❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
诵读经典弘扬正能量
今天，我通过网络视频观看了《泰山国学小名士经典诵读电视大赛》，选手们精彩的表现，让我真切的感受到了中华文化的博大精深，也激发了我对国学经典的学习热情。
国学经典是中华文化的精粹，学习经典诵读经典，就是在与智者对话，它可以开启我们的心智，陶冶我们的情操，让你变成一个睿智和有涵养的人。
作为一名小学生，作为国家最新一代的希望和未来，我们更有责任肩负起传承民族文化的使命。国学经典不代表陈旧，它是精华，是中华文化浓缩的精华，所以不管时代如何变迁和社会怎样日新月异的发展，国学经典依然历久弥新，焕发着它的生机和活力，影响和启迪着一代又一代人。
我们正处在人生学习的黄金时段，充沛的精力和强大的记忆力为我们学习和传承国学经典创造了得天独厚的条件，我们也要做一名“国学小名士”，不光能诵，还要抓住它内涵和真谛，指导我们养成良好的学习习惯，培育高尚向善的情操，弘扬和传递正能量，做一名德才兼备的社会主义接班人。
中华文化，博大精深，源远流长。我们要继承中华先民的智慧，学习他们优良的品德，继承中华民族的传统美德，在他们的名人指引下弘扬社会主义核心价值观！
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
中华民族有五千年的悠久历史。国学是中华民族的精髓，是中华民族的精神支柱。
每当一提到“国学”，我就会想起那些枯燥无味的文字，之乎者也之类的，心里感到乏味。但是当我看了《国学小名士》里有好多和我年龄差不多的孩子都懂得很多国学知识，并且在比赛中活学活用。看着兄妹俩，兄妹们都跃跃欲试，我不禁对汉学产生了好奇。
难道国学有那么有趣吗？看着他们一字一句地说这么多古诗，我羡慕他们。
《国学小名士》这个节目主要展示了“国学”情境，教授“汉文化”、“国粹”。融合学习性、娱乐性、互相参与性为一体，以“角色带入”的方式，本着“化繁为简、寓教为乐”的宗旨，用幽默的语言，新颖的表现手法、灵活的形式，将原本枯燥无趣的三字经、论语等国学内容，变得通俗易懂，做到了“寓教为乐”。
看完《国学小名士》后，我不仅佩服那诗词的生动押韵，短短几句所表达的浓郁情感而折服，而且也被国学小名士临危不乱，过人的智慧和面对压力不畏不惧，越挫越勇的心理素质而感慨。我想，如果是我，我决不会像一个小有名气的国学学者那样有如此坚定的信念和强烈的信理素质。另外，我想我知道的太少太少了。我知读**之类的书，从不读汉学之类的书。
现在我知道一个人必须知道祖先的语言。中国文化源远流长。作为一个中国后裔，我们喝黄河水，吃谷物，说汉语。我们不懂祖先的语言是不对的！我以后一定多读国学，成为一个了解源远流长中华文化的人。
作为国家的未来，我们应该从现在起积极加入学习汉语的行列。让我们每一个人都有真诚的爱，充满活力，让我们的祖国更加繁荣富强！
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
今天下午，我看了中国学者的期末考试。决赛有12个人。我觉得只要能上总决赛的，就是精英，就算其中有一个人第一个刷下来，我也觉得他比我要厉害十倍。
比赛看是了，第一轮说古诗句只要里面带着国和家就可以，这次有六名选手，有三位会淘汰。前十二轮每个学生发挥都很好，可第十三轮一号选手不小心诗句重复在规定的时间能没能想起来，就遗憾淘汰了，接着在第二十二轮和二十六轮，六号
2号和2号也很抱歉离开。离开后，这6个人分别是3号、刘康宁、5号、田艺萱和4号、杨晨。紧接着是第二轮六个人，剩下八号高晗，九号谢奕晨，十一号冯浩然。他们就过了一轮又一轮的比拼，就剩下了三号和九号，在最后一轮对对联的比拼下，三号刘康宁以一比二的成绩下赢得了最后的冠军。
当我到达时，我们不能在任何时候离开这本书。正如刘康宁修女所说，我们应该多读对我们有益的书，多读古诗宋词。
在寒假里，我**了《山东省首届青少年经典诵读电视大赛》从中让我学到了许多，让我受益匪浅。
第一关是"我爱记诗词",是为了考验选手们对诗词的积累量，看似简单，只不过是说出带有相关词的诗句而已，但这对于选手们的反应能力和心理素质的要求极高，限时答题时间只有5秒，而且是全场观众一起倒数。比赛越往后越难，越激烈，倒计时的喊叫声一声高过一声，在这种情况下，若不能迅速反应和有极强的心理素质应该不能完成比赛。
接下来，是“美德大考验”，导演设计就餐等活动来考验选手们的谦让美，是否学以致用，在这一关，选手们表现的都特别出色，各种谦让美，都值得让我们学习。最后一关是考验选手们的对古代知识的广阔性，这一关，选手们更是在人群中，崭露头角，有些连大人都不懂的知识，哪些哥哥姐姐们也能对答如流，真佩服他们渊博的知识。
