演讲稿是为发表观点和意见而准备的文稿，随着社会的发展，越来越多人开始接触和使用演讲稿。在这个过程中，有不少注意事项需要关注。你是否了解如何撰写演讲稿呢？以下是关于苹果手机无法读取文稿的解决方法，仅供参考。让我们一起来看看吧。
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我想跟大家讲，作为一个创业者，首先要给自己一个梦想。在95年我偶然有一次机会到了美国，然后我看见了，发现了互联网。发现互联网以后，我不是一个技术人才，我对技术几乎是不懂，到目前为止，我对电脑的认识还是部分停留在收发邮件和浏览页面上，我今天早上还在说，到现在为止我还搞不清楚该怎么样在电脑上用u盘。但是这并不重要，重要的是你到底梦想想干嘛。
95年我发现互联网有一天它会改变人类，可以影响人类的方方面面，但是谁可以把它改变掉，它到底该怎么样影响人类？这些问题我在95年没有想象清楚，但是隐隐约约感觉到这是将来我想干的。所以回来以后也非常的艰难，我请了24个朋友到我家里，大家坐在一起，我说我准备从大学里辞职，要做一个互联网，叫internet，那个时候互联网不叫互联网，那个时候把它翻译成因特耐特，因为自己不懂技术，所以我花了将近两个小时来说服24个人说，这是一个很有意思的事情。两个小时以内，我肯定没讲清楚，什么是互联网，他们肯定也听得糊里糊涂。两个小时以后，大家投票表决，23个人反对，一个人支持，大家觉得这个东西肯定不靠谱，别去做那个，你电脑也不懂，而且根本不存在有这么一个网络。但是我经过一个晚上想了，第二天早上我决定我还是辞职去实现我自己的梦想。为什么是这样呢？我发现今天我回过来想，我看见很多游学的年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路。晚上出门之前说明天我将干这个事，第二天早上仍旧走自己原来的路线。如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。所以我稀里糊涂走上了创业之路。
我把自己称为叫做一个盲人骑在一个瞎的老虎上面，所以根本不明白将来会怎么样，但是我坚信，我相信互联网将会对人类社会有很大的贡献。当时95年不太有人相信互联网，也不觉得有这么个互联网对人类有这么大的贡献，所以我用了比尔盖茨的名字，那个时候我觉得互联网将改变人类生活的方方面面，但是马云说，马云说互联网将改变人类生活的方方面面，没有人相信我。所以然后我说比尔盖茨说互联网将改变人类的方方面面。结果很多媒体就把这个事登了出来，但是这句话是我说的，95年比尔盖茨还反对互联网。
有了一个理想以后，我觉得最重要是给自己一个承诺，承诺自己要把这件事做出来。很多创业者都想想这个条件不够，那个条件没有，这个条件也不具备，该怎么办？我觉得创业者最重要的是创造条件。
如果机会都成熟的话，一定轮不到我们。所以一般大家都觉得这是好机会，一般大家觉得机会成熟的时候，我觉得往往不是你的机会，你坚信这事情能够起来的时候，给自己一个承诺说我准备干五年，我准备干十年，干二十年，把它干出来。我相信你就会走得很久。我在一次跟创业者交流过程中，我说创业者的激情很重要，但是短暂的激情是没有用的，长久的激情才是有用的。一个人的激情也没有用，很多人的激情非常有用。如果你自己很激情，但是你的团队没有激情，那一点用都没有，怎么让你的团队跟你一样充满激情面对未来面对挑战，是极其关键的事情。另外一个事，我说创业者给自己的承诺，自己给自己的承诺。在互联网最冷的冬天，20xx年、20xx年的时候，我自己说从95年以来开始创业，我已经有六年苦了，六年以来碌碌无为犯了那么多错误，反正我也没办法，后面六年继续干下去。再吃六年苦，甚至十六年苦，一定把它做出来为止。在这儿我想跟大家分享一个坚持、梦想或者是信任、坚信的一个案例。
阿里巴巴上市一个月以后，我把我们公司超过五年以上的员工，也有这么大一群人，坐在一起，我问大家一个问题，我们现在上市了，有钱了，可以说是相当有钱了，但是我问大家凭什么我们今天有钱，是因为我们比别人聪明吗？我看未必，至少我认为我是不聪明。从小学到大学，我很少考进前五名，当然我也没跌破过十五名以后，我没有觉得我聪明，因为很多人考数学，考什么都比我行。你觉得我们比人家勤奋？我看这世界上比我们勤奋得人非常之多，比我们能干的人也非常之多。但为什么我们成功了，他们没有成功，在我看来，我500多名同事、五六百名经过五年以上的员工，绝大部分员工的智商都比我多，因为七八年以前阿里巴巴没有名气，我们没有品牌，没有现金，人们也不一定相信电子商务，那个时候非常难招聘员工，同时非常难招进来，我们开玩笑说街上只要会走路的人，不是太残疾，我们都招回来了。但是经过了五六年，我们这些人居然都很有钱，大家都有成就感，为什么？我觉得就是因为我们相信我们是平凡的人，我们相信我们一起在做一些事情，那个时候认为很能干的人，相当出色的人。
长江实业他才有今天。这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。好像理念是挺不值钱的东西，真正值钱的整合的东西，就是你创造的价值。
你们现在可以出去找工作，可以一个月拿三五千的工资，但是3年后你还要去为这样的收入找工作。而我们现在每个月只拿500元的工资，一旦我们的公司成功，就可以永远不为经济所担心了！
以后阿里巴巴什么样子我不知道，但是在未来的3年到5年，我们仍然会围绕电子商务发展我们的公司。我觉得我们绝对不能离开这个中心。10年的创业告诉我，我们永远不能追求时尚，不能因为什么东西起来了就跟着起来。
梦想不足以使我们达到远方，但到达远方的人一定有梦想。
我觉得我们不要起个大早赶个晚集，我不会因为google和百度的股票上涨，就也想做什么。就像四五年前我不相信短信会改变互联网，也不相信游戏会改变生活我不希望我的儿子玩游戏，我也不想别人的儿子玩游戏。
我坚信电子商务会影响中国经济，中国正因为缺乏诚信体系，缺乏网络基础的建设，所以它会有一个蛙跳式的发展。建立自我、追求忘我。你有自己的个性，但你必须忘掉自己。不是你的公司在哪里，有时候你的心在哪里，你的眼光在哪里更为重要。星巴克并不在纽约，在西雅图肯德基不在纽约，肯德基在全世界都有。企业在定位过程中要明白自己的产品能不能走那么远，是不是可以走那么远。到了另外一个地方，换了另外一个产品，换新地方、换新产品，这是很大的挑战。因此，不一定做大，但一定要先做好。星巴克的咖啡卖二三百年，15000家店开到全世界。
一定要有独特想法，等你有独特想法再推广也来得及。
创业，要真正想清楚你解决了什么问题，创造了什么独特价值。
概念到今天这个时代已经不能卖钱了，它必须变成具体的东西，哪怕很小，很具体，很细节，大家都会欣赏。不管出于何种目的，必须把自己的计划说得清清楚楚，大家都能听懂。从现在起，我们要做一件伟大的事情。我们的b2b将为互联网服务模式带来一次革命！这三四年以来我改变了很多，但是我有一样东西希望跟大家分享，就是越困难的时候，越要说我往前。大家都很困难的时候，你就要再往前熬一熬，再熬半天就熬过了，熬过了之后路就开了。
