★ 少年鼓手读后感 ★
读了许多美德少年的事迹，包括我们的书本上也学过一些，有放牛的孩子王二小，有愿做人们螺丝钉雷锋，他们都是我们学习的好榜样，我印象最深的是一个热心公益活动的好少年---刘洪帆。
我知道他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀队员。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。教师的扫把坏了，他便拿自己攒的零花钱买了一个扫把，同学的钢笔没有了，他拿自己的钱买了几瓶墨水放在教师里，方便同学们使用。
在公共汽车上，他都是抢着让座，学校里的活动，他都是很积极的参加活动每逢节假日，在社区的各个角落，经常能看到他捡拾垃圾的身影。低保老人的庭院门前，擦窗扫地更是习以为常。这让我十分的'感动。他是一位当之无愧的美德少年，是我们学习的好榜样。
现实生活中妈妈也常对我说乐于助人是我们中华民族的传统美德。妈妈是热心帮助别人的人，对我的影响非常大。她经常教育我要尊老爱幼，懂事听话，在任何地点，任何时间，我都谨记着妈妈的教导。
休息日，我和妈妈去菜场买菜。过马路的时候，看见对面有一位老奶奶右手拄着拐杖，左手拎着许多菜在往回家的路上慢慢地走着。
★ 少年鼓手读后感 ★
有一篇课文叫《顶碗少年》，他给了我一个很大的启迪。
在上海大世界竞技场，一个年轻人端着12个头顶金边的红白瓷碗，表演着各种惊艳的动作。一个大转弯，那一大摞碗突然从他头上掉下来，男孩抱歉地笑了，显然他对表演充满信心。第二次，当他还在做这个动作时，碗又掉了下来，他不知所措。
一位白发老人从后面走过来，对男孩说了几句话。他冷静下来，开始了第三场演出。他成功了。
面对困难，不要慌张，一个人的安逸也很重要，但主要还是靠自己。想办法解决，坚持不懈，不退缩，是取得成功的关键。
名人克服困难的事例也是数不胜数。
5岁的张海迪胸部以下完全失去知觉，无法自理。在死亡的威胁下，她花时间学习，试图一点一点地延长生命。她只要认准了目标，不管前面横隔着多少艰难险阻，都要跨过去，到达成功的彼岸。
爱迪生为了做这个实验，有一次硫酸烧了他的衣服。还有一次硝酸差点儿弄瞎了他的眼睛。可他没放弃，发明出了电灯。
是呀！只要不怕困难，勇敢顽强，多少艰难险阻都能闯过去。就拿我来说吧，我学***，每周六日都要下一下午棋，加上写作业，就占用了许多玩儿的时间，真想放弃，可读了这篇《顶碗少年》之后，我改变了主意，要坚持住，要往前冲，冲向成功的彼岸!
这是一篇命题作文，要求写读后感。
顶碗少年读后感
在这篇课文中，我最喜欢的一段话是：人生是奋斗的人生。只有敢于战斗的人才能成功。在山穷水尽的绝境里，再博一下也许就能看见柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风。
这段话告诉我们：在困难面前，如果你不怕困难，勇往直前，你就会成功。写到这里，我想起了一句话：
众里寻他见百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往在再拼一下，再坚持一下的努力中——这便是《顶碗少年》给我的启迪。
★ 少年鼓手读后感 ★
《少年派的奇妙漂流》读后感
生活中我们总是会问：“你怎么能不信呢？”我想反问的是：“我为什么要相信，如何‘选择’去相信？”
我还是觉得《少年派》无非就是一个关于信仰的故事：我们如何获得信仰，以及人性中帮助我们获得信仰的“灵性”如何面对人性中与信仰相悖的“兽性”？
少年派原本是信徒，但他曾经失去信仰。虽然很难知道少年学校什么时候失去了信仰（因为我们不知道他经历的真实细节），但我们可以想象一下经历会如何影象一个人的信仰：
暴风雨使货轮沉没，幼崽、母亲、厨师和水手都在救生艇上幸存下来，救生艇很快就没有食物了。水手的腿断了。截肢后，厨师用水手的腿做诱饵钓鱼。不久，水手就死了。厨师把水手肢解后晒干作为诱饵和直接食物。
后来母亲与厨师起争执，母亲被厨师杀死。后来愤怒的派将良心有愧的厨师杀死，并将厨师肢解晾干，靠吃厨师的肉存活，直至获救。
在漂流中，白遇到了另一场风暴，他向上帝喊道，我的家人死了，我把一切都给了你，你为什么这样对我？至少在这一刻，派的信仰在人间地狱里崩塌。
接下来派的问题是：如何重新获得信仰？
有些说你只要去相信上帝就好了，或者退一步说，你一开始不信、彷徨，然后看见一些相信上帝的人最后得了幸福喜乐、得了救赎，你自然就会感悟，随后加入信众的行列。总归，建立信仰其实并不需要理由，要么自始而然，要么中途顿悟，信了就好。
有些则说任何时候都不应该质疑上帝，于是圣歌、祷告……。只是在心理学家看来，这些工具更像是廉价的麻醉，而不是建立信心。
少年派后来的经历则是这样的：
获救后的少年派编了这样的故事。他说，一开始只有自己和几只动物幸存了下来。厨师变成土狼，母亲变成猩猩，水手变成斑马，食人的经历变成漂浮在海洋中的食人岛，在救生艇上被切成碎片晒干的人肉变成海狸。
少年学校本身也分为少年学校和孟加拉虎理查德·帕克。
在这个故事里，少年派和理查德帕克到底代表了什么？
派后来说，对理查德帕克的警觉让他在大海上存活了下来，那么理查德帕克就是“危险”本身了。让学校感到危险的，不仅是与自身的分裂，更是学校之前没有意识到的，在苦难过去之后，似乎又离开了它。
这个危险的分身，就是派心中兽性的本能。
整个灵魂分为灵性（少年）和动物性（理查德帕克）。
我试图在脑子里搜刮一些用来描述理查德帕克象征意义的词，最后发觉最合适的是一个老掉牙的概念，那就是弗洛伊德人格理论中的“本我”。，而那个分裂之后的少年派自己则是“超我”。理查德帕克是少年派身上所有求生本能的象征。
文明世界里最难暴露的东西，却蕴藏着最强大的能量，就是饥饿时，用任何方法寻找食物继续生活的本能。在这种强烈的本能驱使下，即使使最不可触碰的道德禁忌也很容易被打破，比如吃同类食物。
