〖一〗人民币合同
一、说教材：
《认识人民币》是（人教版）一年级下册第5单元的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合，自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，来认识人民币。根据教材的难易度分析，在教学时我把教材适当的调整，充分利用相关素材开展数学活动。
二、说目标：
根据新课程标准三维一体的教学原则，我将教学目标设想如下：
㈠知识与能力目标：认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分；从实践活动中知道1元=10角，并学会兑换人民币；培养学生观察能力，实践能力以及合作精神。
㈡过程与方法目标：体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。
㈢情感态度与价值观目标：引导学生主动参与学习活动，从而获得积极的情感体验和成功体验。
三、说教学重点是：
认识人民币，难点则是：元与角之间的关系。
四、说学情：
一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识。本节课的教学，会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中，感知人民币的币值和功能。
五、教学设计理念：
依据他们的心理特点和学习态度，我把本节课的设计理念定为：数学知识要加强与社会生活的联系，使人人学有价值的数学。适当调整教材的呈现方式，力争体现《数学课程标准》的理念。
六、说过程根据以上理念，结合本课特点，我设计了四个教学环节：
㈠情境导入，激发兴趣。
㈡操作感知，自主探究。
㈢联系实际，学以致用。
㈣课外阅读，课后延伸。
〖二〗人民币合同
第一课时
认识人民币（一）
教学内容：
一年级数学上册第52-53页）
教学目标：
1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换
2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。
教学重点：
认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。
教学难点：
能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。
教学教具：
人民币教具、课件
教学过程：
一、 激趣导入
1、由主题图引入教学
教师：同学们，今天老师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的主人公都在做什么。
学生观察图片，汇报发现。
学生1：第一张图片的主人公在购买文具。
学生2：第二张图片的主人公在拿钱买票。
学生3：第三张图片的主人公在拿钱买报纸。
学生4：第四张图片的主人公在往储蓄罐里存钱。
教师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？生活中哪些地方还会用到钱？同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？
学生交流自己在生活中什么情况下用到过钱，体会钱在社会生活中的作用。
2、介绍人民币。
教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币。（板书课题）。
二、探究新知
1.初识小面额的人民币。
教师：老师给大家准备了一些人民币，请同学们四人一组，将你认识的人民币介绍给同组的同学听，看谁认得多，认得准。
小组汇报：小组代表向全班同学汇报本组的人民币，教师及时补充。
如果有不认识的人民币，请小组的其他成员帮忙识别。
教师：识别人民币的时候，有什么好方法？
可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。
对于人民币上的繁体字，如壹、贰、伍等，教师应给予指导，同时介绍一些相关的背景知识。
2.对人民币进行分类，深化知识。
教师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，现在请同学们认真观察这些人民币，看看能不能给它们分分类。
学生以小组为单位尝试分类，汇报交流。
学生1：按之地分，硬币分一类，纸币分一类。
学生2：元的是一类，角的是一类，分的是一类。
学生3：还可以按上面写的年份分类。
在学生汇报完不同的分法后，教师应适时总结：像这样将人民币分为元、角、分三类，这是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，如1元纸币和1元硬币是相等的，1角和5角也是如此。
3、认识进率，系统认识。
（1）认识元和角之间的进率。 教师：同学们对人民币已经有了一定的认识，老师现在想和同学们做一个换钱的游戏，愿意吗？
教师（出示一张5角的纸币）：请你用1角纸币来还老师的5角纸币，你应该用几张？
教师（出示一张1元的纸币）：如果你用1角的硬币跟老师换1元纸币，你应该给老师几个1角的硬币。（板书：1元=10角）
教师：还是换老师的1元，请你任选角币来换，并分别摆一摆，看用几张纸币或几个硬币。
学生可以选择不同的方法，教师总结：不管用哪种面值的人民币来换，换出的人民币的总数都是10角，也就是1元。
（2）角和分之间的进率
教师：知道了元和角之间的关系，谁能试着猜猜角和分之间会有怎样的关系？
学生：1角=10分。
教师：老师手中有1角，可以怎么换？
