的书，让我学会了许多的道理和知识。
这本书的内容是：一个叫汪达的女孩每天都被很多女孩欺负，但她并不悲伤，敢于面对。忽然有一天，汪达说自己有一百条裙子，然而同学们都不相信她，还更加的嘲笑她，给他带来了巨大的伤害，他转学了，留下了一百条裙子，等大家去找她的时候他已经走了，大家都很惭愧。
这本书告诉了我这样的道理。
1：不要嘲笑别人，要鼓励别人。
2：要和同学们有好的相处，不要用讽刺的话语来让朋友感到伤心。
3： 不要伤害你朋友的自尊。学会保护别人。。
4： 珍惜你的朋友。别让你的朋友白跑了。
《一百条裙子》这一本书告诉我这样的道理。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
4单元：意想不到的收获
审题:规定写一种收获，而且是出人意料的收获。没限定是谁的收获、收获的什么、如何得到的。收获的不一定是看得见的物质，可以是看不见的感悟，能收获一种启示、道理与知识最好。
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构思：学校作文重生活实际的感受，所以我们可以从自己的生活出发去思考“收获过什么意想不到的东西？”自己能从实际生活中选择事便最好。
例如：妈妈要你看书，你却想看电视，于是拿出《十万个为什么》随意翻来覆去做样子，却无意中看到你询问很多人都没有得到答案的一个问题，竟然就在这本书中有圆满的答案。这不仅让你意外收获到一些知识，也得到一个启示：
身边很多有价值的东西往往被我们所忽视。
埋头作业时，遇到难题愁眉不展，正欲放弃，可是时间不等人，只好硬着头皮思考，终于功夫不负有心人。我不仅完成了作业，而且意识到只有坚持才能成功。
如果换个角度写别人的收获，可以写牛顿苹果树下的意外收获，爱迪生的意外收获，李白的意外收获
结构：倒叙、冲突结构、散文结构。
写作：关注意外收获的喜悦和价值。你可以用心理描述来设置悬念。意外的结局令人难忘。
5、好吃的水果
审题:这种题型考试一般不会出现。这篇作文主要考查学生观察和解释事物的能力。他们可以选择几种水果进行研究：
看一看形状与颜色。摸一摸表面的果皮。闻一闻水果的香道。
尝一尝水果的味道。当然还可以考查下水果的产地与习性。
构思：说明文首先要注意写作顺序，可以分为水果的形状、颜色、味道与象征特点来写，也可以由独特的味道引入水果的产地与培植过程，再慢慢道出其外在的色泽、形状等特点。在写作中要采用说明方法将文章写生动，如：
举例子、打比喻、作比较、列数字等。
“苹果”你可以这样写：
你猜，世界上什么水果最好吃？你可能会说西瓜、桃子等等，可我觉得苹果最好吃。苹果红色，黄色，圆形，两端凹形，一端有柄，表面光滑，清香。
剥去苹果薄薄的皮，就能闻到金黄果肉诱人的香味。吃一口，甜甜的果汁流入我的口里，一口，二口，我感觉到了苹果的香甜，和它那脆脆的果肉，我喜欢上了吃苹果。
“哈密瓜”可以写得知识性强点：
哈密瓜属葫芦科，是甜瓜的一个变种。它尝起来比普通的甜瓜好吃又甜。得名源于突厥语“卡波”，意思即“甜瓜”。我国只有新疆和甘肃敦煌以及内蒙古阿拉善盟一带出产哈密瓜。
除少数高寒地区外，新疆大部分地区都生产哈密瓜。新疆南部的伽师县、哈密和吐鲁番盆地是生产哈密瓜最好的地区。新疆哈密瓜有180多个品种和类型，还有早夏瓜和晚冬瓜。冬瓜耐贮存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。
哈密瓜有“瓜中之王”的美称，含糖量在15%左右，形态各异，风味独特，有的带奶油味，有的含柠檬香，但都味甘如蜜，奇香袭人，饮誉国内外。在诸多哈密瓜品种中，以“红星脆”、“黄金龙”品质最佳。哈密瓜不仅好吃，而且营养丰富，药用价值高。
结构：总分总、逻辑顺序等。
写作：要把握语言的准确性和科学性，不要虚张声势。
6、谢谢你
审题:规定文中一定要写出谢谢对方的内容，没限定谁在表达谢意，也没限定要感谢的人是谁，更没限定为什么要谢对方、谢的语言与表达方式，这些是写作中应该注意和发挥的方面。
构思：首先从自己的角度出发，你想感谢谁？
生活空间：身边的亲朋好友、老师、警察、乞丐……
知识空间：母亲在**，国家领导人，开明的李白
想象空间：小草、小鸟、长江、星星、地球……
还要思考为什么感谢？这也就是文章的中心与主题了。谢妈妈，表达浓浓的亲情；谢老师又是师生情；谢李白，是自己的求知欲与人生体验；谢小草，学习它的坚韧精神……
然后也可以换角度思考，我是谁？感谢谁？难度稍大。如：我是一只流浪狗，感谢小乞丐的关照；我是一棵小树，感谢红领巾的帮助；我是孙悟空，感谢观世音的启迪
结构：倒叙、散文结构、明暗结构、点面结构、书信体、日记体、内心独白。
写作：语言要细腻生动，也可以用风景和心理描写来衬托，使文章优美深刻。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
加区三中常铭
时光任苒，生命总是在不经意流逝。回首历史，我们被许多生命所感动，许多灵魂铭刻在我们心中。因为那些伟人的诞生，让这个平淡的世界不再平凡。
他们的存在使正义得以伸张，并鼓励更多的人发自内心地捍卫祖国的主权。
在双百字的单子里，有些很奇怪，有些永远不会忘记。从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”董存瑞；从“乐于助人，无私奉献”的共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜；从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表郑培民……他们用最直接的行动向国人展示了他们的爱国情怀，他们就是爱国主义最具价值，最生动的教材。学习铁人精神，可以看到石油工人无私奉献的精神，这是大庆精神人格化的体现。
学习雷锋精神，我们懂得了爱恨分明，言行一致，公与私，如何把有限的生命无限地为人民服务，有些离我们很远，但他们还活着。我们应该尊重他们，善待他们。他们的存在使我们今天的生活更美好，让我们体会到人性的伟大。