在漂流中，派看到的是自己身上的求生本能展示出的巨大又令人畏惧的能量，而这股让他恐惧的能量与他心中应该有的灵性完全背道而驰，这股能量让他完全沦为野兽。
救生艇上的年轻学校受到理查德·帕克的威胁，试图驯服它，这是他精神上的一部分。或者用弗洛伊德的话来说，是人的“超我”，人心中代表道德、良心的部分。
坚守灵性，他才是一个人。而只有顺从兽性，他才能生存。他该如何抉择？
所以在我看来，《少年派》的主题是人心中的灵性与兽性的冲突。
而少年派如何面对心中灵性与兽性的冲突呢？
--他把一个动物故事变成了一个充满灵性的童话。
兽性还是灵性，这其实是一个选择。该派面临的问题是，动物性的事实已经发生，但下一步怎么办？你是选择沉溺于动物的本性，还是相信灵性会会复？心中有灵性，因此可以选择相信上帝。
或者相反，因为我们相信上帝，我们相信我们心中的灵魂一定会复活。对上帝的信心与对人性中的灵性必存的信心其实就是一回事。
少年派获救的那一刻，兽性也同样离他而去。但《少年派》的原著中是如此描写他当时的心情的：“我像个孩子一样哭起来，不是因为我对自己历尽磨难却生存下来而感到激动，虽然我的确感到激动。
这不是因为我的兄弟姐妹们在我面前，虽然这也触动了我。我哭是因为理查德帕克如此随便地离开了我”。
在理查德·派克消失在丛林中之前，帕伊以为它会回头和他说再见。可理查德派克却头也不回地走了，一去不返。文明的力量是如此强大，以至于一旦身处其中，心中的兽性便被重新压抑得无影无踪，再也不会以那样清晰的面貌展现在面前了。
《少年派》的原著中说：“我们活下来了，你能相信吗？我对你的感谢无法用语言表达。
如果没有你，我做不到这一点”。
面对自己内心的兽性，派没有用灵性压制它、消灭它、取代它，而是对它心怀感激。
派说，那个没有说出的再见直到今天都让我伤心。但其实该说的话早就已经“说过”了。在那场差点杀死派伊和理查德·帕克的风暴过后，派伊让帕克依偎在他的膝盖上，一起喘息哭泣。在那一刻，他心中一直在斗争的动物性和灵性得到了调和。
于是，《少年派》其实回答了《禁闭岛》最后的那一个“天问”：“live as a monster or die as a good man?”是像野兽一样活着还是作为一个好人死去？
灵魂中的兽性与灵性能否两全？
《禁闭岛》给出的选择是：消灭自己的灵魂以阻止自己的兽性，兽性与灵性一同灭亡。
而《少年派》的选择是这样的：做一个活着的好人，心中住着一只野兽。
胡佳庆2013年3月
★ 少年鼓手读后感 ★
团校组织我们看了电影《此间》，讲述我们熟悉的大学生活的故事，以宋代嘉佑年为时间背景，故事发生的地点在以北大为模版的“汴京大学”。回来后查了下资料，剧作者是70后，毕业于北京大学一个纯粹自然科学系。
观看《此间》让正在过大学生活的我产生了很多共鸣，永远谁不完得懒觉，醒来后看下时间来不及了就继续睡，不去上课了就让室友帮忙点个名，忙碌又空虚的大学生活呵！
主要讲述了几个人的友情和爱情，还有他们的一些事。最让我有共鸣的人是穆念慈，从原来的好感一点点滋生，暗恋了四年却无果，最后的最后只是要一个答案，哪怕那个答案不是自己想要的。只是想让自己解脱，要么快乐的继续，要么伤心的遗忘。最后杨康的伤心也说明他是在意她的吧，只是她已经被他习惯了，习惯的像空气一样不被注意。可是有些事错过了就是错过了，无论多么留恋。郭靖和黄蓉的爱情如金庸笔下的角色一样幸福快乐，忘记是影片中谁说的了，说康敏结婚的那段说过：“女人嘛，不总得找个靠谱的男人吗！”是啊，所以靠谱的郭靖才能和黄蓉幸福，女人只要一个靠谱的男人，所以遇到了就要珍惜。
舞会搞砸了散场之后，令狐冲独自坐在台阶上的时候很落寞，没人帮忙打扫，不过还好后来有三个人回来帮忙。在乔峰让令狐当班长的时候，令狐说要做出一帆大事来，本以为为了给大家鼓励他真的做出了什么大事，不管好坏，可是没有，真是现实啊，连电影都如此了，让他认清了事实，自己是个连班长都没能做到十全十美的人，到了最后也是打算出国、读研。就像乔峰说的有时候该收起自己的激情，当别人都冷漠的时候一个人的激情是不够的，不能唤起大家的激情就收起自己的激情。
最后的最后，乔峰毕业了，在校园里摆地摊卖书，带着些惆怅我觉得他还好些，因为有了一份不错的工作，而到时的我呢，是不是比他还愁。然后是和兄弟们喝酒，（他们谁请客就是谁报告，我们现在貌似不是这么说的，不过如果有人说请客一样可以瞬时聚集很多人）最伤感的是在宿舍楼下和令狐冲彻夜长谈的那段，要离开自己生活了四年的地方，应该有很多不舍吧。还有大学中很多未完成的事，应该也会有太多的惋惜吧。还有对令狐冲的嘱托或者说是临别赠言和当年康敏学姐给他说的一模一样，每一届的毕业生都是这样吧，总希望师弟师妹们不要像自己一样留下太多惋惜。而乔峰和阿朱也是因为毕业后要异地而分手，这也是现在大学生情侣需要面对的问题。很多很多的情侣因为异地而分手。看到乔峰走到女生宿舍找康敏的那段想起了高中毕业时，那时我也住校，毕业后走廊的样子和那一模一样全是垃圾，宿舍的床铺上空空的，对面宿舍的门开着，往对面宿舍一看，一样空空的。记得我高中毕业时也像乔峰一样在学校里卖自己的书，不过没被人打劫，只是我也是都送出去了，没卖到什么钱。
总之，《此间的少年》是一部故事情节不错的电影，很好的反应了现在的大学生活，让我们站出来纵观整个大学四年的生活状态。自己也像令狐冲那样有时充满豪言壮语，却又时时刻刻提醒自己走自己该走的路，那句话怎么说来着？理想是丰满的，现实却是骨感的。
青春依然美丽，大学生活也依然丰富多彩。就像他们一样有时幸福，也有时会失落，会寂寞。毕业时也许太多人会惋惜，惋惜那些四年里想完成却没有完成的事。但是无论怎样我们都曾活过。失去过，也得到过。失望过，也希望过。堕落过，也努力过。哭过也笑过。生活就是这样。无论怎样走过我们的大学时光，都会青春无悔！
★ 少年鼓手读后感 ★
