⍟ 雪孩子读后感 ⍟
今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。
幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。
这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
小兔和妈妈住在树屋里，一天外面下着鹅毛大雪，妈妈要出去找萝卜，小兔也要去，妈妈怕他冷不让他去，妈妈想了想不如堆个雪人陪伴小兔玩耍，妈妈给小兔说：“咱们堆个雪人”，小兔兴奋的跳了起来，“好啊！好啊！”他们堆了一个大雪人，雪人又白又胖，脑袋又大又圆，小兔还用燕子姐姐给他的龙眼核做了雪人的眼睛，用胡萝卜做了一个鼻子，雪孩子好漂亮啊。
妈妈让小兔和雪人玩，自己就出去了找萝卜了，小兔和雪人一起又唱又跳，还一起滑冰，玩的特别开心，玩累了就回到屋里，这时屋子有冰又冷，于是小兔就加了些柴火，屋子暖和了，小兔不知不觉睡着了，炉火很旺引然了柴堆，小兔谁的又香又甜，没有及时发现，大火呼呼的烧了起来。
雪孩子发现屋子起火了，就连忙跑回去，看见小兔被困在大火中，冲进屋里，从大火中救出了小兔，可是雪孩子的身躯也被融化了，最后雪孩子变成了一朵很美很美的白云，飘向天空。小兔伤心极了，兔妈妈告诉小兔，雪孩子是一个很善良和有爱心的小雪人，他很勇敢，懂得舍己救人，我们要向雪孩子学习，期盼下一次大雪能和雪孩子再次见面。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
川端康成的文字，极致细腻暧昧，值得慢慢琢磨参详。
他必定是从灵魂深处细细端详过女子，才写的出这样的文字：女子给人的印象洁净得出奇，甚至令人想到她的脚趾弯里大概也是干净的。
星河当空，雪色当前，美人在旁。
雪国的美，雪夜的寒，都与美人紧密相连，仿佛雪国就是美人，美人便是雪国，二者在意向中合而为一。男人所眷恋的，是雪色还是美人?都不是，又或者，都是。
在雪国极致的寒意衬托之下，女子热烈的爱情愈发地珍贵温暖。年轻的艺伎对外乡已婚游客的爱恋难以自持，以至于不顾一切，哪怕已知一切都是徒劳，也要认认真真对待自己这一份真切的深情。
读到后段才知道，女子每夜坚持天亮之前离去，原来是因为费用是根据时间来计算：早上五点前离去按五点算，五点后离去按十二点算。深情至此，实在是问不出口那一句：值得么?
与女子热烈的情感相比，男子的自卑和薄情更贴近雪国的寒。
女生主动有错吗?没错的，更不如说主动寻爱的女生更值得好好宠爱珍惜。因为她们懂得爱，知道自己想要什么，哪怕明知徒劳，也要用凄凉曼妙的声音发出求爱的呼唤。这便是她们一生所求，哪怕最终一无所得，这份纯真洁净地呼唤也是她们存在的证明。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
冬天的一个早上，白雪铺地。兔妈妈和小兔在家取暖。兔妈妈对小兔说：“小兔，我要去买菜！”小兔说：“我也要跟着去。”兔妈妈摇头不同意。为了不让小兔孤单，兔妈妈想到了个好主意说：“咱们可以堆雪人。”他们用两颗种子做雪人的眼睛，红萝卜做鼻子。很快一个又白又圆，漂漂亮亮的雪人就做成了。突然雪人就活了。
