（1）虎子和雪橇读后感
蔺相如在秦国王宫里巧妙的保住了和氏璧，在渑池会维护国家的尊严又以生命威胁秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了蔺相如那个灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神，当知道廉颇老将军不服做上卿时，为了国家的利益着想，尽量不与廉颇吵架，结仇，要与他共同保卫祖国。在这里蔺相如的宽宏大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明的对比也致使服刑请罪认识到错误。
我的感受是：忍让是一种美德，退一步海阔天空，做人就要和气不能只为了面子就跟人吵架，如果人人都心胸似海，明白道理话，那么世界会多么美好啊！
这一篇课文通过完璧归赵，渑池之会，负刑请罪这三个有联系的小故事，详细叙述了廉颇与蔺相如之间从不和到和好的过程。突出了蔺相如的机智勇敢临危不惧的斗争精神和廉烦勇于改过，热爱祖国的品质。
（2）虎子和雪橇读后感
猪和蝴蝶的读后感，来自当当网的网友：冯唐学医八年，却不务正业，不做医生（我知道的先学医转而搞文学的最厉害的人物是鲁迅，还有一个郭沫若也是弃医从文的），转学MBA，写作只是玩儿票，却把用手术刀的狠劲转到刀笔上，是否看透人体也就看透了人，所以下笔比下刀还狠；产量不高，MBA毕业捧着金融行业金饭碗，不用靠文字吃饭，所以从容，自嘲像大小便抓空档儿，因为不像王朔早期也曾为钱拼命码字，质量良莠不齐。小说至今不过《万物生长》、《十八岁给我一个姑娘》、《欢喜》三部。说是三部小说，混在一起改改说是一部也行，都是写成长过程的一个阶段，而且是同一个阶段，万物生长了，他却没见长进。是江郎才尽，早殇的仲永，还是厚积薄发，只有走着瞧了！《猪与蝴蝶》是冯唐唯一的一本随笔集，书面上的赞誉之词太过，有王婆卖瓜之嫌，说70年代文学第一人过了，说文字第一人还有商量。要体味他文字的妙处，你一定要读他的随笔，小说也要当随笔读。风格受二王（王小波、王朔）影响，文字一流，纵观当代文坛能跟冯唐比文字的确实找不到几个，包括70前的。用他自己的话说：优点和缺点同样明显。文中内容、语言重复的不少，许是取材范围太窄，翻来覆去就没出那个圈子。是该拓展拓展空间，换换题材了。总体来说小说不如随笔，小说不像小说，像长篇随笔，就连他自己也说：本来想写出一个过程，便是只写出一种状态。本来想写出一个故事，但是只写出一段生活。情节是软肋——不连贯，谋篇布局是硬伤——想到哪儿写到哪儿，根本就没有谋过。长处是文字读起来有快感，妙语连珠，贫嘴一流，和王朔有的一比，都是北京侃爷。你就别拿它当小说看，当随笔就行了。这样缺点就不见了。胡赳赳（巧了也是学医的，现在改行做记者）评论冯唐：意象一流，叙述二流，文字独步天下。可见这不是我一个人有此观感。有人戏称他的书是“流氓写给流氓看的”，损！把写书看书的都骂了。这个文化“流氓”……
（3）虎子和雪橇读后感
虎子它不是一只真正的老虎，它是一只猫，虎子的梦想是“像真正的老虎那样儿”，它在努力地追逐这个梦想。它眼中充满期待、天真、好奇，把一个废弃的熨衣板改装成一架极棒的雪橇。
和小伙伴们在天翻地覆的游戏中把一个好无聊的日子变的不寻常，当它们从深深的柔软的大雪里爬出来，该做什么呢？“嗨，加油，再来一次！”我想我们都像虎子那样是充满好奇心的，而且有旺盛的行动力，可以在不寻常中找到快乐，能有匪夷所思的创意。
（4）虎子和雪橇读后感
小岛和大桥的读后感，来自沪江的网友：当人类越来越自大，认为自己无所不能的时候，幸好还有少数人是清醒的。这个绘本对人类的自大行为做出了反思，让小孩从小就学会思考，我们应该做的是顺应自然，而不是想着去征服自然，要不然就会像书中写的那样，最终让自己处于一个尴尬的境地。小多童书出的书总是让人有所得，而不是只是赚眼球的急功近利的东西。画面设计也非常棒，稚拙的造型，能得到孩子喜欢……
（5）虎子和雪橇读后感
最近看了苏联列符·赞科夫的《和老师的谈话》一书，初看《和老师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣去看。但我耐心地仔细观察，没想到还是有很多收获和启示。
”教师”是太阳下最光辉的职业。如何做一个成功的教师呢？这是许多教育工作者思考的问题，也是他们的人生目标。
首先，要做一个”学生喜欢的老师”。一个老师是不是成功了，可以问问学生”喜欢这位老师吗？”如果学生说喜欢，那么这位老师就成功了。