什么是品牌和企业？我比别人活得长。你活着人家死了，你就是品牌，就是这么简单。其实最大的决心并不是我对互联网有很大的信心，而是我觉得做一件事，经历就是一种成功。你去闯一闯，不行你还可以掉头但是，你如果不做，就像“晚上想想千条路，早上起来走原路”一样的道理。
如果一个年轻人今天和你说他要做什么，三年后依然说他要做这个，而且坚持在做，那你就一定要给这个年轻人机会。
3.创业者就是要面对困难
在困难的时候，你要学会用左手温暖你的右手。你在开心的时候，把开心带给别人在你不开心的时候，别人才会把开心带给你。
开心快乐是一种投资，你开心就要和别人分享，然后有一天别人会回报于你。做一份工作，做一份喜欢的工作就是很好的创业。
如果你在创业第一天就说，我是来享受痛苦的，那么你就会变得很开心。我1992年做销售的时候，我说创业的乐观主义很重要。销售十次十次为零，出去以后，果然是零，说得真对，要奖励一下自己。
面对各种无法控制的变化，真正的创业者必须懂得用乐观和主动的心态去拥抱。当然变化往往是痛苦的，但机会却往往在适应变化的痛苦中获得。
这么多年来，我已经经历了很多的痛苦，所以我就不在乎后面更多的痛苦，反正来一个我灭一个。
没有自己经历过困难的人，都不会克服更多的困难。能帮助他一次，很难帮助他第二次，人只有靠自己。另外还要记住，这个世界上充满着爱、充满着关怀和关心，所以他应该想他今天碰到的是运气不好的事，比他倒霉的人多得很。
别人怎么说，是没办法的事。你自己要明白，我要去哪里？我能对社会创造什么价值？创业的时候，我的同事可能流过泪，我的朋友可能流过泪但我没有，因为流泪没有用。
我自己告诉自己，我做的事情是对的，我做的事情是非常艰难的，很少有人做得了，但是我愿意尝试。这是一个临界，你跨过这个临界——最艰难的黑暗，你就有可能看到曙光。黎明前的黑暗是最难挨的。
最重要、最珍贵的是，犯了很多错误，走了很多弯路，使得我们更有信心面对明天的挑战。别人没想到办互联网企业会有这么痛苦，我有比这痛苦20倍的心理准备，那就不会失败。只要面对现实，敢于承认错误，总会有办法解决。
创业者要从内心喜欢一件事才能将这件事情做好。
从创业的.第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到来，但有一天一定会到来。
困难不能躲避，不能让别人替你去扛。9年创业的经验告诉我，任何困难都必须你自己去面对。创业者就是要面对困难。
快乐不是一个概念，概念永远不是一个企业的核心竞争力。任何一个创业者，永远要把自己笑脸露出来，很难想象一个痛苦的脸可以给人带来快乐。所以快乐是需要展示出来的，你要把自己的快乐展示出去。
创业者是快乐的，创业者是有团队的。黑暗之中一个人走是可怕的，但那么多人手拉着手走的时候那是快乐的，那是勇往直前。
创业者没有先，没有后，没有大，没有小，每个人都是在同一起跑线上。
4.骂他们是因为爱他们
别人认为我讲话比较狠，比较钻，下笔比较锋利一点。因为我觉得创业者是不需要听好话的，创业者需要听真实的话，这个是我想说的。那些私下忠告我们、指出我们错误的人，才是我们真正的朋友。
如果你们希望听假话，我可以跟大家讲得很虚伪，特虚无缥缈的但是我相信所有的年轻人跟我一样，希望听真话。
世界上最难的是讲真话，最容易的也是讲真话，你跟他们讲真话的时候他们会听。因此，我每次总是去哈佛去mba骂一些人。骂他们是因为爱他们，如果连骂都不骂的时候我就是不爱他们了。
商业教育培养mba，首先要过的是做人关。
我希望把阿里巴巴六年的经验、六年的错误、六年的很多东西跟大家分享，我不希望看见很多企业今天很成功明天又失败。外人看到的都是企业家光辉灿烂的时候，其实他们付出的代价，谁知？我们所经历的，大家看到辉煌的一面只占20，艰难的一面达80。五六年以来我们都是一路挫折走过来，没有辉煌的过去可谈。每一天每一个步骤、每一个决定都是很艰难的。别人看来，我们这一年发展这么快，其实是这一年内我们积累了5年的经验，而且我们付出的比人家10年的还要多。
如果有100个人创业，其中有95个人可能会失败，剩下的5个人呢，4个人是我们看着他已经快要失败了，还有1个是可能成功的人。所以说失败是绝大部分创业者一定会碰到的问题。我觉得创业者要知道这样一种境界：痛苦地坚持，快乐地去死。创业的过程是痛苦的，你要不断地克服一个又一个的困难，获得更大的成功。百年以后，当你死的时候，你会觉得很快乐：人的一生，我奋斗过了，我得到了快乐。
从创业的第一天起，任何一个创业者都要有这个心理准备：每天要思考自己未来的10年、20年要面对什么。要记住，你碰到的倒霉的事情，在这几十年遇到的困难中，只不过是很小的一部分。
一个优秀的ce0和领导者，在给员工展示未来美好前景的时候，一定要给他们展示未来的灾难是什么。想清楚未来的灾难，你才能渡过未来的灾难没想清楚，天天想好的，一般就会再度关门。
5.创业者最好的大学就是社会大学
创业者往往是开拓者，你在mba学了很多知识，未必可以让你去创业。创业者最大的快乐就在于创业过程中去学习，去提升。
很多时候是创业者因为自己搞不清楚而去创业，当你搞清楚以后就不去创业了。所以创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。
有时候学历很高不一定把自己沉得下来做事情，我觉得博士文凭拿到了，只不过是真正的生活考试开始。博士生比研究生就多做三年模拟题，研究生比本科生多做两年模拟题。
我自己读书读得不是很多，创业者最好的大学就是社会大学。我发现学位再高，学校名气再大，好像都不是很灵。所以我是给你这个建议，初中生也挺好，关键是我们在社会创业大学学的东西比别人更多。但是学习一定要总结，不总结也不行。
其实我从30岁创办企业离开大学的时候，我就有个想法，花10年时间创办一个企业，然后再回学校去教书。这一直是我的梦想。我当时犯一个错误，我把创业看得太简单。其实创业很难的，创办一个伟大的企业更难。你要付出的代价是很大很大的。
那时候就轻易说10年我就可以回去了，其实这是个错误。
我跟北大的张维迎教授辩论，首先我承认我水平比较差，95的mba都被我开除掉了，难道他们就没有错吗？怎么可能95都被我开除掉？肯定有错。因为这些mba一进来跟你讲年薪至少十万元，一讲都是战略。每次你听那些专家跟mba讲得热血沸腾，然后做的时候你都不知道从哪儿做起。
前些天，我组织公司的一些高层看《历史的天空》。这是一部很好的电视剧，讲述了一个农民如何逐步成长为将军的故事。主人公姜大牙一开始几乎是个土匪，但是通过不断学习、实践，不仅学会了游击战、大规模作战、机械化作战，而且还融入了自己的创新，最终成为一个百战百胜的将军。与众多的中小企业一样，阿里巴巴也希望员工像姜大牙一样，不断改造，不断学习，还要不断创新，这样企业才能持续成长。
三年以前我送一个同事去读mba。我跟他说，如果毕业以后你忘了所学的东西，那你已经毕业了。如果你天天还想着所学的东西，那你就还没有毕业。学习mba的知识，但要跳出mba的局限。
人与人之间不要怕有距离，关键是要看到人与人之间的距离，看到了距离才有努力奋斗的目标和方向。
