⬓ 野蜂飞舞教案 ⬓
林清玄相思飞舞
年年如此，阳明山的花季过了，游山的人变的少了。
樱花以烟火爆开的姿势向我们道别。
茶花默默的留下了相约再来的纸片。
杜鹃在春风春雨中含泪说了再见。
去年的菅芒花早就说了珍重，魂魄飘然而去，只在芒尖上留下了来不及收的旧衣裳。
秋天，冬天，春天那些炫人的花，都夹入了友人的相册之后，有一种美丽的小黄花安静地盛开，它的美和它的安静一样，很少很少被人看见。
相思树的花在春天过到尾声、夏日初起时，全部约好了似的，全山处处点燃。相思花及温柔的黄与极细致的小，常使人忽略它的存在，但是因为成片成片的开放，相思树又高大，相思花的黄就染遍了山头。
我喜欢找一个相思花围绕的角落，坐在山边等风，风来的时刻，相思树的黄花飞舞旋落，飘在我的身上，落在石上，以及洒在灰黑的地上。
这时，我看见相思花的美不只在树上，地表上留下的印记更为可观。当我走过铺满了相思花的小径，看到初落的淡黄，昨日的菊黄，更早一些的褐黄，我为那些只知在花季赏樱、看杜鹃的人感到可惜。
相思花的美不是静止的，它是动感的，是与天地、风云、土地相呼应的，群绿之山头，一点点的黄。风来的时候，旋转舞动的落下;到了地上也不静止，风一动，则哗然奔跑;动静皆宜的美，才显得那么饱满，那么细腻。
是谁那这种树叫做相思树呢?是谁把这种花叫做相思花呢?叫得真好，也只有这样的花树才当得起“相思如此美丽的名字。
相思花开，是情人初遇时的心情，霎时触动了春天，把天地都点燃了。
相思花舞，是情人充满了感情的舞动。花朵专注于风，才使舞蹈美如飞焰;情人专神于爱，才使相思满盈天地。
相思花谢，是情人心碎的道别，心碎于小径，心碎于巨石，心碎于一切的溪山与河畔。纵使一切都已经谢落，只留下了美;纵使一切都已经心碎，心上还有昔日的嫩黄。
情人之间的相思，不单属于情人，也是万象的相思。
芒花与秋日相思，以践履旧岁的誓言。
樱花与春风相思，只对春天的爱情忠诚。
雾气与山谷相思，每日徘徊，轻轻地叹息。
候鸟与太阳相思，永远追随着阳光的脚步。
潮汐与月亮相思，朔望都来赴千万年前的约会。
……
这世间有了相思，河流才向下流，云彩才随风飘，山与谷、根与花、雨与河，才形成了世间的共相。
在文学家的心里，总与世上的一切保持着神秘的相思，就如同相思花所勾起的`感受、想法与心情。
一旦文学家停止了对世界的相思，他的文学就死亡了。
在我穿过静谧的山林或喧闹的街市时，总会不期然地听见某些相思的召唤，像是相思花突然落在我的头上。
这使我想起一个寓言。从前，有一个失聪的人，每次看见人跳舞，都想着：“他这样手舞足蹈有什么意义呢?”
有一天，他的耳朵被治好了，听见了音乐，再看见舞蹈，不禁流泪叹息：“原来舞蹈这么美，没有音乐的舞蹈根本不是舞蹈!”
