⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
摘要：:实践教学是高职院校人才培养工作最重要、最关键的环节。由于会计行业的特殊性，学生实训实习往往接触不到实际工作的单证，难以涉足会计工作。鉴于此，许昌职业技术学院会计专业根据专业特点，充分挖掘校内实训资源，通过与校内财务、审计等职能部门合作，建设系处联动、“校内模拟+真账实操”实训基地，引入记账公司工作实际案例，搭建校内会计专业实际操作平台，让学生掌握真实的会计业务技能，创新人才培养新途径。
实践教学是高职院校人才培养工作最重要、最关键的环节。要想提升学生的动手能力、创新能力、就业能力以及适应未来工作岗位的职业素养，就需要通过模拟实践、虚拟仿真实践、生产性实训和顶岗实习等实践环节来实现。校内实训基地是实现这一培养目标的物质基础，是培养技术技能型人才的必要条件，是搞好专业建设的前提和第一要务。近年来，许昌职业技术学院会计专业根据专业特点，充分挖掘校内实训资源，通过与财务、审计等职能部门合作，建设“校内模拟+真账实操”实训基地，搭建实际会计操作平台，让学生足不出校就能掌握真实的会计业务技能，创新了育人途径，提高了会计专业学生的实践能力和职业素养。
会计专业系处联动校内实训基地建设，是以高技能人才培养为核心目标，采用系处结合的方式，将学校财务、审计职能部门作为实训基地的一部分纳入校内实训基地建设;是面向全体会计专业的学生，同时兼顾财务管理专业的学生，能提供会计技能训练、技能竞赛、师资培训、课程开发等服务的会计专业职业技能训练实训基地。系处联动、真账实操校内实训基地具有教学和服务的功能。定位于教学兼服务型实训基地，凸显教学性，辅助服务性，以学生学习未来职业中所需要的实际操作技能为建设目标。“教学服务型实训基地”有两个特点:一是教学功能，以基础性、规范性、通用性岗位技能训练作为基地建设的重点。在校内职能处室建立实训基地，最直接的目的是让学生亲自体会实际工作氛围，练习实际岗位技能，学习整个会计工作实际流程。二是辅助服务功能，引入代理记账公司，在校内设立分部，师生参与对外记账代理公司的小部分记账业务，对外提供记账服务。在系处联动实训基地，学生足不出校就能掌握书写、建账、记账、凭证审核、报表编制等专业技能和方法，使学生学习过程更加真实，增强了学习的挑战性、实效性，使学习和实践形成良性互动，在很大程度上解决了只学不练、学练脱节的难题。
会计专业第一类岗位是国内企事业单位和事务所中介机构的会计相关工作岗位。国内企事业单位对会计人才的需求量较大，也是目前会计专业毕业生的最大就业方向。国内大量的中小企业对会计岗位人员要求不高，会记账、会算账是基本要求，企业的财务监督和控制相对简单，一般职业类院校的学生就可胜任。会计专业第二类岗位是外资企业会计相关工作岗位。外资企业对会计人员的要求普遍较高，高学历、有工作经历是考核的基本内容。这类企业规模较大，财务监督和控制体系成熟，分工细致，责任明确，专业技能程度高。高职毕业生要想胜任这类企业的会计工作，就要全面掌握财务控制、财务分析等知识，并需要在财务岗位工作若干年，对会计知识和技能操作较为熟练。会计专业第三类岗位是理财咨询业务岗位。随着经济的发展，银行等金融机构对于个人理财越来越重视，会计人员应聘从事社会投资理财咨询服务的机构将是一个发展趋势。从上述会计专业就业的情况来看，高职毕业生一般在中小企事业单位和事务所中介机构工作的居多，这类单位要求学生掌握会计工作的流程，能够使用真实的账、表、凭证，并具备运用会计软件的能力，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。这就要求高职会计专业的学生必须到工作一线去实习、实训和实践，使学生到工作岗位就可以直接工作，实现学习和工作零距离对接。会计专业典型工作任务有:票据扫描、单据审核、业务制单、账簿登记、报表审核、纳税申报、凭证打印、资料归档等等。这些典型工作任务具有较强的实践性、基础性、规范性、通用性等特点。会计专业系处联动共建的实训基地具有丰富工作经验的一线会计教师，有真实的会计工作，有具体的工作情境，有符合实训教学条件的教、学、做一体化教室，能够满足典型工作项目实训需求。基础性、规范性、通用性岗位技能训练正是系处联动、真账实操校内实训基地实践教学的重点。
第一阶段，建立系处联动一体化实训室，实训内容以模拟仿真为主。按照会计工作流程，学生通过见习或跟岗学校财务的真实业务，模拟业务的记账、记录活动，从而对会计工作有一个比较全面的了解。此阶段实训内容为基础性、规范性训练，看似简单，但对学生却是相当重要的。案例的选取必须具有一定的'典型性，涵盖需要训练的每一个基础技能。要求实训教师有丰富的一线操作经验，必须指导到位、实训得当，能够深入浅出，对学生学习有积极促进作用。第二阶段，引入代理记账公司，成立校内分部，以真账实操为主开展实训。要做好学习动员，安排好训练内容，首先了解企业的基本情况，如企业性质、所属行业、发展历史、组织结构、规模情况、生产产品情况、销售分布等;其次要了解企业人员素质、会计人员素质、企业内部控制制度;第三，掌握会计岗位设置及其主要职责情况，掌握会计核算基础知识以及会计政策;第四，了解会计工作中的缺陷、存在的问题以及学生能否提出合理化建议等。把上述情况编辑成册下发给学生，要求在实际实习中注意观察、了解、学习，进而反映在实训报告中。系处联动校内实训基地要选好地址。根据系处的共同安排，选取能够近距离连接处室的区域，建设具有教、学、做一体化的实训教室，方便财务与审计部门的教师指导教学，同时方便安排轮训的学生到财务与审计部门现场见习或跟岗实训。配备有电脑、打印机等财务办公设备。另开辟若干间办公室，作为合作代理记账公司的校内分部。由财务处办公室、教学做一体化教室、代理记账公司校内分部构成具有真实工作环境的校内实训基地。点钞、翻打传票和会计职业道德教育这些课，在实际生活工作中很实用，财务部门教师通过自己的切身体会对此类工作任务介绍讲解，弥补了教学上的不足。总之，系处联动的目的就是最大限度地促使学生理论与实践相结合，学好会计理论知识，达到专业知识与实际工作零距离对接，从而能更好地服务于社会。
