⍟ 院级教改课题申请书 ⍟
一、课题背景
抗日战争是中华民族历史上一段重要的历史时期，也是中国近现代史上的重要篇章。这场战争持续了八年之久，对于中国和世界都产生了深远的影响。在目前的教育领域中，抗战课程的教学仍然存在一些问题，如教材内容的缺失、教学方法的单一等。为了更好地传承和弘扬抗战精神，促进学生对历史的认识和理解，特提出本次申请，开展抗战课题的研究。
二、研究目的与意义
本课题的研究目的在于挖掘抗战历史中的宝贵资源，构建适合教育教学的抗战教材，通过现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。通过合理设计的学习活动，激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度，培养学生的爱国情怀和历史责任感，使他们成为具有中国梦意识的时代新人。
三、研究内容
1. 抗战历史教材的内容设计：收集整理抗战历史的重要事件、人物、地点等，结合学生的现实需求和教学要求，构建科学合理、具有生动性和趣味性的教学内容。
2. 抗战教学方法的研究：通过多种教学手段和教学媒体，如故事讲述、影像展示、情景再现等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 抗战教育活动的设计与实施：结合学校的实际情况，组织一系列形式多样的抗战教育活动，如抗战纪念日的庆祝、抗战历史展览、抗战文化讲座等，加深学生对抗战历史的认知和体验。
四、研究方法
本研究将采用文献调查、实地考察和访谈等方法，收集和整理相关文献资料和教学资源，探索抗战历史教学的创新模式。同时，利用问卷调查和实际教学实验等方法，对教学效果进行评估和反馈，不断改进和优化教学设计。
五、研究计划
1. 第一阶段：对抗战历史教材进行前期调研和分析，采集相关教学资源，制定教学内容和教学方法的初步框架。
2. 第二阶段：设计并实施抗战教育活动，结合实地考察和文献调查，收集实际数据，对教学效果进行评估与反馈。
3. 第三阶段：根据实践中的反馈和教学评估结果，对教材内容和教学设计进行修正和完善，形成最终成果。
六、研究预期成果
1. 编写具有生动性和趣味性的抗战历史教材，丰富抗战教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 探索并总结一套适合抗战历史教学的有效方法和手段，提高教学效果。
3. 举办一系列抗战教育活动，加强学生的实际体验和情感认知，使他们积极投入到学习中。
七、资金预算
本研究所需资金约为XX万元，主要用于教材的编写、教具的购置和抗战教育活动的组织。
八、工作计划
本研究计划从2021年X月开始，为期一年。具体工作安排如下：
1. 前期调研和文献收集：2021年X月至X月
2. 教材编写和教具购置：2022年X月至X月
3. 抗战教育活动组织和实施：2022年X月至X月
4. 研究成果总结与反馈：2022年X月至X月
九、研究团队
本课题的研究团队由学校的历史教师和研究生组成，他们具备丰富的教学经验和教育研究背景。
十、申请者声明
本课题将创新抗战历史教学的内容和方法，丰富学生成长成才的温床，培养具有爱国情怀和历史责任感的时代新人。同时，本课题的申请者承诺将认真履行研究义务，恪守学术诚信，切实保护申请书中所涉及的知识产权。
以上为本课题的申请书，希望能获得您的支持和认可。我们深信，通过本次研究，将为抗战课程的改革与发展做出积极的贡献，提高学生的历史素养和国家认同感。
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课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究
课题负责人：郝晓红
所属学校：宁夏青铜峡市高级中学
课题研究时间：年 月—年 月
课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠
青铜峡市教研室科研工作领导小组：
青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段 这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
(一)物化性成果
1、 校本教材《青铜峡地方史》编订成功；
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究” 结题报告》。
（二）经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
（三）实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
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尊敬的领导
我于XXX年6月毕业于##师范学院数学教育专业，于XXX年9月来###小学执教，我担任五年级的教学工作。在这一年多的工作期间内，在校领导和同事们的关心支持下，我工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待教学过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。 与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
其次，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
通过一年的教学生活，我已经感觉自己已具备了一名合格的小学教师所应具备的基本素质。因此，我特此向上级领导提出申请小学数学定级，请领导给予批准!