最近，我看了美德少年故事，里面的故事特别感人，如《特殊同桌》、《坚持着，都是美好的》、《爱心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感动的是《特殊同桌》这篇文章，主要讲的是同学们关心一个聋哑残疾人同学的故事。
新的学期开始了，老师在班上宣布：“我的同桌我做主”。让同学们自己和自己喜欢的人坐一起。班里有一位同学，他叫于湛如，是一个聋哑的残疾人，性格很孤僻，成绩也不好。老师拍拍讲台桌说：“谁愿意和于湛如坐在一起的请举手”。可同学们都在犹豫着，有的同学还私语着说：“和一个残疾人坐一起，一天两天还行，这一年两年可不行啊！”就在这时，我们的班长站了起来说：“我想和我的好朋友坐一起，”老师露出了满意的笑容同意了，并告诉大家，让同学们都多多的帮助于湛如。就这样，在老师和班长的带领下，同学们都积极的帮助这位残疾同学，经过一段时间的努力，于湛如的成绩有了很好的提高，听力也有了很大的好转。
这个故事给了我很大的启发，不管是聋哑人还是有其它障碍的人，都是一样的，都应该得到尊重，让他们融入到我们的集体中，只要我们用心帮助他们，他们就会有很大的进步，社会会更美好！
突然，我想起了那首老歌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”。
★ 少年鼓手读后感 ★
少年鼓手读后感 （一）
中午回到家，炳涵就跟我说他看完了《少年鼓手》。我就问他有什么感受呀，炳涵大致跟我说了说少年鼓手叙述的故事过程，讲了少年鼓手的英雄事迹，还有大尉被少年鼓手的勇敢、顽强所感动，向少年鼓手致以军人的敬礼，给予热情的拥抱。我问炳涵哭了吗？
他说大多数人都会流泪，但我勇敢地忍住了。
14岁的少年鼓手，就像《把信送给加西亚》中的美军中尉罗文一样，为了挽救同伴，完成任务，凭着顽强的意志，不怕伤痛，克服困难，将信及时送给友军，击败敌人，救了大家。这是多么勇敢的英雄行为。我们身边也不缺乏这样的典型，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，机智勇敢的儿童团团长赵海娃，《闪闪的红星》中的少年英雄潘冬子等等，举不胜举。
为什么我们的国家能万里长城永不倒，为什么我们的民族能屹立世界民族之林，正是因为我们中华民族有着勤劳、勇敢的优良传统，有着坚忍不拔的毅力，有着像刘胡兰一样敢于牺牲的英雄支撑着民族脊梁。因为我们有这样的民族精神，有什么困难克服不了，有什么成绩不能取得！我们对祖国充满信心。
少年鼓手读后感 （二）
今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》，深有感触。
一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀？而那些人死而无怨。虽然我不是意大利人，但14岁的意大利男孩的一举一动都深深地打动了我。
故事是这样的：1848年7月24日。大约60名意大利士兵被敌人包围在一座小楼里。
就在上尉无可奈何的时候，就问身旁的少年鼓手：“你有勇气接受挑战吗？”“有，上尉！
”小鼓手坚定地回答。上尉把小鼓手拉近窗口，说：“山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我们的部队。
你把这张纸条从窗户上拿下来，跑过去交给你遇到的第一个警官。”小鼓手立刻行动起来，不料被敌人发现了，中了一枪。然而，小鼓手顽强地站起来，坚持交纸条。
没过多长时间，军队得救了……
★ 少年鼓手读后感 ★
《红色少年的故事》讲述了一群少年英雄的故事。他们中有机智勇敢的王二小，英雄少年赖宁，视死如归的刘胡兰，舍己救人的韩余娟……这些故事非常感人。他们虽然出身不同、经历各异，但是他们不怕牺牲、团结奋斗，是抗日英雄。
有一些读者一定会有这样的疑问：为什么少年们面对敌人的屠刀而毫不畏惧？因为他们有一颗爱国之心，所以他们为了民族的独立，国家的富强和人民的幸福生活，进行了艰苦卓绝英勇不屈的奋斗和拼搏，终于推翻了国民党的统治，建立了劳动人民当家作主的新中国。
建国后人们的生活还是非常贫穷，物资严重匮乏，很多东西包括粮食都是要用计划票才能购买。爸爸告诉我：他小时候一般家庭最多只有一部黑白的小电视机，也没什么像样的家具，但是现在家家户户都有好几台彩电，各种家用电器和各式家具琳琅满目，应有尽有。那时候如果家里有一辆自行车就已经算是比较富有了，哪里有我们现在的轿车、越野车甚至跑车。以前家里有鱼有肉已经很好了，现在鱼肉都太平常了，每天“四菜一汤”都觉得没什么可吃的。以前穿的衣服是打补丁的，现在旧一点的衣服都不穿了，经常一天一套地换。那时候大家住的都是大平房，现在都是楼房甚至是大厦。以前的路也很窄，还到处凹凸不平，而现在的马路四通八达，宽敞极了！
现在繁荣、富强、昌盛的新中国，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，是在中国共产党的正确领导下建设起来的，是多么的来之不易啊！虽然我们没有切身感受到刻骨铭心的丧国之痛，但是我们是祖国的花朵，更是祖国的未来和希望，我们一定要珍惜和爱护这来之不易的幸福生活。从小要努力学习科学文化知识，长大后为祖国做出自己应有的贡献，做个合格的共产主义事业的接班人。不容易呀！！！
★ 少年鼓手读后感 ★
一位意达利的少年鼓手为了完成大尉交给他的任务，为了祖国的人民们，奋力把大尉写的纸条交给缓军的大部队，他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起来，竭尽全力的向前跑去，连腿被子弹打中了都全然不顾……
当大尉用凛然的目光命令少年执行任务时，他毫无犹豫，是爱国的情感给予了他巨大的力量；当子弹穿过他的脚，他仍坚持着往前走着，情势十分危急，成败在此一举，他努力跑着，跑着；当副官询问他的伤势时，他认为负伤在身是一种至高无上的荣誉，即使受了再重的伤，即使拼了自己的命，也要到达目的地！