学生在基本会计知识学习之后，在大二下学期或大三上学期，学生到系处联动一体化实训基地实训，开始“模拟—仿真—全真”递进式实训教学。
学生顶岗实习前，在大二下学期转入记账公司实际案例教学。引入多家规模较大的代理公司的业务案例，满足大量实践教学的需要。教师要预先整理出一定时间单位(或按季度或月份)业务量的原始凭证，一般选择跨年度、包容性强的这段会计业务，加工成适应于学习训练的仿真案例，让学生分组完成账务处理工作。同学们按照财务分工各司其职，协作完成工作任务。一个时间周期的业务完成后，小组进入交流总结阶段，开展财务管理分析，甚至可以开展审计业务。这样的仿真实训，充分考虑到会计职业的特点和会计人才的成长规律，培养学生的综合业务处理能力。基于代理记账公司业务的仿真实训，也为从事会计教学的青年教师提供了学习的机会。
系处联动实训基地引代理记账公司入校，成立代理记账学校分部。实训时间安排在大三上学期或者最后一学期(安排到最后一学期，是为了照顾最后一学期参加专升本考试不能校外顶岗实践的学生)。学校免费提供场所、设备等办公条件，企业负责代理记账公司日常业务，为学校实践教学提供必要的案例，学校教师参与其日常的工作运营。可以借鉴现代学徒制的做法，让5～7名学生与1位指导教师结对，进行会计仿真实训。由公司职员作为实训教师，将实训分为两个阶段进行。第一阶段，根据财务工作的特点将学生编成学习小组，按岗位分别设置会计、出纳和会计主管，分别对实训老师交付的业务进行核算。学生在核算中对业务不熟练或者对财政、财务政策把握不准确的，一是要求学生小组讨论研究，在讨论、争论的过程中解决问题;二是翻阅有关的教材，有针对性地将相关知识再次熟悉、掌握、理清;三是向实训老师求证。核算业务完成以后，实训教师对实训进行总结，找问题、找不足，查漏补缺，使学生对会计实际工作有一个崭新的认识。学生可以轮岗实训，达到每个人对每一个岗位的业务都能熟练掌握。第二阶段，在学生完成了第一阶段实训工作以后，通过实训老师的指导，让学生进行实际的真账会计业务核算工作，也就是从事具体的记账、算账等核算工作。学生在做具体业务时可能会比较紧张，老师要注意适当引导，尽可能让学生能够参与账户开设、资金筹集、财务系统调试等工作，以全面了解和掌握会计实务。通过两个阶段的实践，学生跟着教师学会建账、企业经济流程、账务处理、税款计算、涉税账务、财务软件操作、云端(即网络)会计技术等技能。
许昌职业技术学院经过三年来对系处联动、真账实操校内实训基地教学工作的实践与探索，积累了一些成功的经验，也发现了一些不容忽视的问题。
一是系处联动、真账实操校内实训基地的教学方式充分利用了现有资源，最大限度地让学生接触到了会计的真实业务，去掉了会计的神秘面纱，激发了学生的兴趣与爱好。二是学生在校内进行真账实操的实训没有心理压力，学习中有什么问题便于沟通，实习中如果发现教学上有遗漏或不足，更容易查漏补缺、及时纠正。
一是实训内容不是很全面，学生毕竟不在企业，一些业务可能遇不到，实训内容稍显单薄。二是实训老师的实训教学水平还有待提高，财务部门及代理记账公司的工作人员绝大多数是专业会计人员兼实训辅导，在教学基本功等方面能力欠缺，在教学方法与技巧方面也不能达到相关要求。真账实操校内实训建设存在的问题，将在未来的工作中继续探索解决。值得肯定的是，系处联动、真账实操校内实训能够让学生接触到真正的会计业务，开发基于会计工作岗位的实训项目(单元)，根据校内实训的特点，对学生进行基础性、通用性、规范性的会计岗位技能训练，突破会计专业“纸上谈兵”的人才培养困境，达到适应快、上手快的要求，缩短学校学习与实际工作的距离。
参考文献:
［1］靳小玲，胡莉彬．我国高职院校实训基地主要类型及其存在价值［J］．职教论坛，(24):82－86．
［2］徐军，高秀杰．高职院校校内实训基地建设的探索［J］．教育与职业，(30):143－144．
［3］汪榜江．基于“双仿真”的代理记账实践教学模式探讨［J］．职业技术教育，(29):74－75，93．
［4］陈衍，郭珊，李阳．高职院校实训基地PPP模式建设研究［J］．黑龙江高教研究，(11):112－115．
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
本人系 级 专业学生 ，选择去 ，定于 年 月 日至 年 月 日前去该单位参加校外实训，校内实训指导教师为 。家长联系电话为 。
为了确保校外实训的正常进行，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规及有关政策文件精神，结合本人的实际情况，特做如下保证：
一、保质保量地完成校外实训期间的企业培训和实习任务，按时填写实习周志和实习总结等材料，并服从学校的各种教学安排。
二、实训期间如需请假，提前一周告知甲方(企业)指导教师，经甲方指导教师和乙方(校内指导教师)批准，并按时返回工作岗位。如无故离开实习岗位，没有完成实训任务，无实习成绩，按缓予毕业处理。
三、与校内指导教师每周至少联系一次，汇报工作、学习情况。
四、在离校期间严格遵守国家的各项法律、法规及规章制度，不做任何违纪违法的事情。遵守企业规定，服从甲方的统一安排，不懂或不明白的地方应及时向甲方领导或指导老师请教，不擅自做决定，以免造成不良后果。
五、在离校期间，主动学习安全知识，增强安全防范意识，采取必要的安全防护措施，保管好自己的钱、财、物等，并对自身安全负责。在实习中若遇到无法应对的问题或困难时，应及时与甲方主管领导或校内指导老师联系，妥善处理。
六、学生在未经甲乙双方同意情况下，中途擅自终止实习者，一切后果，均由学生本身自负，甲乙双方不承担任何责任。
七、以一名合格大学生的标准严格要求自己，遵守学院及企业的规章制度，在外树立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各条保证，如有违反愿意接受学校的相关处理。
本人系××××××学院××××××××××班的×××，经与××××××××××公司联系，定于××××年××月至××××年××月前去该单位进行毕业实习工作。为了确保我院毕业生离校外出实习、期间的安全，严格学院与毕业生之间的责任界限，结合本人的实际情况，特向学院作如下保证：
