故事技能培训总结(通用13篇)

时间:2018-01-05 作者:好拿网

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为防止溺水事故发生，增强自救和他救能力，6月15日，市城管局七里河建设管理中心邀请专业救援人员开展防溺水应急技能培训，为一线职工普及水上安全和应急救援知识。

培训会上，来自七里河水上义务救援队的毕志刚教练和黄强教练通过理论讲解、现场演示、解疑答问等方式，介绍了溺水及应急救援常识，重点讲授了在现场没有医护人员的情况下，如何进行溺水判断及正确施救，以及心肺复苏术的规范操作步骤、要领及注意事项。

通过培训，大家了解了如何防止溺水、溺水时如何开展应急处置等知识，提高了防溺水的自觉性和自救自护的能力，更好地保障了自身和游玩市民的生命安全。下一步，将采取联防联控、加大宣传等措施继续做好防溺水各项工作，为市民营造安全有序的游玩环境。

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随着社会快速发展和经济进步，职场竞争越发激烈。为了增强就业竞争力和应对市场变化，各行各业的人们都开始重视技能竞赛培训，以提高自身的技能水平和职业素养。本文将就此进行详细的总结。

一、技能竞赛培训的重要性

技能竞赛培训是提升个人职业技能和竞争力的一种方法，其在现代社会的经济活动中具有十分重要的地位。首先，技能竞赛培训可以促进个人的职业发展，让自己的技能和知识更加广泛和深入，从而提高自身的竞争力。其次，技能竞赛培训有利于企业提高工作效率，节省成本，以此提高自身的竞争优势，企业可以通过技能竞赛培训来增强自身在行业内的核心竞争力。最后，技能竞赛培训对于社会发展也是有着十分积极的意义，它可以促进社会进步，增强国家创新能力，加速经济转型与升级，对行业的发展有着积极的促进作用。

二、技能竞赛培训的主要形式

技能竞赛培训的形式有很多，可以根据不同的行业和不同的人群进行分类。主要分为以下三种：

1、课程培训

课程培训是通过课程体系来提高人员技能的一种培训方式。在课程选取上，可以选择与自己所从事的工作相关的课程，也可以选择与行业发展相关的课程。通过课程培训，人们可以夯实自己的专业知识和技能，提高自身的职业素养。

2、比赛竞技

比赛竞技是技能竞赛培训的一种较为直观的形式，它可以激发人们的竞争欲和求胜心态。在比赛竞技中，人们可以跨界学习，激发自身的探索和创新能力。同时，比赛竞技还可以展示自己的技能水平和优势，增强就业竞争力。

3、实践操作

实践操作是技能培训的一种常用形式。它通过让人们在实际操作中掌握技能，从而提高其工作质量和效率。实践操作培训常用于生产车间、实验室、特定技能培训中。它可以让人们在模拟实际生产和操作过程中获得实践经验，和实际操作技能，提高工作的效率和质量。

三、技能竞赛培训影响因素

技能竞赛培训的效果不止取决于培训形式、内容还包括以下因素：

1、培训师资

培训师资是技能竞赛培训中非常重要的因素。好的培训师不仅具有扎实的专业知识，还能在教学中将知识有效地传递给学员，并且能够根据学员的实际情况进行针对性的教学。

2、氛围营造

良好的培训氛围是技能竞赛培训中至关重要的因素。良好的氛围能够激发学员的学习积极性，使学员在轻松愉快的氛围中更好地学习。

3、培训周期

技能竞赛培训的周期长短需要根据实际情况来进行评估，过于短的培训时间不足以让学员掌握技能，而过于长的时间则会影响学员的工作效率和学业压力。

四、技能竞赛培训的影响

技能竞赛培训的影响主要有两方面：个人和企业。

1、个人影响

对于个人而言，技能竞赛培训尤其重要。在职场中，技能和知识都具有竞争力。参加技能竞赛培训能够提高自身的职业素养和技能水平，受到雇主的青睐，更能获得更多的职业发展机会和更好的工作待遇。

2、企业影响

企业对于技能竞赛培训的重视程度也越来越高。对于企业而言，少了一个高素质和高能力的员工就意味着企业的一定损失。因此，参与技能竞赛培训可以提高企业员工的素养和技能，受到更多顾客的认可和好评，提高企业的竞争力。

五、技能竞赛培训的发展趋势

技能竞赛培训随着技术的进步、市场的变化和国家政策的调整，将出现如下几种发展趋势：

1、云集成

技能竞赛培训将借助技术手段，从线下转移到线上，云集成将成为一个重要的培训形式。

2、混合学习

混合学习是一种综合型的学习方式，它将线上和线下学习相结合，从而提高学习的效果。未来技能竞赛培训将越来越多地采用混合学习的模式。

3、专业化

技能竞赛培训将越来越注重专业化和个性化的培训方案，针对不同行业、不同职业和不同人群，提供相应的培训方案，满足不同人群和企业的需求。

六、总结

技能竞赛培训作为提高竞争力和实现职业发展的一项重要培训，具有很大的意义。通过合理的培训形式、规范的培训流程，加强培训师资建设，可以为个人和企业提供极大的益处。在技能竞赛培训的发展趋势中，我们可以看到云集成和专业化的趋势，这也为未来的技能竞赛培训提供了更加丰富和多元化的选择。

