时间如白驹过隙般流逝，我们的教学工作将迎来新篇章。为此，编写一份教学计划至关重要。许多人或许在为如何撰写教学计划而烦恼。为此，小编整理了18个《人教版》谜语及其答案，供大家参考和借鉴，希望对您的工作有所帮助。
猜谜语大全及答案100个（1）
一、学生基本情况
三年级一班共有学生41名，其中男生21名，女生20名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。
二、教材分析
本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317个；要求会写的字，有244个。
三、课时计划
本学期从9月1日开学开讲到元月1630日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。
四、教学目标
１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
２、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
３、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。
４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的`不同语气。
８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
９、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路，具备基本的写作能力和技能。
六、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥"学习伙伴"的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
七、教学安排（计划126课时）
猜谜语大全及答案100个（2）
一、 学生知识现状分析:
三年级一班共有学生 40人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。 能利用字典 , 理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文, 但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺 , 有待进一步的提高。
二、教材分析
本册共有课文 32篇,其中精读课文 24篇,略读课文 8篇。此外,教材后面还附有 8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有 “资料袋 ”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是 “我们的课余生活 ”“生活中的传统文化 ”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识 200个字,会写 300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里 ,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目: “口语交际 ”“习作 ”“我的发现 ”“日积月累 ”;第五个栏目是机动栏目,为 “宽带网 ”“趣味语文 ”“展示台 ”或 “成语故事 ”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、教学要求
1 、情感态度
在语文学习过程中 , 感受生活的丰富多彩 , 激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的.物产 , 培养热爱祖国、热爱自然的思想感情 ; 认识中华传统文化的丰厚博大 , 激发学生民族自豪感 ; 学习革命领袖、科学家的优秀品质 ; 受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育; 在发展语言能力的同时 , 启迪学生的思想 , 培养学生留心观察、善于思考的能力 , 激活想象力。
2. 识字写字
认识 200 个字 , 会写 300 个字。累计认识 20xx 个字 , 会写 1300 个常用字。 会使用字典 , 有初步的独立识字能力 , 养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字 , 并把字写得端正、匀称、入体。
3 、阅读理解
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 学习默读 , 学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文 , 借助字典、词典和生活积累 , 理解词句的意思 ; 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 初步把握文章的主要内容 , 初步体会文章表达的思想感情 , 乐于与别人交流读后的感情。 开始学习略读 , 粗知文章大意。 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约 18 篇 ( 段 ) 。练习复述课文。
4 、习作
开始练习习作,乐于书面表达 , 有习作的信心。不拘形式地写出自己的见闻 , 感受和想象 , 愿意把自己的习作读给别人听 , 和他人分享习作的快乐。留心周围的事物 , 尝试在习作中运用平时运用的语言材料。学习修改习作当中有明显错误的词和句。
四、本学期提高教学质量的主要措施 :
1 、 教学措施:
( 1 )灵活运用各种教学方法,充分调动学生的积极性,注重学生想象能力,创新能力的培养。
( 2 )充分运用各种教学手段,多媒体教学,提高学生学习的兴趣和能动性。
( 3 )科学认真地设计和批改作业。
( 4 )广泛开展课外阅读,巩固课内外所学知识,拓宽学生智力背景。积极组织各项语文活动,提高兴趣,拓展视野,使课内外教学相辅相成。
2 、 教学中应注意的问题:
( 1 )抓好学生的写字关,养成认真写作业并设计美观作业的习惯。
( 2 )耐心辅导学生,了解每位学生的习性,因材施教,因人施教。
( 3 )培养学生爱读书、读好书的好习惯,引导学生利用一些休息时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。
( 4 )激发习作兴趣 , 让学生乐于习作。平时将定期不定期地向
猜谜语大全及答案100个（3）
