⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
电路原理试题及答案
一、填空题(共10 分，每空1 分)
1. 已知50 100I ，则i= 。
2. 串联谐振电路和并联谐振电路的`工作状况是 和 同相，此时得到的电路谐振频率f0 为 。
3. 对于一个具有b 条支路和n 个结点的电路，使用支路电流法求解时，可以列出 个KCL 方程， 个KVL 方程。
4.为提高日光灯电路的功率因数，应在日光灯电路两端并联电容器。并联电容后，下列参数变化情况是:线路的总有功功率 ，总电流 ，日光灯支路的有功功率 ，支路电流 。(增大，减小，不变) 二、简算题(共15 分) 1.求输入内阻Rab?(5 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
一、教学目标
本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性和能动创新性。
二、教学方法和手段
1、多媒体教学手段和方法。本课程制作了全程的多媒体教学课件，主要用于课程理论教学部分。通过多媒体演示和配套讲授，使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。同时，也要利用传统的教学方法以提高多媒体教学的实际效果。
2、案例教学手段和方法。案例教学是现代教学方法的重要形式，一个好的案例对学生的'影响可能非常深远。本课程结合内容进度安排5次案例分析和问题讨论，并通过分组竞赛、综合记分方式，考察各组学生的分析能力和表述能力。案例分析成绩是平时成绩的重要构成部分。
3、课堂问题讨论。即根据课程内容随机设计安排相关的问题讨论，以刺激学生的学习兴趣和科学思维能力，提高学习效果。学生讨论发言情况记入平时成绩。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
用导线将电源、开关(电键)、用电器、电流表、电压表等连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图。下面，小编为大家分享单片机控制继电器的原理，希望对大家有所帮助!
印板图
印板图的全名是“印刷电路板图”或“印刷线路板图”，它和装配图其实属于同一类的电路图，都是供装配实际电路使用的。
印刷电路板是在一块绝缘板上先覆上一层金属箔，再将电路不需要的金属箔腐蚀掉，剩下的部分金属箔作为电路元器件之间的连接线，然后将电路中的元器件安装在这块绝缘板上，利用板上剩余的金属箔作为元器件之间导电的连线，完成电路的连接。由于这种电路板的一面或两面覆的金属是铜皮，所以印刷电路板又叫“覆铜板”。印板图的元件分布往往和原理图中大不一样。
这主要是因为，在印刷电路板的设计中，主要考虑所有元件的分布和连接是否合理，要考虑元件体积、散热、抗干扰、抗耦合等等诸多因素，综合这些因素设计出来的印刷电路板，从外观看很难和原理图完全一致;而实际上却能更好地实现电路的功能。
随着科技发展，现在印刷线路板的制作技术已经有了很大的发展;除了单面板、双面板外，还有多面板，已经大量运用到日常生活、工业生产、国防建设、航天事业等许多领域。
在上面介绍的四种形式的电路图中，电原理图是最常用也是最重要的，能够看懂原理图，也就基本掌握了电路的原理，绘制方框图，设计装配图、印板图这都比较容易了。掌握了原理图，进行电器的维修、设计，也是十分方便的。因此，关键是掌握原理图。
电路图的组成
电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成。
元件符号表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。
连线表示的是实际电路中的导线，在原理图中虽然是一根线，但在常用的印刷电路板中往往不是线而是各种形状的铜箔块，就像收音机原理图中的许多连线在印刷电路板图中并不一定都是线形的，也可以是一定形状的铜膜。
结点表示几个元件引脚或几条导线之间相互的连接关系。所有和结点相连的元件引脚、导线，不论数目多少，都是导通的。
注释在电路图中是十分重要的，电路图中所有的文字都可以归入注释—类。细看以上各图就会发现，在电路图的各个地方都有注释存在，它们被用来说明元件的型号、名称等等。
若不知电路的作用，可先分析电路的输入和输出信号之间的关系。如信号变化规律及它们之间的关系、相位问题是同相位，或反相位。电路和组成形式，是放大电路，振荡电路，脉冲电路，还是解调电路。
电器修理、电路设计的工作人员都是要通过分析电路原理图，了解电器的功能和工作原理，才能得心应手开展工作的。会划分功能块，能按照不同的功能把整机电路的元件进行分组，让每个功能块形成一个具体功能的元件组合，如基本放大电路，开关电路，波形变换电路等。
原理图
原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路图，又被叫做“电原理图”。这种图由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理，所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号以及它们之间的连接方式，就可以了解电路的实际工作情况。下图所示就是一个收音机电路的原理图。
方框图(框图)
方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图。从根本上说，这也是一种原理图。不过在这种图纸中，除了方框和连线几乎没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的元器件和它们连接方式，而方框图只是简单地将电路安装功能划分为几个部分，将每一个部分描绘成一个方框，在方框中加上简单的文字说明，在方框间用连线(有时用带箭头的连线)说明各个方框之间的关系。
所以方框图只能用来体现电路的大致工作原理，而原理图除了详细地表明电路的工作原理外，还可以用来作为采集元件、制作电路的依据。下图所示的就是上述收音机电路的方框图。
装配图
它是为了进行电路装配而采用的一种图纸，图上的符号往往是电路元件的`实物的外形图。我们只要照着图上画的样子，依样画葫芦地把一些电路元器件连接起来就能够完成电路的装配。这种电路图一般是供初学者使用的。