通过看这个节目，我知道汉学是中国的国粹，承载着中华民族五千多年的文化遗产。作为中国的未来，我们应该从现在开始学习中国文化知识。让我们结交古圣贤贤，欣赏古典文学，继承和弘扬中华文化，让中华民族文化源远流长。
**完《国学小名士》后，我的心久久不能平静。一想到中国古典文学的博大精深和传统文化的美德，我的心就荡漾起来。在惊叹的同时为自己是一个中国人而自豪。
回味起选手背古诗时的镇静，真值得让我学习，还有选手背古诗的顺口、清晰，让我们羡慕、嫉妒，它们都是怎么背的呢?他们说是:“凭感觉。
”但好几轮下来，他们一直都是这样，我想他们不是靠的运气，而是平时的积累。这一点非常值得我们每一个人学习。
《国学小名士》总共分为三项，每一项都是考验选手的记忆力的。第一项是《我爱记诗词》，共有二轮，两轮都是孙荣忆经得起打击，反败为胜的。
第二项是《名家对对碰》，意思是解释每两句诗中的个别诗句的意思，其中给我印象的一个问题是这样的:“风筝现在也算是一个玩具吧，问题是风筝以前是用来做什么的?”王梦忆回答说是用来传递信息的。
评委员石铃说“回答正确”。
第三项《美德大考验》，是真正体现一个人的礼貌的，在这一项中，任家豪选手和于浩凡选手表现得非常好。任家豪上厕所就是换衣服，这是很有礼貌的行为。于浩凡主动为大家倒茶也是有礼貌的。
看完短片，他们都说了自己的缺点。总之，无论在什么场合，都要注意长辈，这是中华民族的传统美德。
看完之后，我就想以后要多学***的传统美德，不要把时间都浪费了、虚度了，要好好的把握住时间，广泛地积累古诗词，才能腹有诗书气华，做一个真真正正的祖国感到欣慰的少年。**这期节目我受益匪浅，也让我学到了不少知识。经典文化是民族传统和民族精神的体现，是对后人影响深远的文化瑰宝。
我要学好中国古典传统文化，向全世界弘扬，让世界关注中国和中国文化，这也是我的理想。
由于没有从一开始看《国学小名士·青少年经典诵读大赛》，我便从网上搜找出来了，便开始看了起来。
首先，主持人宋磊介绍了一些前来参赛的重量级评委——石玲、刘悦坦、魏新、杨波和董姝。紧接着，选手们个个登场：一号选手王梦忆、二号选手孙荣忆、三号选手任家豪、四号选手周子靖、五号选手于皓凡。
他们的介绍各不相同，都富有诗意。而且，他们的形象也是彬彬有礼、不拘小节。
进行第一轮比赛：我爱记诗词。规则为：
根据大屏幕上显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词和名句。每次答题限时五秒，答错即出局，依照出局顺序，5位选手分别得到5分、10分、15分、20分、25分，本环节共两回合。关键词为“风雨”，选手们滚瓜烂熟、倒背如流的好记性呈现在我眼前。
不幸的是，一号选手王梦亿因为重复没有及时回答。紧接着，三号选手任家豪也因为这个原因out。剩下的3位选手出拼搏着。
然而，五号选手暂时想不出来，也被out。只剩下2位选手了，二号选手差一点没有答上，但还是作答了，但4号选手重复作答，out了。首轮到最后是——2号球员孙荣忆！
之后，石玲老师给五位选手解释了“风雨”的意思，评委董姝非常欣赏二号选手，因为她在差一点点就被out的时刻中回答了，她的心理素质不是一般的好。
下一组关键词：江湖。先out的是三号选手任家豪，然后是一号选手王梦忆out，再然后是五号选手out，又剩下两个人了。最后，四号选手失败，二号选手获胜。
一号选手开始作答，然后答对了。接着，三号选手也答对了，可是五号选手却不幸的out了，
四、二号选手也不幸out。
“汉宝”哥哥介绍完之后，五名小选手与导演一块吃饭，在这个房间里有不少“眼线”，究竟哪个小选手会礼让出自己的那一份食物呢?
考研开始，还没入座，周子靖、孙荣忆就表现出互相谦让的举动。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主动给每一个同学倒上一杯水。养大虾的时候，王梦忆发现只有5只大虾和6个人。
周子靖与孙荣忆相后谦让，之后大家都开始谦让了。之后，开始分鸡蛋，五个人开始谦虚起来，导演侯磊表扬了他们。吃饭结束后，每个人的碗里都有剩菜。
最终，大家总结了一下今天的表现，自己要努力去改正缺点。
《国学小名士》给了我很多道理，比如我们要节约粮食、要注意餐桌上的礼仪、懂得谦让......而且，我们要多记一些古诗词、名言名句等等，要遵守着中华传统美德，不能只说，要去做，继承着中华的传统美德，做一个美德好少年!
