▷ 朝花夕拾课件 ◁
《103010》是鲁迅带着青春的回忆写的，既描写了童年的回忆和对师友的真挚怀念，又真实地写了作者在戊戌变法和辛亥革命前后所经历的生活。从家庭到社会，从中国到日本，每篇文章都反映了那个时代的特点。
《朝花夕拾》是对童年最细致的描述，充满幽默，充满乐趣。在百草园和三潭印月中，鲁迅过着非常有趣的生活。可以说鲁迅的童年是幸福的。
从103010可以看出，平庸对人有害，封建社会腐朽。从这篇文章中，我们可以知道我为什么去学医。
这篇文章是鲁迅思想的转折点。这篇文章揭示了中国人对思想的无知。日本人看不起中国人。
003010通过写童年和青年的生活和感情，把封建习俗和封建思想都贯彻出来。
了批判。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的'文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。
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《藤野先生》中作者借着笔墨回忆了自己在东京留学的片段回忆，对自己“弃医从文”的决定做了简单说明。最让人感动的是藤野先生和先生之间的师生情。“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心和希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦得面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在积雪写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”
知识的传授是一时的，态度与行为的影响可以贯穿始终。对鲁迅先生来讲，藤野先生是一种精神上的鞭策。由此我想到了自己的老师，在我求学经历中接受过很多老师的帮助，或严肃或和蔼，或寡言或唠叨，但是在我心中都是非常重要的，失去了导师便是失去了方向。
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八（2）班陆志远
我利用了这些天的假期读完了又一本举足轻重的名著—《朝花夕拾》。
这本书是中国现代著名作家鲁迅写的。鲁迅是中国著名的作家和革命家。鲁迅原名周樟寿，后改为周树人，鲁迅是他在1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。
鲁迅生活在当时的中国封建社会。鲁迅对这种社会非常不满，认为当时的人民非常腐败和软弱。他想推翻当时的统治，使当时的中国共产党强大起来，使人民不再受苦挨饿。
所以他决定当一名医生，这样人民的健康就会强壮，不再虚弱。但是他当了若干年的医生后发现人民的身体虽然强壮了起来，但是如果不从思想上改变是不行的。于是他又开始“改行”写作。
在他所写的文章中尽情的批判了当时封建社会的腐败，大骂那些封建统治者，大力赞颂那些反封建者的伟大情操。
《朝花夕拾》中包括许多的**。这些**中有一篇曾经出现在我们的语文书上，那就是大家耳听能祥的《从百草园到三味书屋》了还有一篇是我认为写的不错的文章—《阿长与《山海经》。在这篇文章中，作者把他家的保姆哥哥刻画的淋漓尽致。
阿长是鲁迅的保姆，也是鲁迅的好朋友。鲁迅小时候，阿长教他许多原则和一些事情，为别人做事。鲁迅对她的“才”更是佩服不已。我们几乎在他写的每一篇文章中都能找到这位长母亲的影子
在《朝花夕拾》中你可以看到鲁迅对当时的封建社会的痛恨，以及对未来社会的向往。让我们在鲁迅的文章中寻找世界的真相和文学的真谛。
这本《朝花夕拾》是在文学界上有头有脸的“人物”现在让我们大家拿起它。走进鲁迅的文学世界中去吧！
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朝花夕拾