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培训职业技能工作鉴定为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

　职业技能培训工作鉴定篇一

在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。，只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。

　职业技能培训工作鉴定篇二

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评，发挥了我作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

四、发展技艺互传，实现社会服务

在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。另外，我经常在利用业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难题，涉及范围远至几千公里外，其中有重庆、青海、孝感、恩施，宜昌范围内更多，五县三市到处都去过。这与我平时业余钻研高压变电技术和二次控制技术分不开的，我充分地把理论与实践相结合，不断地积累经验，不断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如地步。具体表现在以下几方面：一是我现在能够掌握一系列35KV及以下的各种高低压变配电工程的设计与安装技术，而且能够独立承担。从我手中亲自一手负责完成的大大小小的变配电工程已数不胜数了。例如：1、我先前的工作单位在宜昌市很有名气的弘洋集团里，她那里的子公司里，从容量为50KVA到1500KVA的大多数高低压变配电工程，都是我亲自一手负责操办的。2、近几年里，我兼职在宜昌一家电力设备配套厂和两家变压器厂做技术支持与安装，我亲手安装的箱式变电站已达一百多台，各种高低压开关柜，各种工矿机电控制柜一百多台。

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课件技能培训总结

为了不断提高员工的工作素质，加强部门之间的交流合作，我公司于近期组织了一次课件技能培训。本次培训主要以提高员工制作和展示课件的能力为主线，通过理论传授、案例分析、实际操作等多种形式，让员工掌握更加先进实用的制作技能，并能够运用到实际工作中。下面是我对本次培训的总结与体会。

一、培训内容

本次培训共分为四个环节：课件制作理论和原则、课件内容设计和排版、课件动态效果制作以及课件展示技巧。在每个环节中，讲师通过案例讲解和实际操作演示，使员工深入理解课件制作的技巧和要点。此外，本次培训还特别添加了一些应对突发情况的课程，如投影仪故障处理、场景调整等，以提高员工针对特殊情况的应变能力。

二、培训效果

本次课件技能培训举办后，对于公司员工的工作水平和素质提高有很大的帮助。首先，讲师通过具体的案例分析和实际操作演示，使员工对于课件制作有了更加清晰明确的认识，学习效果非常好。其次，本次培训不仅是学习技能，更是提升员工对工作的热情和热忱，增强员工的职业素养和责任意识。最后，本次培训不仅提高了员工的工作效率和工作质量，也对各个部门之间的配合和信任有了更好的促进作用。

三、学习体会

通过本次课件技能培训，我深刻认识到，作为一名员工，必须不断学习和提高自己的综合素质，不仅是制作漂亮的PPT或演讲稿，更需要有一颗追求进步、提高自我的心态。同时，我也深深体会到，只有和团队成员合作才能更好地完成工作，需要在日常工作和生活中进行多方位、多领域的沟通和交流，互相借鉴、学习，共同进步。

总之，本次课件技能培训是一次非常成功的培训活动，让员工们掌握更加实用的技能，提升了工作效率和质量，也带动了整个公司的工作热情和积极性。相信在今后的工作中，会更加注重技能的提升，不断挑战自我，追求更好的职业生涯。

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近年来，“教养”这个话题引起越来越多的关注和讨论。随着社会的进步和人们的生活质量的提高，家长们越来越重视孩子的教育。但是，很多家长在对孩子的教育上会出现一些问题，例如：不知道孩子在某个年龄阶段应该学会些什么？在照顾孩子上出现的问题如何解决？如何让孩子更加快乐，更加健康地成长？

为了帮助家长更好地照顾孩子，提高母婴护理技能，越来越多的母婴技能培训班纷纷涌现。在这里，我就来谈一下我的母婴技能培训之旅的心得总结。

首先，参加母婴技能培训班能够帮助我更好地了解孩子的成长发育。在培训班中，我们不仅学习了孩子成长的规律，还学习了孩子在不同年龄段的喂养、睡眠、活动等方面的特点。这些知识让我更加了解孩子的生理和心理发展，从而更好地照顾孩子，促进孩子的身心健康发展。

其次，参加母婴技能培训班还能帮助我掌握一些实用的育儿技巧。在培训班中，老师们会给我们讲解如何正确地打嗝、如何正确地洗澡、如何正确地换尿布等实用的技巧。这些技巧在照顾孩子时非常重要，能够有效地减少孩子被误伤的概率，同时也能让孩子更加舒适地成长。

此外，参加母婴技能培训班还能帮助我认识到一些育儿误区。在培训班中，老师们会告诉我们很多家长在对孩子的教育上会出现的一些误区，例如，喂养太多会导致孩子出现肥胖等问题。这些误区在我们的日常生活中很容易犯，但是参加母婴技能培训班后，我们能够更好地避免这些误区，让孩子更加健康地成长。