申请人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
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哮喘是一种世界范围内常见的慢性呼吸道疾病，患有哮喘的人会经历周期性的气道狭窄和呼吸困难。尽管哮喘的病因尚未完全明了，但其对患者的健康和生活质量产生了严重影响。因此，本研究旨在深入研究哮喘的发病机制、临床特征以及有效的治疗手段，为哮喘的预防和治疗提供更有力的科学依据。
一、研究背景和意义
哮喘是一种慢性非传染性疾病，全球估计有2.5亿人患有哮喘。过敏原敏感性、气道炎症、支气管痉挛等因素是哮喘发病的重要原因。目前尚无明确的治愈哮喘的方法，仅能通过药物治疗缓解症状。同时，哮喘也会给患者的身心健康带来严重的负面影响，严重影响其生活质量。因此，深入研究哮喘的病因和治疗方法具有重要的临床意义。
二、研究目标和内容
本研究的主要目标是探讨哮喘的发病机制、临床特征以及有效的治疗手段，并为哮喘的预防和治疗提供科学依据。具体研究内容包括：
1. 收集和整理已有的哮喘研究成果和临床数据，对其进行综合分析，总结哮喘的病因和发病机制。
2. 利用动物模型和体外实验研究，探究哮喘的炎症反应和气道痉挛机制，寻找新的治疗靶点。
3. 通过大样本临床观察和随机对照试验，比较不同治疗手段的有效性和安全性，评估其临床应用的价值。
4. 针对儿童哮喘的特点，开展儿童哮喘的特异性诊断和治疗研究，提高儿童哮喘的治疗水平。
三、研究方法和步骤
本研究采用综合性研究方法，包括文献研究、动物实验、体外实验和临床研究。具体步骤如下：
1. 收集和整理过去十年内关于哮喘的研究文献和临床数据，对其进行综合分析和总结。
2. 设计和建立哮喘动物模型，观察病理变化，分析炎症反应和气道痉挛机制。
3. 利用体外实验技术，观察并验证新的治疗靶点，评估其抗炎和扩张气道的效果。
4. 通过临床观察和随机对照试验，比较不同治疗手段的有效性和安全性，分析临床数据。
5. 针对儿童哮喘特点，开展儿童哮喘的特异性诊断和治疗研究，提高儿童哮喘的治疗水平。
四、研究成果和预期效益
本研究预计将在以下几个方面取得重要成果：
1. 深入了解哮喘的病因和发病机制，为哮喘的预防和治疗提供科学依据。
2. 验证新的治疗靶点，寻找和开发新的治疗方法，提高哮喘的治疗效果。
3. 提供儿童哮喘的特异性诊断和治疗方法，改善儿童哮喘的健康状况。
4. 为临床医生提供更准确的诊断和治疗指导，减少误诊和误治。
5. 提高哮喘患者的生活质量，减少患者的痛苦和医疗支出。
：
通过深入研究哮喘的病因、发病机制和治疗手段，本研究旨在为哮喘的预防和治疗提供更有力的科学依据。预期将在病因研究、治疗方法和临床应用等方面取得新的突破，为哮喘的临床管理提供新的思路和方法。希望能通过本研究为哮喘患者提供更好的医疗服务，提高他们的生活质量。
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一、项目概述
本项目计划在现有数据分析技术基础上，探索并开发一种全新的数据挖掘算法，旨在提高数据分析的效率和准确性。将聚焦于解决金融行业中的数据挖掘难题，以应对日益复杂的金融市场变化和竞争。本项目将基于大规模的金融数据集，并引入最新的机器学习技术和深度学习算法，以提供全面且准确的金融数据分析结果。
二、项目目标
1. 提高金融数据分析的效率：传统的数据分析方法在处理庞大的金融数据集时，往往效率较低。本项目旨在利用最新的数据挖掘算法和并行计算技术，实现金融数据的高速分析，从而提高数据分析的效率。
2. 提高金融数据分析的准确性：金融市场的变化及其因素极其复杂，传统的数据分析方法往往难以准确预测市场趋势。本项目将引入深度学习算法，利用大规模的金融数据进行训练，并建立准确的预测模型，以提高金融数据分析的准确性。
3. 提供全面的数据分析结果：传统的数据分析方法仅能提供简单的统计结果，难以揭示金融数据背后的深层结构和规律。本项目将引入复杂网络分析技术，通过对金融数据进行网络建模和分析，从而获得更全面且深入的数据分析结果。
三、项目内容和计划
1. 数据准备阶段：
收集金融数据，并进行数据预处理和清洗，以确保数据的质量和完整性。
2. 算法开发阶段：
基于数据挖掘和机器学习技术，开发一种高效的金融数据分析算法。该算法将利用并行计算和分布式计算技术，以提高数据分析的效率。
3. 模型训练与预测阶段：
利用大规模的金融数据进行算法模型的训练，并对未来的金融数据进行预测。通过比较模型的预测结果和实际情况，评估算法的准确性。
4. 结果分析和应用：
对数据分析结果进行深入分析和挖掘，揭示金融数据背后的规律和趋势。根据分析结果，为金融机构提供决策支持和风险管理建议。
四、项目预期成果
1. 开发出高效准确的金融数据分析算法；
2. 建立完整的数据分析模型，提供全面且准确的金融数据分析结果；
3. 提高金融数据分析的效率和准确性，为金融机构提供更好的决策依据；
4. 发布研究论文和技术报告，推动相关领域的发展。
五、项目实施计划
1. 数据准备阶段：预计耗时2个月，完成金融数据的收集和预处理工作。
2. 算法开发阶段：预计耗时4个月，在已有的数据分析技术基础上，开发新的金融数据分析算法。
