▣ 第一管理读后感
内容简介：《要事第一》不是给你提供另外一个时钟，而是给你一个罗盘——因为比速度更重要的是前进方向。打破了我们原有的时间管理观念，提出了以原则为中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更机灵的传统方法。世界500强企业都在运用这一全新的时间管理方法，鼓舞每一个人追求诚信、勇敢和乐于奉献的生活。《要事第一》深深植根于永恒的经典原则，跟当前时间管理理念和“成功”论著所宣扬的权宜之计和不劳而获的方法截然不同。我们生活在一个喜欢走捷径的现代社会，然而，靠走捷径无法创造生活质量。《要事第一》将有助于你摆脱时钟的专制，重新找回自己的罗盘。这个罗盘将有助于你能够快快乐乐的生活、关爱、学习并留下遗产。
我们相信，《要事第一》的灿烂光芒照亮了时间管理技巧那一半尚不为人所知的黑暗部分。我们看到的不是我们生活的零星碎片，而是完整的画面。《要事第一》能够成为真正改变你的生活的杠杆。
要事第一的读后感，来自淘宝网的网友：柯维的书思想深刻，逻辑严密，很值得静下心来读。本书是《七个习惯》中“要事第一”的细化深化，建议书友系统地读完《七个习惯》《第八个习惯》《要事第一》《生命中最重要的》（有兴趣的也可以读一下《高效能家庭的七个习惯》），互相参照，知行合一，你会感受到柯维思想的魅力和威力。家长或教师还应读一下《杰出青少年的七个习惯》《青少年最重要的6个决定》（《培养杰出青少年的七个习惯的方法》也可以读一下），如能结合自己家教或教育的实践，应该会带来惊喜。
要事第一的读后感，来自卓越网的网友：本书中提出了一个截然不同的时间管理方法，那就是以原则为中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更机灵的传统方法，不是给你提供另外一个时钟，而是给你一个罗盘——因为比速度更重要的是前进方向。全书分为四个部分：时钟和罗盘、主要的问题是将主要事情放在主要位置、相互依赖关系的协作增效和以原则为中心的生活的力量和平静。从一种意义上说，这种方法是全新的；从另一种意义上说，它古老悠久，深深植根于永恒的经典原则，跟当前时间管理理念和“成功”论著所宣扬的权宜之计和不劳而获的方法截然不同。我们生活在一个喜欢走捷径的现代社会，然而，靠走捷径无法创造生活质量。
▣ 第一管理读后感
第一单元课文――读后感 第一单元的课文都围绕着生命这一主题展开。每一个生命体都是特别而无可替代的，所以每个人的生命体验也都不尽相同，每个人都可以活出属于自己的美妙的生命。 在《沁园春・长沙》中，上片作者交代了时间地点并由此深发感慨、提出设问；而下片在回忆青年时代革命活动的同时巧妙回答了自己的设问。尤其是作者对回忆自己年轻时抒发的自己的抱负和胸襟，“指点江山，激扬文字”更是表现出了其有气势、有力量的精神状态。从此文对秋景的'描绘，对往事的回忆，对统治的蔑视中都可感受到词人的风发意气与满怀豪情。 而在地球的另一边有着一位拥有跨越百年的美丽的女士―― 居里夫人。然而居里夫人生命的美丽不单单体现在她那迷倒很多人的外貌上，而是更多的在于她的理性、品格以及对于科学事业的贡献。居里为了不受漂亮的干扰而毅然剪短了那一头金色的秀发，而对于科学事业更是有着执着的信念且胸怀大志，这不得不让当时的人甚至是男士都感到叹服。更让人们对其敬仰的还有居里对科学事业做出的伟大贡献，居里夫人曾是第一个登上法国科学院的讲台的女子，并且在当时，作为女性，发明了钋、镭。我不得不佩服居里夫人不为外界所累，视名利为粪土的品格。她的伟大发现对社会的贡献、她超凡脱俗的品质、她追求科学的美丽人生和丰富精神，都足以匹配上这跨越百年的美丽之名，甚至可以说再贴切不过了。 随着时间的推移，周国平先生也发表了自己对于生命的看法与诠释――生命本来没有名字。而这句话，来源于一个普通的生命。的确，生命生来是平等的，没有那些虚伪的代名词，如头衔、职位或是身份。她们以各种各样的生存样式存在着。当一个生命静静地聆听另一个生命，才是真正的生命与生命间最真诚的交流，可以没有顾虑地脱去自己或贫贱或华丽的皮囊。这样，一个生命会有被另一个生命领悟的温暖，这样，才是两个生命之间心的交流。在茫茫人海中，两个生命能够相遇既是一种缘分，也是一种奇迹。让自己的生命体验与另一个生命静静的交流，难道不是相当珍贵的么？ 每个生命降落人间都是一件不易之事，当不可重复的单纯的生命开始迈开脚步走出自己的独特体验之时，这个生命就是美妙的，是精彩的！▣ 第一管理读后感
