[1] 秋天二年级小学作文
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
1、 体会诗歌优美的意境。
对诗歌三幅图画的讲解，以学生讨论为主，教师辅助引导为辅，使学生能够很好的把握作者的思想感情，使教学目标中的能力目标得以实现。
1、课前布置学生预习课文，扫除字词障碍。
震 落 丁 丁 镰 刀 肥 硕 .....
栖 息 鳊 鱼 乌桕叶 芦 蓬 ....
打开记忆的阀门，总有一首歌在我们的脑海里回荡，它告诉我们春天在青翠的山林里，春天的湖水的倒映中，春天更在小朋友的眼睛里，这首歌就是?(学生：春天在哪里)现在已经到了硕果挂枝、丹桂飘香的金秋季节，那秋天又在哪里呢?今天这堂课就让我们一起走进何其芳写的《秋天》，去倾听秋的诉说，领略秋的风采。
何其芳(1912—1977)，原名何永芳，现代散文家、诗人、文艺评论家，代
表作有诗集《夜歌》、《预言》，散文集有《画梦录》。《秋天》选自诗歌集《预言》。
1、学生有感情的朗读课文，回答下列问题。去看看作者眼中的秋天在哪里，都有些什么，在朗读过程中，请注意节奏、语气、语调，读出感情)
(2)诗人眼里的秋天都有些什么，为什么说作者描绘的是一幅乡村秋景图? 明确：诗人在诗中写到露珠、冷雾、白霜，这些都是表明了秋天的天气特征;写到稻香、镰刀、背篓、瓜果等，这些都具有农家特色;还写到了在蟋蟀声中更寥廓的草野，因枯涸见石更清冽的溪水，这些都在暗示乡村的秋天。 (何其芳给我们呈现的是一幅绚丽多姿的乡村秋景图，那么接下来我们用诗意的眼光投向农家里的秋天，去看看那里的秋天是怎么样的，老师先请一个同学来朗读这一节)
1、赏析农家里的秋天 (请同学们在看也有感情的朗读一遍，在朗读过程中，老师请同学们从诗中找出关键词句，说说这些词句给你带来什么联想，或是你觉得哪些字词用的好。)
(1)请学生有感情的朗读，在朗读过程中思考问题。
思考：从诗中找出关键词句，说说这些词句给你带来什么联想。 (在秋天的农家里你有什么发现?)
伐木声丁丁的飘出幽谷——从听觉的角度，贴切传神，伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清静润泽的有声图画，写出了幽谷的深、静。(伐木声一般我们听来是?(刺耳的)那么这里为什么用了一个“飘”字，伐木声是丁丁的，可是这里是飘出来，由此可见，伐木工人是多么的高兴呀)
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用理论拟人的修辞手法写出了丰收之景;“稻香”从嗅觉的角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。这里体现了丰收的喜悦。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞手法，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、闲静的氛围。(露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，是多么松弛、娴静啊。)
(在这一节诗中，同学们好像都感受到了丰收的喜悦，感受到了秋天的娴静松弛，那么能不能给这一节诗取一个漂亮的名字呢，给大家一分钟的时间，小组讨论，最好有自己独特的见解)
(秋天是喜悦的，秋天是丰收的，秋天更是沉甸甸的，在农家里洋溢着欢乐，那么渔船上、牧羊女的眼里的秋天有是怎么样的呢，在接下来的时间里边，老师想和同学们一起探讨、发现，当然你可以就自己喜欢的一节进行探讨。你们的任务是：。。。。。。给你们一分钟的时间思考)
2、赏析渔船上、牧羊女眼里的秋天。(赏析这两节，请学生任选自己喜欢的一节探讨，也可以都思考)
思考：(1)抓住关键词语，说说通过这些词语，你发现了什么?在品味赏析中，你遇到了什么问题?
