一. 等明天读后感
《等爸爸回家》是一本非常感人的小说。这本书以孩子的视角，讲述了一个父子之间的温情故事。
故事的背景设定在一个小城市里。主人公小明是一个乖巧懂事的小男孩，他的爸爸是一名出生高尚、为人正直的医生。爸爸为了照顾病人，经常加班，很少有时间陪小明，这让小明很难过。
小明非常喜欢和爸爸在一起，他期待着每天傍晚爸爸回家的时刻。小明更加珍惜有限的相处时间，他会主动帮助妈妈做家务，他会准备好爸爸最喜欢的茶水和零食，为了欢迎爸爸回家，他还会拉满琴弦为爸爸弹奏一曲钢琴。
爸爸的工作总是变化多端，不时地会有突发情况需要处理，所以小明每天都要面对爸爸可能晚归的现实。在这样的情况下，小明并没有抱怨或者生气，他始终用微笑面对生活，用一颗坚强的心等待爸爸的归来。
小明虽然等待爸爸回家的时间漫长而孤独，但是他并不消极。他利用等待的时间做自己喜欢的事情，比如练习钢琴、阅读书籍、写日记等。他还积极与同学们交流，参加学校的社团活动，使自己的生活充实而丰富。
小明的乐观和坚强最终感动了爸爸。有一天，小明正在放学回家的路上，突然接到了爸爸的电话，爸爸告诉他今天会晚归，但是他为了弥补和小明之间的缺憾，已经提早将次日的时间腾了出来，约好和小明一起去公园玩耍。这个消息让小明喜出望外，他兴奋地计划了一下次日的行程。
次日清晨，小明早早地起床，他帮爸爸准备好早餐，迫不及待地等待爸爸的到来。虽然等待的时间有点漫长，但小明并没有丝毫的不耐烦。最终，爸爸如约而至，小明迎上前去，紧紧地拥抱着他。
小明终于等到了他盼望已久的时刻，他和爸爸在公园里玩了很久，这时，小明感到心里的空洞和寂寞都被填满了。他明白了，即便是短暂的相聚，也是如此美好和温馨。
小明从这次经历中懂得了很多事情。他明白了爸爸的工作对于很多人来说是至关重要的，同样也明白了爸爸对他的爱不会因为陪伴的时间少而减少。他学会了用乐观和坚强的态度面对生活，不再埋怨，而是积极适应和去发掘生活的美好。
整个故事给我留下了很深的印象。小明用自己的行动展示了真正的坚强与乐观，他懂得珍惜每一次和爸爸的相处时光，用微笑迎接生活中的一切。这个故事让我明白了，人生中会经历各种各样的困难和挫折，但是只要保持积极的心态，克服困难并欣然接受，总会迎来一片美好的天空。
在我看来，《等爸爸回家》这本书不仅仅是一部抒发感情的作品，它给予了读者很多启示和思考。这本书带给我了勇气和力量，让我学会了理解和宽容，也让我明白了，只有在面对困难时才能真正懂得成长和进步。这本书告诉，无论父爱还是孩子的坚持，都是弥足珍贵的。
二. 等明天读后感
今天与孩子共读一篇动物故事《等明天》文章寓意深刻可以让大家深受启发运用于工作和学习上。
文章主要讲述小猴子没有家到了下雨天浑身被淋湿了。小松鼠建议小猴子造房子小猴子回答说:等明天。可是第一天小猴子要玩耍;第二天要去桃树林吃桃子;第三天第四天小猴子天天说:等明天再造吧!就这样一个多月也没造房子。直到大象兔子狗熊来参观房子时小猴子也没有造成房子还是搔了搔头皮说:等明天我造好房子你们再来玩吧!