兔妈妈走后，小兔跟雪人一会儿滑雪，一会儿溜冰，一会儿跳舞，玩的特别开心。小兔对雪人说：“咱们是好朋友！”说完就亲吻了一下雪人，小兔打了个喷嚏说：“你怎么又冰又冷呀？”说着就要带雪人去烤火。他发现雪人怕火，就自己一个人回家烤火取暖了。炉火很旺，小兔很累很累，很快就睡着了。雪人在外面跟小松鼠玩耍，还帮助小鸟回到自己的家里。突然雪人发现小兔家着火了，它赶快冲进了小兔家。小兔睡的又香又甜，家里起火竟然都豪不知情。雪人冒着燃烧起来的火焰，把小兔从家里抱了出来。小兔得救了，可是雪人却融化了。
兔妈妈回来看见房屋被烧毁，大声的喊着小兔的名字。直到小兔看见并抱着妈妈说：“雪孩子不见了。”妈妈说：“你看这一滩水就是雪孩子。”小兔伤心极了，捡起雪孩子的“眼睛”。小兔问妈妈：“雪孩子还会回来吗？”妈妈说：“会的。”小兔露出了期盼的眼神。
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我是一个来自北方的孩子，看到这篇文章，我第一时间想到了我的家乡！ 雪是鲁迅先生写的一篇散文诗，通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了鲁迅先生对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。这篇文章写了南方和北方的雪进行了对比。南方的雪滋润美艳；而北方的雪如粉如沙，是孤独的雪，死掉的雨，雨的精魂。
虽然我来自北方，但真正的雪也没见过几次，印象最深的是在我很小的时候，家门口的那个大雪人。那时，我家开了一个服装店。那天清早，刚打开门，映入眼帘的是一片白色的世界，白色的树，白色的大路。厚厚的雪仿佛云朵一般，一踩就会陷下去。
后来，爸爸用那天的雪给我堆了一个似乎巨人一样的大雪人（虽然只有两三米）。那位巨人一直待了好久好久才肯离去。 所以，鲁迅先生的这篇文章我更喜欢朔方的雪。从这篇文章中，我体会到了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。也学会了借景抒情，更加的喜欢北方的雪了！
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最近我读了《中国经典童话》这本书，其中有一个故事很吸引我，那就是《雪孩子》。这篇文章讲述了一个美丽而生动的童话故事，让我感动万分。
雪，一连下了好几天。终于天晴了，兔妈妈就给小白兔堆了一个雪孩子。小白兔和雪孩子玩得很开心，玩累了的小白兔要睡午觉了，屋子里很冷，小白兔就回到屋里烤火。小白兔睡着了，火却越烧越旺，小木屋着火了，可是小白兔正在睡觉，什么也不知道。雪孩子看见小白兔的家着起了大火，它不顾一切的冲了进去，救出了小白兔。小白兔脱险了，可是雪孩子却昏倒在地上，融化成了一汪水。小白兔醒了，它到处找雪孩子，可是找不到。这时看到天空有一朵白云对它微笑，原来雪孩子变成了一朵美丽的白云，飞到天空里去了。
这个故事让我很感动。多么勇敢的雪孩子啊！为了救小白兔奋不顾身地冲进了火海，献出了自己宝贵的生命。雪孩子虽然消失了，但我们相信它一定会永远留在小白兔和我们的记忆中。它舍己为人的精神，它对待朋友的真诚，它善良纯洁的心灵，时刻提醒小白兔，也提醒我们每一个小学生，在危难之中要如何对待朋友。