这话很有道理，是通过许多老师亲身体会总结出来的经验，一个老师要想对学生产生深刻的教育影响，一定要努力先让学生”爱”上自己，只有”教师享有学生的深刻的爱戴，教师在学生心目中不仅是一个博学多识的人，而且是一个全心全意要把自己丰富的知识教给学生的人，这样会产生一种互相怀有好感、互相尊重和友爱的气氛，这种气氛会给教学带来好处，同时也有助于完成教育任务，”如果这位老师，缺乏爱心，但因为严厉，她们班的学生总是很遵守纪律，看起来很乖的样子，对待老师也是言听计从，表面上看很乖的样子。这样的威信就是”虚假的威信”，正如马卡连柯所说：”压服的威信就是虚假威信的一种。
教师的虚假威信只能有助于维持班级的表面纪律，()实际上却没有发生深刻的教育影响。”
师生之间有一种有好的气氛。首先，要求学生真诚地尊敬老师。友谊不仅不能削弱纪律，相反，要巩固纪律，让学生更好地遵守学校制度。在这种情况下，它不是一个明显的纪律和正式遵守规章的制度。
学生的行为是发自他们内在的诱因，发自他们意识到自己在班级集体和教师面前应尽的义务。
如果想让学生更多的接受老师的教育、受到老师的影响，就得”让学生喜欢自己。”我们都希望自己的学生拥有良好的品格和学识，这样某日在街上偶遇以前教过的学生，他还对你保有深深的尊敬与浓浓的爱，这是一件多么令人欣慰的事。走在”教育”这条大道上，让爱的花朵铺满道路！
播撒”爱”的种子，收获”爱”的果实。我会努力做一名学生喜欢的老师！
带我妈妈去旅行，看看后面的想法。奶奶在苹果树上读着后记。苏霍姆林斯基写给女儿的信读着后记，活着读着后记
活着，承载了多少意义、情感和力量呢？它是生命的连续状态，是灵魂的永恒追求。
看完《活着》，想说说关于”活着”，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力；然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。活着和永恒，有些人只看到一部分，所以没有永恒的方向，迷茫地活着。
当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎靡地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任；风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色的重担；看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。
”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词， 悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。 **以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。
作为一个冷酷的作者，余华不动声色地让我们跟随他的冰冷笔调，目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，余华丝毫没有犹疑，他铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场。
有庆是第一个突然死去的。 “有庆不会在这条路上跑来了。”他的母亲说。
大多数人应该在这个时候心痛不已。穷困潦倒的生活，朴素粗暴的福贵教育方式，从未让有庆对生活失去希望。他爱他的两只羔羊，每天来回跑去割草和上学。
()所以当他在父亲眼前拿了长跑第一名的时候，我们都天真地以为悲剧该结束了，事情在慢慢好起来，于是有了一点淡淡的喜乐。
“我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，像是撒满了盐。”
一切就像一个巨大的诅咒。女儿，妻子，女婿，孙子，最后只有你自己。和一头也叫做福贵的老牛。
因为我们远离那些动荡的岁月，因为我们没有真正遇到困难和困难，这个故事让年青人战栗。薄薄的十二万字，笼罩着“欲哭无泪的压抑”。只是阖上书本之时，内心似乎多了一些超越世俗欲望和纷争的平静。
现实生活的无情与残忍，远比我们想象的要宽广；而活着，纵使要担当诸多难以承纳的苦痛，但是依然要坚忍，顽强。这应当便是生命的力量罢。
余华这么说他写作的缘起—— “我听到了一首美国民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好地对待世界，没有一句抱怨的话。这首歌深深打动了我，我决定写下一篇这样的**，就是这篇《活着》。”
