跟踪方案(锦集16篇)

时间:2024-02-14 作者:好拿网

跟踪方案 · 第1篇

精心调研跟踪督办

依法推进我市文物保护工作

2002年10月28日,九届全国人大常委会第30次会议通过了《中华人民共和国文物保护法》,2003年12月25日,省十届人大常委会通过了《XX省文物保护条例》。2004年9月份,我市五届人大常委会第十二次会议专题审议了新修订的《文物保护法》和省《条例》在我市的贯彻落实情况,由于我们高度重视,精心组织,特别是会前能够精心调研,会后能够跟踪督办,审议事项取得了实实在在的效果,有力地推动了我市文物保护工作再上了一个新的台阶。

1、强化工作作风,精心组织会前调研。人大常委会的质量要有保证,必须精心组织调研,拿出高质量的调研报告,因此,我们委员会切实强化工作作风,采取多种方式做好调研工作。我们认为,会前调研一定要求真、求全、求是。求真,就是要力求摸到真实情况,下去搞调研,如果只是听听汇报,走马观花、蜻蜓点水似的按照被调查者确定的路线走一趟,就很难了解真实情 1

况。为此,在研究调研方案时,我们既尊重文化局提出的意见,又根据我们了解的市文物保护方面的情况,要求增加一些他们没有提供的地点。如我市XX县XX镇XX村地下有不少古墓葬,且屡屡被盗,在调研时我们就坚持要到该现场去了解情况,到知情的老百姓中间去了解第一手比较真实的情况。据我们了解,有的盗墓贼居然明目张胆地用炸药炸墓,不能不说当地的文物保护部门有失责的行为。另外,在确定调研点时,既要有典型的,也要有一般的,既要有好的,也要有差的。在听汇报时,不能局限于听汇报,还要注意查看台帐资料。如我们在每个县区调研时,都要翻看文保工作“五纳入”和文保单位“四有”工作台帐资料,这样就掌握了比较真实的情况。求全,就是要力求全面了解情况。在调研中,要多方听取意见,多方了解情况,力求了解事情的全过程,切忌听一面之词,以偏概全,只见树木,不见森林。在这次调研中,我们既到各县(区)进行实地调研,又走访了XX、XX等兄弟市,向他们了解学习文物保护方面好的经验与做法。我们还通过召开各个层次座谈会,了解与文物保护相关的公安、工商、城建、规划等相关部门的意见,并听取了我市文物保护方面专家们的意见。总之,在调研中,不能怕麻烦,凡是涉及到文物保护工作的单位和个人,我们都尽量听取他们的意见,力求全

面了解情况。求是,就是要力求事物的本质和规律。在充分掌握第一手材料的基础上,以去粗求精、去伪存真的科学思维,认真地进行综合分析,从中找出事物的本质和规律性,这样才能形成事实充分、观点鲜明、分析深刻、有指导意义的调查报告。

2、群策群力,确保调查报告有质量。前期调研情况决定调查报告的质量,调查报告在一定程度上又影响审议意见的质量。我们认为调查报告要提高质量,一定要充分调动调查组各个成员的积极性,在调查组内部统一认识,集中全体参与调查人员的意见和智慧。从内容上来讲,要力求言简意赅,事实清楚,分析透彻,观点鲜明,语言规范,文字流畅,切忌大量材料的堆砌、繁琐的流水帐;切忌空洞无物的大话、空话、过头话;切忌站在被调查部门角度成为他们的利益代言人。特别是在提建议时,要注意提出对解决全局工作有重大作用的建议,还要政府部门有能力,或通过努力有能力做到的建议。我们的调查报告充分肯定了我市文物保护工作取得的成绩,一是认真宣传《文物保护法》和省《条例》,增强了广大领导干部和全社会的文物保护意识。二是文物保护基础性工作取得了一定的成效。具体表现在,市里成立了文物局,增设了文物处,增加了3个编制;成立了文物保护专家组;市政府出台了《关于加快文化事业发展若干经济政策的意见》,为我市文物保护方面的经费投入提供了制度保障;开工建设博物馆二期工程。三是文物保护的整体合力逐步形成,首先,制定了名城(镇)保护规划,注意协调城市建设与文物保护的关系;其次是在打击盗窃走私文物违法犯罪活动中,相关部门能够密切配合;最后,在基本建设工程中,各相关单位能够依法密切配合,保护好地下文物。四是合理利用文物,充分使其为三个文明建设服务。我们认为,委员会的调查报告在指出存在问题时,不能过细,而应当从宏观上指出存在问题的症结,对一些重要的具体问题也应当予以反映。我们指出我市文物保护工作存在的主要问题有城市建设与文物保护的矛盾仍然突出,特别是一些名人故居让位于城市建设,被拆除,令人痛心;一些文物景点保护、维修未能依照法定程序进行;我们还指出县区文物保护工作存在的突出问题,如机构不健全,人员和经费欠缺等。

3、组织学法和实地视察,提高审议质量。为了确保审议意见科学合理,我们按惯例,在常委会召开之前,人大党组中心学习组集体学习《文物保护法》和省《条例》,要求市文化局就法和条例进行了讲解,使得他们充分掌握和了解文物保护方面的法律法规。另外,在常委会召开前,为了使常委会组成人员在审议时能够对文物保护有更多的了解,在会前,精心组织了他们视察

一些有代表性,能反映问题的文物景点,当中还包括了一些被拆除的名人故居的地点,虽然在这些地点看不到一点名人故居的痕迹,但是增加了他们的感性认识。通过这些活动,在常委会审议时,常委会组成人员知无不言,言无不尽,既肯定成绩,又重点分析问题,提出了改进工作的意见和建议。这些意见和建议,集中反映在审议情况通报上。一是要进一步加大宣传力度,不断增强全社会的文物保护意识;二是要树立科学发展观,依法解决城市建设与文物保护的矛盾,并要按照要求,确保文物保护工作做到“五纳入”;三是进一步加强基础工作,抓好文物保护的规划和管理,要制定好文物保护“十一五”规划,要对现有文物进行调查鉴定并建立档案,要认真做好文保单位“四有”工作。针对县区文物保护存在的问题,我们建议各县区没有成立文物管理委员会的,要尽快成立,成立较早,人员变动比较大的,要进行调整充实,并要求各县区要进一步加大对文物保护工作的投入力度。总之,就是要使《文物保护法》确定的“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针得到真正落实。

4、进行跟踪督办,努力提高监督实效。人大常委会形成的审议意见,必须在会后得到贯彻落实,这样才能体现国家权力机关的权威性和法律的严肃性。我们在会后一个月左右的时间,就