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看了《雪柿子》这本书之后，我非常感动。其中有八个小故事，最激发我兴趣的是第一个小故事雪柿子。
这个故事讲述了一个枯荒的小村庄，由于非常干旱，庄稼颗粒无收。冬天到了，寒冷无比，各家各户粮食都所剩无几，树上的果实也全部采完了，河里的小鱼和天上的小鸟都瘦的只剩下皮包骨了。还有些粮食的人家也只能每天喝一碗稀粥，说是稀粥，其实只是汤里面放几粒米而已。
有一位少年树鱼为了上山寻找食物，一不小心摔进了一个山洞，无意间发现了一颗长满果实的柿子树。树鱼数了数树上的果实一共有三十六个，他就告诉了小伙伴们。他们饿了就经常看看这些柿子，就觉得饱了。一天，树鱼想去摘一个柿子吃，却发现桐子早已在树下了，他对桐子说：“你摘一只吃吧！”桐子说：“不用了，我不饿，只要看着就行了。”然后，他们俩人就抱在一起在树下哭了。我想：他们俩个人明明都很饿，心里很想吃，但为了村庄里的人忍受着饥饿、抵抗着诱惑，就放弃了这个念头，他们俩个是我学习的榜样。
丘石儿一家人为了生存下去，他父母带着丘石儿去西方乞讨粮食。这时候，树鱼和他的小伙伴们却摘了一个柿子送给了丘石儿……这体现了树鱼小伙伴们的纯真善良，也反映出柿子树给他们带来了生存的希望，让他们更有信心战胜饥饿。
看了这本书之后，我们更应该珍惜粮食，珍惜现在所拥有的一切！
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看完屈老师的《把快乐换给孩子》这本着作以后，我深深的被震撼了。
首先震撼我的是屈老师的永不服输的精神，和不断上下求索的毅力，使我大大折服。一个年过半百的女人，为了自己的事业却那样的执着和肯定。尤其是在起初只赔钱不赚钱，而又恰逢一个能使她摇身一变成为有钱人的机会时，最后仍毅然拼搏于自己的追求。我已经深深被她的自信和魅力所征服。我仿佛看到屈老师在人生的十字路口的痛苦抉择；看到她正在埋灯伏案，夜以继日，笔耕不辍的工作；看到她匆忙的坐上飞机奔波在全国的空路上；看到她在万人会场中慷慨激昂的演讲；看到她怎样让家长把快乐播洒给每一个孩子，看到她小憩之后，又匆忙的走向讲台的身影……
不知为什么我的眼睛湿润了，我知道我是被屈老师为事业而献身的精神所感动。其实，在我的心底，我也多么希望自己是一个这样的人啊，为事业所忙，为事业痴狂，我苦苦寻找这样的机会，所以内心充满了激动。屈老师的精神深深打动了我。她能在不惑之年都有这么大的成就，更何况我们还不到而立之年，我们怎么轻易言败！
另外，震撼我的是这本书的内容。这里面我觉得都是精华所在。在阅读这本书之前，我翻阅过几本其他关于家教的着作，但我觉得理论性太强，令读者费解。而《把快乐还给孩子》这本书通俗易懂，理论与实际结合紧密，尤其是里面的实例更具有超强感染力，真正做到了有理、有例、有节。每一章节都能深入家长读者的内心，真正触动了家长对孩子教育迷惑的心弦，使他们能够为之而颤，看到了希望。醍醐灌顶般促使了家长的清醒：奥！原来问题出现在我们这！而且我觉得这本书不光是家长育子的必读之物，更是适合所有渴望成长的人。他从心理学的角度阐述，人应该怎样进步，怎样设计自己的人生；怎样与人沟通；甚至怎样做人！确实是一部人生必读的"羊皮卷"!