我发现大学里前三名的人到了社会上往往不会成功，而十名左右的人在社会上非常成功。一个人一辈子就是为了一个失败和成功，所以失败和成功都不是偶然，而是点点滴滴积累而来，是在合适的时间，做合适的事，用合适的人。我运气好，用到许多合适且很优秀的人。马云首届网交会精彩演讲：不做电子商务，五年后你会后悔马云：我在这里，谢谢大家！
感谢大家来参加今天的首届网商交易会，我想知道今天有多少是淘宝的用户，谢谢大家！
有多少是阿里巴巴b2b的用户，请举手，谢谢！
请大家就坐！
在周末，这么多人来参加网络交易会，其实，我心里还是非常感动的，特别是昨天我到会场看到了其他交易会很少看见的现象：有妈妈带着孩子，也看到了一家三口，也看到了很多年纪比较大，六十多岁的人拉着包在交易会上走。回去后我就想，是什么样的力量将这些人聚在一起，是什么吸引了我们？我认为是希望和信心，帆布包里面带着每个人的信心和希望，我自己这么觉得。
大概在1992、1993年有创业的想法，为了尝试创业的感觉，我曾经到义乌小商品市场拉着包进货，我也到广州海珠广场进货。当时海珠广场还是比较乱的，广交会也进不去，但是每次来进货，我心里充满了希望和信心。我觉得我参加这样的活动会改变我们，我认为这次的网货交易会尽管开的还不是非常的正规，还不是非常的好，但是我们的人气说明了一切。我感到自豪和高兴的是，在座的都是八十年代和九十年代的人在一起，你们在改变世界和未来。
阿里巴巴今年是十周年，十年来想在中国证明一件事情，就是互联网在中国有希望！互联网将完善中国，推进中国的发展，我们坚信电子商务会存在，电子商务在中国会发展。
十年以来，我被中国很多人认为是中国最大的忽悠者，我讲任何话都是忽悠，我想今天还想在忽悠一把！
十年以来一直在忽悠，我一直在倡导互联网的精神，一直倡导电子商务，一直倡导网商的精神。六年前我将很要好的朋友，一个很要好的商人朋友交流，我说刚刚推出了淘宝网，我希望他将生意搬到网上做，他说再说吧，有很多的时间。四年前又说请将生意搬到网上，他说行了，我现在忙不过来。二年前他跟我说，为什么不早说，我现在的生意都被淘宝网上的孩子抢走了。如果大家记得在1999年和20xx年来很多次广东，每次阿里巴巴的网商大会上，我不断推进一个想法，就是将外贸企业迅速的搬到网上去。有多少人真正的相信，我看未必，但是今天相信的人得到了好处。世界发生了很大的变化，到了今天为止，还没有认清互联网，到今天为止还没有开始使用电子商务，到今天为止还将自己认为互联网就是网的游戏和网上
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明尼苏达理工大学培养了众多杰出人才，Medtronic创始人Earl Bakken毕业于贵校电子工程系，Gortex创始人Bob Gore和贵校校长都毕业于化学系，我与贵校另一位校友颇有渊源，他就是大名鼎鼎的Seymour Cray。Cray的超级计算机公司生产过世界上最快的计算机。这些超级计算机售价昂贵，体积庞大，那是我的公司生产台式工作站，是Cray的竞争对手。我们都参加了匹兹堡超级计算机中心的采购竞标。最后Cray先生赢了，匹兹堡斥资3500万美元购买了一台Cray计算机。这件事我终身难忘，我的公司从此一蹶不振，很快就倒闭了。
多年后，我发现匹兹堡计算机中心在eBay上出售这台Cray，原价3500万美元，现在只卖3。5万美元。我买下了这台Cray。真的，不信你上eBay搜搜Cray，我把它运到我的农场，仍在奶牛和肥料中间，终于出了这口气！谢谢……这都是往事了，你们也许觉得学习生涯终于结束了，其实才刚刚开始。别着急埋怨，否则你们有可能错过宝贵的建议。
对你们而言，大学是独立的第一步，踏进校园的一刻，你们就不再是父母的孩子了，你们开始自由决定要做什么。学习自律，不再任性妄为。你们第一次为自己负责。请注意，大学生活是一种过渡，是从父母替你们做决定到你们自己做决定的过渡。现在你们进入人生的新阶段，稍不小心，你们可能落到公司替你们做决定的地步。找到工作并不代表真正的独立。因为公司替你决定了。该做什么，如何安排时间，何时上班，何时回家。实际上，公司可能继续扮演父母的角色，只不过公司给的生活费更高。也许这就是某些人追求的生活。毕业、找工作、结婚、买房、为人父母、回馈社会和国家，结识朋友、享受人生。这很好，明尼苏达是个好地方，适合打猎、钓鱼、探险、生儿育女，享受各种业余爱好，但所有人都无法回避一个问题，是为了生活而工作，还是为了工作而生活。你们必须清楚的做出选择，千万不要得过且过，浪费光阴，找到工作是件好事，但是别忘了，你想做的工作，老板不一定感兴趣，让老板决定你的工作价值和酬劳，远不如做自己想做的事。认清自己的价值，自己决定酬劳，我想说，不要盲目接受任何职业。尽管你们尊重父母，但没必要重复他们的生活，你们已经成年，没有义务再取悦父母，你们应该考虑，究竟是找一份工作，成为一名勤奋，受信任的员工，还是独立做自己想做的事。
今后二十年，你们都不应该忘记这个问题。究竟是替人打工，还是独立创业？我说说我自己的经历，退伍后，我在硅谷赫赫有名的公司找到一份工作，我进公司时，它已经经营了十多年，公司的客户包括中情局、国家安全局、国家侦察局，公司的CEO后来成为了国防部长，上世纪70—80年代，军方已经明白我们对苏联的优势是半导体、软件和系统集成，这些技术可以生产前所未有的武器。
我20岁时，从事的就是这样激动人心的事业。我们拥有的资源是任何一家公司无法企及的。我们拥有宇宙飞船和火箭，以及数以万计的人才，喜欢科技的人很难拒绝这样的诱惑。这简直是极客的天堂。我为这些智能系统工作时，我的朋友则忙于创业，研发微处理器，他们常常炫耀“瞧！我的芯片可以让音箱哔哔叫”，我对这种小玩意不屑一顾，与我的工作相比，微处理器太小儿科了。但不久我就发现自己的工作无足轻重，公司核心研发团队造就设计好了系统方案，我们上万人做的只是按要求进行生产，我的职位不高，几乎不可能进入核心团队，与此同时，我的朋友正在车库里实现梦想，尽管他们的想法令人发笑，而且前途未卜—— “你要制造在家里用的计算机？”终于我认识到，按部就班的工作不可能改变世界，从此我走上了创业的道路，以往工程师只能替别人实现梦想，今天工程师可以改变世界。
今天工程师是持续创新的代言人。手机越来越小巧，计算机可以塞进口袋，电动汽车出现了，人们的平均寿命延长了，科学家和工程师不再是默默的幕后人物，人们感激他们改善了我们的生活，萧伯纳曾说：有些人喜欢问“为什么”，有些人却喜欢问“为什么不”。追问“为什么不”的工程师将改变世界。你们体内的行动基因是源源不断的动力，你们发明、梦想，你们憧憬他人不曾见过的未来，旁人只能看到空白的画布，你们却看到了完成的作品。你们听到了尚未谱就的乐章，你们看到了尚未竣工的桥梁，你们酝酿着未来的公司和产品，明尼苏达理工大学的校友创办了4000多家企业，提供50多万个就业机会，每年创造900亿的产值，这些校友不满安逸的生活，选择挑战自己的极限：创业。