(2)请给你这两节取个名?(请学生自己解释所取的名字，有自己的见解，言之有理即可：霜晨归渔图、牧女思恋图)
关键词句：
向江面的冷雾撒下圆圆的网——“冷雾”朦胧的诗意，又与季节吻合。体现出早晨与秋天的特征。“圆圆的”给人一种轻柔圆润的感觉，和全诗的气氛协调，体现了作者当时唯美的思想。
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子——比喻青鳊鱼像乌桕叶，另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。(收起的到底是青鳊鱼还是乌桕叶的影子呢?这个问题值得探讨。老师的观点是收起的是青鳊鱼，因为渔民是满载而归，这里用了倒桩的句式;可是老师的心里又有一种声音说了，收起的可能是乌桕叶的影子，大家想想，渔民在江上撒网捕鱼，他把这份工作当成一种喜悦，在乎的不是打多少鱼，由于秋天的早晨，江面上弥漫在薄薄的冷雾，江岸上的乌桕叶倒映在江面上，渔民把乌桕叶的影子当做鱼一起收获了，充分的体现了渔民悠闲的心情。)
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔民悠闲自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词运用了拟人的修辞手法，渔民是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
(看来大家对这一节诗的理解已经非常透彻了，那么你们能不能给这节诗去个好名字呢)
那满流着夏夜的香与热的笛孔——那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香和热情。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——用拟人的手法，秋景在牧羊女的眼中如梦幻般美丽，写出了她的喜悦之情和对美好秋天的盼望。牧羊女在盼望着听到放
牛郎热情的笛声，此刻她心里一定怀着喜悦和渴望，“梦寐”有睡醒、朦胧的意思，写出了少女的情怀，写出了牧羊女似喜似羞的感情。
(和前两节一样，老师请同学们给这节诗去个名字。老师请六个同学上来把你取的名字写在黑板上)
(这一次，走上渔船、走进少女，这样的秋天游玩，大家的收获一定很多吧，在这个时候，请同学们把全诗连起来读一遍。)
(大家读得非常好，接下来老师想和同学们来玩一个仿写游戏，大家模仿“秋天栖息在农家里，秋天游戏在渔船上，秋天梦寐在牧羊女的眼里”这样的句式，写几个句子，当然不仅仅可以写秋天，还可以写春天，夏天，冬天。在仿写的过程中注意不仅要模仿句式，还有模仿修辞，这些句子都用了什么修辞啊(拟人)，每个小组讨论一下)
3、仿写“秋天栖息在农家里，秋天游戏在渔船上，秋天梦寐在牧羊女的眼里”这样的句式。
列举：春天沐浴在树林里，夏天遨游在夜空中，秋天跳跃在枝头上，冬天飞舞在天空中。
今天这堂课，我们领略了秋的风采，倾听了秋的声音，感受到了农家的喜悦，渔民的悠闲，少女的思念，何其芳先生用她诗意的语言表达了自己对秋天的什么感情啊(喜爱的赞美)。希望同学们在今后的学习生活中，拥有一双发现美的眼睛，去热爱大自然，热爱生活。
1、背诵全诗。
2、摘抄有关秋天的诗句，写在周记本上。
[2] 秋天二年级小学作文
秋，在史铁生笔下是凄凉的;秋，在刘禹锡笔下是冷清萧条的。秋天藏在金色的落叶里;秋天藏在一朵朵菊花里;秋天藏在那一首歌里。秋，不像春的温柔;不像夏的炎热;不像冬的严寒;而是一种令人神清气爽的凉爽。古往今来，春夏秋冬，唯独秋被诗人们妙笔生花。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”诗人往往借秋抒怀，表达自己的豪情壮志与思乡之愁。
秋，就这样悄无声息的溜来了。就像是一支神奇的画笔，把大地装点成一片金色的海洋。果园里，苹果，高兴地涨红了脸;葡萄藤，为自己戴上了紫色的宝石;石榴，咧着嘴，露出晶莹剔透的“牙”，这些，都是“秋”这位好心的姑娘对大地的馈赠。空气，是那样清新!弥漫着，淡淡的，瓜果的香。在风里，酝酿。瞧，那田野!广袤无垠。庄稼长得三尺高!金黄的稻谷，笑得弯下了腰，稻海，翻起金色的波浪;高粱，竖起火红的脸颊;玉米，摸着自己的胡须，似乎整个田野都充满了笑声。忽然间，一片枫叶，慢慢的、静静的落了下来，好像，要乘着风，鼓起帆去远航。这时，我们迎着风回过头去。就会看见，枫叶，慢慢的变黄、变红，落下来的叶子好像一只只蝴蝶在上下飞舞;银杏叶儿，落了。犹如，一把把火红的扇子，在风中，扇来，扇去。这些，勾勒出了一幅秋天的画卷，散发出仙境般无穷的魅力!