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"诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用。"-----------这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。
这几天，我观看了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，这个节目让我受益匪浅。赛场上的选手知识是那么的渊博、思维是那么的敏捷、反应是那么的灵敏，他（她）们在比赛过程中的表现震撼了我的心灵，我深深的觉得我该向他们学习。
观看比赛的.结果不重要，重要的是过程，而在观看的过程中，我想象到了我们现在的生活；倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，捡或不捡都只是一瞬间的决定，其结果也不会是怎样的轰轰烈烈，惊天动地。但你可曾想过，如果这次听而不闻，下次视而不见，长此下来，无论你的外表是如何的光鲜，成绩有多么优秀，你让人看在眼里记在心中的只有各种自私自利，也就是我们学过的“勿以小善而不为”的人格。
看着他们对答如流，反应迅速，让我想到比赛的背后，他们所付出的努力，他们对国学的不断积累，让我觉得只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在!
通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年!
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《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，却让我感悟颇深，受益匪浅，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，尤其是传统美德方面的知识。
在比赛的三个环节里，我最喜欢“美德大考验”这个环节。通过导演组日常工作中特别设置的隐性环节，在无意识状态下，演奏者是否践行传统美德、知行结合
一、学以致用。实践传统美德是我们都需要做的。比如，如果路上有垃圾，我们应该把垃圾捡起来扔进垃圾桶；如果一个老人摔倒了，我们应该及时把它捡起来；如果班上的一个学生生活困难，我们应该伸出援助之手帮助他；如果我们找到一个钱包，我们应该及时归还，等等。我们应该从身边做起，做一个有道德的人。
在“我爱记诗词”的环节，有一个关键词是山，选手们都没说到，我却一下子想到了，是山重水复疑无路，柳暗花明又一村；但是有几个含有兵器、酒水的关键词的诗，我却知道的很少，以后我要以选手们为榜样，努力学习，多看书，多读报，来丰富我的知识。
在“名家对对碰”的环节，我从文坛大咖那也学到了很多知识，比如我们背一首古诗，不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画，充分领略古诗的魅力，将自己与诗融为一体。
看完这个节目，我爱上了汉学，因为它不仅提高了我对汉学的一点认识，而且让我懂得了很多人生道理，成为了我的导师。希望能有更多的学生加入到国学的学习中来，与古圣贤贤交朋友。让国学经典的智慧之光引领我们走出迷茫走向成功！
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学***经典，传承文化精髓
滕州市张汪镇大中村小学一班六年级耿心月
寒假期间我有幸**到了经典诵读比赛节目《国学小名士》，它好像带我推开了扇神奇的大门，让我尽情遨游在中华民族博大精深的文化中。更让我懂得了中华民族的文明礼仪。
比赛的流程很简单，分为三大环节，“我爱记诗词”“名家对对碰”和“美德大考验”。选手们不甘落后，展示自己的技艺，弘扬中华五千年的经典文化，向我们展示中华民族的传统美德。
只有40分钟的比赛，但让我想了很多。在最后一个环节中，一位姓孙的选手说的一句话而引发了我的深思“我左边坐着大哥哥，右边坐着大姐姐，我果断的把虾夹给了他们，这是应该的”是啊，这是应该的。几千年来，我们中华民族一直注重礼让。礼让作为中华民族的传统美德之一，应该作为一个中华民族来传承。
可是现在世上的一些人，他们却不这么想，我们身边的小事就有许多，平时在校园里上下楼梯时，如果可以做到高年级礼让低年级，那我们的校园是不是可以变得更安全?汽车在路上行驶时，如果可以做到大家都让一步，那我们的道路是不是可以变得更畅通?如果大家都可以做到“礼让”二字，正如那位姓孙的选手说的那样，从身边的小事做起，把好的东西让给朋友;餐桌上的食物让长辈先吃;乘公交的时候让老人，孩子先上。
这些不正体现中华民族的文明礼仪吗？
我们的小学生，作为新一代的小主人公，是新一代中国孩子的希望，应该以身作则，继承我们五千年民族文化的精髓和传统美德的精神。美德是中国的传统，它记录着中国一代人的行为。让中华经典的智慧之光引领我们走出迷茫，让传统美德的舞台照亮我们的未来生活；让我们携手共创美好品格。
指导教师：褚庆慧）
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诗词是什么？对我们小时候来说，诗歌是一种或两种难以理解的古代散文。可现在的我不这么觉得，诗词就是中国历史上一颗颗宝贵的珍珠，它是我们中华人民抒发情感、饱含历史的珍贵文物。
在国学小名士里，第一环节我爱记诗词深深吸引了我，这一环节是根据大屏幕显示的字、词，来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手即淘汰。有一期的题目是“日”字，我自己脑海里蹦出了一句古诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”和“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”这两句诗词，再看看选手们的表现，一句接一句的回答，我才发现，原来有这么多的古诗诗词是带‘日’字的，这其中，有我没学过的，还有学过的。通过这一环节，我把以前学过并带日的字也，又重新的复习了一遍。
也让我更加了解。利用了这样的比赛来增加我们对诗词的印象，让我们一看到这个词语就能想起，它相应的古典诗词。让这种中华艺术更加深入我们的脑海之中。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。
不同的人在同一个学习环境中有不同的学习效果。自身素质是一个方面，更重要的是学习者对学习内容的态度或感受。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。 而国学小名士正是抓住了这一点。
让我们理解**中诗歌的含义，对诗歌产生兴趣。自然，我们会觉得诗歌并不难。
