◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
贾斯汀，一个九岁的男孩，有一个神秘的朋友，小鬼魂。小鬼儿因为跟人类玩耍，主管地狱官亚斯马提把小鬼儿放逐到人类世界，经受一个星斯的考验，让小鬼儿做坏事，直到亚斯马提满意，考验就结束。
小鬼魂第一次救了一个老妇人的宝贝小狗，那只小狗被阿斯马蒂拖走了。
第二次，小鬼儿动了尤斯丁爸爸计算机，计算机死机了，爸爸又把计算机修好了，小鬼儿被亚斯马提的翅膀拽下了一个。
第三次，孩子在实验教室里点火。碰巧门开不开，而且没有**发生。阿斯马蒂拔出了另一对翅膀。
第四次考验，因为费尔斯的洁癖症消失了，亚斯马提又把小鬼儿头上的两只角全拔走了。
在第五次测试中，小鬼把大部分盆景都从架子上打落了，但是海因茨先生的房子里种了一棵世界上独一无二的树。海因茨先生发了大财，阿斯马蒂把小鬼的马蹄夺走了。
第六次考验，尤斯丁爸爸的汽车发动不起来了，又赶不上轨车，在家里来了美国导演，和爸爸谈话，亚斯马提把小鬼儿的**变成了正常人的**。
在第七次测试中，小鬼救了一个人类小女孩的命，贾斯汀的恶行符合阿斯马蒂的意愿。贾斯汀试图让小鬼魂把水龙带到阿斯马蒂身边，阿斯马蒂消失在火和烟中。
最后，小鬼儿和尤斯丁成为了邻居。
这本书让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的含义：好事让人感到快乐，坏事让人感到痛苦。我们必须多做好事，而不是坏事，成为一个帮助别人的人。小鬼儿读后感2
我参加了“21周读书会”活动，妈妈特意给我买了一套《彩乌鸦系列丛书》，我从这套书里一眼就看上了一本书，书名儿非常吸引我，这本书是《小鬼儿》。
书中有一个叫贾斯汀的小男孩。他有个秘密朋友。他是个活在地狱里的小恶魔。他有一个红色的身体，一对角，一对蝙蝠翅膀，一条长尾和一对马蹄。
小恶魔的叔叔是地狱之王。他看起来很糟糕，脾气很坏。他让小鬼魂到人间去，一周内做一件坏事，让小鬼魂变成真正的鬼魂。不过，每次小魔鬼做坏事，都会变成好事，所以魔鬼身上的标志——红色**、角、翅膀、长尾和马蹄铁脚都被叔叔没收了。
最后一次，小鬼魂又把坏事变成了好事。他救了一个小女孩。他叔叔正要惩罚他。小鬼拿起水管打了他叔叔。他叔叔感冒了，回去休息了。趁着这个机会，小鬼和他的父母把他们的鬼迹还给了地狱王叔叔。他们从地狱搬到地球上生活，成了贾斯汀的邻居。
一天，尤斯丁的爸爸问新邻居：“你们姓什么？”小鬼儿爸爸说：“我们姓鬼，但不是真的鬼哦！”小鬼儿和爸爸看着尤斯丁神秘地笑了。
这本书讲的是人与鬼之间的友谊和善意，人与鬼之间的爱和支持，最重要的是：一个家庭应该永远在一起！
最后提醒大家一点，不要在夜里看这本书，你看书时最好有一位胆大的家人陪同哦！！！小鬼儿读后感3
寒假里，我看了一本叫做《小鬼儿》的书。这本书的主人公是一个小男孩，贾斯汀，他生活在人类世界。他有一个住在地狱的好朋友小鬼儿。
地狱的主要恶魔做坏事来获得留在地狱的资格。可小鬼儿是个善良的鬼，接连七次考验他都没有通过，最后，他拿水龙头冲了地狱之主，这才能留在地狱。但此时，孩子和他的父母选择了生活在人类世界。
从那时起，世界上就有了一个可爱的小男孩，贾斯汀也是一个好的领导者。
我觉得小鬼儿是个可爱的男孩。他不喜欢做坏事，但为了他的家庭，他必须这样做。在最后，小鬼儿还救了一个在火场中生命垂危的女孩。
虽然他不想承认，可是他却帮了许多人。善良，是无法改变的。在鬼的世界里，一个孩子可能会被别人看不起，但在人的世界里，他绝对是一个可爱的孩子。
相反，一个像地狱之主这样做了很多坏事的人，在人们眼中是可恨的恶棍，会受到所有人的谴责。
俗话说，好人一生平安。只有好人才能受到人们的尊重和爱戴。小鬼儿读后感4
《小鬼儿》这本书属于“彩乌鸦系列”，爸爸已经跟我读完了。里面的主要人物是小鬼儿、尤斯丁、亚斯马提，还有尤斯丁和小鬼儿的爸爸妈妈。
我觉得里面的孩子是个想做坏事的鬼，但经常做好事。他为什么总是想干坏事呢？因为小鬼儿的叔叔亚斯马提是鬼司令，他经常要求小鬼儿干坏事，不然就要把他们一家赶出地狱，后半生将会在人的世界里度过。
小鬼儿在第七次考验中战胜了亚斯马提。阿斯马蒂不得不同意让他们选择留在地狱或去人类世界。让人出乎意料的是，小鬼儿一家全部同意在人世度过，亚斯马提也就同意了。
我想可能是他们知道，他们知能在地狱里整天做坏事，只有在这个世界上，他们才能找到自由和幸福，拥有真正的美德和真正的友谊！
我觉得小鬼儿是个喜欢搞恶作剧，但是心地又是善良的鬼。我喜欢小鬼儿！我不太喜欢贾斯汀，因为他在整个故事中没有做过一件好事。当然，他对小鬼儿却是很忠诚的！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
今天，我阅读了黄春华叔叔写的《开皮豆》快乐秘笈。本书是有发生在开皮豆周围的许多有趣的故事组成的。书中给我留下最深印象的是校园彩票迷这篇文章。