联想到自己的工作。每个人都有惰性都想把事情拖到明天再做但明天还有明天如此这般事情永远也完成不了所以当天的事情还是必须当天完成不要日积月累到最后要完成工作就困难重重。只有按时甚至超额完成任务才会得到上司的肯定才能使自己的人生价值得到肯定及体现。我的工作是跟单从前道跟催物料到成品的出货不能有半点拖拉。前道工作梢有一丝放松便会影响后道工序人员的工作。时间经济及公司的利益与个人的利益紧密相连。正是自己对工作的一丝不苟三年来才赢得了上司的肯定和同事的尊重。
再来说说孩子我觉得孩子的学习态度与小猴子也有许多相似的地方。如:我规定她完成老师布置的作业以后必须完成同步练习一课并写上完成日期。可是她经常会讲:明天补。孩子的成绩不甚理想但我发现并不是智商不高而是贪玩懒惰。我让她建立自己的学习计划。例如:对当天学习内容的整理对新课的预习以及对已学过内容的复习。可是她总不能让人放心省心坚持了一两天便抛到九霄云外去了。因此我希望孩子读了这篇文章能将其中的内涵理解透彻并能在以后的学习生活中不像小猴一样浪费时间而是端正学习态度努力学习掌握更多的知识如其名字一样成为知识渊博的人为将来的工作生活打下坚实的基础。
三. 等明天读后感
鲁迅明天读后感明天代表着新生，代表着希望。谈到明天，我们往往是畅想美好的心愿。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转，但“明天”带给她的却是绝望，是丧子的更大不幸。
《明天》写的是一个孩子死去、母亲失去希望的故事。故事的时间简单而集中：三个晚上两个白天。第一个晚上写守寡的单四嫂子守护生病的儿子宝儿，期盼天明宝儿的病会好一些；第二天单四嫂子带宝儿去看病，结果下半天宝儿便病死了，到晚上单四嫂子守着宝儿的尸首痛哭直到天明；第三天下午宝儿出葬，到晚上单四嫂子一个人在“太静”“太大”“太空”的屋子里思念自己的宝儿，想做一个见到儿子的梦……但即使做了这样的梦，又怎样呢？宝儿已死，守寡的单四嫂子，在一般人看来，甚至在她自己看来，还有什么希望呢？
小说的开头，说鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡的只有两家――咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应灯火通明。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。
这当然不能用中国妇女传统的勤劳来诠释，这恰恰是特定社会环境下的凄惨的景象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。
《明天》这部作品深刻体现了人与人之间关系的隔膜、灵魂的暗淡。嫂子丈夫死了，靠纺纱养活自己和三岁的宝儿，她之所以还有忍受煎熬的勇气，唯一的力量就是源于儿子。当宝儿天真地说“妈！爹卖馄饨，我长大了也卖馄饨，卖许多许多钱――我都给你”时，她那悲苦、寂寞、凄凉、破碎的心便感到无限的温暖，连“纺出的棉纱也仿佛寸寸有意思，寸寸都活着”。为了治好儿子的`病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个压轴法子――寄望于何医生。但宝儿还是免不了毙命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。最终儿子的离去就彻底地打碎了她的梦想，也将她推向了死亡的深渊。
在封建社会，寡妇的生活是十分可悲的，不管她们怎样挣扎，都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息，悲剧原因大概如下：第一，神经的麻木。几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的，就是把宝儿抚养大，可以挣钱养活自己，以养老送终。()可是在生活贫苦的情况下，一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。然而当宝儿死了之后，她什么也想不到，也不可能想到，“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。太大的房子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得”。第二，世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇，人们之间没有关爱，愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。当单四嫂子因孩子陷入凄苦时，她没有得到任何同情和帮助，而是风刀霜剑紧相逼迫，迷信、庸医欺骗了她纺纱的可怜积蓄，害了她儿子。“动过手开过口的人”吃了她的丧家饭，使她既失去了唯一的儿子，又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物，她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。
当整理完宝儿的装殓后，王九妈掐指推敲，终而没有想出缺少什么了。但真的没有缺少什么了吗？死者长已矣，而活着的人呢？这是鲁迅先生留给我们思考的问题。