这是多么厉害啊！
同样的，有什么样的人会想到：我们所有人脚下的土地，不，每一寸土地，都是一份由一个又一个英雄的生命，鲜血换来的幸福，幸福当然来之不易，我们一定要好好维持它们，一定，一定要好好的保护他们！不然的话，那一些又一些用英雄的生命，鲜血换来的一份难得的幸福就会被我们这些人白白的浪费了！
惊讶吧，吃了一惊吧，幸福也能用人命来换的？不敢相信？但事实的确如此，我们一定要竭尽自己的全力，去好好的维护那一份难得的幸福！
一切都皆有可能！
★ 少年鼓手读后感 ★
假期里，我读了一本书 ，名字叫《公路少年》，主人公是齐克和麦克。
这本书主要讲了一个难忘的夏天，俩个十四岁的孤独少年齐克和麦克，因为各自的家庭问题他们走到了一起，他们共同驾驶齐克偷来的一辆老旧的拉达车，开始了一次穿越德国东部的梦幻旅程，没有地图，没有指南针，只有心目中的瓦拉齐。他们在旅途中经历了许多让人意想不到的事，例如，麦克初学驾驶，他们偷换车牌，给汽车加油，与易莎同行害齐克受伤，车祸……让人时而高兴时而担心。 其中，最让我喜欢的一篇读后感叫：与易莎同行。小女孩易莎是一个他们在垃圾山捡软管时结识的朋友，易莎口才很好一路上不停的说话，在他们下车时易莎还在说个不停，易莎性格十分开朗，活泼，他们去的地方是一座山，他们还在山上的小木屋上刻下了他们三个的名字，还发誓五十年后要在这里一同相聚。 我感觉，三个孩子五十年后一定会相聚的。★ 少年鼓手读后感 ★
话说：“自古英雄出少年。”今天，我就阅读了关于人才少年时的故事。
在翻开目录之前，我便产生了疑问：“他们小时候发生过什么事而受人爱戴呢？那些事因什么理由而展现出他们的聪明？……”读书时，我便带着这些问题去看故事了。
大约看了6篇文章，让我印象最深的是《孙亮巧辨鼠屎》。要是你们没看过，可能会觉得很呕心或很奇怪吧，且听我将故事内容道来与你听吧。话说孙亮是三国时吴国国君孙权的儿子。孙权死时，他只有十几岁，就继承了王位，成为吴国国君了。有一天，孙亮吃青梅想蘸蜂蜜更好吃，便叫人拿蜂蜜。在蘸蜂蜜时，发现有一粒老鼠屎，通过他的聪明，从老鼠屎的湿燥来判断是人为看管不严还是自然原因，了却了这件事。
看完了这篇文章，我不禁赞叹孙亮的聪明才智，他能用自己所知道的常识来判断。想到这里，我的脑海也不由回想起一篇介绍孩子们丢失想象力原因的文章。如果孙亮成长过程中，也一直要求被回答标准的正确答案的话，或许，他的想象力便没有那么丰富，也便破不了这桩老鼠偷蜂蜜的案子了吧。希望我们的爸爸妈妈和老师们也都能尊重我们的感受，尊重我们的想象力，允许我们对问题有自己的理解，自己的答案，这样，我们以后也才能成为像孙亮这样杰出的人物啊！
孙亮是如此的聪明，也让我感慨人的智慧的差别。但我想孙亮在学习上的付出也一定不少。上次上科学课，科学老师就告诉我们，一般人聪明只占了百分之一，像爱迪生他们，也能是百分之二。我听了，可震呆了！爱迪生他们那么聪明，也只占了百分之二！真是不可思议。看来，我们认为聪明的人，其实他们背后是有着超出我们想象的勤劳刻苦地学习和付出的。孙亮也肯定不例外。我也暗下了决心：一定要加倍努力学习，争取让自己也成为一个聪明的优秀人物！
瞧，读完这篇文章，我大有收获！亲爱的朋友，你呢？在读书时也像我这样思考了吗？
★ 少年鼓手读后感 ★
内容简介：徐晚江，小说的主人公，一个在物质与精神的漩涡中挣扎的女人。她和丈夫同为军区舞蹈演员，虽然贫苦但却是幸福的一对，为了让一家人过上像样的生活，她与丈夫商量离了婚，嫁给了偶遇中结识的、有钱的美国老男人，十多年间，她不动声色地挣钱把丈夫和孩子都移民到了美国，在潜意识中他们期望攒钱买上自己的房子然后踢开老男人，过上属于自己的物质富裕的生活。但是，事实上他们做不到，丈夫花光了妻子的钱却投资失败了，只好失落地回国了。而晚江却得继续在绝望中煎熬，为了女儿或者她自己也不知道的什么。
花儿与少年读后感，来自当当网上书店的网友：“徐晚江，小说的主人公，一个在物质与精神的漩涡中挣扎的女人。为了让?家人过上像样的生活，她与丈夫商量离了婚，嫁给了一个有钱的美国老男人，然后不动声色地挣钱把丈夫和孩子都移民到了美国，在潜意识中他们期望攒钱买上自己的房子然后踢开老男人，过上属于自己的物质富裕的生活。但是，事实上他们做不到，丈夫花光了妻子的钱却投资失败了，只好失落地回国了。而晚江却得继续在绝望中煎熬，为了女儿或者她自己也不知道为了什么。” 看简介还真是吓了我一跳，会有这样的人吗？这样的生活形式吗？不过像洪敏这样的人，也许当初决定推开晚江是对的，避免了以后两个人继续在生活的苦难中磨折那本来美好?爱情。只是不知道，这样的舍弃，真的就没有一丝灵魂上的背弃吗？
花儿与少年读后感，来自卓越网上书店的网友：好好的一个家，就这样莫名其妙地分裂了，毫不相干的几个人，就那么不可思议的成了一个家庭。真正可怕的，不是命运，是人心，不是天灾，是人祸。我认为洪敏是懦弱和失了尊严的，至于因为“公园”一事那么和领导反驳，事后的一连串后果，足以证明他的冲动和无知。我觉得真正的强大和勇敢并不是一时间爆发的愤怒，而是长久的坚持和和颜悦色式的征服。洪敏恰好向相反，在强词夺理的反驳中他不肯屈服，可是却在生活的日渐窘迫之下选择了放弃晚江，让她去追求大洋彼岸拥有丰厚物质却味同嚼蜡的生活。
★ 少年鼓手读后感 ★
中午回到家，炳涵就跟我说他看完了《少年鼓手》。我就问他有什么感受呀，炳涵大致跟我说了说少年鼓手叙述的故事过程，讲了少年鼓手的英雄事迹，还有大尉被少年鼓手的勇敢、顽强所感动，向少年鼓手致以军人的敬礼，给予热情的拥抱。我问炳涵哭了吗？他说一般人都会掉眼泪，但我勇敢的忍住了。