追求效果第一的管理的读后感，来自当当网的网友：“有耕耘才有收获，这是真理；一分耕耘一分收获，这是谬误。”为什么这么说呢？因为管理对于一个企业的生存和发展有着毋庸置疑的重要作用，很多企业高喊着加强管理，提高效率的口号，并且整日焦头烂额于管理当中，但最终却是收效甚微，甚至是“费力不讨好”，这就造成了耕耘与收获呈负相关的结果，付出越来越多，可收获却越来越少。那么，管理究竟应该管什么？管人？管事？还是管人心？又究竟怎么管才能使管理呈现出正相关，有一分耕耘就一定能得到一分收获，甚至是事半功倍呢？人能资源管理理论创立者、简约管理模式的开拓者蒋智敏先生在本书中就给了我们答案——管人能。何谓“人能”？即人的“能量”，包括“体能、技能、智能”，蒋智敏先生指出，管理好这三能就能使企业管理行之有效，事半功倍。这几天我一直在认真地“咀嚼”这本书，虽然还远未得其真味，但对企业管理这方面有了更为清醒的认识和更加深刻的理解。所以，我把自己的一点感受写下来：一、观点新颖。词汇新，概念新。如“人能”、“人力”、“人功”、“人能溶液”、“人力场”等等。人能就是人的智能、体能、技能的有机结合体；人能释放产生人力，人力做功产生人功，按做功的目的分为有用功和无用功，有用功创造出预想的成果。这些新的词汇，新的概念，新的逻辑给了管理一个全新的诠释：“管理就是对人能、人能释放为人力、人力做功、有用人功转化为成果的系统控制。”作者指出，管理并不是单纯地管住人，如果把人管得规规矩矩、服服帖帖的，对公司和企业不一定就是好事，不一定能为企业创造效益。“一直亏损的公司，却管理最好”，这句话难道不是自相矛盾的吗？的确，这句话初看起来很有问题，但仔细想想，不无道理。要是管理的思路和方式方法不得要领，从表面上看人是被管好了，听话并且有纪律，但是创造力、凝聚力被管没了。丢失了主观能动性，亏损自然就就成了顺理成章的事。书中有这样一个案例：某化妆品企业有个销售服务中心，原来的经理要求专……
▣ 第一管理读后感
作为人类的一种本质属性，美德一直是人们所追求和向往的东西。然而，对于什么是真正的美德，在不同的文化和时代，人们的理解和认知也会有所不同。在这篇文章中，我们将着眼于《第一美德》这本书，来探讨一下什么才是真正的美德，以及这些美德对我们人类的影响和启示。
首先，让我们来了解一下这本《第一美德》。这是一本由伍尔特·科黑斯（Walter C. Kaiser）所撰写的现代圣经研究之作，书籍主要讲述了圣经中的“敬畏上帝”这一美德，以及它对人类的重要意义和价值。在《第一美德》中，伍尔特·科黑斯详细剖析了圣经中有关敬畏上帝的各种内容和涵义，探讨了它对人类生活的影响和启示。
那么，什么是“敬畏上帝”？简单来说，敬畏上帝就是对上帝的敬畏、尊重和信仰，不仅具有宗教信仰的意义，更是一种道德和行为的规范。敬畏上帝的人在生活中会遵守守则、道德，做出积极的和负责任的行为。但是，敬畏上帝并不是一种光靠口头承认就能得到的东西，它需要人们不断地去思考和探索，通过实践和反思，才能真正地转化成一种信仰和美德。
敬畏上帝并不是什么陌生的概念，每个人都曾经接触过它。无论你是在家里，工作中或其他社交场合，我们都会遇到一些不同种类的人，有些人会让我们产生一些负面情感，而有些人则会给我们带来一些积极的体验。那些懂得敬畏上帝的人往往具有让人生敬的品质，如正义、宽容和真诚的胸怀等，他们凭着这些优良品质光芒，成为人们尊重和崇拜的榜样。