每个人都希望掌握自己的命运，许多人有好点子，希望自己创业，更何况在做的各位有其他人不具备的专业优势，创业精神并非舶来品，它是我们的民族精神，建国以来，美国人民勇于创新，你们的祖先扛着行李，远渡重洋，横穿美国来到明尼苏达，没有哪个国家像美国这样尊重创新和冒险，美国人不会饿死，你不必守着一份工作不放，我估计八成的毕业致辞会鼓励大家追求梦想，但是他们却没有说明原因。如果你只想给公司打工，找一份热爱的工作就够了，如果你想创业，仅仅热爱工作是远远不够的，只有那些为了梦想茶饭不思，愿意放弃业余生活的人，才具备锲而不舍的创业激情和动力，才有勇气面对重重难关，合伙人可能反目成仇，产品可能无人问津，每个人都怀疑你在浪费时间，劝你找一份正经的工作。
此外，我要提醒你们，优秀的学生不一定能成为优秀的.企业家，实际的情况可能恰恰相反，这是实话。进入优秀的公司不代表你有胆量创办公司，学校无法给你的毅力、机智、好奇心、观察能力打分，但这并不妨碍你们毕业。 创业的风险很高，这不是电影，不可能一帆风顺。Facebook和Google背后是无数倒闭的公司，就像我那失败的游戏公司一样，尽管筹集了3500万美元，还上了《连线》杂志的封面，公司还是倒闭了。我们过于自负，以为用户会买媒体的账，结果开发的游戏无人问津，我不仅失败了，而且“声名扫地”，员工、投资者、用户大失所望，我几乎以为自己无路可走，但我吸取了教训，接受失败才能积累经验，每个人都会遇到挫折，生活挫折，事业挫折，感情挫折，大家都不愿意失败，但害怕失败意味着害怕尝试，畏首畏尾终将一事无成。后来两位投资人坚持继续与我合作，尽管我让他们损失了1200万美元，几年后，我创办的另一家公司成功上市，为投资者带来了丰厚的回报，数十亿的回报。
作为理工科学生，你们对失败并不陌生，没有哪个试验第一次就能成功，同样，新公司除了一系列设想，什么都不是，你们在学校里学会了很重要的东西，设计实验来验证假设，收集数据、分析结果，根据结果修正假设，这种科研方法正是创业者必备的，因为创业公司必须在失败中学习，在硅谷，失败是宝贵的经验。
我们的文化对失败者特别宽容，这是我们的优势，失败者不必隐姓埋名，远走他乡，失败了可以卷土重来，要知道你们当中有些人会成为亿万富翁，有些人会改变世界，请大家看看周围的同学，仔细观察一下，还有时间，大多数人猜谁会成为亿万富翁，但少数人会暗自窃喜，他们知道那个人就是自己。我一直坚持写有关创业的博客，每篇博客结尾都要有一个小结，回顾要点，今晚我也做个小结，作为发言的结尾，理工科教育背景为你们提供了更多选择，但你们必须决定两件事：第一，是替人打工，还是独立创业。第二，是为生活而工作，还是为工作而生活。
记住，世上没有后悔药，不要让生命留下遗憾。恭喜大家顺利毕业，谢谢大家！
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1、谈理想：希望公司对人类社会进步有贡献
我们希望阿里巴巴是这么一家公司，希望在中国这个土地上诞生一家对世界经济发展、人类社会进步有贡献的公司。所以我们希望招聘进来的员工，大家都充满这个使命，大家都充满着这个理想，大家都是一起团结，当然我们也有很多的分歧，但是最重要的是点点滴滴把它做下去。
所以你们可能听了这些以后，会发现公司是不是玩得太虚了，这就是我们公司的与众不同之处。如果你觉得这样的公司不愿意加入，没有关系，听了今天以后，你可以辞去，阿里巴巴的门应该永远要打开，很容易出去，但是很难进来。大家记住，要容易出去，很难进来;如果说容易进来，很难出去，那是监狱。
我们这家公司未来的85年，我们依旧会按照这样的路线往前走，强大的理想主义加上现实主义的结合，形成我们对于未来的思考、对于世界的思考。
2、谈使命：让天下没有难做的生意
我想还是跟大家讲，公司的使命驱动，至少我在这个公司，很重要的工作就是坚持这家公司使命驱动，让天下没有难做的生意，让这家公司以价值观来管理自己，强化文化。
我们这家公司走的路线也很独特，我们这家公司，我们第一天在湖畔花园的时候提出这句话，叫做“东方的智慧、西方的运作、全世界的大市场”。我们这家公司诞生在中国，阿里巴巴诞生在中国，但阿里巴巴不是一家中国公司，我们当然也不是美国的公司，人家说阿里巴巴是一家什么公司，我们的股东有世界各地的，我跟大家讲，阿里巴巴诞生在中国，但是它是一家全球化的公司。
3、谈KPI：没有KPI的理想就是空想
每个人都愿意停留在理想之中，每个人都恨KPI，但如果没有KPI、没有结果导向、没有效率意识、没有组织意识、没有管理意识，那么我个人觉得所有的理想都是空话，我们就变成一个梦想者，胡说八道。
天下没有完美的组织，为什么，很简单，要想走得快，那你就一个人走，你要想走得远，那就一群人一起走。要一群人一起走，一定要有组织，有组织，一定有时效率不会高，只是组织与组织之间比赛谁效率更高而已。
4、谈人才：第一大产品是员工，曾经四倍工资都挖不走
我们希望的第一大产品不是我们的淘宝，不是我们的.天猫，不是我们的支付宝，也不是我们的云，也不是我们的菜鸟，我们第一的产品是我们的员工，因为我们相信，我们的员工强大了，我们的产品自然会强大，我们的服务会做好，客户才会满意。
以前挖我们员工的人很多，那时候我们还在华星大厦，曾经开到四倍工资，只要阿里人能去，给四倍工资，我们一个员工也没去。
5、谈偏好：最讨厌天天说公司不好，还留在公司里的人
我们喜欢的人，是提意见、有建设性意见、并且有行动的人，我们讨厌那些天天抱怨的人，我们不喜欢这些人，无论在内网、在外网，我们最讨厌那些天天说公司不好，还留在公司里的人。
就像老公说老婆不好，老婆说老公不好，又不愿意离婚，我们门是打开的，我们愿意听建议、批评，但是要有行动，大家只有团结一致才能度过难关，而不是碰上灾难麻烦的时候，大家都是互相说你的错。
6、谈福利：利益一定是自己打下来的
前几年争论了很久，有些东西我们跟其他公司不一样，我反对有大巴车班车上下班，为什么，不是买不起。员工如果没有车，那去挤地铁、去挤公交车、去骑自行车，保证自己上班不迟到，所有的公司、所有的优秀员工都经历过这一点。
我告诉大家，即使有班车，迟到的人会更多，放下工作的人会有更多，我们不是在乎加班这点工作，我们在乎的是你是否在乎你的工作，如果你在乎、热爱你的工作，你会早起。
阿里人记住，利益一定是自己打下来的，没有人的奖金、没有人的收入是别人给你的，而是凭自己的努力。业绩、市场是打下来的，没有人给你们，成绩也是努力出来的。我们为努力鼓掌，为结果付报酬，如果有结果，we pay，如果你很努力，没有结果，我们鼓鼓掌，也很好。
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
这次非常荣幸可以参与这样的一次演讲比赛，我是xx学院xx系的一名大二学生。能够参加这样的一次比赛是我感到非常兴奋的事情。对于创新创业这一件事情来说，我是有很多话可以分享的，因为在我的身上，我便为这样的一件事情努力过，虽然可能没有得到一个好的结果，但是我依旧是感到非常幸福和满足的。在这里我就和大家分享一番我的这次创业之旅吧！
大二上学期的时候，我的头脑中突然闪现过一个这样的念头，那就是创业。这时候也有很多的声音跑出来阻止我，说我没有经济实力，也没有商业头脑，这样冲动去创业自然是成功不了的。我原本也被这些顾虑所打败了，但是在这个时候，另一个积极的我跑出来说，不要放弃，不要退缩，因为你还没有去尝试，所以不能说放弃。就这样，我勇敢的踏出了这一步。