3. 模型训练与预测阶段：预计耗时3个月，利用大规模的金融数据对算法模型进行训练，并进行未来数据的预测。
4. 结果分析和应用：预计耗时2个月，对数据分析结果进行深入分析和挖掘，并为金融机构提供决策支持和风险管理建议。
六、项目经费预算
本项目总经费预算为100万元人民币。其中，50%的经费用于技术开发和算法研究，30%的经费用于数据收集和模型训练，20%的经费用于成果分析和应用。
七、项目团队和合作单位
本项目将组建由数据科学家、金融专家和计算机工程师组成的团队，共同开展研究工作。同时，计划与金融机构合作，利用他们的金融数据进行模型训练和实际应用。
八、项目影响力和可行性评估
本项目的研究内容和目标与当前金融行业的需求和发展趋势相契合。一旦成功开发出高效准确的金融数据分析算法，将对金融机构的决策支持和风险管理起到重要的推动作用。
小编认为，本项目旨在通过开发全新的数据挖掘算法，提高金融数据分析的效率和准确性，并为金融机构提供更好的决策依据和风险管理建议。将充分利用现有的数据分析技术和最新的机器学习算法，并与金融机构合作，共同推动金融领域的发展。相信，通过本项目的实施，将为金融行业带来重要的影响和积极的变革。
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尊敬的盘龙区课题规划办：
我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。
当否，请批示。
盘龙区环城一小课题组
20xx年6月21日
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课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究
课题负责人：xx
所属学校：xx市高级中学
课题研究时间：xx年9月——xx年9月
课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠xx市教研室科研工作领导小组：
xx市高级中学历史教研组于xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段（xx、9———xx、10）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段（xx、10———xx、1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段（xx、2———xx、7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段（xx、7—xx、9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：
（一）物化性成果
1、校本教材《xx地方史》编订成功；
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《xx高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。
（二）经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
（三）实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
此致。
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
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一、课题的背景和意义
心理学领域是一门研究人类心理活动与行为的科学，它关注人的认知、情绪、行为等方面。心理学在各个领域都有着广泛的应用，尤其在教育、医疗、管理等方面发挥着重要的作用。然而，目前心理学研究仍存在一些亟待解决的问题。因此，本课题旨在通过深入探索一个特定的心理现象，揭示其内在机制，从而为更好地理解和应用心理学提供新的思路和方法。
二、课题的目的
本课题的目的是研究探索一种特定心理现象，并考察其对个体与社会的影响。通过深入地分析该心理现象的发生原因、机制以及影响因素，我们希望能够为心理学理论建设提供新的思路和理念，为实践中的心理学应用提供参考依据。
三、课题的内容和方法
本课题将着重研究某一心理现象，具体的研究内容包括该心理现象的定义、发生机制、影响因素以及其对个体和社会的影响。为了深入研究该心理现象，我们将采用以下研究方法：
1. 文献回顾和理论探索：对关于该心理现象的已有研究文献进行全面的回顾和分析，探索已有理论框架的不足之处，并提出新的理论假设。
2. 实证研究：通过实证研究方法，采集相关数据，如问卷调查、实验等，对该心理现象进行精确的测量和数据分析，以验证我们的假设，并寻找其内在机制。
3. 个案研究：通过对特定个案的深入观察和访谈，如临床案例分析、个案访谈等，了解该心理现象在个体层面的表现和影响，探索其背后的心理和社会动力。
四、预期的研究成果和应用价值
本课题研究的预期成果包括：
1. 对该心理现象的深入理解：通过研究，我们将揭示该心理现象的内在机制，探讨其发生原因和影响因素，从而丰富心理学的理论知识库。