新的学年，新的挑战，沐浴着生本教育理念的春风，我们迎来了三年级的语文教学生活。为了能让孩子们与这一过度时期顺利接轨，我本学期要时刻以“生本教育”的思想武装自己，让孩子们在轻松愉悦的环境中自主感受语文的魅力，解放我们教师自己，做一位幸福的小学语文教师。现制定计划如下：
一、教学工作目标
1．严格按照教学常规规范自己的教学行为，让自己的教学效果再上一个新台阶。
2．继续推行生本课堂教学，探索“主题式阅读”的方法，摸索出一条适合本班的生本教学模式。
3.培养学生的能力，提升学生综合素养。
二、教学内容及措施
(一)做好教学常规准备。
1.备课。我们在使用以“生本理念”为指引的共案时，大胆改革与创新，努力实现生本教学的“小立课程，大作功夫”，激发学生自主学习的内在动力。及时反思，促进步。备课时认真钻研课程设置目的，多参照主题阅读的要求设计教学，争取在课上利用教材的有限资源“大作功夫”，培养学生的阅读兴趣。
2.上课。课堂上合理利用多媒体器材，激发学生的兴趣，拓宽学生的.视野，多使用鼓励性语言，尊重学生的个性化阅读，积极培养学生的自信心，从而达到自主学习的最高境界。
3.听课。积极参与学校组织的各类课堂的听课活动，认真记录，及时评价，汲取同事的先进教学方法，运用到自己的教学中，促进自身的教学水平的提升。努力达到听课20节以上。
（二） 积极参加学校开展的各类教学活动。
1.积极参加教研组活动。在教研组活动中勇于发表自己的看法，认真学习各类教育理论，在集体备课时，积极听取同事的先进教学方法，提出自己的想法，形成浓厚的教研氛围。经常与组内的同事探讨自己在教学中遇到的问题，得到解决的办法。
2.认真准备自己即将承担的“主题阅读”实验班的授课任务。首先从学习理论知识入手，认真阅读《主题阅读三人行》，真正了解主题阅读的理念，在适当的时候贯穿在教学活动中，摸索出一条适合本班学生的主题阅读模式，真正培养起学生的阅读兴趣。
3.坚持做好家长进课堂活动。每周安排不少于两名家长到本班参与课堂教学活动，指导参与家长做好听课记录表，提出宝贵意见，以便自己更好的开展工作。
（三）认真进行辅检测工作。
1.精心布置作业，认真批改。升入三年级以后，学生作业种类增加了，教师批改负担也加重了，对于以前坚持批改的家庭作业，本学期开始我要一抽检小组的形式进行，发挥小小学习组长的作用，培养他们检查家庭作业的能力。我们本学期开始有了大作文，初次进行正式写作，学生的困难可想而知，我要努力做到认真辅导学生作文草稿，帮学生拓展思路，降低学生的畏难情绪，培养学生的写作兴趣。关于作业书写问，开始用钢笔书写的孩子们更是问题百出，我要坚持耐心指导，努力培养学生干净整洁的书写习惯。
2.及时检测学生学习情况。利用单元测试卷。及时评估学生学情，查漏补缺，针对学生的薄弱之处，反思自己的教学效果，随时调整教学方法。
3.做好培优辅差工作。在培优补差的过程中，我准备采取这些措施：
①培优重在拔尖，辅差重在提高。
②课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。
③课外辅导，利用每天课余的时间，组织学生加以辅导训练。
④发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。并鼓励优生坚持天天记日记，阅读名著。
⑤对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
（四）结合学校要求积极开展特色活动。
1.上好“中华经典诵读、国学”校本课程。本学期我校为班级订制与年级相配套的《中华国学经典诵读》读本，让我们的国学课有了统一的内容，有了明确的方向，我设想结合本班的“主题阅读”实验班的特点，在国学课上也尝试进行主题背诵式教学，激发学生的自主背诵动力。鼓励学生将自己喜欢的古诗文熟记于心，争取能默写下来。
2.积极开展学生读书活动，有效推进语文大阅读。
上大阅读课，以培养学生读书兴趣为主，采取同桌共读一本书、好书推荐阅读、精彩故事会等形式，有效开展大阅读课。在周一的下阅读课上，依据学校要求，采取教师读学生听为主的形式，读整本书，听完整书，选择大部分学生喜爱的图书作为阅读书目开展活动。再次要结合语文课的“主题阅读教学”实验开展丰富多彩的课外阅读活动。
积极参与学校师生图书大市场活动，认真准备活动内容，鼓励全班同学最大限度发挥自己手中的图书作用，让图书资源共享。
3.有效进行晨读课。本学期我委派一名得力的同学，在老师未来的时候坚持每节语文早自习组织同学们有目的的开展晨读课。我要利用晨读课开展朗读训练的活动，把老师的范读仍然作为重点，培养学生的朗读能力。
4、坚持师生练字活动。我们以写字教案为依托进行每天20分钟的写字课，利用事物投影展示优秀书写，经常给学生灌输“提笔即练字”的思想，带动全班同学练好钢笔字。同时我自己积极进行粉笔字练习，参与学校教师粉笔字小黑板展示。我还想继续鼓励学生感受粉笔字，在黑板上画出两个固定的田字格，让有兴趣的同学写写粉笔字，培养几个能写粉笔字的学生参与后黑板的美化。
新的学年，新的挑战，我要时刻以学习者的姿态迎接新的挑战，多读相关的理论书籍，多听优秀教师的先进教学经验，提高自身素质，培养学生的各项能力。
猜谜语大全及答案100个（4）
谜面：人人都走横道线 (打一字)
谜底：丛
谜面：影楼拒拍黑白片 (打一成语)
谜底：光彩照人
解析：只拍彩色照片，不拍黑白照!
谜面：酉时狗吠扰人心 (打一成语)
谜底：鸡犬不宁
解析：地支“酉”，属“鸡”;“狗”扣“犬”。
谜面：不许众说纷纭 (打一成语)
谜底：一人得道
解析：只得一个人来说!
谜面：中心 (打一成语)
谜底：不着边际
解析：挨不着边儿。
谜面：吊死鬼戴花 (打一成语)
谜底：死要面子
谜面：一百个人安大鼻子(打一成语)
谜底：洋相百出
谜面：再说大话，又得挨揍。 (打一成语)
谜底：吹吹打打
解析：再次吹牛，又得挨打。
谜面：禁止爬树 (打一成语)
谜底：高不可攀
谜面：十五不出门 (打一成语)
谜底：望而却步
解析：农历十五日又称“望”日。
谜面：五指山 (打一成语)
谜底：三长两短
解析：五根手指，三长两短。
谜面：姑娘当先生 (打一成语)
谜底：好为人师
解析：“好”别解为“女子”。
谜面：不知说了什么，就变了脸。 (打一成语)
谜底：谈何容易
解析：“容易”别解为容颜改变了。
谜面：如厕不一定小便 (打一成语)
谜底：有的放矢
解析：如厕除了放水，还可以“放矢”。
谜面：功夫影集 (打一成语)
谜底：包罗万象
谜面：猜谜有益 (打一成语)
谜底：利在其中
解析：“利”扣“益”，“益”在何处?“益”在其中。
谜面：侏儒·卷帘格 (打一成语)
谜底：长生不老
谜面：一块变九块(打一成语)
谜底：四分五裂
谜面：一身青衣两头尖，尝尝滋味苦后甜。(打一水果)
谜底：橄榄
谜面：七夕过后鹊纷飞 (打一成语)
谜底：过河拆桥
解析：传说七夕时，会有飞鹊在银河上架起桥梁，让牛郎和织女得以相见，称作鹊桥;七夕过后鹊就飞走了。
谜面：铁棒磨成针 (打一成语)
谜底：大材小用
解析：好好一根铁棒你磨成针干吗!
