❖ 三年级家长会演讲稿
尊敬的各位家长:
你们好！
首先我代表二（一）班的所有任课教师，对你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会表示感谢，同时对你们的到来表示热烈的欢迎。（幻灯片01）
我们今天有机会为了一个共同的目的坐在一起：为了我们的孩子。开学4个月以来，每个孩子都在许多方面都有了长足的进步，这与孩子们的努力分不开，更与你们的关心教育分不开。
我谨代表二（一）班全体教师，对你们的理解和支持表示衷心的感谢。下面我就两个方面向大家作以汇报。
1，班级介绍（幻灯片02）：班上有36名学生，男18名，女18名。
学生主要来自全市13个县市。离吕梁最远的是王敬玉，最小的是7岁的樊颖。
我们班二（一）班是一个和谐团结的大集体，全班干部都是民主选举产生的。
班委的核心成员是：班长董倩汝
副班长王昱彤
青云轩轩主焦泓戈
芷若斋斋主杨晓娜（幻灯片03）
我们日常的教学就是分成两大组，展开竞赛，在竞赛中孩子们竞争意识越来越强烈，也越来越有团队精神，这对他们成长有着积极的作用。
我们的班风是：民主团结互助友爱（幻灯片04），现在我们二（一）班可以说是一个其乐融融的大家庭，每个孩子都是这个家庭中不可或缺的一员，每个人都愿意为这个家庭奉献自己的一份爱心，让这个家庭更温暖、更温馨。
二、学生发展情况
四个月来，每个孩子都取得了显著的进步，孩子们也在一天天的进步中成长。下面我一一细说。
（幻灯片05）1。马锦涛：简单可爱的拼音，喜欢读书
2。闫姝君：冷静、理性、自信、开朗、感性
三。卫瑞鹏：自卑、沉默寡言、勇敢、自信、为班级争光
四。王昱彤：聪明可爱，有鉴赏力，有爱欣，谦虚好学
5个。王敬玉：勤奋务实，普通话流利
6。樊颖：可爱，不善于说话，大胆自信，说话时喜欢大声朗读
（幻灯片06）
7号。杨晓娜：认真、务实、优雅、独立、坚强、勇敢
8.焦泓戈：一个强大而勇敢的精神领袖，学会与人相处并具有领导能力
10个。张洋瑞：心底善良，擅长绘画，文笔工整，倾听周到
11、刘海涛：聪明活泼悟性高上课专心投入爱看书
12岁。姜尚辰：做一个善良的绅士，坚强，独立，自理
（幻灯片07）
13岁。廉永琪：沉默寡言，缺乏自信，积极自信，阅读流畅
14岁。陶梁：认真、务实、自制、自信、坚强、字迹工整
15岁。杨夏渊：爱思考，善于思考，英语朗诵流利
16.杭伊颖：认真，有思想，有思想，有思想
17、畅欣雨：纯真可**思考自信胆大善于言谈
18岁。姚庚园：沉默、野心勃勃、自信、坚强、独立
（幻灯片08）
19岁。范醒书：爱脑力，情商高，办事有进步
20岁。刘晋：内向善良自信
21岁。李佳瑞：有思想，善于表达，认识到有才华的女性可以帮助学生
22.吴晓明：聪明，可爱，雄心勃勃，整洁
23岁。景琳茹：开朗、大方、体贴、阅读流利
24.柴岚清：生动活泼
（幻灯片09）
25、樊泽：认真投入踏实好学日记有思想
26岁。尚怡彤：聪明，聪明，聪明；学会欣赏别人
27岁。孙邱彦：聪明可爱又整洁
28岁。王萱慧：读得仔细流利
29岁。李武恒：爱思考，爱接受，坚强勇敢
30.张丹尼：性格内向，谦虚，好学，流利，亲切
（幻灯片10）
31岁。孙吉禹：英语说背诵流利
32岁。王婧：聪明、周到、认真
33、董倩汝：冷静淑女很有思想口算能力强
34岁。李金钵：真诚，缺乏自信，自信，阅读流利
35岁。李嘉怡：心地善良，自信，自信，阅读流利
36岁。肖刚：沉默寡言，缺乏自信，自信，勇气和说话的勇气
亲爱的父母，孩子的成长需要一个漫长的过程。在这个过程中，孩子们最需要我们的理解、关心、鼓励和表扬。所以我们的口号是：“每天都有进步”，这就足够了，希望我们再多一些宽容和赞赏，让孩子们在不断的鼓励中健康快乐的成长。
❖ 三年级家长会演讲稿
