✧ 演示文稿课件 ✧
戴尔致力于倾听客户的需求，并提供客户信任和关注的创新技术和服务。戴尔之所以能够不断巩固其市场领先地位，是因其一贯坚持直接销售基于标准的计算产品和服务， 并提供最佳的客户体验。2010年财富500强排名第131位。
戴尔目前在全球拥有约75100名员工。
**业务管理-严格选择和风险控制
为了保证这三个任务的完成，戴尔从一开始对**商的选择就是非常慎重的，戴尔亚洲全球采购董事总经理钟维思说，戴尔会从下面几个方面出发来选择**商。
环保与员工福利——戴尔非常注重自身的环保和员工的福利待遇，所以戴尔也希望同其合作的**商能够注重环保并且很好地对待自己的员工。这是一个基本前提。
成本领先-戴尔将把****商与其他类似的****商进行比较，看看他们是否具有成本优势。
技术产业化的速度**商家的生产技术水平如何？新技术能否迅速形成大规模量产？
持续**能力——戴尔会从**商的财务能力、现在跟哪些厂家合作、供货的情况怎样、能够做到几天的库存量等方面来考察**商是否有很好的持续**能力。
服务-对于****商来说，满足戴尔的服务需求也很重要。
品质——这是最核心的因素。戴尔会对**商的产品品质在不同的环境进行评测，既会在**商的工厂里，也会在戴尔的工厂里，还会在客户使用的环境里进行评测，来保证产品的品质。
密切配合**商。戴尔管理**商有一个重要原则，就是“少数及密切配合**商”。戴尔在一定范围内控制整个分销商的数量。
第一个优势是**可以从戴尔获得足够的业务；其次，它可以确保戴尔能够与**人力有限的**商密切合作。
钟维思用一个良性循环来解释戴尔与其经销商之间的关系。
为了保证这个“良性循环”，不光全球采购中心，戴尔公司内的很多部门都要参与进来，和**商紧密合作，在商品管理、质量和工艺管理等方面为**商提供培训，帮他们改善内部流程。戴尔还把品质管理和计划流程等工具分享给**商，使得**商自身采购的管理水平也得到提高。
每个季度戴尔会对**商进行考核，考核的要素包括上面提到的“成本领先”、“技术产业化的速度”、“服务”、“持续**”、“质量 ”等。戴尔会根据这个结果来考虑给每家**商下多大的单，如果有新的业务，给哪家**商来完成。如果这个**的不良率比较高，戴尔下次可以把订单交给另一个不良率比较低的**。
戴尔在评估客户时非常注重使用数据说话。这些数据是和**商共享的。钟维思透露，近年来戴尔在中国的采购量增长非常快，戴尔正把采购的重点逐渐从原来的南亚迁到中国，这也影响了一大批**商将其生产基地迁到中国。
令人高兴的是，2005年底，戴尔终于在中国大陆有了一家本土企业上榜。在那之前，事实上，中国大陆有很多本土企业为戴尔服务，但他们只为戴尔的****商供货。
戴尔增加一名**商是非常严肃、小心的事情。
对于新成立的**公司，戴尔将先以相对较少的数量测试其生产流程，各方面都没有问题，然后逐步扩大业务量。
库存控制-低库存材料和零库存成品
7小时库存
“整个**链最关键的地方在于对生产和制造过程的控制中，包括物流。”一位戴尔的员工这样告诉记者。
戴尔的* *链是高度集成的，并且其上游或下游联接紧密相连，因此成为* *的合资企业。不同于ibm（注意力横跨整个设计、制造、分销和市场的全过程）戴尔在装配和市场上做足了功夫。
it行业有它的特殊性，“电脑配件放在仓库里一个月，**就要下降1到2个百分点”。没有良好的连锁经营和生产控制，计算机的利润只会降低。 戴尔的营运方式是直销，在业界号称“零库存高周转”。
在直销模式下，公司接到订货单后，将电脑部件组装成整机，而不是像很多企业那样，根据对市场**制定生产计划，批量制成成品。它需要在很短的时间内完成。速度和精度是测试戴尔的两个主要问题。
戴尔的做法是利用信息技术全面管理生产过程。通过互联网，戴尔公司和其上游配件制造商能迅速对客户定单做出反应：当定单传至戴尔的控制中心，控制中心把定单分解为子任务，并通过网络分派给各独立配件制造商进行排产。
各制造商应根据戴尔电子定单进行生产和组装，并根据戴尔控制中心的时间表**。戴尔需要做的就是在成品车间完成组装和系统测试，剩下的就是客户服务中心。
“经过优化后，戴尔**链每20秒钟汇集一次定单。”
通过各种途径获得的定单被汇总后，**链系统软件会自动地分析出所需原材料，同时比较公司现有库存和**商库存，创建一个**商材料清单。而戴尔的**商仅需要90分钟的时间用来准备所需要的原材料并将他们运送到戴尔的工厂，戴尔再花30分钟时间卸载货物，并严格按照制造订单的要求将原材料放到组装线上。由于戴尔只需准备手头订单所需的原材料，工厂只有7小时的库存时间。
这一切都取决于戴尔强大的技术基础-装配线由电脑控制，条形码允许工厂跟踪每一个零件和产品。在戴尔，信息流通过自己开发的信息系统与企业的运营流程和资金流同步，信息极其顺畅。
精密的直接结果是用户的体验，一位戴尔员工说：“我们跟用户说的不是‘机器可能周二或者周三到你们那里’，我们说的是‘周二上午9点到’。”
戴尔没有仓库。工厂外有很多配套厂家。戴尔在网上或**里接到订单，收到了钱之后会告诉你要多长时间货可以到。在这段时间它就有时间去对订单进行整合，对既有的原材料进行分拣，需要什么原材料就下订单给**商，下单之后，货到了生产线上才进行产权交易，之前的库存都是**商的。
流程管理——电子化贯穿始终
dell公司为什么敢提出“零库存”这个大胆的理念?主要原因就是因为公司基于其强大的渠道流程优化能力,通过处理信息资源创造价值。传统分销**渠道是存贮货物的水渠,厂商的库存是压在分销渠道中的,这样一来很难做到“零库存”。
dell公司通过**链流程的简化和优化,信息反馈速度的提高,加强库存管理能力及与零件**商的协作关系加强,达到了“以信息代替存货”的目标。目前dell公司与全球170多个国家5万多家**商和配件生产厂保持着联系,并掌握它们的库存和生产信息,保证按时、按质送货到位。因此,dell公司能够在竞争对手的库存周期大都还徘徊在30—40天时,就将自己的库存周期降至4—5天,极大地降低了库存和物料成本。
dell在销售和采购环节的零库存,效益显而易见。dell公司的运营成本比例不断下降,现在仅为10%,而惠普是21%,盖特威(gateway)是25%,思科则高达46%,dell公司的竞争优势可见一斑。这也是戴尔在pc**跌至低点时仍保持高利润的真正原因。
戴尔敏捷物流的启示