谜面：以一当十 提示：打一成语
谜底：混淆是非
谜面：只在此山中 (打一成语)
谜底：不知所云
解析：“只在此山中”说的范围太大、太混乱，无法理解。
谜面：大小老婆有差别 (打一成语)
谜底：求同存异
谜面：孟氏母教子，乐羊子劝夫。 (打一成语)
谜底：当机立断
谜面：晁天王天下稀奇 (打一成语)
谜底：盖世无双
解析：“晁天王”指“晁盖”，“奇”与“偶”相对。
谜面：不合理 (打一成语)
谜底：分而治之
解析：各自分开来理。
谜面：僧人此去历远洋 (打一成语)
谜底：曾经沧海
解析：“僧”字的“人”去了，留下“曾”字;“经沧海”别解为“历经大海”。
谜面：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。(打一水果)
谜底：香蕉
谜面：范进中举喜狂奔 (打一成语)
谜底：及时行乐
谜面：更 (打一成语)
谜底：与人方便
谜面：青竹竿，挑绿旗，黑了心，白了皮。 (打一植物)
谜底：荞麦
谜面：头顶荷叶伞，身穿红马衣，前世不修得，今世活剥皮。 (打一植物)
谜底：棕树
谜面：小时青青老来黄，碾成末子纸袋装，有人见我真讨厌，有人见我喜洋洋。 (打一植物)
谜底：烟草
谜面：身披青衫头戴花，一心投河无人拉，谁要把我救上岸，这身衣服扒给他。 (打一植物)
谜底：亚麻
谜面：小时在山上生长，大时在行里安身;小时斩斩削削，大时剖肚抽筋。 (打一植物)
谜底：竹子
谜面：二人一直在一起 (打一字)
谜底：丛
解析：两个“人”和“一”直在一起。
谜面：孔子出游载月归 (打一字)
谜底：甩
解析：“孔”字的“子”出游了，剩下“乚”，“乚”载“月”而归。
谜面：枕畔一聊过五更 (打一字)
谜底：耽
解析：“枕畔”别解为“枕”字的一边，取“冘”;“五更”为卯时，扣“卯”;“聊过五更”别解为“聊”字过失“五更(卯)”，余下“耳”。
谜面：分手 (打一字)
谜底：扮
谜面：何必又牵一人作伴也 (打一字)
谜底：倚
解析：“何”字牵上“一人”，便成“倚”字。
谜面：空中架桥穿市过 (打一字)
谜底：帝
谜面：八一起义 (打一字)
谜底：交
谜面：高兴时有，悲伤时无，认真的有，糊涂的无。 (打一字)
谜底：口
谜面：高原相逢诉乡音 (打一字)
谜底：厢
解析：“原”字的.高处是“厂”，与“相”结合为“厢”字;“厢”与“乡”同音。
谜面：闺中少女欲思春 (打一字)
谜底：娴
谜面：假骨文 (打一字)
谜底：故
解析：“故”字拆解为“古文”。
谜面：明月升空海水退 (打一字)
谜底：晦
解析：“明”字的“月”升空后剩下“日”，“海”字的“水”退了剩下“每”。
谜面：古稀之年不停步 (打一字)
谜底：连
解析：“古稀之年”指七十岁，“七十”形似“车”字，“不停步”即“走”。
谜面：与水交融如胶漆 (打一字)
谜底：膝
解析：“膝”字与“水交”合起来，可成为“胶漆”二字。
谜面：一到室内就讲话 (打一字)
谜底：云
解析：“室”字的内心，为“一厶”，与“一”结合为“云”字;“云”字义为“说话”。
谜面：分离前后 (打一字)
谜底：凶
解析：“离”字分拆了前后两部分，余下中心。
谜面：课桌椅样样齐备 (打一字)
谜底：木
解析：“课、桌、椅、样、样”五个字都有“木”字。
谜面：上山下山猜不出 (打一字)
谜底：岳
谜面：不见他人传野闻 (打一字)
谜底：也
解析：“他”字的“人”不见了，剩下“也”，闻“野”声!
谜面：不用言请人自来 (打一字)
谜底：倩
解析：“请”字不用“言”，“人”自来。
谜面：陕西人十分好 (打一字)
谜底：附
解析：“陕”字西边为“阝”，“十分”为一“寸”。
谜面：断桥残雪看不足 (打一字)
谜底：霜
解析：“桥”字断了，余“木”;“雪”残了，剩“雨”;“看”不足，即“目”。
谜面：大字去一半 (打一字)
谜底：宏
解析：“大字去”三字各取一半出来构成“宏”字。
谜面：够十两就行 (打一字)
谜底：近
解析：“十两”为一斤;“行”别解为“走”，扣“辶”。
谜面：西村有衣，东村有谷;组织起来，丰衣足食。 (打一字)
谜底：裕
解析：“裕”字西边是“衣”字旁，东边是“谷”字。
谜面：十四人一条心 (打一字)
谜底：德
谜面：一一到此下面 (打一字)
谜底：些
解析：“一一”到“此”字的下面去。
谜面：岁末恰逢周末 (打一字)
谜底：名
解析：“岁”字的末尾是“夕”，“周”字的末尾是“口”。
谜面：来点刁，还要更刁点。 (打一字)
谜底：羽
解析：“点刁”加上“刁点”便是“羽”字。
谜面：高个子，瘦又长，开绿花，结红粮。 (打一植物)
谜底：高粱
谜面：长脚姑娘黑兜头，大风吹来摇摇头。 (打一植物)
谜底：芦粟
谜面：红面子，白夹里，小辫子，笔笔直。 (打一植物)
谜底：萝卜
谜面：一位森林好医生，到处敲门去访问，不给药来不打针，敲敲打打就治病。 (打一动物)
谜底：啄木鸟
谜面：长脚小儿郎，吹箫入洞房，爱吃红花酒，拍手见阎王。 (打一动物)
谜底：蚊子
谜面：两块瓦片盖间房，里边住个大白娘，住房不为防风雨，为躲敌人把身藏。 (打一动物)
谜底：蚌
谜面：勤劳又勇敢，飞到百花园。鲜花采个遍，酿成蜜更甜。 (打一动物)
谜底：蜜蜂
谜面：有个怪物本领高，走起路来横着跑，随身工具共十件，两把钳子八把刀。 (打一动物)
谜底：螃蟹
谜面：小小狐狸海中游，形态美丽似美妞。 (打一动物)
谜底：水母
谜面：面孔像狮子，尾巴像鱼类，个子笨又大，游泳并不差。 (打一动物)
谜底：海狮
谜面：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 (打一动物)
谜底：青蛙
谜面：爹娘是忠臣，生我不聪敏，罚我做奴仆，天天要背人。 (打一动物)
谜底：马
谜面：爬墙上壁是英雄，身体扁平善捉虫，尾巴断了能再生，中医称它是守宫。 (打一动物)
谜底：壁虎
谜面：驼背哥哥，牙齿多多，人人头上，慢慢经过。 (打一生活物)
谜底：梳子
谜面：生时正是新年头，不知和谁结了仇，一天揭我一层皮，揭到年终命已休。 (打一生活物)
谜底：日历
谜面：远看一座城，近看不像城，只闻脚步声，不见人出城。 (打一生活物)
谜底：钟
谜面：有眼无珠一光棍，常常走进闺秀门，见的是美女红颜，穿的是绫罗绸缎。 (打一生活物)
谜底：缝衣针
谜面：一物生得巧，地位比人高，戴上御风寒，脱下有礼貌。 (打一生活物)
谜底：帽子
谜面：脱下帽子口对口，戴上帽子像坛酒;里面滚滚烫，外头冰冰凉。 (打一生活物)
谜底：保温杯
谜面：我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。 (打一生活物)
谜底：牙刷
谜面：一只小铁猴，有嘴没有头，帮你搞卫生，咬脚又咬手。 (打一生活物)
谜底：指甲刀
谜面：腿儿弯弯嘴尖长，眼睛长在喉咙旁，不吃饭菜和鲜汤，只咬布匹和纸张。 (打一生活物)
谜底：剪刀
谜面：一物真新鲜，头大尾巴尖，平时不干活，吃饭总抢先。 (打一生活物)
谜底：饭勺
谜面：天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来。 (打一自然现象)
谜底：彩虹
谜面：天黑黑来黑黑天，空中划过一条线，亮闪闪来闪闪亮，眨眼工夫就不见。 (打一自然现象)
谜底：流星
谜面：轻清为天天不清，重浊为地地不明，中间为人人难见，杂以万类难找寻。 (打一自然现象)
谜底：雾
谜面：青山说人语，神仙听见心里怕，你若再喊它，它也学你来喊话。 (打一自然现象)
谜底：回声
谜面：红绿一条龙，弯转好像弓，早晨挂在西，晚上挂在东。 (打一自然现象)
谜底：虹
谜面：你走它就走，你站它就站，青天陪你玩，阴天看不见。 (打一自然现象)
谜底：影子
谜面：高高山上一堆灰，千把锄头扒不开。 (打一自然现象)
谜底：雾
谜面：身穿红绿彩绸，住在万国九洲，来了人人知道，去时官府难留。 (打一自然现象)
谜底：彩虹
谜面：说它恶龙比龙凶，摇头摆尾力无穷，暴雨响雷随它来，毁房倒屋罪过重。 (打一自然现象)
谜底：龙卷风
谜面：红公鸡，白尾巴，眨眨眼，一千里。 (打一自然现象)
谜底：雷电
猜谜语大全及答案100个（5）
1、爱好旅游（打一成语）——喜出望外
2、蜜饯黄连（打一成语）——同甘共苦
3、快刀斩乱麻——迎丸而解
4、翘翘板（打一成语）——此起彼落