风儿轻抚，摩挲着宣纸，阳光在笔尖飞驰，跃入砚台，漾开一阵幽香，氤氲在整个空间，久久不逝。
笔尖缭绕，泼墨飞毫，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，年轻的王勃正当意气蓬勃之时，花样年华之际，留下一世千古名篇。
然又想起了周树人，想起了迅哥，想起了社戏，想起了那个充满童趣的百草园和三味书屋。
小时候的迅哥，与伙伴们一起嬉戏捉迷藏，尽管当时的社会背景是黑暗的。
阳光偷偷翻过扉页，越过字里行间，竟觉书似重了几分。
乘上大船，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。如此美丽的景色，怎又能少了我呢。
渐入佳境，融于其中，在迅哥的带领下，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
一阵寒颤，又将我带进苏轼的“高处不胜寒。起舞弄清影”，是时候归去了。
伴着月光，摘几把罗汉豆，陪着伙伴憨吃几把，银铃般的.笑声漾起一圈圈涟漪，激起阵阵水纹。吃完后的“毁尸灭迹”，成为伙伴之间永恒的秘密。
周树人笔下的孩子们是欢乐的，天真无邪的，饱含着他对童年时光的美好回忆。
不知何时，墨汁的淡雅，微微发酵，阳光终耐不住寂寞，用金色的小尾巴饱蘸墨汁，在纸上，胡乱的写下——希望，憧憬；风儿跃居纸上，蹁跹舞姿，掀开新的篇章。
“子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。”……朗朗书声，随风入耳。学堂内，学生们端坐着，跟随先生一起念着，渐渐声小，只剩下先生沉醉于其中“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢？金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
后院内，学堂中，到处是学生们的影子。迅哥正伏案临摹。厚厚的本子已不知因被翻过多少次临摹过多少次而快要散乱了……
我羡慕他们的童年，也因为有了他们我的成长经历也更加充满希望与梦想。
回到家中，迅哥又迫不及待的钻入百草园之中，寻找他心中的何首乌，飞蜈蚣……
阳光日渐柔软，风儿隐秘了踪迹，只留下墨痕还在继续……
掬一口清茶，淡淡甘甜在舌尖化开；捧一本书在手，沉醉于作者的世界，纵有“会当凌绝顶一览众山小”，又不失“悠然见南山”之情。再次挥墨，舞动————心，一跃而起，随着书香，伴着墨香，进入另一个世界…………
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《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角 作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。
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作者：张桂东
房子后面的泥墙上，蟋蟀仍在奏着它们的小曲，珊瑚般的桑树仍散发着酸甜的气息；三味书屋里，老先生的戒尺仍然闪着瘆人的光，梅花的幽香还在空气中沉浮；上野的樱花仍是年年烂漫，花下似乎少了大辫子的清国留学生……
幼年的鲁迅，一次五猖会就能让他心满意足，那里有呲呲作响的“吹嘟嘟”、烂泥巴神像和欢腾热闹的游行典礼。可他却与身边的锣鼓喧天、欢声笑语格格不入。这是两个世界，温暖与冰冷。
為什么？哦，是那位严厉的父亲命令他背诵这本书，然后才去参加乌赞会议，这是他日以继夜考虑的。原来玩耍与自由要用各种各样的任务或成功来换取，真正的自由到底在**？
小时候，我在简单的日子里最大的快乐。赶上精致可爱的孩子，逗弄愚蠢的茄子，在草丛中寻找美味的桑child。童年，总是在不知不觉中经过我们。一瞬间，鲁迅先生只能撅嘴走到图书馆。