接下来，我想谈谈你最关心的研究。我作为本班的语文老师，坚持教完一课后进行词语听写，默写古诗，背诵课文等，而且对词语听写错误较多的同学，让他们在下课重新听写，同时，我们的小老师也很负责，都会把我布置的任务高效率的完成。当然，我也会在学期末根据老师的正常工作加分，这样不仅可以提高他们的积极性，而且可以培养他们的责任感。
这学期的作文要求正在逐步提高。一些学生非常善于接受，富有想象力，并且有很多课外阅读。所以我就在教室后面出了一个作文擂台，让那些较好的文章展示在全班的学生前面，使大家有更多的学习机会，其中有戴森阳、李旭婷、杨颂依等，同时我把他们的作文发表在一些**，如小山屋作文网、小学语文教研网以及学校的校园网。我也在平时根据学生的整体情况评出学之星表现，现在我就将这贴在班级右边，每个学生都能清楚得看到自己平时的表现，哪些应该改进，那些应该肯定。
现在，我想谈谈作业中的一些问题。我们班在学校的作业整体都还不错，但是回家作业上就很大的差别，有些学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就骗。现在我规定如果回家作业完成得不好，那么在学校里要把这个作业重新做，可能有些家长认为没有必要，但是效果却很好，在这里还请家长能够理解。
有很多家长说，我的孩子一、二年级时成绩一直很好，但现在换了老师，成绩怎么会下降。当然，如果是这样的话，这是我们老师的原因，我们会反省自己。但是，您应该知道三年级是一个转折点，学习难度增加了，与一二年级相比，结果自然不好。
而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那样听话那么自觉。以前也许你可以问一问：作业做好了没有？
就当作是检查，可是现在这样问一问已经没有什么作用了。有时候，我跟一些家长说您的孩子作业没有完成时，他们的回答基本上都是：“我问过他做作业了没有，他说做完了啊。
”在我们十一的九天里，我布置作业的时候是花了很多心思的，我还特意每天都加了一项家长签名。这一次的效果还比较好，大部分同学都完成得不错，可是仍然有几个同学没有完成好作业。甚至一个学生业只写了一点功课。
很多家长认为，只要我们关心孩子的生活，学习就在老师的控制之下。所以在我改作业时经常会出现和学生不一样的字迹，这样另老师很头疼，不仅对孩子的学习没有帮助，家长如果这样的话，也会使孩子养成依赖。有些家长还认为家庭作业太多了。他们经常要做10点多的事，所以他们会向老师投诉。
其实我们布置的作业很少，有些作业大部分同学在学校都已经做好了，只有一部分同学的作业总是要拖到家里，一般的话只要半个小时就可以完成家庭作业。
❖ 三年级家长会演讲稿
各位亲爱的家长朋友：
晚上好!
又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级基本情况：
(一)、学生情况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教师情况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。
(三)、本班开学初存在的问题
学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如;光荣榜。尤其有一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。
二、谈习惯。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
我们再谈谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
三、谈教学
我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
四、谈本责工作
最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧!