装配图根据装配模板的不同而各不一样，大多数作为电子产品的场合，用的都是下面要介绍的印刷线路板，所以印板图是装配图的主要形式。
读懂电路图
分析电路时，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号，以及它们之间的连接方式，就可以了解电路的实际工作。原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路情况。
PCB图，是电路板的映射图纸，它详细描绘了电路板的走线，元件的位置等。
看电路图首先看电源部分，理解电路在什么电源的情况下工作，交流还是直流，单电源还是多电源及电压等级。清楚了以后看分部电路，先区别是数字电路，还是模拟电路，模拟电路看信号采集，搞清楚信号来源，有射频、音频、各类传感器、仪器仪表或其他电路等，分析信号是交流、直流还是脉冲，属电压型还是电流型。分析后续电路的功能，弄清是解调、放大、整形还是补偿等作用。最后看输出电路，是调制还是驱动。数字电路则主要分析电路的逻辑功能和作用。
要看懂电路板，那首先最好是要能看懂它的电原理图(即电路图)，掌握电子元器件的标示方式和它的工作原理，掌握一些常用的元器件的正常的参数和在正常的电路中所起到的作用等等知识，然后再对电路板(称为印刷线路板)进行分析，就能比较快的看懂它的工作原理和一些需要掌握的情况了。
分子电路模块，再找个子电路的核心元件(当然要熟悉这个元件)找出各子电路模块之间电气量的联系，最后是整个电路的输出和输入或者说是功能。
整机电路是有一定的功能的，是由各单元电路组成，单元电路组成具有一定功能的信号处理支路，再由这些支路电路组成整机电路。先要搞清你看的电路图的作用中什么，是属于那一类的电路，是音频、视频、数字、还是混合电路，再用相应的单元电路知识去解读这些电路，同时要从交流信号层面、直流层面进行分析，电路直流部分是电路正常工作的基础，交流信号是在直流电路正常后才能得到相应的处理，电路没有良好的直流状态，是不能正常工作的。
还要从频率层面、放大器的增益层面进行分析，不同频率的信号在经过电路处理时，由于电路中非线性元件的原因，会对不同频率有不同的处理结果，放大器对不同频率的信号也的不同的放大能力，电路在设计时会对所需要的频率信号进行有目的的处理，从而达到机器功能上的需要。再有就是要分析各单元电路之间的关系，以及单元电路间的输入、输出的关系。
交流信号经过这些电路后产生了怎样的变化等等。在了解了各条支路的工作原理后，才能分析出整机的工作原理，有时各支路电路间也存在信号的交连，例如电视机的行输出电路的行逆程脉冲就用于色解码电路，行输出电路与色解码电路存在信号的相互连系，这时可以将这些支路理解为另一种单元电路，再对它们进行分析。
我想这里面有个顺序问题：比如对高频电路，首先应该掌握电路的功能和输入、输出关系，有了总体的把握后，好比是抓住了牛鼻子，因为虽然电路不同，器件不同，但他们的输入、输出关系频谱是不会变的。然后再分析实现这样功能变换的基本原理和方法，具体到部分的分析。
进行电路设计是要通过分析电路原理图入手，但必须首先了解所需芯片的引脚及基本的作用，这样有利于更好的了解电路的工作原理，这样才能应用于自己的电路，有利于进行电路的裁剪和扩展。
首先对电路原理图有一个总体的了解，划分出各个功能模块，如电源模块，控制器模块，存贮器模块，音频模块，GPRS模块等。各个模块逐一分析，最后统一起来看就可大体了解电路所要实现的功能了。最好熟练掌握常见或者常用的单元电路的原理，如电源模块，稳压模块，存贮器模块等，常用的芯片，如：7805，7812等。
要将自己所要设计的电路划分成几个模块，这样分别设计在不同的原理图里，最后进行整合。电路中有信号输入时，各个基本点的电压是多少，电流是多少，要有个粗略的估计。对于有放大器，R、L、C的电路，要看是否是振荡电路，放大电路，还是整形电路等。进行自我分析和自我设计后，就会对电路的基本原理有多了解和掌握了，对自己在以后的设计中积累了设计与调试的经验。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
车灯电子电路设计工程师 岗位描述:
1、协助车灯结构工程师完成灯具电子电路的开发;
2、负责公司灯具产品电路设计、开发、样品试验,以满足产品性质的要求;
3、负责公司电子、电气方面技术资料的收集、汇总、归档;
4、在部门经理的指导下,负责整机或部件的电气改进。
任职资格:
1、有车灯企业或led模组厂家2年以上电子电路设计工作经验;
2、必须熟练使用相关设计软件;
3、英语、日语为非必须项,但是流利者优先考虑;
4、有外资企业灯具厂从事设计、管理工作经验者,优先考虑。 该公司目前新三板已挂牌,正ipo过程中,中高层可配股,“钱”途无量,目前处于较好切入时机。该企业是一家专业生产汽车,摩托车车灯的民营企业。主要客户有广汽丰田,广州本田、一汽丰田,日产,大众以及本田,雅马哈等两轮摩托车高端用户。 岗位描述:
1、协助车灯结构工程师完成灯具电子电路的开发;
2、负责公司灯具产品电路设计、开发、样品试验,以满足产品性质的要求;
3、负责公司电子、电气方面技术资料的收集、汇总、归档;
4、在部门经理的指导下,负责整机或部件的电气改进。
任职资格:
1、有车灯企业或led模组厂家2年以上电子电路设计工作经验;
2、必须熟练使用相关设计软件;
3、英语、日语为非必须项,但是流利者优先考虑;
4、有外资企业灯具厂从事设计、管理工作经验者,优先考虑。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
电子口琴作为一种新型乐器，其演奏技巧和表现手法也与传统的口琴有所不同。为了提高大众对电子口琴的认识和使用水平，需要制定一套科学合理的电子口琴演奏教学计划。本文旨在探讨电子口琴的演奏技巧和教学方法，以期为广大爱好音乐的人士提供帮助。一、电子口琴的演奏技巧
电子口琴虽然和传统口琴相似，但其演奏技巧却更为灵活多样。以下为电子口琴演奏的主要技巧：
1. 清晰吹口：电子口琴演奏时需要注意吹口的清晰程度，以获得更好的音质。
2. 借气呼口：借气呼口是电子口琴比较独特的演奏技巧，需要灵活掌握。
3. 移调演奏：电子口琴可以通过移调实现音调变换，因此移调演奏也是一种重要的技巧。
4. 色彩变化：由于电子口琴可以模拟各种器乐音色，因此演奏时需要掌握色彩变化的技巧，以丰富音乐效果。