最后，参加母婴技能培训班还能够让我结交更多志同道合的朋友。在培训班中，我们不仅能够和老师们学习知识，还能够和其他家长们交流经验和心得。通过交流和分享，我们能够更好地成为一个有经验的父母，同时也能够结交更多志同道合的朋友，共同进步成长。

总之，参加母婴技能培训班是非常有必要的。它不仅能够帮助我们更好地了解孩子的成长发育，掌握实用的育儿技巧，认识到育儿的一些误区，还能够让我们结交更多志同道合的朋友，一起探讨育儿经验，共同进步成长。

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近年来，随着企业竞争日益加剧，管理者需要不断提升自己的管理技能来应对快速变化的商业环境。为了提高管理者的能力，许多企业纷纷开展管理技能培训。本文将总结一次管理技能培训的经历。

这次管理技能培训持续了三天，由一家知名培训机构组织。首先，培训以了解管理概念和技能为起点。通过专业的演讲和案例分析，我们学习了管理的基本原则和技巧。与会者都对这些理论知识表现出浓厚的兴趣，并积极发表自己的见解。

接下来，我们参加了一系列团队合作活动。这些活动旨在培养团队协作和沟通的能力。通过分组游戏、角色扮演和案例研究，我们深刻体会到团队合作对于管理的重要性。同时，我们也学会了如何处理团队内部的冲突，并找到解决问题的最佳方法。

在培训的第三天，我们进行了实践演练。每个人都扮演了一位管理者，在模拟的工作场景中面对各种挑战。这种实践让我们更加深入地理解了管理的本质，并让我们有机会发现自己的不足之处。同时，我们还从其他同事身上学习到了许多管理技巧和经验。

此外，培训还包括了专职讲师的指导和解答。每天下课后，我们都有机会向讲师请教自己遇到的问题。他们不仅仅给出了答案，还分享了一些实际案例和建议。这些解答极大地帮助了我们更好地理解和应用所学的管理技能。

通过这次管理技能培训，我深刻地意识到管理者需要具备广泛的知识和技能。除了了解管理的基本原则之外，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。管理者需要善于倾听和理解员工的需求，并能够灵活应对各种情况。只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的商业环境中立于不败之地。

总而言之，这次管理技能培训为我们提供了一个宝贵的机会来学习和成长。通过丰富的理论知识、团队合作活动和实践演练，我们提高了自己的管理能力并增强了团队合作精神。在以后的工作中，我们将不断应用所学的管理技巧，为企业的发展做出更大的贡献。

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为了不断提高教师的业务理论水平，使教师更加明确在新课改下如何做好教师，我校举办了为期一周的教师政治业务培训。在培训中，我认真听，认真记，并积极地参与到互动交流，受到了良好的效果，现将培训心得总结如下：

一、提升道德修养，锻造高尚师魂

以师德建设为首，创建博爱、诚信、敬业、勤业、乐业、精业的新型教师队伍，塑造教育服务名牌。结合校园文化建设，谈了着力提高教师思想道德素质，深化敬业爱岗、为人师表，强化强烈的责任感、使命感的有关理论知识。确立“三全、三爱、三服务”意识，围绕“执教为民”的指导思想积极开展“真情塑造未来” 师德教育活动，要求结合建设师德月，将温暖送到每位学生的心中，帮助学生健康成长。通过丰富多彩的活动，不断提升我的道德修养。

二、围绕共同目标，营造学习氛围

将学校的办学目标与办学理念，内化为教师群体的共识，是校本培训的基本目标，通过本次培训，使我确立了正确的学习观，引导教师树立“终身学习、终身与书籍为友”的理念，营建起自己的广泛的教学支撑体系，并逐渐掌握广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面现代的教育科学知识和心理学知识。另一方面，学校多方创设条件，为教师学习提供便利，进一步增大学校教师阅览室藏书量，特别是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志供教师阅览，不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥校园网络的功能优势，在校园网络上开辟“研究性学习”、“现代信息技术”、“学科教学”、“论文交流”等栏目，为教师提供便捷、前卫、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，培养教师迅速、有效地选择、储存和创造性地运用信息的能力。

三、专题研究、实践创新

1、树立“以发展为本”的理念，积极创建“教师论谈”制度，培养教师的教科研意识，在教育教学工作中，学习、实践、反思，做研究型、学者型教师。通过“教师论谈”制度的确立与实施为教师们搭建平台，让教师们在“论谈”的平台上进行理念的洗礼。采用教研组交流与全校汇报相结合的方式，由每一位教师轮流主讲，其他教师参与讲座甚至辩论。通过论谈活动中的实践和体验使教师在不断交流、不断讨论中获取新知，从而不断改善自己的教育教学行为，增强了我的创新的责任感、使命感和紧迫感，充分调动创新的热情和主动性。