敬畏上帝对今天的世界有什么启示？在当代社会，人们在面对各种机会和挑战的时候，往往需要一种支持和指导。伍尔特·科黑斯的《第一美德》从圣经中推导出敬畏上帝这一美德，将它是解读成一种道德和行为的楷模,提供了一个关于如何去思考和处理人际关系、家庭关系等社会问题的良好范例。敬畏上帝的案例可以培养人们的责任感和正义感，激发人们更积极地去做好事，去管好自己的言行，并为自己的宗教信仰、家庭和社会奉献。
总之，敬畏上帝这一美德是一个宝贵而重要的道德和价值观，它给我们提供了一个从信仰、行为和思考的角度来思考人类生活和行为的视角。敬畏上帝不仅是对上帝信仰的规范，更是人类生活的规范。希望我们能够学习和发扬敬畏上帝这一美德，将它融入到我们的日常生活中去，同时也希望更多的人能够了解和接受这一伟大的价值观念，建立更美好、正义、文明的世界。
▣ 第一管理读后感
神东煤炭分公司始终坚持“安全第一”的'方针,构建安全管理长效机制,将安全工作放在首位来抓.,全公司生产原煤10241万吨,因机械事故死亡1人,全年百万吨死亡率0.098,同比国内水平第一,达到了世界产煤发达国家的水平.取得这样的成绩来之不易,主要突出抓好了以下几方面的安全工作.
作 者：刘憨豹 杨君 Liu Hanbao Yang Jun 作者单位：中国神华神东煤炭分公司 刊 名：安全 英文刊名：SAFETY 年，卷(期)： 30(6) 分类号：X9 关键词：▣ 第一管理读后感
培养新的领导者是新时代企业的一项核心内容，也是吸引优秀人才的一项优异条件。作为领导者，要知道如何培养人。没有接班人，就没有成功。不培养新的领导者，领导者本人不能成功，企业自身也不能基业常青。
应该怎样培养下属的领导力呢？经理人可以借鉴西点军校的做法。美国着名的演讲家伊德？鲁杰罗曾在西点军校学习4年，后来又在那里做了4年教员。鲁杰罗曾经为强生、福布斯等多家知名企业多次做过以领导力为主题的演讲。在《责任第一》（机械工业出版社2006年7月出版）一书中，鲁杰罗指出了西点军校培养领导者的模式。经理人在领导下属时，可以借用他们的一些做法。
1、找到有良好人品的候选人。西点军校一直接纳愿意学习、有责任感的年轻人。培养领导人也要先挑选合适的候选人。
2、让候选人摆脱舒适的环境，去进行全新的尝试。给他们设定不太容易实现的目标，迫使他们去化解冲突并不断扮演新的角色。比如，西点军校要求原先沉默不语的学员必须要大声讲话，橄榄球运动员去改练体操，女学员要学会徒手格斗等。
3、为了尽可能从挑战中有所收获，候选人必须得到各方面的支持和鼓舞。
4、评估。给予候选人各种反馈。反馈的手段可以多种多样。比如，按照担当领导角色中的表现给他评分。
5、反省。给候选人一定的时间，帮助他们消化领会课程的内容，毕竟一个人不可能一夜之间就成熟起来。
6、允许失败。年轻人在经历失败后更愿意学习，尤其是在经历过他们想象不到的失败后。因此，培养领导者也要允许他们犯错。
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西点军校是“首屈一指的培养领导力的学校”。西点军校曾经培养了让我们耳熟能详的人物，他们是：艾森豪威尔、麦克阿瑟、格兰特、巴顿、施瓦茨科普夫。
作者是西点军校1980年的毕业生，之后在美国陆军服役11年，担任过陆军军官。本书作者用了两年的时间对西点军校进行调研和写作，呈现给我们许多来自西点军校的栩栩如生的故事，所以《责任第一》这本书，也是西点军校的纪实。
在该书的序言中，我们看到了西点军校培养领导力的模型：
一、良好的人品；（最基本的条件）
二、挑战训练；体能和智力上都要面对极限挑战；
三、学员要得到各方面的支持和鼓舞；
四、评估
五、反省；
六、允许失败；
敢于做更困难但正确的事，这是该书第十章的标题，也是一句非常经典，让人值得回味的格言。
作者给我们讲述了施瓦茨科普夫的一则故事：
一天早上，施瓦茨科普夫由于不知道自己接下来要完成什么新任务，于是就向上司不断地提问，上司冷静地对他说：“执行第14条规定。”
“那是什么？”施瓦茨科普夫问。
“当担当起领导责任时，就要尽职尽责。”
这种解释不能彻底解决施瓦茨科普夫的疑问，他跟着上司去了会议室，对即将召开的会议等又提出各种问题。
“执行第15条规定。”上司说。
“第15条规定？”