1．快速获取和聚集客户订单。
2。充分重视和利用第三方物流。
3．信息高度共享。
四。与**商家建立战略合作伙伴关系。
对我国企业的三点启示
1、以渠道能力为目标。中国目前的经济形势是一个买方市场,换言之就是一个“渠道为王”的市场。对于中国企业来说，渠道，尤其是销售渠道在整个**链管理中非常突出。
国外的**链管理主要是面向生产领域,是以生产制造为核心的内向型模式,在功能设计和企业应用上往往以计划优化、排产计划等为核心。而中国的**链管理主要是外向型的,是面向渠道尤其是销售渠道管理的应用,在功能设计和企业应用上往往以规范渠道行为、提升渠道业务协同效率等为核心。
2。通过外包和租赁模式实现。通过dell公司实施**链管理的案例我们看到,dell公司作为一个国际知名企业,本身有实力自己建设一个强大的**链管理平台。在中国，并不是所有的企业都像戴尔一样有实力，需要建立自己的**连锁经营平台。
在我国，中小企业占据绝对的主导地位，而中小企业的it环境、it技能和it价值规律则相对缺乏。中国企业的**链管理实践、经营管理水平、技术与资金实力与dell公司相比存在巨大的差距,能够自建**链管理平台的企业少之又少,就是联想这样优秀的企业在自建**链管理平台时也会碰到非常有挑战的困难。由此可见,完全复制dell公司的**链管理模式,对中国企业来说并不现实。
但是也可以通过* *链管理获得竞争优势。对于中国企业来说,利用第三方平台实现**链管理就具有通过第三方**链管理平台,采取外包租用模式,能够非常有效地整合渠道资源,实现渠道流程优化,这种模式已成为众多企业的共同选择。
三。实施策略是先固化后持续优化。海外* *连锁管理主要基于内部资源的深度开发，而中国主要基于外部资源的广泛利用和横向整合。作为**链上的核心企业,在目标设定、系统功能设计上不能一味地追求内部资源深度开发,单纯强调自身应用功能的强大和先进,最重要的是要考虑**链上的其它伙伴。
他们中间有的企业it基础薄弱,管理基础不扎实,是**链上最弱的一环,系统功能设计必须首先满足他们的需求,先真正将**链运转起来。也就是说,企业在实施**链管理的过程中,一定要考虑到**链上合作伙伴的业务承受能力和管理承受能力,必须先固化渠道行为,再追求适度的持续的优化。具体方法可分为以下几个方面：
首先,降低渠道成本。通过**链管理平台,以智能、全程可视、实时响应的方式为渠道提供各种增值服务,并通过简单的界面、清晰的操作流程使各种增值服务的提供变得十分简洁,使企业能够利用渠道的行为惯性进而锁定渠道,进而规范渠道行为,降低渠道成本并提升渠道效率。
其次,整合渠道资源。基于**链管理平台,实现整个渠道尤其是销售渠道上所有参与方的高度协同,减少整个**链上的存货数量,加速对客户需求的反应能力,通过协同为最终客户创造价值,同时企业可以根据所掌握的全面、准确的信息,合理安排自己的生产和采购,又可以加强对时常的掌控。
最后,提升客户服务水平。基于**链管理平台能够实现对合作伙伴行为的管理,包括客户信息的全面搜集、实时处理、客户的消费规律分析等,提出个性化的客户关怀、客户服务方案,全面提升客户服务水平。
未来企业间的竞争不再是产品的竞争，而是**链的竞争。我国企业应该借鉴国外经验,利用**链管理的思想,立足于自身实际,以渠道管理为目标,以外包租用模式为实现方式,以先固化后持续优化为实施方法,建立一条具有国际竞争力的**链。
✧ 演示文稿课件 ✧
广播广告文案的写作与电视广告、一般广告文案的写作要求基本上是一致的，但由于其是以声音诉诸听众，传播方式不同，因而有一些特殊的要求和技巧。
电视的兴起，夺走了大批广播广告客户，曾经有人断言：“广播广告注定要走向末路。”事实上并非如此，从多年的发展趋势上看，广播广告仍是一个很有影响力的大众媒体，它的独特魅力是不容忽视的。
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我伫立窗前，心里暖暖的，读雪、读雪花的幸福——
雪儿说：太阳出来了。我爱着、我的爱已经追逐在我的梦里;阳光照我如水容颜，白白净净的来，干干净净的走：情儿追逐在故乡、在洒满阳光的河流、小溪……我很知足，很幸福!
常为寂寞寻找理由、常为挫折寻找借口;有一种幸福叫洁身自好、有一种形式叫人生无悔——
雪儿，它是幸福的、无忧无虑，无牵无挂的。
一、雪之思
呵!好美的雪，好美的江南，好美的世界!这是今年的第一场雪啊!打开窗户，一道圣洁的光芒触碰了目光;一道洁白的风景映入眼帘，让我感叹不已——
今年的第一场雪、这是雪儿处女般圣洁之舞啊!拉开窗帘，如同掀去昨夜的黑色。清晨，给今天带来了意外惊喜：大地似含羞的女孩穿上洁白衣裳格外亮丽;雪花给毫无生机的冬天染的亮亮的，给雨、给灰色、给平淡的生活送来了一份绚烂与温馨。
飘飞的雪啊!甜甜的、在心里滋润着梦的甜蜜，在大地渲染着爱的纯净，在干枯的田野充盈着绿色希冀;在平静的日子烙下一朵朵喜悦的花絮……
我伫立窗前，静静地读雪：看，圣洁的灵魂在天际飞行、是那样纷纷扬扬却悄无声息;舞蹈的姿态是那么静溢、转瞬即逝。而它的温柔和魅力却让一切喧嚣都安静下来、让周围一切都变得那么神奇和美好;它是一个纯粹的舞者，仿佛只问耕耘不问收获。然而，她又好像背负着沉重使命，悄悄行走在冬天——
雪儿是夜晚的精灵，圣洁的籽。神圣赋予她播种白色、它把纯洁的种子漫天抛洒，铺天盖地而来;尽管只作短暂停留，却是这般柔情、缠绵，爱的深切。没有人在意它的舞姿，没有人对它指手画脚。没有鲜花，没有掌声，它依然舞的热烈、尽性。上天注定它在冬天翩翩起舞，它是一个孤独而又善良的舞者!过于纯粹让它变得脆弱、清静、傲刃且不合时宜。昨夜，黑色把它关在窗外，不理不睬。谁知，一夜之间，天地居然被沸沸扬扬的花魂渲染得如此白亮，充满了诗意;雪儿它，寂静，无语、只把诗一般的晶莹写在黑夜、夜晚的故事竟是这样神奇、如此的精彩。
岂知：雪儿与自然，昼夜更替，换了人间、更让人换了一份心情;
雪儿，洁白身躯，叠印青涩足音，走过昨夜风雨;它是怎样在困顿中挣扎、在芜杂中舞蹈、又是怎样逃逸黑暗和血色的笼罩;舞一曲春江梨树，花飞韵律、浪漫和谐?可爱的雪花，你是这样无暇;像少女袒露的情怀、闪烁着白白亮亮的欢娱，带给人们无尽遐思与感慨：冬雪飘飞，花开花落。人已老去，而情怀依旧、追逐纯洁之心一点没变。无论季节更替，风云变幻。你向往灿烂：追逐光明、追随美好、追逐春天的脚步、一步也没有停留过!