我创业的方面，是想做一个线下网购店，是什么意思呢？因为根据我的考察，我们学校周围是没有什么服装店的'，所以学校大部分的同学都选择进行网购。但是网购的缺陷就是不能及时来看货，只能通过图片和评论进行选择，所以当时我就想，如果我可以做一个线上选择，线下立即看货的这样一个平台，那或许是一件可以成功的事情。所以我就这样开始做起来了，一开始没有门面，我就在寝室里空出一部分的位置来拍照、摆货。如果有同学看上了直接来我的寝室看货，挑中了直接带走即可。
我为自己的这次创业做足了宣传工作，印了一大部分的宣传大，挨着寝室不断的去发。但是效果仍是很微薄的。甚至说没有什么人添加我的好友，这真的很打击我的信心。我不知道这些问题出自哪里，或许说我这个想法本身是存在一些漏洞的。后来也由于自己的经济问题，我不得不暂停了这一次创业，而这一次创业也让我整个人处于一个低谷之中。但最后我也明白了一个道理，做任何一件事情，首先还是要去计划，要多去学学别人的经验，不要动不动就开始，一旦开始了就不要停下。因为坚持能让我们看到最终的成果，即使最后的结果不佳，也至少给我们一个结果不是吗？如果没有办法坚持下去，那么这个结果又有什么意义呢？
所以对于创业来说，创新是很重要的，同时坚持也是一件很重要的事情。让我们一起把握好手中的力量，为自己的这一次目标而努力奋斗吧！
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一、指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课中充分体现出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培养学生终身体育意识，快乐中学习成长。
二、教材分析
武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学习武术更有助于培养学生爱国主义情怀以及增强民族优越感和民族认同感。健身拳相对比较简单，再此之前学生已经有了一定身体素质的积累以及武术的接触，对于本节课学习也有着重要的意义。通过学习《健身拳》，有助于增强学生身体柔韧协调等身体素质，尤其对于培养上下肢协调有着重要的意义。
三、学情分析
我所教授的是水平四阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了一定的认知，由于其好奇心强，在教师的引导下可以充分的进行问题的思考，学习兴趣比较高。并且在此阶段学生渐渐步入青春期，逐渐的在意别人对于自己的看法，更希望得到别人的关注，竞争意识也比较强烈。因此，应当充分的借助学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学。
四、教学目标
【知识与技能】
学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以掌握4～5式健身拳的技术动作。
【过程与方法】
通过观察模仿、合作探究等方式进行反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
认识到中国传统文化的博大精深，热爱体育，培养终身体育意识。
五、教学重难点
【重点】
能够正确规范做出武术动作
【难点】
连贯协调做出武术动作，并打出精气神
六、教学方法
1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。
3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。
4.递进分解练习法：便于学生对动作的理解和掌握。
5.分组练习法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。
七、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满的态度进行学习，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的'发生。
(二)准备部分(8分钟)
准备活动有助于提高学生体温以及中枢神经系统的兴奋性，并且也能降低肌肉的粘滞性，有效的避免了在后续联系中出现运动损伤：
1.慢跑
方法：四路总队围绕体育场进行慢跑2圈，慢跑过程中要求队伍整齐。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
【教学意图】慢跑的方式可以更好的提高身体热量，并且整齐划一的慢跑也有助于培养集体意识以及整个班级的纪律性;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节和肌肉拉伸的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。
(三)基本部分(30分钟)
1.示范导入：在《男儿当自强》音乐伴奏下教师进行《健身拳》动作示范，引导同学进行观看，教师顺势讲解中国功夫文化，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》
【教学意图】通过教师进行富有精气神的示范，引导学生了解全套武术动作的内容，引起学生兴趣和学习。
2.示范及讲解
(1)先组织学生以体育小组为单位进行观看挂图并且进行尝试模仿动作，给予学生5min，对动作形成初步的印象。
(2)讲解：教师运用递进分解法进行讲解前五式技术动作。
①预备势：并步直立，目平视前方。
要点;挺胸、收腹、两腿央紧。
教师带领练习2次
②起势：两手在胸前相合成“抱拳礼”。紧接上动，两手握拳迅速收回腰间;同时头向左转，目平视左前方。
要点：拳掌变换要准确。
教师带领练习2次
③戳掌冲拳：
右脚向右后撤一步，同时右拳变掌向左前方戳出，目视右掌;接上动两腿成马步，同时右掌变拳收至腰间，左掌变掌摆至右肩前，目视左掌;接上动右腿跪膝前跟步，同时右拳向前冲出，左掌收至右臂内侧，掌指向上，目视前方。
要点：戳掌要伸展有力，跪步要平稳。
教师带领练习2次
④抽拳弹踢：
左腿支撑，右脚向前弹踢，同时两臂回抽至腰间，目视前方。
要点：抽拳、弹踢要同时，动作要有力。
教师带领练习2次
⑤进步蝶掌：
右脚向前落步，脚尖外展，同时两手如图，目视前方;接上动左脚向前上一步成半马步。然后右腿蹬地成弓步，同时双掌向前推出，目视前方。
要点：连续上步要连贯，蝶掌推出要有力，两掌根上下相对。
教师带领练习2次
【教学意图】选用递进分解法进行教学，更有助与学生对于整个武术套路的掌握，也可以更好的降低技术动作的难度，在教学中循序渐进，有助于提高整个武术套路动作的连贯性。讲解与练习相结合也有助于学生对于整个技术动作的把握，学习中不断的进行巩固。
3.完整练习
(1)异质分组练习，练习过程中组内相互纠错，教师进行巡视纠错指导。
练习时间：5min，练习结束后教师进行集体纠错。
(2)巩固练习：依照上次练习分组进行练习。
