做一流的教学能手读后感(精选11篇)

“毕业不是学习的结束，是学习的开始”。“更重要的学习”是指职业化的学习。一个人，无论从事什么样的职业，想成为什么样的人，都必须首先通过职业化的水平，否则，一切都是空谈。

其实，人的成败并不总是体现在起点上，而是体现在转折点上。从学校进入工作岗位，是人生最重要的转轨点之一；进入工作岗位后，更是随时面临可能的新的转折点。读了这本书我才了解，学校与单位的区别又在哪里呢？

在学校，读书是可以的。在单位，在单位，处理事务的能力是非常重要的。从某种意义上说，做事比读书难。阅读最终通过做事体现价值和创造力。在公司里，想做事是一种愿望，想做事是一种激情，敢于做事是一种勇气，能做事是一种技能。

如果不能适应社会发展的需要和单位的需要，不能更好地贡献和处理事务，怎么能有大发展呢？

进公司，首先要明确“要想改变世界，先得适应世界”，因为适应是改变的前提！此外，假如你老想做大事、不想做小事，就要明确要成“天才”，先当“地才”；假如你好面子、爱虚荣，就要懂得不怕“丢脸”，才会“长脸”；假如你娇气、不抗压，就要坚信“经得住”折磨，才能栋梁。我进入公司后才明白，要学会善于总结问题，学会通过现象看到本质，提高认识，学会总结。

要学会改掉以“我”为中心以“我们”为中心，必须过好“三关”：融入关、团队关和发展关。其中我们提到的“走自己的路，也听听别人怎么说”，要有自己的“节拍”，更要与单位“合拍”、少点“我的想法”，多点“同事眼光”等。

这些小是很重要，但往往最容易被忽视。

要想改变世界，先得适应世界

在单位中，常常听见同事这样说道“社会怎么和我想的不太一样啊”？“太不如意了我不想干了！”种种不如意的事情有着深切的感受。

如果涉及到工作单位，那就更多“不如意”——工作要求怎么那么多？或者同事对我的态度怎么这样？领导对我怎么那么不理解？

干同样的工作，别人为什么收入比我高一大截？有这种理解和心态的人往往是职场上最痛苦的人，而无论在那个单位，他们也往往是不受欢迎的人，因为这样的情况往往与他们接受的社会现实有关，毕竟学校学到的很多东西都没有用在社会学上。

对此，我对自己有着深切的体会。从自己“不会说话”，到处“得罪人”，以至于别人给我“穿小鞋”我都不知道。每天早上我是部室来的最早的，天天忙很多内事，还兼职的三楼前台的重要安保使命。

对此，我觉得领导对我很不公平，什么事都把我推到最前面，为什么做的比别人多，还要听别人的闲言碎语，看别人的脸做事。每天回家怨气冲天。在办公室其实能学到很多东西，我还是挑肥拣瘦，大事做不来，小事不愿做，看谁都不顺眼的不良态度，整天吵着“换工作”，挂在嘴边的“没意思”，领导训几句就“拉长脸”的“眼高手低”、“不服管”、“眼中无人”的恶劣态度，留下的极差的印象。

我很痛苦，想做的更好，但很多事情已经成型。

经过了一段时间的挣扎以后，我发现做人不能这样。我明白了，要自己少一点痛苦，就得“服从公司领导的指令”。从点点滴滴的小事做起，别人有困难我要主动帮着做，在工作上不要“太热情”。

要赢得领导的信任和承认就得改掉“要我做”为“我要做”。因为“世界本来就是不公平的，我要学会适应它”。当许多人遇到不公平时，他们首先想到的是抱怨，抱怨势不可调和的，而不是自我批评。

从《三个月成为一流员工》中，我看懂了要消灭不公平，首先要适应不公平，然后创造条件去改变这种不公平！在家做错了事，父母可以容忍。在学校做错事时，老师可以及时提醒他们。在工作中做错事，领导会严厉批评。在工作中很多事情都不能自己做主，有着自己的性子来，往往要去请教元老，听从领导的安排，做到“航空式管理”的服务理念。