在这纷纷扬扬的世界，最是天然纯净，一尘不染的要数雪：雪儿没有粉饰没有牵绊、它自自在在的飞舞、清清氤氲的飘落。世间最是真挚情感，莫过于像雪花一般单纯、也莫过于像雪一样纯洁的爱情;雪儿的心是那样透明、透明的能看见一个心装着另外一个心。能看见两颗脆弱的心紧紧依偎在一起、叠加在一起。爱，柔韧在尘世的角落轻轻地呼吸和微笑。没有世俗，没有喧嚣。爱，翩翩飞飞，像白蝴蝶一样飞舞;在无限的空间、在博爱的天堂放飞幸福的翅膀，落在心地一袭清凉;在寂寞中抽丝、抽出一尘不染的冰凌、结出花蕊。
天空下，偌大雪，漫无边，洁无垠。遥望：白的天，白的山，白的树，白的原野;阳光，雪地，在莽莽苍苍的大地上折射出耀眼的光芒。好一番壮观的雪景呀!似圣女的天堂，清丽而又肃穆……站立，聆听，读雪、读远山：仰望雪域高原般的美丽、一朵朵雪莲绽放;哪里有我的红子、那开在纯白雪莲中的灿烂红子啊!此刻，我要把你轻轻地种在心中——任目光悠悠，情思悠悠，在狭小的空间驰骋;远处，山岚、花蕊、它是青春的热恋和芬芳的爱情——
二、雪之痛
寂静的夜，一个人行走在雪地上、周围一片空朦和冷寂。
没有月光、雪地似在燃烧圣洁，一片银白闪耀，光芒辉映大地。雪儿，将自己定格在一个白色空间：过于清冷和颜色单一，使呼吸变得纯粹。悄悄读雪、读大地洁净盎然、树林浪漫而又默默凝重，空气似乎苍白的令人窒息。我怕脚步踩碎了这片洁白，虽然轻盈，一脚踩下去，还是发出吱吱的响声;那种薄薄的似玻璃片碎裂的响声、那种透亮的内心被黑色挤压的响声。继而想到：自然，生命与花朵。它们完美而又柔软的躯体被冬的萧煞、被各种灾难与人为的撕裂。随之翅膀被现实掐断的嗤嗤断裂、梦破碎发出的嘶嘶的细微的滑行。而思想的坚韧伸展着在黑与白的碰撞中没有呻吟;雪儿的痛：是傲然灵魂与锈蚀土地撞击的清脆笑声?是雪融于水、融于土地、透析万物、无私宣泄、无悔的嗟叹!
雪儿，有它的一生忧伤和孤独，有它的一世骄傲和自由。在寒风中历历萧飒、在天地中飘飘洒洒、在苍茫大地搭建精美，装饰万物;让世间无垠美丽，风情万种。盛装出演，瞬间展示，仅仅为了抚慰风雨前奏，报答大地深情。默默忍受寒冷、坚强堆积着璀璨、厚实与温暖。它的手指轻柔的抚慰大地：祈苍生以和煦、给万物以滋润;祈心灵以光芒，给身心以洗染……或许，风雪前奏，是它梦之阵痛、在死亡的阵痛中祈求火焰燃烧自己;让光芒融入弱小的生命、抑或为光明起舞、为太阳奔跑是雪花梦之畅想的快乐选择，无怨无悔!
这就是在我们眼里那些细细微微的颗粒，她用弱小的生命创作了大千世界、纯美自然。
太阳出来了，雪儿说：我梦着，我的灵魂已经追逐在我的梦里;太阳照我如水容颜，白白净净的来，干干净净的走，我很知足，很幸福!
只是不要在漆黑的夜晚，把我践踏的遍体鳞伤……雪儿祈求。雪之夜，我无意间踩碎了这片宁静，却是听到雪儿在黑暗中的呻吟，和她的真情告白!
三、雪之恋
近处，屋顶上的雪已经无影无踪。雪儿悄悄地来，又悄悄地走了……远处，冰雪斑驳，黑白分明、界定一如大地的眼睛般泾渭清晰：那赤裸的冷酷和一清二白的割据让人颤栗……
苍茫在阳光的影子里继续前行，贫穷和困惑泪流满面。一些厚实而又坚强的磨砺，凸起的额头和托起的支架，叠印着坚韧。一对鸥鸟在树枝交颈缠绵，呢喃啾啾，又轻轻地啄着冰花。其中一只突然飞起来，扑腾腾向另一棵树飞去，它的另一只便追逐它飞去——雪儿落下一地的翅膀，沦陷一地的白，又一地黑，逃离着魂飞魄散……
那些晶莹的雪儿啊!她是否在想：洁白还能作几天停留?