“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”
所以在那些悲惨的情节之间，福贵还活着。当他讲述他的痛苦时，他的眼睛有一种美妙的表情。他分不清自己是悲伤还是快乐。
正如你终于会明白，无论现时我们经历的是措手不及的幸福喜悦，抑或是无可告人的艰辛苦难，只要继续活着，它们中的大多数细节和感受都将被我们和时间一一遗忘，只留下苍白的结果。那个结果对现时的我们毫发无伤。告诉我，谁还在不堪着高考的煎熬，失恋的痛苦，或者某个伤疤最初的鲜血淋漓？
我似乎看到了许多问号：这样，我们存在的意义是什么？
嗯，就像那谁说的，企图**活着的意义注定只能成为一个笑话。人只是一种存在，它与天地万物一样并无意义。
那到底该怎么活着？
老人对生命的态度总是让我很敬畏。经过几十年的动荡，我们面前的一切都变得无关紧要了。他们不担心自己是否会被炒鱿鱼，是否会爆发战争，是否会在下周的股市**——或者不用担心。
这就如同余华所说的——就是为了活着而活着。
所以老人的态度就是孩子的态度。当我们绞尽脑汁想知道什么是活着的，怎样活着的时候，造物主偷偷地在我们身后微笑。原来，他已经告诉我们答案了——终点是起点。
我们在一开始就已经手握答案，只是这轻易而来的结论在没有经历现实的验证之前我们不愿意相信。于是，我们用一生的时间来验证它。验证结束，生命也就接近终点了。
哈哈，无数人说不清的话，我怎么能说清楚。我只是在看完余华的《活着》以后说一些关于活着的话而已。
又或者，“活着”更本不需要我们去多言。我们还是像福贵一样，日出工作日落归来。然后在闲暇的时候，跟一个路人一起翻看那些痛苦或甜蜜的回忆，最后拍拍屁股，在夕阳下抽着烟斗回家！
《一只猎雕的遭遇》读后感一
李昭阳《一只猎雕的遭遇》这本书的作者是沈石溪，这是一本非常感人的动物**。本文的主人公是一个名叫巴沙尔的狩猎雕塑。它勇敢善良。我们应该从中吸取教训。
在这本书中，它主要写的是它的九死狩猎，这一直是为了它的主人达鲁鲁。可是有一天，达鲁鲁却为了一只香獐和巴萨查
**，最后，还是把它卖给了马拐子当诱雕。这样一天一天的过去了，最后，马拐子也因它有几天不吃不喝卖
给了程姐当种雕。一天，程大姐把一个叫“华北”的雕塑放进笼子里。华背做了很多事情，让巴萨有了逃跑的念头。最后，巴萨查从笼子里逃了出来，开始了艰难的生活。过了几个月，巴萨查遇见了一只美丽善良的蓝顶儿，它两次向巴萨查要吃的，这让巴萨查起了好奇心，后来加入了它们的家庭，成了“第三者”。
但过了几天，蓝顶儿子和它的父亲都因为它而死去。过了几个月，巴萨查就飞走了，遇见了旧主人达鲁鲁。有一天，巴萨查和达鲁鲁一起去风雪垭口，不小心遇到了黑风暴，被困在垭中中。
最后，巴萨查为了救主人，把自己的血和肉都献给了达鲁鲁，自己却光荣的牺牲了。
读完这本书，我的感觉是坚持做事，勇敢面对现实。不要怕困难，要善良，要忠于主人，要为别人着想。就像巴萨一样，他把自己的血和肉献给了达鲁大师，以示忠诚。巴萨的无畏牺牲精神值得永远学习！
《一只猎雕的遭遇》读后感二
何其伦暑假里，我看了《一只猎雕的遭遇》这本书。这是一只金雕的故事，他叫巴萨查，忠心耿耿地为主人狩猎，因为不愿盗取陷阱里的香獐，被主人抛弃，卖给马拐子，开始了诱雕生涯，白唇雕的出现让他不怕饥渴，不受摆布，马拐子只好把他卖给程姐，开始种雕生涯，看见花背水为自由而死，他决定逃跑，但付出了被剪翅的代价。野雕生活十分艰难，巴萨查拔掉残羽，等待新羽，在与恶狼搏斗中发现已能飞翔。
他遇上蓝顶儿并爱上她，并为她照料三个孤雕。最后又遇旧主款待，为救主人而死。
故事到这里已结束，故事惊险曲折，我仿佛看到了一只勇敢向上，不怕困难，坚强面对现实的猎雕。
《一只猎雕的遭遇》读后感三
曹瑛琬最近，我读了一本名叫《一只猎雕的遭遇》的书，这本书是动物**大王沈石溪写的。书里的主人公——巴萨查是只猎雕，它让我知道了什么是忠诚，什么是坚强、勇敢。
巴萨查有三个主人。第一个主人：达鲁鲁，巴萨查曾经帮助过达鲁鲁捕捉过许多动物，有一次意外，改变了它的幸福，它的主人看见了一只香獐，主人叫它去把香獐刁过来，但巴萨查不愿意去捉别人的猎物，主人以为它背叛了自己就把它卖给了马拐子，开始了诱雕的生活，它不肯出卖自己的灵魂，老人见了就让它不吃不喝，到后来马拐子又把它卖给了程姐。