5、遇事不求人（打一成语）——自力更生
6、脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐
7、四通八达（打一成语）——头头是道
8、乖（打一成语）——乘人不备
9、相声（打一成语）——装腔作势
10、兔子请老虎（打一成语）——寅吃卯粮
11、照相底片——颠倒黑白
12、圆寂（打一成语）——坐以待毙
13、哑巴打手势（打一成语）——不言而喻
14、零存整取（打一成语）——积少成多
15、初一（打一成语）——日新月异
16、打边鼓（打一成语）——旁敲侧击
17、鲁达当和尚（打一成语）——半路出家
18、皇（打一成语）——白玉无暇
19、举重比赛（打一成语）——斤斤计较
20、农产品（打一成语）——土生土长
21、无底洞（打一成语）——深不可测
22、早不说晚不说（打一字）——许
23、上下一体（打一字）——卡
24、半导体（打一字）——付
25、内里有人（打一字）——肉
26、两点天上来（打一字）——关
27、书签（打一字）——颊
28、四个晚上（打一字）——罗
29、入门无犬吠（打一字）——问
30、半耕半读（打一字）——讲
31、丰收（打一字）——移
32、弹丸之地（打一字）——尘
33、凤头虎尾（打一字）——几
34、顶破天（打一字）——夫
35、另有变动（打一字）——加
36、固若金汤（打河北一地名）——保定
37、金乌西坠白头看（河南地名）——洛阳
38、上下四方都无险（安徽地名）——六安
39、发扬大协作精神（青海地名）——互助
40、刘邦登基诏书（打四川一地名）——宣汉
41、全面整顿（打云南一地名）——大理
42、妇女节前夕（打一中草药）——三七
43、到了长城放声唱（打一歌名）——好汉歌
44、东南西北皆欲往（打一歌名）——走四方
45、老式波音（打一歌名）——涛声依旧
46、天涯海角（打一歌名）——在那遥远的`地方
47、三八多面手（打《红楼梦》人名）——巧姐
48、禁止调房（打《水浒传》人名）——杜迁
49、众芳竞艳（打《水浒传》人名）——花荣
50、社会在发展（打《水浒传》人名）——史进
51、久旱逢甘露（打水浒传人物绰号）——及时雨
52、再三谦让（打《三国演义》人名）——陆逊
53、醒后得知一声梦（打《西游记》人名——悟空
54、中秋菊盛开(打一成语) ——花好月圆
55、十五的月亮(打一成语) ——光明正大
56、太阳西边下⒃铝炼边挂(打一汉字)——明
57、喜获双胞胎(打一成语) ——一举两得
58、九千九百九十九朵玫瑰(打一成语) ——万无一失
59、一路平安(打一中国地名) ——旅顺
60、重男轻女(打一中国地名)——贵阳
61、风平浪静(打一中国地名) ——宁波
62、高度危险(打一深圳地名)——蛇口
63、举世皆浊我独清(打一成语)——一尘不染
64、破烂王致富改行(打一成词) ——一发不可收拾
65、书中自有黄金屋(打一成语) ——一本万利
66、唱完红脸唱白脸(打一成语) ——一干二净
67、确保航空安全(打一成语) ——机不可失
68、劳动节、国庆节(打一成语)——一五一十
69、不弄明白不罢休(打一昆虫)——知了
70、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)——明月清风
71、一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。打一动物名——鱼
72、小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军（打一动物名）——青蛙
73、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一动物名）——蜗牛
74、身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑（打一动物名）——螳螂
75、有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子
76、带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手电筒
77、前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干（打一日常用品）——熨斗
78、小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮（打一日常用品）——温度计
79、一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——汤匙
80、鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地（打一日常用品）——大钟
81、金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚（打一日常用品）——耳环
82、生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐（打一日用品）——磨刀石
83、薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀
84、外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉（打一日常用品）——暖壶
85、有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班（打一日常用品）——床
86、有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风（打一日常用品）——扇子
87、你打我不恼，背后有人挑。心中亮堂堂，指明路一条。（打一日常用品）——灯笼
88、一户五口人，各有各的门，谁要进错屋，就会笑死人(打一日常用品)——扣子
89、生在鸡家湾，嫁到竹家滩。向来爱干净，常逛灰家山。（打一日常用品）——鸡毛掸子
90、站着百分高，躺着十寸长。裁衣做数学，它会帮你忙。（打一日常用品）——尺
91、一间小药房，药品里面藏。房子涂白色，十字画中央（打一日常用品）——医药箱
92、一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌（打一日常用品）——帽子
93、一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑打一日常用品）——油灯
94、屋里一座亭，亭中有个人，天天荡秋千，不荡就有病（打一日常用品）——钟摆
95、不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝一尝（打一日常用品）——牙膏
96、红艳艳，飘胸前。像火苗，暖心间（打一日常用品）——红领巾
97、头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方（打一日常用品）——皮鞋
98、口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它（打一日常用品）——饭碗
99、楼台接楼台，一层一层接起来，上面冒白气，下面水开花（打一日常用品）——蒸笼
100、平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜（打一日常用品）——月饼
猜谜语大全及答案100个（6）
1、谜题：一个绿娃娃，肚里水汪汪，红汁往外淌。(打一水果)
谜底：西瓜
2、谜题：小小金团子，装满黄饺子。咬口黄饺子，吐出白珠子。(打一水果)
谜底：橘子
3、谜题：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。(打一水果)
谜底：柿子
4、谜题：黄黄卵圆形，酸酸甜甜滋味好，酿酒做药都可以。(打一水果)
谜底：芒果
5、谜题：两头尖尖像小船，年龄不大老弯腰。兄弟一排树上挂，好像伸出万只手。(打一水果)
谜底：香蕉
6、谜题：抿嘴笑，半边歪，有红有绿人人爱。(打一水果)