如果你有时间抱怨，你最好安定下来，学更多有用的东西，多想想如何通过做好现有的工作来获得更多的发展机会。进了单位才明白社会和家庭的不一样，明白了不可能全部都以你为中心，以理性的态度尽早接受不如意，反而能更快的过得更好，过得“更惬意”。

不是工作适应你，而是你去适应工作

刚进入公司不熟悉业务常识，也就是说，首先你需要了解自己的工作要求，给我这个职位，到底需要我做什么。如果对最起码的业务不熟悉，那么在工作能力上就存在问题，更不用说发展了。

我作为前台，刚刚新上任几天，对公司三楼业务刚刚熟悉，客户又有新的问题出来了，譬如说咨询发车班次，和来我们公司的路线怎么走等等。第

一、二次核客户说“抱歉我不知道”，时间久了别人听着你接电话，再说“不知道”或者“不清楚”之类的别人会以为你对业务不熟悉不了解，不是为称职的专业前台。这样一来，顾客不仅会看到我的笑话，还会对公司丢脸，让顾客有机会投诉，而且公司拍照也不方便。

通过这件事，我不断增加我的业务知识，公司为我们创造了一个良好的工作环境。我正在利用网络查询公司的线路，这样客户就可以避免绕路；通过电话转接的方式，让客户更好地咨询业务问题。更多的时候有自己无法处理的，拿不定注意的，应该及时像领导或者部门主管通报，得到允许后才方可实施。以免流失客户造成业务上的损失。

有时候我还是被领导们和前辈称之为“小朋友”，自己在不成熟的职场人最大的问题就是尽管已经告别学校很久，但心态还是学生心态，说话、办事还是摆脱不了以前的模式。这样一来很容易引起矛盾。工作两年后，我意识到工作场所有上下级、团队和成就的要求，也有人际关系的复杂性。我不能像学校那样说我想说什么和我有多高兴。相反，领导的每一个言行都必须符合工作场所的角落色彩。

集团公司提倡“会穿衣”“会工作”“会讲话”。什么季节穿什么衣服，不穿什么衣服；熟悉自己的业务流程，不积极主动；在工作的同时学会沟通。向领导汇报时要注意语调。即使你有不同的想法和观点，也不能咄咄逼人，因为沟通的目的不是为了吵架，也不是为了分清谁对谁错，而是为了解决问题，找到最好的办法。

二是沟通汇报一定要及时，不要等事情过去了再去沟通和汇报，那时候往往就已经晚了，没有太大的意义。

“卑微”的工作并不丢脸

刚刚进公司我把“面子”看得什么都重要，很想把事情做好，但是不敢做，不敢说，生怕被否定，生怕被别人觉得自己没能力、生怕被别人看不起，而我们每一个员工，都必须经历一个从不懂到懂、从不会到会、从最平凡的小事做起的过程。主任经常教导我，要敢于承认自己不懂甚至“无能”、能够放平心态从最不起眼的工作做起。要学会不怕“丢脸”，反而能让自己更适应职场，获得增加荣耀和自信的机会，给自己“长脸”。

经过上次办公室会议，主任传达许总的会议精神以后，我才明白，我不能把自己看的太重，把自己看的太重的人，往往会觉得全世界都在和你作对，我害怕“丢脸”，却没有想到：干这样一些看起来似乎丢脸的“卑微”的小事，恰恰是我在社会能立足、我在单位能发展的前提。“面子关”是要成为一个我迈向自信和成功的第一步。

● 做一流的教学能手读后感

太平盛世，江湖还在，因为剑客还在。江湖固然无情，然剑客依旧豪迈。——题记

对于高三的我们来说，“高考”是一个刺激神经的字眼。这或许只是单属于剑客之间的一场比武，又甚至是对盟主之位的一场血雨腥风的争夺。为了这一武林盛典，身为武林中人的我们不知要苦练多少个日夜晨昏，亦不知要付出多少的汗与泪。若要问何为剑客之武器，那便是手中的笔，手中的笔便是一把锋利的剑。也难怪笔尖一次次的颤抖足以将写满失意的纸张划的支离破碎。然而“高三--备考--模拟--高考”这种模式的生活未免过于单调，纵然人人有意盟主之位，但大家看重的，却还是一个迎接挑战的过程。因此适时放下手中的剑，我们投入了一种叫做“篮球”的比试。就不知道那颗“沉重”的心是否还能坦然面对这一路的成败。