学生动手操作，用硬币进行换钱的游戏。
在知道1角可以换10个1分的基础上，还可以拓展换成5个2分、2个5分、8个1分和1个2分等，由此加深对1角=10分的认识。
（3）简单的单位换算。
教师：有了刚才的分析，你能正确地完成下面的换一换吗（呈现下面的练习）？
5元=（ ）角
7角=（ ）分
30分=（ ）角
20角=（ ）元
三、应用拓展
选钱、摆钱活动 教师：首先请大家来看一些商品的价格（1元6角、6角9分、2元5角、3元2角），再从学具中选出合适的人民币摆出这些钱数，小组内同学互相介绍自己所选的人民币，相互判断是否正确。
学生汇报自己是怎样摆出这些钱数的，介绍经验。
教师总结：看来先找大单位再找小单位或先找小单位再找大单位的有序方法有效。
教师：生活中还有很多商品的价格是这样的（呈现32元、64元、95元、120元等价格）
〖三〗人民币合同
人民币？咦，什么是人民币呢？爸爸妈妈告诉我，我们的国家是中华人民共和国，人民币是中国的货币，就是每天他们给我买小吃的钱。
钞票，我知道有纸的和硬币，先说纸钱吧。我们现在用的人民币大都是第五套的，纸币有1元、5元、10元、20元、50元、100元八种面额，（正面是毛主席的头像，背面图案各不相同，颜色也不同。比如：100元的，是红色的，背面是人民大会堂；50元的，是绿色的，背面是布达拉宫；20元的是棕色的，背面是桂林山水：10元的是蓝黑色的，背面是长江三峡
硬币，有一角的，五角的和一元的。爸爸妈妈告诉我以前他们年轻时还用1分、2分和5分的呢。还好我家里还保存着这些1分、2分和5分的，我可以拿来收藏。
他们还告诉我，一百元=10张10元=5张20元=2张50元=100张1元=1000张1角
〖四〗人民币合同
合同编号：_______________
借款人：__________________
贷款人：__________________
根据_________文批准的_________引进项目，除已商借外汇贷款外，尚需部分人民币配套资金。经借款人申请，贷款人审查同意发放人民币贷款，特订立本合同以利共同遵守。
一、贷款金额：__________________元。
二、贷款期限：________年，自第一次用款之日起至还清全部贷款本息日止。
三、贷款利率及计收方法：贷款年利率为_________，贷款利息每季度计收一次，结息日为每季末一个月的二十日。贷款期间如遇国家调整利率，本贷款利率亦随之调整。
四、贷款用途：本贷款本金部分限于支付_________费用，必须专款专用，未经贷款人同意，不得挪作他用。应付利息部分限用于偿付本贷款到期利息，不得作其他支付。
五、用款计划：根据项目进度，本项贷款提款计划如下：________年____月_________元；________年____月_________元。
贷款人允许借款人按实际情况调整用款计划。提款期到期未提用贷款，如借贷双方无其他约定，借款人不得再继续支用贷款。
六、贷款偿还：借款人以项目新增利润，折旧或其他资金归还贷款，借款人保证在本合同规定的期限内按下列计划偿还贷款：________年____月_________元；________年____月_________元。
贷款项目如提前实现效益，借款人应提前偿还贷款；如年度还款计划不能实现，借款人应在年度前提出调整还款计划，并经贷款人同意，否则贷款人将按贷款违约处理；如借款人不能按期还款，最迟在贷款到期日前十五天应向贷款人提出书面展期申请，届时贷款人可按有关规定作出处理意见。逾期或贷款人不同意展期的贷款，自过期之日起加收20％－50％的罚息。
七、还款担保：本合同项下的贷款本息由_________作为借款人的担保人，并由担保人向贷款人出具担保函，作为本合同不可分割的组成部分。一旦借款人不能按期偿还贷款本息，由担保单位承担还本付息责任。
八、违约和违约处理
（一）下列情况均属借款人违约：
1．借款人未能按合同计划用款和还本付息。
2．未经贷款人同意改变贷款的用途或挪作他用。
3．未经贷款人同意借款人私自转卖用本贷款购置的设备物品。
4．借款人违反本合同其他条款事项。
（二）根据违约情况，贷款人有权采取下列措施：
1．注销借款人未使用的贷款。
2．对违约部分贷款加收最高为50％的罚息。
3．冻结借款人在贷款人处的存款直至追回贷款。
4．向贷款担保人追索贷款。
5．借款人和担保人未能履行合同还款责任时，贷款人有权从借款人和担保人在各金融机构存款帐户中主动扣收还贷款项。
6．采取其它必要手段，直至依法索偿应付未付贷款本息及费用。
九、合同的变更和解除：订立合同所依据的国家计划及有关的概算预算经计划下达机关批准修改或取消的，允许变更或解除合同。
十、合同生效：本合同经双方签字盖章后生效。本合同共四份，双方各执两份。本合同若有未尽事宜，双方进一步商定补充条款。
借款人（盖章）：______________贷款人（盖章）：_______________
负责人（签字）：______________负责人（签字）：_______________
________年____月____日________年____月____日
签订地点：____________________签订地点：_____________________
〖五〗人民币合同
教学目标：
1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。
2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。
3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。
对教学重难点突破的阐述：
