〈1〉爱是给予读后感
我看完了《爱是不自私》这本之后,我知道了这样一个故事：一个小孩子失去了爸爸或妈妈以后,不再爱读书整天**,又振作不起来,对自己的信心也都没有了,可是分享会让他振作起来。
分享不仅仅是拥有大量财富或才华的人所能做的事情。只要心中有一份温暖的爱，每个人都可以把分享融入日常生活。
看见露宿街头的流浪汉,我是很同情他们,被弃养的小猫或小狗好几天都没有吃饭,看见它们拖着瘦弱的身体无力地四处流浪,我也很心疼.当我对别人的不幸感悲悯的时候,我想:”长在以后一定做一位志愿者,帮助别人,分享快乐。
”只要有一个人肯于分享,分享的力量就会慢慢地撒播.一个人、两个人、三个人，不停地延伸出去的结果是人人乐于分享，就像是悦耳的钟声越传越远一样。
分享应该在我们的生活中继续，但没有必要为此感到压力。因为各位小朋友也许已经不知不觉中以各种方式实践着分享，比如搭公共汽车的时候给老婆婆让座位，帮助身体不舒服的同书提书包，这些举动都是很棒的分享。
分享对人类来说是不可或缺的，就像生活需要阳光和水一样。因为爱迪生的分享，光照亮了每个人类；因为怀特兄弟的分享，人类现实了千百年来“飞”的梦想；因为贝尔的分享，地球变成了地球村，人与人之间远隔千山万水也可以对话……他们用传奇的经历证明了分享可以改变世界、创造世界，缔造人们希冀中的天堂。因为人类是一群生活在同一片蓝天上，踏在同一片土地上的人。正是共享，使人们能够相互支持、相互关爱、共同努力，谋求生存和发展，使世界有今天的繁荣和进步，有美好的未来。
所以，让我们分享快乐，感恩他人！
〈2〉爱是给予读后感
今天，我们学了《给予是快乐的》这一课，让我知道了给别人东西永远比拿快乐。
有一天，我的同学饶宇鹏说：哎呀！我的笔没油了。我听了以后，就拿出来我那根子弹头的黑笔芯，对饶宇鹏说：饶宇鹏，你的笔芯没有油了，我送你一根。饶宇鹏对我说：谢谢你李飞。我说：不用谢。这时，我感觉我很快乐，我仿佛失去了一切烦恼，永远的在快乐当中生活。
《给予是快乐的》读后感希望你们也能这样去帮助别人，哪怕借他东西也行。
〈3〉爱是给予读后感
最后的东西都显得特别珍贵，我们都会利用它做最有意义的事，那这最后一个便士发挥了什么作用呢？下面，就让我给大家讲讲这个故事吧。
一年冬天的一天，有一家商店请每一位顾客免费品尝新蛋糕。有一个在门口微笑的穷老人被老板请进店里吃蛋糕，之后，老板又给老人一大盒蛋糕，但老人没收下，而是用完最后一个便士买了一个最大的蛋糕，悄悄地送给了另一个穷人。
听了我的讲述，你也许觉得这最后一个便士并没有被很好地利用，拥有他真正的价值，因为老人是花光了最后一个便士买蛋糕送给了一个与他素不相识的穷人。可是，你知道吗？这才是真正发挥事物的作用，因为老人是利用它传递了爱心，传递了快乐，为爱的世界添加了一份光彩。这比给自己啊享用更有意义。但，穷老人为什么会这么做呢？他是受了店老板的感染！要知道，爱心也是会传染的。我相信，那个拿到蛋糕的穷人肯定会继续把这份爱心传递下去。也许有一天，这份爱会再次传递到店老板手中呢。
看着这个故事，我不由自主地想起了另一个故事：有一个名叫韦利的男孩，还有先天性心脏病，但他还是喜欢每天早晨出来散步。一天散步时，他发现了一个青年人醉倒在了一个了无人烟的地放，而且，青年人的心脏病发作了。韦利想都没想就冒着生命危险把这个青年人拖进了医院，使青年人获得了重生。数年后，韦利在散步时昏倒在了一个偏僻的地方。当他醒来的时候，看见一个男孩正站在他的身旁。聊了一会后，韦利惊了：这跟男孩居然就是当年自己救的那个青年的孙子，而且，他是听了自己的故事，受了影响才会出手相救的。
其实，爱就像同心圆一样，我中有你，你中有我；爱也好像奥运火炬一样，在每个人之间传递着，永不停息。爱，让这个世界缀满了美德与奇迹。