繁重的家庭作业，严格的老人，枯燥的课堂，但这些都不能阻止他飞扬的心。玩耍是孩子的天性，乐趣是自己发现的。爬上梅树，寻找蝉蜕，画画般的生活**没有欢乐？
处处有。
百善孝为先。但在有些人那里，孝却成了荒唐与残忍。为了供养老母，不惜活埋了自己的孩子；为博父母开颜，装成小儿；在寒冷的冬天，不顾危险，躺在冰上乞讨鲤鱼，看似孝顺，实则残酷讽刺。真的很悲伤和可笑。
人生的路途上，总是少不了良师益友。热血青年充满了报效祖国学习的心，但他们也有着敏感的自尊。正是藤野先生给予鲁迅无限的关怀！
办公室里，笔记上，课堂中，异国他乡的关爱，无言中温暖着学子。老师永远是我们人生路上最难忘的人！
在平凡生活的记忆中，鲁迅表现出战斗到底的决心。一个人不是天生的伟大或渺小，而是那些非凡的选择最终决定了我们的人生！
书虫呢喃：卢钰同学的想象力一定很好，将鲁迅笔下的童年讲述得活灵活现，文字细腻，感情丰富，“**虫粉”非你莫属！
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盼望着，盼望着，春风来了，春天的花儿都开了。
伴随着一路的欢歌笑语，我们来到了十里杏林龙凤岭。古人说沾衣欲湿杏花雨，又说杏花飘雪小桃红。春天是由第一朵杏花点缀，龙凤岭的大山，因为有我们这些充满阳光活力的孩子，而洋溢着欢乐。这里的大山也显得格外美丽，小草偷偷地从土里探出头来，嫩嫩的绿绿的，仿佛是在迎接我们的到来。在这里，我早已深知诗人黄庭坚“若有人知春去处，唤取归来同在”的心情。
十里杏林，一望无垠。十里杏花争相绽放，不知是时间原因，还是因为我们的来到。春天，因为有我们的存在而美丽。春天更因为有着十里杏花的存在，才更有生机。
虽然已是春天，可龙凤岭的山还是光秃秃的。清明时节，那些小生灵大抵早已从沉睡中苏醒过来。草木萌发，各种花次第开放。杏花更是迫不及待的向人们展示它那美丽的身影，竞相开放。杏花笑盈盈的开放，张开了秀气的脸庞，观看这个神奇的世界。远远望去，十里杏林杏花飘雪，美如仙境。清明时节，大自然呈现出一派热烈而又欢快的勃勃生机，就像那少女浓妆淡抹。轻轻一闻，那杏花的清香使人感觉到飘飘欲仙。摸一摸，仿佛吹弹可破
伴随着一路欢歌笑语我们，采集到了那最美丽的一抹春光。
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清晨，花香拂过，花瓣儿迎着晨风轻轻展开。凝脂般的心形花瓣上，闪烁着点点晃动的露水。花朵是如此娇小，远看颇有一种细看来不是杨花，点点是离人泪的意境。只可叹此时已不再是坡公笔下春色三分，二分尘土，一分流水的时令，而是轻愁细泪的暮秋了。
虽是早已无花可摘，但如果有，我还是愿意在黄昏中将她摘下。虽无那冰凉露珠的滋润，可看见残花映着斜阳，试问，此般不是更有意义了吗？
写这段话的纸片一直夹在发黄的书里。朝花夕拾，虽然没有晨曦里的那份丰满，可落花却有种古老、素雅的美，就像溪边浣纱的西子。花开是生命的开始，花落却不是生命的结束，而是生命的又一次延续。
黄昏时，众香凋零，我如同李易安那样东篱把酒黄昏后，虽无暗香盈袖，却依然能感觉似乎有阵隐隐的香风，如同那阵风中夹杂着片片的花瓣，拂了一身还满。
朝花夕拾，拾来的是安谧，是无心，是如水般平静的传说。花总是开在早晨吗？不。想当年武则天酒后发令：花须连夜发，莫待晓风吹。那上林苑的群芳竟一夜之间现身于枝头，渲染出满园春色，而那正是武后欲披风氅食鹿肉的冬季啊。
花的荣与枯，在一天中显现。她挥动着双翅，静静地从枝头落下，暗香残留。我在夕阳下拾起了花瓣，郑重地夹进书页中。
点评：很难相信这篇美文是出自一个小学生笔下。它有凝脂般的心形花瓣上，闪烁着点点晃动的露水的生动，有春色三分，二分尘土，一分流水的古典，有花须连夜发，莫待晓风吹的历史，有朝花夕拾，拾来的是安谧的宁静。品赏此文，含英咀华，我们一起把它背会吧。