创设情境，让学生参与观察人民币、数钱、换钱的活动，引导学生先分类，将面值不同的人民币放在一起，交流自己辨认不同面值人民币的方法，在认识了元角分的基础上，组织兑换人民币，认识元角分之间的关系。
拿出存钱罐，问：同学们认识它吗？对于人民币的知识，你知道哪些？
二、研究问题、精讲点拨：
师出示一张1元的人民币：谁知道这是一张面值多少的人民币？在你的存钱罐里找出这样的人民币。
谁来说说你是怎样认识1元的人民币的？
师：写有数字的这一面叫“正面”，印有图案的一面叫“反面”。1元的人民币反面有什么图案？
找一找，你手中还有那些也是以“元”作单位的人民币？
师：你能找出以“角”作单位的人民币吗？说说看，有哪些？
把2角和2元的人民币放在一起，看看他们有什么不一样的地方？
・・・・・・
3、认识以“分”为单位的人民币。
师：找一找，以分为单位的人民币都有哪些？你发现了什么？
4、认识元角分之间的进率。
师：老师想用1张1元的人民币换成1角的人民币，谁能帮帮老师，应该换几张？为什么？
三、类化练习、限时作业：
四、课堂小结：
〖六〗人民币合同
借款人，
法定地址，
贷款人，XX银行XX行
借款人于____年____月____日向贷款人提出借款申请。双方经平等协商，共同达成如下条款，
第一条 借款金额和期限
一、本合同项下的人民币借款金额不超过(大写)____。
二、本合同项下借款期限从本合同生效之日起为____月，即____年____月____日至____年____月____日。
第二条 借款用途
一、本合同项下的借款用途如下，
1、____;
2、____。
二、未经贷款人书面同意，借款人不得改变借款用途。
第三条 借款利率与计息方法
一、借款利率，借款利率为____。
二、计算方法，利息从借款人第一次提款日起按实际提款额和实际用款天数计算，计算基数为一年360天。
三、付息，借款人每季支付利息一次，每年____月____日、____月____日、____月____日和____月____日为付息日。如贷款本金的最后一次偿还日不在付息日，则借款人需在贷款本金的最后一次偿还日付清全部应付利息。借款人须于每一付息日当日付息，借款人在此授权贷款人可以从借款人存款帐户的余额中直接扣收。如借款人未按时足额付息，且借款人存款帐户中余留不足以支付应付未付利息时，贷款人有权就未付利息额按每日万分之的比率计收逾期罚息。
第四条 逾期利息和挪用利息
一、如借款人未按本借款合同的约定到期还款，且又未就展期事宜与贷款人达成协议即构成贷款逾期，贷款人有权就人民币逾期贷款部分按日息万分之____的比率计收利息。
二、如借款人未按本合同规定的用途使用贷款，贷款人有权就挪用人民币贷款部分按日息万分之____的比率计收罚息。
第五条 提 款
一、本合同生效后，借款人须按如下提款计划提款，借款人如需提前提款，必须事先征得贷款人同意。
三、每次提款时借款人应按本合同所附的格式提交提款申请书，并按贷款人的要求办理提款手续。
二、借款人如就提款计划中一笔或多笔贷款延迟提款，贷款人有权就延迟提款的金额，按实际延迟的天数和一年360天的计算基础，按每日万分之的比率计收违约金。
第六条 提款前提条件
借款人满足下列全部条件后方可开始提款，
一、借款人已在贷款人或其分支机构开立贷款帐户和人民币存款帐户。
二、借款人已向贷款人提交贷款证。如果本借款合同的担保为保证担保，保证人的贷款证也应同时提交给贷款人。
三、借款人已向贷款人提交经当地工商行政管理部门年检合格的营业执照副本(复印件)。
四、如是短期项目借款，借款人已向贷款人提交借款项目设计方案的批复文件、项目开工批准文件和概算、预算资金已全部落实的证明。
五、借款人已向贷款人提供注册资本已按规定交纳的验资报告。
六、借款人已向贷款人提交该公司(企业)董事会或其他有权部门关于同意签订和履行本协议的决议书和授权书。
七、借款人已向贷款人提交该公司(企业)中有权签署本合同及与本合同有关的文件和单据的人员名单及上述人员的签章样本。
八、与本合同项下贷款有关的担保合同已经生效。
九、借款人满足了本合同第十条中的各项声明与保证。
十、贷款人已收到由借款人提交的提款申请书。
十一、借贷双方约定的其他提款条件已经满足。
第七条 借款归还计划和提前还款
一、借款人必须按如下还款计划归还本合同项下贷款。
二、借款人如需就上述还款计划的任何部分作调整，必须在相应贷款到期日前30天提出书面申请;还款计划的任何变更须经双方达成书面协议。
三、本合同项下借款人支付的款项和贷款人从借款人帐户扣收的款项应首先用于支付到期利息，然后用于偿还到期本金。
四、借款人在此授权，如借款人未按还款计划还款，贷款人有权扣划借款人在贷款人处开立的帐户中的任何款项，也有权委托XX银行其他机构代为扣划借款人在该机构开立的帐户中的款项，用于抵偿到期应还债务。
第八条 债务证明
贷款人在借款人办理提款、还款及付息业务过程中正常发生并保留的单据和凭证是贷款人和借款人之间的有效债权、债务凭证。
第九条 担 保
一、本合同项下的全部债务由____作为担保，并由有关方面另行签订保证合同或抵(质)押合同。
二、本合同项下债务履行期间内，如遇保证人财务状况恶化或因其他原因导致偿债能力明显下降，或遇抵押物、质物的贬值、毁损、灭失，致使担保能力明显减弱或丧失时，贷款人有权要求借款人更换保证人或重新提供新的抵押物、质物，担保本合同项下债务。
第十条 借款人声明和保证
一、借款人在此声明如下，
1.借款人系依据中华人民共和国法律、法规登记注册的企业法人，具备所有必要的权利和授权，并能以其自身名义进行本项经营活动和参与诉讼，且对其经营管理的资产享有合法的处分权。
2.借款人签署和执行本合同是自愿的，是其真实意思的表示，并经过所有必需的合法授权，上述授权及授权基下的签署和执行未违背借款人的公司章程或任何对借款人有约束力的法规或合同，借款人为签署和执行本合同所需的手续均已合法地办理完毕并充分有效。