〈4〉爱是给予读后感
小朵在16岁时就喜欢君生。一直到26岁，小朵要成为别人的新娘，而君生也早已成家。
这么10年来，不管君生在不在小朵的城市，有没有和别人恋爱，小朵始终坚持在星期六的傍晚写一封信，将浓郁的思念全都藏进几张纸里，寄给君生。
思念是无穷尽的，就像小朵的爱，是无休止的。只要有呼吸存在，爱和思念就会始终存在。小朵愿意将这些内心深处的爱和思念拿出来，给那个人反复浏览。如此，不管小朵身在何处，和谁在一起，年少或者年长，只要想起那个人，就有一种淡淡的幸福感—爱就像是生命里的坐标，在每一次迷茫或者失意的时候总能让人准确地找到自己的位置和方向。
曼问她：“你怕不怕，有一天君生消失了你怎么办？”小朵想了想，说：“我在十几岁时，也曾害怕—如果和君生分离，永不再见，我的爱就此失去了怎么办。可是我渐渐发现，爱是不会失去的，即使和他分离，我的心还是可以去思念，去爱。”
爱是生生不息的。爱是一种给予，所以不会失去。
曼说：“我总是因为怕失去而不敢拥有，总是喜欢去暗恋，从不表白。”
小朵说：“有时候，远远守候也是一种拥有。”
曼说：“是这个样子的。其实我很想摆脱这种心理。”
小朵说：“其实很容易，这么说吧—就像一个讲故事的人，他有无穷无尽的故事，但是他会因为给别人讲了这个故事而失去这个故事吗？”
爱有时候就像故事一样，诞生于你的身心、你的大脑，并不会因为你去爱别人而失去了爱。
爱是一种与生俱来的潜在机能，如果不通过给予的方式将其表达、表现，就失去了存在的意义。所以，爱是给予。
那么，爱就永远不会失去。
〈5〉爱是给予读后感
今天，我认真地读了课文《给予是快乐的》，读后我有很多话想提示自己。
人间处处有真爱，真爱处处暖人心。课文讲述的是圣诞节前一天，有一个男孩家里很贫困，但他一心想给残疾的弟弟看一份好的圣诞礼物，让他知道圣诞礼物是什么样的。通过读这篇课文，使我们知道给予是快乐的，歌颂了男孩的美好品质。
拥有爱是幸福的，而乐于助人更让人感到快乐。当我们见到有人遇到困难时，应该及时去帮助他，伸出友爱之手，献上最真诚的关怀。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。
〈6〉爱是给予读后感
给予树读后感
文章主要讲了：圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀，她的家人收获了快乐和感动，这比吃了蜜还甜。那个陌生的女孩收获了意外的惊喜，她用自己的行动告诉我们，一个人要有一颗善良、仁爱的心。当别人遇到不幸和困难时，我们要伸出援助之手，乐于助人，给别人帮助，这种爱心会凝聚成一股力量，不断地延续下去，得到帮助的人在自己有能力时会继续帮助别人。这样我们的社会将变
得更加美好，人与人之间的关系更加融洽。金吉娅小小年纪，却能学会感恩,乐于助人，设身处地为他人着想，从中可以看出她的善良。
读完这个故事，我的心一振，脑海中浮现出平时的生活情境：我每次向父母要钱都是买一些玩具的，根本没有想到要帮助任何人。同样都是人，大家拉开的差距竟然那么大心灵的差距。
金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们要向她学习，帮助身边每一个有需要的人。
给予树读后感400字
今天，我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。
〈7〉爱是给予读后感
这几天，我读了《爱是不自私》这本书，这本书的内容很精彩，有很多的好词好句，现在做个总结。