这本书我是花了很长的时间看完的。，虽然花的时间较长，但看得仔细。时时与屈老师产生共鸣。其实，我现在才知道我和女儿的关系有时紧张，是因为我根本不懂得怎样与之沟通。我只是根据自己的意愿来管理。 我边读边揣摩，边联系我身边的实际。试想，如果当时我父母能有屈老师这样的家教理论，我想我高考时定能考入一个更好的大学，妹嗨！其实都是家庭教育的悲剧啊！我多么想改变类似我这样的家庭，而让更多的孩子成材。家庭是社会的细胞，如果美个家庭都有良好的家教，那么每个孩子都会有卓越的成长，而孩子又是祖国的未来，那么我们的民族素质将会大大提高！
《把快乐还给孩子》真是一本及时的书。在孩子与家长矛盾不断激化的今天，能有一本这样的家庭指南，对苦苦追寻，却无法找到怎样教育孩子的家长来说无异于久旱的甘霖，寒雪中的碳火。而对于我们来说，有义务、更有责任，把屈老师的这种家教理念传播给中国亿万个育儿家庭。让孩子卓越快乐的成长！
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在一个寒冷的冬天，天上飘着鹅毛大雪，地上像一个白被子一样。森林里有一座漂亮的房子，房子里住着兔妈妈和兔宝宝。有一天，兔妈妈要出去找胡萝卜，兔宝宝也要去，但是，兔妈妈不想让兔宝宝出去。于是，兔妈妈想了一个办法，它给兔宝宝堆了一个雪孩子，让雪孩子来陪兔宝宝玩耍。
当雪孩子对好后，突然，雪孩子会动了，他和小白兔在森林里又唱又跳。玩了好一会儿后，小白兔有点瞌睡了，于是，他回到房间里。但是，它看见火炉里的.火快灭了，它就抱了一捆木柴，放到火炉旁边，炉子的火烧得很汪，兔宝宝很快就睡着了。突然，火炉里的火苗引燃了旁边的柴火，小木屋起火了。雪孩子看见了木屋里的火，它急忙去救火，但是火太大了，雪孩子只好扑到火炉里，才把火扑灭了，这样才把小兔子救了，但是雪孩子自己却融化了。
过了好久，小兔子睡醒了，看见雪孩子不见了，它很伤心。这时它的妈妈回来了，给他吃胡萝卜，小兔子难过地吃不下，妈妈安慰它说：”好孩子，不要再伤心了，明年需孩子还会再来的！“小兔子心里期盼雪孩子再来到它家做客，和它一起玩耍！
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篇一：雪孩子的故事读后感今天上课时老师给我们放了个雪孩子的故事片，希望我们讲故事讲出来，我的作业写完后，妈妈把我原来三岁多给他们讲的雪孩子的故事的录音给我和吴尚轩放着听。
我三岁时讲的可真好呀1我现在已经快七岁了，已经过去四年了，我要好好练练了，要比我小时候讲的还要好，我小时候怎么能讲那么好呢?
篇二：雪孩子的故事读后感今天我看了雪孩子的动画片，我觉得，雪孩子为了救小兔失去了自己的生命，让我非常的感动。当别人有困难时，我们应该帮助别人，就象雪童帮助小白兔一样。
虽然雪孩子为了救小白兔变成了水蒸气，但就像兔妈妈说的：“他和我们在一起”，我也觉得雪孩子没有死，他变成一朵白月飘在空中看着小白兔，在明年冬天，他还会变成雪花飘回来，和我们一起玩。
篇三：雪孩子的故事读后感今天我们听了《雪孩子》的故事，虽然我是第一个把故事发上去的，但是我不能骄傲，这个故事我写了五句话。
妈妈说：五段还行，但我还是觉得我写的太少，想象力还是太少，之后，我还需要多读书，增加知识。
第四章：读了雪童的故事后，我发现在一个寒冷的冬天，小兔子的妈妈正在家里做饭，小兔子在颤抖，快乐地玩耍。 妈妈叫小兔说：
“小兔呀，别玩啦，帮妈妈找一个萝卜吧。”小兔说：“好呀”。
原来小兔正拿着一个萝卜在玩呢。妈妈说：“哎呀，这个萝卜太小了，不够咱们两个人吃。
妈妈出去找一些大萝卜。我们一起吃吧。”小兔说：“不行，你出去了我一个人在家没有人陪我玩。”
篇五：雪孩子的故事读后感今天我们《看了雪孩子》她们非常感人，到中间的是小兔的房间着火了，雪孩子看见了，走到房间里去救小兔，雪孩子舍己救人，牺牲了自己 ，最后他融化了。
我非常喜欢故事中的雪童。今年冬天下雪的时候。我也要堆一个和雪孩子一模一样的小雪人，给他戴上帽子，手套和围巾，希望他也能像雪孩子那样陪着我玩。
这个故事告诉了我们只要你乐于助人你就是童话故事里的“雪孩子”!