2. 理论框架的完善：通过回顾和分析已有研究文献，我们将提出新的理论假设，并尝试建立更完善的理论框架，为未来的研究提供指导。
3. 心理学应用的丰富和拓展：本课题的研究结果可为心理学在教育、医疗、管理等领域的应用提供新的思路和方法，改善人们的生活质量。
在教育领域，我们可将研究结果运用于课堂教学，帮助教师更好地了解学生的心理需求，提供个性化的教育方案。在医疗领域，我们可将研究成果应用于心理咨询和治疗，帮助个体解决心理问题，提升其心理健康水平。在管理领域，我们可将研究结果应用于员工激励和团队建设，促进组织的健康发展。
五、研究计划及预期进展
根据课题的复杂性和预期成果的丰富性，本研究将分为三个阶段进行，计划周期为两年。
第一年：文献回顾和理论探索阶段。主要任务包括对已有研究文献进行回顾和分析，探讨已有理论框架存在的问题，并提出新的理论假设。
第二年：实证研究和个案研究阶段。主要任务包括数据采集和分析，以及深入观察和访谈特定个案。通过实证研究和个案研究，我们将验证和深化我们的理论假设，并丰富研究的实证内容。
第三年：总结和应用阶段。主要任务包括总结研究成果，撰写学术论文，并将研究成果应用于实际应用场景，推动心理学的应用与发展。
六、研究团队和资源需求
本课题需要组建一个跨领域的研究团队，队伍中应包括心理学专家、统计学专家、教育学专家等。团队成员需具备较强的研究能力和团队合作精神。此外，本课题还需要研究经费、实验设备等资源的支持。
综上所述，本课题旨在研究一个特定的心理现象，揭示其内在机制，并探讨其在个体与社会中的影响。通过深入研究，我们希望为心理学理论的发展和应用提供新的思路和方法，促进人们的心理健康与生活质量的提升。
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摘要：
本文主要围绕“改进课题申请书”的主题展开，详细探讨了如何在申请书中进行具体、生动的表达。文章首先介绍了申请书的重要性，随后提出了几种改进申请书的切实可行的方法，包括提供详细的背景介绍、清晰的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划。最后，文章以一份精心改进后的申请书为例，展示了如何将这些方法应用到实际写作中。通过阅读本文，读者将获得关于改进申请书的有价值的指导和启示。
引言：
申请书在研究生、科研等领域中扮演着非常重要的角色。一份出色的申请书可以让申请人在激烈的竞争中脱颖而出。然而，很多人在写申请书时往往只停留在表面，缺乏具体和生动的描述。本文旨在介绍一些方法，帮助读者改进申请书，使其更能吸引评审委员会的注意和兴趣。
正文：
1. 提供详细的背景介绍
申请书的第一部分通常是背景介绍，目的是确保评审委员会了解到研究的背景和前人工作。在写背景介绍时，需要注重细节，生动描述问题的重要性和迫切性。通过提供相关的数据和事实，可以使读者对研究领域产生浓厚的兴趣。此外，可以引用一些标志性的研究结果，以加强自己对该领域的了解和研究的必要性。
2. 清晰的研究目标
在申请书中，明确的研究目标是非常重要的。在描述研究目标时，应准确表达自己想要解决的问题，并说明该问题的重要性。此外，在写研究目标时，要尽量具体，避免笼统的陈述。例如，一个笼统的目标是“研究环境污染对健康的影响”，而一个具体的目标则是“确定空气污染对儿童哮喘发病率的影响和机制”。通过明确的研究目标，可以让评审委员会了解到你的研究的针对性和实用性。
3. 具体的研究方法
在申请书中，详细说明研究方法是非常重要的。通过具体描述你将采用的方法、采样对象、实验设计等，可以让评审委员会对你的研究方案有更清晰的认识。此外，应在方法中提供合适的参考文献，以证明所采用的方法的有效性和可行性。利用图表和流程图等辅助工具，可以更直观地展示你的研究方法。
4. 充分的预算规划
在申请书中，确保充分的预算规划也是非常重要的。通过列举所需的资金用途、费用金额及其合理性，可以让评审委员会明白你对预算的周密规划。在编写预算时，要尽量详细、完整，避免遗漏重要项目。此外，可以提供一些已有资金来源的准确信息，以增加评审委员会对你的预算规划的信任。
结论：
申请书是申请过程中至关重要的一环，取决于它是否能吸引评审委员会的注意力和兴趣。本文通过提供详细的背景介绍、清晰的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划等方法，帮助读者改进申请书的写作。通过这些改进措施，申请人可以提高自己的竞争力，从而在激烈的竞争中脱颖而出。
附录：
改进后的课题申请书范例：
标题：环境污染与儿童哮喘发病率关系研究
摘要：本研究旨在调查空气污染对儿童哮喘发病率的影响与机制。通过对不同地区的儿童进行跟踪调查，结合空气质量监测数据，分析空气污染与儿童哮喘发病率的关系。同时，通过室内室外空气质量对比实验，探究不同环境中的污染物对儿童哮喘的影响机制。预计需要调查100个不同地区的儿童群体，并进行3年的跟踪调查。预算规划为每年100万的实验经费，用于样本采集、实验材料购买和数据分析等。
引言：哮喘是一个日益普遍的健康问题，而环境污染被认为是诱发儿童哮喘的重要原因之一。然而，目前对空气污染与儿童哮喘发病率的关系和机制了解有限。本研究旨在填补这一空白。
背景介绍：根据世界卫生组织的数据，全球约有2亿儿童患有哮喘。其中，环境因素被认为是导致哮喘的重要诱因之一。空气污染中的细颗粒物、臭氧和二氧化氮等污染物已被证明对儿童哮喘的发病率和严重程度有明显的影响。然而，目前对空气污染与儿童哮喘的关系还不够清楚。
