〖一〗最后一头大象读后感
《最后一头战象》为动物**大王沈石溪品藏书系，作者为沈石溪。下面就是小编整理的最后一头战象读后感三篇，一起来看一下吧。
《最后一头战象》读后感1《最后一头战象》是沈石溪写的关于一头战象走向死亡的历程，我读后，心里久久不能平静。
这篇文章讲述的是：沈石溪在西双版纳的一个寨子里，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。
两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波诺丁静静地跟着。gacarboxy没有到达祖先留下的大象墓，而是去了几十年前他们战斗过的地方——那里埋葬了80多头死于抗日战争的战象。
嘎羧挖了一夜的坑。黎明时分，它静静地躺在坑里，永远和它的战友们在一起。
读完这篇文章，我的眼泪不停地在眼眶里翻滚，我深深地感动了。特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
”这句话太感人了！它知道忠诚和友谊是生活中最好的东西。此时，倾慕与感动的情怀，让我有一种说不出的滋味。
那只大象的真情一直在我脑海里回荡。
通过这篇文章，我学***人的道理。人们应该像大象一样忠诚友好。
《最后一头战象》读后感2今年寒假，我读了一本让我懂得很多道理的书——《最后一头战象》。作者沈石溪，他被誉为“动物**大王”。这本书的书名其实很像，书中的主人公是猪和熊，共有十多个故事。
内容丰富，寓意深刻，令我回味无穷。
这些故事饱含深意。从《给大象拔刺》、《棕熊的故事》中，我感受到了父爱与母爱的伟大。为了孩子，大象劫持作者为小象拔刺；为了孩子，他们愿意做其他事情，甚至牺牲自己。多么令人钦佩的举动！
读到这里，总有一股暖流在我心里涌动。是呀！平常爸爸、妈妈批评我一句，我都顶嘴——喝着糖水还不知蜜甜！
从《愤怒的象群》、《死亡游戏》、《野猪王》中我体会到的是“野生动物是人类的朋友，我们应该保护他们”。在故事中有人为了象牙而捕杀大象，却被大象踩扁；有人为了表演而囚禁大象，却使大街发生混乱；有人害怕丢失玉米而不杀野猪，却使许多人受伤……难道当今的社会连“不乱捕乱杀”野生动物都做不到吗？人类太自私了！
虽然象牙值钱，表演精彩，玉米可以充饥，但与动物的自由和生命相比，象牙有什么意义呢？也许有人会说：“难道我们能容忍动物胡作非为吗？
”不！它们一次吃几根玉米，就当是施舍一下，难道咱们连这点爱心都没有吗？我建议大家，不到万不得已绝不不杀野生动物！
从《最后一头战象》、《野猪跳板》等故事中，我则感觉到万物都是有灵性的。只要你善待它们，他们就会和你友好相处。我们的人生不也是这样吗？只要你努力工作，幸运和幸福就会来到你身边。
我喜欢有精神的动物，我更喜欢有哲学的动物。
《最后一头战象》读后感3象性格温顺，是人们的伙伴，但它只是动物。不过，在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。
这篇文章讲述了一头在战争中幸存下来的大象——加卡伯氧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的，但它没有。我想一定不能放弃战争时间，忘记战友。它告诉我们，历史不能重复，历史也不能忘记。
这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里，不是对功名的渴望，不是对自己战绩的骄傲自豪，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良的乡亲们，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么是永恒的，但我们必须保护我们最珍惜的，只有这样，我们才能有一个纯净的心灵之地。
羧甲基比我们更早了解这一点，所以它有一颗纯洁的心26年了。面对它为所有人做鬼脸的壮举，我们都那么渺小。
这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的忠诚，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在！
看完这篇课文，很难忘。令人深思。动物有如此高尚的感情。我们应该有更深入的了解吗？
〖二〗最后一头大象读后感
也许我的理解太天真，太幼稚了。
象，如果以前让我给这种动物排上我所理解的词，我会一如既往地说“大象笨重、虎头虎脑、臟脏的，一点也不可爱!”每次妈妈带我去动物园玩，我都会跟妈妈说：妈妈，我不想去看大象，海豚嘛，它可灵活了，我想看它的表演!!
