❖ 编诗五年级作文 ❖
“我们失败了。”我在心里说道。今天下午，老师带我们玩了游戏：解开手链。老师带着我们来到小树林里，男生分两组，女生有一组。
首先，上场的是男生，我们女生在旁边看。先是男生一组。他们先为成一个圆，然后记住自己左手和右手相握的人，然后随意走动。当还原大圈时，他们的手就成了交叉的了。他们正准备还原，这时，一个男生的手松开了，他们输了。
该男二组了，他们和男一组一样，有人也松了手。因此，他们也输了。
到我们女生了，首先，我们拉成了一个大圈，我左边是张子徽，右边是周子元，她俩都是我的好朋友。
第二步：记住左右的人，然后随意走动。我和我的好朋友张子徽、周子元一边走一边聊。我跟张子徽说话的时候，我看见周子元一脸忧愁的样子，我猜她一定是在想怎么解圈吧。时间到了，我们赶紧恢复圆圈，手是交叉的，可是我们不会解，我们也输了。
后来，有四个人解开了手链。我们回到教室。那四个人给我们演示了一遍，可我怎么也看不明白，我一定要搞会它。
❖ 编诗五年级作文 ❖
我们家有一个人，竟然比妈妈还爱打扮，他就是我的爸爸。
我的爸爸很爱打扮，每天早上都见他忙着打理头发，衣服，脸……谁只要一进他的房间，就能闻到一股浓浓的味道，我虽然不知道那是什么味，可是每次进去都被熏得落荒而逃。
有一次，我们正要去双桂湖玩，可是爸爸躲在卧室里一直不出来，原来啊，他在卧室里找漂亮的衣服呢，一会儿穿这件，一会儿穿那件……找完衣服爸爸又说：“等一会儿，我去洗个脸！”洗完脸又说：“麻烦再等一下，让我去梳一下头发。”哦，是不是还要去刮刮胡子，擦擦摩丝呢？就这样，我们出发已经是半个小时以后了！
我的爸爸还很爱运动，因为强壮的就很帅。
爸爸很喜欢追电视剧，每次电视剧来了，爸爸总是第一时间过来守着电视，但有一次却让我出乎意料。
一天，爸爸最爱看的电视来了，他竟然没有来，我去找他，看见他居然在运动，见到这个，我的下巴都快掉到地上了。这样不久爸爸就长出了两块腹肌！
看来爸爸爱帅是拼了出去的呀！或许，再这样下去，帅就比我们“更重要了”。
这就是我的爸爸，一个爱打理的爸爸。
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对于种种喧嚣，或种种落寞，到了最终的确除了但笑不语已没有更妥当的方式了。---- 安妮
初春，倒春寒，屋外寒风凛冽，室内暖意融融，走到窗前，遥望远处枝桠光秃的白杨，萧条而又单薄。看着看着不由双眼发潮：时间多像一棵树呀，发芽，繁茂，凋零，再发芽，繁茂，凋零，周而复始，永不停歇，孤独丰饶，在空旷辽远中静默成谜。那些伸向朗朗晴空的枝丫如同一场生命的放逐，它的背后是一大片无人可解的空白。我们是走在这些纤细枝节中的过客，不能探究，任由落寞被拉长，渐成晕黄的梦境，再一片片陨落。
在这样的时光里，时有霾，阴云密布，心底一片萧瑟，没有色彩。而室内，白色的帷幔里，却已满窗的金色阳光洒落，照在身上暖暖的，此刻，只想一个人静静的，一花一草，一茶一曲，用最澄明的内心来打磨时光的味道，安静闲适的节奏是早已习惯的清淡，时光也仿佛慢慢隐去了浮华与炫丽。在心中种暖阳，种清风，温暖自己，温暖他人。
有时，隔膜是一道无法逾越的鸿沟，不是远在天涯的距离，而是近在咫尺，你却不懂我，不懂，不代表不关心，而是关心了也依然感受不到那丝丝温暖。算了，就这样吧，放掉所有的羁绊和负累，勇敢的往前吧，走出蔚蓝的一片天。
日历上，遍是寒枝，被风吹过的雪地上一串风尘仆仆的足印。总会对来时的路途流连忘返，踟蹰不前，那些黯哑如尘的痕迹，已在光阴的洗礼中消散在风里，曾经的欢乐，忧伤，依旧在不停的流淌。
生活，素来平淡安恬，以低眉顺眼的心态视之。骨子里却是仍有隐忍和倔强深深的埋藏，这份痛，从来不愿轻易示人。有时，心中的温润溃败与压抑，就如洪水猛兽般，一触溃散。
今天落泪了，只因老公的一句：都怪我没有能力保护你，让你受苦了。那一瞬，泪如雨下。老公紧紧将我拥在怀中。一向顽皮的女儿也瞬时长大了：妈妈，不哭。哭是解决不了问题的。