程姐是个养种雕，对巴萨查很好，但巴萨查很想得到自由，想要逃跑，程姐就剪去它的翅膀，成了“草鸡”，但它还是逃了出去，刚出去没多久它就成了义父。最后，它又遇见了它的第一个主人：达鲁鲁，它们遇到了困难，在一次的打猎时，他们遇到了暴风，巴萨查为了主人能活过来，让主人吸干了自己的血，死在了雪山上。
我特别敬佩巴萨查坚强的精神，虽然它遇到了许多挫折，但它都挺了过去，巴萨查值得我去学习。人格的历史进程
——瓦尔·西蒙诺维兹《人格的发展》读后感
“人格”一词在生活中有多种含义。有道德上的人格，它指一个人的品德和操守；有法律意义上的人格，它指享有法律地位的人；有文学意义上的人格，它指人物心理的独特性和典型性。在心理学上，由于心理学家各自的研究取向不同，对人格的看法也有很大差异。
我们认为，人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质。
（6）虎子和雪橇读后感
爱和自由读后感
爱和自由读后感（一）
我是刚毕业的大学生。我的专业是金融。我的专业与我现在的工作无关。我对幼儿教育也不太了解。我所知道的是一种简单、肤浅的传统教育方式。我对中国传统教育不太了解。现在我有机会尝试西方的幼儿教育。
爱和自由，起初在看到这本书的时候，不是很理解。爱是什么？自由是什么？
大多数人认为爱情是在长期的相互感知中逐渐积累起来的，类似于亲情或亲情的感觉，即爱情。另一方面，自由是由自己决定的，在法律允许的范围内是不受限制和限制的。蒙特梭利说：
儿童只要依靠爱和自在，才能失掉成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。在幼儿园，他们的成长更多地依赖于自我教育，而不是**。**更重要的是，为孩子们创造一个充满爱和自由的积极环境，让孩子们的潜能得到发挥。
六岁前，给孩子充分的自由。孩子们不会因为这些自由而变得杂乱无章和纪律严明。相反，在自由中，他们会变得自律和服从。在中国，遗憾的是，大部门家长却不懂得这些，他们做了些什么呢？一方面，他们总是在孩子感觉不到的时候强迫他们。
另一方面，当他们有感觉的时候，他们没有将相应的单词语孩子的感觉相匹配。
孙老师的《爱和自由》让我了解到孩子并不是什么都不知道的来到这世界，他（她）们是伴随着内在的一种东西来到这世界，蒙特俊利把这称为精神胚胎。孩子的思想是很简单的，**要是和他们说话太多或者复杂的时候，孩子的思维就会被**弄的混乱，用简单的话去和孩子沟通，这样孩子的思维就不会很乱。**有太多的**和越权，总感觉孩子就是孩子，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从大人的安排，可不知这样恰恰违背了孩子发展的程序和心理，**常常想把自己的思想强加到孩子身上，把自己的经历转嫁到孩子身上，希望孩子有朝一日能成为自己梦想中的那一个，孩子背负着父母沉重的寄托，生活的好累，孙老师曾说过的同情儿童的苦难！
读过这本书的我有所收获，能更宽容面对发生在孩子身上的每件事，从孩子的立场为孩子着想，从而更理解他们的想法，理解是沟通的最直接的桥梁。
其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、抱怨的环境里，任何人都不会感觉到快乐，也不能好好工作。相反，如果周围环境充满爱、自由、温暖，人们相互理解、相互包容，家庭是否和谐，工作是否更快乐、更有效率？
爱与自由并重，我们要把爱带给每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只要多加引导和体恤，要学会相信，在此环境中长大的孩子，必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。
爱和自由读后感（二）
从走进爱如是的那一天起，我的心无时无刻不在受着冲击。有些是来自这个团队彼此间用爱来相互信任、相互支持的精神，但更多的是因为那些可爱的宝贝们！
刚进园，我只是一名陌生人。我对爱感到陌生和好奇，爱就像婴儿一样，但我也有对未知事物的恐惧。我相信宝宝对我也有这样的陌生感和其他感觉，这些感觉应该更强烈。所以，我不敢离他们太近，怕无意中伤害他们。
但由于人员需要，某些地方需要我，我就只好保持一定距离的观察着宝贝们的自主工作，看着他们完全的享受着一切资源，我脑海里浮现出了我在杭州工作的情景。杭州有一年，很多规则和操作都不同与爱情，甚至完全相反，但有一个大规则是一样的：不伤害自己，不伤害别人，不伤害环境。