篇六：雪孩子的故事读后感星期六的上午，我看了一部《雪孩子》的动画片。
故事讲的是;有一年冬天，兔妈妈要去外面摘萝卜，小兔不想让妈妈离开，兔妈妈就给小兔堆了一个雪人，名字叫《雪孩子》。雪孩子非常善良，做了许多好事。比如，用帽子接住了掉下松树的小松鼠;又看见了弯腰的树枝，把树枝上的雪吹掉;还救了冻僵的小鸟，用帽子给小鸟做了一个窝。
最让我感动的是，雪童冒着浓烟救了小兔子。他很勇敢。
在生活中，有很多人喜欢雪童，值得我们赞美。在**的时候，有很多人捐钱，捐物。大家那舍己救人的精神，使的灾害，屈服在人们团结之下。
做人要做一个有道德，心灵美的人。我会尽我所能，用实际行动影响周围的人。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
当我怀着激动的心情读完《雪柿子》这本书时，不禁热泪盈眶，我被树鱼的无私所震撼，被丘石儿的机智所惊叹。我的眼前仿佛又出现了孩子们围着柿子树玩耍的场景，他们是那么快乐，那么满足。
可是，为什么树鱼要将柿子树的秘密告诉大家呢？为什么大家只看柿子却不吃那些柿子呢？为什么候鸟将柿子啄走后大家却并不伤心呢？
读完了这本书，我解开了心中的疑问。原来树鱼认为只有将柿子树的秘密告诉大家，才对得起自己与朋友之间的信任。孩子们只看不吃柿子，是因为他们心中都有着一棵柿子树，一个快乐满足的希望。候鸟将柿子啄走后，孩子们不伤心，是因为这几十只柿子曾像小灯笼一样，照亮在寒冷冬季的漫漫长夜……
同样是柿子，我妈妈小时候就因为嘴馋哄骗过大舅。那是妈妈上一年级的时候，姥爷买了二斤霜柿子给妈妈和大舅吃。谁知道，妈妈一边看书一边吃，不知不觉全吃光了。等大舅回家问妈妈：“爸爸给咱们买的霜柿子在哪里啊？”妈妈一惊，一边往外走一边说：“我也不知道，我去帮你找找吧！”然后，一溜烟跑出去找姥爷寻求保护。大舅知道实情后说：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛骗我啊！害得我近视着眼睛到处找，真是调皮！”这件事情也成了我们家教育孩子诚实待人的一个典型事例，每次提起来妈妈都惭愧不己。
同样面对好吃的柿子，却做出了两种不同的选择。当我阅读完《雪柿子》这本书后，我懂得了该如何面对我自己的“柿子”。我要学习树鱼，做一个内不欺己、外不欺人的人，一个懂得与大家分享果实、分享快乐的人。因为生命只有在诚实中守信中开出灿烂的鲜花，才能芬芳我们的人生。
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兔妈妈和兔宝宝住在大森林里的一座小房子里，有一天，雪下得好大呀！兔妈妈在屋子里想找些吃的，可只有一根胡萝卜了，大家不能饿肚子吧，她只能去外面买些吃的回来，兔宝宝非要跟着去，说：“呆在家里没意思”，妈妈看看外面的大雪，有了主意，她转头对宝宝说：“咱们堆个雪人吧，让它陪你玩就不寂寞了”，“好呀，好呀！”兔宝宝高兴地喊道并冲出门去。不一会儿，一个大大的雪人就堆好了，先给它安上了两只眼睛，再戴上一条围巾，最后装上一个胡萝卜鼻子，这样就像一个“人”了，咦，怎么装不上去？宝宝急了对妈妈说：“妈妈，它不喜欢这个鼻子，给它带个好鼻子回来行吗？”妈妈笑着答应的离开了。
妈妈走后，宝宝和雪人玩的可开心呢，一会儿滑进森林，一会儿围着山滑，又一会儿在冻冰的湖面上滑，滑呀滑牙……玩累了，宝宝想回家睡觉，还邀请雪人也进屋子休息，可他忘了雪人是怕热不怕冷的呀，最后雪人只能呆在屋外。
宝宝睡着了，不知道把火盆都踢翻了，屋子里立刻着起了大火，可他还继续睡觉，不知道已经有危险，雪人看在眼里急在心上，顾不了那么多了，勇敢的冲进屋里救出了宝宝，可它自己却化成了一滩水，再也站不起来了，仅留下一双眼睛，宝宝醒来后看看烧完的家再看看自己身子下面的水，放声大哭起来。