这本书主要讲了一个叫尚宇的小学生身上发生的一系列的故事。尚宇自从爸爸去世后，就变成了一个爱打架的`问题学生，他和政浩还有英智组成‘三剑客’，不但在班里捣乱，还经常和外班的同学打架。同学们这时用：无药可救、招惹不起、好可怕、麻烦人物等形容他们还有意无意的避开他们。被同学们冷落的滋味是很难受的，尚宇感到自己的人生很迷茫。
有一天，他的一个朋友邀请他参加‘儿童义工队’，尚宇同意了，他在儿童义工队中利用业余时间帮助别人，又在义工队中认识了许多朋友，在帮助别人的过程中，他得到了别人的夸奖，这使他不再迷茫，不再沮丧，又有了幸福的感觉。从此又有了信心，成了班中的好学生。
这篇文章告诉我们：一个人对自己的爱是小爱，是自私的，只有把这份小爱拿出来去帮助别人，这种爱才能转换成大爱，我们在奉献爱的过程中，也会感受到幸福！
〈8〉爱是给予读后感
圣诞节快要来临时，我们在课堂上学习了《给予树》这篇课文，我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。
她那么小，却懂得与别人分享快乐。虽然她没有精美的礼物送给自己的哥哥、姐姐。但她却把自己最真的祝福和关爱送给了她—一个素不想识的小女孩儿，使她如愿以偿，在这个圣诞节和其他孩子一样，享受着节日的快乐与幸福。
金吉娅懂得如何为她人着想，与别人分担忧愁，是因为她有一位善良，伟大的妈妈。
其实，同学们的心中充满了爱和同情。我们的同龄人石文通是一个非常可爱的孩子，性格和学习都很好。当我们享受老师的关怀和同学们的友谊时，他患了很多病。
我多想像金吉娅那样对他有所帮助啊!可是，我怎样做才能使他变得像过去那样健康和快乐呢?我希望我有一棵“给予树”，把我的祝福写在上面，让更多的人都有伸出援助之手，去帮助小文童。
让他树立起与病魔做斗争的信心。我想让他知道，他不是一个人，而是有成千上万的人关心他，期待他好转。
我们不仅要学会关爱，而且更要懂得宽容。先要想到别人，不要斤斤计较个人的得失。然后我相信学生之间不会再有老师和家长不愿意看到的不愉快的事情了。
圣诞节，是一个充满祝福和快乐的日子。我把最真挚的祝福送给我的朋友们，还有那些素不相识的伙伴们——愿你们永远健康、快乐、平安。
文章主要说：圣诞节快到了，妈妈给姜等5个孩子每人20块钱，让他们去买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。
金杰用自己的钱给她买了一个洋娃娃，其余的给她家买了一些棒棒糖。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀，她的家人收获了快乐和感动，这比吃了蜜还甜。那个奇怪的女孩得到了意外的惊喜。她用自己的行动告诉我们，一个人应该有一颗善良、有爱心的心。
当别人遇到不幸和困难时，我们应该伸出援助之手，乐于助人，乐于助人。这种爱会凝聚成一股力量并持续下去，得到帮助的人在有能力的时候会继续帮助别人。这样我们的社会将变
得更加美好，人与人之间的关系更加融洽。金杰很年轻，但她可以学会感恩，乐于助人，设身处地为他人着想，这显示了她的善良。
看完这个故事，我的心在颤动，我的脑海里浮现出一个平常的生活情景：每次我向父母要钱，我都买了一些玩具，我一点也不想帮助任何人。同样都是人，大家拉开的差距竟然那么大——心灵的差距。
金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们应该向她学习，帮助所有需要帮助的人。
〈9〉爱是给予读后感