鲁迅通过王九妈等一系列贪婪、庸俗、自私、势利者形象，说明世界的冰冷，人与人之间道德的缺陷。同时也说明黑暗的社会不改变，明天绝不会带来希望，要想明天带来希望的现实，唯有“扫荡这食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，“创造这中国历史上未曾有过的第三种时代”。
四. 等明天读后感
活动目标
1、使幼儿知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子；教育幼儿今天的事儿要今天做，不能等明天；
2、学习词“昨天”、“今天”、“明天”，词组。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
１．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的，感受时间的价值，体会时间的宝贵。
２．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。
活动准备
头饰和手偶：小猴、小松鼠、青蛙、大象、刺猬、狗熊、小兔；故事背景；故事图片；故事视频。
活动过程
一、森林里，大雷了、闪电了。我们知道那是要干嘛了呀？（下雨了）对啊！于是呀！我们的故事也要开始了。教师讲述故事《等明天》第一段；开始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！
提问：森林里怎么了？（下雨了）
谁急得在那儿转来转去呀？（小猴子）
最后它上谁家了？（小松鼠）
小松鼠问它为什么不回自己家的时候，小猴子是怎么说的？（我我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子！）
二、继续听故事至“第二天到等明天吧！”
问：这第二天，果然是一个大晴天，可是这个小猴子在干嘛呀？（睡觉）
小松鼠推推它说了什么？（小猴子，小猴子你的大房子呢？）
小猴子是怎么说的？（我我困死了，等我睡好了，就来造房子。）可是后来小猴子的房子有没有造好呀？（没有）你是怎么知道的？（恩，今天是来不及了，等明天吧）
三、听第三段“第三天到最后”
提问：第三天，当小松鼠碰到小猴子的时候，小猴子在干嘛？（在树林里闲逛）
经过小松鼠的提醒后小猴子开始盖房子了吗？（它东转转，西溜溜；一会儿荡秋千，一会儿吃野果。）
结果它有没有盖成房子呀？（没有）它是怎么说的（糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！没办法了等明天吧！）
一个月过去了，大伙都刮着脸蛋羞它，小猴子听了气的要命，决定要造一间大大的房子给它们看。它又是砍树，又是割草，忙的满头大汗。可是，房子造成了吗？（没有）它干什么去了呀？
最后，小猴子的房子有没有盖成呀？（没有）
得出结论：今天的事情要今天完成。
四、观看录象《等明天》。
教学反思
首先：在教材方面准备的很充分；但是，整堂课下来，教师讲述的过多，和孩子的互动过少；
其次：整一堂课气氛不够热烈，也许是教师的重点不明确。
最后，以幼儿最喜欢的动画片为教材引起孩子的注意这点很新颖。
五. 等明天读后感
在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。
母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！
当我们毕业时，再来打开我们以前的相册，那时，你就会看到校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影；塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐，在班队课上依然有着我们精彩的游戏的过程
我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。
天下没有不散的宴席，我们总有一天会告别我们的母校和我们最敬爱的老师，但是我们告别的时候是带着老师的希望告别的，并不是普普通通的告别。如果我们过了数年后，再相聚在一起的时候，那么我们就完成了老师对我们的叮嘱，这个时候，老师才是最开心，最高兴的。
老师！母校！我们会永永远远记住你们的！
六. 等明天读后感
我很喜欢这个故事，它讲的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断，接着，写海瑟薇和母亲过起了十分孤独的生活，在这期间，她们认识了崔明亮以及他的母亲，知道了，这母子二人不同寻常的经历，感觉他们比她们更不辛……后来，又因身患绝症的柯芮，使她们感悟至深，母女二人便又一次过上了幸福的生活……
作者以这个不同凡响、错综复杂的笔调，告诉了我们这样一个寓意和内涵：无常人生活中的错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，爱与痛，逃避与担当，拯救与自我拯救……