身边有深深爱着我的人儿相守，我又有何理由再去悲观落寞？在如此笃定而深厚的关爱面前，那些忧伤哀怨，那些坎坷艰险，那些磕磕绊绊，又算得了什么？
生活如歌，一首抑扬顿挫、曲调复杂的歌，每一个音符里都有欢笑和泪滴，在不经意间流泻，吐纳，在痛与喜之间交织。不管前方是明媚还是雾霾，我都会勇敢往前，将生活演奏出自己喜欢的样子，简单而又丰盈着。
凋零的花朵在四季轮回里，依旧坚韧而又无声的悄然绽放，转眼间，又将春光潋滟、明媚安暖。也许喧嚣，也许寂寥，当所有浮华都退去，终会温良安暖，素简如初。以一颗微笑的心，看风景如斯，岁月长宁。
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天晚了，可爸爸却家我去买香烟，我看了一下天犹豫了一下，无声地答应了。
我接过钱。穿上鞋，飞奔下楼。出了门，我飞奔跑向小店。
月色朦胧，周边无声无息，静得挠心，令人胆怯，寂静的夜，安弱的光，的确让人胆颤心惊！
越走越黑，我抱怨没有路灯。突然远处出现了一个黑影，我心里渐渐打起小鼓来。影子越走越近，借着月光，我终于看清黑影，原来是陈奶奶。只见她走得极慢，每走一步都显得极其沉重，仿佛脚上灌了铅似的。我真的好想帮她一把，可是我还要替爸爸买烟。我狠下心，向前走去。只听“扑通”一声，我由本能反应朝后一看，原来陈奶奶摔了，确实，天太黑了。几经犹豫，最后还是助人为乐之心战胜了胆怯。我上前扶起陈奶奶，顺手牵起陈奶奶地上的袋子，说：“陈奶奶，我送你回家吧！”“可是天······”我知道陈奶奶担心什么，便连忙说：“没关系。”
才走了一会儿，由于袋子里的东西太重，我就显得力不从心。陈奶奶马上说：“给我提吧，你累了！”我便马上装出很轻松的样子说“不累。”
终于到陈奶奶家了，我放下袋子跟陈奶奶说了声再见。我正要走时，陈奶奶给了我一盏手电筒说：“用它照路，亮。”
我打开这盏手电筒，觉得它是那么的亮，读到这时，我的内心莫名地融化了。
它仿佛照亮了我的心房，驱散了我的胆怯。这样一幅温的热画面好让人感动！
老师点评：我的心里顿时涌上暖流，陈奶奶对你的关爱，你对陈奶奶的保护，这样一幅和谐温馨的画面，深深的缠绕在我的心怀。看着你的字，真是一种别样的享受，让我不好意思在文中添添减减！
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选美大赛
花之国举行了一次选美赛。大家展示了各自的美，可以分不出胜负，于是开始争论起来。
玫瑰花骄傲地说：“要是选美，我最美！因为我香香的，又红红的，还非常非常高贵。”
迎春花不甘心地说：“切！跟你们说，我代表春天，姑娘都把我放在心头上！”
“很了不起吗？大家听我说，我可是红了十里的花！”桃花笑着说。
牡丹也出来了，慢条斯理地说：“我告诉你们，我可是很香的花！”
石榴花又梳理了花瓣，抬起头来说：“我的花红彤彤的，就对是最鲜艳的！”
“我荷花一听就是个有仙气的名字，再加上六月的湖水，岂不是更仙气了？”荷花争着反问道。
桂花接着说：“本小姐也很香也很出色呀！”
菊花连忙接上：“我的颜色很能与秋天做个姐妹花！”
“我可像美了容一样美哦！”芙蓉也不示弱
花灵主笑着说：“大家都是选美大赛第一名！”
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教学目标
1. 能根据注释读懂诗句，了解诗歌的大意。
2. 有感情地朗读两首诗，感受诗歌的韵律美。
3. 背诵《观书有感》。教学重点有感情地朗读两首诗，了解大意，感受诗歌的韵律美。
教学准备
教师：搜集赞美书的名言警句。
学生：课前查阅《观书有感》的资料及朱熹和狄金森的简介。
教学时数
1课时。
教学过程
一、 介绍作者，引入课文
古今中外的文人墨客都喜欢读书，他们的作品也体现了他们对书的赞美。今天我们将一同领略古诗和现代诗的不同魅力。一首是——(生)南宋朱熹的《观书有感》，一首是——(生)美国女作家狄金森的《神奇的书》。
二、 初读解词义，诗句脉络清