5. 手握技巧：电子口琴在演奏时需要用手拿住，因此手握技巧也是一项重要的技巧。
二、电子口琴的教学方法
为了让更多人能够掌握电子口琴的演奏技巧，需要制定一套行之有效的教学方法。以下是电子口琴教学的主要方法：
1. 讲授基础知识：在电子口琴教学前需要先讲授一些基础知识，包括吹口、呼口、移调等技巧。
2. 模仿演奏：教师可以演奏一些简单的曲目来给学生模仿，以帮助学生快速掌握基本技巧。
3. 制定练习计划：教师需要根据学生的实际情况制定一套练习计划，以帮助学生逐步提高演奏水平。
4. 打破传统思维：由于电子口琴和传统口琴有所不同，因此在教学时需要打破传统思维，尝试更灵活的教学方式。
5. 鼓励创新实践：电子口琴具有很大的发挥空间，因此教师应该鼓励学生进行创新实践，探索出属于自己的演奏方式。
三、电子口琴的扩展应用
除了在演奏方面，电子口琴还可以在其他领域得到广泛应用。以下是一些电子口琴的扩展应用：
1. 音乐创作：电子口琴可以模拟各种乐器的音色，因此是进行音乐创作的好工具之一。
2. 教育教学：电子口琴可以帮助学生在音乐教育方面得到更加全面的发展，同时也可以提高学生的创新和探索能力。
3. 演出表演：电子口琴的音色和演奏手法非常独特，因此在演出表演方面也可以得到广泛应用。
综上所述，电子口琴作为一种新型乐器，其演奏技巧和教学方法也需要进行相应的创新。通过制定科学合理的电子口琴演奏教学计划，可以帮助更多人学会电子口琴演奏技巧，掌握电子口琴的扩展应用，提高音乐素养和创新能力，为音乐事业的发展作出贡献。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
[论文关键词]电路 故障
[论文摘要]故障诊断是一门综合性技术，它涉及现代控制论、信号处理与模式识别、计算机科学、人工智能、电子技术、统计数学等学科。现代故障诊断技术已有30多年的发展历史，但作为一门综合性的新学科——故障诊断学。
一、电力电子电路故障诊断特点
电力电子电路的实际运行表明，大多数故障表现为功率开关器件的损坏，即晶闸管的损坏，其中以功率开关器件的开路和直通最为常见，属于硬故障。但是，电力电子电路的故障诊断与一般的模拟电路、数字电路的故障诊断还有一个重要的差别：故障信息仅存在于发生故障到停电之前的数毫秒到数十毫秒之间，因此，需要实时监视、在线诊断。
(一)电力电子电路故障诊断的目的
电力电子设备一旦发生故障，小则造成电器产品损坏、交通阻塞、工矿企业停产，大则会威胁人民生命、财产安全，甚至造成重大的人员伤亡或灾难事故，影响国民经济的正常运行。所以，对电力电子设备进行故障检测和诊断显得日趋重要。
长期以来，人们采取两种维修对策：1．等设备坏了再进行维修，称为事后维修。这种办法的问题是经济损失很大。2．定期检修设备，称为预防维修。这种方法有一定的计划性和预防性，但其缺点是如无故障，则经济损失较大。
电力电子设备由很多部分组成，包括电力电子主电路、电动机、发电机和各种应用电路。对电力电子设备进行故障诊断就是要对所有的这些电路进行故障检测和诊断。电力电子电路是整个电力电子设备中最关键的部分，对其的故障检测和诊断就显得尤其重要。
(二)电力电子故障诊断的作用
1．实现早期预报，防止事故发生；
2．预知性维修，提高设备管理水平：
3．方便检修，缩短了维修时间，提高设备利用率；
4．对提高设备的设计制造水平，改善产品质量有指导意义。
二、电力电子电路故障诊断方法
电力电子电路故障诊断技术包括两方面的内容：推理，找出故障发生的原因并定位故障发生部位。传统的故障诊断方法在电力电子电路故障诊断中也得到的广泛应用，如故障字典法、故障树、专家系统等。
(一)故障字典法。把一组典型的测量特征值和故障值以一定的表格形式存放，通过比较测量值和特征值，判断故障。先用计算机对电路正常状态和所有硬故障状态模拟，建立故障字典。然后对端口测试进行分析，以识别故障，即将选定节点上测出的电压与故障字典中电压比较，运用某些隔离算法查出对应故障。
故障字典法对于模拟电路和数字电路故障诊断具有很大的实用价值，但字典法只能解决单故障诊断，多故障的组合数大，在实际中很难实现。
(二)故障树法。故障树诊断法就是对可能造成系统失效的各种因素(包括硬件、软件、环境、人为因素)进行分析，画出逻辑框图，即故障树，从故障树的顶事件进行搜索从而找出故障原因的方法。故障树表达了系统内在联系，并指出元部件故障与系统之间的逻辑关系。
故障树诊断直观、灵活、通用，但建树工作量大，繁琐易错，对诊断故障空间较小的问题比较合适。
(三)残差法。残差法是一种基于解析模型的故障诊断方法。即通过研究实际系统与参考模型特征输出量间的'残差来进行电力电子装置主电路在线故障诊断和故障定位的过程。该方法同样适用于逆变器主电路的故障诊断，参考模型法用于电力电子电路的故障诊断具有检测量少、判据简单且与输出大小无关的特点。特别是在复杂电力电子电路的故障诊断中该法的优势更加明显。
(四)直接检测功率器件两端电压或桥臂电流的方法。通过检测各功率器件两端的电压，或检测各桥臂电流，得到功率器件的工作方式，再与触发脉冲进行时序逻辑比较，从而判断被诊断对象是否故障，此方法需要检测每个被诊断器件的电压和电流，所需测点较多，需要专门的检测电路和逻辑电路。该方法还可以通过测量电路的输入输出来实现故障诊断。正常工作时，电路的输入输出在一定的范围内变动，当超出此范围时，可认为故障已经发生。另外，还可以测量输入输出变量的变化率是否超出范围来判断是否发生故障。该方法虽然简单，但抗干扰性差。
(五)专家系统诊断的方法。专家系统就是利用计算机推理能力和领域专家的丰富经验，以及系统内部因果关系和人工智能的机器学习功能，设计出的一种智能计算机程序系统，解决复杂的系统故障诊断问题。专家系统对经验性的诊断知识进行形式化描述，突破个人局限广为传播，有利于存储和推广专家的经验，发挥专门人才作用，开辟了综合利用专家知识的新途径，比人类专家更可靠、灵活，不受环境影响。专家系统的知识结构中知识库与推理控制相对独立，可重写增删，可以结合其它诊断方法，构成知识结构的应用程序，拥有人机联诊功能，充分发挥了现场技术人员的主观能动性，并能逐步积累经验日趋完善，因此是很有生命力的故障诊断法。