我最爱故事中的这句话，“他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢？想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。”这是崔明亮的妈妈对崔明亮说的一句话，这句话，如同一个印章，深深地烙印在我的心中。这句话，听了不免有些沧桑，有些深奥，可是，理解起来，却很容易——每个人的一生中，都有千万个明天，它可能是幸福的来临，也可能是悲伤的预兆；它们不是永恒的，也不是短暂的；它们不会一次来得太多，也不会一个不来。当你受到挫折时，请千万不要气馁，相信明天会更好。毕竟，不经历风雨，哪来得彩虹嘛！
千万个明天，在等着我们，让我们一起怀着美好的心态，迎接未来，相信明天会更好！
七. 等明天读后感
（李泓进 604班指导教师：吴朝华）
今天，我读了《千万个明天》这本书。它是著名作家殷键灵的杰作。
轻轻翻开书的扉页，映入我眼帘的第一句话是：我会永远等你回来的那一天。即使你不在这里，我相信你仍然默默地看着我。在世界，或者在天堂。
这本书写的是：一个暑假，海瑟薇一家到泰国的攀牙海湾玩。这本应是一段美好的回忆，但一股突如其来的强潮夺走了父亲和她幸福的童年。
他的妈妈因爸爸的逝去而在悲伤中无法自拔。懂事的海瑟薇安慰着妈妈不要难过。因为他坚信，总有一天，爸爸会回到我和妈妈身边。
虽然一场海难夺走了一个完整的家，但它让我认识到一个坚强的女孩。
“我相信，爸爸并没有离开，空气中他无处不在。”文中坚强的海瑟薇一直用这句话安慰着自己，也用这句话温暖着自己幼小的心灵。是啊，除了这样，她还能怎样安慰自己呢？
年轻的海瑟薇没有放弃生命，而是勇敢地面对。在她的一生中，她克服了所有的挫折，因为她牢记着邻居崔明明母亲的话：我们有千万的明天。如果我们不能越过眼前的障碍，谁又能在明天带走几千万呢？
想想还有那么多明天在等着我们。无论明天是痛苦还是幸福，无论如何，都是我们将要经历的明天，我们无法逃避。
是的，如果我们没有勇气面对现在的生活，我们的未来会变成什么？
八. 等明天读后感
明天，我将乘坐飞机前往一个神秘的地方，展开一段激动人心的冒险故事。早晨，当我醒来，阳光透过窗户洒满整个房间。我感到无比兴奋，因为今天是我期待已久的旅行日程。
我匆忙洗漱完毕，穿上了轻便的运动服和舒适的鞋子。背上背包，我来到机场，心中满是期待。待到登机手续办理完毕，我急不可待地走向登机口。
当飞机起飞时，我握紧了扶手，心跳加速。飞机缓缓升空，窗外的城市逐渐缩小，而我要前往的神秘地方也迫近了一步。
飞行中，我抬头看着窗外，云朵像棉花糖一样飘浮在天空中，美得令人窒息。我感受到了自然的壮丽和无尽的广阔，仿佛与世界融为一体。
终于，我们顺利到达目的地。我走出机舱，迎接我的是热带地区特有的炽热气息和湿漉漉的空气。这个地方被称作“忘忧岛”，因为在这里，人们可以忘却尘世的烦恼，尽情享受大自然的馈赠。
我立刻迫不及待地深吸一口新鲜空气，感受到肺部被滋润的喜悦。我沿着码头一路走去，来到了一片美丽的沙滩，凉爽的海水拂过双脚，带走了我旅途的疲惫。
在忘忧岛上，有一座神秘的古老神殿。我听说，这里有一个传说，只有找到隐藏在神殿内的三个金质宝物，才能得到神秘之力，实现一个愿望。我决定挑战这个传说。
我沿着小径，穿过茂密的热带雨林，一路上充满了各种稀奇古怪的植物和奇特的动物。有着五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，婉转的鸟鸣让整个丛林都充满了生机。
终于，我来到了传说中的神殿。神殿巍峨庄严，散发着古老的气息。我小心翼翼地推开大门，置身于神秘之中。我需要找到隐藏的三个金质宝物。
第一个宝物是一枚金质的羽毛，据说由上古神鸟脱落而成。我在神殿的各个角落寻觅，最终，在一幅神秘图案的后面，我找到了它。当我拿起宝物时，一股奇特的力量涌上心头。
第二个宝物是一枚金质的戒指，相传是一位古老王子的遗物。我翻找着古物堆积如山的房间，最终，在一大摞的文物中，我发现了它。当戒指滑入我指尖时，我仿佛感受到了古老的宫殿和王国的荣耀。
第三个宝物是一把金质的钥匙，传闻是可以开启隐藏在神殿深处的宝藏。我跟着线索来到了神殿尽头的一扇巨大的门前。将钥匙插入锁孔时，我着实费了些力气。门轰然打开，一道金光刹那间照亮了整个房间。
在那个宝藏中，我发现了一本可以实现愿望的古老书籍。我翻开书页，立刻传来一阵微风。我清晰地看到了我心中最渴望的事物，一幅画面展现在我的眼前。
当我离开神殿时，眼前的景色似乎更加美丽了。忘忧岛为我带来了更多的快乐和惊喜，让我重新找到了内心深处的勇气和希望。
明天，当我回到现实中，这段冒险故事也将成为永恒的回忆。这次旅行让我明白，无论何时何地，我们都应该勇敢地面对未知，去追逐一个个生动的故事，不论是在忘忧岛还是在日常生活中。
九. 等明天读后感
在青海，盐湖是无处不在的……
青海湖可以说是端庄娴静的淑女，身穿蓝色云锦，温柔推动着波浪。青海湖像大海一样，一望无际，微波荡漾，远处有快艇，近处有沙滩。青海湖的水是渐变的，靠近沙滩的湖水颜色较淡，是浅蓝色的，越远颜色越深，湖水到了连在一起的天边才停下，天空是蓝色的，湖面是蓝色的，十分迷人。