这篇文章讲述了开皮豆买的彩票失而复得的故事。文章中有几个很让我感动的人物，比如，豆豆咪，老师让同学们捐钱给一位病重的同学，文章中是这样写的，豆豆咪掏出了五十元钱递给了开皮豆，开皮豆吓了一大跳，对豆豆咪说：对不起，我可没有钱找你。豆豆咪眼圈红红的说：谁让你找了？我只想哭呢。在他的带动下，大家你一块我一块，都把自己的零用钱捐了出去。让我感动的还有开皮豆，他把自己买彩票中的500元钱毫不犹豫全部捐给了那位病重的同学。
这篇文章给我留下了很深的印象，使我想到了前不久我国发生的汶川大地震，它牵动了全国人民的心，大家有钱的出钱，有力的出力，努力减少地震带给灾区人民的损失，纷纷奉献爱心，真正体现了一方有难，八方支援。我懂得了爱心永恒，像星星一样闪烁人间。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
回想起老师讲《柳叶儿》，心中忽而抽搐了一下，我不禁慨叹，我们的生活是多么的美好。可是我们却又多么浪费手中的食物。回想起无数个面包被扔进垃圾桶，我不禁低下了头。
想起当时人们，根本无法维持生活。他们挖野菜、扒树皮、摘果子、抢柳叶人民正陷入水深火热的生活当中。柳叶，本来就苦，还要泡，再切碎，煮成糊状，可想而知，那根本难以下咽的食物竟养活了许多条生命。柳叶给与了他们生命，他们懂得珍惜，可现在的人们却只会浪费。
现在，有的人丰衣足食，竟毫不犹豫地扔掉一块蛋糕，随意倒掉一碗豆浆。那碗豆浆在当时的人们眼里，简直就是人间极品阿！同学们在倒掉食物的时候，是否想过中国现在又有多少人在忍着饥饿的折磨；他可曾想过那一些食物能救活一条条的生命；他曾想过那美好的生活来之不易。
人们，现在越来越浪费。浪费的水资源、电资源、食物数不胜数。开着的水龙头，水哗、哗地流着，路过的人竟视而不见；开着的电灯、电风扇白白地浪费电，看到的人竟无动于衷；比较难看的食物，竟毫不犹豫地扔进垃圾桶；家电，有点陈旧就全部扔掉，换上跟上潮流的。他们这一行为，造成了极大的浪费。
如今虽说祖国已基本解决温饱问题，但仍有恒多贫困山区，吃不饱、穿不暖，度日如年地生活着。现在全国仍未达到小康，节约--这传统美德就没有了，那岂不是中国人最大的悲哀。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦如果我们连节约都不会，又怎么配做炎黄子孙呢？我们应该从小做起，节约每一件物品，爱护每一件物品，把我们的节约精神发扬下去。
节约乃中华民族的传统美德，希望各位能及时改掉浪费的习惯，做一名节约的好公民。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
今天，陆老师带着我们到楼下的空地上去。一开始我很疑惑，今天的作文课为什么要在楼下的空地上呢？
只见陆老师拿出一些高跷，陆老师说：“谁能示范一下？”熊灏程连忙举手说：“我来示范。”果然他走得非常平稳。我心想这也没什么难的。
轮到我了，我先把绳子拉住，再用脚踩上去，一不小心，脚从高跷上滑了下来。我心想：这下浪费了很多时间，同学们会责怪我了。陆老师走过来对我说：“让后面的同学先来。”
于是我只好排到后面去了，当同学们在走的`过程当中，我仔细地观察着。后来，又轮到我了，我深深地吸了口气，把紧张的心情给消除掉。我稳稳地踩上了高跷，终于拿到了黄色的小杯。
踩高跷让我明白，天下没有难的事情，只要努力、坚持就一定能行。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
冯骥才先生又为读者塑了一个活泼善良的男孩子，让人眼前一亮，之所以事隔多年，仍能自己记得儿时的事并将之记录下来为为后人欣赏，只因那时一段年少往事委实让他太过怀念太过心酸，太过感动也太过内疚。
歪儿在身体方面有些残疾，但他的心智却是完好无缺的，这又与文中的自己形成了鲜明的对比，文章中的冯骥才是个人高马大身强体壮的男孩子，但从他的内心世界，一次次的嘲讽歪儿逗笑歪儿，却无疑又是个心智不全的孩子，而最终是一个健康人被一个不健康人感动，使人们正眼去看待歪儿。
所以，这样的歪儿不歪，是天真的真挚的质朴的普通的。
全文采用了对比、夸张、比喻、似人，更重要的是欲扬先抑，前文写尽了歪儿的丑态，他仿佛真是个活宝，是别人用于消遣和戏耍的摆设，这样一个可有可无的人，他的价值只在于他自己提供最捧的罐子和最佳的笑料，而对于伙伴的笑话，歪儿自己没数吗？也许他知道，但他从不指责他们，要不然也不会那么乐于奔命；也许他不知道，要不然也不会当母亲伤心地阻止他和他们玩耍时他还那般急切地抛出罐子等待伙伴的呼唤，歪儿知道也好不知也罢，可看在人们眼中的是一种淡然的伤感，这份伤感却被歪儿的纯真善良所替代，所以，我才会由取笑到内疚到惭愧再到和歪儿交心，这样的变化是因为歪儿的迷人，他最迷人之处就在于那双总像睁不开的眼睛。
这篇文章，是一个人对另一个人的道歉与感谢，而类似的同样的错却将因年少无知涉世不深而在少年时代屡见不鲜，人因年轻而易失手，但倘若年老后仍怀有愧疚之心也必当是不枉年轻的。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