太阳睁开微笑的眼睛，雪地一片灿烂。树枝和雪儿停止了舞蹈，聆听阳光的呼喊!雪儿呀!其实你不必悲伤，追随太阳而去，那可是一个温暖的结局——当太阳的光芒将你融化，你就要追随光明而去、丢弃昨夜的黑色和迂腐而去。将洁白的身躯化为流水，融入河流。魂飞如勇士如水手搏击蓝天碧海、追逐浪花嬉戏;笑靥如顽童如淑女在小河边寻觅、在山涧眺望：炊烟袅袅的家乡，有翡翠绿的守侯、孩提牵挂。有峡谷的叮咛、大山的嘱托;那是梦牵魂绕的故园、灵魂栖息的地方……雪儿她，即便是粉身碎骨也不离不弃。
可爱的冰凌，调皮的雪花啊!你温情如水、把圣洁化为水滴温馨大地，温暖如春。你是白色舞鹤，自然精灵。当寒冷的冬天，大雪纷飞，你执着无声，风情演绎。追随春之炫舞：梦着舞着醉着，梦梦醒醒，虚无缥缈。半梦半醒，梦亦成真。一片瓦砾，一捧热土都是你舞蹈的理由。但凡生命都活在梦幻般的炫舞中，人更是如此;然而人没有雪儿纯粹、雪儿她一个小小的颗粒、冰洁的灵魂演绎着神奇梦幻;她把弱小的纯白融入天空，演绎爱的博大无私。把柔情献给季节和收获，在太阳的感召下，宁愿飞蛾扑火粉身碎骨，也要燃烧境界让周围洁净结局美妙。这样弱小的颗粒，是要经历怎样的风雨飘摇和顽强挣扎?才能破茧成蝶，借助于风的翅膀满世界飞舞、满旮旯游走。
或许，冬夜太长，冷漠太久。它冻结已久的冰块，像雪域高原的堆积，只有在如火般热烈中才能融化。啊!夏天是雪山的爱人，是雪儿今生今世的迷恋和消融;只有在酷热的季节、在一定的温度下才能历练一个冰洁的灵魂!祈祷吧，让内心流逝的痛，成为对雪花的感动、对雪山的崇敬。由此，引发对小小雪花的喜爱以至于感恩太阳!
窗外，又有雪花纷飞，白色的精灵闪烁泪光，天使般纯粹的飘逸;满世界的翅膀，满世界的雪之梦：梦着、恋着，飘着、落着，如水般寂静……
但愿：雪儿清纯的梦，带给我们更加美好的天地和明天;祈愿地球的故事更加精彩;祝愿每一个人心里的梦都更加接近完美!
✧ 演示文稿课件 ✧
7月我有幸参加了省电教馆举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。更是十分必要的。
这次培训的目的主要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用，配合中央电教馆第十二届多媒体教育软件制作评选。培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的不足，因而就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知不足。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应该抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力。
张尧锋老师讲的网络课程的设计原则、方法与评价，教了我们网络课程的设计，他主要强调了一些教学模式，网络课的基本特性：开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等。还有网络课程设计的原则等。还讲了教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，这对参加制作比赛有很强的指导作用。主要强调了制作是一个系统工程，要利用团体的力量，才能做出一个满意的作品。的确要想做出一个好的作品是要花大量的时间和精力的。所以我也感觉到自己力量的微薄，还需多多加强学习。
老师讲的信息技术与课程整合设计及课例作品制作。讲得很具体，深入浅出。介绍了大量的'常用的图像、声音、视频软件。大多是我们常用的，有很强的实用性。确实在我们的日常的教学中，素材的处理是非常重要的。我们上一堂课不一定非得要用一个完整的课件，如果能用一些素材突破重点、难点也是非常实用的。
通过这次学习我感觉自己对多媒体资源的灵活应用能力有了很大的提高，为自己以后的教学打下了很好的基础。
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标题：述职报告文稿——成长与担当
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是××部门的××，非常荣幸能够在今天的会议上向大家汇报我在过去一年中的工作和成长经历。回顾过去的一年，我心中无比感慨，这是我人生中发生巨变的一年，也是我成长和担当的一年。
我想回顾一下过去一年的主要工作任务。去年，我们部门面临了巨大的挑战，由于市场竞争的加剧，业绩出现了下滑的趋势。作为主管，我明确了自己的责任和方向，积极组织团队进行市场调研和分析，以找出问题的根源并提出解决方案。在分析调研结果的基础上，我提出了一系列改进措施，包括优化产品线、研发新产品、加强营销策略等。同时，我组织开展了一系列培训活动，提升团队成员的专业素养和团队协作能力。通过团队的共同努力，我们成功逆势而上，实现了今年的销售目标，并获得了市场份额的提升。
除了完成工作任务，我还努力提升自己的专业素养和管理能力。在过去的一年里，我主动参加了多次行业的培训课程和研讨会，紧跟市场和时代的变化，及时了解并学习最新的商业模式和管理理念。在这个信息时代，更新观念、不断学习是应对变革最重要的本领。我将所学所思用于实际工作，比如将Lean管理方法引入到团队的日常工作中，提高团队的效率和质量。同时，我也积极尝试了新的工作方法和思维模式，寻找到适合团队的工作模式，提高了工作的效率和团队的凝聚力。
成长和担当不仅仅体现在工作中，更需要在处理工作和团队关系中展现出来。作为部门主管，我始终把团队的利益放在首位，尽力解决团队成员的问题和困难，积极引导和激励团队成员，形成了一个和谐、高效的工作氛围。在工作中，我们互相帮助、共同进步，在挫折和困难面前互相支持，共同克服了一个个难关。因此，我的团队维持了低离职率和高工作满意度，为公司的发展做出了重要贡献。
回顾成长和担当的一年，我深感自己从中获得了重要的经验和教训。我认识到只有通过不断学习和探索，才能不断提高自己的专业素养和管理能力。我明白了管理的本质在于团队的引导和激励，而不仅仅是指挥和控制。一个团队的凝聚力和成就感是企业不可或缺的核心竞争力。最重要的是，我意识到成长和担当是无止境的，只有日复一日地坚持努力，持续学习和认知自己才能不断成长。
感谢公司对我一年来的支持和信任。这一年来，我学到了很多，成长了很多，但我也明白自己还有很多不足之处。未来，我将继续努力克服自己的缺点，并努力发挥自己的优势。我相信，通过我的不断努力和团队的共同奋斗，我们一定能够取得更好的成绩！
小编感谢您的阅读！
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今天，我非常的激动，因为黄老师要给暑假作业完成好的同学发奖品，其中就有我。叫到我的时候我就随便拿了一个奖品。