要求市文化局对审议意见的办理落实情况进行了书面汇报。后来,针对一些具体审议意见,我们在常委会分管主任的带领下,又到各县(区)进行跟踪调查,对没有解决的问题,在充分听取各方的意见后,要求他们制定出具体的解决时间表,要求严格按照进度,按时保质完成。在这之后,我们委员会又对这些问题进行了检查,检查表明,所提意见都得到了较好的落实,有力地推动了我市文物保护工作的开展,也使得相关单位和个人进一步树立了依法保护文物的观念。今年初,在我市境内的建设工程中,施工方发现了一处墓葬,他们立即停止作业,并向文物主管部门汇报,请求处理。文物主管部门派人进行挖掘开发,发掘出一六朝家族墓群,其中出土的部分陶器相当珍贵。据文物专家介绍,六朝家族墓群的发现,为研究我市的历史丰富了内容,有相当的价值。

跟踪方案 · 第2篇

跟踪现在成了我们班非常流行的东西了。有些人曾为跟踪花费了很大精力。他们有的组织同学,摇身一变,变成了狗仔队;有的还发明了什么狗仔包,听说是用来记新闻的

跟踪的时间一般都在吃好中饭后及吃好晚饭后那段时间。可别人对我说:朱顾宇和陈韵轩在,最难跟踪的名号就属她们俩了。哼!我偏要跟踪看看。

今天吃好晚饭,我就实行了这项艰难的计划。完成了的话,那我就名垂跟踪史哩!我想着美梦,但但是完成不了的话,那我岂不是连女生都不如,也太无能了吧。其实前几次我已经跟踪过朱顾宇了,已经尝过了她的厉害,吃过苦头了,但我还是有一次成功了。

她出来了。我低声地对自己说。她们走到了楼梯口那边,一直都没有发现我。走上几个台阶,朱顾宇习惯性地往前后左右张望了一下。我胆战心惊地跟了上去。呼,我松了一口气。幸亏啊!不对,二楼还有镜子,如果她通过镜子看见我怎么办。我很慢很慢地走上去,刚刚放下的心又提了起来。突然,一个不好的念头从我脑子中闪过,她怎么不见了。我飞快地奔了上去,还好她们在游手好闲地散步。我迅速地躲到了南三楼的第一个教室。这个教室现在空空如也,静得很,好像随时都会有一个鬼冒出来,为了跟踪成功,这些又算得了什么呢?朱顾宇有动静了,她似乎发现了什么,她就走了下来,不会吧,发现我了,不可能。近了,近了,快接近我了,朱顾宇大声地喊道:跟踪我的人快出来。这句话把在旁边玩耍的小朋友们给震住了。朱顾宇还是没有发现可疑人物,于是就走了。我出了门,继续跟踪。快成功了,快成功了。突然,一个非常大的脑袋探了出来。糟了,是徐婷怡。徐婷怡她嬉皮笑脸的喊道:戴思宇。我就知道我被发现了。我连忙逃跑。朱顾宇却说:戴思宇,给我过来。反正已经被人给发现了,还不如去投降呢!唉,??//::!@#¥%。我无话可说,只好宣告,这次跟踪计划失败!

跟踪方案 · 第3篇

雨声汨汨,时而轻,时而沉,子弹般的落在坑坑洼洼的马路上。放学了,我撑着雨伞走出校门,恰巧遇到了杨老师,但她在我前面没发现我,我想:她家应该住在哪里呢?好奇心似乎撑满了整个脑子,拽着我走向杨老师近一点的后面,她走过来学校门口的对面,我也紧跟着,她走向风雨桥那边了,本以为太远了不想去,但是,我连一个老师住哪里我都不知道,有点白费哦,所以继续前行。

哇塞,这儿真是乱七八糟的马路,卖鱼的、卖菜的、卖鸡鸭的都有,水忘下留着,我加快速度走着,杨老师走到风雨桥的门口之后就往左边的坡走了下去,因为下面有个路口,里面有很多房子,我也跟了过去,但是我跟得太近了,差点被她发现,她往后看了看,我蹲下用草丛来掩护着我,祈祷着她没发现,我看到她用钥匙开了门进去,关起来,但,我看到她家门上有一行字:东江鱼餐馆。嗯,终于知道杨老师家在哪里了,感觉她发现了我,希望明天什么事儿都没发生吧!

跟踪方案 · 第4篇

*****:

按照《******》及审计项目闭环管理的要求,*****于****年*月**日至**月**日期间,对*********进行了跟踪审计,现将**********跟踪审计情况通报如下:

一、审计范围

《********》中***个问题,必要时会对相关问题延伸审计。

二、审计总体情况

本次跟踪审计情况结合了******反馈的整改说明的验证情况、实地抽查的审计情况两个部分。针对审计报告中提到的*****问题。进行资料抽查和现场查勘。

经过对*****问题整改资料的抽查,审计组认为*****对**审计发现的**个问题全部整改完成,审计发现整改合格率100%。由于本次跟踪审计采取抽查的方式进行,不可能覆盖所有经济事项,审计中有可能不能百分之百发现未整改的问题。

三、具体整改情况

1、*****

整改情况:*****

2、****

整改情况:******* 3、****。 整改情况:***** 4、****。 整改情况:***** 5、****。 整改情况:***** *****

经对***年***发生的经济事项进行实地抽查验证,审计组认为《*****》文件中审计发现的**个问题在*****得到有效整改,整改率为100%,整改情况如下表:

第二篇:审计月报

审计工作月报

(第XX期)

审计项目名称:

编 制 时 间: 年 月 日 1

康定县审计局:

我公司于XXXX年XX月XX日至XX月XX日派出XX名专业技术人员(XXX和XXX),前往施工现场(或XX县XXXXXX单位)对XXXXXXXXXX项目进行XXXX(跟踪、过程控制、结算)审计。

一、工程基本情况

1、工程项目名称:

2、工程项目立项依据:

3、工程项目招投标及合同签定情况:

4、工程建设基本情况:

(注:跟踪审计项目要附审计调查月报表)

二、本月审计人员审计工作实施情况

1、实施审计人员、审计工作时间:

2、审计工作过程概述:

3、审计中发现的问题,被审计单位对问题的反馈及采纳情况(要附相关资料):

审计发现的问题具体为四部份。

(1)标题。

2

(2)审计查出的.违法、违规事实(会计期间、具体行为)。

(3)定性依据。表述为:以上行为违反了******(适用的相关法律、法规、规章及其他规范性文件、行业规定)的规定。

(4)审计建议。处理、处罚依据及处理、处罚意见。表述为:根据******(适用的处理、处罚依据)的规定,建议:责令改正,******(具体审计处理或处罚建议)。

每类问题一般应列有小标题。小标题应当是三个要素,即问题(定性)、金额(定量)及处理处罚建议意见。

在引用法律和法规时,一般应列明文件名称、具体条款号;在引用规章和规范性文件时,一般应列明发文单位、文件名称、发文号、具体条款号。

被审计单位对查出问题的反馈及采纳情况单独表述。

三、下月工作计划

四、其他需要说明或协助的问题

审计工作月报编写人(签名):

参加审计工作人员(签名):

出具审计月报的参审中介机构(签章):

