瑞恩的井日记(必备十一篇)

昨天，我无意中接触到一本《金科月刊》的杂志。主要阐述了水资源、水污染和水清洁问题。在翻阅到杂志的最后一页时，一篇名为《瑞恩的井》的深深吸引了我。

关于：加拿大的一个六岁男孩，瑞安·希里亚克。有一天，他在家看电视时，看到非洲成千上万的儿童没有水喝，他们渴急了就去喝残留在水洼里的脏水，甚至喝牲畜的尿！

六岁时，他不相信世界上有人没有水喝。他感到很难过。

他通过电视得知：“70块钱能够修建一口水井”，他激动不已。于是，他就向他的父母伸手要“70”块钱，而他的父母对儿子的请求并不在意，以为只是说说而已。

父母一次又一次拒绝了他的要求，他非常生气。他极力的哭叫着：“你们根本就不知道，非洲那地方竟然没有干净的水喝，每天有很多孩子因为喝不到水而死去。”

父母被他小小年龄的想法感动了，父母认为：“这肯定是一个梦想，一个六岁孩子的梦，一个毫无现实的梦……谁会认真对待他的奇怪的想法呢？”于是，顺便答应他：

“可以每周干一些家务事，挣得一些零用钱来积攒70元钱。”之后的日子里，小瑞恩一直坚持不懈的做家务，直到挣得70元钱。

半年过去了，小瑞恩持之以恒的做着家务，他的行为感动了父母，感动了附近的邻居。甚至，当时有名的《前进报》都为他的举动折服，小瑞恩的故事传遍了整个加拿大。纷至沓来的各种汇款寄到他的家里，有25万的支票……五年后，加拿大的**接见了他，并给他颁发了国家荣誉奖章……

现在他的梦想成真了。在非洲的乌干达有很多地方可以喝干净的井水！

阅读着“小瑞恩的故事”，我为他的小小的想法和举动点赞。一个6岁的孩子怎么会有如此强烈的想法和壮举？是不是因为内心充满了强烈的好奇心！难道仅仅是因为……

无端的猜测会损害孩子的天真想法，改变这个时代的成就。

还是看看我们自己吧！身边发生的事情与他的举动相比，简直相形见绌、丑陋无比。

一个摔倒在地的老人，竟然无人敢上前去搀扶或拉他一把！这是为什么？难道只能归因于世界的冷漠与道德！

一位女医生劝阻一位老人不要在电梯里抽烟。结果，老人意外死亡，但医生不得不赔偿大笔现金。为什么？一个人的钥匙忘在家里，却要强行通过邻居家的阳台到自己家里拿钥匙，结果意外掉落摔死，亲人却向邻居索要巨额赔偿金，这又是为什么？孩子在家里玩游戏。建筑工人把安全绳挂在身后，在墙外施工，打扰了他。

但他悄悄地切断了安全绳，这就是为什么？

这种种的“为什么”质问着每一个人、每一个有良知的人，这到底是为什么？！

回想二十或三十年前的生活。你在不宽的路上骑着自行车，一不小心撞倒一个人，大家从地上爬起来，不拉不拉身上的土不好意思的说声：“对不起”就完事啦！

即使**被刮伤，也没什么了不起的！诚信经营、夜不闭户比比皆是，哪会有“欺骗你没商量，欺骗你又咋啦！”的事情出现？

哪来的层出不穷的医患纠纷？哪来的任何人“心里不痛快”都可以到学校直起腰干的对着老师大吵大闹、侮辱谩骂？哪来的子女一大堆，却在赡养上，父母像一个皮球一样被踢来踢去？

哪来的民间借贷纠纷，一个个“老赖”被法院公开**？哪来的服务行业如履薄冰，稍有不慎，自身难保呢……而如今呢？

社会发展了，但主流不能变，这是毋庸置疑的事情。我们每个人都应该正确地面对一系列问题，而不是故意回避或妥协。人民的衣食住行都解决了，生活开始改善。

伴随着各种“人性丑陋、自私”的本质都凸显出来了。法律、法规解决不了的事情，就有“民间调解团”和“小莉帮忙团”等等无数的“支援义团”来解决各种难题。

在发之前，手机微信“嘀嘀”两声，打开一看是一段**：“正在生长的黄瓜上，吊着一个个水瓶和针管，正源源不断向黄瓜体内运送着激素营养液……

还是让我们回到“小瑞恩的井”上来吧！只有那样，你才可以暂时的找到一点心灵上的慰藉，他将像一粒“神丹妙药”医淤你心灵的创伤！

还是让我们低声吟唱唯韦的一首“爱的奉献”------只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......以此来驱散你积郁内心多时的阴霾吧！