2、我会将此次校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进自己不断提升自身素质，我会将培训所得用于教育实践。

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在教育领域中，教师的教学技能是非常重要的。为了提高教师的教学水平和专业素养，我所在学校特别组织了一次教学技能培训。本文将详细介绍这次培训的内容和效果，以及我在培训中所获得的收获和感悟。

培训内容：

这次教学技能培训主题涵盖了多个方面，包括教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等。培训采用了多种形式，包括讲座、案例分析、小组讨论和实践操作等。其中，讲座环节主要由学校内外专家进行，他们分享了自己在教学中的心得和经验，并介绍了一些现代教育理论和方法；案例分析环节则通过分析真实的教学案例，帮助我们理解和解决一些教学中常见的问题；小组讨论环节则促进了教师之间的互动和交流，以及共同探讨和解决问题的能力。

效果评估：

针对培训效果的评估主要通过两个方面进行，一个是培训过程中的反馈，另一个是培训后的实践效果。培训过程中，我们向学员发放了反馈表，要求他们对每个环节进行评价，包括内容的实用性、讲解的清晰度、互动的程度等。通过分析反馈表，我们发现绝大多数学员对培训给予了积极评价，认为培训内容实用、操作性强、讲解生动。培训结束后，我们还请学员进行教学案例分析和教学设计，来检验他们在培训中所学习到的知识和技能。结果显示，学员在实际操作中能够灵活运用培训中所学习到的教学技能，提高了课堂的效果和学生的学习兴趣。

个人收获：

在这次教学技能培训中，我个人受益匪浅。我对于教学设计有了更深入的理解。通过研究和分析优秀教学案例，我学会了如何根据学生的实际需求和学习能力进行教学目标和内容的设定。我掌握了一些多样化的教学方法和工具，如项目学习、合作学习、信息技术的运用等，使我在课堂上能够更加生动和有趣地传授知识。我对于学生评价的重要性有了更加清晰的认识。通过培训，我明白了学生评价是教师自我改进的重要依据，我将积极采纳学生的建议和意见，不断完善自己的教学方法和风格。

教学技能培训不仅提高了教师的教学质量，也促进了教师之间的交流和互动。这次培训使我受益匪浅，不仅提高了我的教学能力，也让我更加热爱这个教育事业。我相信，在今后的教学实践中，我将能够更好地运用所学到的知识和技能，培养出更多优秀的学生。同时，我也希望学校能够继续开展这样的培训活动，为更多教师提供提高的机会和平台，为改进教育质量做出更大的贡献。

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近期，我校开展了一场大型的技能大赛培训，旨在提升学生的实际操作技能和实践能力。本次培训历时两周，从课程安排、培训方式、教学资源等方面对学生进行全面、生动、详实、专业的讲解，取得了良好的效果。

首先，针对本次技能大赛的赛制规则以及考核要求做到了详细介绍。通过讲解，让我们学生们了解了大赛整个流程和考核标准，明确知道自己的任务和目标。同时，教练还对本次大赛的注意事项和技巧进行了讲解和示范，让我们更深入的了解了整个考试过程，并有了一个切实的目标。

其次，这次培训采取多种方式进行教学和演示，既包含理论知识，也结合实际操作，更多的是侧重实战演练。学生们除了理解操作流程，更注重实际操作的细节和注意点，如何在实际中更好地解决问题是重点课堂所在。学校广泛开展了模拟实训和案例分析，将技能培训更紧密的融入到实践中，让我们受益匪浅。

此外，学校还为我们提供了完善的教学资源，为我们的实际操作提供了充分保障。学校设有实验室、教学场地、教学设备等，为学生提供了更好的学习环境。在实施过程中，学校还通过与企业合作，让我们学生亲身体验了实际生产的过程，使我们的操作更加的熟练，更注重实用性。

最后，针对培训结束后的评估和总结，学校也做出了充分的准备。针对每一个学生的具体情况，学校建立了个人档案，并对每个学生进行评估和总结。学生得到了自己实际操作技能的实际评估，更知道自己有哪些应该提高的地方。

总之，此次技能大赛培训由专业的师资团队倾情而来，旨在为我们学生更好的提升实际操作技能和实践能力。这对我们学生来说是一次宝贵的经验，我们不仅做到了丰厚的收获，还学到了许多专业知识和技能方法，这对我们今后的职业发展有着深远的帮助。

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时间飞逝，我们的考证已到了最后阶段，在这段考评培训中真的很让我难忘。