一个没有理想的国度是没有脊梁的国度，一个失去信仰的民族是失去未来的民族，时刻为他人奉献，装载一颗为他人着想的心……将最普通的人和事，静静装在心中纯净而忠诚的角落。将他们身上闪现的伟大精神化作前行的动力，在漫长而挫折的征程中映现辉煌。双百人是全国人民的楷模，就像火炬传递一样，激励着一代又一代人，在不同的时代、不同的时期、不同的岗位实践着为人民服务、为社会贡献的承诺。
虽然生命短暂平凡，但崇高的精神和不朽的思想将永远闪耀。数百人的事迹启示我们，真正的爱国主义，不是一个关于未来和理想的长篇大论，充满无限的光荣和梦想，而是应该从点滴做起，从爱到爱国。在祖国危难时刻心系于国家，贡献每一点微薄的力量，让每一个人感受到祖国的凝聚力与号召力，激励更多的人努力工作在祖国最需要的地方。
服从大局，立足长远，与时俱进，践行新时代的服务宗旨和发展目标。用毕生精力来唤取祖国的和谐与安宁。
❂ 影响历史的一百位人物读后感 ❂
百度最近发表了一篇名为《一百条裙子读后感《给教师的一百条建议》读后感》的范文，好的范文应该跟大家分享，
《给教师的一百条建议》读后感《给教师的一百条建议》读后感合肥市莲花小学：张世红一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。
我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。
它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。
大师的形象虽然模糊，但大师的指引却如此具体。
如何在教师岗位上能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所发展，我从中总结出几个我首先必须要努力的方向：
1、 读书，读好书，有句话我一直很喜欢：给孩子一杯水，首先要有一桶水。
这在我们教育事业中尤为重要。
苏霍姆林斯基在许多建议中提到，教师必须阅读、阅读和再读，以提高他们的教育质量。
我们应该把读书当作饥饿的第一精神需要和食物。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，思想汇报专题使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的一桶水永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱坐吃山空、无物可教的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：一个真正的男人，他的灵魂里应该有一个精神宝藏，那就是他通宵读了一两百本书。
二、关心学生其一要关心学生的思想，建立师生友谊。
苏霍姆林斯基写道：要建立师生之间的友谊，需要付出大量的劳动和精力。
有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享欢乐就行了，这些看法都是错误的。
建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。
没有这种精神上的丰富，友谊就会变成庸俗的亲密关系，这对教育来说是一种危险的现象。
教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。
其二要关心学生的学习。
当学生在学习中遇到困难时，百度应该及时、耐心、细心地引导他们，努力让每一个学生都得到发展。
我相信我们的努力总会得到回报，而阵雨会永远浇灌出灿烂的花朵。
三、赏识学生美国心理学家威谱?詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。
詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的%-%，而当他受过激励后，其能力是激励前的至倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。
被信赏就是被信任和希望，这会产生被鼓励和期待的积极心理效应，会更加向善、向善。
因此，赏识教育在学生的学习中是非常重要的。
现在，我也尽量用欣赏的眼光看待我的学生，而不是把分数作为衡量一个学生的唯一标准。
我试着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步，并为他的进步欣喜。
当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：别人能行，我也能行。
我努力让我的学生始刻看到他们的进步。不要让任何一个学生花了他们的努力却看不到结果。
我要让每一个学生都体验到成功的快乐，让幸福继续下去。
正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，范文写作它可以促进儿童好好学习的愿望。
请注意，无论如何不要让这种内在力量消失。
没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。
不过，我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。
否则，会导致儿童自我意识形成过程中的偏差；稍遇不顺就可能一蹶不振；同时，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这会违背我们赏识教育的初衷。
知识就是力量，确实，读《给教师的建议》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。
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