14岁的少年鼓手，就像《把信送给加西亚》中的美军中尉罗文一样，为了挽救同伴，完成任务，凭着顽强的意志，不怕伤痛，克服困难，将信及时送给友军，击败敌人，救了大家。这是多么勇敢的英雄行为。我们身边也不缺乏这样的典型，生的伟大，死的光荣的刘胡兰，机智勇敢的儿童团团长赵海娃，《闪闪的红星》中的少年英雄潘冬子等等，举不胜举。为什么我们的国家能万里长城永不倒，为什么我们的民族能屹立世界民族之林，正是因为我们中华民族有着勤劳、勇敢的优良传统，有着坚忍不拔的毅力，有着像刘胡兰一样敢于牺牲的英雄支撑着民族脊梁。正因为我们有着这样的民族精神，还有什么困难不能克服，还有什么成绩不能取得！我们对祖国充满信心。
★ 少年鼓手读后感 ★
1这本书中最令我感动的篇目是《一夜的工作》。看完这篇文章，我知道周总理工作多么努力，生活多么简单。这便我深受教育，也使我更怀念周总理。
当我读到“总理见了我，指着写字台一叠一尺来厚的文件说：“我今晚上要批这些文件”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少呀！几百份吧？
看一遍，也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理呀，周总理，您真是为人民操碎了心呀！
当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米……花生米并不多；可以数的清颗数”时，不由得沉思起来，总理呀，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米；我真想把自己吃到过的好东西都端到您面前！您应该吃一点儿有营养的东西，应该多吃一点儿才行啊！
当我读完这本书时，心里不只是激动不已，还充满了自豪感。正如作者所说的：“这就是我们中华人民共和国的总理。
”我以为这样好总理而自豪。我要以周总理为榜样，做一个对祖国和人民有用的人。
2《一夜的工作》这篇文章，描写了周恩来总理审阅文件时的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。
这篇文章真实生动地告诉我们：我们敬爱的周总理，他的工作有多辛苦，他的生活有多简单。这给了我很大的教育，也让我由衷地怀念周恩来总理。
当我读到”他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：’我今晚批改这些文件’”时，我不由得心中暗暗为总理叫苦，一尺来厚的文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理，您真是日理万机，为了这个国家操碎了心哪！
读着读着，在我的脑海中又不时地映现出了很多影片中纪录周总理生活和工作的情形：总理的卧室里面，只摆放着一张普通的床，一个不大的写字台，和几把椅子，而床头、写字台上，都堆满了书和待阅的文件。总理的那件睡衣，也是打了好几个补丁；服务员多次热饭，周总理都是一次次地忘了吃。
老师还经常告诉我们，周恩来总理生病的时候，还是很注意国事的。他每晚只睡一阵子，每当我看到和想起这动人的一幕，他就带病批评文件，我不禁流下了眼泪。
但同时，我心中充满了自豪感——自豪的是，我们有这么一位优秀的人民总理，这是全体中国人民得骄傲！我要以总理为榜样，做一个对祖国和人民有用的人。同时，我也希望同学们都能成长为国家的栋梁，为国家作出更大的贡献，使我们的国家更加强大、更加繁荣和繁荣。
周恩来，我们亲切可亲的周总理，年轻时你认识他吗？这本书就告诉了我。它讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义精神。
1898年3月5日，周恩来出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。
周恩来是个聪明的孩子。他小时候有非凡的智慧。他的养母陈氏个学者，所以她对文化很了解。周恩来从小就开始学习练字，背诵古诗词。万氏，他的生母，是一个知道真相的人。她善于化解矛盾，工作非常有条不紊。她不会偏袒任何一方的。许多冲突将因她而被解决，这也为周恩来的未来奠定了基础。乳母蒋姜氏她是是乡村人，勤劳，教了周恩来种地的本领。
周恩来的父亲在其他地方工作。他的两个母亲在他10岁时去世了。周恩来承担起家庭的责任，养育了自己的土地和两个弟弟。
周恩来仍然非常喜欢上学，但是学校的知识仍然不能满足他的求知欲。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。
有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，有“为吃饭而读书”“为赚钱而读书”……而周恩来却说了一句相当令人震惊的话：“为中华之崛起而读书！”
周恩来很喜欢和老师、同学讨论问题，讨论的问题都是国家大事。周恩来的作文很好。可以说，如果他写得有精神，那些老师就得佩服他。周恩来长大了后，他又准备去日本留学。最后，周恩来找到马克思主义书籍，开始认真阅读。通过这些书，周恩来又在当时黑暗腐败的社会中找到了真理之光！
通过这本书提醒了我要向他学习的地方，可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。
周恩来爷爷是我国建国时期的伟大总理。他从小就是一个志向远大、热爱祖国、追求真理的好学生。
今天，我读了一篇周恩来爷爷小时候的故事：周恩来上小学的时候，有一天，校长问他们一个问题：你为什么读书？
一个同学说：“为光宗耀祖而读书！”另一个同学说：
“为明理而读书！”老师对他们的回答都不满意，又来到周恩来面前说：“你为什么而读书？
”周恩来站起来,郑重而自信地说:“ 为中华之崛起而读书!"答得多好啊,一句话表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向,校长也十分高兴.