今天体育课，体育老师终于让我们玩了我们从来也没碰过的高跷。说是高跷，也就是在一根一米多的木棍，离木棍底部有十厘米距离的位置上钉着一根15厘米的`木棍，用来踩脚。我开始了踩高跷了，进入了我踩高跷时的内心世界：这玩意儿咋玩啊。
脚大概是放在这根突出的短木上的吧，多出来的应该是手拿的吧，我来试试！哎呦，脚都还没完全站上去就倒了，这还怎么玩哪？我靠着墙站起来试试，啊，终于站起来了，看看能不能走起来。啊！！这质量是不是太差了，我才刚抬起脚，把脚一向前伸，脚就从短木上滑了下来，跌在了地上，真惨！是不是动作不对，我看是，其他人都是把木棍夹在腋下的，我试试，太好了，终于学会了，我会走高跷了！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
最近欠的读书心得有点多，有些书不知道从何处落笔，于是就堆积了起来。这次干脆从简单的入手，有困难的再放放，想清楚了再动笔不迟。
《钝感力》这本书，初看让我眼前一亮，但看到后面又觉得注水嫌疑太重，为了注水，有些内容又涉嫌解读过度。
日本是个等级森严，非常讲究辈分的地方电影《不求上进的玉子》中玉子给小男孩推荐运动鞋，小男孩欣然说好，但又说总不能比高年级的穿的还贵吧，如此讲究等级辈分可见一斑学校中的学生也好职场人士也好，前辈对后辈动辄则以喝斥，这大概就是钝感力被认为是一种非常宝贵的特质的原因吧。喝斥太多有些又毫不讲道理，如果没有一点承受力，可能早早就会被打击垮了。在咱们中国也有钝感力的另一种表述，皮厚，但这个词并不算褒义词其实通常带有一点贬义。
比方小朋友习惯了家长的喝斥，对各种喝斥各种责骂毫不在意，通常会被认为是皮厚。这通常是要动武力的前奏了。
接着再说《钝感力》这本书的内容。要说人生在遇到各种打击的时候比较需求钝感力这没错，这当中可以是反应比较迟钝最终都没明白状况的那种天然呆，也可以是虽然明知道是什么情况却不以为意的那种云淡风清。但书的后面讲到什么抗击癌症，什么男女关系等等里面的钝感力，感觉解读过度。
更有很多其实可以用另外更合适的词来形容，但作者为了凑足一本书字的字数也是蛮拼的，硬是都给总结为钝感力。
总之一句话，作者也是蛮皮厚的
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
吕铠毅
上星期五，我们玩了踩高跷。
踩高跷就是人踩在两根木棒的横板上行走。
踩高跷时，老师说我们可以一个人走，一个人扶。可我还是固执地认为自己走比较好，因为两个人很有可能配合不好，反而掌握不好重心；就算配合好了，也学不会一个人自己走。
刚开始，我经常双脚一踩上去，就像一个从酒吧里出来的醉汉一样，不是往前倒就是往后倒。渐渐地，我发现双脚踩上去以后，只要迈出一只脚就可以保持平衡。我按自己总结的经验走了走，发现能走十几步了。我走了一次又一次，最多的一次还走了将近50步呢！
踩高跷真好玩呀！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
“加油，加油”操场上不时传来一阵阵鼓劲儿声，只见两位同学踩在高高的高跷上，开始快步向前奔去。
激烈的比赛现在开始了，首当其冲的是我方的.小明和对方的小李上场，他们两个胸有成竹。只听老师一声令下：“开始！”两位选手迅速踩着高跷，向前奔去。他们两个的技术确实不赖，只见他们两个昂首挺胸，两手紧紧夹住高跷的握杆于身体两侧，随着高跷啪啪的声音，轻便自如的挪动高跷。
两人不分胜负，可比赛到了绕桩时，小明不小心摔了一跤，这下可给了小李反超的机会了。两人的差距越来越大，最终，小李率先拿下了一分。后来轮到我该上场了，我当时心灰意泠，心想：反正都输了，不跑了。这时，却听到同学们说：“上啊，小华，坚持就是胜利。”我感觉瞬间得到了力量，踩着高跷飞快的奔向终点。我先踩高跷，然后跳下来，完成投球任务，好，第一关顺利通过了。下面就是第二关了，在我的努力下，第二关也顺利通过。接下来就是最后的冲刺环节了。我高兴极了，准备在弯道冲刺那里超过对方，就在冲刺的一瞬间，我和对手打成了平手，。快到终点线的时候，我又加快了冲刺的步伐，经过我的努力，我赢得了比赛的胜利。
通过这一次高跷比赛，我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。无论做什么事情都不能够半途而废，坚持就是胜利！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
活动经验：
1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。
2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备：
每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。
活动过程：