看了这个节目后，我对它有了更多的感觉。原来诗词有这么多的奥秘我还没有探索。它可以帮助我提高学习兴趣，学习中国传统的道德礼仪。我认为我们的中小学生应该学习这些诗歌、名句和传统礼仪。
我们要学好中国文化，弘扬中国文化艺术！
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《国学小名士》观后感
寒假期间，我陆陆续续观看了多集《国学小名士》，从节目中不仅感受到了国学的博大精深，还看到了中华民族的传统美德，而且还明白了背诵诗词对提高自己综合素质有多么重要!
其中一集第一关关键诗词比拼让我听到了一句又一句美妙的诗句，让我看到了选手们那付出的努力和智慧。第二关的比拼更是精彩，选手们要按自己选择的分值题目回答问题。这一关，不仅让我看到选手们敢于挑战的精神，还让我看到了选手们胸有成竹的自信。第三关是我认为最精彩的一关，这一关是考验选手们在日常生活中有没有中华民族的传统美德，每一位选手都表现的非常好，他们在阐述自己为什么要这么做的时候都结合着国学来说，他们让我知道了中华民族的传统美德是非常优秀的。
想起每一学期老师都会发一本《经典语阅读》让我们去背诵学习，《经典与阅读》里面就只有20首诗，并且还是一学期才背20首，即使这样我有的时候还背的磕磕绊绊，不能及时熟背，与国学小名士比起我来真是差的太远了，真让我惭愧不已。
今后我要加大这方面的学习，同时在日常的学习上向他们学习，做一个有思想有知识的人。
朗读经典，传承美德
“国学小名士”观后感
诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。每天都是同样的开头，而每天都有着不同的发现和不同的知识积累。 礼仪 作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不可分割的一部分。《国学小名士》中的第三个环节美德大考验，考验的便是选手们平常的礼仪。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，捡或不捡都只是一瞬间的决定，其结果也不会是怎样的轰轰烈烈，惊天动地。但你可曾想过，如果这次听而不闻，下次视而不见，长此以往，无论你的外表是如何的光鲜，但让人看在眼里记在心中的是“自私自利”、“以小善而不为”的人格。 国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。这时候读读国学经典里的.语句，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理，会让我们心里充实、愉悦。 学习国学，最重要的便是知行合一，学以致用。国学经典还教导了我们许多人生道理：对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待，它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。才能传承中华民族的美德，使我们国家的文化传承下去
国学小名士观后感
最近，老师给我们布置了一个寒假作业看《国学小名士》。
这个诵读大赛的的内容分为三个单元，每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。当我把第一单元看完时，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗时，把水开得很大，爸爸看见了，爸爸也在一旁也说：“儿子要节约水资源呀。”我听了，连忙关小了自来水。
第二单元主要讲的是强自信。“天地之性，人为贵。”这句话选自于，《孝经。圣治章》。我从这读出，我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己没有发挥出来罢了。
第三单元主要讲的是智慧。“知者创物”。这是《周礼。冬官。考工记》中的一句话。 我觉得我是中国的子民，我很自豪
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
'少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……'我们的拳头紧握在肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗诵引起了台下所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下了帷幕。
迎着秋风，带着激动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进了校门。看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在说：美哉，我少年中国与天不老！
一块块展板清晰的记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，等待着展演活动的开始。
'北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
'——这是艺术高中的哥哥姐姐们在朗诵《沁园春。雪》；'春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律响起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词演绎得淋漓尽致；《**规》的表演掀起了本次展演活动的一次小高潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。
经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。古典古诗词不仅语言优美，而且意义深远。千古美文中'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的胸怀；'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'的操守；'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲达而达人'的道德原则，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到洗礼。
'春风化雨，润物无声',经典诗文不仅让人积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线！
国学小名士观后感（二）
近日，少儿频道播出了少儿经典读物大赛。在这个项目中，项目组以竞赛的方式测试学生对古典知识的掌握和理解。这种活动对我们的青少年非常有益。
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。