高三人的心是敏感而脆弱的。自听到要比赛的那一刻起，心就莫名地狂跳。想着不久后将会有一场怎样激烈而残酷的竞争，腿的力量似乎在渐渐消散。而开赛的哨声更是把心湖吹得波翻浪涌。就这样满怀青春的激情，我们开始了玩命的“撕杀”：你赏我一拳，我还你一掌；你推我一把，我扯你一下；你毫不客气地掐我一指，我也该有意无意地赔你一爪。如此，便开始了我们艰辛的夺冠之旅。

赛场上的我们，几乎到了能量消耗殆尽的地步，然而偏头看看同学们期待的目光，侧耳听听朋友们卖力的呐喊，我们怎么忍心失败？哪怕一次次无力的倒下，我们也强迫自己坚持、坚持。总感觉心里有一个“必胜”的信念，也总觉得肩上承担着“必胜”的责任。莫非这，就是所谓的江湖义气？

每一次听到获胜的.喝彩，我们都抑或着。心里总是默默地向对手道歉：对不起，我们也懂得失败的心情，只是青春的心是自私的。面对竞争，面对为我加油助威的同学，我们实在不舍得将胜利的机会拱手相让。青春的心只想尽力不留遗憾，无论怎样的代价。每一次听到失败的叹息，我们都难过而内疚着。心里总想对场外的同学说：对不起，枉费你们一腔激情最终还要陪我们失败归去。如果赛场能够再给我们一次重生的机会，我虽不能承诺一定成功，但我们一定将失误减到最少。至少面对你们失望的表情，我们可以问心无愧地说我们尽力了。只可惜一切都已没了重新来过的可能。或许这，便是所谓的侠骨柔情吧。

即使一路艰辛，即使最终要面对失败，我们也坦然着，微笑着，因为剑客的心系于整个江湖，而非一次小小的得失。能参与其中，我们已觉得幸福，因为我们在为目标而战的同时，也让别人收获了娱乐。只是一场球赛，伤了多少人，也痛了多少心。当然这个舞台在演绎悲欢的同时也见证着剑客的豪迈。

赛场上的尘埃终已落定，剑客的脚步却未曾停止，他们正向着远方行走，去寻找又一方江湖。蓦然抬头间，发现目标还在，只是多了一份期待。期待又一曲江湖·剑客。

最后一场球赛的前几分钟，有一双手紧紧地握住了我的右手。这双手的主人坚定地对我说“我们一定要赢”。我回首，对上了她充满信心的眸。我将左手重重地搭上了她的肩：“我知道，我们一定坚持跑完全场。”是的，我们都知道，我们为什么有那么强烈的欲望要赢，为了让我们感动的那些人、那些事。

然而我们怎么会知道冥冥之中，那小小的球会对我们开个大玩笑。投入--紧张--欢呼--期待，区区一场球赛，还是出现失误。

跑出赛场，来不及分析诸多失败的原因，只想紧紧回握那双手，然后对她说“对不起”。

加时赛，那令人心跳的五分钟，终究我们还是徒劳。如果我不去犯五次规，如果我不被罚下场，那是不是另一种结果呢？我突然觉得自己成了一个犯人，而裁判却连改过的机会也不愿给我。哪怕能够在同学面前强颜说不在乎,其实我们输不起的，并非是一场球赛，而是你们一路相随的支持与鼓励。那么紧张的学习，你们愿随我们将工作重心转移到赛场：加油、呐喊、倒水、问候。看着场下的你们为了场上的我们提心吊胆，奔走左右。每一次激烈的战斗虽说难免失误，却痛了赛场下你们的心。所有的所有，我们今后当以“胜利”回报，少留余恨！

虽说是两胜两败两相平，但我觉得我们有所收获。一场艰辛的夺冠之旅，一段悲喜交加的心路历程，收获了属于我们自己的传奇故事，收获了别样一班的团结进取。一班，值得我们喝彩！

● 做一流的教学能手读后感