的确，我不喜欢看见大象。它那长长的鼻子，蒲扇耳，象牙我都喜欢，但唯一讨厌的而是它的整体。那笨重的身躯——不过我对大象的好感也不是全无。我喜欢坐在大象背上，居高临下的感觉，很不错……
可是……也许因为教科书上的这篇课文《最后一头战象》，让我深刻感到：大象应该也有优点啊!看完文章后，我对大象的感觉不再只是笨重、虎头虎脑、臟脏的。反而还多了几项“有灵性、重情义、英勇。”
大象属于哺乳纲，长鼻目，象科。是世界上最大的陆栖动物，主要外部特徵为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。长鼻目仅有象科1科共2属2种，即亚洲象和非洲象。亚洲象歷史上曾广佈于中国长江以南的南亚和东南亚地区，现分佈範围已缩小，主要产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象则广泛分佈于整个非洲大陆，喜欢群居。
象栖息于多种生境，尤喜丛林、草塬和河谷地带。群居，雄兽偶有独栖。以植物为食，食量极大，每日食量225千克以上。寿命约80年。一些象已被人类驯养，视为家畜，可供骑乘或服劳役。象牙一直被作为名贵的雕刻材料，价格昂贵，故象遭到大肆滥捕，数量急剧下降。
嗬，大象也挺有趣的嘛!
嘎羧，是你让我对大象的想法改变的哦——你的同伴还好吧，见到了它们，一定要Happy啊!
〖三〗最后一头大象读后感
我喜欢阅读，我喜欢生活，我喜欢各种动物，所以当有人问我：“你喜欢看什么类型的书?”我会毫不犹豫的回答：“我的最爱是有关动物的书籍。” 由于喜欢，我有很多动物书籍，其中我最喜欢沈石溪的作品，如《骆驼王子》，《雪豹悲歌》，《鸟奴》，《狼王梦》等，我都一一拜读过。最近我看的一本书也是沈石溪的作品《最后的一头战象》。它深深的拨动了我内心深处的一根弦，让我的情绪跟着它的经历一上一下的波动，也引起了我的深思。
《最后的一头战象》的主人公是一头名叫“嗄羧”的灰色大公象。它已经五十多岁了，脖子歪的厉害，象嘴永远闭不拢，整天滴滴答答地淌着口水，一条前腿短了一截，走起路来踬踬颠颠的，象毛几乎掉光了，皮肤皱得就象脱水的丝瓜，两只象牙上积满了厚厚的黄渍。但就是这么一只奇奇怪怪的大象却是一名大功臣受到村民的尊敬和照顾。原来它曾是傣族象兵的一员。象兵远比骑兵要厉害的多，除了一样能快速移动，象兵那大大的身躯，长长的鼻子，有力的象蹄也都是有力的武器。它和同伴在抗日战争时期对抗日寇时，勇猛杀敌，最后鬼子扔下了七十多具尸体逃走了，而它和它所有的同伴都中弹倒地。而它脖子上有刀伤，前腿有子弹穿过，全身是血却顽强的活了下来，也是唯一幸存的战象。当它意思到自己生命的终点时，它义无反顾的找回二十六年前就束之高阁的象鞍，背上它往战友们的象冢走去。当我看到“嗄羧”来到象冢，用一对象牙在地上挖掘，每挖一阵就要停下来喘息一阵，经过了一天一夜的挖掘。终于挖出了一个大坑，把自己深深的埋进了大坑里，边上是战友们的骨骸，它终于和战友们又在一起时，我的眼泪止不住的流下来。多么忠于自己的职责啊!多么令人羡慕的战友情啊!多么牢不可破的团队精神啊!
我们在现实生活中往往有许多的不如意，许多的困难，但是就是“嗄羧”用了它的行为告诉了我要好好学习，认真完成自己的工作，维护好集体的形象，时刻记着我是团队的一员，为集体奉献出自己所有的光和热!