研究目标：本研究主要目标是研究不同地区空气污染水平与儿童哮喘发病率之间的关系，并探究不同环境中主要污染物对儿童哮喘的影响机制。通过这些研究，我们期望能够提供一些有针对性的控制措施和预防方法。
研究方法：本研究将以跨学科的研究方法进行，包括调查研究和实验室实验。首先，我们将在全国范围内选择100个不同地区的儿童群体，进行长期跟踪调查，包括污染物暴露调查、哮喘病例记录和相关生活习惯等方面数据的收集。同时，我们还将进行室内室外空气质量对比实验，以模拟真实环境中的污染物对哮喘的影响。通过这些方法，我们将获得大量的数据来分析空气污染与儿童哮喘的关系以及影响机制。
预算规划：本研究预计需要每年100万的经费。其中，将有50%用于样本采集和数据收集，30%用于实验材料购买和实验室分析，20%用于数据处理和撰写研究报告等。经费来源将主要依赖于科研项目资助和学校的支持。
结论：通过本研究，我们希望能够更深入地了解空气污染对儿童哮喘的影响机制，为哮喘的预防和控制提供科学依据。我们相信，通过详细地描述研究背景、明确的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划，我们可以使这份申请书更加生动具体，从而获得评审委员会的关注和认可。
参考资料：
1. Smith, J., & Johnson, A. (2018). The impact of air pollution on childhood asthma at a global scale: what are we missing? Frontiers in Public Health, 6, 91.
2. World Health Organization. (2019). Asthma. Retrieved from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/asthma
⍟ 院级教改课题申请书 ⍟
尊敬的领导：
您好！我是XX学院XX专业的研究生XX。在此我向您提交一份关于取消我的课题申请的申请书。
我想表达对您和学院领导团队一直以来对我的大力支持和关心。感谢您们在我学术生涯中的指导和帮助。在过去的一段时间里，我一直全力以赴地投入到自己的研究工作中，希望能为学术界贡献自己的一份力量。
最近我对自己的课题方向有了一些新的思考和认识。通过反复思考和与导师、同学的讨论，我发现我选择的课题可能并非最适合我，也不太符合自己的兴趣和擅长。在与导师的深入沟通后，我们一致认为取消当前课题申请，重新选择一个更加适合我的研究方向是更为明智的选择。
通过这段时间的学习和实践，我对自己的研究领域有了更深入的认识和理解。我相信只有找到真正适合自己的研究方向，才能更好地发挥自己的潜力，为学术进步作出更大的贡献。我希望能够在取消当前课题申请的基础上，重新选择一个更能够展示我的实力和潜力的课题，并将全力以赴地投入到这个新课题的研究之中。
我再次向领导和导师表示诚挚的感谢和歉意。希望领导和学院领导团队能够理解和支持我的决定。我相信经过重新选择课题后，我一定能够取得更加出色的研究成果，为学院和学术界做出更大的贡献。
再次感谢您们的支持和关心！
XX 敬上
[日期]
⍟ 院级教改课题申请书 ⍟
XXXX年XX月获XX县第三届教坛新星称号。
XXXX年XX月获全县XXX优质课小学数学第二名。
……
课题组主要成员：
新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。“创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材
1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、情境创设的种类研究。
3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。 经过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。
软件条件：学校网络化建设及信息技术应用较为成熟，能够有效地为课题的研究供给技术支持、信息咨询和成果沟通。学校已划拨专项研究经费，为课题研究的顺利开展供给了坚实的后勤保障。
张三：组长，主持课题组全面工作，对课题研究总体控制，负责课题的立项申请、阶段性报告、结题报告等文字材料的撰写，负责课题成果的收集、整理与发布。
李四：主持课题组的日常工作，负责课题组各类会议、研讨、研修课的开展，负责课题组各阶段性工作的安排，负责情境创设的合理性研究。
王五：负责情境创设的分类研究，负责六年级数学课堂教学中情境创设的研究及素材的收集整理。
第一阶段：以课题组成员为核心，进行情境创设作用研究，研究合理的情境创设对学生学习效果和提高课题教学的作用。阶段成果：同课异构教学研修、教师集。
第二阶段：情境创设类别及情境创设方法研究，怎样合理进行情境创设研究。阶段成果：情境创设案例分析集
第三阶段：分年级结合具体教学资料设计整套适合农村小学使用的数学情境素材。阶段成果：情境创设素材集
最终成果形式：
结题报告、小学数学课堂教学中情境创设集、案例集、素材集。