在培训的这一段时间中，虽然我们要学的知识很多，时间很紧，但我们并没有因为这样而自乱阵脚，而是，在班主任带领下井然有序的一步一步向目标前进，碰到不懂和有疑问的地方我都会先自己尝试着做在做的过程中学习如真的无法下的的话就请教同学或班主任，大家一起探讨探讨，在探讨的过程，因为大家的意见不同所以经常会有时会争个面红耳赤的像。觉得自己的方法比较好，也是比较好合理，上课时我们争得个互不理睬，下课后，大家又是好朋友，有说有笑的，这样的情况我们每天都上演着，如果问题在探讨过后，还觉得解决不了，有时，我会一个人坐在那里暗自踹磨出这道题目我应该如何做，有时候心里也想：“还是算了吧！又不一定会考到，一题不懂没事的”。但一想，万一真考到了那怎么办，就因为这一题我没过关，那怎么办，那我不是前功尽弃了。心想还是算了吧！还是去问老班吧！又不是什么难为情的事。去请教老师，老师肯定能帮助我解决的，虽然说：“凡事都应当靠自己，但自己没法解决，那就只能靠老师帮我解决了”。我真的挺佩服我们老班，因为她会不厌其烦的为我们讲解，直到把我们讲懂并且可以举一反三为止。尤其，使我印象最深的是那次学office时，老班说要教我们office，我和同学们心想：“office我们早会了，而且我们还拿到一级B证书了呢，这个还用学吗！”但当老班说用office里面有很多东西我们都不会做就比如我们PowerPoint里面的超链接，我和同学们都傻眼了，我们一看到那个超链接的那么复杂和烦索，信心全没了，心想：“PowerPoint都搞得那么复杂，那其它的还得了”而且我们学PowerPoint时从来都没有学过和看到过，以前一直以为我的PowerPoint学的还是可以的，一般的操作我是能应付过去，但这次真是被彻底的打败了，因为我看到这个超链接都不知道从哪下手，更别谈做起来了。随后，我们老班说：“看我做一遍，你们再试着做一下，有什么不懂的就问我”。在老班的帮助下，我和同学们都很顺利的做完了。还有一个也是我印像特别深的，是WORD里的，是文字排版，当时，我心想，文字排版可是我的强项，应该不会再出现像数轴那样的状况了吧！老班把样本发给了我们，我一看，心想挺简单的吗！就是把所有的效果都做出来，于是，我开始“大展身手”了，做着做着，一切都挺顺利的，但当做“计算机”的效果时，出现问题了，怎么也做不出那个效果，我看其它同学的屏幕，也和我一样，遇到“拦路虎”了，老班看到大家都一愁莫展的，于是，给我们提了个醒，我们都豁然开达了。有时我想：“如果我是这次培训老师的话会我会不会像这样子会不会耐心为学生讲那么多遍，应该不太可能，因为这样我早晚会发疯的呵呵！”在班主任朱老师的带领下我学到了很多，我不仅学到我的专业方面的知识而且我的能力也得到了锻炼和提高，我在原有专业基础上，不断的进步，不断进取，不断学习，同时，也发现了自己有很多不足的地方。需要不断提高自己的专业知识。