(3)集体展示：教师前面进行示范，带领学生做完整动作。
4.大比武
每一小组依次进行展示，并且小组间相互评价。教师给与评价及其鼓励。
【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生逐渐的掌握动作要领，更好地学习本节内容。通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。通过分小组练习、交流、讨论、评价，提升学生自主、合作、探究的能力。设置优生展示的环节更能激发学生的竞争意识，集体进行比拼。
(四)结束部分(4分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行鼓励性评价，为学生树立信心，养成自我评价的意识。
八、场地器材
体育场、录音机、磁带。
九、预计负荷
练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。
十、课后反思
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【教材分析】
《颐和园》是人教版小学语文第七册第18课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。
【学情分析】
《颐和园》是第七册第五组教材的第二篇课文。本单元的训练重点是：继续练习给课文分段，揣摩作者的叙述顺序，表达方法，理解课文内容，了解祖国河山的壮美秀丽。结合单元训练点和学生实际，本课的训练点为引导学生了解作者的`叙述顺序，通过理解课文内容，感受颐和园的美，增强学生的民族自豪感。
课文重点段落是二、四自然段，学生不易把握的是介绍的景物较多，比较分散。同时作者对颐和园中的景物只进概括性的描述较为抽象，学生对颐和园的景物没有感性认识，不容易理解。
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。
2、了解作者的写作顺序，体会并学习作者抓住特点描写景物的表达方法。
【教学重点、难点】
1、指导学生朗读感悟颐和园的美景，培养审美情趣增强民族自豪感。
2、引导学生体会并学习作者抓住特点描写景物的表达方法。
【教学过程】
一、导入新课，激发情趣
1、导语：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪呢？
2、学生自由分说。
3、当提到北京时，师适时引入对颐和园的介绍。
那可是个美丽的地方。它是清代乾隆年间修建的皇家园林。今天我们就来学习一片有关颐和园的文章。（板书课题）并强调“颐”的写法，齐读课题。
4、师：老师找了一段有关颐和园的风光片，我们一起来欣赏一下吧！（播放颐和园的风光片）
（二）、初读课文，整体感悟，了解作者游览顺序。
1、生欣赏完颐和园的风光片，谈谈感受。
2、师：写颐和园的文章更美呢！我们赶紧打开课本第18课读一读吧！注意，在读之前，老师先提两点要求：(1)、要读准字音。(2)、一边读一边思考：作者是按怎样的顺序游览的？
3、生自由读课文。
4、分段检查学生读书情况。 师随机指导字词的音形意。例如：
1栽是平舌音，它还有两个形近字：载、裁。让学生读一读，并分别组词。
2、强调“几乎”中“几”的读音，并提醒它是多音字。
3、理解“远眺”一词。
4课件出示本课需要掌握的词语，找生读，再齐读，理解“朱红”。
5、作者是按怎样的顺序游览的？师板书长廊——万寿山——昆明湖。
6、你是从哪些句子看出来的？师课件出示这些句子，生齐读这些重点句子。
7、生根据板书用表示先后顺序的词语说说作者游览的顺序。
三、精读感悟，进一步感受颐和园的美
生选择自己喜欢的景点读一读，并勾画出自己认为美的句子，再多读几遍。
（一）感受长廊的特点
1、喜欢长廊的同学读描写长廊的段落，其它学生听他是否读出长廊的特点。
2、强调为了体现长廊“长”的特点，写长廊的这些数字应该重读，并指导朗读。
3品析这位同学读书情况，随机指导朗读，在读中体会长廊“长、美”特点。
（二）感受万寿山的特点
1、找生朗读这一段。并随机理解“耸立” 2重点品读赏析：
出示句子：
1、(1)葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
（2）树丛掩映着琉璃瓦屋顶和宫墙。
2、(1)昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（2）昆明湖又静又绿。
（1）生自由读句子，并小组讨论哪句好，为什么。 (2)交流感受。
生交流第一组体会：第一句好，因为第二句把表示颜色的词语去掉了，就体现不出色彩美了。 生交流第二组体会：第二句好，作者用了一个比喻句，让我们感受到昆明湖到底有多静，到底有多绿。
让学生仿照这句话利用“像”说句话。 (3)让学生美美地读一读这两个好句子。
3、游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。”
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（1）四人小组讨论“滑”的精妙之处：
这儿用了一个“滑”字，是不是用错了，能改用“划”字吗？
四人小组讨论后全班交流：
这个“滑”字没用错，这个滑字一般都用在很光滑的平面上滑过，像滑冰呀，滑雪呀，在这里用这个滑字，可以更体现出昆明湖很静。 (2)感情朗读，感受远处昆明湖梦幻般的仙境。
（三）感受十七孔桥的特点
1、生自由朗读
2生看着画面，配乐介绍十七孔桥。
3、再展开想象，利用“有的”句式说说小狮子
四、总结全文，升华感情
其实颐和园的美景还有很多，比如说玉带桥、智慧海，正如书中所说“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会细细游赏”，要游赏就需要导游，下节课我们就学做小导游，把你最喜欢的一个景点介绍给大家，课下的时候，同学们收集一下颐和园的其他资料。
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一、 教材分析
1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。
2、重点
3、难点
二、 教学/学习目标及其对应的课程标准
（教师期望通过本次教学学生可以学到什么知识技能、掌握哪些过程方法、培养那些习惯和情感态度？有些课不仅教授知识单元，而且指向一种或多种思维方式的培养，情感态度价值观的培养，促进对专题活动的了解、理解、研究。在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时，应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的.技能，例如：推理能力；批判思维能力；创造性的问题解决 ；观察和分类的能力；小组协作能力；沟通、妥协的技巧等。以及专题活动所对应的整合学科需要达到的课程标准。从知识与技能，过程与方法，情感与态度3个层面简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果。三维知识目标结合，切忌割裂；）