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。
部分家长个别交流。
❖ 三年级家长会演讲稿
下午好,首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我们是小班,共有三位老师,杨老师、曹老师、薛老师。在家访中,我们已经有了初步的接触和了解,我们感觉还是非常愉快和融洽的,今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通。希望在较短的时间内通过我们共同努力,帮助每一个孩子顺利度过入园关,让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活,在幼儿园健康,快乐地成长。
今天的家长会主要分为五个部分,首先我们将向您介绍班级情况,然后向您介绍小班的班务工作特色,接着我们将和您共同**如何帮助孩子顺利度过入园关,还要和您聊聊入园前的配合工作,最后请您对新学期工作提出看法和建议。
我们的小班有32名学生，其中男17名，女15名，年龄从1999年11月到xx年11月。在这之前我们已经对30个孩子进行了家访,有2个孩子没有家访,一个是张诗卉小朋友因为路途太远,一个是朱漪梅小朋友,去武汉要到27号才回来。通过家访了解到，我们班有11个孩子上过小班，19个孩子是由父母、祖父母或保姆在家里带大的。
凭以往的经验,我们推测上过小小班的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活,因为他们已经有过和陌生人交往的经验;在家带大的孩子可能需要我们进一步的密切配合,因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师,会产生一定的焦虑与不安全感,会需要两到三周的时间来适应,当然也不排除由于年龄差异,孩子们的适应期有长有短。
从三岁幼儿的发展特点来看,孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期,身心两方面都进一步成熟起来,是走向具有个性的人生的起点,上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有强烈的好奇心,总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣,能以认真的态度对待**教他做的事情,开始有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所发展,也就是说孩子的交往范围开始扩大,他们不仅限于和父母之间的交往,而开始盼望和小朋友一起玩,也开始关注别人,但由于现在以独生子女家庭居多,孩子们缺乏与同伴交往的机会,幼儿园便是满足孩子这一发展需要的最佳场所。
幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。
❖ 三年级家长会演讲稿
各位家长朋友，大家下午好！
很高兴，今天我们又为了同一个目标，相聚在这里。我们在你们的孩子即将步入全新的考场，接受高一级学校挑选，面对人生重大考验的关键时刻，再次相聚意义非凡。
这一次家长会是本届初三的最后一次全校性的家长会，更重要的是在离中考只有84天的特殊时刻邀请各位来校，共商教育良策的一次极为紧迫研讨会。
今天是3月21日，中考体育4月13～16日，听力、口语考试4月25-26日，中考文化课考试时间为6月15、16、17号，也就是说，从时间上算还有84天，真正在校上课的时间除去双休日、国假、高考、体育、英语口语考试等只有51天，如何在这短短的几十天时间里，高效利用，让孩子们有一个全面的复习，有一个在原有基础上明显提升，确保我们所有的学生人人都能迈进理想的高一级学校是我们今天急需研究并马上落实的首要任务。
首先我想将本学期主要工作的安排和中考录取走向向各位家长汇报一下，以便大家心中有数，及早准备。老实说，这也是所有家长最关心的问题。
一、时间安排：序号日期星期工作内容开始时间13月18日周四校内体检下午1：0023月21日周日人民医院体检下午1：
0033月21日周日初三学生家长会下午2：3043月23日周二校内体能测试下午1：0053月26日周五校内英语口语模考下午1：
0063月30日周二中考体育模考下午1：0074月1、2日周
四、周五全市英语口语模考84月24、25日周
6、 星期日城市英语口语考试，1994年12月15日，星期一至星期四，体育高中，2006年15月17日
2、 从去年的录取分数线**到今年的录取分数线：
今年的中考有了较大程度的改革，一是增加了学生综合素质评定，这项工作一完成，我们初三年级没有不合格的学生，不影响他们升学。二是中考文化课分值作了调整，语文150，数学150，英语120+30（口语测试），物理90，化学60，政治历史各50，三是体育增加到了50分（初三两个学期的体能测试各10分，体育中考30分），内容也有了调整，（一是必考项目50米必考，二是抽定项目：实心球、立定跳远、1分钟跳绳抽签确定一项参考，三是自选项目，从篮球、排球、足球、条三羊、五步拳中自选一项）那么总考总分750分。
统招线择校线1择校线2启中728（93.4%）727（1.5万）（93.2%）
725.5（2.5万）（93%）
694.5（3万）（89.1%）685（4.
8万）（87.9%）*****汇中707(90.7%)705(90.
4%)690（88.5%）*****大江682.5(87.
5%)677.5(86.9%)637（81.
7%）*****东南673.5(86.4%)672(86.
2%)642*****江海655（84%）648.5622.5**630吕四640(82.
1%)635.5614（78.8%）**619591从录取线与总分的百分比看，启中的录取线为公费生的得分率是总分的93.
4%，汇中公费生是90.7%，启东中学择校生是近90%，大江公费生是87.5%，东南公费生是86.