'黎明即起，洒扫庭除，'这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，'一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰'勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 '不贪意外之财，不谋意外之想'这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，'父母训，要牢记'这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，'宜未雨而绸缪，无临渴而掘井'提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间， 从表层看，丰富了知识，开阔了眼界，而它的内在却是让学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的'背会唐诗三百首，不会写了也会吟'的勤奋学习之妙诀。
如果说整个课程教育是科学教育领域的长青树，那么经典诵读就是这棵长青树的金果。我希望这些成果能给教育这片沃土带来更多的光彩和辉煌。
国学小名士观后感（三）
在中华民族的悠久历史中，汉字是人们智慧的结晶，古诗词是中华文化的精髓。昨天晚上我**了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》**之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。
比赛分为三个部分。第一部分是“我爱背诗”，它是基于大屏幕上显示的关键词。参赛者依次背诵经典诗词和含有关键词的名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是'名家对对碰'本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。
先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三个环节是在导演组玩家的日常任务中特别设置的隐藏环节。在无意识状态下，运动员是否践行传统美德，知行合一
一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
**经过这个节目，我也爱上了古诗词。我被优美的句子和优美的押韵所吸引。每次朗诵一首古诗，不仅要读懂它的魅力和内涵，还要根据诗的意境，画出不同风格的图画。通过阅读，我了解到了李白的浪漫，杜甫的深邃，苏轼的豪放，李清照的礼貌，通过阅读、朗诵、写作、绘画，我体会到了古诗的魅力，并与诗歌融为一体。
我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。读古诗词可以使我们的心灵变得丰富，我们的精神拥有巨大而宝贵的财富。诗歌对我来说就像鱼离不开河水，花离不开阳光，鸟离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命中温暖的阳光。
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
今天下午我们二实小全体师生聚集在校园里，我们要开《经典古诗诵读大赛》。
首先是一年级，他们用甜美，动听的声音，展现他们对古诗的热爱......伴随着优美婉转的古典音乐，参加比赛的选手们或慷慨激昂，或婉约低沉，或翩翩起舞。优美的舞姿，伴随着优美婉转的古典音乐，就像走进了古时候。
底下的同学都情不自禁的跟着朗诵起来，六年级的比赛更是激烈，同学们用朗诵，跳舞，唱歌的形式把古诗中的意境都淋漓尽致的表达了出来。
不怎么喜欢古诗的我，看了同学们的精彩表演，我对古诗又有了更深一步的了解，对古诗充满了乐趣，原来古诗中蕴含了许多小故事，古诗还可以分为很多类：有送别的，写景的，抒情的........我以后要好好学习古诗，读古诗的时候要想作者表达的感情，主要意思。这样就会让自己喜欢上古诗。
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
xx国学小名士观后感通过**《国学小名士》这过节目，让我受益非浅。我知道我们的中国传统博大精深，中国有5000多年的文化历史和丰富的传统。
在学校里，《经典与阅读》是我们必不可少的，我们必须背过。经典的诗句让我们了解中国传统但是又很的同学却不好好的学习《经典与阅读》浑水摸鱼——不好好背古诗。我很奇怪，多多了解中国的传统呢?
社会上有很多假文明人，他们讲文明，却不讲文明。比如：骂人.乱吐痰等等不文明的现象 。如果学生遇到这种人，我们必须停下来告诉他们这不对。
无论在生活还是学***重视古诗。
xx国学小名士观后感寒假，老师给我们布置了一个寒假作业看《国学小名士》。
本次阅读比赛的内容分为三个单元，每个单元有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。"历览前贤国与家，成由勤俭破由奢".
这是唐代诗人李商隐在总结唐代由盛到衰的历史教训时所写的名言。意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
是的，这句话现在是合我们了。当我读完第一单元的时候，我想到了我生活中的一些事情：有一次，当我洗盘子的时候，我把水煮得很浓，我妈妈看到了，提醒我：
“把水关小一点，一吨水多少钱？”爸爸还说：“省钱是一个方面，重要的是节约水资源。
"我听了，惭愧不已，连忙关小了自来水。
第二单元主要讲的是强自信。"天地之性，人为贵。"这句话选自于，《孝经。
圣治章》。意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。
但只有人最为尊贵。那句话多好啊！我们每个人都有自己的优势和长处，但也有很多人没有充分发挥出来。
第三单元主要讲的是智慧。"知者创物".这是《周礼。
冬官。考工记》中的一句话，意思是：由有智慧的人设计发明。
也有很多人用智慧解决问题。让我向大家介绍一下：贺龙同志让战士们在关键时刻扔掉草帽，让敌人互相残杀。包公运用自己的智慧和谋略，在驴子身上找到突破口，巧妙破案。
还有许多的例子……就不一一说明了。 石佳译
xx国学小名士观后感今天**了《国学小名士》这个节目之后，我受益匪浅，明白了中国传统文是有多么重要。
一个小名人深情地朗诵了一首诗。这些诗大部分我都没听过，但他们朗诵得如此娴熟，就像张飞吃豆芽一样。
现在，我们每学期都会有一本《经典与阅读》。《经典与阅读》这本书上有着二十首古事，一学期就背这二十首古诗，但即使这样，我背的熟练度还达不到这些小名士的一分。这可是中国的传统文化啊!