今天，我读了《爱是不自私》这本书，主要内容是：主人公尚宇自从爸爸死了以后，就变成了一个对什么不感兴趣的孩子，不爱学习、翘课；爱打架的问题学生，成为同学眼中“无可救药”的坏孩子，过度伤心的妈妈也不知道该如何开导他。有一天，同学介绍他加入儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦无依和老人和孩子，渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候自己也变得很快乐，并且学会了分享爱，变得不再随便与人吵架，变成了一个好孩子，他不再迷茫，终于拥有了幸福的感觉。
读完这本书，让我懂得了分享是带给别人快乐的同时，也给自己带来了同样的快乐。以前，很多时候我不愿意与别人分享自己拥有的东西，觉得给别人了，自己就少了。可是，现在我明白了，分享不是让好东西变少，而是会越变越多。以后，我要做一个懂得分享的好孩子。
〈10〉爱是给予读后感
《给予的故事》这篇文章主要讲述了：从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要死了。但他仍然迈着沉重的步伐，一步一步地走着。
我不知道他走了多少步，也不知道走了多久，他终于找到了一件废弃的小屋。屋子里很破，显然很久都没人住了。他在屋子里转了一圈，发现了一个抽水器，他用力的抽水，可没有一滴水出来，他失望极了，忽然看见有一个塞着口的水壶里面装满了水，上面还贴了一个字条。
纸条上说只要把水倒进吸水器，它就会从水里出来。他想到谁进去，可是怕不出水。经过深思熟虑，他终于把水倒了进去，结果，他喝了一桶水。
这个简单的故事告诉我们，只有把自己的利益放在一边，我们才能获得很多。就像在沙漠中获得泉水一样。
我做事总是把自己放在第一位。我不在乎别人的事。久而久之，我慢慢变得自私起来，变得冷漠起来……记的有一次，我和别的小朋友在一起玩我的积木，我呢，想摆一座很大很大的房子，所以需要很多很多的积木，我摆到一半的时候，积木没了，我就向其他的小朋友“借”一些积木。可是他们都不借给我，还说他们不够用。
我一生气，就把他们其中一个小朋友刚刚摆好的积木“房子”给拆掉了。用来“建造”我的大房子。那位倒霉的小朋友很伤心。
可我呢还在那里开开心心的玩耍着。在这个时候，我知道我当时所做的事如此糟糕，我不应该把自己的利益放在首位。
这篇简短的文章使我懂得了一个这么大的道理，我太“感谢”它了。
〈11〉爱是给予读后感
你们认为爱是什么？是那顿丰盛的午餐，是那声充满歉意的“对不起”，还是那把倾斜的伞？以前的我会犹豫不决，但是，自从看了《爱是不自私》这本书后，我会坚定地回答：“爱是不自私！”
本书出于一位韩国作家梁泰锡的笔下，它属于儿童文学最励志校园**。讲的是尚宇自从爸爸去世后，变成问题学生，过度伤心的妈妈也不知怎样帮他。直到有一天，同学介绍他参加义工队，利用业余时间去帮助一些需要帮助的人，渐渐的，尚宇明白“帮助别人，快乐自己”的含义了。
从那以后，我再也不会困惑了。我有人生的目标和幸福的感觉。这个故事让我们明白了分享的快乐。
主人公尚宇让我想到了自己。我比起他来，不知幸福多少倍呢！他能做到分享爱，我也能。
社区里有一个叫朵朵朵的小妹妹。我们是在暑假认识的。一次偶然的机会，我得知她的爸爸出了意外！她才刚上一年级就没有爸爸了。
从此，我更关心、更爱护她了，这么小的孩子，就失去了父爱，谁见了不生怜悯之心呢？我决心给予她更多的爱。在一起玩的时候，我总是让她尝到成功的甜头。
那天，她来我家叫我出去玩，我换鞋时，瞟见自己那几大包诱人的零食，不由地想：我的零食多的像小山，应该分给她一些。当我下楼把一袋零食塞到她怀里，并说“送你的”时，她先是瞪大眼睛，看看零食，又看看我，好像在问：
“这真的是送我的？这么大一包！”她受宠若惊的眼神让我哭笑不得，我没有多说，只是用一个微笑回应了她。
得到我的认可后，她小心地捧着零食，轻轻地坐到椅子上，取出一包，“嚓”地撕开，小口地品尝起来，一边咂嘴一边说：“好吃，好吃。”看着她幸福的样子，我的心里也泛起一股暖流……