1、 知识与技能：
2、 过程与方法：
3、 情感与态度、价值观：
三、 学习者分析
年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等
四、 教学理念和教学方式
（教师和学生在教学过程中各承担什么角色？教师和学生的关系如何？采用什么教学方法？如何组织教学？教学评价如何考虑？）
（一） 如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方式的革新
（二） 教学策略设计：
1、教学方法设计及选择依据
2、教学活动设计思路及流程图
（三） 过程性评价设计
五、 教学或活动过程
（一）教学准备阶段教师的备课和其他准备工作、其中应注意的问题及其处理办法、教师的感受等。包括
1、 教学素材、网络资源及网址
2、 教师如何设计教学情境、如何设置教学任务；
3、 课件设计意图及大体结构
4、 技术知识的灵活运用，并预测可能发生的问题，操作的注意事项等;
5、 哪个环节注重过程与方法的培养，采用什么方法；
6、 那个环节注重情感态度价值观的培养，使用什么方法
（二）整个教学过程叙述
1、 简要地描述你计划如何组织你的课堂教学或活动过程。思考并描述如下方面的问题：本次活动包括一节还是一次以上的课？这是一个完整的活动，还是系列活动的一部分？本次活动一共需要多少天或多少周？这是某一学科的分科教学活动，还是跨学科活动？共需几节课完成，以下是每节课的教学过程描述内容：
2、 如果需要对学生进行分组，请提供分组的方法或依据，包括：是按照能力进行分组，还是每组都包括不同能力的学生？各组之间有无分工，如果有，各负责什么职责？每组学生内部有无分工，如果有，请简要描述。
3、 根据经验，学生在本次活动中有没有容易出现的错误概念以及容易出现的障碍？如果有，在此处进行描述并提出你的处理策略或建议。
4、 为了实施本次活动，教师需要具备哪些技能？
5、 每节课的每个教学环节，都采用什么样的过程性评价手段。你通过什么方式评价本课或本次活动是否成功？描述你希望学生创作的作品或学生的表现以及你如何评价这些方面。当然，这些方面应与上述你列出的课程标准和教学目标相联系。
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一、学习目标与任务的确定
1．学习目标描述
用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述
2．学习内容与学习任务说明
包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析
3．问题设计
精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容
二、学习者特征分析
说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等。
三、学习环境选择与学习资源设计
1．学习环境的选择学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等。
2．学习资源的应用
学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。
（1）学习资源的类型包括：
网络课件：适用于知识点的辅助教学网络课程：整门课程的教学
专题站：某一专题的学习和研讨案例库：典型个案的分析
题库：单元或课程的练习测试等等。
（2）学习资源内容要点及来源
简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。
（3）媒体在教学中的作用分为：
A。提供事实，建立经验；B。创设情境，引发动机；C。举例验证，建立概念；D。提供示范，正确操作；E。呈现过程，形成表象；F。演绎原理，启发思维；G。设难置疑，引起思辨；H。展示事例，开阔视野；I。欣赏审美，陶冶情操；J。归纳总结，复习巩固；K。自定义。
（4）媒体的使用方式包括：
A。设疑—播放—讲解；B。设疑—播放—讨论；C。讲解—播放—概括；D。讲解—播放—举例；E。播放—提问—讲解；F。播放—讨论—总结；G。边播放、边讲解；H。边播放、边议论；I。学习者自己操作媒体进行学习；J。自定义。
四、学习情境的创设
1．学习情境的类型
情境的类型包括真实性情境、问题性情境和虚拟性情境或其他。
2．学习情境的设计
情境创设是指创设有利于对主题意义理解的.情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述
五、学习活动的组织
学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计和教学结构流程的设计等内容。
1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习
支架式学习：是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，框架的建立应遵循维
果斯基的“最邻近发展区”理论，且要因人而异，通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引到一个更高水平，就像沿着脚手架那样一步步向上攀升。
抛锚式学习：指根据学习主题在相关的实际情境中选定某个典型的真实事件或真实问题，对给定问题进行假设，通过查询各种信息资料和逻辑推理对假设进行论证，根据论证的结果制定解决问题的计划，实施该计划并根据实施过程中的反馈，补充和完善原有认识。
随机进入式学习：指首先确定学习主题，创设从不同侧面、不同角度表现学习主题的各种情境，学生在自主探索过程中随意进入其中任意一种情境去学习。
2．协作学习的设计：竞争、辩论、伙伴、问题解决和角色扮演
竞争：教师先根据学习目标与学习内容对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成得最快最好，然后教师对学习者的任务完成情况进行评论，其他学习者也可以对其发表意见，各自任务完成后，就意味着总任务完成。
辩论：协作者之间围绕给定的学习主题，先确定自己的观点，接着在一定的时间内借助虚拟图书馆或上网查资料，以形成自己的观点，教师对他们的观点进行甄别，选出正反两方，然后双方围绕主题展开辩论，观点论证充分的一方获胜。通过辩论学习者可对问题进一步理解。
伙伴：指协作者之间为了完成某项学习任务而结成的伙伴关系。
问题解决：根据确定的问题，多个学习者组成协作学习小组，根据学习任务分工协作，共同完成某个学习任务，解决问题。问题解决的最终成果可以是报告、展示或论文等。
角色扮演：指由不同的学习者分别扮演指导者和学习者的角色，由学习者解答问题，指导者对学习者的解答进行判别和分析。角色可以互换。有助于对问题的理解有新的体会，还会增加成就感和责任感。