舞蹈和音乐也如是相思。
当我看到满山的相思花，惊见了广大却隐藏的美，我总希望，或在山林，或在城市的人，都能分享那种美：那深深的、动人的、盈满的、大地的相思。
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【引言】
体育活动对幼儿的身体和心理发展具有重要的意义。中班幼儿正处于身体发展的关键时期，他们的运动能力和协调性正在逐渐提高。为了让幼儿体验到运动的乐趣并提高他们的体能，我设计了一堂名为“飞舞的彩球”的体育课。
【教学目标】
1. 通过活动，培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的体能；
2. 通过彩球的运动，培养幼儿对颜色的识别和记忆能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
【教学准备】
1. 彩色塑料球：为了增加趣味性和视觉效果，准备不同颜色的彩色塑料球；
2. 教具：准备一些篮子或框子作为目标，让幼儿射击球进去；
3. 空地：为了让幼儿有足够的活动空间，确保活动的安全进行。
【教学过程】
1. 热身运动：通过一些简单而有趣的热身活动，让幼儿的身体做好准备。例如，一起跳绳、摇摆手臂等。
2. 游戏一：彩球接龙
将彩球打散散落在地上，幼儿们依次站在起点，老师大声喊出一个颜色，幼儿们迅速跑向相应颜色的球，将球接住并回到起点。这个游戏不仅锻炼幼儿的身体协调性，也培养了他们对颜色的识别能力。
3. 游戏二：射门游戏
在教具上面标出不同的分数，让幼儿们面对目标进行射击。每个幼儿轮流进行，其他幼儿为其加油助威，增强团队的认同感。这个游戏培养了幼儿的观察力、协作能力和反应能力。
4. 结束游戏：跳绳接球
幼儿们手持彩球，边跳绳边将球传递给下一个幼儿。这个游戏不仅锻炼了幼儿的协调性和灵活性，也培养了他们的团队合作意识。
【教学反思】
1. 教具选择：本节课所使用的彩球和目标篮子都是适合幼儿使用的教具，它们既安全又易于操作，能够激发幼儿的参与兴趣。
2. 游戏设计：通过两个精心设计的游戏，我们达到了学习的目标。彩球接龙游戏培养了幼儿对颜色的识别能力，射门游戏培养了幼儿的观察力和反应能力，同时也培养了团队合作意识。
3. 反馈与激励：在游戏过程中，我及时给予幼儿鼓励和表扬，使他们感受到自己的进步。同时对于表现优秀的幼儿，我会给予奖励，激发更多幼儿参与。
总结：通过这堂体育课，幼儿们不仅锻炼了身体，提高了体能，还培养了协调性、观察力和团队合作精神。他们在活动中充分发挥了自己的想象力和创造力，丰富了课堂内容的多样性。这样的体育活动不仅有助于幼儿的身体发展，也提高了他们的认知水平和集体意识，是一堂生动有趣的体育课。
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一群大个子的野蜂在院子里嗡嗡地飞着，在一棵桐树的根部，它们发现了一个树洞，于是钻进去开始筑巢，将树洞作为自己的家。
它们每日从树洞口进去出来，总有几只挤在那里。
庭院的主人闲暇时会站在桐树前，饶有兴致地看着野蜂忙忙碌碌地飞来飞去，从不去打扰。而野蜂从洞口展翅飞起后，冲到树前站着的人身边，会立马转个弯，绕着飞过去。
人和野蜂，其乐融融。
立秋之后，天渐渐凉了，一个晚上两只没有休息的野蜂循着庭院主人屋子里的灯光，从门缝钻进屋里，飞到荧光灯管下，在光亮中感受着温暖。人躺在床上，看着它们绕着灯管嗡嗡地飞，就由它们去了，毕竟它们是“游客”，遇到新奇的东西总会兴奋一阵子。
人没想到的是，第二晚那两只野蜂又带来几只同伴，围着灯管上下起舞。虽然它们振翅的声音比较响，已影响到了人的休息，但人还是没有在意，想着它们无非就是好奇人类独有的这光和暖罢了。
但让人更想不到的是，又一个夜晚来临的时候，这些又飞来的野蜂朝灯管两端的空隙钻了进去，有些野蜂的嘴里衔着白白的蜂蜡，原来它们要把巢筑在这里。主人躺不住了，细想：万一哪天自己关灯或打扫卫生时触动了它们的巢，岂不要被它们蜇死？
主人起了身，拿起墙角的一瓶杀虫剂，蒙着头朝灯管两端筑巢的野蜂喷了过去。
一阵剧烈的嗡嗡的乱飞乱撞之后，这些筑巢的野蜂都掉落到墙角的地上不再动弹了。
说起来，这庭院的主人倒不是不愿意与野蜂和平相处，而是他觉得自己受到了威胁。自然界的生存法则就是这样：弱小者若想平安地生存，除了躲避天敌之外，还需别让强者觉出对他造成了威胁，或者，即使是真的有了威胁也别让对方感觉出来。
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活动目标
1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；