秋天的雨，不像春雨，比少女的眼泪，还娇嫩;不像夏雨，热烈而又粗犷;也不像冬雨，冷清而又柔和。秋雨，是凄冷的，当给田野披上一屋金纱，硕果累累的时候，雨，也显得端庄而又沉静了。这时候，雨，也不来上班。金色的阳光，犹如一把把利剑射向大地。人们，似乎早已忘记了雨。忙着收割成熟的庄稼;忙着晒干金灿灿的麦子。忽然，传来一阵美妙、轻柔的音乐声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空，是暗的。但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。小草，喝饱了水，好似雨后春笋从地里探出头来;花儿们，喝饱了水，在雨中跳起了一支支舞。顿时，你会感到更高邈、深远，并让凄凉的雨滴，去纯净你的灵魂，而且，一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。啊!总是凄凉而又高邈的雨啊!
秋天，风是最寻常的。春天的风，是微风拂面的;夏天的风，是炎热暴躁的;冬天的风，是冰冷刺骨的;唯独秋风，清凉无比，让人禁不住深吸一口气。当秋风拂面时，顿时感到神清气爽。又莫名其妙的感到空旷和寂寞。不错，秋风就像思念，让人感到不舍;秋风就像一股清泉，激起人们的思愁;秋风就像一场梦，让人情不自禁的去回忆……秋风里带着忧愁和思念，在凉爽的空气里酝酿。鸟儿的窠巢早已成了一个空壳，鸟儿也远走了他乡。秋风还可以替代诗人的情感“秋风萧瑟，洪波涌起”“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”……这些，都是诗人用秋风抒发着自己的情感。
秋，是一首诗，清高孤傲;
秋，是一缕泉，冰酷不羁;
秋，是一只鹤，翱翔蓝天!
秋天，还是一个丰收的季节;秋天，还是一幅美丽的图画;秋天，还是一首歌，一首婉转动人的，秋之歌!
[3] 秋天二年级小学作文
秋天到了，秋姑娘迈着轻快的脚步来到了果园，果园里的果子成熟了：西瓜挺着大大的肚皮，苹果露出了红红的脸颊。秋姑娘来到了公园，公园里的菊花黄了，瞧，有的朝天怒放，好像一张天真的小脸好奇地张望着周围的世界，有的在叶子后边悄悄绽开，好像是一位害羞的女孩在和我们捉迷藏。
桂花也开了，一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓浓的香味，飘呀飘，飘到了人们身上，飘到了小路上。秋姑娘来到了校园，我们的校园就更美了。秋风轻轻一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，落叶飘到大地上，大地仿佛铺上了金色的地毯。
花坛里一朵朵小花开得比二月的花还要红，一株株小草金黄金黄的，像是在跟小花比美。
我爱美丽的秋天，我更爱我们的校园！
[4] 秋天二年级小学作文
缠绵悱恻的春，热情似火的夏，娴熟稳重的秋，冷酷无情的冬，这四季之中，我惟爱秋。因为秋是独特的，掺杂在夏与冬之间的她拥有着夏的热，冬的冷酷两相结合铸造了她娴熟稳重的性格。