作为中华民族的下一代和龙的后代，我感到非常内疚。
如果一天就背一首古诗，一年就会背三百六十五首古诗，十年就是三千六百五十首古诗。只要我们继续这样积累下去，我们就会对中国文化有更深的了解。
因此，我们应该让中国传统文化代代相传，而不是让中国传统文化在民间流失。
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
《国学小名士》这个活动使我加深了对中华文明的了解，也使我深深地感受到中华文明的魅力。而其中，让我印象最深刻的便是我爱记诗词这为上环节。
诗歌是指以古诗、新诗和格律诗为代表的中国传统诗歌。诗词历史悠久，中国诗起源于先秦，成书于春秋时的《诗经》是中国的第一部诗歌总集。中国词则起源于隋唐，流行于宋代。
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诗词经过历史的深沉，具有汉语特有的魅力和功能，是任何语言翻译不了的。我想既然外语不好，我今天为什么不试着用现代汉语呢？结果自然是失败了，翻译后的诗词缺少了韵味与意境，失去了原诗词的魅力。
小时候，我不懂得理解，也不懂得欣赏，所以并没有感觉到诗词有多美，只是去应付教师的作业。可上了初中以来，随着理解与欣赏能力的渐渐提高，我开始慢慢地诗词这朵奇葩所征服：我感受到她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情；感受到她“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感伤；感受到她“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，我还感受到她“会当凌绝顶，一览众山小”的人生志向。
可以说，诗中的每一句话、每一个字、甚至每一笔都诉说着诗人的情感。每当我触摸一首新诗，虽然我不能完全理解诗的意思，但我能感觉到诗中的感情。恐怕只有诗歌才能做到这一点。
中华民族的文明史有近五千年的历史。五千年来，我们的祖先给我们留下了非常宝贵的遗产——中华文明。很多人放弃了这个任务，可以成为新一代的青少年。我们有责任和义务继承这一遗产，让中华文明征服世界。这，就是这次活动的主题：诵读经典，传承美德。
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
寒假里，老师布置了一个写观后感的作业。当我看完这个《国学小名士》后，我的心久久不能平静。同时，我为自己是中国人而自豪。
《国学小名士》分为三项，每一项都考验选手的记忆力、积累量和应变力。
第一项是“我爱记诗词”，要求每个选手说出带有大屏幕上列出的关键词的诗句。这要靠他们平时的积累。每一题我都要思考很长时间才能勉强想起几句，可选手们脱口而出，反应速度快。
可见他们平时经常看书、积累得多。以后，我也要多看书、多积累。他们背古诗时的流利、清楚，让我非常羡慕。
在学校，老师让我背诵很多东西。有时候我觉得很难过。与他们相比，我差得多。
第二项是“舞文弄墨”，是用毛笔字写出主持人提示的成语。每个选手都反应迅速，很多都在第一个提示后就选择作答。其中，我还知道了许多平时不认识的成语。
选手中有的年龄比我小，积累的词汇却比我多，还写得一手好看的毛笔字。现在我用笔写不好，更不用说毛笔了。我一定要好好练字，争取超过他们。
第三项是“美德大考验”，考查选手们的临场发挥和对国学经典的灵活运用。让我感叹的是，为大家倒茶的于浩凡，是一个有礼貌的行为。他们都有一定的把握，说出自己的缺点。
但我不知道如何每天反省自己，发现自己的缺点和不足。从现在开始，我想锻炼自己，提高自己的能力。
读过之后，我受益匪浅：我学到了很多知识，学到了很多真理，也明白了国学经典对我们成长的重要性。我要多多学习传统美德，要珍惜时间，多看书，多多积累古诗词，也要当一个国学小名士。
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
《国学小名士》这档节目我以前看过，上次看过后我长了很多知识，原来含这个字的诗句有这么多，原来那个字还可以这样用等等，今天下午我看了最新一期的《国学小名士》，选手们那叫一个针尖对麦芒，谁也不让谁。
第一环节是'初露锋芒',选手根据给出的字来说诗句。所给的词是“祖国”。当我看到这个标题时，我立刻想到了这两句话：“二月花开霜叶红”和“家事、国事、事事事关一切”。
'万国希可亲''唯有牡丹真国色，花开时节动京城''中岁颇好道，晚家南山陲……'这些诗句我们连听都没听说过，看来看这个节目真是长知识！
第一环节很快结束了，已经淘汰了一部分选手。第二环节是'舞文弄墨',根据提示来按抢答器书写成语。第一题是'古人云：
不信不立，不信不诚，自古以来……这是一个关于诚信的成语。'答案是'一诺千金',我想成了'信誓旦旦',看来我还差点'火候'啊！