〖四〗最后一头大象读后感
以前总认为动物不如人类聪明，但是读完《最后一头战象》这本书后，我感受到动物和人类一样是有感情的。
这本书讲述了大象、野猪、和狗熊的故事，情节很吸引人。我在书中看到了动物像人一样有爱情、亲情和友情。在《棕熊的故事》一文中，母熊宁可丧失自己的生命也要保护小熊，在身受重伤的情况下还找到“我”来养育它的孩子。这样的爱子深情同样也体现在大象一家身上，小象不小心把铁钉扎入了脚掌，这可急坏了它的父母。它们绑架“我”来为它的孩子拔刺，拔刺的过程中，小象疼痛的哭天抢地。大象夫妇看见到孩子痛苦的模样，几次想惩罚“我”。它们的聪明和对孩子的爱让我非常感动。
读了《愤怒的象群》，我明白了团结力量的伟大和群体利益不可侵犯。人类切不可自以为是而任意欺负动物，要尊重它们的生命自由，要和它们有友好相处。
而给我留下印象最深的是《最后一头战象》一文，故事中讲述了在战争中幸存下来的一头大象—嘎羧。它自知生命大限将致，便重披象鞍，来到了曾经战斗过的江滩缅怀战友。最后它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋。这是一头怀旧的战象，我想它一定是无法忘记战友们。
这本书令人回味无穷，书里的故事还有很多，没有读过这本书的朋友们，有时间也去读一读吧！
〖五〗最后一头大象读后感
一、激趣导入，感知生疑。（背景课件）
1、了解战象。（朗读课文第一自然段）
2、嘎羧是这场战斗中唯一幸存的战象，也是最后一头战象。（板书课题）
3、阅读课文最后一自然段，质疑：嘎羧为什么没有回到祖宗的象冢？为什么会选择来到百象冢。
二、速读课文，了解主要内容
1、这篇课文很长，请同学们快速默读课文，边读边思考，嘎羧临死之前主要做了哪些事？
2、讨论交流，嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事？
相机板书：披挂象鞍重回战场挖掘墓坑
3、小结：我们在学习篇幅较长的文章时，可以采用抓主要事件的办法，很快把握文章的主要内容。（板书：抓事件）
三、难点点拨，讨论解疑。
（一）讨论交流“披挂象鞍”部分的读书感受。
1、本文作者沈石溪先生曾说过这样一名话：动物小说写的是动物，折射的却是人类丰富的情感。谁给大家读一读.(课件出示)那文中的嘎羧有怎么样的情感,作者又是如何表现这些情感的呢?请同学们快速的浏览课文的5-9段,找到最能表现嘎羧对象鞍有深厚感情的句子,画下来,读一读,体会它的想法。
2、引导学生重点品读：
（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
引导学生抓住“摩挲”“泪光闪闪”等词语体会嘎羧内心的情感。
（2）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。引导学生感受嘎羧“英武豪迈”的形象，理解嘎羧临死之前披挂象鞍的原因。
3、深入探究：从你们的朗读中，我知道你们走进了嘎羧的心，它临死前要披挂上象鞍是因为什么？
4、小结：同学们，文中的嘎羧不会说话，在刚才的学习中，我们先找出记叙这个事例的相关句段，然后划记描写嘎羧动作神态的词语，并抓住这些词语细细品味，体会嘎羧内心的想法，从而感悟到它真挚的情感，解决了我们心中的疑问。
（二）分组自学“重返战场”和“挖掘墓坑”部分。
1、分组，交待自学要求。
2、学生自学。
3、小组交流，共同讨论交流“重返战场”、“挖掘墓坑”部分读书感受，理解嘎羧为什么要重返战场。为什么要在百象冢挖掘墓坑，埋葬自己。
4、学生交流读书感受，重点品读、领悟：
（1）、重点引导学生抓住“凝望”“亲了又亲”“吼叫”等描写动作、神态的词语想象，体会嘎羧的内心，并指导学生通过多种形式的朗读，感受嘎羧的高尚情怀。
四、整体回归，启迪创新
1、想象说话，走进嘎羧。
26年前，它曾经和战友们在这里，26年后，它仍旧要和战友们。
2、引导学生探究嘎羧的内心：这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？
3、读描写嘎羧死后形象的句子。抓住“凝望”一词，引导学生体会它内心的想法，并进行写话训练。
4、交流写话内容，适时引导学生朗读感悟。