我们考的另一个考证就是多媒体制作员，当时第一次拿到课本时我翻开看了看里面内容，貌似这些知识很简单！里面的软件我都学过了，只有一两个没有学过，没什么好怕的！不怕，而且，书上的例子都很简单，考证应该不会太难的，于是，我的心终于“落地”了，想着应该不用像考高级操作员时那么紧张了吧！于是，我们便满怀信心的一起去上课，大家脸上都洋溢着欢喜的笑容，估计是我们的想法是一样的吧！记得就在上第一节课的时候，卢老师就给了我一个“下马威”，我们的信心已经降到了一半，因为卢老师讲的PS画图，这可是我们男生的痛点，因为我们都不没有美工基础，而且，当时我学那钢笔工具时候就没有好好学，所以是我最讨厌的钢笔工具了，因为我不会用它，以前，我每次用它都觉得不好用，以至于我到现在都没有碰过它，但现在卢老师却叫我们用钢笔工具扣图，天啊！这不是故意“刁难”我们吗！我心想算了，一个工具不会应该不会有什么大不了的呀，又不是我一个人不会，好多人不会呢！于是，我看了看周围的同学，不是吧！大家都在皱着眉头认真的练习，我心里一触，难道这次就是我一个人不会吗！迫于形势，心里想想，也对，如果就是因为这个工具使我不过关那不是太衰了吗！我便鼓起勇气，自己也开始加入同学们的队伍中，认真的练习这个陌生的钢笔工具，经过自己的认真练习，真是功夫不负有心人，那个陌生的钢笔工具现在已可以灵巧的使用，那个心情，别提有多高兴了，心里都会有一种小小的满足感，在这过后，卢老师给我们讲了用PS制作效果，我心想，这个我会一点，学起来应该不会太难吧！但我也不敢掉以轻心，毕竟上一次的钢笔工具的例子，还历历在目呢！我不能再失去信心了，但也不能掉以轻心自己要有个思想准备，认真听老师讲的课，这一次不能像以前学PS时犯同样的错误，不能就心里想，要表显在行动上，一定要说到做到，虽然，这次讲的PS效果和以前不太一样，但是总归跟以前学的差不多应该知道怎么做，用什么方法做了，信心不免又增加了一点点。后面学的是动画，自己以前有所接处，再加上现在老师又讲，就等于我的知识又巩固了一遍，所以，做的就挺上手的，而别的同学正紧锁着眉着奋斗着，貌似我的心有了点底子，自己在心里告诫自己，千万别高兴，又不是每样都比别人好，调整好心态继续向前，日子一天天的这样过着，原本以为可以这样一切顺利的直到培训结束的，但现实往往不如所愿，它不可能一切都顺顺利利的，就在卢老师给我们讲到音频处理时，我彻底没信心，因为，我看到那些波浪似的音波，而且，我天生就是一个五音不全的人，叫我修改或制作，那不就是践踏别人的作品吗？叫我于心何忍啊！没办法，谁叫我要考到证书呢！大家先忍忍吧！于是，我先按照卢老师教的方法做了一下，然后试听，怎么回事，为什么和卢老师做出的效果相差这么大，卢老师做出的效果，试听很好听啊！怎么我的就这么难听呢！到底是哪儿出了问题，我请教旁边同学，同学也不清楚，我只好请教卢老师，卢老师说我少做了一个效果，于是，我把这个效果加了上去，试听了一下，不错，和老师的一样了，从这件事上可以看出，做事不能粗枝大叶的，要细心，同时，也明白了不能小看一个细节问题，有时，一个细小的还节就能决定事情的成败，接下来，要学的就是我已经学了几遍但终究学的不行的一款软件，那就是视频处理工具，也不知为什么，以前，每次学这软件，当时，做是做的出来，就是有点模拟两可的感觉，觉得自己会了吧！但做作品时，有时又做不出来，觉得自己不会吧！但有时也碰巧也能做出来，每次学的感觉都是这样，以前，总是想这个不太重要，平时用的很少，我们都是看的别人直接做好的视频几乎没有人自己做视频，真是的。所以，就这样一直学的不咋的，但这次不同，这次需要考证，很关键万一如果这么一题我就郁闷了，这一次要把这个学好，不能每次学视频处理都模拟两口的，下定决心了，在卢老师的指点下，我能熟练的操作这个软件了，虽然说，做出的东西不怎么样，但我已经知道，哪个工具在哪儿，这个工具有什么功效，做出效果大概是什么样子的，心里的石头终于落地了，不用再担心因为这个软件而使我失了分数，后面的几款软件也学的挺顺手的，在这就不多说了。操作的部分已告一段落，理论部分则是刚刚起航，说实话其实我和大家一样都挺喜欢操作的，理论就不是那么喜欢了，因为好多要背啊！而且，我要反复的记，因为我记醒不好不然的话很快就会忘记的。

培训的日子渐渐的过去了，考证的日子也悄悄的进了，但紧张的气氛并未因此而消减，反而，大家依然都很忙碌，我也不例外，虽然培训已经结束了，但临近考证日子的脚步越来越近，大家都忙着弥补以前学得不扎实的知识点，并且，复习着理论的知识点，我在紧张而又兴奋并带着企盼的心情度过这每一天，紧张的是考证日子快到了我能通过吗？兴奋的是很快我就可以看到我这些日子以来的成果了，企盼是这一天快点到来。考证的日子在我的企盼中到来了，我和同学们打起十二分的精神应对考试，害怕自己有个什么不小心的，考试结束了，大家都是面带微笑的出了机房，我默默的在心里祈祷着希望能顺利的通过考试，并取得证书。

最后，我非常感谢我们的老班和卢老师为我们不厌其烦讲解知识和解答我们遇到的疑难问题，为我们争取到那么多的上机练习的机会。为我们考取证书付出了心力和精力，通过，这两次培训我学到了很多，不仅仅是专业知识还是做人的道理都有了很大的进步，今后，我一定好好学习，脚踏实地，不辜负老师对我和同学们的期望，让自己能达到更高的层次。

♥️ 故事技能培训总结 ♥️

培训介绍：

课题：基层一线主管管理技能提升培训

主要内容：

第一单元角色认知

第二单元现场管理职责与日常工作

第三单元现场日常管理--早晚会内功修炼

第四单元6S管理

第五单元现场质量管理基础—工作教导

第六单元现场质量问题分析与解决、现场质量分析--PDCA循环的使用

好拿网镇站之宝系列:

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培训目的：

细化基层班组长工作职责，明确工作目标与各项职责具体工作内容，该干什么怎么干；

理解6S的重要性，学习现场6S管理工具，改进现场6S；

学习正确教导员工的流程方法，监督员工贯彻执行SOP稳定现场品质；

掌握现场质量问题分析与解决的流程与工具，减少现场质量问题重复发生，提升品质；

能识别现场浪费发现问题寻找改善机会。

本次培训有效提高了学员对现场管理的认知，认识到什么是管理、如何管理，明确管理者的角色定位；针对工作中曾经遇到过的或者未来可能会发生的管理问题进行了探讨和复盘，清晰了如何发现问题、界定问题、处理问题，主要聚焦管人（如何开早会、员工激励、怎么带人等）、管事（车间6S管理、质量管理等）。