谜底：桃子
7、谜题：看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的`。(打一水果)
谜底：西瓜
8、谜题：青枝结黄瓜，黄瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(打一水果)
谜底：柚子
9、紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。(打一植物)
【谜底】茄子
10、白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。(打一植物)
【谜底】藕
11、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)
【谜底】姜
12、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)
【谜底】菱角
13、架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)
【谜底】黄瓜
14、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)
【谜底】西红柿
15、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)
【谜底】蘑菇
猜谜语大全及答案100个（7）
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的'独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《春天》后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
3三年级下期语文教学工作总结恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：
本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身体都比较健康，智力正常。大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
一、本期成效
1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。
2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。
3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。
4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。
5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是…….”“如果我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。
6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。
7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达能力有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。
8、认真进行每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
二、不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。
2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。
3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。
4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少，但还不够，还需继续进行指导。
5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问。下学期要注重培养学生善于倾听的习惯。
通过期末的检测，发现学生做题习惯差，所以下学期要注重培养学生认真仔细做题的习惯。另外对于极差的学生，要联系家长，想办法解决思想上厌学的情绪，这样才能做到辅导有效果。希望在总结经验教训的基础上，下学期有更大的进步。
猜谜语大全及答案100个（8）
不知不觉在忙碌而充实的工作中，我们即将结束本学期的教育教学工作。从我班的基本情况来看，学生的语文总体来说还是不错的，可是也有少部分学生在语文学习上遇到了一些困难。因此，针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我在开学初便有针对性地制定了我班语文培优补差计划，并争取在日常的语文教育教学中认真实施落实到位。经过一个学期的努力，我班在培优补差工作中取得了一定的效果，现将培优补差工作情况总结如下。
一、基本情况：
我所带的三（7）班共有73名学生，根据他们上学期的学习情况、知识技能掌握情况以及成绩跟踪分析，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。优等生有周博源、陈予萱、阳昶、陈雨鑫、陈冬梅、陈裔兴等，但也有少部分学生，如李彦儒、陈紫岩、赖奕含、林书环、王林等，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此，本学期我除了在教学过程中充分注重学生的个体差异外，还在提高学生学习兴趣上苦下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到了更好的发展，使学困生得到了较大的.进步。
二、工作目标：
1、认真挑选好培优补差的对象。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。
4、有针对性地认真做好学生每周至少2次的辅导工作。
5、让优生掌握正确学习方法，培养良好素质和创新意识。
6、做好学困生的转化工作，消除他们的自卑心理，让学困生体会到成功的喜悦。
三、具体措施：
（一）培优措施
我认为只有扎实做好培优工作，才会让优生更优，差生不差。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
（二）补差措施
1、帮助学困生树立自信心。
学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等等。所以，我首先帮助学困生分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，多鼓励少批评，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
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2、教会学困生正确的学习方法。
猜谜语大全及答案100个（9）
本学期我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的工作，有可喜的地方，也有许多不足，现将这一学期的教学作如下总结：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。使学生在乐学的环境下，做到走进课堂，深入文本。