第三环节是'棋逢对手',就是先答题，答题正确放棋子，以五子棋的行式进行。最后却只有两名选手进入最终的冠军争夺战。
冠军赛的题目是对联决斗。根据提供的对联，两名选手写对联。谁写的好，谁写的准，谁就赢得冠军。第一轮，谢亦晨暂时领先。在第二轮比赛中，刘康宁不愿意示弱和追赶。最后一回合上联有难度，但是丝毫没有难住两位选手；最后刘康宁的下联获得了两票，刘康宁获得了冠军。
场上的选手为什么那么厉害？关键是他们的知识面很广。如果我们能理解更多的诗，看更多类似的节目，许多学生将从中受益。
（二）经典是风筝，诵读这根线放飞它在更远的蓝天；美德是鲜花，传承这簇叶点缀它更甜的笑靥；知识是鱼儿，行动这条河荡漾它更灿的魅力；美好的心灵是种子，用'诵读经典、传承美德'栽培，用'知行合
1、 在学习应用“加工”的时候，我们会为自己和社会做一杯“果汁”——做一个真正的中国学者。
《国学小名士》经典诵读大赛在我心中播下了国学的种子，它以妙趣横生的比赛展示了中华的风采与魅力。'千里之行，始于足下'唱基础，'勿以恶小而为之，勿以善小而不为'表美德。节目以'诵读经典、传承美德、知行合
一、学以致用'为主题，让我悟出了自己沉思良久的问题——怎样才能用真学实干，酿出国学小名士这杯甘甜的'果汁'.
回味节目，真令人感慨万千。要做甜果汁，首先要用“诵经”播种，用“传承美德”培养水果汁识。然后以'学以致用'为配料，以行动为榨汁机，让'果机结合、知行合一'.
知行合一作为四个词组的诠释，使'榨果汁'难倒不少人。我记得比赛中有一次考试：在考场门口，放下一个垃圾桶，看有没有人能举起它。
哪料到这一组的选手竟没有一人主动扶起，倒是用了许多哲言来忏悔了这一事实。呵，知识的果子甘甜了，行动的机器没榨好，结果终是一无所事。拿扶垃圾桶来说，有了知识却不扶等于0,想去扶起不会扶也等于0.
知和行是缺一不可的，有知无行知呆板；有行无知行愚蠢。行动是一面镜子，反映着知识的光辉，知识是一个音符，书写着行动的节奏。要想知行合一榨出美汁，还须知识贯彻行动中，行动体现知识力。
有一次，我在教学楼里发现了一组废纸。干净的瓷砖上的白点令人眼花缭乱。我注意到了它，却压根没在意：一团纸而已，谁不会捡起？
可是，当我快走到教室门口时，忍不住停下了脚步。那团纸的身影一次次在眼里出现，'勿以善小而不为'这句名言一遍遍在脑海中闪动。于是，我毫不犹豫地下了楼，捡起了那团废纸。
瞬间，我有了一种荡气回肠的快感，心绪一下子明朗起来。我榨了一杯果汁！它所体现的知识和行动虽然不多，但却充满了知识和行动统一的甜蜜。
说白了，大赛主题能给我们一个最好的诠释。“读经典”就是“传承美德”，“知行结合”就是“学以致用”，“读经典，传承美德”就是“知行结合”
一、学以致用',而将知识与行动结合，便酿出了甘美的果汁——你就是国学小名士了！
来吧，播下经典的种子，收获美德的成长，收获知识的果实，提炼行动的美。愿人人为心灵酿一杯果汁，愿世界被知识推动，因行动进化，让知行合一的果汁散发醉人的醇香！
（三）今天下午，放学后宋老师在qq上发了短信说是让我们上网来观看《国学小名士》这个节目，我回到家后早早的写完作业，上网来搜索，搜到后我就静静的坐在电脑前来观看他们的节目。
比赛分为三个部分。第一部分是“我爱背诗”，它是基于大屏幕上显示的关键词。参赛者依次背诵经典诗词和含有关键词的名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是'名家对对碰'本环节邀请一些小朋友来扮演著名的诗人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。
第一环节分数最低的先可以选择分值，答对得分打错扣分。第三环节是'美德大考验'通过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合
一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手，他们个个都表现得非常优秀，很值得我去学习。
看完这个节目后我惊讶不已，没想到那些大哥哥和大姐姐们不但记性好而且还会背那么多的古诗词，我真是敬佩不已，从中也让我发现自己的不足和缺点，我们大家应该向那些大哥哥和大姐姐们多读多背才能使自己的学习更加进步，同学们，我们一起行动起来吧！
❂ 泰山国学小名士观后感 ❂
导语：诚信，“言”和“成”组成了“诚”，言行一致、表里如一，承诺的事情就得完成，这是一种做人的基本。“人”和“言”组成了“信”，遵守诺言、不虚伪欺诈，也是对他人、对自己、对社会的一种心灵依赖。
xx泰山国学小名士观后感"诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。
就在这几天，我**了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，也正是这个节目使我受益匪浅。且不说复赛怎么怎么，就看总决赛场上的选手知识是多么的渊博、思维是多么的敏捷、反应时多么的灵敏，就凭这一点，我们就应该向他们学习。