五、总结延伸
1、总结全课，明确下节课学习任务。
嘎羧是一头战象，我们却从这些感人的事例当中，从这些生动细致的描写当中，体会到它像人一样丰富的情感，感受到它英雄的形象。动物小说大王──沈石溪，也就是本文作者在他的创作体会里写道：动物小说写的是动物，折射的却是人类丰富的情感，想引发人类更多的思考。那么嘎羧还具有怎样丰富的情感？作者又想引发我们怎样的思考呢？我们下节课继续学习。
2、布置课外阅读沈石溪的其它动物小说。
〖六〗最后一头大象读后感
一、交流了解，导入新课。
1、大象是人类的好朋友，可以为人类做好多事情，你能简要地说一说吗？
2、揭题。
3、故事发生在1969年，到云南西双版纳插队的动物小说家沈石溪，亲眼目睹了一件令他终生难忘的事情，于是他在文章中写下了这样的文字：
它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多人所没有的高尚情怀
4、据题提问。
二、速读课文，了解大意
1、下面就请大家快速浏览课文，要求：
（1）画出生字词，读准字音，把句子读通读顺。
（2）理解下列生字词，通过品读加深理解：威风凛凛、排山倒海、势不可当、优哉游哉、焦躁不安、久别重逢、英武豪迈、泣不成声、震耳欲聋、炯炯有神、激越悲壮、浴血搏杀
（3）思考刚才的问题
2、检查交流：
板书：英雄垂暮──重披战甲──凭吊战场──庄严归去。
三、品读课文，感受嘎羧。
（一）认识英雄，告别村民。
1、默读课文，找到关于象兵的介绍。
2、了解象兵抗击日寇前的那段历史
出示课件：屏幕上出现一幅东亚地图
日本是一个被大海包围的弹丸之地。日本军国主义者野心勃勃，1931年9月18日，日本关东军侵占我国东北三省；1937年，发动了全面侵华战争；1939年3
月，侵占南海群岛；1941年12月，日寇占领香港；1942年，日军侵占菲律宾、缅甸日军一次又一次挥舞战刀，铁蹄所到之处，山河破碎，生灵涂炭。日军的暴行也激起了民众的怒火，抗日的烽火燃遍中国，燃遍整个东亚。
1943年，当日寇的魔掌伸向云南，伸向西双版纳时，象兵们英勇地扛起了抗日的旗帜。现在，让我们回到那刀光剑影的战争年代，感受那英勇惨烈的战斗场面吧。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
3、阅读这段文字，想象当时情景。
八十多头战象冒着枪林弹雨，排山倒海地冲向敌人；枪炮声、喊杀声、大象的悲壮的吼叫声回荡在打洛江畔；在鬼子的枪炮中，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。日寇们鬼哭狼嚎，丢盔弃甲。
4、经过这场惊天动地的战斗，嘎羧成了唯一幸存下来的战象。村民们怎样对待这头战象？除了故事中的描述，你还能想象到什么？
（正是战象们打跑了日本鬼子，这个小村庄才免遭战火的洗劫。村民们对嘎羧特别好，把自己平常舍不得吃的水果送到嘎羧嘴边；村民们为嘎羧搭起了高大的象房；村民们让波农丁来专门照顾它；夏天，村民为嘎羧洗澡；冬天，村民给嘎羧生起了火炉）所有的这些都体现了村民对这位英雄的敬仰之情。
板书：英雄
敬仰
5、指导朗读相关段落语句
6、村民无微不至的照顾，嘎羧看在眼里，记在心间。时光如水，岁月如梭。一晃二十六年过去了。曾经英武豪迈的英雄老了。嘎羧就要走到生命尽头了，它舍得离开村民吗？
7．你能根据这段话设计什么问题来考考大家吗？（为什么要绕村走三圈？）
8．解疑。
（二）重披战甲，回想过去
1、嘎羧在离开村子前，它最先做的一件事是什么？（找当年自己曾经披挂过的象鞍。）古人说：读书贵有疑。现在，让我们来细细地品读重披象鞍这一部分，在这段话中，你有什么不明白的问题吗？（学生读书，勾画句子，写问题与体会，教师巡视）
2、交流：
（1）嘎羧为什么要寻找象鞍？在这二十六年间，嘎羧为什么不去看望这位老朋友，而在临死前才找到象鞍并披挂上象鞍？
（2）哪句话最能体会到嘎羧对象鞍的深深情感的？
①指名读读这句话。
②哪些词语打动了你的心？
③你能读出嘎羧心中的那份伤感，那份珍惜、那份感动吗？
（3）嘎羧看到了象鞍，一下子安静下来，可它的内心安静吗？（沉浸在对辉煌过去的深深留恋与回味里）
（4）齐读体会。