回到家我赶快把作业做完，然后拿起奖品一看我叫到：“这是，这是，这是一个星云演示仪而且还是限量版的，没想到随便一拿，也能拿到这么好的奖品！多亏我这双幸运之手呀！”这时我情不自禁的抱着奖品在床上又蹦又跳。于是我快速的打开包装开始拼装。就在快要拼完时，我发现居然少了两个模块，心想：“好可惜，就差一点点就可以完成了的，现在怎么办？难道就这样报废了吗？我好不甘心啊！”
第二天，我来到学校闷闷不乐的，因为星云演示仪少了两个零件，想到这里我长长的叹口气，安慰自己说：“反正只是一个演示仪而已，也许下次会抽到更好的奖品呢！”哎~我慢吞吞地收起了书包，这时，我看见书包里有一快零件，一看这不就是我少的那块零件吗？我又喜又悲，喜的是找到了一块零件，悲的是还有一块没找到呀！突然，我想起来了，玩具汽车的零件可以代替吗？后来，我用废弃的玩具汽车的零件让星云演示仪完美的组装成功。所以，当我以后再遇到问题都应该解决它，不是想都不想就直接放弃。
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在使用幻灯片的放映时，大家经常会使用POWERPOINT，因为它的功能相当强大，在金山以前的版本中有功能非常局限,但新版本的功能改进很多。比如说：如果你觉得界面太单调了,可以自己动手制作一些按钮放在幻灯片中,在 2005版中可以很方便地制作出不同的播放按钮。
1、打开一个幻灯片文件。
2、执行“视图→母版→幻灯片母版”命令。
3、在打开的幻灯片母版样式中，进行编辑。
4、点击“幻灯片放映→动作按钮”，在出现的框中可以看到有十二种选项，分别是：自定义、第一张、帮助、信息、后退或前一项、前进或下一项、开始、结束、上一张、文档、声音、影片，其功能是相当强大。
5、先选择“开始”动作按钮，在母版编辑区域拖出“开始”按钮。
6、在弹出的动作设置对话框中，默认的超链接是“第一张幻灯片”，单击“确定”即可。
7、依次添加“后退或前一项”、“前进或下一项”、“结束”动作按钮
8、在“绘图”工具栏中，可以自选图形的颜色、改变线型的大小等，可以对图形进行美化，还可在图形中输入文字，
9、经过修整后，关闭母版视图，再点击“幻灯片放映→观看放映”，开始幻灯片放映，即可看到如下效果。
1. 执行“视图→母版→幻灯片母版”，打开幻灯片母版样式编辑。在“绘图”中选择一种形状，你可根据自己所喜好进行选择，这里选择一个“菱形”，并在幻灯片母版的右下角拉出一个合适大小的菱形。
2.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置对象格式”，在弹出的对话框中，选择“颜色和线条”选项卡中的颜色填充项，选择一种满意的效果。
3.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”，输入文字。
4.选中菱形右键，在弹出的快捷菜单选择“动作设置”，将其超链接设置为“第一张幻灯片”。
5.在依次制作“下一页”、“上一页”、“尾页”按钮，并对应的设置好超链接为“下一张幻灯片”、“上一张幻灯片”、“最后一张幻灯片”即可。
6.观看幻灯片后，效果如下：
这里只是简单地介绍了一下，读者不妨亲自试试，你会发现还有很多可用的东西。
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大家好， “水的诉说 制作一个演示文稿”是湖北省中小学《信息技术》教材七年级下册第16课的内容，以下是我的课程设计思路，恳请各位专家雅正。
一、课改为纲，指导思想
基础课程改革纲要指出，要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，精选终身学习必备的基础知识和技能。
在本节课的设计上，在保证基本知识达到教学目标要求的基础上，对教材进行了适当的修改，优化了教学内容，努力与历史、语文、自然科学等学科进入整合，以保护水资源这主线，重组教学内容，切合课改要求，以培养学生正确的世界观、人生观为目标设计本课。
依据“建构主义抛锚式教学”的理论，学生在一个完整，真实的问题背景中，培养学生学会独立识别问题，提出问题，解决问题的能力。
本节课中，采用了两条教学线索，一是环保主线；通过游戏“水的诉说”讲述了水孕育了人类的文明，通过小品“哭泣的小河”讲述了人类对水资源的破坏，通过“专家面对面”让学生与环保专家交流节水、省水方法，使学生了解水文化，增强环保意识。二是知识线索，让学生通过自主探究，小组合作，以分组竞赛的方式完成演示文稿的制作，从而落实知识与技能目标。
二、学科整合，优化教材
Powerpoint 20xx是美国微软公司开发的办公自动化软件之一，属于装机必备的软件，应用十分广泛，是七年级下册三大重要模块之一。本节课是Powerpoint学习的第一课，主要是让学生熟悉软件功能，学会制作一个简单的演示文稿，并在幻灯片中学会插入文字、图片、声音或影片，使幻灯片内容丰富美观。学生们会很感兴趣，可以满足学生的好奇心和求知欲，为以后幻灯片的美化，交互打下良好的基础。
三、以人为本，分析学情
以往知识积累：学生小学阶段学过Powerpoint 20xx，了解演示文稿的制作。本节课要求在演示文稿中插入文字、图片、声音和影片等功能，方法与Word 20xx基本相同，为学生学习新知奠定了基础。
新知探究重难点：但是也有部分学生小学未开信息技术课，尤其是我担任的襄州四中属于县级中学，多数为农村孩子，学生程度有差异，为重难点的突破带来了困难，需要老师的引导和伙伴的帮助。“水的诉说”为主线的水文化教育切合学生实际，游戏、小品、影片、朗诵又极大地提高学生的学习兴趣，为完成学习任务制作演示文稿做到了保障。
四、任务驱动，三维目标
（一）知识与技能
(1)了解“PowerPoint20xx”的工作界面
(2) 掌握在幻灯片中插入文字。
(3) 学会在幻灯片中插入图片。
(4) 学会在幻灯片中插入声音或影片。
（二）过程与方法
（1）学会根据导学案自主探究教材的学习方法。
（2）会与小组同学合作完成学习任务
（三）情感与价值观
（1）了解水文化，建立节约用水、保护水源、保护环境的意识，培养社会责任感。
（2）培养团队意识，小组合作，团结互助。
（3）实现多学科与信息技术整合。
(三)教学重点与难点
重点：掌握在幻灯片中插入图片、文字、影片和声音的方法
难点：插入文本框。
四、活用教法，激活课堂
两条教学主线落实教学目标。采用了讲授法、直观演示法，任务驱动法、情境教学法，形式多样灵活，提高了学生的学习兴趣，丰富了教学内容。小组竞赛活动贯穿整个教学过程，将学习任务、目标落实、教学评价有机结合，使教学条理清晰，目标明确。
五、以生为主，学法指导
1、采用游戏法、朗诵法、小品表演、专家访谈等多种方式让学生参与学习，落实学习任务。
2、学生参考导学案自学教材，提高其自主探究能力。
3、学生小组讨论学习方式，提高学生互相合作，互相帮助的能力。
六、设计思路
“水的诉说”
1、通过游戏“原始人建家园”，引出水对人类的重要作用，从而导出课题。完成教学目标1。