4%，吕四为82.1%。据往年统计，普通高中最低录取分数线约为591分。
按上学期期末考试成绩分析，700分以上的学生只有80人，690分以上有144人，东南中学统招648以上有541人，但是591分以下的有近120人，我们还是很为这部分学生担心。
面对本学期时间短、任务重、学校包括你们，家长朋友们又对我们的要求很高这样的现实，我们全体初三任课教师感到了前所未有的压力。虽然从上学期的期末全市统考的成绩来看，我们初三年级六门学科平均分居全市第一，总均分居全市第一，高出第二名33分，*
❖ 三年级家长会演讲稿
大家好！我是***的妈妈，十分感谢张老师提供了这样一个机会让我在站这里发言，前几天张老师让我代表进步生的家长谈谈经验，我真有点惭愧，因为我们班有很多家长在教育孩子方面都是很优秀很用心的，让我来讲经验有点班门弄斧了；但听老师讲孩子这三年来进步很大还是很窃喜，昨天我还问了景科，觉得妈妈做了哪些事情有帮助到你进步，他说就是打屁股呗，所以很惭愧，一不小心还是落入俗套。下面我就景科一些进步比较大的地方谈谈感受和体会，希望和各位家长们一起**、共同分享，如有不妥的地方，还请大家多多指导！
一、首先写字方面的进步，感觉这个就是练出来的，刚开始字写得很难看，我们就在一年级暑假的时候开始跟着教硬笔的老师练字，有时候不是孩子不想写好看，也可能是没有掌握方法，我们一周一节课写一页字，时间久了，孩子写的字就比原来好看多了。我跟好几个有练字的同学妈妈都交流过，都是从很难看慢慢练习到好看的，所以孩子写字绝对是可以练出来的。
二、学习兴趣培养方面，随着学习兴趣的提高，课堂纪律也随之不断进步，我们家的观点是不想让景科感觉到学习是一件很困难或者痛苦的事情，从孩子的兴趣点着手，把他喜欢的东西融入到学习当中，再加上如果还能稍微有点成就感，慢慢的学习兴趣就会越来越浓。举个例子，一年级刚上英语课的时候，那时候由于写作业效率低，英文根本没时间在家里读，他上课不专心，老师讲的内容又没有吸收，然后回来说太难了，不喜欢。当时我很紧张。我们都是学习过的人。如果我们不喜欢一门课，我们可以把它学好。
后来我们就在周末的时候帮助他复习学过的内容，我把他喜欢的恐龙代入到他正在学的英语句型中，像玩游戏一样的，有一天他终于说，英语也是很简单的嘛。当然这里也要感谢我们的mrs桂，她的英语课趣味性很强，课后作业又增加了《上网一起作业》，孩子慢慢的就越来越喜欢英语了。
对于作业方面的辅导，我们首先是鼓励他有不懂的一定要问，特别是上课没有听懂的，回家做作业的时候一定要问，我都会尽量的给他认真回答，帮助他理解分析。他懂得多了，问题就会越来越少，后来又担心他会养成依赖性，就在遇到一些简单问题时引导他查工具书或者查电脑。有的时候，遇到数学某些解决问题的题目可能要讲好几遍，这个过程需要耐心，不要让孩子感觉到挫败感，让他感觉遇到不懂的题目只要多问问也能搞明白。
周末的时候再就类似的题型让他多做几次，慢慢的就熟能生巧了。随着他的问题越来越少，成就感越来越强，他对学习的兴趣将越来越大。
另外也要告诉孩子，每一项作业都要认真对待，在这里特别建议，如果是课堂不够专心的孩子，有关预习的作业更要认真对待，有利于他在课堂上跟上节奏，积极参与老师的课堂互动。我觉得现在每天作业都有预习这一项非常好。
另外关于写作文，有的能写得很好，有的半天憋不出一句，景科如果遇到比较难写的，那我就跟他说你先按照自己的思路写，写不下去了我就跟你一起来完成，顺便指导一下应该怎么写，我建议的句子他觉得好用就用，如果他觉得不合适他可以提出自己的看法。这种方法是我从一本书中读到的。
三、阅读能力：我们这一代的家长都还是很重视孩子的阅读，我看很多的同学妈妈就培养得很好，有些孩子一年级的时候阅读面就很广。我们家的就不同，景科喜欢恐龙，持续很长一段时间就只看与恐龙有关的书，其他书都不感兴趣，老师推荐的那种纯文字的书更不用说，根本不看。