还有就是总决赛第一个环节的第一题：用带有家、国的诗词来回答。这是我想到了一幅对联，上联：
风雨之声，读书之声入耳；第二副对联：家事、国事、事事、万事。只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在。
因此，这两个词可以说在中国诗歌中，表达得无穷无尽。
其次是第二个问题：用情诗和情诗来回答。那么我觉得这诗词中的亲情在我们流传的过程中，起了一种给我们民族世世代代感情教育的作用，它使我们的情感受到了陶冶、得到了升华。
再看最后，在十二位“国学精英”中，总冠军诞生了!她，就是刘康宁!
通过**，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的朗诵中，不仅让我了解历史，欣赏生活，丰富知识，更让我喜欢传统文化，了解做人的真谛，懂得在新时代做一个德行青年！
xx泰山国学小名士观后感《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，却让我感悟颇深,受益匪浅，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，尤其是传统美德方面的知识。
在比赛的三个环节里，我最喜欢“美德大考验”这个环节。通过导演组日常工作中特别设置的隐性环节，在无意识状态下，演奏者是否践行传统美德、知行结合
一、学以致用。践行传统美德是我们大家都要做到的，比如路边有垃圾，要把它捡起来扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及时扶起她;班里生活困难的同学，伸出援助之手帮助他;捡到钱包及时归还等等，从身边做起，做个有道德的人。
在“我爱记诗词”的环节，有一个关键词是山，选手们都没说到，我却一下子想到了，是山重水复疑无路，柳暗花明又一村;但是有几个含有兵器、酒水的关键词的诗，我却知道的很少，以后我要以选手们为榜样，努力学习，多看书，多读报，来丰富我的知识。
在“名家对对碰”的环节，我从文坛大咖那也学到了很多知识，比如我们背一首古诗，不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画，充分领略古诗的魅力，将自己与诗融为一体。
**在这个项目之后，我爱上了汉学，因为它不仅提高了我对汉学的一点认识，而且让我了解了很多人生原则，成为我的导师。我希望更多的学生能加入汉学，与古代圣贤交朋友。让国学经典的智慧之光引领我们走出迷茫走向成功！
xx泰山国学小名士观后感“诵读经典、传承美德、知行合
一、学以致用。”让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深。中华文化，博大精深，源远流长。
我们要继承中国先辈的智慧，学习中国共产党的优良品德，继承中华民族的传统美德，在先辈名人的智引下弘扬社会主义核心价值观！
在我省开展的《国学小名士》活动中，我省青少年积极参与，踊跃报名，为我省营造出传承中华民族优秀传统文化的浓厚氛围，积极树立打造了“诵读经典、传承美德、知行合
一、学以致用。”的文明标语。同时，它也吸引了越来越多的青少年对深化中华文化产生浓厚的兴趣和关注，对文化的传播和实施起到了强大的作用。
汉学是一个国家和民族的精神支柱。它承载着中华民族5000多年的文化遗产，是中华民族传统文化的重要载体。接受和学***才能更好地传承中华文化。让我们学***，使我们的祖国历经磨难而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的立足于世界民族之林中。
学习和民族文化固然重要，但更重要的是实践所学知识的警髓。我们不仅要把学习的重点放在课本上，而且要达到圣人名言中警句所倡导的道德行为。也就是说把所学的知识运用到生活实践中，成为一名“国学小名士”
通过**“国学小名士”我学到了许多使我终身受益的人生哲理：1.国学文化是中华民族几千年来熔铸成的民族智慧，我们每一名青少年都应该熟识它，做一名“国学小名士”。
2。中华文化的传承和发展，有赖于每一个中国人的传播积累，从而为我们生活中的中华文化传播做出贡献。3.
我们不仅要学***知识，而且还要在生活中学习，做到知行合一。
正如XXX爷爷所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨
八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。世界属于你，中国的未来属于你。”我们要努力学习，奋发图强，长大后为祖国建设献上自己的微薄之力，加油!
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