本着这样的其实在我内心还是一个比较模糊的概念去注意着宝贝们的行动，然后我看到一位大宝贝踩到工作架上向窗户口探身，我直觉的反应上前抱住宝贝的身体往下拉，并说着这样很危险之类的话，当然，宝贝很抗拒我这样的行为。她对我说的意思是请不要随意意动我的身体。听到这话，我当下也明白了，我越界了。
肢体的接触是人与人沟通的桥梁，我此刻和宝贝们还是如此的陌生，还没有走到能随意碰触彼此身体的那一步；宝贝的清晰表达让我一下就看到了她内心的力量，也让我了解了她自己内心是很清楚的，她并不需要我这样的方式去提醒她。我的反射性行为是一个很大的错误，但在这样的一个互动中，我也看到了作为**的我们的强势，在面对孩子时，我们太***一种给予的姿态，总是在扮演我才是正确的，孩子必须去改正一些我们**不能接受的行为，太多太多的限制被放在了孩子身上，也有太多太多的限制放在了我们自己身上。
（7）虎子和雪橇读后感
内容简介：父亲、我、我的孩子，一段，三代同行的亲情旅路，一份，流动在父子间的动人温情，一种，刻苦铭心的，对父亲的思念……父亲过世前，曾让我带他最后去一趟日本，然而他已重病缠身，终未如愿……三十年后，我怀揣着父亲的照片，带领自己的三个孩子，依循曾和父亲共同走过的旅路而行，再次体会亲子同行的人生乐趣，回味旅途中那些最沉默的父爱！在父亲还走得动的时候，陪他去旅行吧。
和父亲去旅行读后感，来自当当网上书店的网友：感动2300万台湾人民的三代父子情。回忆30年前，父亲带我一起去旅行，感受父亲如山般沉默的爱；如今30年后，我带儿女循着当年的路走，开启另一段父子旅行。在父亲还走得动的时候，陪他去旅行吧。父亲越来越老了，和我们在一起的时间还有多久？子欲养，亲不在，何不带上父亲去旅行？这不只是一次旅行，还是和父亲最好的交流。单独和父亲的交流，很少；单独和父亲的旅行，可能一生都没有一次。有些话，有些事，有些深情和感动，只有在旅行中才能被发现，被感受。感动台湾千万读者的父子情，著名音乐作词人方文山特别推荐。年少时，我们读朱自清的《背影》，感慨父爱的厚重；成年后，我们《和父亲去旅行》，回报最温暖的亲情。
和父亲去旅行读后感，来自淘宝网的网友：这不是一次旅行，而是一次和父亲最好的交流。单独和父亲的交流，很少；单独和父亲的旅行，可能一生都没有一次。有些话，有些事，有些深情和感动，只有在旅行中才有机会被感受，被激发。
（8）虎子和雪橇读后感
四季之绿
一年四季中不乏绿色。春天有绿柳，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有松柏。生活中，绿色无处不在！
春天之绿
春天是播种的季节。许多人种下希望的种子。植树节快到了。每个人都在后院种树。穿过每一户人家的院子，每一个角落都徘徊在树荫下，处处透着绿色的气息。
放学回家，走过小桥，便可看见桥底流水的岸上种满了桃花、牡丹......走到桥尾，又看到了有心人在哪儿摆放了两盆植物。当我回到家，我看见奶奶忙着住在那里，播种和浇水
种树的步序井然有序地进行着。奶奶告诉我，春天来了，植树节也来了，周围多添点绿色就显得一派蓬勃生机、绿意盎然，希望今年的我也变得更加成熟、懂事，会体贴人，成绩更加优异了。
夏天之绿
虽然夏天没有春天那么有希望，但人们的生活行为触动了我，让我仍然觉得夏天充满了绿色。闲暇时，我想出去散散步，看到邻居站在自行车租赁点，那里站着一大群行人。她挂着闵行区志愿者的服务招牌，走近一看，是在向行人介绍自行车租赁的方法。
她还把包里的宣传纸寄给了每一位路人，路人都不忘对她说声谢谢。我也走过去拿了一张宣传纸。她认出了我。我们都对对方微笑。原来是低碳环保的宣传纸，原本乏味的周末使我觉得周围都充斥着绿色，我向她说了声谢谢，借了免费自行车便离开。
一路上，我发现周围的空气非常清新和绿色。
秋天之绿
秋天的绿，是发自内心的。学校举办环保活动，我去参加了，因为我觉得环保是从我做起的。经过一整天的工作，我清理了路上的垃圾，意识到了清洁工的艰辛。
落叶满地，我一张张地清理，很累，却觉得周围的空气是何其得清新，我觉得我的累是值得的，换来了清新的空气，周围的绿色。
冬天之绿
虽然冬天到处都是雪，但她也有绿色的一面。走进公园，只见几棵松柏立在那里。园丁们精心栽培，使他们在冬天成为一道独特的风景。一些园丁正在种植针叶树和柏树，希望周围能多一些绿色。
四季的绿不尽相同，但想起那么多为绿色辛勤付出的人们心里便泛起了一层层爱的涟漪。
读鲁滨逊漂流记有感
读了《鲁滨逊漂流记》这本精彩的**后， 一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他以顽强的毅力和永不放弃的精神实现了航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。各种不幸和困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。