我看到和他同龄的小孩都能自己读那种纯文字的书了，我们还整天就抱着几本恐龙书，我那时很担心，还特意去咨询了一位当老师的亲戚，也有几个同学妈妈都给了我很中肯的意见，就是让孩子选择他喜欢感兴趣的书去看，先把他的阅读兴趣培养起来了再慢慢引导他读其他的，即使时间持续再长也要淡定，总比不看书的好。事实证明，这事实实。 后来，我发现原来的纯课本开始被拾起和阅读。
我们刚开始上学时经常写作业搞到很晚都没时间阅读课外书，后来我和景科爸爸商量了下，哪怕再晚，也要让孩子花几分钟阅读一篇短故事。养成读书习惯之后，随着写作业的效率提高，每天睡前看书就形成了习惯，长期坚持下来一定会让孩子喜欢上阅读，随着阅读时间慢慢加长，对专注力方面也会有很大提高。
四、最后讲讲专注力：上了小学才知道专注力对于学习来说真的是太重要了，特别是男生的家长，如果在入小学前没有保护好孩子的专注力，到了上学的时候各方面表现出来的问题都是和专注力有关，孩子好动，坐不住，上课走神不认真听课，写作业速度慢，考试的时候马虎题目看错等等，专注力不好的孩子真是当妈的无以言说的痛，有时候问一些身边优秀孩子的家长怎么孩子那么自觉，得到的回答大都是我们其实都没怎么管孩子，让我真感觉专注力好的小孩就相对少操心很多。其实小孩子天生就是专注的，只是在成长的过程中有没有被大人很好的保护，我们家都自我反省了在这方面肯定没做好，景科就属于那种典型的精力旺盛，屁股坐不住，上课不是说话就是走神的那种调皮小男孩。
所以，我们在国内也尝试了一些小方法。坚持他们或多或少是有效的。
一。大声朗读课外书，每天读一篇长文章。在阅读过程中，不要多说或少说。这个是一位高中老师给我的方法，他的儿子也用过这个方法，我觉得蛮好用，锻炼专注，当时很明显在做作业的时候对理解题目有帮助，不容易看漏字看错题。
2。养成听的习惯，用声音听他最喜欢的故事。这个也是从书上看到的方法，就是培养听觉型学习能力，后来发现即使在很吵的环境下，他都能认真地长时间听故事不会分心。
3、提供安静的学习环境，对于好动容易分心的孩子来说，一定要提供一个安静的写作业的环境，特别是刚开始培养习惯的时候，连大声说话都最好减少。我们只是让景科在自己的房间里做作业，并定下时间来完成。没别的了。
我感觉**在学习兴趣，阅读习惯，以及写字方面的进步，最终都帮助他提高了专注力，然后自然而然的，课堂纪律，作业完成效率，课堂知识的吸收也就跟着提高了。每个孩子的特点不一样，像我们家这类型的，我觉得对他的要求就要循序渐进，不能一下子要求都做到，只能一样样来，逐步地形成良好的学习习惯。
其实孩子的问题很多都反映了家庭教育的问题，改变孩子也要先从改变家长着手，我刚开始看到景科不专注的那些表现也很着急很焦虑，一旦焦虑对孩子的态度也不好，一言不合就动手的时候也是常有，孩子更是诚惶诚恐又不能解决问题。其实，方法可以从各种途径获得，但如何实施，则是考验家长的耐心。我也经过很长一段时间的自我调整，才慢慢回归到淡定和理智，当然现在也还在进步中，也希望今后有机会从其他家长那里听到更好的教育心得。
孩子做不到有时候也许是态度，也许是能力，每个孩子都不一样，有的孩子不需要督促就能很好的自我管理，如果我们的恰好不能，那我们只有给他提供具体的帮助，遇到不懂的耐心讲解，遇到难题的时候帮助他一起解决，和他一起进行规划，甚至还要时不时多提醒他，而没有办法怪他，更不要责骂。我们尽力使他感到学习并不困难和痛苦。 只要我们找到解决问题的方法，孩子的心理压力就会小很多。
有些时候进步是缓慢的，甚至缓慢到我们自己都不自知，但是只要我们坚持耐心的帮助孩子，终有一天水到渠成，也许就在某个时候内化成孩子自己的习惯了。在这里，也要特别感谢我们的几位老师，在孩子有进步的时候都能给予及时的鼓励，老师的鼓励也是激发景科进步的内生动力。
所以，坚持耐心的守护和帮助，然后就静待花开吧，和大家共勉，最后希望所有的孩子在老师和家长的辛勤培育下，都能健康快乐的茁壮成长！谢谢大家！
❖ 三年级家长会演讲稿
亲爱的家长，感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的会议。
感谢您对孩子们的关心和爱护，感谢您对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题。