❖ 瑞恩的井日记 ❖

只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想……再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了……

在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，“每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。”然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。他为让非洲的孩子有一口纯净的水喝，竟果断而坚定地要建一口井，也许是因为稚嫩的他不会有任何担心，因为他的纯真，他有决心将这个梦想实现。

为了实现自己的梦想，他努力奋斗着，努力拼搏着，努力约束着。从此他有了一个旧的饼干盒，上面写着一个计划：一天赚2元，一共35天。自从有了这个计划，他努力地做家务，拾松子，在这样忙碌的日子里，饼干盒上一条条斜线划掉了一天又一天，他毅然放弃了孩童时期最离不开的各种玩具，选择了攒钱募捐造井。也许就是这种心态，这种毅力使他成功，很快他有了70块钱，可是70元只能买一个水泵，要建一口井，需要的钱远远不止这些，得知这个结果，瑞恩小声却很坚定地说：“我来攒钱!”瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路……

一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要怀梦在心，努力追求，终会成功!每个人都会有梦想，向着自己的梦想飞翔，收获的将是一世的美好!

❖ 瑞恩的井日记 ❖

教学背景：

《瑞恩的井》是一篇拓展阅读的文章，记叙了加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩瑞恩，受到一年级老师的鼓励，深信为喝不到清洁水的非洲人民打一口井是一件好事。为此，他不断努力，终于通过做家务赚到了打井所需的七十美元。几年后，这个六岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业，一个六岁的孩子，能够梦想并通过实际行动帮助那些贫穷的人们，这是一种多么高尚的品质啊！

教学过程：

一、导入课文

1、通过简介，感受非洲人民的痛苦生活。

同学们，在遥远的非洲，由于地理条件等特殊的原因，那儿的人们饱受折磨。

多媒体出示。

一些非洲的孩子在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。

指名朗读。

（同情的语气。“等待死亡” 语气低沉、语速缓慢，读出悲惨和痛苦。）

师：非洲地区严重干旱，你们看（出示有关的图片）

师：听了老师的介绍，你的心里在想些什么呢？

2、学生交流自己的感受。（画面中非洲的小朋友没有足够的食物吃，营养不良，瘦得皮包骨头。）

交流后出示：这真是一个痛苦的社会。

指导朗读：自由读——指名读

二、学习课文3——8小节，体会瑞恩的善良、坚毅和执著。

过渡：一个六岁的加拿大男孩瑞恩听说这一切后也和我们一样深切的同情他们，并有了一个美好的愿望，他的愿望是什么呢？

1、快速读读课文3——8小节，用笔在书上划出。

2、交流出示：

我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。

齐读句子。

3、为此他是怎么做的呢？认真读课文的3——8小节。想想：他是怎样做的？

1） 自由朗读课文，同桌交流。

2） 班级交流，师随机点拨并板书；

板书： 请求

积攒

捐助

3） 假如是你得到了这70美元，你会怎么用呢？

小结：瑞恩为了让非洲的小朋友能喝上干净的水。他付出了多少心血啊！这70美元来得容易吗？

4、再读课文3——8小节，从哪些地方可以体会到这70美元来之不易？用笔在书上用直线划出。从中你体会到他是个怎样的人？

5、学生自学后交流，教师抓住关键句段引导品悟，同时进行朗读训练。

1）妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

“额外的家务”中的“额外”指什么呢？

“眼睛一亮”、“爽快地”可见当时瑞恩的心情是多么高兴，他为自己找到了解决的办法而兴奋，一改原来那——（生：充满了泪水）的表情。他是多么善良啊！

板书：善良

指导朗读：读出瑞恩当时那欣喜的心情。

能加上你们的神情来读读。

2）妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到2美元。

（出示“35、2美元”体会瑞恩要挣到70美元需要做许多事情，来体会它是个有毅力的孩子。）

板书：有毅力

指导体会。

3）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外面玩的时候，他得到了第一个2美元。

（凸现：两个小时  玩的时候 ）

学生说自己的理解，通过朗读来体会瑞恩的有毅力。

4） 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡一袋就可以得到10美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用5美元奖励他的优异成绩。