1、本人自愿以征求家长同意实习期间，选择自主实习，并按照学校规定的时间返校，经常与学院保持联系。
2、遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，不做任何有违院规院纪的言行，树立我院的良好形象。
3、严格遵守实习单位的规章制度，自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念。不迟到、不早退、不旷工。实习期间，不擅自离开实习地点或中途解决实习，如遇到特殊情况，应以书面形式提出申请，经同意后才能离开。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影响生命安全的事情。从事实习以后的时间，必须有为自己负责的态度。 5、严格按照实习单位的规章制度进行实习，由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指定教师定期汇报实习情况。
6、如在实习期间，因个人违法学校规定所造成的实习和人身安全事故，其后果自负。
保证人(签名)：
本人系__________________________________业的学生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申请校外实习。
在外实习期间，本人遵守学院相关的实习责任事项，保证做到如下几条;
1、遵守国家法律、社会公德和校级校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2、遵守交通法规。注意公路交通安全;
3、一切行到要服从指导老师的管理，听从指导老师的指挥。尊重实习单位的领导和指导老师;
4、实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
5、在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财务安全，防止各种事故的发生;
6、发生突发事件或重大安全情况应迅速及时向指导老师报告;
7、由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指导老师定期汇报实习情况;
8、本责任书安全责任的主体是本人，我自觉遵守执行有关的规定;
家长会主动配合学校对本人进行安全教育。若本人违反上述规定所造成的后果和损失，由本人及家长承担安全责任;
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为了进一步加强学生的动手能力，同时也解决学校的实训场地不足与学生数量逐渐增多的矛盾，建设校外实训基地已经是事在必行，为了规范校外实训场地的建设与管理，特制定此规划。
一、校外实习基地的类型
根据xxx专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：
（一）课程教学需要的教学实习基地；
（二）专业教学需要的生产实习基地；
（三）其它短期、分散的实习单位（点）。
二、建立校外实习基地的基本条件
（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护、安全和卫生等条件。
（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。
（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
（五）校外实习基地是正式的法人单位或职能齐全的二级单位；
（六）校外实习组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，发展前景好；
（七）校外实习基地所经营的业务和承担的职能与相应专业对口；
（八）校外实习基地在本地区的本行业有一定知名度，社会形象较好；
（九）出现下列情况之一时，该校外实训教学基地应予撤消：
1.严重违背合作协议或两次违背合作协议；
2.业务或职能发生重大变化，以致与协议专业不再对口；
3.因发生专业技术人员减少、经营状况恶化、违法违规受到有关部门处罚、被公开批评报道等不利情况，不能再承担实训教学任务或不宜再作为分校的校外实训教学基地；
4.破产、解散、合并、停业整顿或者被兼并、注销。
校外实训教学基地的撤消由专业教师提出建议，系专业共建委员会核实情况，报学校办公会议决定。
校外实训教学基地被撤消的，本系应作出书面决定，并书面通知被撤消的单位；挂有牌子的，有分校和撤消单位共同拆除所挂牌子。
三、校外实习基地建设的原则
（一）满足教学需要的原则。根据学院“节能、安全的”的xxx专业建设理念，按专业“一体化、三递进、三融合”人才培养模式，为满足工学结合教学的要求，实现做中学、学中做的培养方式，逐步形成“化工龙头企业－骨干企业－中小企业合作体系”，将xxx专业校实训基地建设成国内一流、特色鲜明、示范性突出的职业教育人才培养基地。
（二）坚持“互惠互利，双方受益”的原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
（三）动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
四、校外实习组织管理
（一）校外实习指导教师具体负责学生校外生产实习的管理工作。学院就业部门主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习指导教师是生产实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。
（二）学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。
（三）参加校外实训的学生，应自觉遵守各项管理规定，服从校外实训教学基地的管理。根据实践教学要求，认真完成各项实训，不得无故缺勤。