一、学生的学习情况分析：
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
❖ 三年级家长会演讲稿
各位家长朋友：
晚上好！
首先感谢大家的光临。从我们第一次的见面到现在已经有快两年的时间了，真诚感谢大家这近两年的时间里对我和我的工作的一贯的支持和配合，同时也很珍惜各位对我和我的工作的帮助和信任。回首以往的工作，总觉得自己很幸运，因为能遇到在座的各位，那么的热情，那么的宽容，那么的通情达理，使我的各项工作能更好地开展，使我的这个班级能获得那么多的肯定和荣誉。再次感谢大家。
在座的每一位都比我年长，生活阅历和人生经验肯定都比我更深刻，更丰富。在前面几次的家长会中，作为您孩子的老师，每次都自以为是地讲了很多教育孩子的方法和意见，其实在我们的家长中间，不乏教育的行家和成功者，有自己的一些教育理念和措施，所以，今晚，很荣幸地邀请到我们班的两位家长，来和大家交流下她们在教育自己孩子过程中的经验得失，希望能给大家一些借鉴和启示。
好，下面，我们先掌声欢迎xx妈妈和我们分享她和孩子之间的教育故事。
讲述——
小结：正常情况下，任何一个孩子的成长都必须经历家庭教育、学校教育和社会教育的过程，在这三者之间，其实是没有主次和轻重之分的，偏废和忽视任何一种教育的力量，对孩子的成长来说，都是莫大的遗憾。从刚才xx妈妈的交流中，我们明显感受到的是学校教育对她的孩子的健康成长所起的重要作用。两年前，她的孩子从开发区的一所小学转入我们学校，家庭环境没有变，学校改变了，相应的，孩子的成长也发生了很大的改变，从思想态度到言行举止，从学习习惯到学习效果，应该说，正朝着我们所期待的，更健康的方向发展。在座的各位家长绝大多数都是父母，都想把最好的给孩子，为了孩子，身心都付出了巨大的努力，作为老师，我感谢各位各位，作为同样身份的孩子的母亲，我敬佩各位的心力、智力和财力的投入。但是，出现在我们面前的，不可否认的事实是，我们的努力在孩子那儿并没有起到应有的作用，我们的付出并没有获得应有的回报。根源在哪儿呢？原因就在于我们努力和付出的对象是人，是充满能动性和变化性的孩子，他们不是橡皮泥，可以任由我们来拿捏，他们有自己的思想，有自己的主动性和创造力，正因为如此，才更需要我们费心的努力，才需要我们更多的付出，来引导他们更健康，更合理地成长。
即使是老师心目中的一个好学生，在他的成长过程中，也需要我们家长的劳心劳力，家庭教育也不可忽视。下面，我们就有请xx妈妈上台来给我们交流她的教育心得。
讲述——
小结：xx是我们班上各科学习都比较优秀的学生，在任课老师的心目中，他学习自觉，思维活跃，爱学乐学，而且学习效果也特别好。但，就是这样一个好学生，在他的成长过程中也不可避免地会出现一些问题，刚才xx妈妈也谈到了。可以说，xx妈妈是个全身心投入孩子教育的全职妈妈，因而能及时发现自己孩子出现的任何一点细微的偏差，并及时采取有效的补救措施，使得孩子的成长呈现出可持续性发展的良性态势。学校环境没有变，提升家庭教育的强度和力度，相应的，孩子的不良苗头就能被有效地控制，重新回到正轨。试想一下，如果xx妈妈忽视孩子的变化，或是发现问题后，不采取强而有力的教育措施，与孩子打口水仗，或是一味依赖学校教育的力量来改变孩子，那现在的xx又会是怎样的状况呢？第一种情况，家长忽视孩子的学习和言行上的问题，那这些问题就会在孩子身上越演越烈，直至形成习惯，再来纠正，恐怕亡羊补牢，非一日之功可以扭转过来的。第二种情况，家长发现孩子问题后，纯粹地以口头教育来提醒，来批评，那就很容易陷入互相扯皮的困境，不但教育不了孩子，长此以往，你的威信也会荡然无存。第三种情况，发现问题后，反馈给老师，希望通过老师的力量来促其改变。当然，这种做法没有错，愿望也是美好的，但，我想请大家认清一个事实，那就是学校教育并不是万能的，任何一个老师也都没有一个现成的可以对每个孩子都有效的教育方法。孩子出现问题，每个老师都会及时地去提醒、尽心尽力地去帮助解决，至于能不能取得明显的效果，或是要通过多长的时间才能在你的孩子身上体现出效果，确实是不可预期的。因为我们教育的对象是有独立思想和个性的人，而且在现在的社会大背景下，我们的教育手段也是比较单一的，作为老师，对于学生的教育，我们也只能是尽力而已。所以，我希望，对于孩子，我绞尽脑汁，尽心尽力，你，也能想破脑袋，全心全力，形成强有力的教育合力，共同作用于孩子，才有可能取得让人满意的教育效果。