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一、项目背景
教育是国家的未来，而教育改革则是确保未来的关键。当前，我国教育面临着许多问题和挑战，包括教学内容的陈旧化、教学方法的单一化、师资队伍的不足等等。为了提高教育质量，培养创新型人才，急需进行教育改革。
二、项目目标
本教改项目的目标是推动教育创新，提高教育质量，培养具有创新能力和实践能力的人才，推动教学内容的更新与创新，改进教学方法，提高教师的素质和教学水平。
三、实施方案
1. 更新教学内容：将建立一个专业的课程更新团队，负责研究并更新课程内容。团队将定期调研国内外教育领域的最新动态，分析和比对课程内容，针对性地进行改革和调整，确保教学内容紧跟时代发展潮流。
2. 创新教学方法：将推行多元化的教学方法，包括小组合作学习、项目制学习、情境教学等。通过激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高学生的自主学习和解决问题的能力。
3. 培养优秀教师：将投入大量资源培养和提高教师的素质。将组织各类教师培训，包括教学方法的培训、课程内容的培训和心理辅导的培训等。还将建立导师制度，每位新任教师都会有一名经验丰富的导师进行指导和培养。
四、预期成果
通过本项目的实施，期望取得以下成果：
1. 教学内容更新：实现教学内容的全面更新，使之紧跟时代发展潮流。
2. 教学方法创新：培养学生自主学习和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3. 教师素质提高：提高教师的教学水平和专业素质，培养大批优秀教师。
4. 教育质量提升：提高学生的综合素质和能力，培养更多的创新型人才，推动国家教育事业的发展。
五、项目计划和预算
本项目计划实施时间为三年，总预算为1000万元。具体的项目计划包括：
第一年：建立课程更新团队，进行课程内容分析和研究，制定更新计划。
第二年：组织教师培训，推行新的教学方法，建立导师制度。
第三年：评估项目成果，总结经验教训，推广项目经验。
六、项目风险及应对策略
1. 项目经费不足的风险：将广泛争取各方面的资金支持，通过社会募捐等方式筹集足够的经费。
2. 部分教师抵触改革的风险：将加强沟通和宣传工作，确保教师对于改革的理解和认同，争取教师的全力支持和配合。
3. 教学成果评估的风险：将建立完善的评估体系，通过定期评估教学成果，及时调整和改进项目实施方案。
七、项目评估和控制
本项目将配备专职项目管理人员，进行定期的项目评估和控制。项目管理人员将负责制定评估指标，并进行定期的项目进度监控和评估报告的编制，确保项目按计划进行，达到预期目标。
八、项目可行性和社会效益
本教改项目的可行性主要体现在以下几个方面：
1. 市场需求：当前，教育改革势在必行，社会对于教育质量的要求越来越高，因此本项目具有广阔的市场需求。
2. 技术支持：目前，拥有先进的教育技术和资源支持，可以为项目提供强有力的技术保障。
3. 资金支持：本项目将积极争取各方面的资金支持，确保项目的经费充足。
本教改项目的实施将带来巨大的社会效益，包括提高教育质量、培养创新型人才、推动国家教育事业的发展等。相信通过本项目的实施，可以为我国的教育事业注入新的活力和动力，推动教育的长远发展。
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戏剧课题立项申请书一、申请项目概述本立项申请旨在探讨戏剧的研究与应用，以期为戏剧教育和戏剧产业的发展提供新的思路和方法。通过深入分析戏剧的本质特点以及与其他艺术形式的对比，本项目将致力于戏剧评判及表演技巧的研究，以期为纷繁复杂的现实生活提供精神抚慰和思维启示，同时探索戏剧在各个领域的应用，增强观众对戏剧艺术的认识和参与度。二、研究目标1.深入研究戏剧的定义、特点和分类，掌握戏剧文学的发展历程和不同流派的特点。2.分析戏剧演员的表演技巧及其对戏剧作品的影响，为演员的培养提供理论支持和实践指导。3.探索戏剧在教育和心理疗法中的应用，研究戏剧对个体和群体的成长和治疗效果，推动戏剧教育的发展。4.通过实地考察和案例分析，探讨戏剧在社会现实问题的表达和解决中的作用，提高广大观众对戏剧的认知和欣赏度。三、研究内容1.戏剧的定义与特点：分析戏剧的定义，剖析其特点与其他艺术形式进行对比，明确戏剧的核心特征。2.戏剧的分类与流派：研究戏剧的不同分类，回顾戏剧文学的发展历程，分析各个戏剧流派的特点和影响。3.戏剧演员的表演技巧：分析演员在戏剧创作和演出中的重要作用，探讨演员的表演技巧和心理素质的培养方法。4.戏剧在教育和心理疗法中的应用：研究戏剧在教育和心理疗法中的运用，了解戏剧对个体和群体的促进作用和疗愈效果。5.戏剧在社会问题中的表达和解决：通过实地考察和案例分析，探讨戏剧在社会问题的表达和解决中的作用，为社会问题提供新的思考视角。四、研究方法与进度安排本课题将采用文献研究、实地考察、案例分析和实践教学等多种研究方法，以提高研究的可靠性和实用性。研究分为以下阶段：1.资料收集与文献查阅（1个月）：查阅相关文献，梳理研究领域的知识体系。2.理论分析与方法论建构（3个月）：分析戏剧的基本理论，构建研究方法论。3.实地考察和案例分析（6个月）：前往戏剧剧院、教育机构和心理治疗中心进行实地考察，并分析相关案例。