跟踪方案 · 第5篇

跟踪方案引言:跟踪是一种调查或监视行为的手段,在不同领域和行业都有广泛的应用。无论是在犯罪调查中追踪嫌疑人的行踪,还是在市场营销中跟踪消费者的购买行为,跟踪方案都可以提供有价值的信息和洞察力。本文将详细探讨跟踪方案的定义、设计原则以及实施步骤,并提供一些实际案例进行分析。第一部分:跟踪方案的定义和设计原则1.1 跟踪方案的定义跟踪方案是指通过收集和分析相关数据来追踪和监测特定事件、行为或对象的详细信息的计划或程序。跟踪方案可以用于不同领域和目的,如市场研究、调查、犯罪侦查等。跟踪方案的设计需要考虑到所追踪对象的特征、环境条件以及数据收集和分析的方法。1.2 跟踪方案的设计原则(1)明确目的和需求:在设计跟踪方案之前,需要明确目的和需求。确定要追踪的对象或事件,并明确所需的信息和数据类型。(2)选择合适的数据收集方法:根据需求选择合适的数据收集方法,可以是定性或定量的方法,如访谈、观察、问卷调查、实验等。(3)考虑环境条件:考虑跟踪环境的特点和限制,如时间、空间、资源等因素,确定可行的跟踪方案。(4)确保数据的真实性和准确性:通过合适的数据收集方法和工具来确保数据的真实性和准确性,如使用标准化的问卷,在数据收集过程中进行验证等。(5)有效的数据分析和解释:对跟踪数据进行有效的分析和解释,提取有用的信息和洞察力,以支持决策和行动。第二部分:跟踪方案的实施步骤2.1 确定跟踪目标和对象首先,确定跟踪的目标和对象。明确要跟踪的事件、行为或对象,如市场营销中追踪消费者购买行为、犯罪调查中追踪嫌疑人的行踪等。2.2 制定数据收集计划根据跟踪目标和对象,制定数据收集计划。选择适当的数据收集方法和工具,如访谈、观察、问卷调查等,并设定数据收集的时间和地点。2.3 实施数据收集根据数据收集计划,开始实施数据收集。采取相应的方法和工具,收集相关数据和信息。在数据收集过程中,确保数据的完整性和准确性。2.4 数据分析和解释收集完数据后,进行数据分析和解释。使用适当的分析工具和技术,提取有用的信息和洞察力。对数据进行统计、比较、关联等分析,找出关键的模式和趋势。2.5 结果报告和应用最后,根据数据分析的结果,撰写报告并提出相应的建议和措施。将跟踪结果应用于实际决策和行动中,以达到预期的目标。第三部分:实际案例分析以市场营销中的跟踪方案为例进行分析。假设某公司希望了解消费者的购买行为和偏好,以改进产品和市场策略。3.1 确定跟踪目标和对象目标:了解消费者的购买行为和偏好。对象:公司产品的消费者。3.2 制定数据收集计划方法:采用问卷调查方法收集数据。工具:设计一份包含购买行为、价格敏感度、品牌偏好等问题的问卷。时间和地点:在购买产品后的确认邮件中提供问卷链接。3.3 实施数据收集通过邮件发送问卷链接给购买产品的消费者,请求他们填写问卷。设置适当的截止日期,以确保数据的准确性和完整性。3.4 数据分析和解释收集完数据后,使用统计软件分析问卷数据。根据问题的不同,进行相关性分析、频率分析等,以了解消费者的特征和趋势。3.5 结果报告和应用最后,撰写报告,并提出相应的建议和措施。根据数据分析的结果,公司可以优化产品设计、定价策略和市场推广活动,以满足消费者的需求和偏好。结论:跟踪方案是一种收集和分析相关数据来追踪和监测特定事件、行为或对象的计划或程序。设计和实施跟踪方案需要考虑目的、数据收集方法、环境条件、数据真实性和准确性、数据分析和解释等因素。通过切实有效地进行跟踪方案的设计和实施,可以获得有价值的信息和洞察力,支持决策和行动。

跟踪方案 · 第6篇

*****:

按照《******》及审计项目闭环管理的要求,*****于****年*月**日至**月**日期间,对*********进行了跟踪审计,现将**********跟踪审计情况通报如下:

一、审计范围

《********》中***个问题,必要时会对相关问题延伸审计。

二、审计总体情况

本次跟踪审计情况结合了******反馈的整改说明的验证情况、实地抽查的审计情况两个部分。针对审计报告中提到的*****问题。进行资料抽查和现场查勘。

经过对*****问题整改资料的抽查,审计组认为*****对**审计发现的**个问题全部整改完成,审计发现整改合格率100%。由于本次跟踪审计采取抽查的方式进行,不可能覆盖所有经济事项,审计中有可能不能百分之百发现未整改的问题。

三、具体整改情况

1、*****

整改情况:*****

2、****

整改情况:******* 3、****。 整改情况:***** 4、****。 整改情况:***** 5、****。 整改情况:***** *****

经对***年***发生的经济事项进行实地抽查验证,审计组认为《*****》文件中审计发现的.**个问题在*****得到有效整改,整改率为100%,整改情况如下表:

第二篇:审计月报

审计工作月报

(第XX期)

审计项目名称:

编 制 时 间: 年 月 日 1

康定县审计局:

我公司于XXXX年XX月XX日至XX月XX日派出XX名专业技术人员(XXX和XXX),前往施工现场(或XX县XXXXXX单位)对XXXXXXXXXX项目进行XXXX(跟踪、过程控制、结算)审计。

一、工程基本情况

1、工程项目名称:

2、工程项目立项依据:

3、工程项目招投标及合同签定情况:

4、工程建设基本情况:

(注:跟踪审计项目要附审计调查月报表)

二、本月审计人员审计工作实施情况

1、实施审计人员、审计工作时间:

2、审计工作过程概述:

3、审计中发现的问题,被审计单位对问题的反馈及采纳情况(要附相关资料):

审计发现的问题具体为四部份。

(1)标题。

2

(2)审计查出的违法、违规事实(会计期间、具体行为)。

(3)定性依据。表述为:以上行为违反了******(适用的相关法律、法规、规章及其他规范性文件、行业规定)的规定。

(4)审计建议。处理、处罚依据及处理、处罚意见。表述为:根据******(适用的处理、处罚依据)的规定,建议:责令改正,******(具体审计处理或处罚建议)。

每类问题一般应列有小标题。小标题应当是三个要素,即问题(定性)、金额(定量)及处理处罚建议意见。

在引用法律和法规时,一般应列明文件名称、具体条款号;在引用规章和规范性文件时,一般应列明发文单位、文件名称、发文号、具体条款号。

被审计单位对查出问题的反馈及采纳情况单独表述。

三、下月工作计划

四、其他需要说明或协助的问题

审计工作月报编写人(签名):

参加审计工作人员(签名):

出具审计月报的参审中介机构(签章):