专家系统诊断的基本思想是：先通过实验或仿真建立起一个可靠的知识库，该知识库包含了电路的环境知识、系统知识和一个规则库，其中知识库反映了系统的因果关系，具体到故障诊断系统中就是系统变量和故障类型、故障点之间的因果关系：然后通过人机接口得到实际运行中的特征变量值；将它应用到规则库进行推理，就得到了电路的基本工作状态和故障信息。该方法的缺点是知识库建立困难，特别是知识库庞大时更是如此。传统的故障诊断专家系统，大多是基于规则的专家系统，它将领域知识编成一系列产生式规则(表示形式为IF…，THEN…)。这种专家系统可以解决许多系统的故障诊断问题，但是由于对复杂的系统要利用大量的产生式规则(这种规则主要依赖人工编写)，因而故障诊断专家系统运行很慢，很难适应实时环境的要求；另外，当遇到未见过的新故障或新信息时，如此建立的专家故障诊断系统往往不能正确处理，会因推理能力弱而出现“匹配冲突”、“组合爆炸”及“无穷递归”等问题。要解决这些问题，除非不断进行规则更新，可是新规则与原有规则很有可能相互牵连，这必然导致在规则添加和删除时遇到难以处理的困难。总之，专家诊断系统存在知识获取“瓶颈”问题、难以维护、应用面窄以及诊断能力弱和不适应模糊问题等缺点。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
摘要：在这个信息高速发展的新时代，电子电路的技术在各方面广泛的应用越来越广泛，影响也越来越大，地位也不可被取代。电子电路技术的不断发展，推动社会的进步与发展。近些年以来，人们对电子产品的要求也越来越高，所以继续发展新的产品将会成为各大企业的最重要的目标之一。然而电力电子产品的发展，势必需要电子电路作为铺垫，否则会影响到电路的稳定性。随着科技的迅猛发展，各种不同的高性能的新型电子产品也越来越多，随之而来的问题也越来越多，而电力电子电路在产品中有着至关重要的位置，所以对电力电子电路智能故障诊断技术的研究就显得尤为重要，本文就此电力电子电路中的智能诊断的优点做出分析，并对其现实的应用做出研究。
关键词：电力电子电路；智能；诊断技术
现如今，由于电力电子电路技术的不断提升，使得各种新型的电子产品、电子器件发展也越来越快。而这些电子产品会受到各种因素的制约导致多种问题的发生，其中电路问题是最常见也是最容易发生的问题。传统人工诊断的方式具有许多弊端，往往难以发现故障出现根本原因。所以，为了电力电子电路更好的'发展，智能故障诊断技术正在逐渐取代传统技术，其对电力电子电路的安全和稳定具有重要的作用。本文就此电力电子电路中的智能诊断的优点做出分析，并对其现实的应用做出研究。
1电力电子电路智能故障诊断的现实意义
经济的迅速发展，人们生活质量的提高，使得人们对高品质的生活越来越向往，促使了高性能电子产品的出现。但是，高性能电子产品的增加，一定会增加产品的电力的负荷，导致故障的产生。传统的人工诊断往往需要依靠经验，科学依据缺少，致使无法诊断出导致故障的根部原因。所以说，人工诊断难以适应电子产品的发展，智能故障诊断应运而生。智能故障诊断技术不仅仅利用科学的手法进行故障诊断，还大大提高了诊断的效率，还可以全面的检测电力电子电路。人工检测的成本高，效率低，正确率低，而智能检测具有人工检测所没有的优点，高效、便捷、全面，为企业节省了大量的人力、物力、财力。
2电力电子电路智能故障诊断的具体应用
2.1模拟安全的电路环境
电力电子电路智能诊断技术随着科学技术的发展得到了极大的进步，越来越多的问题被解决。电力电子产品的功能的增多和性能的提升，导致电力电子电路面临着超负荷的工作状态。在这种情况下，为了保证电力电子电路的安全、稳定的运行，利用先进的手段对电力电子电路进行事先模拟。在模拟的过程中，综合分析影响电力的因素，对经过电路的各项指标进行科学的计算分析，预防在实际过程中出现的故障，确保电路的安全运行。通过电路模拟可以有效的减小故障出现的概率，保证电力电子产品的使用安全。
2.2建立完整可靠的信息库
完整可靠的信息库是对故障进行诊断的依据。在进行电力电子电路智能诊断中，收集电路的信息和故障的原因及故障易发点，录入信息库中。信息库的信息具有两部分，一是动态，包括监测与诊断过程中得出的结论；二是静态，包括电路运行时各种参数的具体数值。一个完整可靠的信息库需要全面覆盖电力电子电路的各种参数、易发故障的信息。当故障发生时，通过与信息库的比较，可以精确、快速的判断出故障的原因，提高工作效率。
2.3诊断输电线路故障
电力电子产品在使用过程，最容易出现的问题就是电路故障。人们生活水平的提高使得人们对电力电子产品的需求越来越高，功能要求越来越大众化。在这样的背景下，电力电子电路在换向的时候会产生一定的能量，当能量超出电路的最大承受限度时，电路很有可能就会出现故障，无法安全运行。使用电力电子电路诊断技术进行模拟计算，得到电路的最大负荷，在根据电路的实际工作环境，对电路进行控制，确保电路的运行安全。
2.4诊断主电路故障
电力电子电路的可靠性在电力电子产品的使用中至关重要，直接影响到电力电子产品的使用。在智能诊断技术中，对主电路的诊断主要使用晶闸管三相桥式变流器的技术。在晶闸管三相桥式变流器中，当电压经过时会触发脉冲控制器从而实现对电路电压的控制。此外，还可以通过计算得出变流器的输出电压，再根据电压量实现对主电路的检测。当变压器的电压量就会出现异常，就说明故障的存在，之后再进行故障模拟，建立信息库。
3小结
我国的电力电子产品在近十几年内飞速发展，同时电力电子电路的故障也随之而来，这不仅仅影响到电力电子产品的使用，也影响到电子产业的发展。如今的行业内竞争十分激烈，企业想要稳定的发展下去必须要重视自身的技术。在电力企业中最重要的部门之一就是变电运行部门，它直接影响着电子行业的发展。所以，为了保障企业自身的利益和企业的发展，电力电子电路的智能诊断具有十分重要的现实意义。企业需要大力发展智能诊断技术，保障电力电子电路的安全运行，尽可能的避免故障的发生，保证企业自身的利益。这样做，还可以促进企业的发展，促进我国经济的发展。
参考文献：
[1]崔江，王友仁，刘权.基于高阶谱与支持向量机的电力电子电路故障诊断技术[J].中国电机工程学报，2007,10:62-66
[2]胡清，王荣杰，詹宜巨.基于支持向量机的电力电子电路故障诊断技术[J].中国电机工程学报，2008,12:107-111
[3]张宇飞.模拟电路多软故障特征的智能优化提取方法研究[D].哈尔滨理工大学，2014,08:101-102.
[4]常钧，韩雯.模拟电路智能故障诊断技术的现状及进展[J].医疗装备，2009,01:1-3.