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《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅写的一部散文集，收录了鲁迅的十篇散文，回忆了鲁迅过往的种种人事经历。读过《朝花夕拾》让我受益匪浅。
在《朝花夕拾》里，我看到了丑恶的封建迷信，“郭巨埋儿”“卧冰求鲤”等的迷信思想，严重损害了人们进步思想。我们现在先进的思想不知道是多少代人付出了多少才换来的。在那个动荡的时代，人们受到封建主义的压迫。
此时，传播新思想已成为一项重大责任。先进的思想可以使人类进步。鲁迅痛斥书中阴郁的封建思想，积极传播新思想，这是我们一生应该珍惜的。
印象最深的是《藤野先生》这篇文章，让我认识到了老师对学生真挚的情谊。这种真诚的奉献跨越了国家间的鸿沟和种族间的冲突。教师的无私奉献不在于金钱、名利，而在于知识和文明的传承。
这让我进一步了解了老师的辛勤工作。老师，日复一日地陪伴着我们用功读书，汲取知识，明了道德，对我们恩重如山。如果没有老师，知识之泉怎能滋养心灵？
如果没有老师，文明的柴火怎能传遍世界？无论在任何地方，我们都不能辜负老师的厚望，都不能忘记老师的恩泽。
我们现在的生活是以思想和知识的进步为基础的。未来的我们将是国家的栋梁。《朝花夕拾》让我懂得了思想进步的重要性以及老师无私付出。它就像一缕柔和的阳光，让我的思绪走出迷茫。
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再版，请注意鲁迅先生的“潮华夜”，讲述作者的童年生活和青年学习经历，回忆那些难忘的人和事情，表达他们对过去亲友老师的怀旧之情。
鲁迅青春期的生活经历生动地描绘了清末的生活画面。在生命的长河中，露西和黄昏更多地交织在一起。当他们看不清前进的方向时，他们拿起路边的野花，把它们放在
我认为他的父亲和他这样的儿子应该很幸福。当谈到鲁迅先生时，他脑子里总是一个早期的词。当他年轻时，他在桌子上写了一个早期的词，因为他父亲的病，并警告他不要再迟到了。在阅读了父亲的病之后，我认为鲁迅不仅在珍惜时间，而且提醒
我们应该像孙悟空一样，有一只眼睛去看所有的东西。别急着去看医生。只会适得其反。
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手捧着《朝花夕拾》我感触颇多，这本并不厚重的书，却散发出无穷的魅力，字里行间流露出的浓重感情，深深吸引着我。
当初见到这本书时，虽然没有看内容，可书名的意思却已让我浮想联篇，或许鲁迅先生的文章确有魔力，不经意间就把我感染了。
这本鲁迅先生的风烛残年之作，应有它自己的意韵吧！
在读书的过程中，鲁迅先生的曾经往事，都好像一一浮现在眼前，而我的喜怒哀乐也都随着往事的情节而变化。
读过这本书，我感受到了鲁迅先生的那种对童真的怀念和心灵的渴望与追求。
它仿佛是一头年迈的狮子，正在发出自己对青春的怒吼，这怒吼声悦耳动听，让人感到活力四射，像要回到的春天。
现如今，当这些往事都浮现在我的眼前时，给我的感觉就像是，一名登山爱好者，在自己的坚持下终于攀登上一座高山到顶峰时，回首望见自己所留下的漫长的脚步时的雄心壮志，又像是奥运健儿经过自己的不懈努力与拼搏，终于拿到渴望的金牌时的慷慨激昂，热泪盈眶，还像是鲁迅先生回忆这些往事时所露出的温馨笑容，这无不体现着鲁迅先生对童年的怀念和坚定着弃医从文的信念。
仔细回忆品味一番文章的内容，我突然发现这好像我的童年啊，虽然生活的社会环境不一样，可快乐却是一样的。于是我总结出这样一个道理，当一个人从年少轻狂走向成熟稳重，又从成熟稳重回忆年少轻狂时，这个人应该有这样的一个念头，“童年啊！惹人怀念啊！”
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