妈妈回来看到这一切，紧紧地抱住宝宝，明白刚才发生的事情，含着眼泪告诉孩子：“雪人是个英雄，它永远和我们在一起”，宝宝仰起脸对妈妈说：“我也要做个像雪人一样的英雄”妈妈使劲的点点头。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
冬天的一个早晨，外面下着鹅毛大雪，白雪铺地，像给大地盖上了一层厚厚的棉被。兔妈妈要出门办事，她怕小兔子一个人在家孤单，便和小兔子一起堆了个又白又胖的雪孩子。兔妈妈还用两颗龙眼给雪孩子做眼睛，小兔子用一根红萝卜给雪孩子做鼻子，雪孩子变得更加漂亮了。兔妈妈对小兔子说：“现在有雪孩子陪你一起玩耍，我就出去办事了。”
兔妈妈走了，小兔子和雪人开始一起玩耍。他们又唱又跳，又说又笑，玩得特别开心。小兔子一会儿觉得很累很累了，而且外面的天气又冰又冷，小兔子回小木屋去烤烤火，然后睡午觉。小兔子盖上棉被呼噜呼噜睡着了，火盆里的火越烧越旺盛，引着了旁边的'柴堆，小木屋一下子着火了，可是小兔子睡得又香又甜，毫不知情。
雪孩子看到小木屋着了火，他很担心小兔子，雪孩子立刻冲进小木屋，火烧得他满身是水，他顾不上疼痛难受，抱着小兔子冲了出来，可是雪孩子变得越来越小，最后化成一摊清水，只剩下两颗龙眼和一根红萝卜。这时，兔妈妈回来了，小兔子把雪孩子救他的事情告诉了妈妈，而且还伤心地哭起来。这时，地上的一摊清水被太阳暖暖的照着化成蒸汽升向空中，变成了一朵白云，妈妈对小兔子说：“看，那不是雪孩子，瞧他正对着我们挥手微笑呢！”
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
雪孩子冬天，天气很冷，因为屋里有炉子可以烤火暖，很暖和，虽然外面下着大雪，可是小兔子和妈妈在屋里高兴的玩着。妈妈说：小兔，别在那里玩了，帮妈妈找萝卜。“好的”，妈妈发现两个黑黑的，亮亮的种子。小免说：“明年我要把种子种在门口的地里，左边一个，右边一个。”妈妈说：“明年我要和你一起种”。妈妈要出去找大萝卜，小兔说：“我也要去。”妈妈说：“不行，外面太冷了。”小兔说：“我一个人在家多寂寞呀！”妈妈想了想说：“有了，咱们堆个雪人，你就不会寂寞了。”他们来到外面，开始堆雪人，不久，它们就堆好了一个雪人，但是妈妈说：“这个雪人还少了两个重要的东西。”
小兔看看雪人说：“雪人少了眼睛和鼻子。”他从口袋里掏出那两棵种子做兔子的眼睛，半个萝卜做雪人的鼻子。但是，好几次雪人都鼻子掉了。小兔说：“你先用这个鼻子，等会儿我给你换了好看的鼻子。”妈妈走的时候，小兔说：“记得给小兔买个新鼻子。”妈妈欣然同意了。
他推着雪孩子跑来跑去的玩，他对雪人说：“咱们俩就是朋友了。”小兔想带雪孩子进屋进烤火，可雪孩子突然跑到一边去了。小兔想了想说：“原来你不怕冷。”小兔进屋烤火了，不一会儿就睡着了。雪孩子在雪地里玩，突然看到小兔睡觉的屋里，正冒着烟，雪孩子急忙跑过去，他一进去，就感觉特别热，就跑了出来，他想了想，勇敢地跑了进去，把小兔抱了出来，这时，因为屋里太热，雪孩子慢慢地融化了，那两棵眼睛掉在地上，最后妈妈回来了，看见屋里没有了小兔，着急地喊小兔，但没人回答，她走到旁边，看见了小兔，她抱起小兔给他拿出新买的鼻子，小兔子哭着说：“雪孩子不见了。”
妈妈仔细地看了一下地上说：“这滩水就是雪孩子呀！”慢慢地太阳升起来了，那滩水渐渐变成了一股气，正在往天上飞。这个故事告诉我们：雪孩子明知道会化成水，还勇敢地跑进去救小兔，我们做事也要像雪孩子一样勇敢。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么？
作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景？
“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。
《雪》写于19XX年1月，19XX年1月，当时正处于北伐革命的前夜，国共两党结成统一战线，革命形式出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。(.)