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
1.1 微电子电路校准技术
在测试设备满足相关要求的基础上，测试软件的质量影响着监测数据的可靠性及准确性。如果检测设备自身没有满足准确性的要求，那么即使测试软件具有良好的质量，也不能够全面保证测试结果的准确性。一般，如果生厂商对质量的要求比较高，那么校准技术系统量值的准确性也就比较高。以此提高了生产及管理成本，从而影响了产品的生产速度。
1.2 微电子电路自动测试技术
根据相关要求，对微电子电路进行严格测试，能够有效保证商家产品不受其他商家的影响。为了能够保证使用微电子电路技术产品的质量能够达到标准，就要根据产品的实际情况完成测试。如果测试的设备级别高于产品测试水平，那么软件自身的质量也能够影响测试的质量。但是软件自身的质量与检测依据和其过程中使用的方式、验证有效性及测试覆盖率和有着一定的关系，这方面也是目前自动检测技术重要的研究课题。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
下面是小编从网上整理的的复习模拟电路和数字电路时的一些学习经验和想法、知识，大家一起来看看吧。
1、 HC为COMS电平，HCT为TTL电平
2、 LS输入开路为高电平，HC输入不允许开路， HC一般都要求有上下拉电阻来确定输入端无效时的电平。LS 却没有这个要求
3、 LS输出下拉强上拉弱，HC上拉下拉相同
4、 工作电压：LS只能用5V，而HC一般为2V到6V
5、 CMOS可以驱动TTL，但反过来是不行的。TTL电路驱动COMS电路时需要加上拉电阻，将2.4V~3.6V之间的电压上拉起来，让CMOS检测到高电平输入
6、 驱动能力不同，LS一般高电平的驱动能力为5mA，低电平为20mA;而CMOS的高低电平均为5mA
7、 RS232电平为+12V为逻辑负，-12为逻辑正
8、 74系列为商用，54为军用
9、 TTL高电平>2.4V,TTL低电平<0.4V, 噪声容限0.4V
10、 OC门，即集电极开路门电路(为什么会有OC门?因为要实现“线与”逻辑)，OD门，即漏极开路门电路，必须外界上拉电阻和电源才能将开关电平作为高低电平用。否则它一般只作为开关大电压和大电流负载，所以又叫做驱动门电路。并且只能吸收电流，必须外界上拉电阻和电源才才能对外输出电流
11、 COMS的输入电流超过1mA，就有可能烧坏COMS
12、 当接长信号传输线时，在COMS电路端接匹配电阻
13、 在门电路输入端串联10K电阻后再输入低电平，输入端出呈现的是高电平而不是低电平
14、 如果电路中出现3.3V的COMS电路去驱动5V CMOS电路的情况，如3.3V单片机去驱动74HC,这种情况有以下几种方法解决，最简单的就是直接将74HC换成74HCT的芯片，因为3.3V CMOS 可以直接驱动5V的TTL电路;或者加电压转换芯片;还有就是把单片机的I/O口设为开漏，然后加上拉电阻到5V，这种情况下得根据实际情况调整电阻的大小，以保证信号的上升沿时间。
15、 逻辑门输出为高电平时的负载电流(为拉电流)，逻辑门输出为低电平时的负载电流(为灌电流)
16、 由于漏级开路，所以后级电路必须接一上拉电阻，上拉电阻的电源电压就可以决定输出电平。这样漏极开路形式就可以连接不同电平的器件，用于电平转换。需要注意的一点：在上升沿的时候通过外部上拉无源电阻对负载进行充电，所以上升沿的时间可能不够迅速，尽量使用下降沿
17、 几种电平转换方法：
(1) 晶体管+上拉电阻法
就是一个双极型三极管或 MOSFET，C/D极接一个上拉电阻到正电源，输入电平很灵活，输出电平大致就是正电源电平。
(2) OC/OD 器件+上拉电阻法
跟 1) 类似。适用于器件输出刚好为 OC/OD 的场合。
(3) 74xHCT系列芯片升压 (3.3V→5V)
凡是输入与 5V TTL 电平兼容的 5V CMOS 器件都可以用作 3.3V→5V 电平转换。
——这是由于 3.3V CMOS 的电平刚好和5V TTL电平兼容(巧合)，而 CMOS 的输出电平总是接近电源电平的。
廉价的选择如 74xHCT(HCT/AHCT/VHCT/AHCT1G/VHCT1G/...)系列 (那个字母 T 就表示 TTL 兼容)。
(4) 超限输入降压法 (5V→3.3V, 3.3V→1.8V, ...)
凡是允许输入电平超过电源的逻辑器件，都可以用作降低电平。
这里的"超限"是指超过电源，许多较古老的器件都不允许输入电压超过电源，但越来越多的新器件取消了这个限制 (改变了输入级保护电路)。
例如，74AHC/VHC 系列芯片，其 datasheets 明确注明"输入电压范围为0~5.5V"，如果采用 3.3V 供电，就可以实现 5V→3.3V 电平转换。
(5) 专用电平转换芯片
最著名的就是 164245，不仅可以用作升压/降压，而且允许两边电源不同步。这是最通用的电平转换方案，但是也是很昂贵的 (俺前不久买还是￥45/片，虽是零售，也贵的吓人)，因此若非必要，最好用前两个方案。
(6) 电阻分压法
最简单的降低电平的方法。5V电平，经1.6k+3.3k电阻分压，就是3.3V。
(7) 限流电阻法
18、 无极性电容和有极性电容：前者的封装基本为0805，0603。后者用的最多为铝电解电容，好一点的钽电容
19、 PQFP(Plastic Quad Flat Package,塑料四边引出扁平封装),BGA(Ball Grid ArrayPackage,球栅阵列封装),PGA(Pin Grid Array Package,针栅阵列封装),PLCC(Plastic Leaded ChipCarrier,塑料有引线芯片载体),SOP(Small Outline Package,小尺寸封装),TOSP(Thin Small OutlinePackage,薄小外形封装),SOIC(Small Outline Integrated CircuitPackage,小外形集成电路封装)
集成电路常见的封装形式
QFP(quad flat package)四面有鸥翼型脚(封装)
BGA(ball grid array)球栅阵列(封装)
PLCC(plastic leaded chip carrier)四边有内勾型脚(封装)
SOJ(small outline junction) 两边有内勾型脚(封装)
SOIC(small outline integrated circuit)两面有鸥翼型脚(封装)
20、 屏蔽线对静电有很强的抑制作用，双绞线对电磁感应也有一定的抑制效果
21、 模拟信号采样抗干扰技术：可以采用具有差动输入的测量放大器，采用屏蔽双胶线传输测量信号，或将电压信号改变为电流信号，以及采用阻容滤波等技术
22、 闲置不用的IC管脚不要悬空以避免干扰引入。不用的运算放大器正输入端接地，负输入端接输出。单片机不用的I/O口定义成输出。单片机上有一个以上电源、接地端，每个都要接上，不要悬空
23、 电阻阻值色环表示法：普通的色环电阻器用4环表示,精密电阻器用5环表示
24、 电阻的作用为分流、限流、分压、偏置、滤波(与电容器组合使用)和阻抗匹配等
25、 电容的作用:隔直流,旁路,耦合,滤波,补偿,充放电,储能等
26、 一般电容的数字表示法单位为pF，电解电容一般为uF
27、 电容器的主要性能指标: 电容器的容量(即储存电荷的容量),耐压值(指在额定温度范围内电容能长时间可靠工作的最大直流电压或最大交流电压的有效值)耐温值(表示电容所能承受的最高工作温度。).