上帝给了鲁滨孙困难，对他也更具挑战性！
风暴和海啸，除了罗宾逊，整艘船都幸免于难。真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。吕宾顺在山脚下搭了一个帐篷，帐篷越大越好，并在里面放了几根木桩挂吊床。第二天，他把所有的箱子、木板和排料都堆到一个临时围栏里防御。
但仅仅过了十几天，突然发生了山体滑坡。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生命的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。在最糟糕的一次试验中，大麦和大米的收成只有半桶。
然而，经过这次试验，鲁滨孙成了一名农学大师。他知道什么时候播种。现在他知道一年种两次，收获两次。永不放弃，罗宾逊有一份生活口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。
这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是一个伟人，一个坚毅的人，在这个孤岛上独居了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了非凡的事业。
这本书告诉我们，只有坚持才能胜利，只有努力才能使我们摆脱困境，努力工作比信念更重要
我的人生也将随着这本书起航。在人生的航程中，我将勇往直前，永不放弃！
（9）虎子和雪橇读后感
摘抄：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
读后感：
时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢？又有什么收获呢？当我们回首这一切时，也不免感概万分。我是一个不珍惜时间的孩子，但直从我读了朱自清的《匆匆》中我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节40分钟的时间；放学后，我认真完成作业，再把动作加快！我就成了时间的主人。所以从现在开始我要珍惜时间，做时间的主人！
岁月是不饶人的，再有本事的人也无法把时间留住，所以，要想使自己的人生变得更精彩，那我们只能从现在起抓住分分秒秒，努力学习，不要做时间的奴隶！当我们老了的时候，才不会后悔自己是在这世上白白走了一遭。
仿写：
呆坐的时候，日子从我空白的脑海里掠过。散步的时候， 日子从我懒散的步伐间跃过。小息的时候， 日子从我的枕边流过。写字的时候， 日子从我的笔尖跨过。弹琴的时候， 日子从我的指间轻轻地流过。回忆的时候， 日子从往事中溜过。 月亮缺了，有再圆的时候 叶子黄了，有再绿的时候 太阳落了，有再升的时候铿锵玫瑰凋谢了，有再绽放的时候 太阳落了，有再升起的时候；春天过了，有再降临的时候；繁华殁了，有再崛起的时候。 匆匆，人匆匆，就连风也匆匆，当然我也不能例外。透过窗户这个不是很大的取景框看见，看见他开车从这里经过，她骑着摩托从这里绕过，他骑着自行车从这里拐过，她从远处一步一步地从这里路过……偶然的一瞬，几秒的时间，便是匆匆而过，眼前只不过还剩下些个红的、绿的、黄的、粉的之类的颜色抑或是几种的综合色的掠影，但也跟着随后到来的那阵微风轻轻地飘向远方，至少视野之内、印象之中不见了那些的踪影，就是那么匆匆而过，世上的一切不是如此吗？
（10）虎子和雪橇读后感
《和树谈心》一共分为四个部分，第一部分：《新年的贺卡》，第二部分：《做一片美的叶子》，第三部分：《寻找幸运花瓣儿》，第四部分：《和树谈心》。
这是一本让人受益非浅的书。
和树谈心读后感
和树谈心读后感鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书古今中外关于读书的名言数不胜数，可见读书、读经典对一个人的一生有着多么重要的影响。炎炎夏日，我又读了好几本书，其中有一本新书，它那犹如山间小溪一般清澈的文字，再一次洗涤了我的心灵，这就是金波爷爷写的《和树谈心》。 和那些中外经典名著相比，《和树谈心》显得很微不足道，它没有华丽的辞藻，没有曲折的情节，但我却认为《和树谈心》背后蕴含的深刻意义，是非常经典的。