“当担负领导职责时，做正确的事。
▣ 第一管理读后感
首先，我想先谈一下我对这本书整体的看法。
第一次看《公共管理导论》是在大二的时候，当时对公共管理理解尚浅，看过这本书之后有一种恍然大悟的感觉：哦，原来我的专业是要来做这个的，把我们的**变得更有效率。当然，当时我也觉得欧文·e·休斯的观点很有启发性。尽管其中有些不适用于中国，但总的来说，它们可以给我国**带来新的活力。
但是，在大三的时候，我读了奥斯本与盖布勒的《改革**》，随后我对“以企业家精神改造**”产生的怀疑，不仅对是其观点的中国适用性问题，也是对其观点本身。现在，再读《公共管理导论》，对其观点就又有了新的思考与认识。
上周上课的时候，我评价欧文·e·休斯对传统公共行政理论的评价是有失公正的，其实这不能完全表达我的意思，但一时没有找到更好的表达方式，课后我想到了一种更为贴切的说法：欧文·e·休斯在写这本书的时候，并不像是一个严谨客观的学者，而更像是一个推销员，整本书的要表达的中心思想就是，我的方法比你好，我的毛病比你少。
在我看来，这本书的逻辑相对简单。综上所述，这是新时代带来的新变化；旧行政理论产生了许多问题；新公共管理理论虽然存在一些缺陷，但能够解决这些问题，毕竟不存在完美的范式。如果单纯的跟着作者的思路思考，很容易就会对其理论产生认同，而忽视其自身存在的缺陷，不得不说，这本书还是很有诱导性或者说是很有“说服力”的，至少对于第一次读这本书时候的我来说是这样的。
简单的逻辑依旧存在问题。首先，我们认识到，新时代确实带来了新的变化，我们的**也需要顺应时代的变化。但是，这些问题的产生是因为传统的理论过时了吗？
是理论本身的问题吗？无论是一种理论还是欧文·e·休斯所说的一种范式，归根到底都是工具而已，那么究竟是工具的问题还是工具使用的问题呢？这显然是需要我们质疑的地方。
其次，新公共管理能否真正解决笔者提出的问题？如果是这样，在解决问题的同时，还会出现新的更严重的问题吗？最后，我认为，这本书自身的逻辑也是存在问题的。
比如，承认公私部门的异质性却又强调管理的一般性；赋予公务员公共精神却又以理性自利的“经济人”假设为理论基础；主张**掌舵却又极力推崇市场机制的作用；尊重公民主权却又倡导顾客导向等。
其次，就第一章本身而言，也有许多观点我并不赞同。
作者将新公共管理视为一种新的典范，这一点我并不赞同。诚然，近年来，许多国家的**开始进行公共管理改革，越来越多的考虑市场的元素，但其始终没有脱离官僚制的基础，新公共管理运动实际上是以市场化运作模式和私营部门的管理方法对官僚制进行修正，从而使改造后的官僚制**更能适应当代经济与社会发展要求。因此，无论是将典范定义为“某个领域内所有从业者普遍达成的一种一致性准则体系”还是定义为“一种竞争性的典范”，将新公共管理称为一种“典范”，都是不恰当的。
再者，以市场为基础构建**、以经济理论作为新公共管理的基础，也是我难以认同的。公共部门是具有“公共性”的，它要求公共行政以民主宪政为基石,强调追求人民主权、公民权利、人性尊严、社会公正、公共利益、社会责任等多元价值。而单一的强调市场与经济，也就是强调企业价值的优先性和工具理性，这在一定程度上使得公共行政无力反省公共行政以及公共服务的根本价值、目的，将其矮化为执行与管理之工具，不但无力担负起公共行政对民主政治价值的捍卫责任，也无法实现提升公民道德生活的使命。
最后，笔者试图在本章1.4节中解释公共管理与公共管理的区别，以证明以官僚制为主导的传统公共管理是保守落后的，新公共管理是未来的发展趋势。我认为这只是在玩文字游戏，很难让人信服它没有实质性地证明自己的观点和结论。
以上就是我对《公共管理导论》一书整体以及第一章内容的一个简略的认识，其他的观点与思考将在日后的课堂讨论记作业中呈现，请老师批评指正。
▣ 第一管理读后感
《第一军规》读后感范文