28、 电感器的作用：滤波，陷波，振荡，储存磁能等
29、 电感器的分类:空芯电感和磁芯电感.磁芯电感又可称为铁芯电感和铜芯电感等
30、 半导体二极管的分类a 按材质分：硅二极管和锗二极管;b按用途分：整流二极管，检波二极管，稳压二极管，发光二极管，光电二极管，变容二极管。
31、 场效应管是电压控制元件，而晶体管是电流控制元件。在只允许从信号源取较少电流的情况下，应选用场效应管;而在信号电压较低，又允许从信号源取较多电流的条件下，应选用晶体管
32、 Socket是一种插座封装形式,是一种矩型的插座; Slot是一种插槽封装形式,是一种长方形的插槽
33、 晶振的测量方法:用万用表RX10K档测量石英晶体振荡器的正,反向电阻值.正常时应为无穷大.若测得石英晶体振荡器有一定的阻值或为零,则说明该石英晶体振荡器已漏电或击穿损坏
34、 IO口输出高电平时，驱动能力最低，对外显示为推电流;IO口输出低电平时，驱动能力最大，对外显示为拉电流
35、 外围集成数字驱动电路如果驱动的是感性负载，必须加限流电阻或钳住二极管
36、 9013提供的驱动电流有300mA
37、 输出数据应该锁存(外围速度跟不上，所以需要锁存)，输入数据应该有三态缓冲(加入了高阻状态，不至于对内部的数据总线产生影响)
38、 8位并行输出口(必须带有锁存功能)：74LS377,74LS273.8位并行输入口(必须是三态门)：74LS373,74LS244
39、 串行口扩展并行口，并行输入口：74LS165。并行输出口：74LS164
40、 键盘工作方式有三种：1、编程扫描方式2、定时扫描方式3、中断方式。还可以专门设计一个IO口用来进行双功能键的.设计(上档键和下档键)
41、 对于TTL负载，主要应考虑直流负载特性，因为TTL的电流大，分布电容小。对于MOS型负载，主要应考虑交流负载特性，因为MOS型负载的输入电流小，主要考虑分布电容
42、 特别注意总线负载平衡的概念!
43、 上拉电阻的好处：1、提高信号电平2、提高总线的抗电磁干扰能力(电磁信号通过DB进入CPU)3、抑制静电干扰(CMOS芯片)4、反射波干扰(长远距离传输)
44、 稳压时，采用两级集成稳压芯片稳压效果更好
45、 传输线的阻抗匹配：1、终端并联阻抗匹配(高电平下降)2、始端串联匹配(低电平抬高)3、终端并联隔直流匹配(RC串联接地)4、终端接钳位二极管
46、 接地分两种：外壳接地(真正的接地)和工作接地(浮地)
47、 在单片机中地的种类：数字地，模拟地，功率地(电流大，地线粗)，信号地，交流地，屏蔽地
48、 一点接地：低频电路(1MHZ以下)。多点接地：高频电路(10MHZ以上)
49、 交流地与信号地不能公用，数字地和模拟地最好分开，然后在一点相连
50、 揩振回路：可以选用云母、高频陶瓷电容，隔直流：可以选用纸介、涤纶、云母、电解、陶瓷等电容，滤波：可以选用电解电容，旁路：可以选用涤纶、纸介、陶瓷、电解等电容
51、 二极管应用电路
(1)限幅电路---利用二极管单向导电性和导通后两端电压基本不变的特点组成，将信号限定在某一范围中变化，分为单限幅和双限幅电路。多用于信号处理电路中。
(2)箝位电路---将输出电压箝位在一定数值上。
(3)开关电路---利用二极管单向导电性以接通和断开电路，广泛用于数字电路中。
(4)整流电路---利用二极管单向导电性，将交流信号变为直流信号，广泛用于直流稳压电源中。
(5)低电压稳压电路---利用二极管导通后两端电压基本不变的特点，采用几只二极管串联，获得3V以下输出电压
52、 高频旁路电容一般比较小，根据谐振频率一般是0.1u，0.01u等，而去耦合电容一般比较大，是10uF或者更大
53、 上拉电阻总结：
1、当TTL电路驱动COMS电路时，如果TTL电路输出的高电平低于COMS电路的最低高电平(一般为3.5V)，这时就需要在TTL的输出端接上拉电阻，以提高输出高电平的值。
2、OC门电路必须加上拉电阻，才能使用。
3、为加大输出引脚的驱动能力，有的单片机管脚上也常使用上拉电阻。
4、在COMS芯片上，为了防止静电造成损坏，不用的管脚不能悬空，一般接上拉电阻产生降低输入阻抗，提供泄荷通路。
5、芯片的管脚加上拉电阻来提高输出电平，从而提高芯片输入信号的噪声容限增强抗干扰能力。
6、提高总线的抗电磁干扰能力。管脚悬空就比较容易接受外界的电磁干扰。
7、长线传输中电阻不匹配容易引起反射波干扰，加上下拉电阻是电阻匹配，有效的抑制反射波干扰。
从节约功耗及芯片的灌电流能力考虑应当足够大;电阻大，电流小。
从确保足够的驱动电流考虑应当足够小;电阻小，电流大。
54、 上拉就是将不确定的信号通过一个电阻嵌位在高电平!电阻同时起限流作用!下拉同理!