（一）、注意新课导入。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的.环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式，使课堂教学一开始就紧紧吸引学生。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在阅读教学中，我精心设计，，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。教师巧妙点拨，让学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。另外，在教学中，我积极拉动双边关系，通过思考、辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达能力得到充分的培养。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。为了给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。
三、注重课内外结合。
我在语文教学中，把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
在本学期的语文教学中，虽然取得了一定的成绩，但离领导的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗，争取成为一名优秀的教学工作者。
猜谜语大全及答案100个（10）
这个学期，我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树，收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课，获得了第一名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中，也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍：
一、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点，孩子们从低年级步入中年级，对许多事物还带到新鲜感，为了消除这种新鲜感，我默默地努力着。同学们刚开始用钢笔，上课时总会对钢笔左看右看，我发现同学们有这样的举动，会及时送去一个眼神，让他们放下手中的笔，目光集中到黑板上来。
1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学，我始终重视这两个方面的内容。每节课的第一课时，我先安排学生利用十分钟时间读两遍课文，解决三个问题：弄清课文有几个自然段；认识生字和解释重点词；给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生字，帮助学生组词和记住这些生字，并重点强调容易写错的字。最后的五分钟，我用来检验学生的学习效果，我让学生听写这节课学习的生字，多数同学都准确无误地写出生字。对于学生的生字作业，我坚持每日一批，每批必改，我会耐心地圈出学生作业中的生字和拼音，并帮助他们改正过来。我还利用休息时间制作了识字课件，让孩子们充分体会到识字的乐趣。
2.日记的训练。开学初，我发现孩子们的日记内容空洞无意义，这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作，就无话可说，这怎么能行呢？我想起以前常用的办法，每篇日记规定题目，让学生围绕着你布置的内容来写，他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了，孩子们用手中的笔记录了美丽的瞬间。学了《孔子拜师》、《香港，璀璨的明珠》等课文，我让学生们写认识孔子、香港的文章。学了《美丽的小兴安岭》，我让同学们写了美丽的西林小城。现在同学们写起作文不再是抓耳挠腮，而是滔滔不绝了。进步最大的同学，日记由原来的二、三十字已经增加到一百多字了。
3.作文教学。三年级是作文的起步阶段，二年级的习作要求是写一段话，而三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个字，这怎么能符合要求呢？书中的范文往往不适合孩子，我就坚持每次作文，我写二至三篇下水文，我写的作文往入根据班级和学校的实际情况，孩子们读起来感到很亲切、实在。同学们在我的.启发下，写了小方讲故事和小田不交作业的事，写得很具体，可谓是“青出于蓝而胜于蓝”。
4.阶段复习。进入十二月份，我们三年组也投入了紧张的复习中。我们三位教师一起研究，写出了句子复习的卷子三张，包括“把”字句、“被”字句、改反问句等内容。我坚持每天考两次生字，考完马上批改。学完一个单元的内容，我会进行测验，找出学生存在的问题，及时补救。
二、数学教学。第一次月考后，我就发现班里的学生计算能力很差。我采取了如下措施：
1.加强口算练习。我让孩子们准备了口算卡，每节数学课3分钟笔算练习，每人一道口答题。经过一个月的努力，我们班的口算能力有了显著提高，我班的晓雪同学在学校举行的口算比赛中获三年组第一名。我还利用课余时间制作口算卡片，让学生们在计算中体会到学习的乐趣。
2.丰富多彩的课堂教学。在教学《时 分 秒》这个单元的内容时，我让学生们都准备了小闹钟，学生们通过直观教具的帮助，很快地学会了有关知识。在教学《可能性》和《数学广角》时，我为了吸引同学们的注意力，自己动手做了国旗和衣服等教具让学生们兴致勃勃地上了一节又一节数学课。
3.速度提高。在接班时，我就发现学生们写字的速度很慢，有的学生边写边玩，两节课也做不完一张卷子。为了提高他们的速度，我坚持做一张卷子一节课的做法。经过一学期的努力，多数的孩子在一节课都能完成一张试卷。在期末复习时，由于提高了速度，节约了时间。
三、自身业务提高。开学初，学校举行了每人一节教研课的活动，我利用课余时间听课学习，学到了不少先进的经验。我支持自己写教学随笔，用手中的笔记录课堂上的精彩瞬间。
我付出了很多，而从孩子们身上体现出的价值却很少，我无怨无悔，我既然选择了这个职业，就意味着付出，就意味着奉献，重要的是我能始终如一、坚持不懈。以上是我这一学期的工作总结，有不当之处，请领导批评指正。
猜谜语大全及答案100个（11）
远去轻舟小，月上星桥 节日 元宵
两小儿按月回家 食品 元宵
园外隐约闻猿叫，小桥星月听萧声 节日 元宵
月上园中小寐前 食品 元宵
月儿伴孤星桥畔二倾心 节日 元宵
远处小舟归，窗前俏人伴 节日 元宵
清明前夜节令一 元宵
伫立人不见，月光犹迷离 节日纪念日 元宵
完全消失之前 节日 元宵
园墙四面开，窗前小月来 节日名一 元宵
云寂堂前月儿圆 节日 元宵
一缕月光洒窗前 传统节日 元宵
园里俏声笑,笑声渐消,人隐星桥 传统节日 元宵
园中月露初觉寒 传统节日 元宵
轻舟远去猿声起，空高月下传箫音 传统节日 元宵
年初一晚上 传统节日 元宵
园中赏月小窗前 传统节日 元宵
初夜 节日一 元宵
格格出宫月当头，远走之后却回首 小吃 元宵
一轮月光洒窗前 节日名 元宵
次子连夜来 食品 元宵
临夜贴对子 食品 元宵
园中宫前俏人游 食品 元宵
老赵一走开,完全就变样 点心 元宵
一道月光映宝顶 食物名一 元宵
二月全党会，要点传四方 2字中华小吃 元宵
花园四面开，月光宫前照 节日 元宵
塞上天高月光稀 节日元宵
园中观夜景 节日 元宵
游完上党朝西去节日 元宵
猜谜语大全及答案100个（12）
谜题：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈。（打一成语）
谜底：抑扬顿挫（一羊蹲错）
谜题：狼来了（打一水果）
谜底：杨桃(羊逃）
谜题：羊停止了呼吸（打一成语）
谜底：扬眉吐气（羊没吐气）
谜题：有气节才有生命活力（打一字）
谜底：羊
谜题：未仔细说明（打一离合字）
谜底：羊言详
谜题：长着两只角，翻穿大皮袄，吃的绿草草，拉的黑枣枣。（打一动物）
谜底：羊
谜题：头上尖尖角，胡子白花花。（打一动物）
谜底：羊
谜题：一个白胡老头，带了一袋黑豆，一面走，一面漏。（打一动物）
谜底：羊
谜题：落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。（打一动物）
谜底：山羊
谜题：两角弯弯像香蕉，身上长着白卷毛。浑身是宝贡献大，最爱吃的`是青草。（打一动物）
谜底：绵羊
谜题：植上树就变样（打一字）
谜底：羊
谜题：何可废也，以羊易之。（打一字）