几个月后，朵朵家搬走了，我便将大部分业余时间投入到读书中，那些精美的故事有的让我哈哈大笑，有的让我泪落如珠，有的则让我感同深受。除了家和学校，图书馆是我参观最多的地方。在图书馆里，我们经常可以看到一些不同年龄段的孩子作为管理员，在迷宫般的书架上来回穿梭，忙着把书放回相应的位置。
自从读了这本书，我也有了志愿工作的想法。这不是个好机会吗？对呀！在和妈妈商量后，我们决定加入这个图书馆的志愿者队伍，感受分享爱的喜悦和收获爱的快乐。
爱就是不自私，爱就是分享，爱就是“赠人玫瑰，手有余香”。一个微笑，一句问候，一个相拥，一次微不足道的帮助，一份简单的给予……都可以变成分享的幸福。从今以后，把我们所拥有的，将我们所知道的，都试着和更多人分享吧！
〈12〉爱是给予读后感
最近，我读了一本书 —— 《爱是不自私》 ， 这本书我已经读过很多遍了，这本书告诉我们分享的快乐。
这本书的主人公是尚宇，文中的主人公尚宇，因为失去了爸爸，所以变得非常忧郁，每天都一副闷闷不乐的样子，他的妈妈也同样。直到有一次，尚宇参加了一个名叫 “
儿童义工队 ” 的活动，尚宇才从 孤独 的境界中走出来，变得开朗起来。他用自己能做到的事情去 帮助
他人，把自己的快乐、悲伤、点点滴滴的事情分享、诉说给他人。尚宇也邀请妈妈参与了这个有意义的活动，尚宇的妈妈非常积极，把自己做的饭分享给贫困人民，让贫困人民也吃得好、睡得香
…… 从此，尚宇和他的妈妈又回到了以前开朗、快乐的样子。
爱是不自私，关爱他人自己也会感到快乐。下雨时，看到没带伞的同学，我会毫不犹豫把自己的伞借给他们，和妈妈一起共用一把伞回家。看到同学不用淋雨了，我的嘴角漾起了一丝笑意。
分享是快乐的，我把自己喜欢的书籍借给同学，让同学们从书中感受阅读的快乐时，我也感到了快乐。
乐于助人也是快乐的，每当我看见有同学遇到困难的时候，我都会挺身而出，向他们伸出援助之手。
爱是不自私，只要我们懂得和别人分享自己的爱，分享自己的幸福，分享自己的快乐，我们同样也会收获别人给与的幸福和快乐。让我们一起来分享快乐，分享幸福吧!
〈13〉爱是给予读后感
今天晚上，我在家看开学的第一堂课，当我看完后，我知道了：爱是分享，爱是给予！
在我们身边，有许许多多的人在别人有困难的时候用自己的全力来帮助他，四川地震让我们深切地感受到什么是真正的爱，爱的力量是多么地强大！
在平时的生活中，哪怕是一位同学摔了一跤，你把他扶起来，其实这也是爱，是你对朋友的爱；当一名同学没带伞，你让他在你的雨伞下躲雨，这就是你对同学的爱；在寒冷的冬天，当你看见奶奶的手已经冻得通红，可她还在洗碗，你跑过去帮她洗碗，这就是你对亲人的爱；当你看到公园里的草地上有垃圾，椅子上有废纸，你走过去主动把垃圾扔进垃圾桶，这就是你对祖国环境的爱！只要我们记住：我们有爱的力量，有团结一致的精神，齐心协力，我们就可以克服所有的困难，我们的世界也会变得更加美好！
〈14〉爱是给予读后感
今天，我读了韩国作家梁泰锡写的《爱是不自私》这本书。这本书的主要内容是：尚宇自从爸爸去世后，就变成了一个爱打架的问题学生，过度伤心的妈妈也不知道该怎样开导他。有一天，同学介绍尚宇参加儿童义工队。利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦伶仃的老人和孩子。渐渐的，尚宇发现帮助别人的时候自己也很快乐，他不再迷茫，终于又拥有了幸福的感觉。
从这本书中，我知道了，分享不应该对物质回报有所期盼。为了有所得才跟别人分享，这并不是真心诚意的分享。但是分享胡让我们收获美丽的果实，那就是感动和喜悦的泪水。某一个因为遭遇巨大变故而生活陷入困境，甚至于想寻死的人，有一次流着泪告诉帮助过自己的义工队员：“你们给予我的不仅仅只是食物和住的地方，因为你们我才有了全新的生命。”