跟踪方案 · 第7篇


如今,我们的生活节奏变得越来越快,城市的喧嚣和压力让人们渴望一片宁静。于是,不少都市居民选择离开喧嚣的城市,回归自然,体验田园生活。近期,我也有了这样的机会,参加了一次追鸡活动,亲身感受到了农村的宁静与乡土的魅力。


追鸡并不是一个简单的活动,需要耐力和智慧。在美丽的田野里,我们追随勇敢的农民伯伯,开始了这场追逐的游戏。追鸡的规则很简单,参与者必须先锁定一只鸡,然后尽全力追逐。听起来好像很简单,但实际上,却充满了挑战和乐趣。


在初次追逐中,我并不擅长投掷网罗,总是缺乏准确度。反观农民伯伯,他牢牢地掌握着时机,瞬间就能将鸡困住。我想,这一定和他多年耕耘在土地上的经验密切相关。我并不气馁,我知道只要不停地尝试,成功就会离我越来越近。


于是,我开始加强身体的锻炼,提高速度和灵活性。每天早晨,无论刮风下雨,我都涂上防晒霜,穿上舒适的运动鞋,迎接挑战。我跑遍了农田,攀爬过山岗,甚至在一些艰难的地形上进行了训练,希望自己能越来越强大。


除了锻炼身体,我还积极寻求经验和教训。每次农民伯伯成功锁定鸡后,我都会仔细观察他的动作和技巧。他总是迅速地调整自己的步伐和姿势,以迎合鸡的行迹。我发现,鸡在逃跑时往往会尽量选择复杂的路径,以躲避追踪者。这点让我深感困惑,因为要在追逐过程中保持平衡并控制自己的方向并不容易。


随着时间的推移,我的追鸡技巧慢慢提高,我开始能够稳定地锁定目标并准确地投掷绳套。农民伯伯对我的进步感到满意,他鼓励我不要松懈,要继续努力。我深刻领悟到,成功的背后是汗水和努力,只有付出才能换来真正的收获。


通过追鸡活动,我不仅体验到了成功的喜悦,也感受到了宁静的乡土魅力。我所生活的城市充斥着高楼大厦和喧嚣声,时刻都弥漫着紧迫感和焦虑感。而农村的田园风光让我心灵得到彻底的放松。当我追逐在半空中自由自在飞翔的小鸟时,我的心也幸福地飞翔了起来。


追鸡活动让我重新认识了农村生活的价值,使我意识到生活中不仅仅是功利与目标的追逐。农民伯伯让我明白了耕耘与种植的辛劳,也传授了我怀揣希望与坚毅的力量。在他们的身上,我垂直获取了服务器的幸福与满意。


通过这次追鸡活动的经历,我深深地体会到了追求目标和胜利的滋味。成功并非一蹴而就,而是需要不断努力和坚持。我相信,在未来的征程中,只要勇敢面对困难,相信自己,我们一定能够追逐到更加辉煌的人生。

跟踪方案 · 第8篇

一、基础知识巩固。

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A.荃(quán) 险隘(ài) 惮殃(dān) 孟陬(zōu)

B.搴(jiǎn) 蕙茝(chǎi) 踵武(zhǒng) 辟芷(zhǐ)

C.扈(hù) 苗裔(yì) 庚寅(yín) 昌被(pī)

D.謇(qiàn) 肇事(zhào) 骐骥(jì) 驰骋(chěng)

2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )

A.纷吾既有此内美兮 纷:盛多

B.纫秋兰以为佩 纫:连缀、联结

C.来吾道夫先路也 道:道理

D.夫唯灵修之故也 修:远

3.下列各句中没有通假字的一项是( )

A.肇锡余以嘉名

B.来吾道夫先路也

C.指九天以为正兮

D.羌中道而改路

4.下列句子中加点字的活用情况不同于其它三项的是( )

A.名余曰正则兮

B.字余曰灵均

C.纷吾既有此内美兮

D.与子同裳

5.下列与“恐年岁之不吾与”的句式结构相同的一项是( )

A.肇锡余以嘉名

B.古之人不余欺也

C.俟我于城隅

D.吾属今为之虏矣

6.下列“之”字的用法不同于其它三项的是( )

A.惟草木之零落兮

B.帝高阳之苗裔兮

C.朝搴阰之木兰兮

D.及前王之踵武

7.下列句子中加点词语与现代汉语的意思相同的一项是( )

A.昔三后之纯粹兮

B.夫唯捷径以窘步

C.惟夫党人之偷乐兮

D.路幽昧以险隘

8、填空

(1) ,吾将上下而求索。

(2) ,又重之以修能。

(3)日月忽其不淹兮, 。

(4)惟草木之零落兮, 。

(5)扈江离与辟芷兮, 。

二、课内精段阅读。

阅读下面语段,回答后面问题。

帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。

皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。

1.下列加点词语的解释不正确的一项是( )

A.摄提贞于孟陬兮 摄提:星名,指寅年

B.又重之以修能 修能:美好的才能

C.纷吾既有此内美兮 内美:内在的美德

D.日月忽其不淹兮 不淹:不被淹没

2.对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是( )

①朝搴阰之木兰兮 ②惟草木之零落兮

③肇锡余以嘉名 ④又重之以修能

A.两个“之”相同 两个“以”也相同

B.两个“之”相同 两个“以”不同

C.两个“之”不同 两个“以”相同

D.两个“之”不同 两个“以”也不同

3.对“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是()

A.此句表明屈原出身于楚贵族正室,身世非常人可比。

B.从“苗裔”来判断,屈原应是苗族人的后代。

C.由“联”“皇”可以推断,屈原的太祖父曾经是皇上。

D.此句表明屈原出身高贵,是楚王室后裔,所以他必须要为他的应得之位奋斗。

4.对“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是()

A.说明诗人具有劳动人民的传统美德:勤劳

B.说明诗人在被楚王放逐后,曾经管理过花草树木。

C.此句运用了古文中常见的一种修辞格,即互文见义的表达方式。

D.句中的木兰喻指美好的事物;宿莽喻指丑恶的东西。

5.下列各句对文段内容的分析不正确的一项是( )

A.诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。

B.三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻,写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。

C.第五节写诗人深感时不我待,借以慨叹时光飞逝,引出对国家前途的忧虑,表达了积极进取的生活态度。

D.最后两节用“美人”比喻诗人自己,用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。

三、课外延伸阅读

(一)阅读下面一段屈原的《湘夫人》,回答后面问题。

九歌•湘夫人

帝子降兮北渚?目眇眇兮愁予,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张,鸟何萃兮蓣中,罾何为兮木上?

沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺潺。

麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。

筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。

合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。

捐余袂兮江中,遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。

1.下列句子中加点字和解释不正确的一项是( )

A.帝子降兮北渚 渚:洲

B.蛟何为兮水裔 裔:边

C.夕济兮西澨 济:成功

D.将腾驾兮偕逝 偕:同

2.下列诗句翻译理解不正确的一项是( )

A.“葺之兮荷盖” ——上面用荷叶覆盖遮掩。

B.“灵之来兮如云”—— 神灵的到来就像云朵满天。

C.“时不可兮骤得”——欢乐的时光难以马上得到,

D.“聊逍遥兮容与”——暂且一起逍遥快乐。

3.下列对本诗内容理解不正确的一项是( )

A.本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。

B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。

C.第三节写男神到处寻觅心上人,想和她一起比翼双飞。

D.第四节写到精成所至金石为开,终于与女神恩爱相聚。

4.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是( )

A.诗中多处以“麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?”一类的反常现象作比兴,强调爱而不见,事与愿违的相思之苦。

B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆,没有什么景物描写。

C.本诗采用男女对唱的形式,诗、乐、舞相配,表演性较强。

D.诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室,象征了两人感情的纯洁美好,这是屈原惯用的艺术手法。

(二)阅读下列文字,回答后面的问题。

屈原庙赋

苏轼

浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮,渡江涛而南迁。去家千里兮,生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮,处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝⑤将去此而沉吟 ⑥。

“吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦⑨。”

峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在?况复见兮高台。自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。

“惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足免于后世?”

呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难兮。虽不适中,要⑩以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。

[注]①曰惟:句首语助词。②伊:助词。③处死:处理死的方式。④惊湍:惊人的急流。⑤逝:发语词。⑥沉吟:犹豫不决。⑦退默:引退隐居。⑧九关:九重天门。⑨中浦:水滨。⑩要:总结。

1.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是( )

A. 浮扁舟以适楚兮 适:到

B.去家千里兮 去:离开

C.又或为之臣佐 佐:辅佐

D.黾勉于乱世而不能去兮 勉:鼓励

2.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )

A. 赋《怀沙》以自伤兮 以尔车来,以我贿迁

B. 独嗷嗷其怨慕兮 其如土石何

C. 独茕茕乎中浦 生乎吾前,其闻道也固先乎吾

D. 黾勉于乱世而不能去兮 君子博学而日参省乎已

3.下列句子的句式结构与其它三项不同的一项是( )

A. 子孙散兮安在

B.宜夫人之不吾与

C.将子无怒,秋以为期

D.句读之不知

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A.苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的,是为了记念“骚体赋”的'创使人屈原,此赋是发屈原之心而作,其词气与屈原有暗合之处。

B.本赋叙事、议论、抒情相给合,叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者他追慕屈原高洁的人品,渴望建立匡时济世的情感。

C.苏轼认为在艰难的人生旅途中,要同邪恶势力巧妙灵活地周旋,劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。

D.本文同《离骚》一样,大量运用句尾助词“兮”字,使文章唱叹有致,哀婉缠绵而又悲壮遒劲,读来使人有荡气回肠之感。

5、将文中画线的句子译成现代汉语。

(1)生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。

(2)怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦。

(3)贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆。

四、语言运用

15.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字)

①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。

②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一,但大我认为源于纪念投旧罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通过要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。

端午节是

16将下面标有序号的六句话依次填到空白处,使之构成衔接连贯的一段话。

遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华, , , , 。 , ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着过辉煌的过去

②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值

④它们看似陈旧

⑤生动地展现着民族文化的丰富多样

⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口

17、屈原自沉入水底,但他的精神仍对我们有着很强的感染力。屈原是浪漫主义的伟大诗人。学过《离骚》后,你对屈原有怎样的评价呢,结合课文,以“我眼中的屈原”为题,谈谈你对屈原的评价。(300字左右)

[参考答案]

一、基础知识巩固

1.C(A“惮”读“dàn”,B“搴”读“qiān”,D“骞”读“jiǎn”)

2.C(“道”通“导”,先路,前面的大道)

3.D(A锡——赐,B道——导,C正——证)

4.C(A、B、D为名词用作动词,C为形容词用作名词)

5.B(B和例句为宾语前置,A、C为介词结构后置,D为被动句)

6.A(A为主谓之间,取消句子独立性;B、C、D为结构助词“的”)

7.D(A纯粹:美德。B捷径:邪出的小路。C党人:结党私营的小人)

8(1)路漫漫其修远兮

(2)纷吾既有此内美兮

(3)春与秋其代序

(4)恐美人之迟暮

(5)纫秋兰以为佩。

二、课内精段阅读

1.D(不淹:不久留)

2.D(①为结构助词“的”, ②为主谓之间,③为介词“把”, ④为连词,不译)

3.A

4.C

5.D(“美人”指的是“理想中的君王”)

三、课外延伸阅读

(一)

1.C(济:渡)

2.D(应为“姑且悠闲自得地徘徊游逛”)

3.D(男神没有与女神相聚)

4.B(“没有什么景物描写”说法错误,第一节主要是写景)

(二)

1.D(勉:努力)

2.C(都是介词,相当于“于”;A为连词“来”和介词“把”;B为“助词”和副词“将、将要”;D为连词,分别表“转折”和“递进”)

3.C(C为介词结构后置,A、B、D为宾语前置)

4.C(“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误,应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性,也是他流放后的理性思索”。)

5(1)答案:生前既不能奋力争辩直进忠言,死后仍期望君王受到感发改变行为。

解析:注意重点词语“争”“ 谏”“ 冀”“ 改行”的意思。

(2)答案:我怀揣美玉、身佩香草而无处容身,只能在水滨孤独忧伤。

解析:“怀”名次作动词怀揣;“归”: 容身;还要注意“独”“ 茕茕”的意思。

(3)答案:贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则,随世俗之风顺应变化,摒弃方正而崇尚世故圆滑。

解析:注意重点词语“畏讥”“ 改度”“ 斫”“以为”的正确意义。

四15答案:(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。

解析:此题考查的是长句变短句、短句变长句中下定义的知识点。做此题时现找出主干:端午节是节日,然后根据所给材料在宾语中心语前边依次添加修饰成分,哪个国家、什么时间、以什么形式、有什么意义、是什么性质等,就可得到答案。

16答案:③ ⑤ ② ⑥ ④ ①

解析:所给语段陈述的对象是“古村落”,前四个空的内容应当同“作为乡土建筑的精华”一句所表现的信息一致,而一致的句子为②、 ③、⑤、⑥。其中③句的主语应该就是“乡土建筑的精华”,所以应该排在首位;⑤句恰恰是对③句解释,应紧接其后,然后是②句,⑥句应该是上述文化价值给中国带来的影响。 ④句中的“它们”,应指代前面的内容;“看似陈旧”与①句中的“却”联系紧密,构成转折关系。由此可知①④的排序应为④①。

17、参考提示:我想屈原首先是一个诗人,因而是一个理想主义者,他追求完美,追求自己所希望的理想境界,不愿与世俗同流合污,宁为玉碎也不为瓦全。这是屈原的风骨,也是屈原所具有的诗人的气质。我觉得屈原不该是个政治家,他所具有的品质使他难以在名利场上立足,他遭谗被贬,所幸的是,愤怒出诗人,他把他的愤慨用笔留给了后人。

屈原是一种精神,每次诵读《离骚》,我就会觉得周身的血液在涌动,我总是很激动,我仿佛能看到屈原临江而立的那一种悲壮。在我们的历史上的确有过很多出色的政治家,他们推动着历史的车轮前进。但请不要忘了,我们同样需要诗人,没有他们留下的文字,没有他们的那一种精神,历史又如何得以血肉浑然一体?