这几天从学生那里借了一本书《第一军规》，这本书表现了一个连队从无组织、无纪律的军队，变成一个人人爱戴的好队伍，《第一军规》读后感。工农红军第一军的三连队是赫赫有名的战功显赫的连队。但这个连队无纪律。屡犯军规，就连连长徐浩说话都很粗和冲，令军民关系变得恶劣。基于这种糟糕的状况，XXX同志任李英同志为党代表，到这个连队里抓纪律，读后感《《第一军规》读后感》。一开始，连队上下对这位女党代表很不服气，李英的工作困难重重。后来，连长徐浩有所触动，他发现这位党代表很是善良，并对其产生了一点微妙的感情。为了立功赎罪，这个连队借道南下，睿智地完成了上级交给的'作战任务。但由于副连长的再次触犯军规，导致了党代表的牺牲。军规面前，副连长被枪毙…
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- 第一次上街买东西读后感 | 一个人的第一次读后感 | 槐花读后感 | 背影读后感 | 第一管理读后感 | 第一管理读后感
在现实生活中，作为一个人，找准自己在社会中的坐标很重要。在一个团体中，必定会有规定，而我们所应该做的就是该做什么就做什么，不该做什么就不做什么。无规矩，不成方圆，人必须要被规矩束缚，请不要埋怨规矩很多，它将是你迈向成功关键的一步。
孔子说："古之学者为己"，这里说的为己，不是鼓励极端个人主义膨胀，而是净化自己的心灵。只有这样才能"修己以安人"。安人，就是为他人着想，就是为众人与百姓谋福利。
▣ 第一管理读后感
区委:
20XX年10月16日，市纪委批复我区上报的《关于对区纪委监察局派出机构实行统一管理的实施意见》。20XX年5月17日，市机构编制委员会《关于同意湘东区纪委(监察局)设立派出机构的批复》(萍编发〔20XX〕9号)正式批准我区纪委监察局设立派出机构。为尽快落实省、市纪委关于对派出机构实行统一管理的要求，切实加强区直部门和党组织关系在我区的驻区单位的党风廉政建设和反腐败工作，特就有关事项请示如下:
1、《关于对区纪委监察局派出机构实行统一管理的实施意见》已经市编委和市纪委常委会批准，建议以区委、区政府名义印发。
2、建议收回区直机关工委、区林业局、区卫生局、区建设局、区教育局、区经贸委、萍乡陶瓷产业基地、区公共政务管理局等8个单位原纪检组织印章，分别启用4个纪工委监察分局印章。
3、建议将原区直机关工委、区林业局、区卫生局、区建设局、区教育局、区经贸委等单位的6个纪检岗位行政编制统一调剂到区纪委监察局派出机构使用，同时从区行政编制总额内调剂10个行政编制配足各纪工委监察分局编制。
4、建议解决每个纪工委监察分局开办经费20万元(含办公用房装修费用和办公设施购置费用等)，合计80万元。
5、建议由区机关事务局统一调剂派出纪工委监察分局的办公用房，力争每个纪工委3间，共用会议室1间，总计13间。
6、建议每个纪工委监察分局配备公务用车1辆，共计小车4辆。
妥否，请批示。
20XX年5月31日
▣ 第一管理读后感
孙志梅近日，我阅读了李希贵老师的一部新作《学生第一》，这部新作主要收录了学校开展学生综合实践活动的一些相关资料，图文并茂， 令人耳目一新，尤其是活动中所蕴含的教育理念及教育价值取向，给人以深刻的启迪。
书中66个小故事给了我们答案。每一个小故事都充满了创新精神和智慧的结晶，凝聚着十一中全体教师的心血和汗水。每一个小故事，都是对李希贵校长办学思想的精彩诠释——学生第一。学校教育没有太多的东西，每个学校开展的活动都是一样的，但是很多涉及学生学习和生活的小事都可以做得很精细，让学生愿意参与，让学生从中受益。
《学生第一》用生动形象的事实告诉我们，学校可以为学生的全面发展提供多种可能性。
创建真正属于孩子的学校，把学生的需求和成长放在首位，为学生搭建舞台，提供空间，创造条件，这是李校长和同事们努力探索和实践的教育理念。学校是学生成长的乐园，学生是学校真正的主人。这一基本常识是老师们理解的，但现实并非如此。我们的学生怕进校园，一进校园如入苦海，原因何在？
看看十一的做法，想想我们的作为，答案不辩自明。僵化的课程设置、教条主一的教学体系、枯燥的课堂、单调的活动、单一的评价似乎是原因，但并不是全部原因。我认为最根本的原因是我们没有把学生放在第一位。