分享是一种点亮世界的伟大精神。
〈15〉爱是给予读后感
给予是快乐读后感偶然间，看到这样一本书《给予是快乐》，细细地品味，觉得其中有很多道理，对我的感触很深。
还记得有位名人说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处”，的确，学会给予和付出，你会感受到舍己为人，不求任何回报的快乐和满足。一位儿童教育家也说过：
“只知索取，不知付出;只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”学会付出是人类光辉灿烂人性的体现，同时也是一种处世智慧和快乐之道。
即使你有金钱、爱情、荣誉和成功，你也可能没有幸福。幸福是人生的最高追求。只有付出和付出才能实现这种追求。
海伦·凯勒曾说：“任何人出于他的善良的心，说一句有益的话，发出一次愉快地笑，或者为别人铲平粗糙不平的路，这样的人就会感到欢欣是他自身极其亲密的一部分，以至使他终身去追求这种欢欣。”的确，在生活中，从一个表情，一句问候，一个眼神，一个小事开始学会付出，善意的看待这个世界，快乐会时时与我们相伴，说到底，拥有快乐其实很简单。
我觉得教师这个职业就是一份给予的职业，我们给予学生的往往比得到的要多得多，所以我们每位教师又都是快乐的，也许，生活中我们会有些不如意， 会有些抱怨，甚至有的时候会想：下辈子再也不当老师了。但每当我看到孩子们的进步，我看到他们渴望知识的眼睛。
我又感到我是幸福的。因为我认为我的存在是有价值的，问：世上有什么比做一个有价值的人更有意义？
就因为我学会了付出和付出，我用心对待每一个学生，我也收获了回报，因为我知道我的学生爱我。我不仅要求自己这样做，也要求我的学生学会付出。同学有了困难要给予;身边的朋友有需求要给予;对爸爸妈妈也要学会给予， 这样你才会感到快。
因为你是富有的，你是充实的。
朋友们，学会给予吧!这样快乐才会时时与我们相伴。
前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。
从我开始理解起，我就一直相信，幸福就是得到我想要的，每天和亲人幸福地生活在一起。可是，自从学习了《给予是快乐的》这篇课文后，我才明白，原来得到的并不一定就是全部的快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗在平安夜的前一天收到了他哥哥的一辆新车。一个看上去生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车。后来，他从保罗那里得知，那辆新车是保罗的哥哥送给他的，他惊奇地说：
“哇!我希望……”保罗开始还以为小男孩希望自己也有一个这样的哥哥。可是保罗想错了，原来男孩是希望自己也能当这样的哥哥。
之后，男孩上了保罗的车，让保罗把车开到门口。后来保罗以为小男孩想向他的朋友炫耀，但保罗又错了。原来，小男孩让保罗把车停在门口，因为他想告诉他哥哥，他长大后会给哥哥买这么一辆新车。
保罗看到这里后，感动地眼睛湿润了。但是他没有转身开车离开，而是和三个人一起度过了一个漫长的夜晚，这让保罗意识到给予是快乐的。
故事到此结束，但故事让我知道：我要向小男孩学习，学习奉献而不求的精神，还要学习帮助他人和无私奉献的精神。
“ 赠人玫瑰，手留余香”。我认为在未来的日子里，我们应该多帮助和关心别人。我们也应该记住，付出有时比得到更快乐！
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