我喜欢秋，不仅仅是因为她的性格，还有她的美丽。秋的美丽与春的美丽中带有着一丝青涩不同，秋更倾向于一种成熟的美。所以，与美丽青涩的春相比成熟美丽的秋更胜一筹。
人们都说“春天，花开的季节”但我却并不认同。因为秋天也有很多花，如菊花，桂花，油菜花……比起花朵，秋天更盛产水果。树上，石榴姐姐已经换上了艳丽的红裙子。带有一丝成熟韵味的她像是在效仿秋。橘子也蹆下了青色衣裳，换上了黄色的西装。现在的他就像一个成功的男士。稻子也换上了金色的的西装弯下腰来像是在邀请着秋共舞。大家就像追星似的模仿着秋。让自己变得更成熟。秋一挥手召来了风爷爷。与稻子在秋风中共舞周围的油菜花也受到感染，在秋风中舞动。这一动便将追求者蜜蜂，蝴蝶也招来了。大家都在秋风中欢乐地舞动。这快乐的一幕即将消费，不知道为什么，秋天总是过得很快很快……
瞧，秋天就要走了，大家并没有不舍，相约来年秋天再见。大树叹了口气，树上的叶子刷刷地落下，隐隐约约像是看见了秋穿着一袭红裙在落叶中舞蹈这一幕很美很美……
[5] 秋天二年级小学作文
秋天，是一个凉爽的季节。桂花开放了，香气扑鼻。一阵风吹来，树叶沙沙地响着。
秋天，也是个丰收的季节，树上果实累累。田野里，麦子一片金灿灿的，大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。在果园里，苹果压弯了树枝，垂着脑袋。柿子涨红了脸，像个害羞的小姑娘。黄澄澄的梨子像一个个小葫芦……
秋天的树林里，火红的枫叶飘落下来，如同美丽的仙女在空中翩翩起舞，一片片落叶铺满了大地，它们形态各异，你找不出两片相同的叶子。
这么美丽的秋天，谁会不喜欢呢？
[6] 秋天二年级小学作文
随着瓜果的飘香，随着凉爽的秋风，秋，华丽得到来了。
秋是一个金黄色的季节，一切都是金黄色的，仿佛秋天给大地披上了一件金黄的大衣。落叶轻飘飘得落下，随着秋风，跳起了一曲华尔兹的优美舞蹈，一曲完毕，落叶落到了地上，完成了它的使命。
秋天是一个充满香气的季节，各种香味混合在清爽的秋风中：桂花淡淡的香气、果园里水果的“甜”味、还有混合着泥土的蔬菜味……一切的香味，全混合在秋风中，随着秋风，飘向远方。
秋天，不仅是一个充满香味的季节，更是一个丰收的季节。秋天的果园和菜园里，全充满了丰收的欢乐，农民们对一年的收获的喜悦、孩子们在园子里奔跑、玩耍的快乐。玩累了、疯够了，就躺在金黄色的落叶堆，吃着果子，谈论着那充满童真而却又伟大的理想。
秋天的蔬菜和水果也是活的：稻谷露出金色的笑脸笑弯了腰;苹果涨红了脸;香蕉弯着腰，看着孩子们那一张张稚嫩的笑脸……也可以说，世间万物都有生命，只在于你是否关注过。
秋天是个美丽的季节，金黄色的大衣笼罩了大地，秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜;秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
假如说春是季节的王，夏是季节的后那么秋就是季节的仁者与圣者包容一个存在，包容一个再生!