3. 借款人为本合同项下借款而向贷款人提供的所有文件、资料、报表和凭证等是准确、真实、完整和有效的。
4.借款人未隐瞒任何已发生或即将发生的有可能使贷款人不同意发放本合同项下贷款的下列事件，
(1)与借款人或与借款人主要负责人有牵连的重大违法违纪或被索赔事件;
(2)未结案的诉讼、促裁事件;
(3)借款人承担的债务、或有债务或向第三人提供的抵押、质押担保;
(4)其他可能影响借款人财务状况和偿债能力的情况;
(5)借款人与其他任何债权人的合同项下发生的违约事件。
二、借款人在此保证如下，
1. 按本合同的约定使用借款。
2. 按本合同的约定归还借款本息和有关费用。
3.按贷款人的要求每月提供财务报表;每年第一季度提供经审计的上一年年度财务报表;按贷款人要求随时提供包括但不限于借款人的经营状况报告、财务状况报告、报表等文件和资料，并对其真实性、准确性和有效性负责。
4.不论借款人已经或将与本合同项下借款保证人就其保证义务签订反担保协议或类似协议，该协议在法律上或事实上将不会损害贷款人在本合同项下的任何权利和利益。
5.接受贷款人的信贷检查与监督，并给予足够的协助和配合。
6.不以任何方式减少注册资本;借款人进行重大产权变动和经营方式的调整(包括但不限于外商、港澳台商签订合资、合作合同;撤销、关闭、停产、转产;分立、合并、兼并、被兼并;重组、组建为股份制公司;以房屋、机器设备等固定资产或商标、专利、专有技术、土地使用权等无形资产入股或投资股份公司或投资公司;以租赁、承包、联营、托管等方式进行产权、经营权交易)需要先征得贷款人书面同意。
7.借款人对第三人提供保证或以自身资产设置抵押、质押担保时将及时通知贷款人，并保证其担保的债务总额不高于其自身净资产;保证不以其他有可能危险及其自身偿债的方式处置自有资产。
8.借款人今后与其他金融机构或组织签订任何贷款或担保合同时，未经贷款人同意，决不接受比本合同项下债务的偿还优先或损害贷款人权益的条件和条款;借款人今后与其他金融机构签订与本合同同类的贷款合同时，未经贷款人同意，其提供的优惠程度不得优于本合同中的相应规定。
9.借款人保证当发生如下事件时将及时通知贷款人，
(1)在本合同项下及其与中国银行任何部门或分支机构、其他银行、非银行金融机构或单位签订的借款合同或担保合同项下发生违约事件;
(2)借款人发生隶属关系的变更、高级管理人员的变动、公司章程的修改以及内部组织机构的调整;
(3)借款人经营出现严重困难和财务状况发生恶化;
(4)借款人发生重大债权、债务纠纷引起诉讼、仲裁等事件。
10.借款人在本贷款项下项目有关产品的销售结算以及结汇、售汇等业务在贷款人或其分支机构办理，其结算业务量达到贷款人的要求。
11.在有关会计年度的税后净利润为零或负数，或者有关会计年度的税后利润不足以弥补以往会计年度累计亏损的情况下，或者在税后净利润不足以清偿借款人依本合同在有关会计年度决算后应清偿贷款人的当期和下一期本金、利息和费用时，借款人不以任何形式向股东分配股息、红利。借款人在有关会计年度的税后净利润若大于该会计年度决算后依本合同约定应偿还贷款人的当期和下一期本金、利息和费用之和，则借款人只就超出部分可向股东分配股息、红利。
三、借款人在本条中所作的声明和保证是连续有效的，但对本合同进行修改、补充或变更时均视为借款人重复作出。
四、借款人承认，贷款人对本合同的签署是建立在对上述声明和保证信任的基础上的。
第十一条 贷款人声明与保证
一、贷款人在此声明如下，
1.贷款人系依据中华人民共和国法律成立、持有中国人民银行颁发的金融机构法人许可证和金融机构营业许可证并经工商行政管理部门核准登记的国有商业银行或国有商业银行的分支机构，具备所有必要的经营金融业务的资格。
2. 贷款人有权签署本合同及有文件，履行本合同项下的权利和义务。贷款人发放本项贷款已取得必要的授权。
二、贷款人在本合同有效期内保证如下，
1. 按照本合同约定，向借款人提供贷款。
2. 执行中国人民银行关于利率和利息计收的规定。
第十二条 违约事件及处理
一、借款人的违约事件及处理
1. 发生下列事件之一即构成借款人在本合同项下的违约;
(1)借款人未按本合同约定的用途使用贷款;
(2)借款人未按本合同约定偿还或支付到期本金、利息、逾期贷款罚息挪用贷款罚息、违约金、逾期罚息、费用以及其他任何应付款项;
(3)借款人违反了本合同第十条所作的保证和声明;
(4)借款人在其他借款合同或担保合同下发生了违约事件，或保证人、抵押人、质押人在担保合同项下发生违约事件，可能影响借款人履行本合同项下的义务;
(5)借款人因任何原因停止生产经营、终止营业、被宣告破产;
(6)有事实证明借款人已丧失还款能力，或本合同项下债务履行期间保证人财务状况恶化或因其他原因导致偿债能力明显下降，或遇抵押物、质物贬值、毁损、灭失，致使担保能力明显减弱或丧失，借款人未按贷款人的要求提供新的保证人或抵押物、质物的;
(7)借款人违反了本合同中有关其义务的任何其他规定。
2.出现上述任何违约事件，贷款人有权分别或同时采取下列措施;
(1)要求借款人限期纠正违约事件;
(2)停止借款人提款或取消借款人尚未提用的借款额度;
(3)宣布本合同项下的借款本息全部立即到期，贷款人有权立即从借款人在贷款人开立的存款帐户中扣款用于偿还被贷款人宣布提前到期的所欠全部债务，借款人就贷款人的上述扣款无条件放弃抗辩权;
(4)宣布借款人在与贷款人签订的其他借款合同项下的借款本息立即到期，要求借款人立即偿还贷款本息及费用;
(5)按本合同规定向借款人计收逾期利息、挪用利息;
(6)依法实现抵押权或质权。
二、贷款人的违约事件及处理