3、小结：嘎羧在预感到自己大限将至时，首先想到的是重新披挂上它的象鞍，它想起了它作为一头战象的辉煌与荣耀，想起了二十六年前那场惊天动地的战斗，想起了和它一起出生入死的战友。然后，嘎羧踏上了它的不归路。在这生命的最后时光里，嘎羧还做了哪些事情？它为什么要这样做，我们下节课再来探讨这些问题。
五、作业设计：
1、继续朗读课文，写出课文的主要内容。
2、抄写文中的生字和词语。
〖七〗最后一头大象读后感
我是一头非洲的大象也是大象。我们非洲大象一般身高3至4米，体重有5.5到8吨那么重。我们的头有10个足球那么大，一对耳朵如巨扇，四肢如四根圆柱子，身体厚得如一堵墙，长长食物鼻子像巨人手中的大吸管。耳朵和鼻子可是我们的自卫工具和取食工具。
你要问我们是如何交流的？让我来告诉你。我们大象是用次声波进行交流，特别是遇到危险的手，我们会一起努力的在大地上狠狠的跺脚，这样次声波就会通过地面沿着我们的脚掌传到我们的骨骼，再由骨骼传到我们的内耳。如果声音小，脸上的扩音脂肪还可以来帮忙。
在我们的大家族——象群中，也是有首领的。雌象是我们的首领，如国家的国王一般。而强壮的雄象是我们的将军，士兵，守卫着整个象群的安全。我就是一名士兵，以保卫安全为最重要目标的士兵。
可是厉害的士兵，也是害怕猎人手中的枪的。这些枪也不知道藏在哪里，总是一击命中，我们就立刻倒下。
我们非洲大象生活在大草原里，看着好像悠闲自在，可是每天都担心害怕。猎人们要拿我们的象皮、象牙、象肉去换取传说中的金币。我们非洲大象的数量也开始慢慢的减少了。我想和人类说：“不要再捕杀我们了，还我们一个安全无忧的家园吧！”
〖八〗最后一头大象读后感
《最后一头战象》是沈石溪写的关于一头战象走向死亡的历程。我读过以后，心里久久不能平静，思绪万千。
这本书讲述了沈石溪在西双版纳插队时听到和看到的一头大象的故事。嗄羧是一头战象，它的同伴在和日寇作战的过程中全部牺牲，只有奄奄一息的嗄羧被好心的村民们救了回来。在西双版纳一个小村寨里，嗄羧受到了村民们的善待，过上了无忧无虑的幸福生活……就当嗄羧预感到自己的生命即将走到尽头时，它让人们帮它找到了作战时的象鞍，象鞍上残留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特的气味；象鞍的**有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏，经过26个春夏秋冬的风霜雨雪，虽然已经有点破旧了，却仍显得沉凝而又华贵。
嗄羧披挂着象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。在与这个村庄的人们一一道别后，他不愿离开自己居住了26年的村庄，去寻找最终的归宿。看到这里，我们还以为是为了寻找古老而神秘的象墓。作者甚至想拿走一些象牙，赚点小钱。
可是当作者一路跟着嗄羧，没有找到那古老而又神秘的象冢，却被嗄羧带到了26年前与同伴一起与日寇战斗的地方。它的同伴死了，葬在那里，他以为自己就是其中之一。奄奄一息的嘎羧用象牙给自己挖好了最后的归宿，与同伴们长眠在了百象冢。
合上这本书，我深深地沉浸在对战象的崇敬中。它只是一头普通的大象，但它的血肉是灵魂，是受人尊敬的大象，曾经在战斗中幸存下来，现在在自己的家里等待死亡。其实，这头战象也许很怀念这里的，他和他的主人共同生活了十几年，而现在，说一声再见又谈何容易。
虽然大象不是人类，但我们都认为动物没有感情，但为什么没有感情的鸟妈妈会全力以赴为鸟寻找食物呢？没有情感的蜘蛛母亲又为何牺牲自己喂饱自己的孩子？其实，这就是爱，这就是情感。
战象虽然已经死去，永远地离开了我们，但它的行动却震撼了我们的心，留在了我们的心里。“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话使我热泪盈眶。
象竟有如此灵性！它可能觉得，当战争来临时，它和同伴一起并肩作战，多么勇猛，它只是有幸被救，要不然，它也将葬身在此地了。它此时此刻一定又回想起了那场残忍的斗争；那场战争夺去了它多少同伴的生命，它可能也会觉得，活着时是战友，死去了那更是永远的战友。