作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。
作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
今天我读了《中国经典童话》这本书，有一个故事很吸引我，那就是《雪孩子》。
这篇文章讲述了这样一个美丽而又生动的故事。雪孩子在小白兔家的附近诞生了，他胖鼓鼓的，头顶上还长着几根褐色的头发。他诞生的冬天很冷，地上仅有野草，很荒凉，雪孩子在没有人在时，做了许多好事：保护翠鸟，帮小树背上的积雪刮去，把从树上掉下来的小松鼠接住……
虽然没有人在这儿，但雪孩子的一举一动全都被小松鼠看见了，从此，他们成为了好朋友。一天白兔妈妈出门去了，小白兔在屋里睡觉，雪孩子忽然看见了小木屋起火了，可小白兔还在里面呢!他不顾一切的冲了进去，救出了小白兔，但自己却融化了，免妈妈赶来时，地上只剩下了一摊水。小白兔醒了，他到处找雪孩子，可是找不到，这时他看了看天上，雪孩子变成了白云，正冲他笑呢!
多么好的雪孩子啊!多么勇敢的雪孩子啊!你的身躯多么洁净!你的心灵多么美丽!你，温暖了我们的童年，点亮了我们的心灵，至今仍受到我们的喜爱。
⍟ 雪孩子读后感 ⍟
今天，我读了沈石溪《睡蟒边的雪兔》这个故事，让我知道母爱是无敌的。
故事讲述了昆明园的通山动物园用一只雌白鹇鸟换了四对雪兔。雪兔繁殖率很高，一年能产三到四窝，每窝产三只兔崽。过了几年兔笼里就有100多只雪兔。兔子太多，就浪费饲料。所以动物园决定找一些年老的雪兔拿去喂蟒蛇。
有一只叫大耳朵怀着兔宝宝的母兔，既勇敢又聪明。一次它被动物园拿去喂蟒蛇，大耳朵见蟒蛇要吃它，就机智的躲闪，一直给蟒蛇累的跑到树上去睡觉了。这只肚子里怀着宝宝的大耳朵母兔，在死神随时都会降临的巨大压力下，首先想到去做的事情是在坚硬的土层中为宝宝的出生挖好一个洞穴。大耳朵见蟒蛇睡觉了，就不停地再挖洞，挖了几天，终于把洞挖好了。又过了几天它在洞里生了三只小兔宝宝。蟒蛇喜欢钻洞，雪兔的洞也能进去，大耳朵母兔为了保护自己的幼崽，兔宝宝降生之后，为了保护这些小生命，她主动向凶猛的蟒蛇发起了进攻。最终，母兔用自己的勇敢和机智解救了自己的孩子，也解救了自己。
在这里我能体会到大耳朵母兔为了孩子，搭上性命去挑战大蟒蛇，终于使一家老小保全了性命，这是一种多么伟大的母爱啊！这是大耳朵母兔用爱创造的奇迹！一个生命的奇迹！一个伟大的奇迹！这一切，都是因为母爱。
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