55、 旁路电容：产生一个交流分路，从而消去进入易感区的那些不需要的能量。去耦电容：提供一个局部的直流电源给有源器件，以减少开关噪声在板上的传播和将噪声引导到地(他的取值大约为旁路电容的1/100到1/1000)
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
一、教学目标
-
●好拿网Hn373.COm精品系列:
- 表演系老师教学计划 | 小学音乐活动教学计划 | 篮球上肢教学计划 | 英才班教学计划 | 电子电路原理教学计划 | 电子电路原理教学计划
1.了解电的基础概念和电路的基本组成部分。
2.了解并能够使用简单的电路元件，如导线、电池、电灯泡、电报铁等。
3.了解并掌握制作简单电路的方法。
4.培养学生的动手实践能力。
二、教学重点
1.电的基础概念和电路的基本组成部分。
2.简单电路元件的使用。
3.简单电路的制作方法。
三、教学难点
1.学生的动手实践能力。
2.简单电路的制作方法。
四、教学内容
1.电的基础概念和电路的基本组成部分。
1.1 电的基本概念。
1.2 电路的组成部分：导体（导线）、电源、消耗器件（电灯泡、电器、电报铁等）、开关、连接线等。
2.简单电路元件的使用。
2.1 导体（导线）的使用。
2.2 电源（干电池或电源适配器）的使用。
2.3 消耗器件（电灯泡、电器、电报铁等）的使用。
2.4 开关的使用。
3.简单电路的制作方法。
3.1 制作串联电路。
3.2 制作并联电路。
3.3 通过开关控制电路的通断。
五、教学方法
1.口头讲解，并通过示意图或实物模型展示电路的基本组成部分和制作方法。
2.1 学生通过手工制作模型来掌握制作电路的方法，并理解基本概念。
2.2 学生利用模拟软件来模拟电路，从而增加对电路的认识。
六、教学评价
1.学生制作的简单电路模型。
2.学生对电路的基本概念的掌握情况。
3.学生利用模拟软件进行模拟的情况。
七、教学提醒
1.在安全的前提下，让学生亲手制作电路。
2.为以后的学习打下良好的基础，线路连接要注意，电路图要准确。
八、教学过程
教学活动1.基础概念
1.教师口头讲解并通过实物模型展示电路的基本组成部分和制作方法。
2.教师通过问答等形式检查学生掌握的情况。
教学活动2.实践1：串联电路的制作
1.教师指导学生制作串联电路。
2.学生完成后，口头讲解自己制作的电路并阐述思路。
教学活动3.实践2：并联电路的制作
1.教师指导学生制作并联电路。
2.学生完成后，口头讲解自己制作的电路并阐述思路。
教学活动4.实践3：开关控制
1.教师指导学生将开关加入到电路中，实现电路的通断控制。
2.学生完成后，口头讲解自己制作的电路并阐述思路。
教学活动5.模拟软件模拟电路
1.教师介绍模拟软件的使用方法。
2.学生自行操作模拟软件并模拟制作电路。
3.学生完成后，口头汇报自己的模拟结果。
总结
通过本单元的学习，学生掌握了电的基础概念、电路的基本组成部分和制作方法，掌握了简单电路元件的使用方法，培养了学生的动手实践能力。通过上述教学活动，学生可以在实践操作中逐渐理解电的概念和电路的基本原理，也为今后的知识学习打下良好的基础。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
这一学期，六年级的教学任务主要是：1.复习word软件的使用方法。2.灵活运用word软件制作一份不少于8页的电脑报刊。学期开始，我就开门见山地给学生说明了任务，然后有序地设计了教学序列。如：前两课复习word软件的使用方法，从第三节课开始学生自主选题、搜集小报素材、讲解小报组成和版面设计、讲解演示小报的制作过程和注意事项、学生动手设计制作小报、点评学生作品。我所施教的班级的学生对信息技术的掌握情况参差不齐，为了使学生能更好的综合运用所学知识和技能，我采用任务驱动式、合作学习等教学法开展教学活动。
教学伊始我通过复习word的基本知识，然后课件展示几件精美的小报作品引出本课的课题，在明确了任务的同时激发了学生的兴趣，学生对于能完成一份图文并茂的电子小报都跃跃欲试。在让学生认识了电子小报后我提供给学生几个主题任务，让学生组成小组自选主题制作一份电子小报，而且可以自定主题。这样让学生自己为自己确定任务，适合他们自身的水平，他们更感兴趣。由各组的同学们各自提出多元化的任务，也体现了分层教学的思想。同时发挥小组间的关系，让他们利用伙伴的力量，互相学习，共同探索，同时在完成任务中学会了与他人协作。学生完成任务的过程中，我在巡视指导的同时引导他们用探索的方式，自己找出解决问题的办法，也引导他们利用小组的资源，多向其他小组学习。这样做既培养了学生自主探究的能力，也培养了他们学会共享学习资源的习惯。
但在教学过程中也出现了一些问题，设计小组合作学习这一环节的目的是让各层次的学生在学习的过程中相互帮助，相互学习，共同提高。让学生在完成作品时进行自我评价和作品评价的目的也是激励学生主动参与。但学生在小组合作学习时，能力强、操作技术好的同学占据主导地位，所学知识和技能掌握差的同学不能积极主动的参与其中。在集中展示交流的过程中也是那些能力强的同学在演示，讲解，互评。虽然在巡视指导时也引导那些学习有困难的同学发挥优势参与学习，但学生没有自信心，胆怯，在操作技术好的同学面前很自然的就退缩了。作品评价交流过程中也是不能大胆的发表自己的见解。没有老师的参与，小组合作学习有时只是流于形式。如何面向全体学生，让每个学生参与其中成了小组合作学习的一个有待解决的难题。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
一、指导思想：
以发展农村学校乡村少年宫为契机，充分发展学生的特长，使学校教学模式更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、培训目标：
1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、具体措施：
象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到三个结合。
1、基本功训练和兴趣培养相结合
基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。
2、复盘和拆棋相结合
对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的途径。
3、棋艺与棋品结合
常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。