1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。
2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。
3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。
4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。游戏重复进行。
5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。
6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
活动目标
1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。
活动重难点
能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。
活动准备
经验准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)
活动过程
一、进场做放松活动。
随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。
二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。
1、情景导入。
师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)
今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。你们愿意做勇敢宝宝吗?(愿意)
2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。
师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗?(敢)
3、分组拿高跷，幼儿自由练习踩高跷。
三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。
1、引导幼儿跨过低障碍物。
师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。
(交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。
师：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)
2、引导幼儿跨过高障碍物。
师：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)
(教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)
师：谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)
(教师边示范边讲解)
师：宝宝们一定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。
师：现在让我们来看看谁是最勇敢的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)
师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次，看看谁是勇敢宝宝!(幼儿再次游戏)
四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。
1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚才成功的闯过了障碍王给我们设置的障碍，现在我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)现在让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是勇敢的蔬菜宝宝，你们准备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油，好吗?(幼儿回答)
2、教师交待游戏安全，尊重幼儿能力差异，提醒幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。
师：宝宝们在上台阶时一定要注意安全，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。如果你真不能踩着高跷上台阶，可以选择不踩高跷，能成功到达红旗岛拿到红旗你也是勇敢宝宝。
3、幼儿勇闯红旗岛。
师：不怕困难的蔬菜宝宝们，出发!