1. 发生下列事件之一即构成贷款人在本合同项下的违约;
(1)贷款人无正当理由未按本合同约定向借款人提供贷款;
(2)贷款人违反本合同约定擅自加收或变相加收贷款利息或其他费用;
(3)贷款人违反本合同第十一条约定的任何内容。
2. 出现上述违约事件，借款人有权分别或同时采取下列措施;
(1)要求贷款人限期纠正上述违约事件;
(2)提前还款，并且不支付任何提前还款损失赔偿金。
第十三条 费 用
与本合同有关的费用均由借款人支付或偿付，法律另有规定的除外。
第十四条 扣 除
在本合同项下，借款人须全额支付其应当支付的款项，不得提出任何抵消、反索偿的主张，亦不得附带任何条件。
第十五条 债权、债务转让
一、未经贷款人书面同意，借款人不得将本合同项下任何权利、义务转让给第三人。
二、贷款人有权将其在本合同项下的部分或全部债权转让给第三人，借款人在本合同项下的债务不得有任何免除，并在本合同规定的范围内继续承担债务责任。贷款人在本合同项下的权利和务则根据债权转让的情况相应转让给第三人，本合同所有条款对该第三人全部有效。
第十六条 义务履行和权利放弃
一、借款人在本合同项下的义务具有独立性，不受本合同任何一方与第三人之间关系的影响，但本合同另有规定的除外。
二、贷款人给予借款人任何宽容、宽限、优惠或延缓行使本合同项下的任何权利，均不影响、损害或限制贷款人依本合同和法律、法规而享有的一切权益，不应视为贷款人对本合同项下权利、权益的放弃，也不影响借款人在本合同项下应承担的任何义务。
第十七条 合同的补充、变更和解释
一、本合同经双方书面同意可以修改或补充;本合同的任何修改和补充均构成本合同不可分割的一部分。
二、如遇国家法律、法规或司法实践的任何变化导致本合同任何条款成为非法或失去强制执行性，本合同其他任何条款的合法性、有效性和强制执行性均不受影响。届时双方当事人将密切合作，尽快修改本合同中成为非法、无效或失去强制执行性的有关条款。
第十八条 争议、管辖和放弃豁免
一、本合同的订立、效力、解释、履行及争议的解决均适用中华人民共和国法律。在合同履行期间，凡因履行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议、纠纷，双方应协商解决。协商不成时，当事人任何一方可以依法直接向贷款人所在地人民院起诉。
二、与诉讼有关的所有费用均由借款人承担，但人民法院的判决另有规定的除外。
三、借款人不得以解决争议为由拒不履行其在本合同项下的任何义务。
四、借款人签署和执行本合同及其进行的本合同有关的任何活动均为民事行为。借款人现在或将来均不得以其机构、行为或财产享有豁免权力理由对贷款人采取任何经济、行政措施，或对任何司法管辖、审判和执行提出异议或抗辩。
第十九条 双方约定的其他事项
一、____
二、____
三、____
四、____
五、____
第二十条 附 件
下列附件是本合同不分割的部分，
1. 提款申请书;
第二十一条 通 知
一、本合同项下任何通知、付款要求及各种通讯联系均需按下列地址或电传号、传真号送达对方，
致，借款人，
通讯地址，
邮政编码，
电传号，
收件人，
传真号，
致，借款人，XX银行
邮政编码，
通讯地址，
电传号，
传真号，
收件人，
二、如本合同任何一方上述地址发生变化应立即通知另一方;
三、任何通知、付款请求或通讯联系，只要按上述地址发送，即应视作在下列日期被送达，
1. 是信函，则为挂号发出后第5个工作日;
2. 是电传，则为收到对方确认回号之时;
3. 是传真，则为发出之日;
4. 是派人专程送达，则为收件人签收之日。
第二十二条 合同的生效条件
本合同经借贷双方加盖公章并由法定代表人或授权代理人签字或盖章后生效，有效期至本合同项下借款本息及相关费用清偿完毕之日为止。
借款人(公章)， 贷款人(公章)，
法定代表人(或授权代理人)， 代表人(或授权代理人)，
合同签订地点，
合同签订时间，
短期人民币借款合同
借款人， ____
贷款人， ____
〖七〗人民币合同
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2022外汇质押人民币借款合同正文内容
一、借贷双方
1.借款方：___________________
工商执照：____________________企业性质：______________
地址：________________________电话：__________________
外汇开户银行：________________账户：__________________外汇：____________________
2.贷款方：____________________________
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▲好拿网内容组内部梗图来源:
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外汇账号：_____________________________
二、借款金额(按当天牌价买入价计算)_____________人民币(大写)___________________
三、借款用途___________________________________________
四、借款期限：自____________________起至____________________止
五、质押的外汇：币别：_____________金额(大写)：____________________
六、质押外汇的来源：___________________________________