师：瑞恩用自己辛勤的劳动换取着报酬，他为实现自己的愿望积攒着，他是一个多么有爱心的孩子啊。

师：他终于积攒了70美元，四月的一天，……

5） 引读第八节。出示该小节的内容。

解“骄傲”。你认为这个词用得恰当吗？

请你也用它来说几句话。

“我将继续努力”多么执著的孩子，为了实现自己的心愿，他义无反顾。

板书：执著

6、瑞恩为了实现自己的心愿，不断努力着，让我们再来回顾一下他所做的一切。请你用上下列关联词中的一个来向大家介绍一下你所认识的瑞恩。

出示小练习：

即使……也……     不但……而且……

尽管……还是……   宁愿……也……

只要……就……     虽然……但是……

（生自有准备，交流。）

小结过渡：多么了不起的瑞恩，他的行为感动了他身边的人。

三、学习课文9、10小节，感受瑞恩言行的影响力。

1、 瑞恩的行为感动了谁？他们是怎么做的？读读课文9、10小节，思考问题。

2、学生交流，老师协助整理并板书归纳。

板书：妈妈

学校的师生

社会上有爱心的人

3、师小结：瑞恩的行动感动了许许多多有爱心的人们，人们纷纷投入了捐款的行列，瑞尔终于募捐到了700美元。两年后，他在妈妈陪同下来到了干旱的乌干达。

四、学习11小节，揭示课题，体会非洲人民的感激之情。

1、 瑞恩来到乌干达，非洲人民是怎样对待他的？找找有关的句子，从中你感受到了什么？

2、 出示句子：

村里的长者带她来到一口井边，井座儿在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”

1） 理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”

为何称之为瑞恩的井？你是怎样理解这句话的？

a（因为缺少赖以生存的最基本的食物和水，非洲人民饱受饥饿、疾病的折磨，甚至面临死亡，对于他们来说，是痛苦的。而瑞恩通过自己的努力募捐来的前打出的井无疑为当地的居民带来了生存的希望。这特殊的荣誉应该给有特殊贡献的人。）

b生活在非洲这片贫瘠的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们，瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。