[7] 秋天二年级小学作文
秋天，是一幅美丽的图画。她不像春天万物复苏；不像冬天洁白；不像夏天炎热。那她是什么样呢？
秋天有许多果实，看葡萄像一串串珍珠一样挂在架子上；石榴露出一排排牙齿；苹果像一个个红红的脸蛋；秋天有这么多果实，我都吃不下了。
秋天还是一个美丽而又多颜色的季节，瞧!五颜六色的树叶给大地铺上一层美丽的“大衣”，大雁匆匆地排成“人”字，飞向南方。
秋天还是一个好玩的季节，比如：我们可以躲在树叶下捉迷藏、捉蛐蛐等等。
秋天还能接出许多好吃的粮食，高粱举起火红的火炬，桔子柿子你挤我躲，谁也不让谁，小麦有着闪闪发光的小“宝贝”，把大地变成了金灿灿的世界。
瞧!这就是秋天的的图画。
[8] 秋天二年级小学作文
秋天到啦！秋天到啦！叶子枯黄了，柏树穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，稻海翻起金色的波浪。
田野里，高梁成熟了。像一把燃烧的火把，站在那里翩翩起舞，好像在说：“我的舞蹈好看吗？”
田野里，稻海翻起金色的波浪，像给大地盖上了一张地毯，好像在说：“地球爷爷您现在是不是暖和多了？”桔子树上结满了大大的桔子，像一盏盏小灯笼，挤来挤去的老把自己挤得红彤彤的了，好像在争着说：“我最甜！我最甜！你们都没有我甜！”香蕉树上长满了又大又甜的香蕉，像一把把梳子，梳头发呢？棉花丛中长满了雪白的棉花，一团一团的，像给大地盖上了雪白雪白的棉被，好像在说：“地球爷爷您现在还冷吗？”苹果树上长满了又大又红的苹果，像一个个红红的小脸蛋，好像在争着说：“我最大！我最红！我比你们都红！我比你们都大！”
我爱秋天，更爱秋天的田野！
[9] 秋天二年级小学作文
今天，奶奶带我到大自然里找秋天。
走呀，走呀，我看见树叶变黄了，好像在说：“夏哥哥再见，欢迎秋姑姑。”
走呀，走呀，我瞧见果园里的苹果很红很红，像一个个小太阳，农民伯伯在忙着收苹果。
走呀，走呀，我听见蟋蟀在草丛里唱歌，我发现大雁在蓝天上排成行。
走呀，走呀，我看见枫叶变红了，菊花黄了。
啊，我找见秋天了。快，快，快，告诉奶奶去。
[10] 秋天二年级小学作文
在赤橙黄绿青蓝紫这七种颜色中，我最喜欢黄色，而秋季是成熟的.黄色，是丰收的黄色，所以我最爱秋季。
清晨，你就会发现在一夜之间，稻子全黄了，它们好像都换上了节日的盛装。一眼望去，稻浪无边无际，亮得发光，黄得夺目，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
花儿的确没有春季那样品种繁多，在秋季是寻不在秋季是寻不到那些娇嫩的花的“芳容”的。但对菊花来说，却是她施展美丽的好舞台。看，她开得那么热烈，那么奔放。红的如火如茶，粉的清淡高雅，黄的光芒四射，还有墨绿的，淡黄的……令人百看不厌、流连往返。此时此刻，菊花好像要把她所有的美丽，所有的生命，所有的力量都一起迸发出来，献给金黄的秋天!