和树说话似乎不可思议。事实上，这种交流是默默进行的。它是人类用心灵的语言与树木交谈。认真阅读完这本书，你会发现当你怀着一颗美丽的心，用微笑去凝望世界时，世界也会向你微笑点头；你会懂得自然界中的每一种动植物都是有知觉，有情感的，也能表达自己的心里的感受，只不过方式不一样而已。静静地感受大自然，你会发现内心的温暖，你说不出：
你会明白动植物的心是相通的。从书中的每个章节，我都能感受到金波爷爷用心倾听大自然的情感，从每个小故事中，我都隐约体会到一个道理：和树谈心，源于情感，源于内心，只要有心，肯停下匆匆的脚步，你自然会听到树木以及花鸟虫鱼那些简朴而富有深意的美妙声音， 我要感谢金波爷爷为我们写了这么一本经典的书，为我们讲述了那么多美丽的自然与人的故事，看完这本书我总在想:
如果我们国家每个人都要种一棵树，那么在未来的几十年里，十几一棵树将是绿色的、无边无际的。从此，再也不会有那些可怕的**、海啸、泥石流、龙卷风︹θ擞牖肪常擞胱匀皇敲懿豢煞值模梦颐切鹗掷矗餐の颐抢狄陨娴拇笞匀话桑
《和树谈心》---读后感
散文能滋润我们的心灵，能给我们许多遐想，《和树谈心》---读后感。金波的散文--《和树谈心》，就是从我们身边的小事写起，给了我们想象的空间，让我们与大自然密切地交流。
这篇文章让我感到，每一位母亲都深深地爱着她的孩子，她们为我们无私地做了一切。她们是这个世界上与我们最亲的人，我们要珍惜与母亲共度的那段时光，感受那温暖，去用爱回报母亲。
读了《和树谈心》的人，我想你应该再也不会去随意采摘一片树叶、一朵花儿、一根枝条……再也不会去破坏大自然吧！因为大自然也有语言，所以它们懂得悲欢离合。如果我们仔细观察，静静聆听，用心感受，想象一棵植物或一棵树，我们就会走进大自然，了解它们的声音。
和树谈心
____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)孔亚茹树守护着大地，像永不离岗的人，人像一棵走到的树。——金波
初次接触儿童作家金波的《和树谈心》，我首先被他的这个书名深深吸引，然后带着好奇与疑问走入书中。 读过几篇散文后，我沉沉的情绪一下子被什么激发似的兴奋起来，只感觉内心充盈着一份感动和一份惊喜所带来的奇妙的愉悦，这是偶遇相知好友的亲切依赖之情。
我迫不及待地边读边写感受，我想真实记录下内心流淌出的感觉，生怕这种感觉会一闪即逝。
他的散文不长，多为短句，内容都是日常点滴心情的倾诉，他的日常所见所闻所感似乎俯拾皆是，然后信笔写来，流泻于笔端，便成了言语浅显而生动让人品味不尽的优美散文。用散文一词似乎还觉得生硬抽象，倒不如说是心灵细语更贴切，或者说是在挥洒一种至真至纯的童趣。
孩子读其散文，读出的也许是一种趣味，一种热爱自然、亲近自然的美妙体验，而**的我们读其散文，读出的也许是一种心境一种情怀。心境是一种把心交给自然，从中获得和谐与安宁的心境；心境是一种与年龄、孩子的兴趣、童心无关的温情、感人的心境。
他的语言自然、友好、柔和，自然如徐徐的风，
亲切的如耳语软软贴心，柔和的像一个恋恋的眼神、一只温软的小手轻抚你的心扉，他的语言与其说是用笔写出的，不如说是从纯澈的心底汩汩涌流出来的，而且带着**的节奏美感，带着沿途花草的芬芳气息。他的语言，使我极想来诵读、来摘抄，又极想介绍给我的好友，以共同来分享感受这份轻跃的快乐与独特的幸福。
何不他的每一句话都是一朵娇艳的小花，它散发出一缕娇艳的芳香，在文字中轻轻摇曳，可以五彩缤纷。
他的每一句话何不就是一棵挂着露珠、带着微笑、蓬勃着朝气的青青小草，以一片翠绿激跃着读者的胸怀。
该是怎样的一颗纯净的童心及不竭的童趣，该是怎样的一种热爱生命的情怀及敏感如琴的心弦，才写出了如此轻柔如风、亲切如耳语又意蕴悠远的动人文字啊。
读着他的话，越来越庸俗的心灵正在接受阳光和雨水的洗礼。
读着他的话，受苦的心会焕发青春，迎接朝阳的希望。
读着他的话，我们会和他一起去听风吹雨打，看花石，与树对话，与大自然呼吸，实现无声的、有声的交流。
读他的文字，我们会重拾过往岁月里，被几欲尘封掩埋的记忆珠贝、被轻易遗掷的生命花朵。
读了他的话，我们的生活会突然美丽如花，闪耀如星；我们的情感会突然唱出一首美丽的歌。
读着他的话，我们会走向我们热爱和向往的境界——那就是微风、鸟鸣、花香的境界；那就是人与人真诚交流、人与自然和谐相处的境界；那就是静、雅、鲜的境界。
他的文字里有我们需要的心灵安慰，安慰着我们日渐被世俗所累所扰的喧嚣的心灵世界。
李春雨2014年12月20日
“心盲可悲”，在《谈心》中说了一个小故事，是讲一个盲人超