茶卡盐湖那么就是玲珑清纯的窈窕少女，白裙外裹着透明的薄纱，十分耀眼。一条铁路从湖岸延伸到湖中心，约有两公里长，上面有旅游小火车。去往湖心的路沿途有许多用盐做的雕塑，十分精美，有人、建筑、动物，惟妙惟肖。我们继续往湖心走，由于盐是白色，我们感觉十分刺眼，几乎每个人都戴着墨镜。湖水清澈见底，湖底的盐雪白雪白的，像下雪了一样。阳光照在湖面上发出一闪一闪的光，加上蔚蓝色的天空，还有用盐做的精美的雕塑，仿佛进入了仙境。
而察尔汗盐湖则是一群执枪拿戟整装待发的士兵，身着灰色的铠甲，气势磅礴。湖面中间是一条南北方向的盐桥，两边又被十多条东西方向的盐桥分隔成田，每一块都一望无际，互相间有洞相通。盐桥由盐铺成，两边是洁白的“沙滩”，是硬的，近湖水的地方看上去很柔软，踩上去也是“嘎吱吱”的。青海这儿太阳下山很晚，大概8点左右它就像优雅的美人收起炫烂华丽的衣裙慢慢坠入美丽的湖面下，静静沉睡在湖底……
看过那么多的美景后，我也真正的看到美的盐湖是怎样的……
十. 等明天读后感
雾过后，一轮红日？
——读《明天有雾》有感
“在我面前，霎时，飘起了浓密的大雾，我该怎么办？我无力拨开浓雾……当雾霭散去的时候，天空将会升起一轮红日……”
给我感触最深的，就是我开头写的那段话。从这段话中，我读出了几个层次。
文中的最后一段让我陷入深思：“晓月……妹妹……”纪晓月没有回头，也没有停步，更不想说话。他继续向前走……也许，前边将有一轮红日！
我们现在正处于无知的阶段，也正处于身心成长的关键时刻。关于青春期的各种事情都会浮现在我们面前，包括朋友的意见，感情的萌动，以及处理事情的方法，这些都应该是我们必须面对的。
又想起了书名，《明天有雾》。是的，我们明天真的有雾。多大的雾啊。雾过后会有红日吗？每个人心中都会有不同的思考和答案。
“有了爱就有了一切”，冰心的爱，给予了她一代代的“小读者”。《明天有雾》是冰心奖获奖作家书系中的一部。它蕴含着伟大的爱，使读者在不知不觉中感到温暖。
我们的秘密——多思的年华
“我们的秘密”这一辑讲到了同学们在学校、家庭甚至社会上碰到的麻烦和同学、老师的爱。它包括学生的虚荣心、嫉妒和好奇心。有生活贫寒却坚强面对生活的美丽女孩白雪；有姐妹晓云与晓月的小冲突；有贫穷善良的荆轲外孙第444代
“京油子”荆尤……这里面告诉了我们许多正值青春年华的我们所遇到的问题，帮助迷惘的我们找到人生的答案，让我们“拨开乌云见太阳”。
“金色年华”、“春天在这里”两辑，也都讲述了一些小故事，反映了青春期同学们发生的各方面的变化。人与人之间的真善美也让我们慢慢体会到。友好的语言，好像这些事情发生在我们身边。
十一. 等明天读后感
在封建社会，寡妇的生活是十分可悲的，不管她们怎样挣扎，都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息。悲剧的原因是：首先，神经麻木。
几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的，就是把宝儿抚养大，可以挣钱养活自己，以防老送终。可是在生活贫苦的情况下，一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。
然而当宝儿死了之后，她什么也想不到，也不可能想到：“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。她被大房子包围着，空间里的东西压得她喘不过气来。
”。第二，世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇，人们之间没有关爱，愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。
当单四嫂子因为孩子而陷入困境时，她没有得到任何同情和帮助，而是被风、剑和霜所迫。迷信和庸医欺骗了她可怜的纺纱储蓄，伤害了她的儿子。 “动过手开过口的人”吃了她的丧家饭，使她既失去了唯一的儿子，又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物，她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。
为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个“压轴法子”——寄望于何医生。但宝儿还是免不了毙命的厄运。
这也许是司命之所属，非医药所能挽救。何医生的处方只在贾家的旧济世店有售，这说明他和家在经济利益上有连锁关系。并非鲁迅认为这个社会人心惟危，而是这个社会确实人心惟危，只是人们觉察不到而已。
在病态的氛围中，人们接受了社会麻木的生态环境。这正是作者要我们直面和愤怒的所在。
当整理完宝儿的装殓后，王九妈掐指推敲，终而没有想出缺少什么了。但真的没有缺少什么了吗？死者长已矣，而活着的人呢？这是先生留给我们思考的问题。
鲁迅通过《明天》中的王九妈等一系列贪婪、庸俗、自私、势利者形象，说明世界的冰冷，人与人之间道德的缺陷。同时也说明黑暗的社会不改变，明天绝不会带来希望，要想明天带来希望的现实，只有起而“扫荡这食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，“创造这中国历史上未曾有过的第三种时代”。
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