（四）学生在校外实训教学基地实践完毕，必须按规定完成实训报告，实训报告必须有实训基地意见和公章。实训报告由专业管理教师收集初审，然后由专业指导教师组织人员终审，并评定成绩，及格及以上的，方能获得相应学分。
（五）实训报告要放入学生档案，由本系在学生毕业前统一保管。
（六）本系每学期要对各校外实训教学基地的实施情况进行检查，并写出总结报告，对出现的问题要及时处理。总结汇报材料要在每年的年报年检时予以上报。
五、校外实习基地协议书的签订与挂牌
（一）校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式四份），由学校、实习基地各执两份；
（二）校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于3年；
（三）协议书应包括以下内容：
1、双方合作目的；
2、基地建设目标与受益范围；
3、双方权利和义务；
4、实习师生的住宿、生活、学习等安排；
5、实习学生实习期间的工作待遇；
6、实习学生实习期间的安全责任；
7、协议合作年限；
8、其它。
（四）双方商定挂牌后，牌面内容为“xxx学院xxx专业校外实训基地”，有关费用的承担由双方商定。
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
论文摘要：本文阐述了工程实训基地的建设，网络化信息平台的建立和提高师资队伍的综合素质，就如何规范教学管理，实现资源共享，提升工程实践教学的效率和水平，促进工程实训基地建设的可持续发展等进行了分析与论述。
论文关键词：工程实训基地,网络化信息平台,师资队伍建设
1引言 当今世界经济发展和生产力水平快速提升，对高等教育应用型人才培养提出了更高的要求。21世纪初，我国的高等教育进入了快速发展的新时期，由精英教育走向大众化教育，由传统的应试教育向现代的综合素质教育转化。如何进一步全面推进高等教育工作，深化教育教学改革，培养学生的实践能力和创新能力，满足我国经济社会发展对人才的迫切需求，已成为当务之急。 我校的工程实训基地建设，坚持高标准、高起点、高要求，形成了一流的教学设施和环境，具有明显特色的实训教学体系和课程组织方式，多元化的教学质量评价机制，先进的教学理念和丰富的教学内涵。致力于培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有较强创新意识的复合型、技术型人才。同时注重人才的个性化培养，注重实践能力和学习能力为重点的能力培养，注重培养学生的创新意识和创新能力，不断创新人才培养模式，逐渐形成了“培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量能力的高素质人才”的人才培养特色，在人才培养的整体功能上起到了其它课程所不能替代的作用。 2加强实训基地建设，实现资源共享 工程实践训练基地建设在大工程背景下以工程训练系列课程为核心，以工程意识、创新意识和工程实践能力培养为主线，从工程认知、机电基础实验、机电工程基本技能训练到面向专业教学的机电综合训练，从创新思维训练到机电综合创新，将工程实践训练贯穿于本科教育的全过程。 工程训练中心是学校实践训练的教学基地，主要面向工科学生开展机械原理、机械设计、热处理和金相分析等机械基础学科系列实验以及电路原理、模拟电子技术和数字电子技术等电类学科基础系列实验。开设金工实习和电子实习课程则以训练学生的机械制造、电子技术工程实践能力为主，还与专业教学相结合开展机电一体化、测控系统、物流系统等综合训练。同时面向全校学生开展创新系列选修课教学和课外科技活动指导，建有开放性的机械创新设计活动室、电子创新活动室、航模活动室等创新活动基地。 为了提高运行效率，工程训练中心对仪器设备、实训环境、教学实施等各类教育教学资源，实行集中管理，统筹兼顾,合理配置，资源共享，从而实现效益最大化，为工程实践教学的发展创造良好的条件。 目前，工程训练中心年接纳近万名学生，实验学时达52万多人时，各类教学仪器设备资源利用率达99%，设备利用率高居全校之首。中心根据“应用型人才在具有较强的思维能力和沟通能力的同时应具有突出的工程实践能力，以便更好地改造客观世界”的特点，凭借现有师资、设备和训练场地的优势，相继举办了“数控车、铣技能”、“三维数字建模师”等职业技能培训，为学生毕业后就业创造了有利的条件。同时还接纳了高教园区内其他高校的学生进行金工实习、数控培训等教学工作，为实现校际开放、资源共享进行了有益的探索，取得了很好的效果。 3加强信息平台建设，提升教学效率 工程训练中心着力于推动数字化和信息化的建设，建立了先进实用的网络化、开放型的实验教学和管理信息平台。中心配备了专用服务器，建设了丰富的网络实验教学资源，并不断地更新和添加网络资源，包括各类实验的电子实验教程、多媒体实验教学课件、视频教学录像等，提高网络共享程度。 中心在实验教学网站构建的平台上集成了实验教学所需信息，包括中心的实验室功能介绍和实验内容的介绍，学生的学习资源，师生互动环境，以及开放式管理所需的管理信息，包括实践教学网络选课系统、基于网络的实践教学评价系统和实验室设备及信息管理系统。学生可以通过网络平台，实现网上实验预约、实验预习、网上实验辅导、答疑和讨论，网上相关实验文档下载、成绩查询和进行教学效果评价等，还可以观看丰富的多媒体实验教学课件。中心、部门和实验教师可以依据相应权限通过网络系统进行实验教学信息发布和实验教学管理。 中心各实验室都配有网络设施及电脑，可以方便进入互联网及中心网站。利用中心的网络信息化平台，提高了中心的实验教学和管理效率，促进了开放式实验教学的高效进行，提高了教学质量和学生的学习效果。如中心主任通过平台可以跟踪实验教学进行的'情况，监控实验教学的质量。此外，网络信息化平台的使用，还为中心实验室的开放提供了方便条件，实现了实验教学在时间、内容（资源）及空间上的开放，最大程度地实现了中心各类实验教学资源的共享。同时，网络信息化平台的建立，为学生自主实验及个性化发展提供了良好的条件，既提高了实验教学的兴趣，也提升了实验教学效率。 