五、鼓励幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。
师：宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，勇敢挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)
师：让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!
跳小苹果做放松活动。
六、踩高跷退场。
师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
上星期五，我们玩了踩高跷。
踩高跷就是人踩在两根木棒的横板上行走。
踩高跷时，老师说我们可以一个人走，一个人扶。可我还是固执地认为自己走比较好，因为两个人很有可能配合不好，反而掌握不好重心；就算配合好了，也学不会一个人自己走。
刚开始，我经常双脚一踩上去，就像一个从酒吧里出来的醉汉一样，不是往前倒就是往后倒。渐渐地，我发现双脚踩上去以后，只要迈出一只脚就可以保持平衡。我按自己总结的经验走了走，发现能走十几步了。我走了一次又一次，最多的一次还走了将近50步呢！
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踩高跷真好玩呀！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
作为一项具有传统文化特色的活动，踩高跷在我们学校掀起了一股热潮。活动的目的是传承和弘扬我们的传统文化，培养学生们的毅力和勇气。通过活动的组织和实施，我们取得了一定的成果，同时也暴露出一些问题，下面我将对这次活动进行详细总结。
首先，整个活动充满了热情和活力。我们提前准备了大量的高跷，并在操场上设置了一条特殊的赛道。一天的时间里，同学们踩着高跷，争分夺秒，充分展示了他们的热情和拼搏精神。不同年级的学生穿着统一的服装，形成了壮观的队伍，为整个活动增添了色彩。
其次，在活动中，学生们锻炼了身体，增强了体质。踩高跷需要保持平衡和耐力，因此对身体素质有很高的要求。在活动中，同学们不仅仅锻炼了肌肉力量和协调能力，还提高了耐力和心肺功能。通过长时间的踩高跷，同学们的体能得到了有效的提升，有助于他们更好地面对学习和生活的各种挑战。
此外，踩高跷活动也培养了同学们的团队合作意识。在活动中，同学们要相互配合，共同完成任务。首先，队员们要有序排队，按照指定的顺序上场踩高跷。其次，队员们在赛道上要保持一定间距，避免相互撞击。最后，队员们要通过默契的配合，共同完成比赛。这些经历加强了同学们的团队协作精神，提高了他们的沟通和合作能力。
然而，本次踩高跷活动也暴露出一些问题。首先，活动过程中的安全问题需要引起重视。踩高跷是一项具有一定风险的运动，特别是对于初次接触的同学来说，更容易出现摔倒、扭伤等意外情况。因此，在未来的活动中，我们要加强安全教育，提醒同学们注意自身安全，同时提供必要的保护措施。
其次，活动的组织和协调需要进一步改进。本次活动在整体上取得了成功，但也存在一些不足之处。活动的时间安排略显紧张，导致同学们无法充分休息，影响了他们的表现和体验。同时，由于缺乏充分的准备和策划，活动的效果和参与度有所降低。因此，在下一次踩高跷活动中，我们要提前制定详细的计划，并加强与相关部门的合作，以确保活动的顺利进行。
总而言之，踩高跷活动作为一项传统文化活动，为我们学校带来了许多的好处。同学们通过活动锻炼了身体，培养了团队精神。然而，在活动过程中也暴露出一些问题，我们要及时总结并改进。希望通过我们的努力，踩高跷活动能够在未来发展得更加成熟和完善，为学生们提供更好的体验和学习机会。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
最近，我读了一本名叫《橡皮膏大王》的书。讲的是项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏有所了解，在一次关于橡皮膏的智力竞赛中为学校争得了分数。于是，他认为自己很了不起，上课时不认真听讲，逃学、旷课，还和别人打架，最终成绩一直下降。