树叶儿黄了，蝴蝶般地飘舞下来。有人说秋的感情是“悲”，欧阳修的《秋声赋》更是肃杀凄凉，可我觉得，秋是美丽浓艳的，落叶更是美好的，当它还只是一片嫩芽，就向人们报知了春的信息;当它长成一片翠叶，便尽力地吸收阳光、水分，来增强大树的枝干。秋天它衰老了，果断地离开树木投向大地的怀抱，化作一份肥料，又开始哺育来年的嫩叶儿……
冬虽纯洁但过于寒冷。
春虽明丽但过于娇艳。
夏虽奔放但过于炎热。
秋的美是金黄的，充实的，是给人难以忘怀的
[11] 秋天二年级小学作文
秋天来了，秋妈妈忙给大树穿上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像演员那样轻盈地旋转，地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
天气渐渐变凉了。那篱笆边挂着毛豆叶子，已经露出枯黄的颜色来。白色的小野菊，一丛丛由草堆里钻出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中颤抖。这一些景象，最容勾起人们的秋思。
哎，你瞧！一株株玉米多秀气。叶子上挂着水珠，多像珍珠。微风轻轻拂过，玉米好像觉得有点凉意，轻轻颤动了几下，几颗珍珠忽然钻到土里去了。你大概很惋惜吧？不！它们落下去的是滋润肥沃的土地，为人民贡献它的一份力量。
朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常的明亮。秋天的野花装点的色彩斑澜的山坡，在阳光下，更加绚丽。
[12] 秋天二年级小学作文
他们要去的学校叫绿芽小学。这所学校不是工人师傅一砖一瓦地建起来的，而是经过周密计划后，从地下长出来的。
微笑是生活中最美丽的表情，微笑是世界上最动听的语言。请以那抹微笑最美为题写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。
秋天正向我们走来，她的足迹清晰可见。这个丰收的季节，带来了多少的美好的事物，这黄澄澄的稻田不也是她给予给我们的吗？反而这些黄澄澄的稻田不也在想我们证明秋天来了吗？
秋天，是收获的季节，校园里白果树果实累累，缀满枝头。一阵秋风吹过，金黄色的银杏叶从空中晃晃悠悠地飘下来，静静地躺在树根旁，将气息慢慢地融入大地。
我是来自中国砀山的一位六年级小学生。我们跨越国界，我们素不相识。但是今天的一篇课文，让我们不分国界的认识了。
二年级书信题目：给外公的一封信。二年级关于外公的书信作文怎么写？这篇二年级书信200字的给外公的一封信的书信作文希望能够帮到你。
[13] 秋天二年级小学作文
秋日，是生命的开始。
人言秋，是万物闭幕的季节，生命在其间淹没，我却否则。
我走在深秋的山上，荒凉的秋风拂起了一地黄叶，沙沙，惋惜。身心不觉疲乏，随性躺在了树下，景仰被落叶覆满的天空，无声无息，加入了梦境。
魂魄逸出了体魄，惊异地端详着世界，云云平宁的秋，恰是“凄悲惨惨戚戚”之景。
突然，一个褊狭的声声响起，我向下看去，竟然是一片落叶，叶枯萎，好像生命已到了尽头，“你快不成了吧。”叶的声音听不出涓滴悲伤，却似乎有一种摆脱，“你可惜吗?”“怎么会，这枯死的体魄束缚着我，我马上融入土壤，化作鼎盛命，再次出现出来!”一言未尽，就沉入了土中。好像发现，老树中又多了一个崭新的生命，酝酿中的生命。欣喜飘荡在空气中，久久不散。魂魄凝聚在了空中，“仙逝等于鼎盛。”
一阵暴风咆哮而至，在惊叫中被卷入苍穹，我慌乱，在天上动摇约略。
找回了平稳，正想转身质疑，风却不语，无声地飘然不见。”雁!“惊异的我看着幽美的人字雁群，呆了。只见渺茫天下间，孤单的雁群由远及近，心中的酸楚油但是生：”你们是要离开这悲寂的秋吗?“雁们察觉了我，“你怎么会这样想呢?”另外一只雁也是用惊奇的目力看我：“秋季然而产生生命的时节，我们的辞行是为了来岁的返来啊，多好的时节。”我疑问：“怎么会?”