谜底：佯
谜题：牛羊成群（打字一）
谜底：羞
谜题：法官进羊圈（打一辽宁地名）
谜底：沈阳
谜题：牛羊马齐全，还可闻猪声。（打一字）
谜底：朱
谜题：风吹草低见牛羊（打一字）
谜底：蓄
谜题：不许放牛羊（打一唐代诗人名）
谜底：杜牧
谜题：砍掉羊尾巴，没有一点血。（打一字）
谜底：盖
猜谜语大全及答案100个（13）
谜语:远看是颗星，近看象灯笼， 到底是什么，原来是只虫（打一动物名）
答案：萤火虫
谜语:只研朱墨作春山 鸟名
答案：画眉
谜语:活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。 提示：动物
答案：壁虎
谜语:皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼（打一动物名）
答案：乌贼
谜语:无息贷款··徐妃格 提示：动物名
答案：蛤蜊
谜语:山公启事 马名
答案：求良
谜语:学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛。提示：动物
答案：青蛙
谜语:金丝线，银丝线，金马驹子上边走，谁要猜着这个谜，输给他一个猪头五斤酒 提示：动物
答案：蜘蛛网
谜语:传至胡亥运祚不长 鸟名
答案：秦吉了
谜语:生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他（打一动物名）
答案：熊
谜语:贡献杰出能光宗 动物名
答案：棕熊
谜语:日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠（打一动物名）
答案：麻雀
谜语:鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像 提示：动物
答案：麋鹿、即四不象
谜语:尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。 提示：动物
答案：蚊子
谜语:皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁（打一动物名）
答案：白蚁
谜语:十八相送 提示：鸟名
答案：山伯劳
谜语:小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身（打一动物名）
答案：蚊子
谜语:一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲（打一动物名）
答案：蝉
谜语:自由散漫少鱼书 海产品
答案：沙鳗
谜语:头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥（打一动物名）
答案：蝴蝶
谜语:朱 动物名四
答案：象，马，牛，羊
谜语:小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚（打一动物名）
答案：人
谜语:白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘（打一动物名）
答案：鸳鸯
谜语:小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）
答案：萤火虫
谜语:南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将 提示：动物
答案：蜘蛛
谜语:弯弯 昆虫
答案：蛐蛐
谜语:我放二鸟出囚笼 动物名
答案：天鹅
谜语:身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝 提示：动物
答案：鹿
谜语:驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红（打一动物名）
答案：虾
谜语:上钩可谓粗心者 动物名
答案：大马哈
谜语:身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛提示：动物
答案：绵羊
谜语:美人含羞荡秋千 动物
答案：草鱼
谜语:两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。 提示：动物
答案：金鱼
谜语:小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。 提示：动物
答案：蚂蚁
谜语:坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧（打一动物名）
答案：蛇
谜语:胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双 提示：动物
答案：螃蟹
谜语:尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐（打一动物名）
答案：蚊子
谜语:小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将（打一动物名）
答案：蜘蛛
谜语:一个白发老妈妈， 走起路来四边爬， 不用铁鎝不用锄， 种下一片好芝麻（打一动物名）
答案：蚕蛾
谜语:尖刀四对，钳子两把，身披铠甲，横行天下 提示：动物
答案：螃蟹
谜语:所以牧之 提示：鸟名
答案：杜宇
谜语:个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）
答案：长颈鹿
谜语:电 动物名
答案：卷尾猴
谜语:从小爱打架 鸟名
答案：鹦鹉
谜语:大家之言 动物名
答案：曹白
猜谜语大全及答案100个（14）
天机不愿告诉猫，竞选属相才气豪。金榜提名居第一，交情恶化命难逃。(鼠)
代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱。奉献精神传后代，长留典范在林泉。(牛)
祖先曾占景阳岗，多少路人生命伤。时过境迁观念改，武松为我戍区疆。(虎)
聪明绝顶又玲珑，三窟藏身隧道通。侨隹神州生活美，不思桑梓返蟾宫。(兔)
君是人间第一雄，起风下雨显神通。中华大地生光彩，迈入庚辰更不同。(龙)
优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐老鼠功劳大，毒液也能医众生。(蛇)
日行千里未知倦，常助将军捍主权。休笑额头没长角，铁蹄踩阵熄狼烟。(马)
额头生角御豺狼，听命牧童却善良。吮奶必须行下跪，孝心承继不寻常。(羊)
一根铁棒反朝廷，天帝屡输搬救兵。任尔腾云千万里，难逃佛祖手中营。(猴)
出生蛋壳体虽轻，昂首一啼天放明。奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。(鸡)
忠心耿耿受褒扬，常伴牧人同放羊。大雪漫飞身上肿，坚持工作不彷徨。(狗)
一生贪吃性难迁，不拉力车不种田。见到屠刀方后悔，几声悲叫赴黄泉。(猪)
身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 海豚
远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 猫头鹰
腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名) 蚂蚱
头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 蝴蝶
身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 信鸽
脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名) 猫
头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名) 蝼蛄
四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名) 猪