2、通过诗歌朗诵“水利与文明”，引出水孕育了人类的文明，同时完成教学目标3。
3、通过小品表演“哭泣的小河”，引出人类对水资源的破坏，同时完成教学目标2。
4、通过插入、欣赏影片“如果你还爱着水”，完成教学目标4。
5、通过专家面对面访谈活动，让学生了解节水、省水的方法，落实情感与价值观目标。
七、教学过程分析
（一）创设情境，激发兴趣
分组游戏，“原始人在哪里建家园呢？”高山贫瘠，河流两岸水源丰沛，养育着两岸的生命。河水从远古流到今天，为我们讲述着怎样的故事？巧妙地引出课题——“水的诉说”制作一个演示文稿。
[设计意图]以游戏方式开始新课，学生走下座位，动手操作，低声讨论。激发了学生的兴趣，提高学生学习的积极性，建立学生与教师良好的课堂关系。
（二）自主探究，技法指导
“什么是演示文稿？用什么软件制作呢？”巧妙的设问，学生机智的回答顺利地引出学习任务一，Powerpoint20xx的启动与界面简介。
教材内容不完整，学生根据导学案自主探究，先完成任务的同学上讲台演示，讲述操作步骤，教师板书，帮助全班学生掌握学习方法。
分组合作，小组竞赛落实任务一。先完成的学生帮助其他组员，组长检查全部完成，为本组赢得一颗爱心。
教师讲解Powerpoint20xx界面组成，重点强调“文件”、“插入”菜单，为以后的学习任务做准备。
[设计意图]实现知识与技能教学目标1、2，过程与方法教学目标中的1。通过最简单的任务，指导学生适应自主探究、学生演示、小组合作完成任务的学习方法。同时，为下一环节做准备。
（三）学科整合，激活课堂
1、赛诗会上“水的诉说”，让我们见证哪里有水资源，哪里就有文明古国的崛起。语文、历史、信息技术相融合，导出教学任务二，在幻灯片中插入图片。
2、小品表演“哭泣的小河”，让我们见证了现代文明对水资源的严重破坏，导出教学任务三，在幻灯片中插入文字。突破教学难点。
3、影片欣赏“如果你还爱着水。”让我们见证了世界严重缺水的现状，导出教学任务四，在幻灯片中插入影片和声音。
4、优生加练插入声音“让我们荡起双桨”
[设计意图]对于每一个学习任务的落实均采用自主探究——学生演示讲解——小组竞赛的学习方法，教师适时给予学法指导，如自主探究时发挥导学案、教材的作用，学生演示环节形式稍有变化，任务二请一位学生上台演示讲解，教师强调补充，板书；任务三请两位学生上台，一人演示，一人讲解，教师板书；任务四利用电子教室用本机进行广播教学；方式灵活多变，使课堂更加活跃。小组竞赛注重学生自评，互评，组长认为合格才能为小组赢得爱心，教师巡视指导检查，保证教学任务顺利完成。
八、作品展示，分层评价
小组竞赛贯穿整节课，对于学生学习过程中的每一个积极主动参与学习的表现，成功完成各项任务给予及时表彰。语言充满鼓励，掌声洋溢热情。如：当学生分角色朗诵之后，非常满意，“你们的朗诵让老师十分感动，我不得不给你们每个小组加一颗爱心！”。当分析诗词，寻找四大文明古国时，一个学生说出“古巴比伦”，老师非常激动，“我一定要奖给你一颗爱心，因为诗句中并没有出现古巴比伦，为你的博学，我奖励你。”
作品展示，一人演示，一人演讲，导出影片“如果你还爱着水！”使学生与缺水地区的灾民产生共鸣，对水资源的珍爱情感达到高潮，为保护水资源，从自身做起打下基础。
九、小结拓展，专家访谈
通过板书简单介绍制作一个演示文稿的方法，重点介绍插入图片、文字、影片和声音的方法。自然过渡请出襄阳市环保专家，优秀辅导员李寒老师与学生面对面交流节水、省水的方法，开拓了学生的眼界。
十、教学反思
本节课是参加襄阳市信息技术教学大比武的参赛课题，侥幸得到评委的厚爱，获第一名。但是我感触颇多。
设计思想是以新课改纲要为指导，教学过程中尊重学生人格，如电子点名认识学生，避免用机号代替学生姓名的尴尬，如礼貌用语“请”、“谢谢你……”等。坚持学生为主导，教师为引导的教学关系，与学生积极互动，对于每一个教学目标都是以学生自主探究，分组合作的学习方式得到突破，在提高学生的学习能力方面做出了努力。
灵活多变的学习内容更是为课堂带来了活力，游戏引出课题，诗歌朗诵引出任务二，小品表演引出任务三，专家访谈交流节水经验，提高学生的学习积极性，学生共同参与，激活了课堂。
关于水文化的知识博大精深，涉及地理、历史、语文等学科，实现信息技术与学科整合的新课改理念。
本节课完成了教学三维目标，突出了重点，突破了难点，较好地完成了教学任务。
教学评价贯穿于整个教学过程中，小组竞赛活动即是检验学生完成教学任务的措施，又是对学生评价的最好方式。对于学习主动的同学及时表彰，对于帮助他人的同学及时表彰，对于全部完成教学任务的小组进行表彰。奖爱心、掌声、鼓励的语言贯穿始终，实现了多层评价的课改思想。
本文以“水的诉说”为题，从水滋养了人类的文明，到人类对人资源的破坏，最终发展成水资源匮乏。培养学生的道德观、人生观、集体主义情操。
虽然课堂设计有一定的设想，由于比赛准备时间仅一天时间，思想高度紧张，但是教学实施过程中出现了许多失误，如游戏环节没有点题“原始人建家园”，小品环节遗漏了“酸雨”，插入图片教学完成才发现未板书，诗歌朗诵结束没有及时回答四大文明古国，导致插入图片时才弥补；感谢四中的学生优秀表现，对于老师的失误都及时给予质疑，提醒老师及时补救，起到教学相长的作用。不能成为我心目中精品课，终成永远的遗憾。
✧ 演示文稿课件 ✧
一、内容提要
通过向幻灯片中添加图形可以使演示文稿的内容图文并茂，更直观和具有吸引力。本章主要介绍各种图形对象的绘制、编辑和调整操作。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握绘制各种形状的方法;掌握为形状添加文本并设置格式的方法;掌握创建SmartArt图形、选择SmartArt图形布局、应用SmartArt图形样式、编辑SmartArt图形形状和文本的方法;掌握插入、选择、复制、移动、删除和组合图片或剪贴画的方法;掌握调整图片或剪贴画的位置、尺寸、角度、颜色、线条的方法;掌握添加与修改图片或剪贴画样式、轮廓的方法。
(二)熟悉的内容
熟悉变换形状轮廓的手段;能够设置SmartArt图形中艺术字的样式;熟悉裁剪、排列图片或剪贴画的方法。
(三)了解的内容
了解排列形状的方法;会设置SmartArt图形文字格式。