看了这本书，我想到了自己。在英语测验中，得了99.5分，老师在班上表扬了我，看到同学们向我投来羡慕的眼光，我心里多高兴啊！放学后，我一回到家，就告诉妈妈我得了满分的好消息。妈妈平静地对我说：“你很聪明，但不能骄傲哦。”我听了妈妈的话，赶紧复习，在期末考试中取得更大的进步。在接下来的期末考试中，我英语得了100分，语文却得了87分，其实，就是因为骄傲，粗心的后果。
《橡皮膏大王》又一次提醒我：虚心使人进步，骄傲使人落后。我以后一定会脚踏实地学好每门功课，做一个真正的好孩子。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
想必大家都看过骑自行车的、滑轮滑的，但让我隐形最深的就是五一放假回老家看到的蹬高跷。
民间有一种传说，说春秋战国时期的晏婴，一次出使邻国，邻国都笑他身材矮小，他就装一双木腿，顿时高大起来弄得那国军臣啼笑皆非。他又借题发挥，把外国君臣挖苦一顿，使得他们很狼狈。据此，高跷活动由此流传民间。
五一放假的一天早上，还在被窝里睡懒觉就听见外面“蹬嘎蹬、蹬嘎蹬”的腰鼓声。出门一看原来是踩高跷的我随风奔跑回到我屋子换衣服出门看踩高跷。我们了解了一下，最小五年级，最矮还没高跷高。
过了一会儿他们走向一片松软的土地，我不知道他们要干什嘛，就跟上前探个究竟。到了土地我看到一个人蹬着高跷坐下腰，不止是下腰还有翻跟头的、高抬腿的、双脚跳我目瞪口呆……
到了晚上我们吃完饭打算出去遛弯，走着走着还看见他们在训练。
这让我知道他们不仅仅是喜欢这个项目，还想用心把它练好，以后我做任何事也要像他们一样不怕苦、不怕累，用我最大能力把它做好！
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
活动目标：
1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐，幼儿用书第一册第20-21页。
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：
一、谈话引出主题
小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?
（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）
二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）
三、探索尝试踩高跷
1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？
2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。
孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的.考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了......
活动延伸：
把高跷投放到户外区，供孩子们自由活动时使用。
小结及反思：
在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
刚看了《人间喜剧》中的这又一部杰作，又一部经典，不胜回味。小说讲述了一位本来怀揣理想、纯洁真挚的青年瓦朗坦遭受现实打击后心灰意冷，在赌场掷完财物后，意图寻死，恰巧走进一间古董商店，看见千奇百怪负载了人类文明的各种物品，古董店老板将一张神奇的驴皮送给青年，并嘱咐说驴皮的大小象征着青年的寿命，驴皮可以实现青年人的任何愿望，但是每实现一个愿望，驴皮的面积就会随着愿望的大小而缩小，瓦朗坦的寿命因此也就相应减少。意志颓丧的青年人如获至宝，用驴皮行使了自己各种善念与恶愿，他用它使自己成为百万富翁，用它无意间成就了年迈老师的职位愿望，也用它伤害侮辱自己的人，用它去爱心爱的人，最后，在财富与精神、欲望与爱情都能得到满足时，他却寿终正寝。
在瓦朗坦获得驴皮前，他将自己将自己关在一个小房间里，艰苦奋斗，勤奋学习创作，用清苦单调的生活挖掘自己的潜能，完成了一部心理学创作，在这个过程中，他因此而结识了房东和疯狂暗恋着他的房东女儿波丽娜，但是他欣羡上流社会的贵妇人福多拉，并展开追求，可是，随着不断的交往，他发现福多拉是一位外表美艳、华贵优雅而内心却冷漠无情、虚荣自私的冷美人，他渴望唤起福多拉与其外在物质条相对应的丰沛爱情，将巨大的热忱和无私的爱默默奉献给福多拉，但是他却以失败告终，得到的只是虚情假意的冷漠，失望之极后，便开始朝着健康生活状态的反方向堕落，纸醉金迷、酒色无度，而后欠下债务变卖家产。