4加强师资队伍建设，促进教学创新 在教学改革不断深入的新形势下，师资队伍的整体素质和业务水平直接关系到实践教学质量和实训基地管理水平。教师应该具备高尚的思想道德情操、诲人不倦的工作作风、忘我工作的献身精神和精益求精的业务能力。如何加强师资队伍建设，进一步提高教师的综合素质，不断提升实践教学水平和质量，一直是摆在我们面前需要积极思考的问题。学校历来非常重视实践教学队伍的建设，将其视为实训基地建设的核心。为提高实践教学队伍综合素质和技能水平，学校和中心先后出台了一系列文件和鼓励性政策，并通过“外引内培”的方法，充实和提升实践教学师资队伍。 （1）制定鼓励性政策吸引国内外的高层次、高学历人才来充实实践教学队伍；鼓励校内具有博士、硕士学位的高水平、高职称教师来从事专、兼职实践教学和指导工作，带动和提高师资队伍的层次和水平。 （2）建立职称、学历培养目标体系和相应的师资培训培养制度，制定个人职业发展规划目标，鼓励教职工参与学校、中心的教学研究和科研项目，落实措施激励教职工发表教学教改论文，积极创造条件鼓励优秀青年教师攻读博士、硕士学位，有计划地选拔和支持优秀青年教师参加培训、学习，增强教职工的提升职称和学历的动力和信心。 （3）在青年教师培养制度基础上，制定了《青年教师导师制工作管理办法》、《教师上岗培训制度》：规定青年教师和新上岗的其他教师分别实行2年和1年“导师制”计划，确立知识、技能、教学方法等的培养任务目标，青年教师统一进行新教师岗前课程培训考试和实习教学岗位上岗培训 （4）建立激励型的人员管理机制，对学历层次较低的老职工，鼓励其提高自身技能、技术水平，通过学习促使知识更新，积极地发挥其实际工作经验优势，创造条件，使其在对青年教师实践技能的传、帮、带中发挥作用，从而有效的促进整体师资队伍综合素质全面提高。 （5）以课程组教研活动形式，定期开展教学方法的研讨，教学研究和经验交流，开展课堂授课与实践教学的集体备课，有意识地安排老教师示教示讲，组织中青年教师教学观摩并进行讲评，来提高实践教学人员的整体业务素质。 （6）开展青年教师讲课比赛、教学课件比赛、教改论文比赛、实践操作评比和师德师风评优等活动，来提升实验教师对实验教学工作的参与感和责任感，促进师资队伍建设，同时提高实验教师待遇，在岗位编制、职称评定等方面向实验教师倾斜。 （7）做好实验队伍的思想政治教育和行政管理工作，提升实验室规范化管理水平，建立良好的实验室工作秩序，鼓励实验技术人员积极开展实验技术改进、实验室管理研究、实验设备革新，不断提高工作水平，营造优良的实验教学环境。 通过这些措施的落实，精心打造一支年龄、学历、职称和专业结构层次合理，教学与科研相互促进，理论教学与实验教学互通，专职人员与兼职人员并重，能适应新的实验教学体系需要的具有现代教育思想与观念的实验教学师资队伍，为工程实践教学的改革与发展提供坚强的人才保证和智力支持。 5结束语 工程实训基地的建设为改革传统的人才培养模式，在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质上进行了积极的探索，取得了显著的成效。但是，我们处在一个日新月异的知识经济时代，实训基地的建设不可能一蹴而就，需要我们紧紧地把握时代的脉搏，在改革中求创新、在创新中谋发展，进一步加大工程实训基地的建设力度，建立现代实践教学体系，从而推进实践教学的规范化、制度化、科学化管理，提高实践教学质量，为我国的经济社会发展培养高素质的工程技术人才。 参考文献 1 袁剑波,郑健龙 工程实践能力:培养应用型人才的关键.[J].《高等工程教育研究》,2002(3):35-37 2 徐正好,成 琼,胡以刚等.上海工程技术大学创建国家级工程示范中心的建设经验[A].《工程实践教育探索与创新》,南京:东南大学出版社,2007.7:47-54 (3)建立激励机制。 一是实行目标管理，各部门年初根据岗位职责和学校总体目标任务，制定部门工作计划并组织实施，年末通过述职汇报、实绩考评、群众评议和领导评价等形式，进行科级干部工作实绩考核。二是实行督导考核制。每学期按教师工作考核标准，对每个教师进行百分考核，考核结果与年终奖金分配、晋升职称、评先选优相结合。 实践教学是提高教学质量，培养学生动手实践能力的重要途径，学校建立了教学实验，实习实训的建设和管理体系，发挥了技术培训、科技服务和产品研发的功能。 (1)管理体制 我校实验室主要由教务科统一管理，计算机专业实验室由计算机教研室管理，教务科有一位副主任主抓实践教学，有专职实验人员负责实践教学。校外实习实训基地，由学校和企业联合管理，学校聘任企业人员参与实习管理工作。 (2)管理规范 有健全的实践教学和实训管理制度。有要求、规则、须知守则和考勤等制度，有各项实训实验的记录、报告，以及备品管理的卡、账、薄等。实验室实行实验员管理责任制，实训基地实行教学委员会指导下的车间主任管理责任制。同时聘任行业、企业、专业技术人员任指导教师，配合学校专业实践教师对学生进行管理。学校实践教学严格按计划执行，按制度进行，授课教师认真做好学期实验和实训计划，主管科长和实验员根据教师提出的计划认真做好实验和实训的各项准备。 学校定期指派专业教师深入企业和行业一线进行1-3个月的能力培训，同时加强教师现代化信息技术和教学手段培训。教师已经全都通过了CEAC认证，85%的教师都能熟练使用计算机制作电子教案和多媒体课件，积极进行信息技术和课程的整合，大大提高了教学效果。 近年来，黑龙江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工总局教育局，十分重视中等职业教育的发展，每年召开一次职教工作会议，专门研究和部署职教工作，在政策上扶持、资金上支持，省政府每年拿出巨额资金用于职教投入;市委市政府专门组成由市委副书记、主管副市长带队的调研组，来我校进行调研，并积极支持以我校为龙头组建市职教集团，从学校基础设施建设、设备更新、社会支持、资金投入、校企联合、学生就业、扶贫助学等各方面给予了大力的支持。省为我校投入基地建设专项资金100万元，市政府拿出地方教育附加费的20%重点用于我校建设，近三年我校共获得专项资金1000万元。 当前国家“天保”工程和林区的资源转型战略措施实施后，东北林区已将木材精深加工业作为林区支柱型产业之一大力发展。