解析:通过学习《离骚》以及对屈原的综合了解,能够对屈原有着独特的见解,那就是屈原是一个精神重于形象的诗人。然后可以谈论他作为一个大诗人的气质和和贡献,他作为一个政治家的才华和遭遇。对其独特性有所分析。

跟踪方案 · 第9篇

《跟踪台风的卫星》是小学语文国标本苏教版三年级下册第五单元的一篇课文,这是一篇科学童话,作者用拟人化的伎俩,报告了第三代景象卫星牢牢地跟踪,监督台风的动向,为人类防备台风打击淘汰丧失作出了孝敬,从而形象地向小读者显现了最新的科技结果。

本文情节生动,语言生动、读来感情盎然,引人入胜,在形象的童话情境中流传了科学知识,是增强语言训练引发科学兴趣的好课本。对于台风和卫星孩子们离孩子的现实生存比力远,在明白课文内容上有肯定的难度。凭据新课标对中年段孩子的要求以及本班孩子的现实环境,我制定如下教学目的:

1、认识课文中的生字词语。理解他们的意思。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小爱科学,长大用科学为人类为社会造福的志向趣。其中目标1、2是教学重点,目标3既是重点也是难点。为了突破重难点更好地完成教学目标,我课前布置学生搜集有关气象卫星和台风的资料。为上好课做准备。我预设用2课时完成教学目标。

下面我说说第二课时的设想。

我将安排复习导入、品读感悟、拓展延伸这三个环节以期达到让孩子了解第三代气象卫星的主要作用,激发学能够生从小爱科学长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

一、复习导入

上课伊始我出示课文中出现的生字认读,然后回顾课文的内容。接着进入第二个环节,我认为课文的3-7自然段是重点,我以“卫星是怎样跟踪台风的”问题为切入口引导学生品读感悟,我要求学生读读课文在文中圈圈画画,找出相关的词句,进行讨论。

我进行这样的预设

第一步,给学生充足的时间阅读让他们对文本更多的了解。

第二步,学生找出有关卫星跟踪台风的句子读给大家听。抓住“紧紧、时刻”(板书)这些词,体会卫星是这样跟踪台风的。

第三步,抓住关键词语,引导学生体会这些句中表现出的台风和卫星的性格脾气。大声嚷、狂怒地嚷、狂暴、猛扑、暴跳如雷、疯狂、泄气(板书),从这些词语你看出了什么?

笑了笑、偏偏、没门、嘲笑、自豪(板书)从这些词你看出什么呢?

第三步、在反复品味词句的基础上联系感情朗读,感受台风的狂暴自傲,卫星的坚定自信。

第四步、分角色朗读。注意读的时候加上合适的神态、动作。体会两人不同的个性。

第五步、体会卫星为什么自豪?理解谈笑风生,人们为什么会谈笑风生,从中你感受到了什么?

第六步、除了这些再让学生找找可以感受到台风和卫星不同的地方。以此感受台风虽大却外强中干,卫星虽小却威力无比。(比如文中写台风的大,卫星的小)

最后一段讲台风和卫星较量的结果,在整篇课文中有点睛之妙,我预设这样教学

1、读这一段,充实地相识文本。

2、引导学生捉住灰心、懒洋洋领会台风失败后的低头丧气,情感朗读。

3、捉住敏捷转身、又牢牢地跟踪领会卫星刚强不自满。

4、团体再读,回首全文,充实感觉新科技的气力,人类只要生长科学技能,就能渐渐地克服大自然带给人类的灾害。

5、部署作业:1、朗读课文

第三个关键拓展延伸

你还想知道哪些人造卫星?请课后网络一些这方面的资料,再把效果同学们交换交换。

跟踪方案 · 第10篇

早晨,我和姐姐一起去大饼屋西饼店给姑姑和奶奶买早餐。

我们俩到达大饼屋的时候发现里面的人太多了,排了好久的队才买好早餐吃的面包。这时候奶奶已经在店门外等我们了。她看到我们说:我喜欢吃包子,不喜欢吃面包,我自己去买早餐好了。我们俩答应了奶奶,但担心奶奶身体不好,不能安全地过马路,所以我们俩决定悄悄地随后跟踪奶奶。奶奶独自去买包子的时候她也担心我们俩,一路上她不停地回头看我们俩是不是已经回去了。

当奶奶买好包子回到家里的时候,我们俩拿着在大饼屋买的面包也跟着奶奶回到了家里。奶奶看见我们俩还在她的后面回到家里,就问我们俩去哪里。姑姑也走到跟前问我们俩是不是到其他的地方去玩了。我和姐姐一边把面包拿给姑姑,一边向奶奶和姑姑说了我们俩刚才所做的事情。姑姑称赞我们俩是个懂事的好孩子。奶奶也向我们俩说谢谢。我们俩向奶奶赶紧说这是我们应该做的,不用谢。

爸爸和妈妈经常对我说,要尊敬和关心长辈。这件事我觉得是我们应该做的,在以后的日子里,我们会更加尊敬和关心长辈,做一个新时代的好学生。

跟踪方案 · 第11篇

观察时间:3月1日

观察地点:晨间区域

观察内容:

在区域活动开始后,如果没有老师跟随指导的话,昀昀比较喜欢各个区转悠,由于不太喜欢与别人交流,加上老师常常在一个组指导,昀昀似乎不太喜欢从同伴的交流中了解这一组

的要求,所以基本不能定定心心的坐下来玩一样区域。在老师的陪同下,比较喜欢玩美工区和美术区,因为昀昀在绘画涂色和美工方面还是不错的,之前有一次美工区是用各种种子来贴画,她比较喜欢,区域一开始,自己就坐在位子上,先探索了一下应该怎么玩,然后望望我,想得到提示,在我告诉她怎么制作之后,是能够按照要求来贴画,贴画的水平与正常儿童持平,在贴画的过程中也会努力的进行字节的发音,但讲的还是比较的模糊,听不太懂,在整个过程中需要老师时刻陪在旁边,贴完一条之后也在尝试与同伴进行交流,还想教其他小朋友该怎么贴,边喊边指图“这里”“这里”!这次区域昀昀坚持到了最后,保持了较长的时间。

分析与措施:

从开学以来这段时间来看,昀昀在玩区域和其他游戏时一定需要有老师在旁边陪同,而且她有与小朋友共同交流的欲望,但是还讲的不太清楚,还是要在日常生活的中请她多讲讲,每一句话要讲清楚,并且,还需要训练她的常规意识,在活动中集中注意力,美工区和美术区对于她的动手操作是有益的,但是对她的语言与交流并不促进,在老师多同她交流的同时,也要多发挥小朋友和“爱心使者”的作用。

跟踪方案 · 第12篇

为了进一步巩固xx的成果,提高xx项目严格规范水平,根据xx安排,结合xx要求,审计部门组成审计组,对xx项目进行专项审计,具体安排如下:

通过此项审计的开展,梳理相关资料,增强项目开展的规范、节约力度,达到控制造价的目的。

五、检查内容 1、xx项目开工至今的所有项目实施管理情况,重点关注以下内容:

1

(1)项目管理的各项流程是否符合xx制度要求。

(2)达到公开招标标准的项目(包括暂估价项目和暂估价材料)是否进行了公开招标。

(3)合同条款是否与招标文件及投标承诺一致,合同是否经过xx部门的审核,签字是否齐备。

(4)合同条款中预付款、进度款、结算款的支付进度和方式是否实际执行到位。

(5)项目各参建方是否按合同约定的工作内容、工作方法进行工作。

(6)如有违反合同约定的情况,是否已按照合同约定的违约责任处理方式执行。

2、xx开工至今的所有变更、签证的管理情况。重点关注以下内容:

(1)设计变更和现场签证的程序是否符合合同条款的约定;

(2)签证是否有拆分从而规避审批流程的;

(3)是否有书面约定计价方式的,约定是否合理;

(4)变更签证是否经过监理、跟踪审计、xxx审核,是否对变更签证的过程造价进行了测算;

(5)变更、签证是否有重复申报的;

(6)变更、签证是否真实有效。

3、xx项目投资控制情况。重点关注以下内容:

(1)各单项项目合同金额的支付情况,占合同金额比率;

(2)所有项目发生费用占批复投资额比率,是否有超概算情况。

4、xx项目会计核算的账务处理情况,重点关注成本项目分类的合理性及入账金额的准确性。

七、检查要求:

审计组将依照各项相关制度和规定,依照本方案独立的开展本次专项检查工作,并在检查过程中加强沟通协调,征求各方意见,保证检查结果真实有效,为领导决策提供参考依据。

跟踪方案 · 第13篇

刚刚才学校里放学回来,可夕阳已经轻吻着西山了,映出一片片晚霞,非常美。妈妈在家里做饭,我一个人到小公园里闲逛。我坐在秋千上歇脚,这时两个小朋友便跑了过来。我认识她们,一个读二年级,一个读三年级,以前经常在小公园这里碰面。不知道今天怎么这么凑巧,这两个小女孩又和我在小公园邂逅,真是久别重逢。

她们还记我的名字,一边跑过来,一边喊刘炜姐姐,刘炜姐姐。我和她们打了招呼,还给了她们一些我在吃的泰国炒米,她们吃的津津有味。我看了看手边,时间不早了,应该要回家了,便对她们说:我先回家了,下次来找你们玩。我们挥手告别。

我匆匆地走回家,可是一路上觉得有点异常,背后有轻轻的脚步声和小声聊天的声音。真没有想到,这俩小孩刚才还说要和我回家,没想到真的跟来了。

好呀,我和你们玩玩。我心里默默想到。我绕过一幢又一幢的房子,走了一条远路,背后依然还有脚步声。我猜想她们一定以为我不知道她们在后面跟着我,我慢慢的走,她们警惕心也很高,和我保持着一定的距离。

我拐进一个房子,看她们怎么办。想不到的是她们跟了进来,我连忙停下脚步,侧耳倾听她们的声音,等她们上来的时候给抓个正着。

脚步声越来越近,我屏住呼吸。当她们看到我时候有点惊慌失措,相互挤了挤眉头,垂下了头。我猜她们这么丧气是因为被我给发现了,你们是不是一直跟着我?老实交代。我一本正经地问。事到如今她们也只能点头承认。

回去吃饭吧。我看着她们的样子,笑了笑说道。只见她们像束闪电一样冲下楼梯,一溜烟不见了。

跟踪方案 · 第14篇

一、激趣导入

1、板书:台风。指名读,说说你对台风的了解,师补充介绍。

2、出示“卫星图”,看,这些是什么?(板书:卫星)师简单介绍(卫星是“人造地球卫星”的简称,高科技产物,利用运载火箭发射到高空,在一定轨道环绕地球运行的人造天体,用途广泛,如:导航定位、气象监测、信息传送等。)

3、今天我们就要来学习与他们有关的课文,板书完整课题。

圈画“跟踪” (理解:紧紧跟在后面,追赶、监视读好词语)

4、生读好课题,质疑:卫星为什么要跟踪台风?怎样跟踪的?

过渡:真是有价值的问题,就让我们赶快走进课文,去探究一下吧。

【设计意图:利用图片和资料出示的方式介绍“台风”和“卫星”,既给学生留下一个初步印象:台风的威力大和卫星的用处多,也吸引学生的注意力,让他们带着兴趣走进课文。】

二、初读感知

1、自由轻声朗读,要求:读准字音,读通句子。

师:现在老师先来检查一下大家的预习情况,这些词语你都能读准了吗?

2、检查字词

大声嚷道狂怒地嚷狂暴地跳猛扑暴跳如雷疯狂泄气懒洋洋

盯住监视嘲笑自豪跟踪报告

撑牢不惊慌谈笑风生

▲指名三人当小老师领读

▲归类字词。你发现了什么?分别是描写谁的词语(台风、卫星、人们)

师:字词障碍扫清了,相信课文一定能够读通顺了。

3、指名分段读。(8个自然段,指名一排学生读,其他做小评委)

4、通过朗读,聪明的同学有没有发现课文是通过怎样的形式来写的?(对话)

5、再次默读课文,读完和同桌一起讨论:并试着用自己的话简单说说卫星为什么要跟踪台风?

(时刻监视台风的动向,为人类预防台风袭击,减少损失作贡献)

过渡:现在就让我们来看一看故事的开端。

【设计意图:词语的归类学习再次给学生加深了台风与卫星的不同特点,为后面的感悟读打下基础;默读课文,解决第一个问题“卫星为什么跟踪台风?”让学生整体感知了课文。】

三、精读感悟:学习1、2自然段。

1.自由朗读第一自然段,思考:这一自然段告诉我们什么?

2、交流:台风的形成(在海面上)

台风是一种很猛烈的风暴。

台风蛮横、不可一世。

卫星紧紧跟踪台风

过渡:台风如此狂妄,第二自然段主要写了谁?(卫星)你又了解到了什么?