四、本学期工作安排表。
9月份：
1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣赏。
2、学习象棋知识（基础知识）。
10月份：
1、马的基本杀法练习
2、象棋基本杀法之白脸将、海底捞月、马的行棋路线及其基本杀法。
11月份：
1、基本杀法的组合运用
2、炮的行棋路线及其基本杀法
12月份：
1、“复盘”与“拆棋”训练。
2、开展“四（2）班象棋比赛”
1月份：
1、掌握残局基础知识，棋局实例形势分析，学会分析判断方法。
2、象棋培训班内成绩优秀者展示赛
3、阶段性小结。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
电子琴是一种常见的乐器，它渐渐地成为许多人的兴趣爱好。它不仅可以让人们感受到音乐的美妙，还可以培养人们的音乐能力。然而，对于许多初学者来说，学习电子琴可能会感到困难。因此，本文将介绍一个基本的电子琴教学计划，帮助初学者快速提高这门技能。一、基础知识介绍
在学习电子琴之前，需要了解一些基本知识，例如电子琴的构造、按键和各种功能的用途。此外，学习者还需要了解乐理知识，包括调式、节奏、旋律等。这些是学习电子琴的基础。
二、指法训练
学习电子琴的关键在于指法。学习者需要练习准确、连贯地按下每一个键，以及不同指位的变化。练习指法时，建议使用指练器。这将有助于练习者获得更好的手指控制力和敏捷度。
三、练习曲目
对于初学者来说，选择适合自己水平的曲目是很重要的。首先，建议选择简单的曲目。其次，练习时需要分段练习，逐渐提高难度。最后，要注意准确的节拍和旋律。
四、技巧训练
学习电子琴还需要掌握一些技巧，例如手指交替、跨越和音阶等。这些技巧需要通过不断练习来提高。建议练习者使用练习曲目练习这些技巧，逐渐提高技巧水平。
五、表演演练
练习曲目后，练习者可以进行表演演练。表演可以帮助练习者更好地掌握曲目，锻炼自己的自信心和表演能力。此外，通过表演，练习者还可以得到他人的反馈和建议，进一步提高自己的技能水平。
综上所述，电子琴是一种非常具有挑战性的乐器，初学者需要有一个良好的教学计划，才能快速掌握技能。本文提供了一个基本的电子琴教学计划，希望可以帮助初学者建立良好的基础，并不断提高自己的技能水平。
⬣ 电子电路原理教学计划 ⬣
摘要：由于科技不断发展，电子设备逐渐的进入到人们视野中。不论是在日常的生活中，还是在工作中，电子设备都随处可见。电子电路的调试与应用过程中，难免会发生不同类型的故障，只有通过及时地将发生故障排除，才能够达到电子电路预定技术目标。
【关键词】应用电子技术论文；故障检测；技术探析
由于科技不断向前发展，电力电子技术也在不断的发展。电力电子技术主要应用在电力领域。在电路系统中，电子电路常被用作执行机构或是电源，而电源系统是动力控制的主要构成部分。整个系统的运行效率取决于电子电路运行的安全性。为此，诊断电子电路故障，有利于提高设备的稳定性。
1、排除故障应注意的问题
影响检测故障结果的因素有两个：一是检测精度；二是检查正确与否。就拿软故障来说，要想保证检测结果正确，就必须提高检测精度，缩小测量误差。在检测过程中，要特别注意易行的测量方法。如，测量某电路的电流，可先测量电压。测量电压不需要对被测电路进行改动，相对简单。四是使用测量仪器时，要注意接地端的使用。在使用带有接地端机壳的电子仪器，需将其接地端同放大器的接地端相连接。这是因为放大器的工作状态会因仪器机壳引入的干扰而发生变化，从而导致测量结果有误。每次查找、分析故障都是一个好的锻炼机会。只有不断的去实践，分析和解决问题的能力才能不断提高。
2、常见故障探析
电路故障种类较多，引起故障的原因较复杂。像感应干扰、直流电源滤波不佳等故障是由于信号干扰所引起，像电源配合不佳、晶体管的选择等故障是由于设计错误所引起。这些故障都是受多种因素相互作用而成。还有些故障是电压不能调整或是稳定电压为电压输出所引起。
3、检测故障方法
来发现问题。该方法不需要改动电路接线，也不需要借用各种仪器就可以检测故障。直接观察法检测故障包含通电观察和不通电检查两种。在通电时，要观察是否有高压打火以及元器件是否有冒烟、发烫等情况。在不通电时，要检查印刷版是否有断线以及引脚（二极管和三极管的引脚、集成电路的引脚）是否有互碰、漏接、错接等情况。对于不是很隐蔽的故障，该方法操作简单，可作初步检查故障之用。，测量元器件或电路的电阻值，当测得值同正常值相差较大时，从而判断故障的一种方法。用该方法可检测线路中的电阻值，电路中的焊点、连线等是否断路等。2.6旁路法当电子电路有去耦电路以及电源滤波故障时，就可选用旁路法。该方法就是通过选择适当的检查点来检测故障。当电路中产生自激震荡现象，在检查点与参考接地点之间暂时跨接上电容，观察其反应。若是震荡消失了，就说明震荡在前级电路或是在此附近，反之，则在后面，再移动检查点寻找即可。2.7分割测试法分割测试法，顾名思义，就是将整个电路分割成若干个小块，分别测试的一种方法。分割电路既可以根据电路的结构划分，也可以根据功能划分。分割测试法首先需找出故障所属区域，然后再找出具体位置。像有反馈的电路，其有一处故障，整个回路都会有故障。因此，首先要做的是将反馈回路打开，将反馈环去掉。然后一级一级的检查，从而找出故障。该方法对于检查短路故障最为有效，能逐步缩小故障范围。以上介绍的7种检测方法在日常检测故障中较常用。实际上，远不止这七种检测方法，还有许多检测方法。在检测故障过程中，要根据电路故障的实际情况来选择适合的检测方法。像简单的故障，选用一种就可以使问题得到解决，但对于复杂的故障而言，这几种方法并不是独立的，是可以相互配合和补充的。
4、结语
电子设备经长时间使用，或多或少会出现故障。由上可知，电子电路故障种类较多，引起故障的原因较复杂,只有采取有效地检测方法，才能找出故障、排除故障。若这些故障不排除，将严重阻碍电子设备的使用。排除电子电路故障的前提就是要检测出故障。通过分析和研究电子电路故障检测技术，以期确保电子设备能正常使用。
参考文献
[2]王恩亮,沈元隆.基于神经网络的混合电路故障检测[J].通信技术,2010(06).
[3]陈常青.浅析集成电路的故障检测方法[J].教育教学论坛,2010(11).
-
推荐阅读:
通信电子电路实习总结（收藏13篇）
设备电路图教学计划（分享十五篇）
电子产品工艺教学计划(汇集10篇)
学校电子琴入门教学计划（系列十八篇）
电子实习组装电路总结（通用十一篇）
帆船教学计划(通用12篇)
-
想了解更多电子电路原理教学计划的资讯，请访问：电子电路原理教学计划