尤其是随着我市林权制度的改革，职工家庭林场的普遍建立，对林木的综合利用精度深度加大了，这方面的人才的短缺就更加突出。不说我省，仅以我市为例，全市现有家具及木制加工企业500户，从业人员10000余人，全省共有1300户，从业人员29000余人。其中大部分人员学历偏低，没有经过专门训练，急需培训，同时每年企业对家具设计与制造方面的人才需求量达2000人。学校近年来实行“定单式”培养，与光明家具集团、大连雨生集团等大型家具企业建立了稳定的合作关系。在人才培养的过程中，我们坚持以用人单位的需要为标准，以实践为主线，以能力为本位，以实用性人才培养为目标，为各个生产经营单位培养了大量的技术骨干和熟练劳动者。目前仅光明一厂就有我校毕业生127人。 (1) 招生培训 我校根据市委、市政府提出的木材科学利用、精深加工、变废为宝、增加林木产品的科技含量，全面提高木材的经济效益的要求，以及新兴木制品企业专业人员短缺的情况，组建了木制工艺品制作专业。经省教育厅职成处评估批准，19当年招生47人，又批准增开了工艺美术与装潢专业，19两个专业招生91人，两个专业招生87人，两个专业招生86人，招生85人，招生123人。五年累计培养毕业生519人，该专业的学员绝大多数被光明集团、侨艺木业、美溪工美厂录用，部分毕业生已经走上了企业的领导岗位，绝大多数毕业生成为了企业的骨干。 从开始，根据市场的需求和部分企业订单，我校在原有两个专业的基础上增设了木工机械和家具设计与制作专业。四个专业招生170人，20招生172人，20招生178人，在校累计专业人数520人。 (2) 实训基地 年建校内800平方米实训工厂一个，购进木工机械和木制工艺品加工机械40台套，学生产品展示室一个。年我校被确定为黑龙江省家具与木制品实训基地，省市财政投入专项资金200万元，建设了现代化的家具生产厂和木制工艺品实训厂。我校建有校外大型实训基地两个(光明集团和侨艺公司)：光明集团是我国最大的家具木制品生产企业。有强大的经济实力、研发队伍、市场开拓能力。与我校相距500米，地缘关系紧密。光明集团的部分高管有4人、中层管理人员有26名是我校的学生，人缘关系密切，为联办学校奠定了基础;侨艺公司是我省较大的专业木制工艺品生产企业，经济实力和科研生产力量强大，多年来始终是我校的实训基地。 (3)职业技能鉴定 我校设有家具设计与制作行业的技能鉴定站，林业行业技术人员职业资格鉴定站，可以开展对学生和生产一线人员进行技能培训和职业资格鉴定。学校还是国家信息产业局批准的国家计算机专业软件技术资格考试考点，CEAC认证考点考试单位，并负责伊春地区考点CEAC认证考试技术支持工作。 我校要求学生必须参加基本技能考试和职业技能鉴定考试，获鉴定证书后方可毕业。通过执行职业资格证书制度，调动了学生参加实训的积极性，提高了学生实际操作水平，木制工艺品设计制作专业学生的作品先后参加了长春全国职业教育成果展示会，哈尔滨国际木工节、冰雪节、教学仪器展及职业教育成果会、小兴安岭森林节、小兴安岭家具及木制工艺品设计制作大奖赛等赛会的展示，获得了特殊贡献将，一、二等奖、优秀奖等，在省职业院校技能大赛中参赛选手90%获奖，05年王斑同学荣获第一名的好成绩，年在全省职业技能比赛中，我校学生获工艺品设计二等奖，计算机操作二等奖各一人。通过不断开展职业资格鉴定培训和考试工作，取得了良好的效果，学生在各类鉴定考试中证书获得率100%。 青年就业创业见习基地授牌仪式致辞 各位领导、青年朋友们：市委市政府作出“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的决策部署。党有号召，团有行动。团市委高举服务青年就业创业的旗帜，在全市建立首批78个衢州市青年就业创业见习基地，为未就业青年提供711个就业见习岗位。今天，举行见习基地授牌仪式。首先，我代表团市委，向一直以来高度重视、亲切关心共青团工作和青年工作的各级领导以及社会各界表示崇高的敬意！向积极提供见习岗位、踊跃承担社会责任的78家企事业单位表示衷心的感谢！去年以来，受美国次贷危机引发的“金融风暴”冲击，企业生产经营面临前所未有的压力，也由此带来了青年的“就业寒冬”。2012年全国、全省和衢州市的高校毕业生将分别达到611万、23万和6000余人，比去年各增加52万、1.7万和1千余人，均创历史新高；同时，衢州返乡农民工有3.1万多人，其中35周岁以下青年占近70%。可以说今年是新世纪以来就业形势最为严峻的一年。青年承受的.巨大就业压力，将成为影响社会稳定的一个重要因素。服务青年就业创业，缓解青年就业压力，是共青团义不容辞的光荣职责。在这样的背景下，团市委把建立“青年就业创业见习基地”作为共青团三服务的一项重要举措。一方面，它可以促进青年就业创业。在青年就业岗位供需矛盾非常突出的形势下，企业更加注重人才的实际经验。而通过一定时间的见习，能够帮助青年积累工作经验、提高就业创业能力。另一方面，它可以帮助企业选人用人。青年到企业参加见习，为企业提供了一个全方位了解见习人员的机会，可以帮助企业发现自己所需要的人才，满足企业的扩张性需求。所以，基地的建设把企业对人力资源的需求和青年对岗位的需求有机结合起来，是一件对企业和青年“互惠双赢”的实事。“青年就业创业见习基地”重点面向应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年和青年农民工四类群体，在运作过程中主要有三个环节：一是分级建立，分级授牌。遵循市场机制和社会公益活动的基本规则，市、县二级团委根据一定的标准，分别联系企事业单位建立见习基地，并按照提供岗位数的多少，可申请由各级团委分别授牌。二是属地对接，动态管理。见习基地原则上由所在地团委负责使用，基地信息通过团市委上传到省“青年就业创业见习基地”网站对接平台、举办集中性的岗位推介会等途径，组织推荐本地青年参加见习，授牌单位 负责评价本级建立的见习基地的运转情况。三是规范操作，注重保障。为让各级团组织做好这项工作，我们通过实施流程设计和标准的合约文本来指导各地建设基地，明晰企业和青年之间的权利义务，为这项工作的可持续发展提供保障。