读完这本书，我也在思考这个问题：为什么要读书？我母亲说：“读书是为了自我修养、家庭团结和世界治理。”
我也要像周恩来爷爷一样，立志为中华民族的复兴而学习
5最近，我看了一本书，名字叫《少年周恩来》。这本书描述了周恩来总理小时候发生的一些事情。我印象深刻。
周恩来总理小时候，家里很穷，他们都向养母学习。周总理小时候读书很勤奋，他也很聪明。他的养母以教书为生。她教周恩来的时候，其它学生不如周恩来。原因是周恩来从小就喜欢读书。
他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没有见过这么多好看的书，这些书比他在学校读的书有趣得多。周恩来把这些书一本一本地读完了。他还跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。
他尝到了读书的乐趣。他上学时经常去学校图书馆看书。他几乎把所有的课外时间都花在图书馆里了。有一次，校长问学生为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！
”后来因为他很喜欢看书，积累了很多知识，所以考上了南开大学。当时南开大学是一所著名的大学，很难考上。当然学费也很昂贵。
周恩来虽然顺利考上了南开大学，但他怎么能负担得起这么贵的学费呢？所以，他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。
跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习，做到课前预习，课后复习。要像周恩来那样，不只关注课本，还要多看课外书。
刻苦读书，不懂的地方要问同学。在读好书的同时，还要多关注国家大事。
6《少年周恩来》，这本书是讲周恩来总理在少年时期做过的事情，周恩来总理那句名言：为中华之崛起而读书，让我记忆深刻。
我最喜欢的一个小故事时这样的：故事发生在1911年10月，在湖北爆发了辛亥革命之后，宣统皇帝被逼退位，结束了中国几千年的封建专制统治，周恩来知道了这个好消息就在校内传来传去，因为他知道，只有结束清皇朝末期的黑暗统治、只有革命才能拯救这中华。周恩来在学校散步，他发现自己和大家都一样留着辫子，周恩来看见这些辫子，怒气冲天！
因为清皇朝已经垮台了，我们还要代表清王朝子民的辫子干嘛？上课了！周恩来在座位找着什么？
哦！原来是剪刀，他的辫子在“咔嚓”一声落地了，周恩来从此成为了全校第一位把自己的辫子剪了的学生，还劝同学都把辫子剪了，有一位做了清王朝子民多年的老先生听了觉得周恩来叛逆所以就和他讲道理，谁知没说赢，反而因为周恩来的自信，自己有点动摇了！后来周恩来演讲时还讨论中国人抽鸦片的自己不单送钱给外国人，还把自己的身体给弄坏了，没了烟斗和烟又不是不能存活，所以，大家都要把烟戒掉！
这样才可以革命！
我觉得周恩来是一位雄辩滔滔、勤奋好学、聪明绝顶的少年，他志向高远，从小就喊出了“为中华之崛起而读书”的状语，只有志向高远的人才可以有才能，周恩来他忧国忧民，为救万民，远赴东瀛学习，后来指挥革命，破解了敌人电报的密码，最后当上了总理，他为我国的革命事业贡献了很多，我十分敬佩他。
7我认真拜读了《少年周恩来》这本书，心中激情澎湃，感触很深。
周恩来在沈阳上小学时，有一次，校长问了大家一个问题：读书是为了什么？有的同学说为了升官，有的同学说为了发财，还有个同学说为了帮父母记账……当校长问到周恩来的时候，周恩来不慌不忙大声地说：
“为了中华之崛起而读书。”也就是说为了中华民族的强大兴盛、像巨人一样挺立在世界而读书学习。一个只有十二三岁的孩子能说出这样铿锵有力的话，是多么的震撼人心呀。
难怪校长和同学们都敬佩地望着他，我的心中也充满了对少年周恩来的无限敬佩之情。周恩来不光说到了，也做到了，他把他的一生都献给了中华民族的伟大复兴事业。
相比之下，我万分惭愧，我没有远大的理想，没有明确的学习目标，我现在学习是为了长大能找一份好工作，我是多么渺小啊。从此以后，我要为了祖国的更加强大而学习。突然之间，我觉得自己长大了，浑身有用不完的劲儿。
我知道，在实现理想的路途上会有很多曲折坎坷，但我一定会实现我的人生理想，因为我有一个伟大的榜样——周恩来！
8周恩来作为共和国的一代伟人，他几乎没有留下什么有形的东西，但是他的身影仿佛还时时在我们身边，你们知道吗？周恩来的伟大之处在于他的人格和把全部的爱报效给了祖国和人民。作为共和国的开国元勋，他在历史的风浪中表现出的人格铸就了他的不朽。
周恩来怀有“为中华之崛起而读书”的远大抱负求学上进，度过了充实的青少年时代。
周恩来不满足于课堂所学的知识，课外读了许许多多的书籍，如中国历史等，这种课余的读书生活，使周恩来拓宽了知识面，视野和思路更开阔了。他待人处事处处与人为善，温和诚实。从不骄傲，从不锋芒毕露，盛气凌人。
无论对同学还是朋友总是肝胆相照，真心诚意。以至周恩来一生都是如此待人处事。他尊重师长，与老师关系密切，老师在思想上，学业上和生活上给周恩来的帮助，他始终没有忘记。
生活上十分简朴，并保持了一生。学业上，他品学兼优，成绩优异。
今天，我们作为跨世纪的儿童，应该珍惜来之不易的幸福生活，用五个不虚度来激发我们的起大家的向善，向美，向上的内在追求。我用这篇读后感来告诉小朋友们，多读些书吧！