3、交流:我知道“小星星”原来是第三代气象卫星。

气象卫星的本领就是“时刻跟踪”台风。

气象卫星不怕台风,毫无畏惧。

【设计意图:一、二自然段作为故事的开端,因为前面的知识介绍与词语归类都埋下了伏笔,故这两段采用让学生自主学习的方法,围绕主问题展开讨论,允许学生的不同理解,但当与主旨偏离时,要及时引导指正。】

4、感情朗读:这两段用拟人的手法向我们初步介绍了台风的狂暴和第三代卫星的坚定,谁能来读好这两个形象?(指名分角色读,师生合作读,男女分读)

总结:这就是课文的第一部分,向我们介绍了气象卫星准备坚定地跟踪这气势汹汹、不可一世的台风,具体它会怎么跟踪呢?让我们下节课再来学习。

【设计意图:课文以对话的形式展开,故分角色读好课文就是一个重点,也是本课的要求。教学中采用多种形式的分角色读,特别是师生的合作,更是提高了学生的积极性,也给他们起到一个示范作用。】

四、学习生字

1、出示生字“盯、哈、吼、设、泄”

2、观察字形,发现规律(都是左右结构的字,书写时要左右靠拢,左窄右宽)

3、你有什么好办法记住这些字?

“盯”要用眼睛

“哈、吼”要用口

“泄”注意右边“世”的笔顺

4、学生完成习字册,师巡视指导。

板书:16、跟踪台风的卫星

蛮横自信

跟踪方案 · 第15篇

为了进一步巩固xx的成果,提高xx项目严格规范水平,根据xx安排,结合xx要求,审计部门组成审计组,对xx项目进行专项审计,具体安排如下:

一、实施目的

通过此项审计的开展,梳理相关资料,增强项目开展的规范、节约力度,达到控制造价的目的。

二、审计对象

xxxx

三、审计期间及审计范围

xxxx

四、审计依据:

xxxx

五、人员安排

审计组长:xx

审计组员:xx

四、时间安排

检查工作时间:xxx

五、检查内容1、xx项目开工至今的所有项目实施管理情况,重点关注以下内容:

(1)项目管理的各项流程是否符合xx制度要求。

(2)达到公开招标标准的项目(包括暂估价项目和暂估价材料)是否进行了公开招标。

(3)合同条款是否与招标文件及投标承诺一致,合同是否经过xx部门的审核,签字是否齐备。

(4)合同条款中预付款、进度款、结算款的支付进度和方式是否实际执行到位。

(5)项目各参建方是否按合同约定的工作内容、工作方法进行工作。

(6)如有违反合同约定的情况,是否已按照合同约定的违约责任处理方式执行。

2、xx开工至今的所有变更、签证的管理情况。重点关注以下内容:

(1)设计变更和现场签证的程序是否符合合同条款的约定;

(2)签证是否有拆分从而规避审批流程的;

(3)是否有书面约定计价方式的,约定是否合理;

(4)变更签证是否经过监理、跟踪审计、xxx审核,是否对变更签证的过程造价进行了测算;

(5)变更、签证是否有重复申报的;

(6)变更、签证是否真实有效。

3、xx项目投资控制情况。重点关注以下内容:

(1)各单项项目合同金额的支付情况,占合同金额比率;

(2)所有项目发生费用占批复投资额比率,是否有超概算情况。

4、xx项目会计核算的账务处理情况,重点关注成本项目分类的合理性及入账金额的准确性。

5、xx项目资料归档是否及时、完整。

六、审计方式

现场审计与抽样审计结合

七、检查要求:

审计组将依照各项相关制度和规定,依照本方案独立的开展本次专项检查工作,并在检查过程中加强沟通协调,征求各方意见,保证检查结果真实有效,为领导决策提供参考依据。

跟踪方案 · 第16篇

五年级张炜南

题斗才日记

2月16日晴

放寒假了。我来到外婆家。一进门就听见外婆在骂鸡,这下我纳闷了。便问外婆是怎么回事,外婆说:哦每天摸母鸡的屁股都有蛋。但不知它生在哪里了,10天了。一个蛋也没检到过。碱!原来是这样!

于是,我对外婆说:性您别急!今天,我想当一回福尔摩斯。咋饭后,我跟踪鸡,终于把澡件破了,外婆很开心。

寒假里的一天。冰雪融化了。久违的太阳终于露出了笑脸。天气也靳渐转暖了。

我来到乡下外婆家。一进门。只见外婆正在气喘吁吁地追赶着一只母鸡。嘴里还念念有词:节这只死母鸡,每天生了蛋,怎么我一个也役拾到,蛋生至」哪儿了?口蛋?哦听后一个箭步冲到了外婆身边,拉住外婆间:替卜婆,怎么回事?鸡怎么了?,卜婆气呼呼地回答:随只母鸡我每夭摸它屁股都有蛋的,现在一到下午,就跑出去了,回来后就没蛋了,蛋都丢了十几个了,不知道这只鸡在干什么?

听了外婆的一番话,我也觉得有点蹊跷,因此,想当一回福尔摩斯。于是,我和外婆商量了一下,下午便开始跟踪追鸡了。

午饭吃好后。我就和外婆主视着鸡的一举一动。瞧。目标研始有了动静。它在院子里转了几圈后,就跑到院子的后面去了。我4M肖地跟了上去。只见那只母鸡左顾右盼,好像已发现我在跟踪它了。此时,我偷笑一声:节还挺谨慎的嘛!叹见母鸡

走了九步,向前一跳,蹲下来不知道在干嘛,几秒钟后又站了起来,我朝它一瞥,来它只拉了一泡屎。我想。节这只狡猾的家伙,居然跟我玩这一套,看我怎么对付你!

不一会儿,鸡走到一间茅屋的草堆前停住了脚步,看着草堆,但它久久不走。我往草堆一望。啊!原来有一只大懒猫在睡觉呢。我立即对外婆说。有猫在。怪不得母鸡不敢上去!梦卜婆马上扔了一颗小石子,打中猫的身体,那只懒猫。中弹垢立刻逃之夭夭了。这下母鸡放心了。我看着它一步一滑地走上了草堆。不一会儿它又下来了。我和外婆却不知母鸡在搞什么名堂,便上去一瞧,呀!在草堆里发现了十几个鸡蛋。我对外婆说:吟天的跟踪追鸡收获还真不少呢}

这时,我和外婆相视大笑起来。我调皮地说:,卜婆,我这个福尔摩斯已把案件破了有奖励吗?,卜婆笑眯眯地回答。吟天你这个小侦探跟踪追鸡有功,晚饭时赏你两个大鸡蛋!说完,我和外婆又哈哈地笑了起来,笑声在茅草屋前久久回荡。

〔荣获第八届俘拉手。中国青少年作家记者杯征文大赛特等奖)

【点评】

哟!这是一个多么新鲜的题材,让人爱读。题材新鲜是写好作文的关键,老掉牙的题材,让人厌恶;题材新鲜也是参赛获奖的先决条件,因此希望大家不断训练自己的观察力,锻炼一双慧眼。能在大千世界中猎取具有生活气息的好题材。文章把福尔摩斯跟踪追鸡v案的过程写得很具体,有披折,而且富有重趣。

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