七、借款偿还：在本合同生效的同时，质押外汇的使用权归贷款方所有。借款方不能提前赎回外汇。质押期满，借款方应全额归还借入的人民币，赎回原数额质押的外汇，不受汇率变动的影响。如借款方到期无力赎回，贷款方有权以任何方式处置质押的外汇，以抵偿借方所欠的贷款，借款方不得有任何异议。
八、凡以境外借入外汇作质押的，仍由借款方对原债务关系的债权人履行偿还外汇本息的义务。
九、质押人民币贷款与用作质押的外汇，相互不计利息。
十、贷款监督：贷款方有权了解、监督、检查借款方的贷款使用情况，借款方应积极配合，给予方便，如借款方违反合同规定，贷款方有权提前收回贷款或予以罚息处理。
十一、本合同有效期：自合同签字之日起至全部清偿贷款之日止。以上条款经双方盖章签字以后，借贷双方应共同遵守合同规定。
借款方(公章)：____________________
法定代表人(签章)：________________
贷款方(公章)：____________________
法定代表人(签章)：________________
〖八〗人民币合同
教学目标：
1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。
2、在购物活动中初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币和找币的活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重点：使学生认识人民币，并知道人民币的单位及进率，懂得爱护人民币。教学难点：知道人民币单位之间的进率，能进行初步的实际运用。
教学过程：
一、导入：
师： 同学们看，今天老师把什么带来了？（储畜罐）
你家也有储畜罐吗？ 它是用来干什么的？
你存下来的钱打算用来干什么？（渗透德育：养成勤俭节约的良好品质，献爱心等）师：老师今天拿的这个储蓄罐是我们的好朋友笑笑的，她和我说，她听说，我国西南五省出现罕见的旱灾，和同学们一样大的小朋友有很多都喝不上水了，她想把存下来的钱捐给灾区的小朋友，你觉得她的想法怎么样？那就让我们一起学习笑笑，把自己平时攒下来的零花钱，存下来，用来帮助有困难的人吧。师：听，这里有什么？ 生：钱。
师：对了，每个国家的钱都有自己的名称，我们国家的钱叫人民币，今天就让我们一起去探索人民币里的奥秘好不好。（板书：认识人民币）
师：刚才老师说每个国家的钱都有自己的名称，你除了知道我国的钱叫人民币之外，你还知道哪些国家钱的名称？ 生：（美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英磅，法国的钱叫法郎。。。）师：还有很多国家的货币有不同的名称，等课下我们一起去探索好不好。
二、教授新课。
1、认识人民币
师：同学们，你们在生活中肯定见过人民币，不过老师猜，你们肯定没用过人民币吧？ 生：用过。
师：哦，你什么时候用过人民币呢 生：。。。。
师：看来，我们班同学个个是生活的小能手，老师真是小看你们了。那你们都见过，或用过什么样的人民币呢？ 生：（充分表达）
师：老师把你们说的这些人民币全都收集起来了，想不想看一看？ 师展示课件 师：这些人民币你都认识吗？有没有不认识的。生：没有
师：真的？那好老师来考考你，（出示课件）这张人民币是多少？ 生：1元。
师：那我们就说这张人民币的面值是一元。师继续问下一张人民币的面值。
师：老师很奇怪，我还没讲你们怎么就都认识了？谁来举个例子说说你是怎么认识的？ 生：举例看数字，看单位。
师：元、角、分都是人民币的单位。师：看到同学们这么快就认识了人民币，老师很高兴，不过这些人民币这样放着有些乱，你能帮老师分分类吗？你想怎样分，和你的同桌说说你的想法。找同学汇报自己的分法。
（1）按纸币和硬币分
（2）按元、角、分不同的单位分。
刚才同学们不但很快说出了这些人民币的面值，还给他们分了类，可是你知道人民币上除了数字和单位还有什么图案吗？ 生：有国徽
师：是啊，不同面值的人民币上都有国徽，国徽是我们国家的标志，我们要像爱护我们的祖国一样爱护人民币，该怎样爱护呢？
生：不折叠、不撕毁、不涂抹、不在人民币上写字。师：这些你都能做到吗？ 生：能。
2、教授单位之间的换算：1元=10角
1角=10分
师：看到同学们学习兴趣这么高，笑笑也跑来了，她今天特别高兴，因为她今天过生日，妈妈给她买了一个大蛋糕，同时还允许她用平时攒下的零花钱买一个自己喜欢的玩具。师：展示课件：
师：这个气球多少钱？ 生：1角。
师：小辫子拿出自己的储蓄罐来，想看看她的钱够不够，我们一起帮她好不好。生：好。
师：展示课件。
师：拿出了10分，同学们就说够了，为什么呢？原来10分和一角一样多。师板书：1角=10分 师：和老师一起读
师：展示课件（练习）
师：同学们请看，老师手里有什么（橡皮）这块橡皮不仅外表美观，而且擦起来非常干净，商店里搞活动，原价2元钱，现在特价只卖一元钱，你知道特价是什么意思吗？如果你想买，你打算怎样付钱？注意老师这里不找零钱哦。生：一元 生：2个5角 生：10个1角 生：5个2角
刚才同学们的回答太精彩了，老师也听明白了，原来1元和10角一样多。师板书1元=10角 师：和老师一起读 师展示课件（练习）
三、汇总练习
师：我们不仅认识了人民币，还知道元、角、分之间的关系，原来看来平常的人民币中竟蕴藏着这么多的奥秘呀，下面我们来活动活动，做个小游戏好不好？在做这个游戏之前，我首先要说明，这个游戏有时需要同桌或者前后四人合作才能完成，你们有信心合作好吗？
游戏
1、我们玩一个换钱的小游戏，老师这里有2角钱，想把它换成零钱，你想怎么跟我换？（合作开始。）同学们的换法真多呀。
游戏
2、我现在有1元钱，我不想换成分的了，因为换成分的数起来太麻烦，现在也不太常用。我想换成角的，几角的都行，你想怎么跟我换？