在读书中吸取知识的养分，在交流中分辩行为的是非，在实践中体验道德的美好，在生活中得到素质的升华。最后，我要用书中的一句话来结束这篇读后感：周恩来，您的名字与山河同在，与日月同辉。
您的光辉形象永远活在人民的心中。
9周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的周总理，那你知道周总理少年时代的他吗？有一本书就告诉了我。书名叫《少年周恩来》。这本书讲述了周恩来青年时期救国救民的爱国精神。
周恩来是个聪明的孩子。他小时候有非凡的智慧。他的养母陈氏个学者，所以她对文化很了解。周恩来从小就开始学习练字，背诵古诗词。他的生母万冬儿是一个知明理的人，她善于化解矛盾，而且处事非常有条理，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她而化解，这也为周恩来的未来奠定了基础。
★ 少年鼓手读后感 ★
杜涛臣《少年南怀瑾》这本书主要讲述了国学大师南怀瑾的一生。文章内容是：在南拳老家，银奶出生。
银奶小时候体弱多病，多病的小银奶偷偷地学书本上的动作练***，倒挂在房间里的梁上，被他爸爸发现之后就安排和他叔叔习武，过了一年多，南怀瑾外出留学，可之后家里被海盗洗劫一空，什么都没了。南怀瑾只能三年都住在寺庙里读书，可南怀瑾一心想习武，就背井离乡，和“四眼和尚”交友，最后成了我们当代的国学大师。
在《少年南怀瑾》这本书的背面，有这样几句南怀瑾说过的话：一个人为什么要读书？从中国传统文化的角度来看，这是一个需要经常考虑的重要问题。
一个人为什么要读书?在传统文化中最正确的答案是“读书明理”。要明白，首先要明白做人的道理。如果你想问中国人，中国教育的目的是什么？
让我们再重复一句“是为了做人，而不是为了什么生活”――南怀瑾。
我在想：如果我们家被南怀瑾这样的恶棍抢劫，我们会不会和南怀瑾一样有志气，不放弃原来的梦想，最终有所成就？我想恐怕很难吧。
这篇人物传记给我了一个启示，做人要先把自己内在的坏毛病消除掉，再做事，才会有成就。
李杨这本书是介绍国学大师南怀瑾的童年生活，其父仰周先生率领全家来到了地团叶，做起了生意。这里的人爱好武术，尤其是南拳。南怀瑾就是在这种崇尚武艺的环境里成长。
小时的南怀瑾虽体弱多病，直到七岁还在吃奶；但他天资聪颖，能动能静：学堂里，他屡受表扬；在林伯伯家中，展现了武学天赋。
但南怀瑾的成长道路并非一帆风顺。她在家被抢劫，然后被骗了。他反思挫折，然后结合自己的观点，使自己的思维更加严谨。
从反思这点上看，我是有缺陷的，而且是大大的缺陷。他人见我做错了，过来提醒我，我却顶嘴，即使是认错道歉了，但意识里还是自以为对的。有时到了时间，我还没写完作文。面对母亲的责难，我表面上很顺从，嘴里说：
“是我错了，对不起。”妈妈见我这副模样，又说了几句，也走开了；心里我其实在嘀咕：“这么一点时间，怎么写得完吗！
”再就是南怀瑾的坚韧，家中被抢劫，已经导致南怀瑾游学生活的拮据，再被**骗走了大半部分钱。要是我的话，直接放弃杭州，回到老家，等恢复好后，才会再次离开老家。一年前，我与妈妈去广东长隆动物园玩。
本想着开开心心地玩几天，忽然发现还有一背包的作业，于是，“开开心心”变成了“哭哭啼啼”，一到晚上，就哭着闹着要回宾馆写作业。要是当时我有南怀瑾的坚韧就好了。
南怀瑾成为国学大师不是偶然的，他是不懈努力才有如此成就的，我们要学***上值得学***方，不只是坚韧和反思，还有更多的优点等待着去学习。
《少年南怀谨》读后感
赵晶宇做人做事重要是做学问。南怀瑾先生说：学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的学问渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——做人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。
这不是我个人别出心裁的解释，我们把整部《论语别裁》研究完了，就知道南怀瑾讲究做人做事，如何完全做一个好人。
小时候，南怀瑾又弱又病。十几岁时，南怀瑾沉着、稳重、野心勃勃。他在杭州上学时，晚上睡觉前都会把当天所学的功课复***，他不但把每天老师要求的课程完成，还有一个日程表，每天都排得满满的，每天严格按日程表执行，晚上只能睡四五个小时，经常警示自己“人非有品，不能闲”。
南怀瑾非常善良的。他经常帮助别人。有一次，他帮助了那些因为他的善良而不需要帮助的人。后来，他知道自己被骗了，但他从不减少对别人的帮助，怕再被骗。
南怀瑾也是非常沉着、冷静，而且非常爱国的。在他听到村子被海盗抢劫，父亲被日本人打伤，他没有因为自己身怀绝技，拥有一身武功而冲出去跟敌人正面的决斗，而是拜访各地名师，用一生的时间苦心的研究、传播、重振中国传统文化大业，从思想上与日本人斗争。南怀瑾最后成为了一代宗师，是因为他早早地确定了自己的目标，并且朝着这个目标不断努力，无论碰到多大的困难他都没有放弃自己的目标，他的孝顺、善良、沉着、稳重都是因为他有自己的人生目标，因为有思想、有抱负而不平凡。
总之，读书和学习都是为了学会做人、做事、生活，为了自己和他人而生活，为了让世界更美好，为了让生活更幸福、更舒适。曾看到南怀瑾先生在《论语别裁》里这样强调，我们也应该像他老人家一同去践行、去宣传中国的传统文化......