本次培训从组织、准备、实施、培训现场氛围、培训满意度结果等来看，学员们对本次培训的评价十分满意。

♥️ 故事技能培训总结 ♥️

**县农业机械化学校,是一所集农用机动车驾驶员培训、农机操作及维修、电子电器、车工、焊工、钳工等农机实用技术为一体的综合性培训学校，始建于1987年,于1991年经省教委湘教成字[1991]23号文件批准，并报国家教委、农业部、省政府办公厅备案纳入了成人教育管理体系。学校始终坚持“服务三农”、“从严治校”的办学宗旨，以市场为导向，努力实现“招得来、培得实、转得出、能致富”的培训目标，在广大农民群众当中赢得了良好的赞誉，为**县新农村建设作出了较为显著的贡献。

一、拓展思路，锐意创新

**县农业机械化学校在上世纪九十年代以前主要从事拖拉机驾驶和内燃机手培训，九十年代后期扩大到农机职业技能培训，20xx年开展阳光工程和扶贫开发劳务技能培训。随着改革开放的深入，外出务工农民增多，原来的定期集中办班培训方式以及培训范围已不适应形势发展的需要。20xx年初，局党组总结了以往的经验与教训，充分认识到只有拓展思路，摆脱培训方式以及培训范围的束缚，以市场为导向，不断拓展农机校培训范围，提高培训质量，才能让农机校取得新的突破。为此，局党组决定将原农机校从监理站中独立出来，确立以农机校为主，管理股及监理站等部门密切配合，共同推动技能培训工作。并采用定期与不定期相结合、集中与不集中相结合的灵活机动的形式开班培训。如农用机动车驾驶员实行流水培训，随到随学，定期考试取得资格；内燃机手农机操作工与乡镇或村集中培训，条件有限的或上门上户培训，或在田间地头边指导边操作实习进行培训；对外出务工人员技能培训则以集中办班突击的方式进行。新的培训范围和培训方式满足了群众的不同要求，提高了培训效率，打开了农机培训工作新局面。

二、加大投入，发挥优势

在我县几代农机人的不懈努力和追求下，农机校师资力量雄厚，教学设施完善，设备齐全，已成为我县初具规模的综合性技术培训基地。现有大专以上学历专职教师11名，其中工程师2名，助理工程师9名，学生宿舍320平方米，实习操作车间500平方米，示教及教学挂图10套，电教设备2套，图书资料3500余册，教练车及电焊机、车床等教学设备20台套。

培训质量的优劣，很大程度上取决于师资队伍的优劣。我校11名专职教师，均是农机专业毕业，拥有扎实的农机理论知识，通过多年的教学更具备了丰富的实践经验。为了保证教师队伍的高质量，学校每年两次对教师队伍进行业务培训，打造了一只思想政治素质高，作风端正，理论知识丰富，实践经验充足，既能文又能武的教师队伍。20xx年局领导研究决定，再次投入3万余元增购教学机械设备及床具等，并举债100万元，修建农机技能培训大楼。在原有农村劳动力转移阳光工程培训的基础上，局领导积极筹备相关资料，通过县开发办向州开发办申报劳务技能扶贫培训基地的资格。经过多方努力，得到了州开发办的认定，县农机校正式成为湘西州劳务技能扶贫培训基地。同时，为了增加学员的动手操作实践机会，学校充分利用社会资源，与县内几家技术力量强，设备完善的个体企业联手，挂牌认定5个培训实习点为我校学员提供实习指导。20xx年7月6日州扶贫办领导来莅临我校指导工作时，评价自治州同类学校教学条件和实力等各方面都已跃居首位。并号召全州32所劳务技能扶贫培训基地向**农机校学习，同时鼓励我校再接再厉，再创佳绩。

三、完善制度，确保质量

加强教学管理是保证培训质量的关键。为此，我校建立了《校长岗位责任制》、《教师岗位责任制》、《班主任岗位责任制》、《教练员岗位责任制》、《教学管理制度》、《财务管理制度》、《教学设备管理制度》、《车辆管理制度》、《学员学籍档案管理制度》、《学员守则》等一系列规章制度。在教学过程中严格照章办事，做到用制度管理规范各项工作，使培训工作做到了严格有序，大大提高了教学质量。

四、突出重点，成就品牌

在全州多所同类学校中，如何让**县农业机械化校这个名字脱颖而出，是一个巨大的挑战。面对纷繁复杂的培训市场，局领导毅然决定，结合“阳光工程”和劳务技能培训政策，突出重点，把劳务技能培训和农村劳动力转移作为农机校走向市场的旗帜，打造**农机校劳务技能培训的品牌效应，从而带动农机校工作的全面发展壮大。

一是制定了切实可行的实施方案和工作计划。我校结合局定的目标责任，对全年的培训工作分时段作了科学的划分，突出各时期工作重点，制定具体的工作措施。在实施方案中对县开发办分配的100名，阳光办300名，州劳动局200名培训任务，逐期进行了分解，确保培训任务有序完成。