一只通体乌黑的小雁发话了：“秋天的离开后，来岁会有更多的雁返来，种族的兴盛也不全靠着迁移了。”，“秋季里的大雁，不是完结，而是开端。”雁，慢慢远去，天好像不那么混浊了，议论着那番话，还缭绕在耳边，“辞行为了返来，不是吗?”我在心中自扪。
风悄悄地将我送回大地，“秋可不是悲寂的，它是一个开始，循环的开始啊。”
我站起来，注视着无形的风，“没错啊。”脚步轻松地向山下走去。
黄叶满地，但已不再悲惨，看天，多清亮，无暇，金黄的时节，多优美。
秋之梦，让我明白很多。
[14] 秋天二年级小学作文
春天温柔，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷。我最喜欢秋天。
秋姑娘来了，她使出浑身解数，让整个世界都变了模样，不信？你瞧！天空不像以前那么低沉，变得如此清淡高远了。夕阳照耀下的晚霞，红的似火，黄的似金。再看那田野里，稻谷已经成熟，像铺了一地金子。果园里的果子都高高的挂在枝头，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，满树挂着灯笼的是柿子。各种果实应有尽有，不可计数。小草也着急的换上了黄色的衣服，小花也打算离开妈妈的怀抱，准备来年再见！鸟儿们在树枝上叽叽喳喳得叫个不停，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。成群的大雁也排好队伍去南方旅行呢！
啊！我爱这迷人的秋天！
[15] 秋天二年级小学作文
秋天，天变高了，云变淡了，空气也洁净了。处处给人以深邃名利的印象。
秋天的稻田，谱写着人们丰收的喜悦。
如果，你踱在乡间的小路上，路两边，是一望无际的稻田。田里，金灿灿的稻谷，沉甸甸的，弥散着一股沁人心脾的芬芳，香气似乎也是金灿灿的，带着甜丝丝的气息，使人醉在其中。一阵微风吹过，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像绚烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可他还是一个劲儿地摇摆着，好像是为丰收的田野跳着一支圆舞曲。远远望去，整个稻田就像一张洒满金色的大绒毯，映照着灿烂的阳光。田间，农民们正忙着收割稻谷，不时传来他们的欢声笑语。
秋天的菊花，缤纷了色彩斑斓的梦。
金秋佳节，菊花十里飘香，远处的山坡上布满了菊花，犹如繁星点点，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，蔚为壮观，在阳光的照射下，好似一个彩虹瀑布。丛丛簇簇的菊花，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩：那珠珠菊花，像一群亭亭玉立的仙女，迎着风，翩翩起舞。我蹲在一株菊花前端详着：它的花瓣摸起来是那样的润滑，再好的绫罗绸缎都比不过它。那白色是那么纯洁，比玉还要美，花蕊是淡黄色的，远远望去像织不完的丝绸那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂，美丽极了!朵朵奇姿异态的菊花里，不时传出沁人心脾的阵阵清香。闭了眼，那花犹如浪，那香犹如风，仿佛整个公园都成了花的世界，花的海洋。
秋天的雨，描绘着梦幻而又朦胧的美。
秋雨绵绵，夜晚，静静的坐在窗边，听着窗外“嘀嘀嗒嗒”的雨声，声音如诉如泣，这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的，又是极近的，极缥缈的，又是极现实的，像泉水般叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，像朋友在倾诉心事。望着晶莹剔透的雨点，如千万条银丝，荡漾在半空中，又似迷迷漫漫的轻纱，披在黑黝黝的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地上，卷起一阵轻烟，柏油路好像绽放出了一个笑的酒窝。
走进秋天，你就会走进一个色彩斑斓的世界。秋天总会给人一个清爽、静谧、神秘的感觉，秋天似一幅妙笔生花的山水画，秋天也像一首悦耳动听的歌曲。独特的色彩、奇异的景观、旖旎的风光，使人应接不暇、流连忘返。望着眼前的一幕幕迷人的风景，不禁让我想起刘禹锡的《秋词二首(其一)》：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;朝空一和排云上，便引诗情到碧霄。
果实累累的稻田、姹紫嫣红的菊花、绵绵如丝的秋雨，还有挂在树上的一串串玲珑剔透的葡萄。构成了永驻我心田间最美丽的秋天，渗出思绪的芬芳。
秋，是一首诗，清高孤傲;
秋，是一缕泉，冰酷不羁;
秋，是一只鹤，翱翔蓝天。
常言道春华秋实，万物是春，而成于秋，清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。我爱着充满生机，充满欢乐，充满诗情画意的季节——秋!
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