孙逸容在寒假里，老师推荐了一本书！我来给大家分享一下吧！那就是《少年南怀瑾》哦！
少年时的南怀瑾学问很高。他从小就很听父母的话。我也曾听到过这样几句话：
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”所以我少年时的南怀瑾，很聪明，对于学***很喜欢的！老师只要稍微指点一下，他就马上会了！
少年时的南怀瑾也是很讨人喜欢的。
老师经常跟我们说，我们读书时一定要记住这样一句话："莫等闲，白了少年头。″它的意义就是：我们在小的时候不用功读书，等老了只留下后悔！
南怀瑾说过的这样一句话：哪怕不认识一个字也好，但你要做好人!那才是真正的有学问啊！
徐子涵的书主要讲的事南方一家迁往滴滴团的事。他们喜得银奶、遭海盗抢劫等等。
故事的主人公是银奶，而南怀瑾是他后来改名的。他的经历让我感触良多。从他对南拳感兴趣开始，我就觉得他很好。因为，不管什么时候，他都在看书，学习拳法。虽然只是一个花拳绣腿，但也显示了他的坚持和勇气。
他的医术也非常强大，因为他的主人发现他一开口就能听懂。这就表明了他的聪明智慧。当记功过格的时候，他也很诚实，不为了一点好奖励，他就多加一个红点。
他对很多事情都很好奇，甚至对学习也很好奇。虽然家人被海盗抢劫，但他仍然没有放弃，到寺庙里学习，最后成为一名国学大师。
我们的生活其实和南怀瑾一样，我们都应该有他的品质。当我们读书时，我们应该聪明。如果我们不明白，我们应该问老师。如果我们明白了，我们应该尽快写下来。而我们做什么事的时候，应该勇敢一点，不要退缩，你做一件事情，如果很怕它，你这件事情就永远做不好，你应该咬一咬牙，去想：“过下就过去了嘛，不用这样。
”你如果发现一件事情奇怪，你最好抱着好奇的心态去解释它，去认识它，如果碰到疑惑，可以询问其他人，如果这样是对的，就好了，如果是错的，就要开始跟他们说清楚。就这样，我们应该把勇气，智慧，诚实，好奇集于一身，这样就可以把所有难题克服的。
何雨桐《少年南怀瑾》主要说的是南怀瑾的成长故事，第一篇，说的是南拳之乡，说明了地团叶的由来和特点。最重要的就是南拳。南怀瑾是南家的独子。她的父亲叫仰周先生。南怀瑾还有个外号叫银牛奶。
南怀瑾自出生以来身体一直很虚弱，所以一直哺乳到7岁。但少年时期的南怀瑾已经怀着一颗沉着稳重，有抱负的心了。
在书里最让我敬佩的就是南怀瑾小小年纪就严于律己，坚强努力。南怀瑾的父母和《精彩极了，糟糕透了》的课文一样，都是一个慈祥的母亲，一个严厉的父亲。下一次，南怀瑾和她的朋友打架，仰周先生把南怀瑾推下水。
可能就是这个原因，南怀瑾一直没有学会游泳。他也牢牢记住了这个教训。
南怀瑾读书非常认真。即使有人进来，我也不知道。它让我想起我读书时的样子。我要向他学习一点。
南怀瑾非常尊敬她的老师。不管是谁说的，他都会认真考虑自己是否有错。可是我却不是这样，只会说“你不懂，不要乱说，这是书上说的。”我应该向他学习，也许长辈说的也是对的，只是书上没有说而已。
南怀瑾之所以有自己的成就，是因为他从小就有一个明确的目标，并为这个目标不懈努力。虽然遇到困难，但南怀瑾还是凭借着自己的毅力和坚持，成为了一代宗师。他是我们学***样。
张栋男我读过少年南怀瑾后，对南怀瑾小时候的故事，充满同情，尤其是他家里遭强匪的那一个故事，深深打动了我。
南怀瑾，出生于浙江乐清的一个小乡村。六岁开蒙，上私塾，读四书五经，接受旧式教育。到了十一岁，古书已经读得很多了，已经通晓诸子百家，还苦心研***书法，诗词曲赋，就是当今汉语言专业的本科生也没有他读的古书多，而且，还一直读了一辈子。
南怀瑾的父亲非常有经营头脑，他开了许多米店，百货商店，各种各种的店，使家业非常兴旺 ，虽然他排在商人的最后一位，但他坚信自己会发大财。
寒假到了，这年也正好是南怀瑾奶奶的生日家里摆开了寿宴，一直热闹到正月十五。开学的日子还非常早，南怀瑾就已经迫不及待地想去上学了，父母亲都阻拦不了他，南怀瑾非要去，也没人送他，他就一个人去了，他走了几个钟头走进了城，住进了父亲朋友的家里。
结果南怀瑾出走的这一天夜里，南家就出大事了，一批海盗，把南家的东西都抢走了，幸亏父亲逃出去搬来救兵，母亲化装成佣人逃走了，这才免去了杀身之祸。
这就是《少年南怀瑾》，给我印象最深刻的一个故事。
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