1. 自读古诗，注意读准字音。
2. 抽读正音。注意“亩”“徘徊”“渠”的读音。
3. 交流学习古诗的方法(运用工具书、诵读、联系上下诗句、看注释等)。
4. 运用喜欢的方法理解词语和诗句的意思。先小组再全班汇报。师生重点交流“鉴”“徘徊”“渠”等字词。
5.通过自学，你明白了什么?全班交流。
教师可以引导学生弄明白下面几个重点的词语的意思——一鉴开：像一面打开的镜子。(比喻)
徘徊：来回移动。(动作理解)
渠：它，水塘。
清如许：如此清澈。
6.再读这首诗，边读边想这首诗描绘了怎样的画面。
7.用自己的话说说你仿佛看到哪些景物。(半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影)。
三、设疑品诗句，寓意跃纸上
1.教师设疑问难。诗的题目是《观书有感》，可是……诗中连个书字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，我看诗题不如改成《观塘有感》，你们同意吗?
2.发挥想象，理解释疑。诗人身处何地?在做什么?(当时诗人在读书，有一个地方看不明白，看到了池塘边的景色后恍然大悟，就写下了《观书有感》这首诗。)看到了什么景色?(看到池塘像一面镜子一样，天光和云影倒映在水面上，在水中闪耀浮动。源源不断的活水流进池塘，所以池塘里的水才这么清。)恍然大悟，悟到了什么?(诗人是想说明一个道理，要想知识渊博，就必须多读书。要像源头活水不断充实。)
四、 想象促朗读，寄情于诗间
1. 师：同学们闭上眼睛，听老师朗诵一遍这首诗，你看到了什么想到了什么?
2. 学生结合对诗的理解复述。
3. 师：让我们边想着这美丽的景象，边吟诵这首诗。
五、 话锋一扭转，现代话神奇一句
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”让美的境界和读书融合，让我们再去感受书的神奇。
1. 初读课文，思考问题——为什么说书是神奇的?
2. 自主交流，体会书的神奇，谈一谈你对每一小节诗的理解。
3. 激发对读书的热爱之情。
4. 有感情地朗读。
六、 对比诗中意，悟出真道理
1. 谈谈学了这两首诗的感受。
2. 有感情地朗读。
3. 背诵《观书有感》。
附：板书设计
诗两首观书有感神奇的书
宋朱熹美狄金森
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光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的四年级生活又快要接近尾声了。在这四年中，我们获得了许许多多的知识，可谁会想到，在这四年里，默默为我们奉献的却是那慈祥的老师!
老师，是您用知识，伴随着我们的成长;是您用汗水和心血，浇灌着我们幼小的心灵，老师，您是个有耐心的好老师。
刚刚上四年级的时候，就是由您来接我们的班的。开始，同学们对换班主任的事没有什么准备，所以一直看您不顺眼，有时还私下议论您的坏处。可您一点儿也不在乎，反而总是面带微笑来给我们讲课。
有一次，我亲眼目睹您对同学的耐心：您看见班里的曾铮同学的字一直写不好，便抽一个课间休息时间给他补习。您拿出一本本子，一笔一画地写了几个字，叫他照着写，可他满不在乎，写出的字仍然是乱七八糟，您为了让他集中精力，只好用自己的手握住他的手写，一遍，两遍，三遍……就这样，直到写好才罢休。
老师，您还是个细心的好老师。以前语文老师在课堂上写的作文都不打分，只分“优”、“良”等，根本看不出每一篇作文的进步，可您就不同了，每一篇在课堂上写的作文您都会打分：90、92、95……有的甚至96，有的还会在分数下写评语，“表扬”、“努力”……，我们一点一滴的进步都能看见，让我们也看到了自己的进步，拥有自己的目标，并努力朝目标方向前进。
老师，是您教我们知识，让我们看到了自己的进步，是您让我们改正了错误。老师，你的恩情，我们一辈子也忘不掉!