2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备
报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。
活动过程
1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。
2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。
3.根据构思主题（蒲公英）的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。
4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。
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在幽雅宁静的校园里，有那么一些存在，暖和校园，美化校园。
本身，一个在普通不外的一个下战书，铃声响起，预示着下课了。这时一阵风吹起，在这暖和的.春天，如斯大的风极为少见。下一秒，所有人呆住了。那是什么！只见，盛开在校园中的樱花，在这一刻，所有花瓣跟着风，在空中飘动。这是传说中的花雨吗？只见一片片淡粉色的花瓣跟着风，在空中跳舞，仿佛永不落下。看！那里的花瓣，成了一道“龙卷风”。看！那里的花瓣跳起了“集体舞”。一片片花瓣有如一位位锦绣的仙子，在空中起舞，向大家预示着春天的到来。这时，教授教养楼里跑出了一群同学，在花雨中奔跑，在花雨中欢笑。风看见她们，吹得更欢了！花儿越飞越高，飘到了四楼。几片花瓣飘入了六年级同学的窗户。这花瓣有如一封封祝福，一个个守护，守护着这些即将离开母校的学生。这个春天，他们给即将离开母校的同学，留下了一个最夸姣的回忆……
不为别的，只为从这所学校走出的学生，何日看到花儿纷飞，能想起母校，母校那日花儿飞。
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在一片树林和花丛的交界处，有一群蜜蜂，它们的家在树林深处。
有一天，晴空万里，野花茂盛，这群蜜蜂在蜂皇的带领下，倾巢而出，穿过树林，掠过小溪，又飞向花丛上空。在花丛上空，蜜蜂们像一张巨大的网，从天而降，像似要把整个花丛搬走了似的。忽然，一阵阵风刮了过来。花丛像大海一样，翻起了一个个花浪。蜂皇洋洋得意地带着它身强力壮的部队在波涛汹涌的花海里飞舞。过了一会儿，蜜蜂们采了足够的蜜，又在蜂皇的指挥下飞回了‘大本营’。看到今天的大丰收，高兴极了，只见它嗡嗡的‘巡视’了好几圈，带着几个随从，心满意足的回家了，路上还不时的哼着‘嗡嗡曲’
瞧，这就是我听到‘野蜂飞舞’后联想到的景象。
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教案主题：大班秋叶飞舞
目标：
1. 学习观察、记忆秋叶的样式和颜色。 2. 学习手眼协调能力，能够模仿秋叶飞舞的动作。 3. 体验大自然的美丽，提高环保意识。
准备：
1. 秋叶图片或视频。 2. 音乐或玩具秋叶。 3. 场地或玩具障碍物。
教学过程：
Step 1：导入
播放音乐或视频，引导幼儿观察、记忆秋叶的样式和颜色。
Step 2：观察、讨论
请幼儿讨论：秋叶的颜色和样式有什么特点？
引导幼儿说出秋叶有红、黄、绿三种颜色，形状有圆形、三角形等。
Step 3：学习手眼协调能力
1. 出示秋叶图片或视频，请幼儿观察并说出秋叶的形状。
2. 请幼儿闭上眼睛，通过触觉、视觉、听觉三种感官一起观察秋叶。
3. 请幼儿伸出手指，模仿秋叶的形状。
Step 4：模仿秋叶飞舞的动作
1. 请幼儿回忆刚才观察秋叶的方法。
2. 出示玩具秋叶，引导幼儿模仿秋叶飞舞的动作。
3. 幼儿可以用手模仿秋叶飘落的动作，或者用脚模仿秋叶飞翔的动作。
Step 5：总结
请幼儿说出自己模仿的秋叶飞舞动作，并说出自己的感受。
Step 6：游戏
1. 请幼儿根据自己喜欢的方式，用秋叶制作自己的“秋叶飞舞”。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成游戏。
Step 7：活动结束
请幼儿说出自己最喜欢的秋叶活动，并说出自己的环保意识。
Step 8：结束
请幼儿和教师一起唱歌，结束活动。
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村口大路旁边的树枝上有个野蜂窝，上面蜂眼密布，就像一个没有花瓣的向日葵倒挂着。一只只黑黄相间的野蜂“嗡嗡”地叫着爬进爬出，来往的人们都心惊胆战，生怕激怒了它们。暑假的一天，我和几个小伙伴不约而同地把目光聚集在这个令人生厌的蜂巢上，决心为民除害，铲除这颗“定时炸弹”。