二是狠抓宣传招生工作。**县地处贫困山区，很多地方没有广播、电视甚至公路，一般的招生宣传方式往往难以传达。我校在招生宣传之时，除了借助一般的宣传方式发布招生公告，还多次在全县巡回流动宣传，并针对民族地区赶场的习惯，在城区及全县各主要乡镇、场墟的显眼位置上钉挂固定招生宣传公告牌30余块，张贴招生公告120余份，走村窜寨入场散发宣传资料3万余份。同时建立了城、乡、村三级招生体系，在集中乡镇设立常年代理宣传招生点13处，采取各种形式、广泛宣传扶贫政策，化解群众思想顾虑，提高了群众思想认识，为培训工作的顺利开展奠定了基础。

三是狠抓培训质量。培训教学是技能培训工作的重点，直接关系到教学质量及学员转移就业能否顺利。我校制定了相关的作息纪律和各种制度，并逐人签定培训协议。在学员管理过程中实行教师跟踪管理，随时了解掌握学员动向，发现问题，及时纠正处理。根据学员自身素质，实行因人施教，并注重实践，采取教师指导、企业实习、岗前实习三级递进的实习方式，在实际操作现场进行逐个剖解指导并将理论细化贯穿于实际操作培训过程之中。

四是狠抓观念更新。农村劳动力综合素质低下，思想意识跟不上形势发展，接受新生事物能力有限，习惯于老经验、老传统，外出打工多为苦力，付出多而回报少。为让农民更大地扩大就业范围，更多地增加收入，我们一方面努力让学员掌握一门以上实用技能，一方面千方百计更新学员落后保守的思想观念，不断增强学员在市场经济环境下的的商品意识和创业意识，使之具备适应不断变化的劳务市场的能力，从而稳定就业机会，扩大就业范围，真正实现脱贫致富。

五是劳务输出系统化。对培训合格学员安置就业是劳务技能培训和劳务输出的重要环节。我校多方联系相关企业及职介机构，先后与浙江三联、广东鹤山圣宝、中集集团、州宗南公司等15家省内外企业达成就业安置协议，亲自送学员到广州、深圳等城市就业。并实地考查，不断开辟学员安置就业门路。同时倡导不便外出的学员就近安置及自主创业，实现多渠道就业。另一方面，我校加强与其他培训学校以及中介机构的联系，采取联合办校，签订劳务输出协议，建立了一个技能培训和劳务输出体系，弥补了我校劳务输出范围相对狭窄的不足。

六是建立就业安置档案。学员培训资料的整理与建档是整个培训过程中的重要工作，也是申报培训补助资金的重要依据。为此，我校确定专人专责完善细化内务管理，从学前求学员填写湘西贫困地区劳务技能培训学员审批表、签订培训就业协议书，到结业前填写职业鉴定表，全部分门别类，入档保存。同时主持学员进行职业技能鉴定考试，为合格者免费颁发全国通用的职业资格证书94本，发证率100%。培训转移结束时，建立学员培训台帐及就业转移台帐，装订成册，存入专用档案柜，使档案管理做到清晰明了，促进了培训工作的有序开展。

五、立足本职，服务“三农”

农机校的根本目的，就是服务三农，服务新农村建设。这就要求我们做到培训工作与农民群众的需求相结合。农机校的工作不仅要立足本职搞好农机驾驶与操作的培训，更要与国家其他各项涉农工作相结合，这样才能使农机培训工作做到长久不衰，充满生机与活力。

一是培训工作与安全生产工作相结合。安全生产隐患的存在，很大一部分原因在与农机驾驶员安全意识薄弱，法制观念不强。农机校结合监理站从源头抓起，开办法制培训班4期，培训驾驶员170人。使广大农机手时刻将安全生产放在心头，排除了安全隐患，维护了全县农机安全生产正常秩序。

二是培训工作与职业技能鉴定相结合。我国现在各行各业都实行资格准入制度，从业必须要有从业资格证。农机校学员通过培训和实习掌握了一定的知识和操作技能，经考试合格后，结合开展职业技能鉴定工作，在劳务技能培训的95名学员中，81名通过了职业技能鉴定。既规范了行业准入制度，又为学员就业务工提供了有效的证明，做到培训与技能鉴定相辅相成。

三是培训工作与农机购置补贴工作相结合。购置补贴的实施带动了山区农民购买先进使用农机具的热情，农用机具大幅增加。但由于长期以来的贫困和闭塞，部分农民不能熟练掌握新型农机具的操作方法，使大批农机的功效不能有效发挥。农机校结合农机补贴的实施开展农机操作和维修培训，培养了熟练的农机驾驶员49人，结业率100%，参加州所考试合格率100%。熟练的操作技术最大化的利用了农机具的先进力量，促进农民脱贫致富。

北斗星移，**农机校在困境中发展腾飞，本着“一切面向农村，为了一切农民，为了农民一切”的办学理念，不断回眸过去，展望未来，在改革创新的浪潮中，挑战自我，卓越奋进