4.实践教学与成果总结（2个月）：将研究成果应用于戏剧教学实践，并总结经验。五、预期成果1.研究成果：形成一套完备的戏剧研究理论体系，并发表相关学术论文、著作。2.教学成果：将研究成果应用于戏剧教育实践，提高学生的表演技巧和文化素养。3.应用成果：推动戏剧在教育和心理疗法中的应用，提升个体和群体的心理健康水平。4.社会成果：通过社会实践和宣传推广，提高社会公众对戏剧艺术的认知和欣赏能力。六、经费预算本项目的经费预算为XXX万元，用于实地考察、学术研讨、图书资料购买、稿酬支付等费用。七、项目可行性分析1.该课题符合时代需求，对戏剧教育和戏剧产业的发展具有重要意义。2.本项目研究内容详实、方法切实可行，具备较高的可行性和实施可靠性。3.研究团队成员素质高，具备丰富的戏剧教育和研究经验，具备顺利完成项目研究的条件。
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如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
1、学生方面：
（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：
（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：
（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
（2）通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。
低段——购物中简单的计算：如市场购物（只涉及整数的计算）；购买门票，乘车方案等。
中段——购物中较复杂的计算：如市场购物（涉及整数、小数的混合计算）；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。
高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算（涉及整数、小数、分数的混合计算）；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题（包括成数的计算）；股票交易等的计算。
1、观察法：观察相关课例，及时获得并积累感性材料、验证假说的必要手段。
2、问卷调查法：将所要研究的事项，制成问卷，发给学生和家长填写，再进行分析研究，以获取全面的研究资料。
3、个案法：运用对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。
4、经验总结法：通过活动过程反映的情况运用测量和统计对研究的数据进行定量分析，从而得出科学的结论。
第一阶段：查新、制定研究计划、立项。（20xx.11—20xx.12）这一阶段主要收集相关研究资料，学习有关理论，在此基础上讨论并确立课题，做好课题实施方案，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。召开开题会议，确定人员分工，向区教科室申请立项。
这一阶段的任务是根据拟定的课题和研究方案实施研究。研究过程应重视活动方案撰写、学生活动、案例分析、资料收集、总结反思。
这一阶段的任务是整理研究资料，对课题进行全面、科学的总结，撰写研究报告，召开成果汇报会。
1、实物资料：学生制作小报、数学日记，学生调查报告，计算比赛成果，家长调查表、反馈表
2、文字资料：研究报告，研究文集，教师论文，教学随笔，案例或课例、计算学习读本。
3、图片及音像资料：购物节、计算比赛等活动的照片或影像、课例的照片或影像。
备注：表填好后直接交到区学科教研员（组），一式三份。
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课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈；内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题，提出问题；查阅文献，深化认识；形成假说，确定课题。
为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。
一、关于课题名称的确定
课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。
课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述：
1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。
2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始，何来结论。
二、《课题评审申请书》的填写
1、 认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。
2、 课题负责人学术经历及研究小组成员。省课题管理实行负责人制度，申报填写时要注明，其中，课题负责人学术经历一览要体现出以下四个方面：
a、课题负责人的专业特长；
b、课题负责人已取得的成果概述（发表、获奖方面）；