说干就干。我们召开战前会议，进行了战斗部署，每个人都明确了自己的战斗任务。为了避免被野蜂蜇成“包青天”，我们把作战时间放在傍晚，大家都穿上了长袖衣裤，戴上了手套和帽子。
战斗打响了。我作为总指挥身先士卒，高举着一根挂满树叶的树枝，呐喊着杀了过去。弟弟不甘落后，挥舞着一根竹竿紧紧跟随，真可谓“打仗亲兄弟”啊!小昆、胖子、光头也手持“兵器”纷纷杀过来。一开始我们的进攻还算顺利，我挥舞树枝驱散了野蜂，胖子手持铁叉直捣蜂巢。不知是胖子太紧张还是蜂巢太牢固，他捣了几下蜂巢还没有下来，急得满头大汗。被激怒的野蜂很快发起了反击，我舞动树枝奋力驱赶，为胖子提供空中掩护。被树枝击中的野蜂在地上挣扎，其余的野蜂继续向我扑来。正在紧急关头，另外几个战士出手了，蜂巢终于掉了下来。我们舒了一口气，以为大功告成了，谁知噩梦才刚刚开始。失去了蜂巢的野蜂像发疯一样攻击我们，我们奋起应战。一时间，五双脚上下跳跃，五双手不停挥舞，五件“兵器”虎虎生风，战斗达到了高潮!
渐渐地，我的手酸了，脚麻了，树枝也越来越沉了。偷眼一看，哎呀!几个战士全部落荒而逃，只剩下我一个人在孤军奋战。我心中一慌，被野蜂蜇了一下，伤口立即像火烧一样疼。我扔下树枝，落荒而逃……
当队伍重新聚集起来，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑——原来我们都成了“包青天”，只不过有的包在头上，有的包在身上。虽然都挂了彩，可我们很高兴，因为我们是为民除害啊。
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1、雪花在空中飞舞。
2、雪花飞舞。
3、但是我无法让他们头冲下，那样他们可以脚踏天花板漫步；或者把他们扛在我的肩膀上，让他们看飞蛾如何在灯具里飞舞。
4、而当它们飞舞着接近地面的时候，因为空气阻力的原因，它们会在空中水平漂浮很长时间。
5、多亏了乔布斯，反叛的旗帜再次在苹果公司上空飞舞。
6、衣服在各个方向飞舞,人们寻找他们所要的尺寸、颜色和样式。
7、这些飞舞的泡沫携带着氢硫化物——河流污染中的一种常见有毒物，刺激着人的眼睛和呼吸系统。
8、蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞。
9、让谣言飞舞。
10、只能看到树叶在空中飞舞，矮树丛沙沙作响像有人在里面走动似的。
11、蝴蝶开始飞舞，不停的飞舞，试图逃离纸板。但是它一只翅膀仍旧被另外一个直针束缚着。
12、当你再次看到一只蝴蝶翩翩飞舞时，稍微留意一下它翅膀的颜色。
13、这是因为看到我们爱侣第一眼时，我们并不能象感觉心跳加速或肚子里蝴蝶飞舞那样“感觉”到大脑的激活。
14、残骸到处飞舞。
15、就好比欣赏了两小时的国民庆典活动上的烟火表演，只不过烟花换成了漫天飞舞的宝剑和沙尘，场景变成了沙漠中狂暴战争和神秘宫殿。
16、如果这件事发生在中国或美国，橡皮子弹就会漫天飞舞。而我会在萨摩赛特宫顶层的'按摩池欣赏这一场景。
17、一个嗑了药的叫赫比的加州人迷迷糊糊地跟在他们后面，手里拎着根木头，尖上钉着一只随风飞舞的塑料蝴蝶。
18、心中的春天来临时，五光十色、稍纵即逝的幻想产生了，在脑海里四处飞舞，这在平常是注意不到的。
19、君云君将于阿尔卑斯山畔待妾，滑雪于雪花飞舞之天空下。
20、会当临于阿尔卑斯山侧兮，滑雪于雪花飞舞之穹下。
21、他要一切都处在一种恬静的心醉神迷之中里；而我要一切在灿烂的欢欣中闪耀飞舞。
22、正如太多的天使飞舞在针尖上一样，高级教士们努力的接受互不相容的信念。
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清晨推开门，突然一群雪白的小精灵扑面而来，它们同样有着娇小的身姿，却穿着不同的衣裳！它们是那样的美丽动人，比五彩的花更美。它们一定是天上的饰品偷偷下凡玩了起来吧！哦，美丽的小雪花！
雪花飞舞，如同穿着婚纱的仙女，伴着那优美的音乐，缓缓落下。那轻快的身影，那飘逸的舞姿，真让人羡慕不已。哦，神奇而又楚楚动人的小雪花！
雪花散落，它们有的落在了光秃秃的树枝上，亲热的拥抱它，是在安慰它不必为失去绿叶而难过，因为春天在悄悄的来临。它们有的缓缓的飞到娇嫩的麦田上，哦，原来它们是想让麦田更加茁壮成长！它们也有的调皮极了，跑到了我们的手掌心里，好像在和我们眨眨眼，让我们欣赏它那妙曼的身姿，哦！调皮善良的小雪花。
雪花飘飘，漫天的雪花更加多，更加壮观，它们呼朋唤友，紧紧的抱成一起，从天庭上慢慢悠悠的落下来，还不停的增加着，地公公穿上了鹅毛大衣，楼房戴上了白绒帽，干涸的麦田吮吸着甜美的雨水，我们红扑扑的脸上也沾满了小雪花。