生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名) 田螺
头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名) 蟋蟀
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名) 螳螂
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊?(打一动物名) 熊猫
沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。(打一动物名) 骆驼
身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 小鸡
兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名) 鲸
两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
猜谜语大全及答案100个（15）
昨天晚上，身体很疲惫，6点刚到就去睡觉了，做了一个好长好长的梦……
不是说，“日有所思，夜有所梦”吗？可是为什么我明明没有想到的人，竟然会这样在梦中出现？
有人说，梦最能体现一个人的内心世界，那我岂不是一个残忍的人？竟然可以无视那种无助的眼光。我知道做人有时候是得狠心，不能犹豫，可是这样做，竟然连自己也会迷失——忘记了自己本来是个怎样的人。以前朋友笑我太心软，现在朋友怕我心太狠。那个人在梦中出现，该是来让我清醒的吧。
梦中的记忆已经上去了大半，只依稀记得有些漫长……似乎一直在游荡，踩过那雨后带着露珠的小草，背后那蓝色的天空上印着七色的彩虹，鸟儿突然自由地叫了起来，两两成双飞过我身边，一片掉落的枫叶停在我的肩膀，静静地让风把思念吹得好远好远……发现故事的开始不是现在，我只在某个标点上徘徊……
醒来之后，觉得灰色的天有些冷，左手那熟悉的感觉又开始了。紫色的幻觉燃烧着，我数着梦中出现过的点滴。发现不知道是哪里犹豫了，竟然让温暖从自己手中溜走。虽然很久以前就明白，犹豫的下场只有失去，可是梦中出现过自己的'选择却又让人进退两难了。很久很久以前的一个的声音悄然流过耳际，难道相信就是错了吗？惟独信仰还像以往一样坚定，可是信念却又在朋友的离开后动摇。对视许久的彼此，终究还在沉默，最后头也不回地走了，难道距离与时间真的抹杀掉永远？都是命运早成这一切的，本来天气和心情都只有一种，就是晴朗；本来颜色和回忆都只有一种，就是灿烂；本来感觉和信念都只有一种，就是温暖……
梦里的自己，还是我吗？再说一声对不起，其实我没错。
枕头上有没有留下梦的痕迹？我的心是否也因梦而清醒？我发现已经很久没有叹气了，不想再难过和悲伤，我只想多些呼吸，即使是在被困的情况下，我也要保持微笑。我会记得，梦中人曾给我的勇敢……
猜谜语大全及答案100个（16）
“春节”是我国历史悠久的节日，关于春节的由来还有一个小故事呢！下面我就给大家说一说吧。
从前有一个叫“年”的怪兽，他总喜欢把孤单的'人吃掉，每到春节人们就逃到城里去避难。有一次春节，人们正要出去避难，一位仙人忽然从天而降，他对大家说：“大家不要怕，我有对付年的办法。”仙人把办法从头到尾讲了一遍，人们按照仙人的指点去做，果然赶走了年。从此每到春节人们都会贴对联、放鞭炮、穿新衣服。
春节是我最开心的节日。吃完年夜饭，爷爷奶奶会发给我大红包。第二天，我还可以穿着妈妈买的新衣服跟着爸爸妈妈到永康的外公家、阿姨家……拜年。一天下来，我的口袋里就鼓鼓的了。哈哈！全都是红包。拿红包当然开心了，但最开心还是能够跟我的表哥、表姐、表弟们见面叙叙旧、一起玩耍。洋洋表哥和小咕咚表弟玩放鞭炮，男生们兴高采烈地放着鞭炮，而我们女生却捂着耳朵在那里尖叫，东逃西躲。我们越害怕，男生们却放得更加起劲。他们还在旁边哈哈大笑，说我们女生是胆小鬼。放完鞭炮，我们又去寻找我们去年建的秘密基地……前几天阿姨打电话告诉妈妈今年她们家不远的地方有一个拍电视的小影视城，我真希望春节早点到来，到时可以好好地去欣赏一下。
春节是我国历史悠久的节日，也是我最开心、快乐的节日，我喜欢春节！
猜谜语大全及答案100个（17）
人生有许多的第一次——第一次登山，第一次下河，第一次得到礼物，第一次送出礼物……。如果让我说出第一次，我能说上三天三夜不带重样，但是第一次正规的篮球赛，还是让我记忆深刻，因为它不仅使我懂得了球场上的激烈，还让我感受到了团结……
日思夜想，我们盼来了中学生活的篮球赛。得知我们首场就与实力较强的B班比。但我们个个都毫不但心，昂首挺，信心十足，感觉胜利依然属于我们……
好不容易熬到了下午，比赛也即将开始，我们也拭目以待。
在B班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。
只听“嘟”的`一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员纵身一跃，伸出“巨掌”，奋力一击，球不偏不倚正好落到在C同学的手里。他一个跳投，然后他目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我们作对似的，在篮筐上弹了几下，又慢慢掉了进去。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我方球员一把抓走，传给了前锋，他不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了……
比分犹如爬山虎一般交替上伸。在场的两班啦啦队紧紧地盯着球，生怕对方犯规而没被发现。
我们班在暂停过后打起了快攻，这是十分需要团结的，否则会被对方抢断，但由于我们班配合默契，频频成功，比分渐渐扩大时间却越来越少。
B班见势不妙，马上叫了暂停，改变战术，反倒使我们慌了起来，比分好像一架天平一般又渐渐恢复平衡。
还有最后几十秒，对方一个犯规，我们班罚球，只见他深吸一口气，调整好角度与力度，向上一投，球在篮架上弹了两下，“极不情愿”地进入了篮筐。
他们组织了最后一次进攻，好追平比分，但“心有余而时不足”，裁判的哨声响起。我们班赢了。
正是这第一次正式的篮球比赛，让我们懂得了比赛的残酷与激烈，也正是这一场比赛，使我们更加团结。
猜谜语大全及答案100个（18）
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……”原来的原来，一直有那么一个人默默地站在我的背后，陪我走过那段阴郁的日子。才发现，那一刻，爱竟从未改变!我的世界春暖花开。一直以来，母亲，我和你总是透着无尽的疏离，似有一层薄薄的纱把我们阻隔在了两个不同的世界里，无法逾越的是心灵的代沟……印象中的你，总是那么的沉默寡言，默默地辛勤劳作着，平凡得近乎卑微。和你处在一起的时候，空气是压抑沉闷的，我总是和你无言以对，十分的.尴尬。有一次，你为了打破这沉寂的气氛，你愣愣地傻笑，“囡囡回来了，我做饭去。”接着我听到一阵锅碗瓢勺敲打碰撞发出的声音。似乎时间让我慢慢看清你，平凡的外表下，藏着一个不一样的你。
还记得那是一段忧郁的日子!风儿总是呼呼作响。夜晚，我跌跌撞撞地走在回家的路上。像是掉进了黑暗的冰窖里，全身都是冰冷一片，我被人生的挫折打败了，伤得体无完肤。到家时，你看见我苍白的面容，愣了愣，啥都没说，转身进了厨房，我听见了你长长的叹息声……狼狈的的我躲进卧室痛哭。是的，怯懦的我被考试打败了!我哭得斯歇底里时，一阵咚咚的开门声之后，你端着一杯温热的牛奶走了进来，牛奶杯轻轻地放在了台桌上，你准备默默地离开。绝望如我，仿佛看到了希望的曙光，是爱把我紧紧包围!才发现你一直都在背后默默关心我，支持我。可是我整日在厚厚的作业本筑起的迷雾围城中，迷失了自我，忽略了你，竟不知你用无言又无私的爱，爱我爱得如此深沉啊!我喊了一声“妈!”你顿住了脚步，我跑上前去深深地抱住了你，好久好久，终是无法放开……母亲，我知道人生之路必经风风雨雨，但我也会微笑着走下去!因为我的旅途永远不会孤单。那一夜真的好美好美，华灯初上，慢慢地，我走进了你的世界，那一边的世界灯火阑珊……
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