而后，他获得了神奇的驴皮，并以削减寿命为代价获得了百万财富，因此而不闻世事，过起了隐居似的生活，清心寡欲，以防止内心的欲望无意间实现而削减寿命，巧合的是，在一个剧场里他再次碰到了波丽娜，却是继承了巨额财富且出落的美丽成熟，这位波丽娜尊贵富有而且还如以前一样强烈地爱着瓦朗坦，可是他发现随着他想要去爱她的愿望得以不断实现，驴皮不断缩小，因此，热恋的两个人分开了，瓦朗坦离群索居却难以得到逍遥自在的净土，后来请教医生、力学家、化学家等都无法人为扩大象征寿命的诡异驴皮，最后，在瓦朗坦奋力回应波丽娜的爱情时，只剩下一丁点的驴皮瞬间化为乌有，瓦朗坦也阖然辞世。
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
上一年夏天，我和爸爸妈妈去老家玩，看到了一个叫踩高跷的民间艺术。那时，我觉得很好玩。于是在这个春天，我去了青青世界，体验了一把踩高跷的乐趣。
到了青青世界，我和爸爸妈妈吃了顿饭，就去了一片空地。爸爸拿了一对高跷开始走起来。爸爸先站上了高跷，颤颤巍巍地走了几步，就下来了。刚才看着爸爸在走，我有点心痒痒。于是，说：“爸爸，我也想走一会儿，给我一下好吗？”“好呀！给”爸爸爽快地答应了，便把高跷递给了我。我定睛一看，什么？这么高！这么细！会不会摔倒呀？爸爸好像看出了我的`顾虑，“没关系的，爸爸扶着你。”爸爸两只手分别稳稳地扶着两个高跷，示意我上去。可是，我犹豫了，心想：这么高会不会摔下去吧，这…唉，算了，我豁出去了，上去吧。我慢慢地伸出左脚，踩上了高跷。看见还算稳，便把另一只脚放上了高跷。哎呀，我的重心没有放好，一下子摔了下去。妈妈看见了，连忙把我扶起来，说：“没事吧，加油，再试一次吧。”我点了点头，把左脚放了上去，又快速地把右脚放了上去，再把身体的重心放在前面。哈，没有掉下去。“我们开始走几步路吧，先迈左脚。”爸爸对我说，“好！”爸爸扶着高跷，我小心地迈出左脚，又迈了迈右脚，成功了！我走了几步，一成功了！
我跳下高跷，抱着爸爸说：“爸爸，谢谢你！我成功了，我会踩高跷了！”
◆ 烂皮儿踩高跷皮儿读后感 ◆
而作者似乎心底还是愿意相信人性的美好，于是，主人公有了一个从堕落到回归的过程，只是这过程太过漫长而残酷。当生活变成信仰，当战斗变成习惯
习惯了，人与动物的界限逐渐模糊。由海怪和两个人类构成的特殊的微型社会，无所谓对错、无所谓正邪、无所谓公平，生存即是原则，欲望即是道德。
每一颗子弹不仅穿透海怪的身体，流淌着蓝色的血液，也穿透了人们心中脆弱的良知和道德。在每个破晓来临之前保全了生命的喘息里，在手刃无数深海生灵而换来的绝处逢生中，在居高临下俯视残肢崩落血液满布的海滩时，暴力与良知、人性与兽性的界限也逐渐难以分明。当**依靠了神圣的生命之名而无法克制，当怯懦和残忍成了绝望黑夜中照明的火炬，被体内隐匿的兽性驱使扭曲了的人还会有一个人应当秉持的，那些我们所谓的为人的本质么？
我们只知道动物的本性是丛林法则。人呢？当每一个生命都受到外部世界的威胁时，保护自己是本能，甚至不惜伤害另一个生命。在我看来，生命的意义是让生命本身继续下去，更好地继续下去。
我们都不愿意眼见暴力血腥，不愿卷入战争屠戮，但是当生命受到威胁，有时候我们不得不选择杀戮，兽与兽之间是如此，人与兽之间是如此，人与人之间亦是如此。我们是人类。这就像让最聪明的人在黑暗中指出太阳。有什么意义？在我看来，它们只是在形式和本质上有所不同。
“不要相信灯塔。只有那些失去信仰的人才来这里。没有信仰的人都追随着幻象。
但是人不能拥抱幻象。”为了保护自己不受伤害，我们往往会选择一个坚固不可摧毁的“壳”，像乌龟一样蜷缩在里面，以为这样就会强大，所以大多数人会相信灯塔，可这只能表明他们的内心脆弱，不堪一击，一旦灯塔倒塌，他们也会随之处在崩溃的边缘。他们追逐着自己构想的避难天堂，虽近在眼前，却难以触摸，这种不实在的幻象不论多美好，也永远无法触及无法拥抱，因为那是别人给的。
“海面上漂浮着一颗微小的太阳，一根在漆黑夜晚的蜡烛都远比那颗在云朵之间躲藏的星体更加温暖。然而它终究是太阳。”就如同，人与海怪的相互攻击中，人性渐渐隐去光辉，取而代之的是适用于整个地球生物的法则。
但是最后，仍然安排了英雄的良心回归。虽然人性会被蒙蔽，但这只是暂时的，就像南极洲上空的太阳。虽然很弱，但毕竟还是太阳。