过一座木桥时，突然桥面塌了，盲人掉了下去，还好，他紧紧地抓住了一根桥面上的木头，才不至于落下去。这时，盲人非常害怕，因为他不知道桥下是什么，那是什渊？是湍急河流？
他拼命地喊：救命！救命！
，好容易有一个过路人走过，告诉他下面就是平地，你一松手就可以碰到地面了。可是盲人不敢，过路人也走了。再也没有别人路过了，盲人手实在抓不住了，一松手，以为自己将跌入万丈深渊的盲人，居然就站在了地面上。
这个小小的故事能告诉我们什么呢？在课程改革的道路上，有的人等待，有的人徘徊；有的人视而不见，有的人心存疑虑。上面的一个小故事不过是说了一个盲人的固执，这是因为他眼盲，眼盲还情有可原，心盲则是非常悲哀的。
对面前的大好形势，全国如火如荼的课程改革视而不见，充耳不闻。站在局外，事不关已，高高挂起，这将给自己带来巨大的损失。
书中还写禅师续水小故事所揭示的，以前是体育教学的专家和能手，他的杯里的水太满了，不倒掉更新，现在怎能适应新课程的要求？
书中的许多例子也解决了不少自己遇到的问题整本书没有空洞的说教，只用深入浅出的一个个小故事和鲜活的案例，对于新课程的理解就会更加深刻。
（11）虎子和雪橇读后感
文中在前面描写了那一对大兔子的可爱之处与作者为何如此喜爱这一对大兔子，对兔子外貌的描写的出神入化，“竖直了小小的通红的长耳朵，动着鼻子，眼睛里颇现惊疑的神色”，对兔子的动作习性也有具体的描写“孩子们时时捉他们玩耍；他们颇和气，竖起耳朵，动着鼻子，驯良的站在小手的圈子里，但一有空，却也就溜开去了。”这句话主要写了孩子与兔子玩耍时，兔子所表现出来动作，行为特点。“他们忽而自己掘土了，掘得非常快，前脚一抓，后脚一踢，不到半天，已经掘成一个深洞，第二天，他们便将干草和树叶衔进洞里去。”在这句话中，我们看出兔的一种习性，喜爱掘土。也可以明白为什么有成语叫做“狡兔三窟”。在描写兔子如何掘洞时，作者刻意运用了许多动词，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生动形象的让读者了解当时兔子掘洞的情景。
从这篇文章的题目就可以读出，这篇文章有两个主角，《兔和猫》。在前面，我们可以读出对兔子细微的描写。但猫在这里充当的是一个反面的角色，是一个反面角色，是一个谋害兔子的凶手，最后被作者杀死，自然也就不会对猫本身有细致的描写，而是通过几个配角，如三太太，“我”，对猫的看法，来衬托出猫的恶毒。这种写作手法是需要我们学习的，在文章的最后，作者用杀死猫做为结尾，我个人认为，真是“天经地义”，反面角色得以恶惩，并展现了作者一种惩恶扬善的观念。
从这篇文章中，我们要学习作者对正面角色的细微描写，也要学习对反面角色进行衬托的描写手法！
（12）虎子和雪橇读后感
这一则富含哲理的人生故事《和时间赛跑》告诉了我们这样一个道理：每一个人都有自己的人生，如果抓紧时间就会把我们的人生点缀的更加精彩。
小作者心爱的外祖母离开了人世，爸爸告诉他外祖母永远也不会回来了。作者问：“什么是永远不会回来了？”爸爸解释道：“所有时间里的事物都永远不会回来了，比如你的昨天过去了，它就会变成昨天，你再也不能回到昨天了……”
小作者听后心里想，我一定要抓紧时间，在有限的时间里做更多的事情，不能让时间白白溜掉。于是，他便开始和时间赛跑，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，由于不浪费一丁点时光，这使他在以后的生活中受益无穷，取得了巨大的成就。作者通过自己的亲身经历更加体会到时间的重要性，如果能够坚持和时间赛跑，就一定会成功！
读完《和时间赛跑》，我发现了自己和小作者之间的差距，我做作业时做得慢而且效率低，而小作者无论做什么事情都尽可能的又快又好。这个故事给了我很大的启发，我也要向小作者那样珍惜时间，做时间的主人。
（13）虎子和雪橇读后感
这几天，我读了一本十分有趣而且让我深受教育的书《大林和小林》。
里面讲的是：一对失去父母的亲兄弟，在一次偶然的奇遇，让兄弟俩人失散。弟弟小林被皮皮卖给了凶狠的四格格，整天给他做金刚钻，小林受不了他的虐待，最后逃跑到了中麦伯伯那里，做了火车司机。大林被包包送给了大富翁叭哈当儿子，过着奢侈的生活，有200人听差帮他做事，什么也不用干，整天坐享其成。最后和蔷薇公主去海滨结婚时火车被怪物推到了海里，大林漂到了富翁岛上，可是最后富翁岛上只有他喜欢的金子，他被饿死在了富翁岛上。而小林自食其力，生活的快快乐乐。
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