建立青年创业就业见习基地，需要集中全团的力量，扎扎实实地一抓几年、抓出实效。市直各单位、各县（市、区）、乡镇团组织要立即行动起来，制订长远规划和近期目标，统筹协调，分工负责，保证这项工作的顺利进行。一方面，要高度负责地建好基地、用好基地，有序引导青年参与见习活动；另一方面，要积极主动地争取配套政策支持，把基地的建设纳入各地政府部门就业创业工作的扶持体系，进一步营造关心、帮助青年就业创业的良好环境。青年朋友们，当前，我们正处在一个机遇和挑战并存的关键时期。越是在这样的关键时期，越是需要我们青年人展示智慧和竞争力，越是需要一大批有胆有识、扎实奋斗的人才。在座的企业家拥有良好的事业发展基础，在座的大学生拥有扎实的知识储备，是各个领域青年中的佼佼者，应当进一步增强发展事业的紧迫感和责任感，携手并进，共克时艰，努力创造出崭新的业绩！ 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 网页是我们在网络上的“代言人”。我们将什么样的信息传达给浏览者，要讲述什么样的事情，网页编程在这里起着重要的作用。 以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。我们需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。 实训基地应急预案是指在实训过程中，为了保证实训基地的安全和顺利进行，制定的一系列应对突发事件的应急预案。以下是一些实训基地应急预案的建议： 1. 制定详细的安全管理制度：在制定实训基地安全管理制度时，需要考虑实训基地的设施、设备、人员等，并制定相应的安全措施，如安全通道、紧急撤离点、应急设备、应急预案等。 2. 建立应急预案：在制定实训基地应急预案时，需要考虑各种可能发生的事情，并制定相应的应对措施。应急预案应该包括应对火灾、地震、洪水、人为破坏等情况的应对措施。 3. 定期进行安全演练：定期进行安全演练是保证实训基地安全的重要手段。在演练中，需要模拟各种突发事件，并制定相应的应对措施，以检验实训基地的应对能力和紧急撤离能力。 4. 加强人员培训：人员培训是保证实训基地安全的重要环节。需要对实训基地的人员进行安全意识和应急知识的培训，以提高他们的安全意识和应对能力。 5. 建立紧急联系方式：在实训基地中应该建立紧急联系方式，如电话、短信、电子邮件等，以便在紧急情况下及时传递信息。 6. 建立安全管理制度评估机制：建立安全管理制度评估机制，对实训基地的安全管理制度进行定期评估，以及时发现和改进存在的问题。 实训基地应急预案是保证实训基地安全的重要措施，需要制定详细的安全管理制度，并定期进行安全演练和评估，以保障实训的顺利进行和安全。 一、实训目的 1、进一步熟悉和掌握网站建设的基本流程和技术规范； 2、巩固运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作复杂网页的知识； 3、巩固综合运用Dreamweaver软件完成网站建设任务的方法，能独立设计一个内容完整、技术运用得当的网站； 4、在网页设计的实践中培养分析问题、解决问题的能力，培养协作、交流的能力，培养创新能力和团队意识； 5、紧紧围绕网页制作的流程：规划、设计、开发、发布、维护来进行网站的开发，制作出具有较高水准的动态网页。以此作为学生学习这门课程的阶段性总结，使学生复习、巩固所学过的理论，并予以适当的深化，进一步训练学生的基本技能（如：搜集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案等），为今后从事网站开发、维护和管理奠定基础。 二、实训项目 学生信息管理网站 三、实训过程 1.资料的搜集。 2.构建站点框架。 3.设计主页及二级页面。 4.实现网页间的链接 链接的过程其实很简单，主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。具体情况如下： 通过这半年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于学生信息管理的网站,于是确定主题,但有些内容比较复杂,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的学生信息管理网站,于是网站主题确立。 然后是整体规划，每一版块清晰明，便于管理，大致分几部分，学生信息显示、编辑、添加、删除等。 再后就是建立站点，接下来就是制作网页了，使用Dreamweaver制作。 首页主要是导航作用。首页制作时，时刻考虑着网页的基本原则：统一，连贯，分割，对比及和谐的原则，内容统一，都是为了主题服务，一个网站强调的就是一个整体，只有围绕一个统一的目标所做的设计才是成功的；连贯，页面之间关系连贯，统成一体；每版内容都自成一体，颜色各异，便于浏览；整个网页有动有静，颜色不同，形成对比，不呆板，富有生气；颜色各异，但又不同之中又相同，浑然一体。而且制作过程中，不忘以下原则： 简洁实用:这是非常重要的，网络特殊环境下，尽量以最高效率的方式将用户所要想得到的信息传送给他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的东西。使用方便:同个是相一致的，满足使用者的要求，网页做得越适合使用，就越显示出其功能美；页面用色协调，布局符合形式美的要求:布局有条理，充分利用美的形式，是网页富有可欣赏性，提高档次。当然雅俗共赏是人人都追求的。还有，这次的网站大部分用的是表格，层用的很少，因为它太灵活了，不好控制，用的很少。 再后，是网页的上传与发布，用ftp将制作好的网站上传制作过程中，才发现，原来自己懂的太少了，好多不知道的地方，才开始查找，开始的时候只是会建立模版，可不会应用，操作，可这样要修改模版可就麻烦了，要一个网页一个的修改，于是赶紧上网学习相关内容，阅览书籍，最后才知道文件这有个资源，点击： 进入资源面板，点击到数第二个的模版，选项，所有模版就都显示了，点击资源面板左下角的应用命令，好了，这个模版就应用到你建立的网页中去了。