雪花给我们的生活带来了一丝的不同，一些多彩，许多的是欢乐和温馨。
小雪花被赋予了生命，很生动，有趣！
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1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的`利用球开展各种身体锻炼活动。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、体验合作完成任务的欢乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
物质准备：
1、幼儿自制纸球若干(数量多于幼儿人数)。
2、绳子、球门、篮球筐。
一、准备活动。
幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。
二、自由玩纸球。
1、鼓励幼儿与别人合作玩。
四、飞舞的纸球。
1、幼儿两两练习抛接球。
说说抛接球该注意些什么?“(抛：两手胸前抱球，像前抛出;接：双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。)
师：我们这个游戏主要分成抛和接两个部分，今天老师也把他们编成了一首童谣，我们在玩的时候，你在抛了，你就说：俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。
2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那组接住的球多。
1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开始将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球;第二组第一个幼儿在河对岸接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。
附童谣：
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1)在百花凋谢之季，唯有梅花在努力地萌芽、长大。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在雪地中。只见梅花在怒放，开得那么艳丽，股股清香，沁人心脾，在寒冷的冬天里加了丝丝暖意。
2)在百花凋谢之季，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜明。股股清香，沁人心脾。梅花白里透红，花瓣润滑透明。
3)漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。
4) 也有时，春风很狂躁，他大发雷霆，把院里的东西刮得漫天飞舞，尘土漫飞。让人睁不开眼，好像有人惹怒了它，它要反击似的。
5)我走到室外，置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。
6)秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……
7)在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
8)置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。
9) 白色的海棠花飘落下来，凌在漫天飞舞的海棠花中稚气地打转，舞步翩翩。她笑起来如绽放的`樱花，干净而又明亮。
10) 今天早上窗外下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。门外白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。
11) 雪花儿漫天飞舞，就像天上的仙女不小心把自己的珍珠项链弄断了，珍珠纷纷掉落于人间。
12) 漫天飞舞的小雪花美丽极了，像九天上的雪花仙子撒下来的花瓣，轻莹的雪花像鹅毛般、像柳絮一般、像花瓣一般，既好玩双好看。
13)从未见过有花儿在地冻天寒时开着朵朵美丽的花。它们迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀雕成的。有着冷清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，美丽极了。
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