好，让我们用掌声再次感谢xx和xx妈妈的分享，也希望今晚的交流能使您有所思考，有所收获。
在家长会之前，收到了大家的告家长书回条，我在上面看到了大家对我工作的肯定和鼓励，在此表示感谢。同时，也看到了很多家长提出，希望能在家长会上更多地了解到孩子在校的学习情况。基于这一点，我特意挑选了两套作业本，和您一起分析孩子的学习状态，希望您能对孩子的在校学习情况有更全面的了解。（分析作业）
今天的家长会到此结束，再次感谢大家的光临，祝各位晚安！
❖ 三年级家长会演讲稿
各位家长：
上午好！
首先我代表初二年级全体教师对大家长期以来给我们工作的支持与配合表示衷心的感谢。
一转眼，您的孩子升入初二已经将近两个多月了，不知不觉中，你也一定感觉到孩子长大了，他的成长中包含着你的心血，也伴随着你的开心、郁闷与烦恼。面对成长中的孩子你可能一下子变得茫然了，甚至不知该怎么办了，有时候一气之下，可能就想撒手不管了。今天我们利用这个时间，与家长做些沟通与交流。
首先我想向家长介绍一下初二年级在初中阶段的特殊性与重要性。特殊性表现在哪里呢？初二年级是初中生活开始分化的时期。经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一时候那样听话、守规矩了，对自己的要求会放松，甚至会放纵自己。重要性又表现在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成长发展的转折点，也是教育的关键期。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上。第二，大家都知道，初一是基础，初二是关键。进入初二，课程开始增加，比如增加了物理，学习内容多起来了，要求高起来了，难度大起来了，学生会不稳定。这就要求家长协助学校有效地稳住学生的状态，谨防两极分化。
这里，我想向家长介绍一下初二年级孩子的特点，并帮家长找一找对策。
①容易有逆反心理，动不动就会顶撞家长。我们来分析一下原因：初一时孩子胆子还比较小，现在大了，自主意识增强了，自以为什么都懂，想要独立；学习任务增加了，学生面临的挑战也大了，有人不想承受一定的压力；想标新立异，与众不同，但是他的心理发展与生理发展又严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪。
对策：可与孩子谈谈心，与他心平气和的沟通沟通，注意倾听孩子的发言，帮他出谋划策，让他感觉到你是在帮他，这样你才有可能走进孩子的内心世界，必要时给予他正确的引导或指导。同时也要注意与孩子说话的方式，不能动不动就居高临下的训斥他，否则他也会产生逆反情绪；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及时指出并矫正他的不良行为。
②容易懈怠。分析原因：升入初二，学习任务多起来，内容深起来，有些学生就产生了畏难情绪；身边同学的互相影响；自身学习状态（成绩）的不尽如人意，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，因此失去学习兴趣，甚至破罐子破摔，放弃了学习（这也是造成两极分化的重要原因）；外界诱惑的干扰等等。
对策：帮孩子制订学习计划，化整为零，减轻负担，降低难度；明确要求，并经常检查要求的落实情况，如每天都要关注孩子作业的完成情况，防止他不做作业、抄人家的作业；发现孩子的进步，要及时给予肯定、表扬（当然以精神鼓励为主）。
③让人感觉很难管理，很危险。具体表现为：盲目追求自由、平等，情绪容易偏激、冲动，感情用事。