师：刚才同学们在游戏中巩固和练习了人民币不同单位之间的进率关系。小辫子还给大家带来一首琅琅上口的儿歌，我们一起来读一读好不好？ 师：人民币，有单位，元角分，要牢记
1元是10角
1角是10分
人民币作用大，不能乱涂和乱画 人民币要珍惜，我们得来不容易 师：下面我们来挑战一下（出示课件）
四、小结：师：不知不觉这一节课的时间就要过去了，你觉得这节课你自己表现得怎么样？有什么收获呢？
最后，笑笑还给我们带来了一些有关人民币的发展历史，让我们一起了解一下吧。师：展示课件。
《认识人民币》教后反思
《认识人民币》是人教版小学数学一年级下学期的教学内容。本节课的学习是在尊重孩子已有的知识基础上进行的。教学完本课，我的感想很多。
首先，本节课实现了教学目标，学生能够认识人民币，读出人民币的面值，了解了人民币的单位，以及元、角、分之间的进率关系。我在教学的过程中除了教会学生应该掌握的知识外，注重渗透了品德教育，引导学生懂得爱护人民币，懂得珍惜人民币，不乱花钱等。
在设计这节课的教学过程时，我注意为学生创设学习情境。首先我用故事引入，好朋友“笑笑”这个形象一直贯穿整节课。从导入的“笑笑的储畜罐”到“1角=10分”的学习，再到后面的练习，以及儿歌的总结，都是用“笑笑”这个形象连起来的故事串。在购物游戏中，我注意引导学生合作，增强了学生与同伴合作的意识，提高了学生的数学学习举和解决问题的能力。
其次，通过教学本节课，我发现我们班的孩子很自信，回答问题比较完整，声音洪亮。学生表现非常令人满意。
有专家说，善于总结，才能有所提高。我感觉自己在以下两个方面还有待提高。
一、课堂评价语言不到位。有时，同学们回答问题很精彩，我没有及时的给予表扬，有时表扬用语过于单一，这与我平时锻炼的不够有关。在课堂上总觉得自己还没有和同学们融合在一起，没有完全地和整个课堂融合在一起。我也翻阅了很多这方面的材料，原来，自己还是对教材不熟悉，对学生不熟悉，所以导致在教学时，只注重过程，没有达到水乳交融的地步。
二、对学生已有的知识基础还了解不够。我感觉，人民币在我们日常生活中的作用很大，学生对人民币肯定有不少的了解。我甚至觉得，对于孩子来讲，人民币的问题有时不用讲解，他们都能会。但是，事实上，学生对于人民币的认识并不多。或者说，他们还只是停留在一些粗浅的认识上，所以我觉得自己对学生的了解还不够深入。
总而言之，通过本次讲课，我才真正体会了“台上一分钟，台下十年功”的含义。我希望自己能有更多的机会去锻炼，不断地提高自己，完善自己。今后，我也会在平时的教学中注重自己评价语言的积累和运用，我还会多向有经验的教师请教，多读专业书籍，从而更好、更快的发展自己。
〖九〗人民币合同
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〖十〗人民币合同
借款人： (以下简称甲方) 住所： 邮政编码： 电话： 传真： 法定代表人： 开户行及账号：
贷款人： (以下简称乙方) 住所： 邮政编码： 电话： 传真： 法定代表人/负责人：
甲方因 的需要，向乙方申请 贷款，乙方同意向甲方发放上述贷款。甲、乙双方遵照有关法律规定，经协商一致，订立本合同。
第一条 贷款种类
乙方同意按本合同约定向甲方提供下列第 种类的贷款：1、短期贷款 2、中期贷款 3、长期贷款
第二条 贷款金额与贷款期限
本合同项下贷款金额为人民币(大写)： (小写)：
本合同项下的贷款期限为 ，自 年 月 日至 年 月 日。
第三条 贷款用途
甲方应将在本合同项下借入的本金用于 ，但乙方不对甲方运用该借入的贷款承担任何责任。
第四条 贷款利率与利息
1、本贷款采用以下第 种方式确定利率：
(1)短期贷款，根据本合同签订日的相应档次的法定的贷款利率，为 。每季结息日当日，按中国人民银行相应档次利率确定下一季贷款利率水平。
(2)中长期贷款，根据本合同生效日相应档次的法定贷款利率，为 。每季结息日当日，按中国人民银行的相应档次利率确定下一季贷款利率水平。
2、本贷款自乙方划出贷款之日起计息，按 (月/季)结息，结息日为 (每 月的20日/每季度末月20日)。
3、首次付息日为 年 月 日，如付息日逢非乙方工作日，则应顺延至下一个乙方工作日支付利息，最后一笔借款到期时，利随本清。
第五条 还款方式
1、甲方按下列计划偿还本金：
2、甲方所偿还之贷款本息，应汇入甲方在乙方开立的账户，并授权乙方直接扣款。
3、甲方如需提前还款，则应于拟提前还款日前三十个日历日将不可撤销的提前还款计划以书面形式提交乙方，并取得乙方的同意。乙方有权按本合同约定的贷款期限和利率向甲方收取利息。
第六条 贷款展期
如甲方不能按期归还本合同项下贷款，需要办理贷款展期时，应在贷款到期前 个乙方工作日向乙方提出书面申请，经乙方审查同意，签订贷款展期协议。如乙方不同意展期，本合同仍然有效。
第七条 贷款的担保
本合同项下贷款的担保方式为 ，由乙方与担保人就本合同的具体担保事项签订编号为_______担保合同。
第八条 甲方声明与保证
1、甲方是根据中华人民共和国法律依法成立的中国法人或其他组织，具有签订和履行本合同所必须的民事权利能力和行为能力，能独立承担民事责任。
2、甲方提供的与本贷款有关的一切文件、报表及陈述均是合法、真实、准确、完整的。
第九条 甲方的权利和义务
1、甲方有权按本合同约定的期限和用途提取和使用贷款。
2、甲方应按本合同的约定清偿贷款本金和利息。
3、甲方应定期应乙方要求，向乙方提供真实反映其经营和财务状况的报表及其他文件。
4、在贷款期间内，甲方经营决策的任何重大改变，包括但不限于转股、改组、合并，分立、股份制改造、合资、合作、联营、承包租赁、经营范围和注册资本变更等可能影响乙方权益的决策，应至少提前三十个日历日书面通知乙方，并落实贷款的清偿责任或提前清偿贷款或提供乙方认可的担保。