虽然我们不知到它的心有多痛，但我们可以体会到它与战友的永恒友谊。这时，痛苦、怜悯、钦佩、感动等复杂无序的感情交织在一起，我有一种说不出的滋味。最后一头大象的真情在我脑海里回荡了很久很久
大自然里的万事万物都是有灵性的，包括一花一草一树一木，也包括那头战象。所有生物都会死亡，这并不令人感到恐惧。而这头战象选择的死亡方式，却让我感到吃惊和赞叹不已。
那头战象临死前也没有忘记找到它的象鞍，说明它没有忘记它是个战士。这只战象选择独自去大象墓安葬自己。这是多么具有灵性的生命啊！
在黑暗中，它知道死亡的时刻已经来临。它选择了自尊心地死去。它选择永远和它的同志们在一起。啊！大象，它们的友谊有这样的力量；大象，我从来没有想到，它们的爱比人类的爱更真诚和持久。
作为人类更应该在自己的有生之年做些有益的事情，用真诚的心对待人、对待事，让你周围的人都能够感受到那股热情、那片善心，多做对社会有益的事情，才能在曲终人散时让别人记住你的点点滴滴。
〖九〗最后一头大象读后感
一九四三年，大象被人们当成象兵来打仗，功退了许多日本人，但大象们也都伤的伤，亡的亡，人们把它们葬在了一起。只有一头名叫嘠羧的战象被人们发现时还有一口气息，于是，大家就把它抬回村里细心的治疗，并精心的供养起来。
大象有一种特殊的本领，就是能预测自己的死期，这头大象就是知道自己快要死亡了，于是，便来到小阁楼下，要回当初作战时自己使用的那副马鞍，戴着它向远方走去。
我以为它会像其他的大象那样，不论再远，也要和同一象族葬在同一象冢。可是这头战象却没有去象冢，而是在当年作战的地方告别之后，和当年那些牺牲的战象们葬在了一起。
从这头战象穿上自己的战服，到当年的战场去告别，最后和大象战友的会合，一切都像我们人类一样有自己的思维，有对过去英勇作战的美好记忆，还有对死去战友们的深深怀念。因此我们要保护好大象，和他们做朋友，不做伤害他们的事。
〖十〗最后一头大象读后感
大家好！我是一头大象，我刚刚一岁半，但已经有四吨重了哦！我出生在山东野生动物园里，我有许许多多的朋友，每天都有天真可爱的小朋友来看我，他们会对我说：“你长得好大啊！你真可爱！”这时，我会高兴地甩动那长长的鼻子。
我一直生活在足球场大的棚栏里，而对我这个庞然大物来说，真是生活在牢笼里呀！于是，趁着夜深人静，我亲了亲还在熟睡中的妈妈和伙件，便撞烂了棚紧，偷偷溜了出去。
我走在空空的大街上，心想着以后要去哪里，不知不觉就走到了动物园附近的田野里，我打了一个哈欠两眼像被强力米胶粘上了一样，迷迷糊糊睡着了。
我是被吵醒的，有一个声音在大喊：“啊！这儿怎么躺着一头大象！”另一个声音说：“是啊！快报警！”我睁开双眼，只见一群农民围着我，叽里呱啦地说些什么。我站了起来，甩了甩两只大大的耳朵，那些农民非常害怕，争先恐后地跑走了。我不知道要去哪里像无头苍蝇一样到处跑，不知不觉便跑到了城里。城里人叫来了警察那警察不敢靠近我，又舍不得用枪打我，站在那里很茫然，而我趁着他们愣神的功夫，又往前跑去。
跑着跑着，我看见前面有一栋大楼着火了，人们束手无策。第十层楼上有一个年轻的妈妈被因在了大火之中，她用一个床单，把一个小婴儿系在上面，做成一个降落伞，把婴儿在高空抛向地面，床单似乎起了作用，婴儿慢悠悠飘下来，被围观的人们接住了，婴儿的妈妈看到宝贝被救，闭上眼，倒在了大火之中。现场110。120。119都在，可火势根本无法掌控。我也很着急，灵机一动，我跑到大楼胜附近的游泳池，用长鼻子吸了满嘴的水，朝大楼喷去。现场的人们都惊呆了。我又喷了好几口水，火势终于小了些。消防员也配合地喷水，把火灭了。我又到天跑到大楼前，用长鼻子把站在阳台上的人卷住，又慢慢地放下来。楼上幸存的人们看见了，都赶紧往阳台上跑，不一会儿，楼上的幸存者都被我救了下来。
很快，新闻上播出了我救人的照片，报纸铺天盖地地发到每一个人的手里。各大网络头条上都是“英雄象扑火救人”的字，点赞率竟然超过了9亿！我成了大明星。这时，动物园园长过来认领了我，把我带回到了动物园。妈妈和伙件都关切问我怎么了，我就把事情讲给了它们听。它们都很凉讶。
过了几天，有一群人来到动物园给我戴上了大花环和大奖牌，闪光灯照得我眼睛都睁不开了，广大人民群众给动物园投资了十万元，让园长给我换了一个二十公顷的大场地，我和其它大象在里面自由自在地活着。我成了国际大明星，每天都有小朋友和我来玩，我喜欢用鼻子把他们带到我背上奔跑，用鼻子吸水和他们打水仗，我快乐极了！