第六章 使用表格与图表 一、内容提要 表格通常被用来组织和显示有逻辑关系的信息，图表更能直观地以图示方式描述表格内数据间的关系，以方便进行数据分析。本章主要介绍幻灯片中表格和图表的插入、编辑及格式设置的方法。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握插入、编辑、格式化和删除表格的方法;能够插入与删除不同类型图表;掌握设计图表和编辑图表布局的方法。 (二)熟悉的内容 熟悉设计表格的方法;熟悉设置图表格式的`方法。 (三)了解的内容 无。 第七章 插入和编其他对象 一、内容提要 在演示文稿制作过程中，使用多种类型对象可增加演示文稿的实用性和趣味性。本章主要介绍插入公式、声音、影片等对象的方法，以及通过链接和动作按钮来控制幻灯片的播放和演示内容。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握新建公式、Word、Excel等对象的方法;能够在幻灯片中插入声音和影片文件; 能够在幻灯片中插入剪辑管理器中的声音和影片;掌握使用超链接、动作和动作按钮的方法。 (二)熟悉的内容 无。 (三)了解的内容 了解由文件创建公式、Word、Excel等对象的方法。 第八章 演示文稿的演示 一、内容提要 为保证演示文稿的演示效果，需要在正式演示前对演示文稿做几项准备工作。本章主要介绍演示文稿的放映、打包、分发及打印。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握设置演示文稿放映的方法;掌握启动幻灯片放映和控制播放的方法;掌握打印、预览演示文稿的方法;掌握设置与查看文档属性，加密与限制文档访问权限的方法。 (二)熟悉的内容 熟悉在发生意外时恢复演示文稿的方法。 (三)了解的内容 了解将演示文稿打包到文件夹和发布幻灯片的方法;会设置打印机属性。 第九章 PowerPoint 2007的协同工作 一、内容提要 借助网络环境和其他软件实现团队间的协同工作是PowerPoint 2007很有特色的功能。本章主要介绍PowerPoint 2007与Office 2007的其他模块间数据共享的方法。 二、考试基本要求 (一)掌握的内容 掌握创建Web上使用的演示文稿的方法。 (二)熟悉的内容 无。 (三)了解的内容 了解在网上浏览演示文稿的方法;会使用批注;了解PowerPoint 2007与Office 2007的其他模块间数据共享的方法;了解设置工作语言、设置中文版式、进行中文简繁体转换的方法。 一。自我介绍：我叫邓本波，性别：男，1993年出生。性格特点：外向、热情、主动、大方。 爱好：打篮球，台球，唱歌，读书，学习哲学。身体健康，心理健康，态度积极。 2： 入党动机： 从小学就开始学习《思想品德》这本书。从小到大，党的形象、地位和心都扎根了。 我希望在日常的学习和生活中，能够督促自己起到模范带头的作用。对自己的要求会无意中的会高一点，这样的话，对自己也有一个警醒作用。无论是对自己还是对他人，甚至对整个社会，都有好处而无坏处。 另外，作为一个人，我来自农村，所以我非常关心一些农村问题。 从我们家乡过去十年的发展来看，农村的情况发生了巨大的变化。近年来，为促进农村发展，加快社会主义新农村建设，**和党出台了一些法律法规和优惠政策。。 对此，我深感党的关心和关怀。这无疑印证了党始终为人民服务的决心 除了以前的动机，我还想为党和人民服务。 我的计划是现在努力学习，将来考研究生，然后到家乡的一所乡镇农村中学任教。在那里，我可以同时教书和学习。此外，我将有更多的机会参加学校的公务员选拔（目标是当选村官，在农村发展好农村）。 3.群众调查： 在我平时的表演中，我非常喜欢交朋友。真诚、热情、友好是我一直待人的态度。在同学中，我能很好地处理这种关系，对此我很有信心。在于寝室的室友生活的时候，我会主动地打扫寝室卫生，为建设一个小的、好的环境而积极努力。 我们宿舍的和谐也是有目共睹的。这一点，最为一个寝室长，我也是非常的骄傲。 4：优缺点： 在我的日常生活中，我不喜欢和别人吵架，也不喜欢用武力解决问题。在这方面，我想看到的是一个和谐的环境，每个人都互相关心，相互相处，互相帮助。 我做的不够的是：没有积极参与班集体组织的一些活动，可能是因为我没有很好的合理分配时间，这样对班集体的情感交流产生了不良的影响。此外，最为寝室长，没能够更好地督促寝室的同学按时上课，没能够尽到自己的责任。 很抱歉，老师在课堂上的交流过于活跃，影响了大家的学习环境和情绪。插嘴这个习惯我一定会改好。 做的更好：能够与同学相处融洽，并在适当时尝试帮助他们。交到了很多好朋友。能够早起锻炼身体，保持良好的阅读习惯。我会一直坚持！ 5.入党后的承诺： 我会牢记党的宗旨，严格要求自己。在学习和生活中，我努力发挥带头作用，充分发挥党员的潜在积极性。为党增光添彩，不要做不利于党的事。 无论以后我在**，我都不会忘记自己的职责，时刻保持党的先进性和纯洁性，用自己的思想去启发和引导群众，用自己的实际行动去为人民服务。我将做到以下几点： 一。从思想上讲，要多学习理论知识，提高党性。要加强对先进理论知识的学习，提高对党的认识、对党的执政能力的认识，增强政治地位。 2、学习上努力勤奋。学生的职责是学习。在学校里，他们应该尽力把每节课教好，认真记笔记，及时复习。工作之余，还要善于学习，不仅要全面学习，还要系统学习。 在思想上加深对党的理解。我们要提高整体素质，保持党的先进性，与时俱进。做好先锋模范。 三、生活上勤俭节约。戒骄戒躁，自觉遵守法律法规。个人生活规律健康同时还要关心同学的生活，加强和同学的联系，善于倾听他们的心声为他们排忧解难。 相互学习，积极参与集体活动，融入集体。维护集体的利益。定期开展批评和自我批评，不断反省。 四、工作上，踏实细心，积极进取。积极完成党组织交给我的任务。严格要求自己不搞形式主义。 踏踏实实的做好每一件事，遇到困难不退缩，迎难而上。充分发挥创造力，及时解决问题。积极听取学生的建议，注意工作方法。 保持严谨的端正的态度，个人的工作也要力争上游，锐意进取。 简单的五步操作完成简单的课件修改之二修改文字通过套用模板，原来的课件有了一定的美化，但是可以看到一些演示文稿中的字体大小、位置等设置还有一些不尽如人意之处，需要进行修改。 通过浏览演示文稿，发现第10张演示文稿由5个文本款构成，和第33张演示文稿版式相同，决定使用此版式。 单击第10张演示文稿，在编辑窗口选中第1个文本框，左键单击拖黑选中文字，使用快捷键CTRL+C复制出来，单击第33张演示文稿，在编辑窗口单击第1个文本占位符，此时文本框内出现闪动的竖线，右击调出快捷菜单， 单击其中的“粘贴”命令，也可以使用组合键CTRL+V，把第1个文本框的内容粘贴过来。选中粘贴过来内容，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。 同理复制粘贴替换其他文字。 “小组交流”是标题文字字号采用44号，“拉一拉，你有什么发现？”字号采用40号，“结论：”字号采用36号，“角的两边（ ）越大，角越大。”、“角的两边（ ）越小，角越小， ”和两个答案“张口”字号采用32号，体现了字号要尽量大使演示更清晰的原则，使用的文字数量没有把幻灯片制作得太满，四周都有留白。每一行字数都不到20个为好，文字为6行，合理地设定字间距和行间距，要留出适当的空隙，使学生更容易辨认。 比较一下美化前后的效果变化： 通过对比用户可以发现原来的演示文稿已经有了很大的变化，再接再厉，处理其他文字为主的演示文稿。 其中第14张中只有文字，没有其他，文字内容又太小，不以辨认。 选中文字，设置字号为40，文字中没有标点是不对的，因此还需要添加相应的标点，一三句后添加“，”二四句后添加“。”