板书：瑞恩的井

2） 感情朗读

五、总结课文

1、教师小结 。

瑞恩一个6岁的男孩，凭着一颗爱心，凭着他的执著、毅力，创造了一个伟大创举。他的名字永远留在了非洲人民的心中。

2、升华感情。

同学们，如果你是瑞恩的家人，或者是他的同学、老师、或者是社会上的一位有爱心的人，或者你是一位受到过瑞恩帮助的非洲人民，此时，你想对瑞恩说什么？

出示：瑞恩，我想对你说：“

。“

（交流、点评）

参考：只要有决心、有毅力、任何事情都能做好！

你是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。

3、出示多媒体，讲评课后练习。

1、想想带点的词语能不能用(    )中的词语替换？为什么？

2读句子，想一想两个句子中“骄傲”的意思有什么不一样，并用不同的意思给“骄傲”造句。

4布置作业。

6岁的瑞恩凭借着自己的一颗善良的心，帮助了数以千计的非洲儿童。你一定很佩服瑞恩吧。有什么话相对瑞恩说吗？请你给远在加拿大的瑞恩写一封信。

附板书：

3、瑞恩的井

瑞  恩

善   良              家人

执   著    影响着    学校的师生

有毅力               社会上有爱心的人

有爱心

反思：

本节课的教学环节清晰，目标明确，学生课前预习到位，导入为教学做了铺垫，教学内容饱满，板书能突出文章的主题。但是由于本节课的内容过多，时间安排不够合理，在前面的环节中由于学生拘束，回答问题延迟，没有在预定的时间内完成每一、二环节的内容，造成前松后紧，而后面的内容又是重点，所以本节课后半部分有点老师拽着学生跑的感觉。如果再次上改进课的话，我想应该根据学生的实际情况，字词放手让学生来做，把字词学习的时间用来感受课文中的句子，体会瑞恩真诚无私、没有国界的爱。如果这样时间还不够的话，我会把这些内容分成两个课时来上，因为课文时间的比较这是第一次出现，有必要让学生弄得清楚些，甚至用一节课来教会他们怎样比较，那么以后学生掌握了比较的方法之后，他们能主动地对课文进行比较，可以更深刻地理解课文内容。

❖ 瑞恩的井日记 ❖

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，瑞恩的井基金会成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了十大少年英雄中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

❖ 瑞恩的井日记 ❖

一口水井可以健康一村人的体魄，一口水井也可以纯净亿万人的心灵。

当我们肆意的用水玩耍时，你可知道在那遥远的非洲，一些孩子正在遭受着干旱为他们带来的痛苦。

瑞恩的井是一个名叫瑞恩的加拿大小男孩集资建造的，那是他才六岁，瑞恩听老师说每年有数百万儿童应为缺水而面临死亡时，他感到非常震惊，瑞恩是个敏感的孩子。他告诉父母他需要七十美元打一口井。他用自己的劳动换来了七十美元，他的母亲想知道，瑞恩劳动的动力来源于什么。于是，她问了以为在国际组织工作的朋友，朋友告诉了苏珊关于那家不以盈利为目的机构的事。之后，朋友布莲德帮助瑞恩将钱亲自送到了机构负责人妮可的手上。但七十美元只能买一个水泵，一口水井要近七百美元。于是，瑞恩向更高的目标努力。

有一天，瑞恩的母亲遇见了一位老朋友，他是一名自由撰稿人，他对瑞恩的事很感兴趣，他采访了瑞恩，很快稿子就在报上发表，所有加拿大报纸都转载了这篇文章。不久，他们收到了很多支票，两个月内，瑞恩已收到七千美元的捐款。

在一个酷热的早上，瑞恩坐上了去乌干达的车，那里所有人都知道他的名字，瑞恩很激动的哭了。

瑞恩希望非洲的每一个人都能喝到干净的水。

水是一切生命的源泉，它孕育生命。请节约用水，否则地球上的最后一滴水将是我们悔恨的眼泪。

❖ 瑞恩的井日记 ❖

今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗？

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来？他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗？我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩瑞恩。

❖ 瑞恩的井日记 ❖

那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。

下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的`水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么呢?

作文的最后，我写我们每个人都应该从我做起，从小做起，像瑞恩那样正直善良、乐善好施、做个勇于克服困难、善于帮助别人的好学生!

❖ 瑞恩的井日记 ❖

疏影

清-翁瑞恩

穷非我独。叹流离异地，难问殊俗。

海曲荒陇，弹指楼台，行窝谁与兴筑。

卜邻不隔东西路，也只好、称贞缩屋。

等闲过、风雨重阳，但惜有篱无菊。

比似长沙卑湿，韩康今日至，茯苓新剧。

市远盘飧，灭灶更炊，剩有寒泉堪掬。

芭蕉雨滴凄凉语，却添得、回肠屈曲。

知明年、又在何方，漫葺黄冈竹楼。

❖ 瑞恩的井日记 ❖

加拿大男孩瑞恩是一年级的小男孩当他从老师都口中得知，非洲的孩子没有水喝，老实说每一分都可以帮助，非洲孩子，瑞恩听了后他，就开始攒钱为非洲的人捐钱。

瑞恩为了给非洲孩子们捐钱。妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行就可以得到两美元。瑞恩第一项工作就是为地毯吸尘，然后他又去擦窗子，一共得到了两美元。

冲瑞恩这件事情中，我想到了我得一件事我每次干什么事都不认真的去做，把事情做到了一半就不做了，老师半途而废。

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学习了这个篇课文，让我知道了干什么事情都要一心一意，不要半途而废。

❖ 瑞恩的井日记 ❖