你了解我了吗？我就是你的大明星朋友——象！
〖十一〗最后一头大象读后感
今天，我读到沈石溪的《最后一头战象》，在读这本书之前，我一直认为，象性格温顺，是人们的‘’工具‘’，不过是一种普通的生物，因为它既没有大熊猫的可爱与珍贵，也没有老虎的凶猛和傲气，不过，读了这本书后，我明白了——动物照样拥有感情，而且比人们的友谊更纯洁，更长久。书中的主人公——嘎羧的行为深深地打动了我，使我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述了一九六九年的一个春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾与日口寇作战的＂最后一头战象＂——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪很快和它成了好朋友。一转眼，两年过去了，忽然，在一个平平常常的早晨，嘎羧突然变得非常精神起来，它向养象人波农丁要来一个废弃的象鞍，它用鼻子抚摸着象鞍，眼里噙着泪，许久，它便告別并离开了寨子，它想独自去迎接死亡。沈石溪与波农丁想借此去象冢，找到象牙，发一笔横财，于是，他俩便偷偷摸摸地跟着嘎羧，但是，嘎羧并没有去祖先遗留下来的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋着八十多头在抗战中死去的战象，那些都是与嘎羧感情最深的战友，亲人。嘎羧在那里挖了一夜的坑，黎明时，它静静地躺在了坑中，和它的战友们永远聚在了一起。
读完这本书后，我的心被深深地触动了。最打动人心的是最后一句：＂它没有到祖先留下的象冢，它曾经并肩作战的同伴们躺在了一起。＂象竟有这样的灵感！我们虽然不能完全读懂嘎羧的内心，但我们能体会到，从嘎羧身上发自内心的永恒友谊。此时，同情，敬佩，感动等心情交织在一起，我有一种说不清的感觉。是啊！这永恒的、纯真的友谊怎是三言两语可以表达出来的呢？
这头战象，他生，要和战友生在一起：他死，要和战友死在一起。它是值得我们敬佩的！
〖十二〗最后一头大象读后感
我吓坏了，转头就跑，希望跑到爸爸那里去寻求它的帮助。可是，当我看见眼前的一幕时，我惊呆了，爸爸也倒在了血泊之中，它引以为傲的象牙早已无影无踪。它缓缓睁开眼睛，对我说了一声：快--逃！就永远地闭上了眼睛。
当时我沉浸在痛苦之中，丝毫没有察觉到那些杀死我爸爸的人已经悄然而至，当我注意到的时候，为时已晚
我也倒在了血泊之中，洁白的獠牙被硬生生地拔走了，我流下了最后一滴眼泪。人类呀人类，你们身为万物之长，为了利益滥杀动物，难道不觉得羞愧吗？不要再这样下去了，到时候，受灾的只能是你们自己！
〖十三〗最后一头大象读后感
睡前故事：怎样找到一头大象
怎样才能找到一头大象？你需要准备很多东西，还需要一些想象力和好奇心。你出发去野外，要仔仔细细地观察，因为大象可能在任何地方出现。你还得小心，要不然大象可能会先找到你！
要寻找一头大象，最好是在沉闷无趣的那一天阴云在地平线上盘旋，看上去像是宇宙飞船，而你正绞尽脑汁想找点儿事干。
要寻找一头大象，最佳的地点莫过于野外。你要把一些食物和双筒望远镜装进背包。也许你还想带上一支长笛和一条漂亮的毛毯，把你要讲给大象听的故事编织在上面。
你要做的第一件事，是爬到离你最近的一棵大树的树顶上，拿出望远镜四处看一看，看有没有体形庞大的灰色家伙出现。
如果没有看见大象，你就得走进丛林去探险。
你要留意大象的脚印，它们看起来就像一朵朵可爱的花。不过，你可别指望听见大象的脚步声，因为它们走路时会踮（diǎn）起脚。
如果你感到口渴，就找个水坑停下来喝点儿水。你在水坑边休息的时候，还能跳进去泡一泡。还有，别忘了，大象可是游泳健将。
要是你碰上一户人家，那就敲敲门，礼貌地说一声：请问有人见过一头大象吗？如果没有人见过，那就继续向丛林深处进发。
可能会突然下起大雨，你可以躲在一片大叶子底下，一边用你的长笛吹上一曲，一边等待暴雨停下。
你的肚子一定会餓得咕咕叫，那就在树荫下找个松软的地方大吃一顿。如果有一头大象决定和你共进午餐，就找一些竹笋和树皮，让它吃个痛快。你需要准备很多食物，因为大象的胃口很大。拜托，比萨（s）和薯条就算了。