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月亮减肥计
一天，太阳公公下山了，月亮姑娘来值班了。月亮姑娘坐着两轮车从西边缓缓地赶来了。夜晚的空气很新鲜，四周非常的安静。星星在一望无垠的夜空中调皮地眨着眼睛。
这时，一阵风轻轻地吹来，他提醒道：“月亮你太胖了，该减肥了。”月亮摸了摸自己圆圆的肚子，觉得确实有点胖了，该减肥了。于是，月亮开始制定减肥计划。不管刮风下雨，她每天都绕着地球不停地跑啊跑，吃得也很少。过了一星期，效果出来了，肚子小了，变成了半圆。又过了几天，身体变苗条了，成了弯眉月。月亮非常开心。就这样过了十五天，变成了新月。云听说后，吓坏了，赶紧跑过来看看，她对月亮说：“月亮，月亮，你太瘦了，风一吹就不见了。”月亮听后，有点担心，又开始大吃大喝起来。过了半个月，月亮又变回了老样子，圆圆的、胖胖的。就这样，月亮形成了习惯，一会儿胖，一会儿瘦。
后来，月亮终于明白了一个道理，人家是人家，我是我，我不需要听很多人的意见，做自己才是最好的。
❖ 编诗五年级作文 ❖
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的编手链五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我看着编手链的说明书，觉得编手链好复杂，就像一团线乱七八糟地绕到了我的脑子里。
这张说明书是由两张纸组成，边缘很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉红色的，刚好跟图片上的颜色相匹配，眼睛看上去感觉比白色的底格外舒服，一点儿也不刺眼。纸上一幅一幅的图片，就像一篇一篇写着火星语言的`文章，让人猜不懂是什么样的意思。
我感到眼花缭乱。于是，请爸爸来和我一起玩，也来帮我琢磨这篇火星语的文章。
我们先一步一步地看它的步骤。过了一会儿，我感觉看懂了一些，于是，我就不需要爸爸这个“助手”，开始自己研究起来。
我再一次仔仔细细地看这些步骤，从看懂的那一些入手，渐渐地越来越明白，当我看到最后一步时，我似乎全懂了，又似乎一遍都没看过。于是我又温习了一遍，这下子就真会了，而且能飞快地编起来。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我喝彩呢！
❖ 编诗五年级作文 ❖
这天是个热闹的日子，小猴开了一家店。许许多多的客人都来了，有威武的老虎，有高高的长颈鹿，还有跑得飞快的小马。
编童话作文
小猴高兴得眉开眼笑，连忙去烧菜。可是，它给老虎端来了一盘鲜嫩的青菜，给长颈鹿和小马端来了一盘香喷喷的红烧肉。老虎心想，臭小猴，竟然给我堂堂老虎大王吃青菜，还会不会做生意哪。长颈鹿和小马也这么想。于是它们看了小猴一眼，放下勺子，叉着腰，生气地走了。小猴气得一屁股坐在地上。心想，就算我做得不好，你们也总该尝一口吧。就这样，店里冷冷清清的。于是，小猴决定去找大象伯伯。它心想，大象伯伯可是这里的博士，它应该知道是怎么回事。到了大象伯伯家里，小猴把事情一五一十地告诉了它。大象伯伯听了，笑着说：“小猴，你可真糊涂，你把它们吃的菜都弄错了，他们当然不吃啦。”小猴这才恍然大悟，连忙打电话给老虎、长颈鹿和小马，请它们再来店。第二天，老虎它们来了。小猴给老虎上了一盘肉，给长颈鹿和小马都上了一盘菜。老虎、长颈鹿和小马吃完，异口同声地说：“小猴做的菜真好吃。”小猴听了，高兴地说：“这也多亏了大象伯伯的指点。”
从此，小猴的饭店越来越红火了。
❖ 编诗五年级作文 ❖
秋，是丰收的季节。秋，是炎炎夏日的结束。
秋，总是给人带来惊喜。秋，是四季之一，是夏季与冬季之间的一个季节。
秋，是辛勤劳动的农民最开心的季节。秋，是凉爽的开始，可秋的结束是哪寒冷的冬天。
秋是什么？秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
❖ 编诗五年级作文 ❖
黄昏即景（诗）
青青
绿绿
古柏迎风摇曳
听空
鸟儿
清脆鸣叫
夕阳
收起
最后一抹金辉
大地
印上
最后一片血红
一只
孤雁
敖敖远去
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