这只是在制作过程中出现的问题之一，其它问题也是类似相同。现在想想，自己所会的东西太少了，现在做的网站只是一些简单的网站，看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。以后要学的实在是太多了，而且我也很喜欢这方面，在以后的日子里，会努力填充自己，丰富自己的。希望以后有不懂的地方，老师能多多指点。 四、心得体会 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 对于现在的社会，科技的飞速发展已经成为社会发展的标志。其中计算机的发展可谓快中之快，而在计算机的发展中计算机网络的'发展又是首当其冲的。计算机网络从为我们所知，到现在才经历的短短的几年时间，在这几年中随着计算机网络的广泛应用，特别是Internet的普及和发展，网络已经成为了不可或缺的通信手段。不论是最新的新闻信息、新产品的出台、新游戏的发布、最新的各种IT动态，包括等候就业人才的个人简历，我们都是可以通过网络来获得。但是什么为这所有的一切提供平台的呢。我们又是通过什么来获取这些消息的呢对就是网页。现如今，数以万计的网站以网页的方式提供了丰富、精彩的信息。在人类社会进入信息时代的时候，在网络成为通信的主要手段的时候，在计算机网络普及的今天，网页也在它自己的岗位上做出了突出的贡献。网页是我们在网络上的“代言人”。我们将什么样的信息传达给浏览者，要讲述什么样的事情，网页在这里起着重要的作用。（一）页面的设计方面 网页设计跟学习别的东西一样，也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。 学习网页设计需要耐心，如果没有耐心，就学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了很长时间才解决。 学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，因此我们要不断的学习 并且学习网页设计不要掉入技术的陷阱，如果你的网页设计技术一流，并且对软件的掌握程度已经达到一定水平，但是你设计的网页确不堪目睹，这是因为网页设计是介于平面设计和编程技术两者之间的"边缘科学."不仅涉及到美学,心理学,平面构成,色彩搭配等平面设计的方面的知识,还涉及到： VBscript,css,asp等编程语言技术方面的知识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个性的web页面,才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能.并且我认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。因此我提倡简单的美。 （二）网页的整体布局和导航 网页的布局通常指的是网页的整体架构，说的通俗一点就是排版。如何突出最重要的内容，即让用户眼就看到这个网页所想要传达的信息。这一点至关重要。在大多数做的比较成功的网页中，一个共同的特点就是网页的整体架构十分的清晰明了，便于用户浏览。网页布局是主要考虑以下几点： 1、首先要考虑整个网页的长和宽，以及长度和宽度之间的比例。 2、其次就应该考虑导航条的设置了。 3、正文的框架设置（横向因素和纵向因素交错） （三）网页制作过程中的其他注意事项 不要过于注重色彩的灿烂，只要简单就行。我们最终追求的主要是实用价值。通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。可是总遇到这样那样的问题，但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。 一个星期的实训将结束了，其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼，去回味，去探索。从制作网页过程中，我学到了制作动态网页的方法，运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识，并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历，将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。 为适应服装企业发展需要,高职院校服装设计专业教学改革势在必行.校内实训基地是实现技能型人才培养目标的基本条件,在实践教学中发挥着重要作用,是教学改革的重要基础之一.通过校内实训基地建设,促进课程建设,师资队伍建设,专业建设,从而达到促进高职院校建设的目的. 1．为甲方会计等专业学生提供实习条件； 2．对到乙方实习、实训的学生进行必要的安全及行业纪律教育，对违反有关规章制度的学生有权终止其实习、实训活动； 3．安排思想政治素质好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员指导学生实习、实训及参与实习、实训考核评议工作； 4．提供实习、实训必须的工作条件； 5．推荐专业技术人员作为甲方的兼职教师参与甲方的实践性教学工作。 三、其它 1．甲乙双方可在实习、实训基地合作的基础上，不断探索新的校企合作形式，在条件成熟时形成产、学、研战略联盟，实现教学、生产、科研全面合作； 2．本协议自签定之日起生效，有效期为三年； 3．本协议一式二份，甲、乙双方各执一份； 4．未尽事宜和执行过程中出现的新问题，双方友好协商解决。 甲方代表签字：乙方代表签字： 单位公章：单位公章： ___年__月__日___年__月__日⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
好拿网-hn373.COM深夜阅读陪伴计划:
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
⌑ 公共实训基地建设方案 ⌑
好拿网小编为您推荐公共实训基地建设方案专题，欢迎访问：公共实训基地建设方案