3．教学结构流程的设计是指教学系统中教师、学生、学习内容、网络资源等要素之间的相互关系与联系的形式。可按时间关系或空间关系进行设计。时间关系指教师与学生进行教学活动的先后顺序，即教学程序、教学步骤、教学过程等；空间关系则主要指教学内容的层次关系、教学过程的逻辑关系等。可按建议图标绘制，也可使用Inspiration或MindManager等工具，创设教学流程图。
六、学习评价的设计
1．测试形式与工具
包括（1）课堂提问（2）书面练习（3）达标测试（4）学生自主网上测试（5）合作完成作品等
2．测试内容
学生学习活动的评价：学习目标、学习任务、学习态度、交到程度、资源利用和学习效果的评价；
学生学习效果的评价：目标达到、任务完成、达标测试、创新精神、实践作品和信息素养的评价；
教师指导活动的评价：对教学活动组织、学习资源利用和教学过程指导的评价；
学习资源质量的评价：目标与内容、结构与功能、超链接与导航、多媒体、素材质量和技术规范的评价；
支撑服务系统的评价：针对技术水平、教学功能、资源提供和咨询服务的评价。
七、备注
填写对帮助过自己的人（包括参阅的文献、借鉴的案例，以及在教学设计和教学实践中帮助过自己）表示的感谢和其它要说明的事项。
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人的一生中有太多的坎坷与磨难，当我们遇到不如意的事时应该怎么对待？是经历了一点磨难就放弃，还是遇事只知躲避？不！我们应该勇敢面对，不管是崎岖的道路或是平坦的大道，我们都应该去面对，去挑战，失败了又怎样，只要我们永不言弃，失败对于我们来说只是一次小小的历练，要记住：今天永远是昨天的归宿，明天永远是今天的开始！
“永不言弃”这四个字说起来多么简单啊！可是又有多少人能够在失败面前无动于衷，又有多少人能够勇敢的去面对失败，又有多少人在失败后不放弃希望，努力地走下去？曾听过这样一个故事：
古时有一位王子，出兵迎战他国，没想到被敌国打得落花流水，心灰意冷，被迫撤兵，他来到一个破旧的茅草屋，一只蜘蛛引起了他的好奇，走进一看，原来这蜘蛛在结网，王子蹲坐下来，端详着，只见在那蜘蛛将网结好的前一刻，一阵大风吹来，网就破了，可那只蜘蛛仍继续结着，于是，第一次、第二次、第三次······一直到第八次，蜘蛛终于将网结好了，在蜘蛛不知疲倦的织网的过程中，王子深受感动，同时也坚定了自己的信心，在他多次发兵攻打敌国后，终于取得胜利。这个故事对人最大的启示就是：无论经历多少失败都不能放弃希望！因为人之所以活着，就是对生命、对未来拥有希望，一旦对未来失去希望，那么人生就会失去动力，尽管不完满才是人生，但没有动力的生命不能被称为人生！
在汶川地震中，多少生命在短短的几十秒内毁于一旦，幸运的是有那么一部分人在灾难面前不但没有显露出人性的卑微、脆弱，反而将那份尊贵、坚强放大到极点。地震发生后我时时关注着灾区的状况，有一个画面我终生难忘，一个男子在废墟中凭其坚强的毅力撑过了五、六天，但在消防队员将他救出废墟后，那名男子便气绝身亡。当时我深受震撼：
为什么他可以在废墟里顽强生存，在脱离困境后，反而失去生命？是他毅力不够坚定吗？但能够在困境顽强生存的他毅力会不够坚定吗？我想这就是人的特点吧！人！多么奇怪的动物啊！在大灾大难面前平安度过，反而受不了一些小挫折。人的生命既坚强又脆弱，有时人能坚强到令世界动容，而又能脆弱到瞬间消失。我想，没有人能够100%做到“永不言弃”，但能够一直拥有并保持对未来、对生命的希望就是一种“永不言弃”的表现。
最后希望大家在新的一年中能够“永不言弃”！
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到学校报到那天，一看见布告栏里的分班情况，我就大呼倒霉。我以为再也不会被杨冬瓜死死盯住了，再也不会被她领导，可是我们不仅继续同班，成绩优秀的她还是老班钦点的班长。
“这个杨冬瓜，怎么老压着我？”我郁闷地想。杨冬瓜其实叫杨冬华，我们生活在一个院子里，从幼儿园开始就是同学。还在幼儿园时，能唱能跳、守纪律的她，每星期的红花都比我的多。每次父母一教训我，就拿她和我比，说她怎么乖，怎么懂事。有她这活榜样在身边，我挨骂的日子从来没有停止过。上了小学更是不得了，她一直是我的班长，如今升入初中竞还是如此。这什么时候才是个头儿啊！
进入初中，年纪增长的同时，个头也在蹿高。几个发育早的男生还在背地里偷偷地把班上的女生排位选“班花”，杨冬瓜以绝对的实力名列第一，她成绩好，长相好，对人热情，在班上有极好的人缘。当我听说这事后，还一脸不屑地嘲笑她。我可是清楚地记得在幼儿园时，她挂着长长鼻涕的丑样子，还是个跟屁虫。没想到，女大十八变，她不仅继续当着班长管我，还成了众男生倾慕的“班花”。
“杨冬瓜，咱们班女生太没人才了，你，你居然也会被评为‘班花’？太不可思议了。”我故意嘲讽她。
“无聊！整日里不学好。”她不屑地瞟我一眼说。
“我们之间从来就没有共同语言。”我说。我有自知之明，杨冬瓜可是父母、老师宠爱的乖孩子，而我却是个坏孩子，如果不是国家实行九年义务教育，我可能连初中都考不上。我和她从来都是两路人。
我知道杨冬瓜的母亲讨厌我，怕我把她带坏。可能是因为我的缘故吧，有一回，我的母亲和她的母亲大吵了一架，那以后，我的母亲也很知趣地不让我和她玩。自从父母双双下岗到菜市场卖菜后，我的母亲就变得更加敏感而要强。
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那天，我一人背着沉重的书包站在公路旁等车，正有一辆中巴车停了下来，车上没人，我料想暂时是不会开的。为了早点回家，我四处张望，想找一辆即开的车。不一会儿，我突然听见汽车发动的声音，猛地扭过头，刚才那辆车已开出了二十多米。来不及多想，急忙追赶那辆车，渐渐地，我感到呼吸越来越急促，身上的书包越来越沉重，双腿无力。我真想停下来，但望着不远处的汽车，心中升起了一股无形的力量。我继续跑着，跑着，慢慢地我似乎感觉不到身体有多累……，也许是到了下一站，也许是驾驶员发现了我，汽车停了下来，我以迅雷不及掩耳之势跃上车子，那一刻心中竞涌起了一股成功的喜悦，忘却了肉体的所有苦痛。
这生活中的偶然一瞬给了我极深的启示：错过的能补偿，只要能把握现在，不言放弃，坚持到底，就一定会胜利。
在人生的旅途上，我们也许会在一瞬间与美好事物失之交臂，如果我们为此悲伤、流泪，沉浸于忧郁之中，那么我们将失去更美好的东西。因此，我们没有理由悲伤，放弃，不能再错过一次。
错过了，能把握住，我们仅仅迈出了成功的一小步，倘若我们不能坚持下去，那么成功依然是可望不可及。那天，我在追直汽车的途中，不也想放弃吗？然而，我以顽强的毅力坚持了下来，最终取得了成功。试想，当时我如果放弃了，我能赶上车吗？
青少年都有自己的理想，尽管在学习、生活各方面会遇到很多挫折，但是我们不能因此而放弃理想，放弃努力。朋友，请时刻记住一句话：不言放弃，终能成功！
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