对策：家长要有心理准备，首先要充分了解孩子的年龄特点、心理特点，其次要一如既往的明确要求，如穿着打扮要求要符合初中生的身份、规范，告诫孩子要专心、安心于学习，要学会与他人友好、和谐的相处，要多与孩子交流，以便及时洞察孩子的心理及行为表现的变化，及时给予必要的指导、引导。
下面，我将学校关于初二年级的工作简要的向家长作个汇报。
学校对初二年级的工作十分重视，开学以来多次召开专门的分析会，并采取了一系列举措，如重视学生日常行为规范的指导与检查；放学后组织部分学生辅导；充分利用中午等课余时间补差；加强对优生的课外个别指导；间周重点科目抽测，等等。
这里，我也借此机会向家长提几点希望或者说要求。
首先，孩子第一。为了孩子的将来，家长要全力配合学校、配合老师，千万不能因工作忙等原因而不顾孩子，或轻易的放松、放弃对孩子的必要教育与管理。我们要意识到，一旦我们放松教育与管理，孩子的情况就会下滑，而一旦滑下去，再想上来就会很难很难，所以我们的付出其实是为了更多、更大的收获。但又要正确、恰当的爱孩子，如不要给孩子较多的零花钱，以保证他中饭好好的吃，少吃零食。
第二，要多与老师交流、沟通，与学校或老师提出的要求保持一致，如学校不准学生理怪异的发型，那么你也这样要求；孩子不肯做作业，你要要求他做。我们发现，很多时候不是孩子做不到，而是我们对他的要求不够明确，不够持之以恒，不够有要求必检查，结果造成了他行为的偏差。总之，务必要形成家庭与学校的合力，共同为孩子的健康成长出力。
最后，我衷心的祝愿初二年级同学在老师与家长的密切配合与积极努力下，取得更大的进步，也祝各位家长工作顺利，家庭幸福！
❖ 三年级家长会演讲稿
各位老师，家长，同学们：
大家下午好!
我曾经看到过这样的几句话，：“有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。”今天借着这个机会，我想夸夸我们的x香兰老师。
是五(4)班的语文老师，她既是一名优秀的语文教师，也是一名优秀的班主任。我想从以下几个方面说说我们的：
一、爱岗敬业、尽职尽责
有良好的职业道德，有较高的人格魅力。正是因为的人格魅力，使在学生心中有着极高的威望，在学生眼里既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。孩子们愿意听的话，愿意做说的事。对于这一方面，我用自己的话出两个词“有心，用心”，我认为首先她拥有一颗爱岗敬业，尽职尽责的心，其次在工作中她又时刻的'用心。为了提高学生的能力，布置学生每周一，写得好的有分数，又评语，写的不好的，有质疑，有修改，更有鼓励。每次看到孩子的每周本，我都在想，面对这样的老师，作为妈妈，我是不是付出的还不够多?对孩子的关心是不是还太少?
二、讲课风趣幽默，对学生严格要求
听孩子多次回家讲，上课很幽默，语文课堂轻松而活泼，充满着欢声笑语。孩子回到家甚至能把的话向我复述，每次听到孩子这样讲，我都既放心又欣慰，在这里我想对说：“，谢谢您，是您让我的孩子在课堂中感受着乐趣，是您让她对语文有着浓厚的兴趣!”
语文的知识需要孩子们日积月累，而尤其注意孩子们知识的积累，语文课文的背诵，词语的听写，小学生必背诗词的检查，平时读书的数量，课文预习的情况，等等，每一项的任务都认真对待，要求学生完成。正是的严格要求，同学们的基础知识掌握扎实，学习兴趣大增，成绩也有了很大的提高。
三、注重和家长沟通
孩子的进步需要家长和老师的共同努力，孩子一天的学习和生活都是在学校度过，家长对于孩子在学校的表现并不是很清楚，而就很注重与家长的沟通，她总是能及时地告诉家长孩子这段时间优秀的表现，不好的表现，各在哪里。其实说起来惭愧，孩子升入五年级后，第一次的交流沟通是主动和我联系的，详细的给我说孩子的在校表现。也正是的这次联系，让我认识到孩子的进步需要家长的进一步关注。在这一年中采用多种方式和家长联系沟通，让孩子在家长和老师的共同关注下进步。
正是有的认真负责，我才对孩子的学习放心，正是有象一样的一群老师，我才对学校的教育放心!
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