学校的一切工作都体现了对师生的鼓励和人文关怀。在教师中评选月度人物和青年才俊，在学生中评选每月百星，只要是有一技之长的学生都可能榜上有名；建立教师互助中心，解决工作上困惑和心理上的问题；建立教工健康促进中心，关注每位员工的身心健康；让所有师生都能在校园里留下痕迹，让所有师生都能感受到自己很得要，教职工的幸福感，来自工作的成就感，也来自家庭的美满和孩子的健康成长。宣讲时，学生的成长生态会更加理想，真正意义上的学生第一感的实现自然会到来。
读完《学生第一》这本书，我被李希贵校长的睿智、创新、博爱所感染，正因为这种智慧，他才会把学生放在第一位，把教师放在第一位，正因为这种智慧，我们的教育才会焕发出勃勃生机！路漫漫其修远兮，作为教育的一员，我将继续追寻一种教育本真的东西，怀揣一个小小的教育梦想，在生活中，努力学会寻找属于自己的职业幸福感。让这种幸福每天都充满，用这种力量去爱每一个孩子，真正做到学生第一。
▣ 第一管理读后感
刚拿到学校赠送的《学生第一》，我很有亲切感，因为我对教师应该转变的教育观念记忆犹新：教师要转变观念，要以人文本，以学生为中心。真正在教学中体现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”李希贵在这本书中说：“学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都应当指向学生、为了学生、成长学生，一句话，学生第一。”学校给孩子搭建舞台，提供空间，创造条件，成就未来。
李希贵在《学生第一》里面展现了理想教育的蓝图，在北京十一中，学生是学校的主人。学生的许多大胆的设想都能在学校成为事实。学生自己出版作品，自己开公司，自己聘用职员，自己选择喜欢看的电影，自己当大使……这些属于出了社会才能做到的，却再校园里成了平常，这些都是我们难以想象的，也是我们看到的学生第一的新理念，真真切切能够展现在我们的眼前。原来学生第一不是观念，而是事实。
在十一中，学生们又充足的时间和空间，有良好的平台来展现自己的才华，来提前接触社会的点点滴滴。他们拥有许多属于自己的空间，还有许多实践的机会。他们可以通过学生广告公司，学习开公司的相关业务；可以凭借自己的能力，成为学生院士；可以作为大使团，像外交官一样接待世界各地的来访者；还可以自己成立出版社，自己征集和编辑优秀作品；通过模拟国际组织，把握时局，预测未来。
就是这些空间和机会，充分发挥了学生的主动性、自主性和创造性。让校园真正成为学生成长的园地。
学校还开办许多活动，来培养和发展学生。比如：“开学护照”将老师、学生、家长三方都牵引到“新学期开始”的事件中来，让三方都能见证学生的开学，也让学生对这样的开学终身难忘。还有，校园吉尼斯活动，通过这个活动，培养出自我悦纳，充满自信的学生。校园开展泼水节，师生同乐，甚至连校长也能脱下身份，和学生一起泼水。十一中的泼水节，泼出的是水，带来的是亲密的关系，愉悦的情感，它给孩子紧张忙碌的校园生活，增添了一抹亮丽的色彩，留下终生难忘的记忆。丰富多彩的活动，让学生成为了师生的乐园。
学校还是教师们的家园。十一中，再教师中评选月度人物和青年才俊，让老师们都能展现自己的风采。还建立教师互助中心，解决教师工作上的困惑和心理上的问题。甚至，建立了教工健康促进中心。给与教师们家一般的温暖和关爱。
北京十一中通过“学生第一”的教育理念，让校园变成了教师和学生们的家园和乐园，教师再这里幸福工作，学生在这里快乐的学习、健康地成长、和谐地相处。我们没有看到关于成绩，教学质量的内容，但是我们看到的是一个特色的学校，一个以创造一个属于孩子们的学校为价值取向的特色学校。这让我联想到我们学校的校训培养学生成为“勤学习、做真人、善实践、求创新”的新一代社会主义接班人。
其实，我们还是在做蓝图之梦，只是十一中已经成为了现实。有许许多多的原因，阻碍着我们小学成为如十一中那样的特色学校。但是，我们都会相信，我们“学生第一”的蓝图终有一日会成为现实。
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