5、甲方应积极配合乙方对其经营情况及贷款使用情况所做的调查了解及监督，乙方因甲方阻挠行为而发生的各种费用，均应由甲方承担。
6、未经乙方事先书面同意，甲方不得采取任何方式转移或变相转移本合同项下的债务责任。
7、甲方转让、出租或以为本合同项下债务以外的债务设定担保等方式，处分其重大资产或营业收入的全部或大部分，应至少提前三十个日历日书面通知乙方并落实贷款的清偿责任或提前清偿贷款或提供乙方认可的担保。
8、如发生对本合同的债务履行有重大不利影响的任何事件，包括但不限于涉及重大经济纠纷、停业、歇业、被宣告破产、解散、被吊销营业执照、被撤销、财务状况恶化等，甲方应立即书面通知乙方。
9、如保证人出现停业、歇业、被宣告破产、解散、被吊销营业执照、被撤销以及经营亏损等情形，部分或全部丧失与本贷款相应的担保能力，或者作为本合同项下贷款担保的抵押物、质物、质押权利价值减少时，甲方应提供乙方认可的新的担保。
10、在贷款期间，如甲方变更法人名称、法定代表人、项目负责人、住所、电话、传真等，应在变更后七个日历日内书面通知乙方。
第十条 乙方的权利与义务
1、乙方有权对甲方的经营情况及贷款的使用情况进行检查和了解。
2、在甲方履行了本合同约定的义务、满足了放款条件的前提下，乙方应按期足额向甲方发放贷款。
3、乙方应对甲方提供的有关甲方的资料、文件、信息保密，但法律、法规规定应当予以查询的'除外。
第十一条 违约责任
1、本合同生效后，甲乙双方均应履行本合同约定的义务，任何一方不履行或不完全履行本合同约定义务的，应当承担相应的违约责任。
2、乙方未按本合同约定提供贷款的，甲方有权要求乙方按本合同约定的利率按实际逾期天数支付利息并承担违约金，违约金的计算收取办法为： 。
3、出现下列情形之一，乙方有权终止本合同项下尚未使用的任何款项，并要求甲方立即偿还所有已提贷款、应付利息及其他费用，且乙方要求甲方偿还前述款项之日即为本合同项下的债务提前到期之日。乙方有权从甲方在乙方处开立的账户中直接扣款以抵偿甲方在本合同项下的债务。
(1)甲方没有按期偿还本合同项下的贷款本金、利息;
(2)甲方没有履行本合同第九条第三款至第九款约定的任何一项义务;
(3)甲方向乙方提交的与本贷款有关的证明和文件及本合同第八条的声明和保证被证明为不真实、不准确、不完整或故意使人误解;
(4)甲方全部停止偿还其债务，或不能或表示其不能偿还到期债务;
(5)甲方停业、歇业、被宣告破产、解散、被吊销营业执照、被撤销、涉及重大经济纠纷、财务状况恶化等;
(6)甲方住所、营业范围、法定代表人等工商登记事项发生变更或对外发生重大投资等情况使乙方债权实现受到严重影响或威胁的;
(7)甲方发生危及、损害或可能危及、损害乙方权益的其他事件。
4、甲方未能按本合同约定的用途使用贷款的，乙方除行使本条第三款约定的权利外，有权对违约使用的部分自挪用之日起，在本借款合同载明的贷款利率水平上加收100%计罚息。
5、对甲方在贷款期内不能按期支付的利息，乙方除行使本条第三款约定的权利外，有权按本合同利率水平上加收50%计收违约金;对逾期本金，有权在本借款合同载明的贷款利率水平上加收50%计罚息，并对未支付的利息及罚息按逾期贷款罚息率计收违约金。
6、乙方因实现债权所发生的各项费用(包括但不限于诉讼费、差旅费、律师费等)，均由甲方承担。
第十二条 义务的连续性
本合同项下甲方的一切义务均具有连续性，对其继承人、代理人、接管人、受让人及其合并、改组、更改名称等后的主体均具有完全的约束力。
第十三条 公证
如本合同的任何一方提出公证要求，本合同应在国家规定的公证机关进行公证，其费用由提出方承担。
第十四条 其他约定事项
第十五条 适用法律
本合同受中华人民共和国法律管辖，对甲乙双方均有约束力。
第十六条 争议的解决
凡因本合同发生的及与本合同有关的任何争议，甲乙双方应协商解决;协商不成的，双方均同意在 方住所地人民法院以诉讼的方式解决。
第十七条 乙方权利的累加性
乙方在本合同项下的权利是累加的，并不影响和排除乙方根据法律和其他合同对甲方所享有的任何权利。除非乙方书面表示，乙方对其任何权利的不行使、部分行使和/或延迟行使，均不构成对该权利的放弃或部分放弃，也不影响、阻止和妨碍乙方对该权利的继续行使或对其任何其他权利的行使。
第十八条 合同的生效、变更与解除
l、本合同经甲方法定代表人或委托代理人和乙方法定代表人或负责人或委托代理人签字并加盖公章后生效;有担保的，自担保合同生效之日起生效。
2、本合同生效后，除本合同已有约定的外，甲乙任何一方均不得擅自变更或解除本合同;如确需变更或解除本合同，应经甲乙双方协商一致，并达成书面协议。
第十九条 其他
l、甲方向乙方提交的贷款申请表和其他材料为本合同的一部分。
2、本合同未尽事宜，甲乙双方可另行达成书面协议，作为本合同附件。本合同的任何附件、修改或补充均构成本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。
3、如本合同的某条款或某条款的部分内容在现在是或将来成为无效，该无效条款或该无效部分并不影响本合同及本合同其他条款或该条款其他内容的有效性。
4、本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。
签约地点： 省(市) 市 县(区)
甲 方： 乙 方：
法定代表人： 法定代表人/负责人:
(或委托代理人) (或委托代理人)
盖 章 盖 章
日期： 日期：
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