。 透过拖动文本框调节其位置位于编辑窗口正中部分，单击绘图工具栏中的“矩形”命令按钮，在编辑窗口中拖动出一个矩形框，大小以能盖住文字大小即可，双击新画出矩形框，打开“设置对象格式”对话框，设置填充功能区的“颜色”为“无填充色”，线条功能区的“颜色”右的下拉三角按钮，选择下拉菜单中“带图案线条”命令， 教学目标： 1、能从具体的情境中获取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2、经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，体验计算方法的多样化，并能够准确地进行计算。 3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。 养成教育训练点： 体验小组交流的乐趣，在学习活动中获得成功的体验。 教学重点： 掌握笔算连减竖式的计算方法。 教学难点： 秋天来了，小朋友一起去秋游，呈现情境图。 1.学生看图收集数学信息。 2.学生提出问题，解决问题。 小组合作，讨论解决方法。 小组展示计算方法。 （1）90-45-25= 用不同的方法计算结果。 总结连减算式的计算方法：先计算前两个数的差，在减去第三个数，得出结果。 学生讲清楚思考方法，同桌互相讲。 通过上面的两种方法，让学生体验同一问题有不同解决方法的数学思维。 学生独立思考第4页“乘车”问题，对有困难的学生，老师作适当引导。 练一练中1、2、3、4题，生独立完成。 回顾整节课，学生总结出连减算式的计算方法，得出同一个问题有不同解法的结论。 两队都上船后，船上还有多少个空座位？ 课堂前10分钟，我让学生自学课本中的知识，然后小组汇报自学效果，虽然汇报结果不是很理想，但是我觉得对二年级的小朋友来说，自学能力有待提高。这也是我这节课以及今后课堂教学中想获得的成绩。 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。 要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。 这种爱应该由每个人贡献，由每个人获得。 让我们去爱，让我们的环境充满爱。记住：他们更需要爱；爱，教师的职责！作为一名教师，如果孩子们期待着春风，那么我愿奉献整个春天；如果我渴望一滴海水，我愿意倒出一片大海；如果要拮取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！ 让我陪着孩子们让青春在教学的世界里闪耀，让梦想在校园里飞翔！ 谢谢大家！ 一、创设情景、提示主题 今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看?一起来欣赏吧(出示视频)。看完这个短片，大家有什么感受呢?请用一个成语、一句诗词或一句话来表达。(学生争着举手回答对春天的感受、描述春天的语句) 引出主题：看来同学们都非常喜欢春天，想不想把美丽的春天留住呢?(想)今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用Power Point制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。同学们说好不好?(好)出示课题---制作幻灯片。 二、引领学生，主动探究 下面请同学们启动PowerPoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。(学生上机操作) (一)捕捉美景，插入图片 出示任务一：在空白幻灯片中插入你喜欢的春天的图片，并进行大小、位置的调整。 1、选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片?(学生尝试操作)哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图片?学生边讲解边演示。师不断质疑，插入的图片如果太大怎么办?怎么来调整?位置不合适怎么来改变位置呢?如果图片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。随时请探究出来的同学上机演示。 2、学生动手操作：下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。教师巡视、指导，并注意发现好的作品。作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作品。 (二)触景生情，看图写话 同学们已经将自己喜爱的图片插入到幻灯片来了，对着这样美的图片，同学们肯定会在旁边写上几句，让它图文并茂吧! 出示任务二：请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入恰当的文字。 1、组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果(学生上机探究)，请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将文本框内的文本进行一些适当的修饰?怎么移动文本?怎么删除文本框?与学生一起探究学习。 2、学生上机实践。下面赶紧为自己的图片插入文字吧。教师巡视、指导，发现好的作品。 最后学生自我评价，组内评价，展示学生作品。 (三)美化细节，完善作品 出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示春天的美。(引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。) 1、组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。 2、展示学生作品，师生评议。 三、总结概括，引导学习 1、组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。 2、教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。 四、大胆想象，拓展创作 刚才我们用幻灯片展示了春天的美，一年四季大家只喜爱春天吗?(不，还喜欢秋天，冬天等)大家想不想把你最喜爱的季节制作成幻灯片展示给其他同学呀?(想) 请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻灯片将你最喜爱的季节的美展示出来。可以小组内合作，然后组与组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。
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