c、课题负责人之前参与课题研究的经历；
d、课题负责人获得的和课题研究相关的表彰。
3、 课题论证：课题研究的目的意义；课题研究的主要内容；选定课题的国内外研究现状及预期；完成课题的条件分析课题研究的目的意义：
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。
其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。
第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。
课题研究的基本内容：
基本内容就是结合课题研究目标，描述和目标相关联的工作内容。内容要根据目标来确定，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。通俗讲就是用什么去支撑你研究的选题。填写时容易在以下几个方面出现问题：
1、只有课题而无具体研究内容；
2、研究内容与课题不吻合；
3、课题很大而研究内容却很少；
4、把研究的目的、意义当作研究内容。
课题研究的方法：研究方法主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证课题提出的假设，填写者要清楚为什么要用这个方法，以及要做什么、怎么做。案例分析法、问卷调查法、行动研究法是教育研究采用较多的方法。研究方法的采用一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过问卷调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。
国内外研究现状及预期：通过查询资料对相关研究进行检索、整理、评论的过程，主要目的是了解其他人如何认识这个问题、已有哪些解决办法、方法可行性分析、解决效果的评价等，在文字的表述中一方面可以体现自己对研究课题的了解深度和广度，另一方面可以借鉴一些方法、思路、理论等。课题研究的预期要清楚的表明你对课题研究过程和成果的预测，即研究过程可能出现哪些情况、问题，你将采取什么对策，研究会带来什么成果，研究成果将会对今后的实践产生什么样的作用等。 完成课题的条件分析：此方面包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等。人员结构就是课题研究参与者的信息分析，可以从年龄、学历、职称、学术经历等方面加以介绍。资料准备要表明清楚在课题申报之前准备了哪些和研究相关的资料，比如：查阅了哪些文集、网站，组织学习了哪些文章，有无聘请专家培训，课题研究需要的物化环境、资料（源）准备情况等。科研手段的填写需要表述简单的流程及采取的相应措施。经费与设备是开展教育科研的物质条件，不同的研究所要求的条件是不同的。作为小课题一般注明研究经费有保障就可以了。但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。在方案中要把开支的项目、用途和金额一一列出、所列的项目应是研究所必需的，要本着少花钱办大事的原则，实事求是地谋划。
研究计划：包括课题组分工情况、主要研究阶段、阶段成果形式、
最终完成时间、最终成果形式等课题组分工情况：课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工，让每个人了解自己的工作和责任。课题组组长就是本课题的负责人，其实践能力和理论水平对于课题的研究来说十分重要。
主要研究阶段：即课题研究的步骤，也有称之为技术路线的，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
阶段和最终成果形式：在申请书中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式，其中阶段性成果是在研究过程中形成的，最终成果是课题结题时形成的，这两项成果在语言表述是需要注意时间的界定。此两栏要写明成果名称和存储形式，比如：文集、光盘、网站等。
最终完成时间：依据研究内容而定，建议单一学科的研究不超过一年，跨学科或多学科综合研究以两年作为完成时间为宜。
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课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究
课题负责人：
所属学校：宁夏青铜峡市高级中学
课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月
课题组成员：
青铜峡市教研室科研工作领导小组：
青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。
（二）经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
（三）实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
此致。
敬礼！
青铜峡市高级中学历史教研组
20xx年9月1日
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