你走在丛林中，可能会碰到一只黑猩猩。如果你觉得自己很勇敢，就问问它能不能一起在藤蔓（tngwn）上荡秋千。
如果你发现一个鹰巢（cho），一定要纵身一跳，离开那根藤蔓，让鹰带上你掠（l）过树顶，飞往丛林的边缘。
等到达目的地，你要仔仔细细打量四周。要是你恰好看到一个体形庞大的灰色家伙，就轻手轻脚地靠近它，看看它到底是不是一头大象。如果不是，就得继续寻找。
如果你开始感到累了，那就爬上山顶。那里有高高的繁茂草丛，在微风中轻轻地摆动;还有蟋蟀（xīshui）为你唱着催（cuī）眠曲。铺开你的毯子，躺下来吧，提醒自己要做个关于大象的美梦。
如果一阵地动山摇把你惊醒你发现自己被拦腰抱住，被高高地举向天空，这时，你才恍然大悟一头大象找到了你！
〖十四〗最后一头大象读后感
上节课，我们已经用心品读了嘎羧寻找象鞍的场景并为之感动，这节课让我们首先走进那告别的场景，请仔细读读相关段落，想想哪个地方让你感动？
全班交流：（随机）
1、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。
A是呀，人们是如此地舍不得，在这庞大的送行队伍中，有?有?有?
B而人们的一举一动中更是饱含着依依不舍，他们是怎么做的呢？
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。
人们还可能怎么做呢？
C泪眼朦胧中，26年前的那场战斗又仿佛浮现在人们的眼前，透过嘎羧，人们看到了更多的战象，更多的已经失去的亲人！人们伤心欲绝，泣不成声。
2、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
这一切让它如此不舍，它什么也没吃——。
这一切让它心潮澎湃，它什么也没吃——。
这一切更让它百感交集，它什么也没吃——。
3、整节朗读
〖十五〗最后一头大象读后感
动物有感情吗？在我眼里它们只不过是会走会爬的生物罢了，可读过《最后一头战象》之后，我对此改变了看法。
在这篇文章中，作者通过对三种动物的描写向我们说明，动物也有多姿多彩的内心世界，让我感触最深的就是熊了。
作者沈石溪在野外观察时，意外发现了一只小熊崽，正面临着生命危险，在百般无奈下，作者只好把小熊崽抱回家中饲养，这只小熊在精心地照顾下慢慢长大，很是活泼。可有一天夜里，门外突然传来熊的大吼声，沈石溪知道，是小熊的妈妈找来了，没办法，作者只好依依不舍地把小熊还给了母熊。可这只淘气的小熊不听妈妈的话，三番五次地来找沈石溪，给沈石溪带来了不少麻烦——母熊一见到他就穷追不舍。直到有一天，母熊再次找到他。看着母熊一直捂着裸露肠子的肚子，整个身体都在颤抖。沈石溪知道一定发生了悲惨又激烈的战争。果然不出所料，母熊强忍着疼痛带他来到森林深处的一个山洞里，小熊正躺在那里安静地睡着。母熊深情地注视着小熊，温柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不舍地把小熊递给他，便死了。可见母爱是多么地伟大啊！
当然，我的妈妈给予我的母爱也不少于母熊。那次，我和妈妈去商场挑衣服，看到那么漂亮的衣服谁不心动呢？妈妈拿不定主意：“嘿！宝贝，看我穿哪件好看？”“妈妈，你是最美的，穿什么都好看——得很！”为了让妈妈不打扰我玩“切水果”，就只能这么敷衍她了。
可站在这么多衣服跟前，各有各的不同之处，这还不得难为死我妈——她一向没有什么审美观。于是妈妈一口气选了两件衣服。服务员阿姨拿着衣服牌子，看着价格，我和妈妈的目不转睛地盯着计算器，得数出来了“1050”！果然是张昊的妈妈呀，选的衣服就是不一样，那叫一个贵呀！其实也不是很贵，要知道现在的衣服动不动就上千。妈妈平时根本就不怎么买衣服，这次好不容易下了决心当然得买了。“停停……停……停，什么，1050？这也太贵了吧？不要了，不要了，顶我们家千金一年的学费呢！”听了这句话，我的泪一下涌了上来……
有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖，这就是平凡又伟大的母爱！
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